三年级上册语文单元测试-第五单元 主题训练卷 人教部编版(含答案)
第五单元主题训练卷
习作单元：观察
的掌握，本试卷立足于课本知识，目的就是让学生通过练习掌握熟练知识。
一、主题感悟(48分)
1.观察动物
(1)《搭船的鸟》以一个__________的口气写了他在大自然中认识
__________的过程，字里行间充满了一颗童心对__________的爱。
(2)多么________的小鸟啊！它有一张________的长嘴，羽毛是
________，翅膀带着一些________，比鹦鹉还________。
(3)它一下子________水里，不见了。
可是，没一会儿，它________
起来了，红色的长嘴衔着一条小鱼。
它站在船头，一口把小鱼________了下去。
所填的词语都是________词，表现出了翠鸟__________。
(4)文章以“搭船的鸟”为题，“搭”是“乘、坐”的意思，“搭船”
即“__________”。
一个“搭”字使鸟儿具有了灵性，体现了鸟和人在____________。
2.观察植物
(1)《金色的草地》叙述了“我”发现蒲公英傍晚__________、日出
__________这一奇特的自然现象，从此非常喜爱蒲公英的过程。
文中描写了兄弟之间________________的情景，表现了他们
____________的亲情。
(2)文章末尾说蒲公英“和我们一起睡觉，和我们一起起床”，这句
运用了________的修辞手法。
(3)童年时的作者对蒲公英一直是最喜爱的吗？________。
最初，只
是兄弟间寻开心时才揪掉________________________________；后来，通过观察，发现了蒲公英的______________，“从那时起，蒲公英成了__________________________”。
二、主题链接(10分)
生活中，只要我们留心观察，就会有所发现。
你留意过这些事物的变化吗？请把下面的表格填完整。
三、主题应用(46分)
(一)阅读文章，完成练习。
(22分)
故乡的鸭梨
我的家乡是有名的梨乡。
阳春三月，梨树的花蕾绽开了美丽的面容，它的花朵是洁白的，一串串、一簇簇，开满了整个枝头。
远望去，白茫茫的一片，像堆了一层厚厚的雪。
微风吹来，飘起一缕缕淡淡的幽香，引来蜜蜂和蝴蝶
在花丛中翩翩起舞。
梨树花期很短，经过授粉不几天便谢了，一片片绿叶从树枝上拱出来。
夏天，梨叶长得旺盛极了，遮住了炎炎烈日，我们小孩子就在树荫下追逐戏闹。
秋天是收获的季节。
梨树上挂满了黄澄澄的大鸭梨，就像一个个宝葫芦，缀满了树枝，压弯了枝头。
小的有几两重，大的有一斤多重，我看它们摇摇欲坠的样子，还真担心会把树枝压折呢！鸭梨熟了，摘一个咬上一口，只觉得清凉爽口，甜到你的心里去。
你瞧，梨园里，梨农们忙碌的身影，满面的笑容，就知道今年又是一个丰收年！看着那一箱箱的鸭梨被装上汽车，我仿佛看到各地人民都吃上了我们甜津津的鸭梨，跷起大拇指赞不绝口呢！
我爱你，故乡的鸭梨！
1．照样子，各写三个词语。
(6分)
A．例：黄澄澄(表示颜色)
________________________________________________________ B．例：炎炎烈日(AABC式)
________________________________________________________ 2．作者是按照________的顺序来写的，用横线画出表示这种顺序的词语。
(4分)
3．摘抄文中你最喜欢的一个比喻句。
(6分)
________________________________________________________ ________________________________________________________
________________________________________________________ 在这个句子中，作者把________比作__________。
4.“赞不绝口”的意思是____________________。
根据短文内容，
想象一下人们会怎样称赞，写在下面的横线上。
(4分)
________________________________________________________ ________________________________________________________ ________________________________________________________ ________________________________________________________ 5．用波浪线画出本文的中心句。
(2分)
(二)主题练笔。
(20分)
