人教版生物必修三1.2《内环境稳态的重要性-稳态调节的实例》课件(共25张PPT)
中，正确的是( C )
A．血浆渗透压降低时，引起口渴
1分B钟．机小体组失水抢时时答，间抗，利到点尿激击素计分泌时减开少始
C．抗利尿激素使肾小管、集合管重吸水
的能力增强
D．失水过多或吃的食物过咸，下丘脑
产生渴觉
某人在野外活动因缺水感到口渴，这时他的
A．血浆渗透压升高，抗利尿激素分泌减少 D
B．血浆渗透压下降，抗利尿激素分泌增加
稳态调节的实例
体液
细胞内液 细胞外液
组织液 血浆
即
内环境
淋巴液
相对稳定状态
稳态
调节机制
调节网络
反馈调节
神经—体液—免疫调节
正反馈 负反馈
神经调节 和体液调
3个调节实例
节的关系
小张长时间行走，使脚掌磨出了
“水泡”，“水泡”中的液体是( C )
A．细胞内液 B．血浆
1分C．钟组小织组液 抢时答间D，．到点淋巴击计时开始
情景创设
上午第四节课是体育 课，小明运动后大汗淋漓， 满脸通红。回到教室后，体温调节 小明赶紧喝了一大瓶水， 吃了一颗糖，等待着上午 的最后一节课。 血糖调节 水盐调节
实例一：体温调节
人体体温指什么？
人体内部的平均温度
人体体温的测量部位有哪些？
直肠、口腔、腋窝
体温
体温相对恒定的原因？
调节
产热、散热的
人的体温是相对恒定的。骄阳似 火的夏天中午，建筑工人在工地工作 时，为了维持体温的相对恒定，机体
1会分出钟现一小系组列抢的时变答间化，，到点其中击有计( 时B 开) 始
A．皮肤的血流量减少 B．汗腺分泌增强 C．皮肤血管收缩 D．汗腺分泌减少
不管是生活在极地还是赤道，人体 体温保持相对稳定，其原因是人体能通
2. 血糖的来源与去路
食物中的糖类 肝糖原
消化、 吸收
分解
氧化 分解
血糖 合成
0.8~1.2g/L
脂肪等非糖物质 转化
转变
CO2+H2O+能量 肝糖原、肌糖原 脂肪、某些氨基酸等
胰岛A细胞和B细胞以及它们分泌的激素
B细胞
胰岛素
作用
➢促进3个去路（摄取、分解、转化）
➢抑制2个来源
A细胞 分泌 胰高血糖素 作用 ➢促进2个来源
过( D )
1分A．钟皮小肤不组断抢散时答热间，到点击计时开始
B．骨骼肌和内脏不断产热 C．神经调节和体液调节调控机体产热 D．神经调节和体液调节调控机体产热
和散热
当正常人体感觉到冷时，通过神经
和体液调节，可使( D )
A．促甲状腺激素分泌减少
1分B．钟汗小腺分组泌抢量时答增间加，到点击计时开始
C．皮肤毛细血管血流速度加快
主要是肝脏和骨骼肌
动态平衡的结果 皮肤（血管、汗腺）
处在寒冷环境中
处在炎热环境中
寒冷环境中 冷觉感受器兴奋
传入神经
炎热环境中 温觉感受器兴奋
传入神经
下丘脑体温调节中枢
传出神经
传出神经
汗腺分泌减 少；皮肤血 管收缩；立 毛肌收缩
骨骼肌 战栗
肾上腺素、 甲状腺素
增加
骨骼肌、 肝脏等产 热减少
散热减少
产热增加
人体主要的排泄器官是肾。
饮水不足、失水过多或吃的食物过咸
细胞外液渗透压 升高
喝水、减少尿量
(+)
细 (-) 胞
下丘脑 渗透压感受器
(-) 细 胞
外
大脑皮层
垂体
液
外 液
渗 透
产生渴觉
抗利尿激素
渗 透
压
(+)
压
下
主动饮水 肾小管、集合管
下
降
补充水分 重吸收水分增多
降
尿量减少
关于人体内水和无机盐平衡调节的叙述
D．有机物氧化分解速率加快
情景创设
上午第四节课是体育
课，小明运动后大汗淋漓，
满脸通红。回到教室后，
小明赶紧喝了一大瓶水，
吃了一颗糖，等待着上午
的最后一节课。
水盐调节
实例二：水盐调节
人体内水、盐的动态平衡
（摄入和排出的动态平衡）
来源
途径
主要来源是饮食， 少部分来自代谢 过程产生的水
主要通过泌尿系统， 其次是皮肤、肺和 大肠。
产热减少
回到正常的体温
汗腺分 泌增加， 皮肤血 管舒张
散热增加
实例一：体温调节
人体内部的平均温度
直肠、口腔、腋窝
体温 维持相对 产热、散热的 调节 恒定的原因 动态平衡的结果
主要是肝脏和骨骼肌 皮肤（血管、汗腺）
处在寒冷环境中
处在炎热环境中
发烧时精神状况如何？
是人体生命活动正常进行的必要条件（酶）
1C分．抗钟利小尿激组素抢分时泌答减间，少到，点尿击液产计生时量减开少始
D．抗利尿激素分泌增加，尿液产生量减少
情景创设
上午第四节课是体育 课，小明运动后大汗淋漓， 满脸通红。回到教室后， 小明赶紧喝了一大瓶水， 吃了一颗糖，等待着上午 的最后一节课。 血糖调节
实例三：血糖调节
1. 血糖：血液中的葡萄糖。 正常成人血糖浓度： 0.8~1.2g/L
症状（多一少）
防治与检测
小丽没有吃早餐，第四节课时 因饥饿而晕倒，此时最好给她喝
(B )
1分A钟．小纯净组水抢时答间，到B点．击葡萄计糖时水开始
C．生理盐水 D．牛奶
血细胞、肌细胞和淋巴细胞所处的
内环境分别是( A )
A．血浆、组织液、淋巴
1B分．钟血液小、组体抢液时、答间淋，巴到点击计时开始
血
血糖升高
糖 平
+
+
衡
胰岛B细胞
胰高血糖素
的
+
分泌增加
调
胰岛素
+
节 分泌增加
示 意
+
胰岛A细胞 +
图
血糖降低
“+”表示促进;
实例三：血糖调节
人体血浆中葡萄糖的含量 食物中的糖类、肝糖原及脂肪等非糖物质
氧化分解、合成和转化
胰岛素(降)和胰高血糖素（升） 血
糖 调
调节方式 *负反馈
节
低血糖病 病因
糖尿病
C．血浆、体液、体液 D．血液、细胞外液、体液
体液
细胞内液 细胞外液
组织液 血浆
即
内环境
淋巴液
相对稳定状态
稳态
调节机制
调节网络
反馈调节
神经—体液—免疫调节
正反馈 负反馈
神经调节 和体液调
3个调节实例
免疫系统
节的关系
A．血浆渗透压降低时，引起口渴
1分B钟．机小体组失水抢时时答，间抗，利到点尿激击素计分泌时减开少始
C．抗利尿激素使肾小管、集合管重吸水
的能力增强
D．失水过多或吃的食物过咸，下丘脑
产生渴觉
某人在野外活动因缺水感到口渴，这时他的
A．血浆渗透压升高，抗利尿激素分泌减少 D
B．血浆渗透压下降，抗利尿激素分泌增加
稳态调节的实例
体液
细胞内液 细胞外液
组织液 血浆
即
内环境
淋巴液
相对稳定状态
稳态
调节机制
调节网络
反馈调节
神经—体液—免疫调节
正反馈 负反馈
神经调节 和体液调
3个调节实例
节的关系
小张长时间行走，使脚掌磨出了
“水泡”，“水泡”中的液体是( C )
A．细胞内液 B．血浆
1分C．钟组小织组液 抢时答间D，．到点淋巴击计时开始
情景创设
上午第四节课是体育 课，小明运动后大汗淋漓， 满脸通红。回到教室后，体温调节 小明赶紧喝了一大瓶水， 吃了一颗糖，等待着上午 的最后一节课。 血糖调节 水盐调节
实例一：体温调节
人体体温指什么？
人体内部的平均温度
人体体温的测量部位有哪些？
直肠、口腔、腋窝
体温
体温相对恒定的原因？
调节
产热、散热的
人的体温是相对恒定的。骄阳似 火的夏天中午，建筑工人在工地工作 时，为了维持体温的相对恒定，机体
1会分出钟现一小系组列抢的时变答间化，，到点其中击有计( 时B 开) 始
A．皮肤的血流量减少 B．汗腺分泌增强 C．皮肤血管收缩 D．汗腺分泌减少
不管是生活在极地还是赤道，人体 体温保持相对稳定，其原因是人体能通
2. 血糖的来源与去路
食物中的糖类 肝糖原
消化、 吸收
分解
氧化 分解
血糖 合成
0.8~1.2g/L
脂肪等非糖物质 转化
转变
CO2+H2O+能量 肝糖原、肌糖原 脂肪、某些氨基酸等
胰岛A细胞和B细胞以及它们分泌的激素
B细胞
胰岛素
作用
➢促进3个去路（摄取、分解、转化）
➢抑制2个来源
A细胞 分泌 胰高血糖素 作用 ➢促进2个来源
过( D )
1分A．钟皮小肤不组断抢散时答热间，到点击计时开始
B．骨骼肌和内脏不断产热 C．神经调节和体液调节调控机体产热 D．神经调节和体液调节调控机体产热
和散热
当正常人体感觉到冷时，通过神经
和体液调节，可使( D )
A．促甲状腺激素分泌减少
1分B．钟汗小腺分组泌抢量时答增间加，到点击计时开始
C．皮肤毛细血管血流速度加快