回家找个矿泉水瓶除掉上半部分，做成杯子形状，倒入近半杯的水，将一整头大蒜放进做好的杯子里，坚持观察一个星期，把观察过程和观察到的现象写下来。
________________________________________________________ ________________________________________________________ ________________________________________________________ ________________________________________________________ ________________________________________________________ ________________________________________________________ ________________________________________________________ ________________________________________________________
参考答案：第五单元主题训练卷
习作单元：观察
一、1.(1)孩子翠鸟自然
(2)美丽红色翠绿的蓝色漂亮
(3)冲进飞吞动动作的敏捷
(4)顺便乘坐船自然中的和谐
2．(1)花瓣合拢重新张开嬉戏玩乐团结和谐
(2)拟人
(3)不是的“这些并不引人注目的蒲公英”奇妙变化我们
最喜爱的一种花
二、随着太阳转动一触碰就会闭拢它的叶子睡觉时睁开眼睛断
成两节不仅不会死，还会变成两条
三、(一)1.示例：A.绿油油、金灿灿、红彤彤
B．闪闪发光、井井有条、翩翩起舞
2．季节阳春三月夏天秋天
3．梨树上挂满了黄澄澄的大鸭梨，就像一个个宝葫芦，缀满了树枝，压弯了枝头。
大鸭梨宝葫芦
4．赞美的话说个不停略
5．我的家乡是有名的梨乡。
(二)例文略。
2019年新版统编版三年级下册语文第五单元 主题训练试卷及答案
第五单元主题训练卷想象一、主题感悟。
(42分)1.(1)在小真的想象中，长头发能够________、________、________、____________等，我觉得小真的长头发还可以用来__________。
(2)“躺在岸边，让河水冲洗头发，头发就在水里轻轻地荡来荡去，好像海带一样。
”这句话用了______________的修辞手法，把__________比作__________。
我觉得头发还像______________。
2.我变成了一棵长满各种形状的鸟窝的树：三角形的、正方形的、长方形的、圆形的、椭圆形的、菱形的……风一吹，它们就在枝头跳起了舞。
(1)这段话运用了( )的修辞手法。
A．比喻B．拟人(2)文段中“……”的作用是( )A．表示列举的省略。
B．表示说话断断续续。
(3)我认为“各种形状”还有____________、______________等。
(4)如果是我，我想变成________，因为______________________。
3.(1)铅笔有哪些梦想？连一连。
A.到运动场 a.当撑竿、标枪B.躲到菜园 b.当船篙、木筏C.跳进荷塘 c.长成豆角，装成丝瓜D.到山坡上 d.萌芽、开花E.到小溪边 e.为小鱼虾撑伞(2)“难道只能是爸爸妈妈有小孩子，不能是小孩子有爸爸妈妈吗？”这句话的意思是( )A．只能是爸爸妈妈有小孩子，不能是小孩子有爸爸妈妈。
B．不是只有爸爸妈妈有小孩子，小孩子也有爸爸妈妈。
二、主题链接。
(8分)照样子，给下面的两幅图配上两句恰当的话，语言要简练。
1. 例：别抢，我们分吃这个鸡蛋吧！____________________________2. 例：这孩子看书多专心呀！_____________________________三、主题应用。
(50分)(一)拓展阅读。
(20分)________________“蒲公英，蒲公英，长大以后做什么？”“我呀，我要做一只狮子！金色的鬃毛又浓又密，一只威武又善良的大狮子。
人教版三年级语文上册第五单元《综合素质评价测试卷》教学课件
B. 备受关注
C. 备受瞩目
D. 有目共睹
4. 仿照语段中画“~~~~”的词语, 在下列句子中的括号里 填入恰当的拟声词。(2分)
(1)冰雹打在车玻璃上, 发出( 示例：啪啦啪啦 )的响声。 (2)一阵风吹过, 树叶晃动, 发出( 哗啦哗啦 )的响声。
二、选择正确的答案。(10分)
1. 下列词语中加点字的读音有误的一项是( A )
2. 根据材料选择恰当的内容填空。(填序号)(9分)
A. 卵
B. 幼虫
C. 蛹
D. 蚕蛾
(1) 下面图片分别是哪个生长阶段的蚕？根据材料选一选。(6分)
B
A
C
D
(2)读了《养蚕观察日记》, 我知道这篇日记写的是蚕的( B )
阶段。(3分)
A. 卵
B. 幼虫
C. 蛹
D. 蚕蛾