主要是肝脏和骨骼肌
动态平衡的结果 皮肤（血管、汗腺）
处在寒冷环境中
处在炎热环境中
寒冷环境中 冷觉感受器兴奋
传入神经
炎热环境中 温觉感受器兴奋
传入神经
下丘脑体温调节中枢
传出神经
传出神经
汗腺分泌减 少；皮肤血 管收缩；立 毛肌收缩
骨骼肌 战栗
肾上腺素、 甲状腺素
增加
骨骼肌、 肝脏等产 热减少
散热减少
产热增加
人体主要的排泄器官是肾。
饮水不足、失水过多或吃的食物过咸
细胞外液渗透压 升高
喝水、减少尿量
(+)
细 (-) 胞
下丘脑 渗透压感受器
(-) 细 胞
外
大脑皮层
垂体
液
外 液
渗 透
产生渴觉
抗利尿激素
渗 透
压
(+)
压
下
主动饮水 肾小管、集合管
下
降
补充水分 重吸收水分增多
降
尿量减少
关于人体内水和无机盐平衡调节的叙述
D．有机物氧化分解速率加快
情景创设
上午第四节课是体育
课，小明运动后大汗淋漓，
满脸通红。回到教室后，
小明赶紧喝了一大瓶水，
吃了一颗糖，等待着上午
的最后一节课。
水盐调节
实例二：水盐调节
人体内水、盐的动态平衡
（摄入和排出的动态平衡）
来源
途径
主要来源是饮食， 少部分来自代谢 过程产生的水
主要通过泌尿系统， 其次是皮肤、肺和 大肠。
产热减少
回到正常的体温
汗腺分 泌增加， 皮肤血 管舒张
散热增加
实例一：体温调节
人体内部的平均温度
直肠、口腔、腋窝
体温 维持相对 产热、散热的 调节 恒定的原因 动态平衡的结果
主要是肝脏和骨骼肌 皮肤（血管、汗腺）
处在寒冷环境中
处在炎热环境中
发烧时精神状况如何？
是人体生命活动正常进行的必要条件（酶）
1C分．抗钟利小尿激组素抢分时泌答减间，少到，点尿击液产计生时量减开少始
D．抗利尿激素分泌增加，尿液产生量减少
情景创设
上午第四节课是体育 课，小明运动后大汗淋漓， 满脸通红。回到教室后， 小明赶紧喝了一大瓶水， 吃了一颗糖，等待着上午 的最后一节课。 血糖调节
实例三：血糖调节
1. 血糖：血液中的葡萄糖。 正常成人血糖浓度： 0.8~1.2g/L
症状（多一少）
防治与检测
小丽没有吃早餐，第四节课时 因饥饿而晕倒，此时最好给她喝
(B )
1分A钟．小纯净组水抢时答间，到B点．击葡萄计糖时水开始
C．生理盐水 D．牛奶
血细胞、肌细胞和淋巴细胞所处的
内环境分别是( A )
A．血浆、组织液、淋巴
1B分．钟血液小、组体抢液时、答间淋，巴到点击计时开始
血
血糖升高
糖 平
+
+
衡
胰岛B细胞
胰高血糖素
的
+
分泌增加
调
胰岛素
+
节 分泌增加
示 意
+
胰岛A细胞 +
图
血糖降低
“+”表示促进;
实例三：血糖调节
人体血浆中葡萄糖的含量 食物中的糖类、肝糖原及脂肪等非糖物质
氧化分解、合成和转化
胰岛素(降)和胰高血糖素（升） 血
糖 调
调节方式 *负反馈
节
低血糖病 病因
糖尿病
C．血浆、体液、体液 D．血液、细胞外液、体液
体液
细胞内液 细胞外液
组织液 血浆
即
内环境
淋巴液
相对稳定状态
稳态
调节机制
调节网络
反馈调节
神经—体液—免疫调节
正反馈 负反馈
神经调节 和体液调
3个调节实例
免疫系统
节的关系
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高中生物 1.2内环境稳态的重要性课件 新人教版必修3
× 错
例
细胞
血浆
1
组织液
淋巴
错
例 细胞
2
组织液
血浆
××
淋巴
外界环境
血浆
组织液
淋巴 O2在不同渗透压中的扩散方向是怎样的？
自由扩散：高浓度→低浓度，高渗→低渗
O2浓度在血浆中最高， CO2浓度在组织液中最高
1.如图是人体某组织各种结构示意图，A、B、C、D表示 的是结构，①、②、③、④表示的是液体，有关此图的
食物
外 消化系统
界
环O2境Fra bibliotek呼吸系统中
CO2
的
物 皮肤、泌尿系统
质 尿素、水、盐等
血液循环
循 环 系 统
淋巴循环
血浆 淋巴
体
组 O2和营养物质 内
织
细
液