3. 阅读材料, 下面说法不正确的一项是( B )(3分) A. 画线句把蚕当作人来写, 把蚕外表的改变说成是换衣服, 十 分生动。 B. 阅读养蚕观察记录表可知, 在蚕的四个生长阶段中, “卵” 和“蛹”不会动。 C. 作者观察得非常仔细, 不仅用眼睛看, 还用耳朵听, 所以能 把蚕宝宝描写得细致生动。
2. 仿照上面的句子, 用一组连续的动词写句子。(5分) __示__例__：__小__明__从__座__位__上__站__起__来__, _面__带__微__笑__地__走__到__老__师__面__前__, ____ __接__过__老__师__手__中__的__奖__状__, _并__对__老__师__深__深__地__鞠__了__一__躬__。__________
A. 鹦鹉(yīnɡ)
•
B. 亏欠(qiàn)
•
部编人教版小学三年级下册语文单元主题训练卷及答案(全册)
第一单元主题训练卷一、主题感悟。
(40分)1.可爱的植物《荷花》白荷花在这些大圆盘之间冒．出来。
有的才展开两三片花瓣儿。
有的花瓣儿全展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。
有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。
(1)选段写了荷花的三种姿态：______开、______开、______开。
(6分)(2)“冒”字突出了( )。
(2分)A．白荷花的生机勃勃。
B．荷叶的生机勃勃。
(3)请用“有的……有的……有的……”写一段话。
(4分)_______________________________________________________ _______________________________________________________ _______________________________________________________ 2.可爱的动物《燕子》(1)一身______羽毛，一双________尾巴，一对____________翅膀，凑成了那样________的________的小燕子。
(5分)作者从________、________、________三方面来描写小燕子的外形，突出了小燕子的______________，表达了作者对小燕子的__________之情。
(5分)(2)《燕子》一文写了___________。
(多选，4分)A．燕子的外形美B．春之美C．燕子的飞行美D．燕子的歇息美3.昆虫的秘密《昆虫备忘录》(1)________和________都有复眼，凡是有复眼的昆虫，视觉都很__________。
(3分)(2)有的瓢虫吃蚜虫，是________；有的瓢虫吃马铃薯嫩叶，是__________。
(2分)(3)________是昆虫里的霸王。
(1分)4.美丽的画面《古诗三首》(1)泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。
用自己的话描绘一下诗中的画面：_________________________ ______________________________________________________ ________________________________________________(4分)(2)《惠崇春江晚景》描写了______(季节)的________景色，抒发了作者______________的心情和对________的赞美之情。
三年级下册语文试题-第五单元 达标测试卷(1)人教(部编版)(含答案)
第五单元达标测试卷一、基础达标。
(42分)1．把下列加点字错误的读音用“____”画出来，并改正。
(3分) A．悠．然(yōu) 凌．乱(lín) 揉．碎(róu) 麻．木(má) ________B．肠．道(cháng) 栅．栏(cè) 唯．一(wéi) 碍．事(ài) ________C．鳄．鱼(è) 抓痒．(yǎng) 系．鞋带(xì) 希．望(xī) ________ 2．用“\”划去下列词语中的错别字。
(4分)3．正确书写词语。
(7分)4．“凌”用部首查字法先查部首________，再查________画。
它在字典中的解释有：①侵犯，欺压；②升高；③杂乱，无条理；④冰。
请为下列加点的“凌”选择正确的解释。
(3分)A．壮志凌．云( ) B．冰凌．( )C．欺凌．( ) D．凌．乱( )5．我会写下列词语的反义词。
(6分)自豪——()坚持——()麻烦——( )喜欢——() 容易——() 继续——( )6．仿写词语，注意词语的组成特点，要求字数相同。
(3分) 痒痒的_____________ ______________ _____________丁零丁零____________ _____________ _____________7．在括号里填上合适的词。