胞 CO2和代谢废物
第1章 人体的内环境和稳态
第2节 内环境稳态的重要性
检查 肝功能 肾功能
血糖 血脂
某人的血液生化六项检查的化验单
项目 丙氨酸氨基转移酶
注意： ①稳态不是恒定不变的，而是相对恒定的一种动态变化； ②这种动态变化保持在一定范围内。
二、对稳态调节机制的认识
排遗
排泄
小肠 肺
①是食物的消化和 营养物质的吸收
②是肾小管的重吸 收
肾脏
皮肤
人体稳态的调节机
制
免疫 调节
神经调节 体液调节
营养物质 的输入
新
谢陈
细
代 稳胞
态
废物的 排出
细胞与内环境之间、内环境与外 界环境之间不断进行物质交换， 会不会影响内环境的稳态？
A.肝脏根据体内需要增加或减少释放入血 液中的葡萄糖量 B.肺根据需要按一定速率呼出CO2和吸入O2 C.肾把代谢终产物不断排出体外 D.红骨髓源源不断地造出新的血细胞
例
细胞
血浆
1
组织液
淋巴
错
例 细胞
2
组织液
血浆
××
淋巴
外界环境
血浆
组织液
淋巴 O2在不同渗透压中的扩散方向是怎样的？
自由扩散：高浓度→低浓度，高渗→低渗
O2浓度在血浆中最高， CO2浓度在组织液中最高
1.如图是人体某组织各种结构示意图，A、B、C、D表示 的是结构，①、②、③、④表示的是液体，有关此图的
食物
外 消化系统
界
环O2境Fra bibliotek呼吸系统中
CO2
的
物 皮肤、泌尿系统
质 尿素、水、盐等
血液循环
循 环 系 统
淋巴循环
血浆 淋巴
体
组 O2和营养物质 内
织
细
液
胞 CO2和代谢废物
第1章 人体的内环境和稳态
第2节 内环境稳态的重要性
检查 肝功能 肾功能
血糖 血脂
某人的血液生化六项检查的化验单
项目 丙氨酸氨基转移酶
注意： ①稳态不是恒定不变的，而是相对恒定的一种动态变化； ②这种动态变化保持在一定范围内。
二、对稳态调节机制的认识
排遗
排泄
小肠 肺
①是食物的消化和 营养物质的吸收
②是肾小管的重吸 收
肾脏
皮肤
人体稳态的调节机
制
免疫 调节
神经调节 体液调节
营养物质 的输入
新
谢陈
细
代 稳胞
态
废物的 排出
细胞与内环境之间、内环境与外 界环境之间不断进行物质交换， 会不会影响内环境的稳态？
A.肝脏根据体内需要增加或减少释放入血 液中的葡萄糖量 B.肺根据需要按一定速率呼出CO2和吸入O2 C.肾把代谢终产物不断排出体外 D.红骨髓源源不断地造出新的血细胞
人教版高中生物必修三课件：1.2内环境稳态的重要性 (共13张PPT)
四、实验：生物体维持pH稳定的机 实验制原理：通过向自来水、缓冲液、生物材料中加入酸或碱溶
液后引起的pH的变化，推测生物体是如何维持pH稳定的。
H2CO3/NaHCO3
弱实酸验结果： 强碱盐
NaH2PO4/Na2HPO4
弱酸
强碱盐
pH
pHLeabharlann pHNaOH7
7
7
HCl
自来水 滴数
缓冲液 滴数 生物材料 滴数
6、“教学的艺术不在于传授本领，而在于激励、唤醒、鼓舞”。2021年11月2021/11/162021/11/162021/11/1611/16/2021
•7、不能把小孩子的精神世界变成单纯学习知识。如果我们力求使儿童的全部精神力量都专注到功课上去，他的生活就会变得不堪忍 受。他不仅应该是一个学生，而且首先应该是一个有多方面兴趣、要求和愿望的人。2021/11/162021/11/16November 16, 2021
二、稳态的调节机制
正常机体通过调节作用，使各个器官、系统协调活 动，共同维持内环境的相对稳定状态叫做稳态。
神经—体液—免疫调节网络 是机体维持稳态的主要调节机制
•1、所有高尚教育的课程表里都不能没有各种形式的跳舞：用脚跳舞，用思想跳舞，用言语跳舞，不用说，还需用笔跳舞。 •2、一切真理要由学生自己获得，或由他们重新发现，至少由他们重建。 •3、教育始于母亲膝下，孩童耳听一言一语，均影响其性格的形成。 •4、好的教师是让学生发现真理，而不只是传授知识。 •5、数学教学要“淡化形式，注重实质.
第第22节节 现代生内物环进境化稳理态论的的重主要要性内容
问题探讨：
转氨酶：衡量肝功能受损情况的指标。 肌酐与尿素氮：衡量肾功能的指标。 血清葡萄糖：用于诊断糖尿病。 甘油三酯和总胆固醇：衡量血脂水平 的指标。
高中生物人教版 必修三第一章第2节 内环境稳态的重要性 课件 (共27页)
C、血浆中酒精多了 D、血浆中K+减少了
作业（今晚交）
请据图回答下列问题
(1) 若 某 人 长 期 营 养 不 良 ， 血 浆 中 蛋 白 质 减 少 ， 会 引 起 图 甲 中 [ ]________ 中的液体增多，其结果将会引起 ________ ，其水 的来源为 ________( 填字母 ) ，通过 __________________( 填字母 和名称)结构转移。 (2)图乙中⑦内的液体约占人体体液的 ________；④与①⑥成分上 的 主 要 区 别 在 于 ④ 中 含 有 较 多 的 ________ ； ① ④ ⑥ 合 称 为 ________ ，④的渗透压大小主要与 ________ 的含量有关，③的 具体内环境是________。 (3) 血液中的氧被组织细胞利用经过的途径为 ( 用图中的数字表 示)________，共穿过 ________层膜结构，CO2浓度最高的为图 乙中的[ ]________。 (4) 某人喝大量的食醋后是否会引起内环境中的 pH 明显下降？ ________，原因是乙图中[ ]内存在着________物质。
1、关于稳态的生理意义的叙述，错误的是 （ D） A、稳态有利于酶促反应的正常进行 B、稳态是机体进行正常生命活动的必要条件 C、当稳态遭到破坏时，可导致疾病的发生 D、当血液的成分稳定时，人一定不会发生疾病
2、人体剧烈运动后，血浆的pH值会略微下降，这是 因为（ B ） A、血浆中水分少了
B、血浆中乳酸多了
第1章
人体的内环境与稳态
第2 节
内环境稳态的重要性
复习：
血浆 细胞 内液
组织 液
淋巴
内环境概念：人体内的细胞外液，构成了体内细胞生活的液 态环境，这个液态环境叫做人体的内环境。
作业（今晚交）
请据图回答下列问题
(1) 若 某 人 长 期 营 养 不 良 ， 血 浆 中 蛋 白 质 减 少 ， 会 引 起 图 甲 中 [ ]________ 中的液体增多，其结果将会引起 ________ ，其水 的来源为 ________( 填字母 ) ，通过 __________________( 填字母 和名称)结构转移。 (2)图乙中⑦内的液体约占人体体液的 ________；④与①⑥成分上 的 主 要 区 别 在 于 ④ 中 含 有 较 多 的 ________ ； ① ④ ⑥ 合 称 为 ________ ，④的渗透压大小主要与 ________ 的含量有关，③的 具体内环境是________。 (3) 血液中的氧被组织细胞利用经过的途径为 ( 用图中的数字表 示)________，共穿过 ________层膜结构，CO2浓度最高的为图 乙中的[ ]________。 (4) 某人喝大量的食醋后是否会引起内环境中的 pH 明显下降？ ________，原因是乙图中[ ]内存在着________物质。
1、关于稳态的生理意义的叙述，错误的是 （ D） A、稳态有利于酶促反应的正常进行 B、稳态是机体进行正常生命活动的必要条件 C、当稳态遭到破坏时，可导致疾病的发生 D、当血液的成分稳定时，人一定不会发生疾病
2、人体剧烈运动后，血浆的pH值会略微下降，这是 因为（ B ） A、血浆中水分少了
B、血浆中乳酸多了
第1章
人体的内环境与稳态
第2 节
内环境稳态的重要性
复习：
血浆 细胞 内液
组织 液
淋巴
内环境概念：人体内的细胞外液，构成了体内细胞生活的液 态环境，这个液态环境叫做人体的内环境。
人教版高中生物必修三1.2《内环境稳态的重要性》课件
3.人体温的日变化与当地气温的日变化有何差异？
实验目的：探究生物体材料（用5倍水稀释的蛋清液）
和蒸馏水PH变化情况
方法步骤：
1、用PH试纸测试蛋清液和蒸馏水起始的PH,并作记录
2、一次滴加一滴物质量浓度为0.1的HCL（或NaOH）， 然后轻轻摇动，加入5滴后再测PH，并作记录
注意：
1、HCL和NaOH有腐蚀性，应避免与皮肤和眼睛接 触，也不要入口。
2、小组成员分工合作，限时7分钟
各种食 物成分
小肠吸收营养物质经组织液进入部到分血水由浆血中浆经组
织液再到消化道
外环境
未被吸收 物质
O2从肺泡进入 血浆中
O2
CO2
内环境
水、无机盐、 尿素尿酸等
一些营养物 代质谢在废肾物小从管血浆 排中出重到吸肾收脏进 入血浆中
外环境 养液料、O2由血浆经组C泡织O2从液血再浆到扩细散胞C进到内O入肺2、血代浆谢废物经组织液
3.加强体育锻炼，增强体质， 提高机体适应外界境的能力