(3分)( )的被子( )的饭菜( )的嫩芽( )的铅笔( )的豆角( )的花儿8．选词填空。
(4分)梦想幻想想象理想(1)我有一个( )是长大以后播种太阳。
(2)( )力比知识更重要。
(3)我的( )是当一名科学家。
(4)小刚的脑海里充满了千奇百怪的( )。
9．句子训练。
(4分)从桥上把辫子垂下去，就．能钓到鱼呢。
(用加点的词语造句) (1)要是．．________________________________________________________一个大大的大大的蛋卷冰激凌。
部编三年级语文下册 第五单元 主题训练卷 含答案
第五单元主题训练卷想象一、主题感悟。
(42分)1.(1)在小真的想象中，长头发能够________、________、________、____________等，我觉得小真的长头发还可以用来__________。
(2)“躺在岸边，让河水冲洗头发，头发就在水里轻轻地荡来荡去，好像海带一样。
”这句话用了______________的修辞手法，把__________比作__________。
我觉得头发还像______________。
2.我变成了一棵长满各种形状的鸟窝的树：三角形的、正方形的、长方形的、圆形的、椭圆形的、菱形的……风一吹，它们就在枝头跳起了舞。
(1)这段话运用了()的修辞手法。
A．比喻B．拟人(2)文段中“……”的作用是()A．表示列举的省略。
B．表示说话断断续续。
(3)我认为“各种形状”还有____________、______________等。
(4)如果是我，我想变成________，因为______________________。
3.(1)铅笔有哪些梦想？连一连。
A.到运动场 a.当撑竿、标枪B.躲到菜园 b.当船篙、木筏C.跳进荷塘 c.长成豆角，装成丝瓜D.到山坡上 d.萌芽、开花E.到小溪边 e.为小鱼虾撑伞(2)“难道只能是爸爸妈妈有小孩子，不能是小孩子有爸爸妈妈吗？”这句话的意思是()A．只能是爸爸妈妈有小孩子，不能是小孩子有爸爸妈妈。
B．不是只有爸爸妈妈有小孩子，小孩子也有爸爸妈妈。
二、主题链接。
(8分)照样子，给下面的两幅图配上两句恰当的话，语言要简练。
1.例：别抢，我们分吃这个鸡蛋吧！____________________________2.例：这孩子看书多专心呀！_____________________________三、主题应用。
(50分)(一)拓展阅读。
(20分)________________“蒲公英，蒲公英，长大以后做什么？”“我呀，我要做一只狮子！金色的鬃毛又浓又密，一只威武又善良的大狮子。
部编版三年级语文上册第一至四单元 主题训练卷(含答案)
三年级上册语文第一单元主题训练卷学校生活一、主题感悟(44分)1.校园生活的美好(1)这是一所美丽的位于边疆的小学，小朋友们__________不同，穿戴不同，来到学校，都成了__________。
上课了，大家一起____________；下课了，大家一起____________、摔跤、__________。
从中我体会到各民族小朋友之间的____________。
(2)边疆小学的同学们的校园生活真是__________、____________。
我的校园生活也是__________、________________的，课间我们______________、____________、____________。
2.花儿生活的乐园(1)花“在绿草上跳舞、狂欢”这一句表面上是写______，其实是在写______。
(2)判断下列说法是否正确，正确的打“√”，错误的打“×”。
a.在作者眼中，没有开放的花全是在地下的学校里上课。
()b.文章围绕“花的学校”，通过孩子和妈妈的对话，赞美了人类生活中最为宝贵的两样东西：童真和友情。
()c.本文作者依照儿童的思维，以灵动的语言和瑰丽的联想，描绘出儿童的奇思妙想。
()(3)对下面的句子运用的修辞手法分析正确的一项是()这时，花孩子们便穿了紫的、黄的、白的衣裳，冲了出来。
A.比喻B.比喻、拟人C.拟人D.夸张3.勤学好问的精神美(1)“这样糊里糊涂地背，有什么用呢？”这是一个反问句，改为陈述句是：___ __________________________________________________________________ ____________________________________。
(2)孙中山笑了笑，说：“学问学问，不懂就要问。
为了弄清楚道理，就是挨打也值得。
”这段话讲孙中山不懂就要问的原因，体现了他强烈的____________和________________的可贵精神。
新统编版三年级语文下册第五单元 主题训练试卷及答案