▪ 查阅资料，收集与内环境稳态失调有关的 疾病及其预防措施，并以小组为单位制作 一期以“内环境稳态与健康”为主题的宣 传小报
邹城市第一中学——孔万英
2015年3月25日
讨论
1.不同的人（年龄、性别不同）体温变化 有何 异同？ 2.同一个人在一日内的体温变化有何特点？
高中生物人教版 必修三 1.2
第二节 内环境稳态 的重要性
一、内环境的动态变化 事实材料1：血液生化6项化验
事实材料2：体温日变化的调查
事实材料3: 内环境的pH变化
事实材料4: 内环境的渗透压
小结：内环境的成分和理化性质 都处于动态平衡中
二、 对稳态调节机制的认识
实验目的：探究生物体材料（用5倍水稀释的蛋清液）
和蒸馏水PH变化情况
方法步骤：
1、用PH试纸测试蛋清液和蒸馏水起始的PH,并作记录
2、一次滴加一滴物质量浓度为0.1的HCL（或NaOH）， 然后轻轻摇动，加入5滴后再测PH，并作记录
注意：
1、HCL和NaOH有腐蚀性，应避免与皮肤和眼睛接 触，也不要入口。
2、小组成员分工合作，限时7分钟
各种食 物成分
小肠吸收营养物质经组织液进入部到分血水由浆血中浆经组
织液再到消化道
外环境
未被吸收 物质
O2从肺泡进入 血浆中
O2
CO2
内环境
水、无机盐、 尿素尿酸等
一些营养物 代质谢在废肾物小从管血浆 排中出重到吸肾收脏进 入血浆中
外环境 养液料、O2由血浆经组C泡织O2从液血再浆到扩细散胞C进到内O入肺2、血代浆谢废物经组织液
3.加强体育锻炼，增强体质， 提高机体适应外界境的能力
▪ 查阅资料，收集与内环境稳态失调有关的 疾病及其预防措施，并以小组为单位制作 一期以“内环境稳态与健康”为主题的宣 传小报
邹城市第一中学——孔万英
2015年3月25日
讨论
1.不同的人（年龄、性别不同）体温变化 有何 异同？ 2.同一个人在一日内的体温变化有何特点？
高中生物人教版 必修三 1.2
第二节 内环境稳态 的重要性
一、内环境的动态变化 事实材料1：血液生化6项化验
事实材料2：体温日变化的调查
事实材料3: 内环境的pH变化
事实材料4: 内环境的渗透压
小结：内环境的成分和理化性质 都处于动态平衡中
二、 对稳态调节机制的认识
人教版高中生物课件：必修3 稳态与环境1.2内环境稳态的重要性
14
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“生物体维持 pH稳定的机制”实验分析（见基训P10）
夏天时，空调房间与室外的温差较大，如果经常进出空调房间，就会出现咳嗽、头 痛、流鼻涕等感冒症状。如果在温度较低的空调房间呆的时间过长，就会引起关节 酸痛或颈僵背硬、腰沉臀重、肢痛足麻、头晕脑胀等。如果呆得太久，由于空气不 好，容易使人头晕目眩。这些症状就是空调综合征，俗称空调病。空调病的主要表 现为：感冒、过敏、风湿痛、黏膜干燥、紧张、烦躁、注意力难以集中、头痛，等 等。据分析，空调对人的影响主要在于：空调风使人体表面水分蒸发量加大，毛孔 收缩，不能正常排汗，也会引起内分泌的紊乱；空调房间里，气流方向经常变换， 气流速度增加，空气热量不断变动等因素干扰了人体的嗅觉，削弱了人体对空气中 病菌、过敏原和异味的反应；房间内湿度太低，会对眼、鼻等处的黏膜产生不利作 用，导致黏膜病；室内空气与外界几乎隔绝，干燥而又温度适宜，空气中有害细菌 12 ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ量快速上升。
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一、内环境的动态变化
健康人的内环境的每一项成分和理化性质都处于动态平衡中。
正常机体通过调节作用，使各个器
官、系统协调活动，共同维持内环境的
相对稳定状态叫做稳态。包括水、无机盐、各
种营养物质、代谢产物、pH值、渗透压、温度等多个方面 的相对稳定。
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内环境是细胞与外界进行物质交换的媒介
内环境
食 物
外 界 环 境 中 的 物 质
消化系统 O2
血液循环 循 环 系 统 淋巴循环
血浆
呼吸系统 CO2
皮肤、泌尿系统 尿素等废物
淋巴
体 组 养料、O2 内 织 细 液 废物、CO2 胞
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“生物体维持 pH稳定的机制”实验分析（见基训P10）
夏天时，空调房间与室外的温差较大，如果经常进出空调房间，就会出现咳嗽、头 痛、流鼻涕等感冒症状。如果在温度较低的空调房间呆的时间过长，就会引起关节 酸痛或颈僵背硬、腰沉臀重、肢痛足麻、头晕脑胀等。如果呆得太久，由于空气不 好，容易使人头晕目眩。这些症状就是空调综合征，俗称空调病。空调病的主要表 现为：感冒、过敏、风湿痛、黏膜干燥、紧张、烦躁、注意力难以集中、头痛，等 等。据分析，空调对人的影响主要在于：空调风使人体表面水分蒸发量加大，毛孔 收缩，不能正常排汗，也会引起内分泌的紊乱；空调房间里，气流方向经常变换， 气流速度增加，空气热量不断变动等因素干扰了人体的嗅觉，削弱了人体对空气中 病菌、过敏原和异味的反应；房间内湿度太低，会对眼、鼻等处的黏膜产生不利作 用，导致黏膜病；室内空气与外界几乎隔绝，干燥而又温度适宜，空气中有害细菌 12 ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ量快速上升。
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一、内环境的动态变化
健康人的内环境的每一项成分和理化性质都处于动态平衡中。
正常机体通过调节作用，使各个器
官、系统协调活动，共同维持内环境的
相对稳定状态叫做稳态。包括水、无机盐、各
种营养物质、代谢产物、pH值、渗透压、温度等多个方面 的相对稳定。
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内环境是细胞与外界进行物质交换的媒介
内环境
食 物
外 界 环 境 中 的 物 质
消化系统 O2
血液循环 循 环 系 统 淋巴循环
血浆
呼吸系统 CO2
皮肤、泌尿系统 尿素等废物
淋巴
体 组 养料、O2 内 织 细 液 废物、CO2 胞
2019人教版高中生物必修三1.2《内环境稳态的重要性》ppt课件
内环境中的化学成分是如何变化的呢？
问题探讨血液生化六项检查化验单
项目
丙氨酸氨基转移酶 ALT
肌酐
CRE
尿素氮
BUN
血清葡萄糖
GLU↑
甘油三脂
TG↑
总胆固醇
TCH
测定值 单位
17 IU/L 1.9 mg/dl 14.6 mg/dl 223 mg/dl 217 mg/dl 179 mg/dl
参考范围
0～45 0.5～1.5
结论： 内环境中的每一种成分，理化性质 （如体温、渗透压、酸碱度）等都处于动态 变化中。
稳态的事实
内环 境的 理化 性质
血浆的pH：7.35~7.45
体温：37OC左右 渗透压：血浆37OC渗透压770kPa左右
稳态的定义：
正常机体通过调节作用，使各个器官，系统 协调活动，共同维持内环境的相对稳定状态。
123..同 不 人一 同 体个 的 温人 人 的在 （ 日一年变日龄化内、与的性当体别地温不气变同温化）的有体日何 温 变特 变 化化点 有有？ 何差 何异异 ？同？
结论
1.正常人的体温并不是一个固定值，而是一个 温度范围，一般不超过1℃。而且，同一个人的体 温随昼夜变化也不同。
2.不同年龄的人的体温有差异，一般年轻者高 于年老者。
体温的日变化规律调查结果
成员 母亲 父亲 自己
上午 6h
37.0℃
36.8℃
37.1 ℃
上午 10h
37.0℃
36.8℃
37.1 ℃
中午 12h
37.3℃
37.1℃
37.4 ℃
下午 2h
37.4℃
37.3 ℃
37.5 ℃
傍晚 6h
【人教版】高中生物必修三《1.2 内环境稳态的重要性》 PPT
正常机体通过调节作用,使各个器官、系统 协调活动,共同维持内环境的相对稳定状态
一、内环境的动态变化 2、稳态 正常机体通过调节作用,使各个器官、系统 协调活动,共同维持内环境的相对稳定状态
二、对稳态调节机制的认识
一、内环境的动态变化 2、稳态 正常机体通过调节作用,使各个器官、系统 协调活动,共同维持内环境的相对稳定状态
考虑与讨论1
图1-2 组织液、血浆、淋巴 之间的关系
(三)资料分析
(三)资料分析
2、 还含有气体分子(主要是氧气与二氧化碳)、 调节生命活动的各种激素、其他有机物(如维 生素)等。
3、 Na+、Cl-含量较多。它们的作用主要是维持 血浆渗透压。
(三)资料分析
4、 维持血浆的酸碱平衡。
5、 提示:如血浆中的葡萄糖主要来源于食物中 的糖类。食物中的淀粉经消化系统消化后,分 解为葡萄糖,经小肠绒毛吸收后进入血液,通 过血液循环运输到全身各处。进入组织细胞后, 葡萄糖主要用于氧化分解放能,最终生成二氧 化碳与水,并排入内环境中。二氧化碳通过血 液循环被运输到肺,通过呼吸系统排出体外, 而多余的水主要在肾脏通过形成尿液排出体外。
(1)例子:尿毒症 (2)考虑与讨论 (3)结论
人体维持内环境稳态的调节能力是有一定 限度的。当外界环境的变化过于激烈,或 人体自身的调节功能出现障碍时,内环境 的稳态就会遭到破坏。
三、内环境稳态的重要意义
稳态是机体进行正常生命活动的必要条件
例题:
例题:
例题:
例2:(01年天津理综试卷) 人体发生花粉等过敏反应时,引起毛细血管壁 的通透性增加,血浆蛋白渗出,会造成局部 A、血浆量增加 B、组织液增加 C、组织液减少 D、淋巴减少