第五单元主题训练卷 想 象 一、主题感悟。(42分) 1. (1)在小真的想象中，长头发能够________、________、________、____________等，我觉得小真的长头发还可以用来__________。 (2)“躺在岸边，让河水冲洗头发，头发就在水里轻轻地荡来荡去，好像海带一样。”这句话用了______________的修辞手法，把__________比作__________。我觉得头发还像______________。 2. 我变成了一棵长满各种形状的鸟窝的树：三角形的 、正方形的、长方形的、圆形的、椭圆形的、菱形的……风一吹，它们就在枝头跳起了舞。 (1)这段话运用了( )的修辞手法。 A．比喻 B．拟人 (2)文段中“……”的作用是( ) A．表示列举的省略。 B．表示说话断断续续。 (3)我认为“各种形状”还有____________、______________等。 (4)如果是我，我想变成________，因为______________________。 3. (1)铅笔有哪些梦想？连一连。 A.到运动场 a.当撑竿、标枪 B.躲到菜园 b.当船篙、木筏 C.跳进荷塘 c.长成豆角，装成丝瓜 D.到山坡上 d.萌芽、开花 E.到小溪边 e.为小鱼虾撑伞 (2)“难道只能是爸爸妈妈有小孩子，不能是小孩子有爸爸妈妈吗？”这句话的意思是( ) A．只能是爸爸妈妈有小孩子，不能是小孩子有爸爸妈妈。 B．不是只有爸爸妈妈有小孩子，小孩子也有爸爸妈妈。 二、主题链接。(8分) 照样子，给下面的两幅图配上两句恰当的话，语言要简练。 1. 例：别抢，我们分吃这个鸡蛋吧！ ____________________________ 2. 例：这孩子看书多专心呀！ _____________________________ 三、主题应用。(50分) (一)拓展阅读。(20分) ________________ “蒲公英，蒲公英，长大以后做什么？” “我呀，我要做一只狮子！金色的鬃毛又浓又密，一只威武又善良的大狮子。” “是嘛，你要做一只大狮子啊，大狮子好啊。可是，这片原野，对大狮子来说太小了呀。” “可不是嘛，那我还是做一朵蒲公英吧！” “小鱼，小鱼，长大以后做什么？” “做一头游得飞快的大鲸鱼，畅游大洋。” “是嘛 ，你要做一头大鲸鱼啊，大鲸鱼好啊。可是，这条小河，对大鲸鱼来说太小了呀。” “可不是嘛 ，那我还是做一条小鱼吧！” “蜡笔，蜡笔，长大以后做什么？” “我们呀，我们要做一片大森林！长满了蜡笔树，那是一片彩虹色的大森林。然后，用绿色涂大海，涂出一片大海，游啊，游啊，那是一片永远也游不到头儿的大海。” “那我长大以后，要和狮子一起赛跑。跑啊，跑啊，一直跑到原野的尽头！” “那我长大以后，要和大鲸鱼一起游泳。游啊，游啊，一直游到大海的尽头。” “喂，长大以后，你想做什么？” 1．在文中找出下列词的近义词。(4分) 威严( ) 遨游( ) 2．短文共有______小节，用“∥”标出来。(3分) 3．给短文加个题目，写在文前横线上。(2分) 4．文中写了__________长大后想做__________，________长大后想做____________， ________ 长大后想做 __________。(6分) 5．在梦想面前人人平等，你的梦想是什么呢？请将你的梦想写一写，画一画！(5分) ________________________________________________________ ________________________________________________________
最新三年级上册语文单元测试第五单元 B卷_人教新课标(含答案)-word文档
第五组 达标测试卷 时间：60分钟 满分：100分 基础达标 我会做(42分) 一、汉字城堡(14分) 1．下列词语中加点字的注音有四个是错误的，请用“——”标出并改正。(4分) 论．语(lún) 前爪．(zhuǎ) 溜．达(liū) 编．写(biān) 一乘．轿子(chãng) 血．液(xiâ) 智．慧(zhì) 防．止(fáng) 根据．(jǜ) 日夜兼．程(jiān) (1)________ (2)________ (3)________ (4)________ 2．查字典。(4分) (1)堂：查( )部，再查( )画，( )结构，组词( )。 (2)拜：查音序( )，音节( )，( )结构，组词( )。 3．选择正确的字，组成词语。(6分) [蓝 篮] ______天 ______球 ______色 花______ [境 镜] ______子 止______ 边______ 圆______ [再 在] ______次 ______家 ______见 现______ 二、词语广场(17分) 4．正确书写词语。(5分) jiān gù chuàng zào liáo kuò hãng kuà jī fū 5．根据提示，写出传统节日。(6分) (1)包饺子 吃年夜饭 放爆竹 ( ) (2)屈原 粽子 赛龙舟( ) (3)嫦娥奔月 月饼 团圆( ) 6．写出十二生肖。(6分) __________ __________ __________ __________ __________ __________ __________ __________ __________ __________ __________ __________ 三、句子花园(11分) 7．扩句，至少扩两处：美国科学家用纸造了一座桥。(2分) ________________________________________________________________________________________________________________ 8．(1)加标点。(4分) 走在街上的 是来来往往 形态各异的人 有的骑着马 有的挑着担 有的赶着毛驴 有的推着独轮车 有的悠闲地在街上溜达 (2)指出标点的用法。(3分) ①他画了一幅名扬中外的画——《清明上河图》。 破折号表示_____________________________________________ ②有摆小摊的摊贩，有官吏和读书人„„ 省略号表示_____________________________________________ ③站在桥栏杆边欣赏风景的人，被小毛驴惊扰了，连忙回过头来赶小毛驴„„ 省略号表示_____________________________________________ 9．修改病句：孔子想：这位老人大约可能就是我要拜访的老师吧！(2分) ______________________________________________________________________________________________________________ 综合训练 我能行(21分)) 四、语言感悟(8分) 10．积累。(6分) (1)填对联：________________________________，绿染乾坤万物苏。 (2)“这座桥不但__________，而且__________。”这句话在文中起__________作用。 (3)__________________，不亦说乎？“说”通__________，意思是__________。这是__________的名言，我还知道他的故乡是____________________。 11．写通顺、连贯的话，要求包含下面的词：保留、学问、滋润、参加。(2分) _______________________________________________________________________________________________________________ 五、课本透视(8分) 12．孔子三十岁的时候，已经是____________________________，但他认为学习是____________________的，所以拜__________为师。 13．在中国古代神话中，人类的老祖宗是__________，他用________________创造了美丽的宇宙。 14．赵州桥之所以出名，是因为李春的设计是一个创举，在大桥洞顶上的________，各有______________________。赵州桥表现了____________________________，是我国________________________。 15．《清明上河图》画的是__________________________场面，使我们看到了______________________________，看到了________________________________________________________。 六、思想交流(5分) 16．______年说______ 提示：知道今年的生肖吗？谈谈对这一生肖的认识。 ______________________________________________________________________________________________________________ 读写应用 我来秀(37分) 七、课内阅读(2＋2＋2＋2＝8分) 赵州桥非常雄伟。桥长五十多米，有九米多宽，中间行车马，两旁走人。这么长的桥，全部用石头砌成，下面没有桥墩，只有一个拱形的大桥洞，横跨在三十七米多宽的河面上。大桥洞顶上的左右两边，还各有两个拱形的小桥洞。平时，河水从大桥洞流过，发大水的时候，河水还可以从四个小桥洞流过。这种设计，在建桥史上是一个创举，既．减轻了流水对桥身的冲击力，使桥不容易被大水冲毁，又．减轻了桥