统
外
一、内环境的动态变化 2、稳态 正常机体通过调节作用,使各个器官、系统 协调活动,共同维持内环境的相对稳定状态
二、对稳态调节机制的认识
一、内环境的动态变化 2、稳态 正常机体通过调节作用,使各个器官、系统 协调活动,共同维持内环境的相对稳定状态
考虑与讨论1
图1-2 组织液、血浆、淋巴 之间的关系
(三)资料分析
(三)资料分析
2、 还含有气体分子(主要是氧气与二氧化碳)、 调节生命活动的各种激素、其他有机物(如维 生素)等。
3、 Na+、Cl-含量较多。它们的作用主要是维持 血浆渗透压。
(三)资料分析
4、 维持血浆的酸碱平衡。
5、 提示:如血浆中的葡萄糖主要来源于食物中 的糖类。食物中的淀粉经消化系统消化后,分 解为葡萄糖,经小肠绒毛吸收后进入血液,通 过血液循环运输到全身各处。进入组织细胞后, 葡萄糖主要用于氧化分解放能,最终生成二氧 化碳与水,并排入内环境中。二氧化碳通过血 液循环被运输到肺,通过呼吸系统排出体外, 而多余的水主要在肾脏通过形成尿液排出体外。
(1)例子:尿毒症 (2)考虑与讨论 (3)结论
人体维持内环境稳态的调节能力是有一定 限度的。当外界环境的变化过于激烈,或 人体自身的调节功能出现障碍时,内环境 的稳态就会遭到破坏。
三、内环境稳态的重要意义
稳态是机体进行正常生命活动的必要条件
例题:
例题:
例题:
例2:(01年天津理综试卷) 人体发生花粉等过敏反应时,引起毛细血管壁 的通透性增加,血浆蛋白渗出,会造成局部 A、血浆量增加 B、组织液增加 C、组织液减少 D、淋巴减少
统
外
人教版生物必修三《内环境稳态的重要性》课件26张
1、什么是内环境？内环境的理化性质包括哪几个方面？
参考范围
B．使体液的pH保持相对稳定
丙氨酸氨基转移酶 ALT 17 IU/L B、内环境是细胞与外界环境进行物质交换的媒介
(5)细胞的代谢过程是由细胞内众多复杂的化学反应组成的，完成这些反应需要各种物质和条件。
0～45
肌酐 CRE 1.9 mg/dl 0.5～1.5 C、外环境的变化一定会破坏内环境的稳态
温40度．． ．
．．
． ．．
．．．
．．
35
30
25
．
20
．
15
．
．
．
10．
．．．
气温 自己 母亲 父亲
．
5
6
9
12
15
18
21 时间
讨论1.同一个人在一日内的体温变化有何特点？
正常人的体温并不是一个固定值，而是一个温度范围， 一般不超过1℃。而且，同一个人的体温随昼夜变化也不同。
讨论2.不同的家庭成员（年龄、性别不同）体温 完全一致吗？这说明什么？
人的血浆渗透压约为770KPa
人的血浆PH为7.35~7.45。
除了体温、渗透压、酸碱度外，内环境中的化学成分又是如何
变化的呢？
资料：某人血液生化六项检查化验单 第一章 人体的内环境与稳态
消化、呼吸、神经、内分泌
4、关
项 目 测定值 单位 神经调节和体液调节共同作用，通过机体各器官、系统分工合作、协调统一而实现的。
1、什么是内环境？内环境的理化性质包括哪几个方面？
C、外环境的变化一定会破坏内环境的稳态 肾脏以尿的形式排出大量的各种代谢终产物，如尿素、尿酸、肌酐、多余的水和无机盐以及进入体内的有害物质，
参考范围
B．使体液的pH保持相对稳定
丙氨酸氨基转移酶 ALT 17 IU/L B、内环境是细胞与外界环境进行物质交换的媒介
(5)细胞的代谢过程是由细胞内众多复杂的化学反应组成的，完成这些反应需要各种物质和条件。
0～45
肌酐 CRE 1.9 mg/dl 0.5～1.5 C、外环境的变化一定会破坏内环境的稳态
温40度．． ．
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气温 自己 母亲 父亲
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21 时间
讨论1.同一个人在一日内的体温变化有何特点？
正常人的体温并不是一个固定值，而是一个温度范围， 一般不超过1℃。而且，同一个人的体温随昼夜变化也不同。
讨论2.不同的家庭成员（年龄、性别不同）体温 完全一致吗？这说明什么？
人的血浆渗透压约为770KPa
人的血浆PH为7.35~7.45。
除了体温、渗透压、酸碱度外，内环境中的化学成分又是如何
变化的呢？
资料：某人血液生化六项检查化验单 第一章 人体的内环境与稳态
消化、呼吸、神经、内分泌
4、关
项 目 测定值 单位 神经调节和体液调节共同作用，通过机体各器官、系统分工合作、协调统一而实现的。
1、什么是内环境？内环境的理化性质包括哪几个方面？
C、外环境的变化一定会破坏内环境的稳态 肾脏以尿的形式排出大量的各种代谢终产物，如尿素、尿酸、肌酐、多余的水和无机盐以及进入体内的有害物质，