(京津鲁琼版)2020版高考语文二轮复习专题七针对提升六落实训练高效增分仿用句式(含解析)
仿用句式1．仿照下面的示例，利用所给材料续写三句话，要求内容贴切，句式与所给示例相同。
花红柳绿，秋叶飘零，催万物促轮回，大自然拥有神奇的魔力。
材料：奇特奇妙雄奇显生机竞自由展辽阔状雄伟积微渺汇壮阔瑰丽山河积土成山种子发芽聚水成涓浩瀚大海鲜花开放答：解析：从示例来看，句子由几个分句组成：连续两个短语，一个由两个动宾短语构成的连动句，还有一个是具有完整主谓宾的句子。
从句式来看，“大自然拥有……的魔力”是一个固定句式，需要填充的是“魔力”前的定语。
从语意上看，第三句的两个动宾短语的内容分别对应第一和第二句，第四句则由此生发对大自然魔力的感慨。
于是，从“显生机竞自由”的内容来看，“种子发芽，鲜花开放”应放置在此句之前，后面对应的应该是“奇特的魔力”。
从“展辽阔状雄伟”的内容来看，“瑰丽山河，浩瀚大海”应放置在此句之前，后面对应的应该是“雄奇的魔力”。
从“积微渺汇壮阔”的内容来看，“积土成山，聚水成涓”应放置在此句之前，后面对应的应该是“奇妙的魔力”。
答案：(示例)①种子发芽，鲜花开放，显生机竞自由，大自然拥有奇特的魔力。
②瑰丽山河，浩瀚大海，展辽阔状雄伟，大自然拥有雄奇的魔力。
③积土成山，聚水成涓，积微渺汇壮阔，大自然拥有奇妙的魔力。
2．仿照下面的示例，利用所给材料续写三句话，要求内容贴切，句式与所给示例相同。
采菊东篱，寄情山水，享清闲喜恬淡，中国文人怀有闲适的情怀。
材料：苦闷雄壮感伤怀愤懑诉愁苦存慷慨显激昂寄孤苦抒忧愁送别友人怀才不遇思念家乡留取丹心报国无门矢志报国答：解析：从示例来看，句子由几个分句组成：连续两个动词性短语，一个由两个动宾短语构成的连动句，还有一个是具有完整主谓宾的句子。
从句式来看，“中国文人怀有……的情怀”是一个固定句式，需要填充的是“情怀”前的定语；从语意上看，一、二句是讲述中国文人的具体表现，三、四句是对这些表现原因的总结。
于是，从“苦闷的情怀”来看，“怀才不遇，报国无门”是中国文人苦闷的具体表现，且先有“怀才不遇”，后有“报国无门”；“怀愤懑诉愁苦”是对苦闷情怀的初步概括。
从“感伤的情怀”来看，“思念家乡，送别友人”是中国文人感伤的具体表现，且古人以家为重，故先有“思念家乡”，后有“送别友人”；“寄孤苦抒忧愁”是对感伤情怀的初步总结。
从“雄壮的情怀”来看，“矢志报国，留取丹心”是中国文人雄壮的具体表现，且古人素有家国情怀，故先“矢志报国”，后有“留取丹心”；“存慷慨显激昂”是对雄壮情怀的初步概括。
答案：(示例)①怀才不遇，报国无门，怀愤懑诉愁苦，中国文人怀有苦闷的情怀。
②思念家乡，送别友人，寄孤苦抒忧愁，中国文人怀有感伤的情怀。
③矢志报国，留取丹心，存慷慨显激昂，中国文人怀有雄壮的情怀。
3．仿照下面的示例，利用所给材料续写三句话，要求内容贴切，句式与所给示例相同。
这漫山遍野的桃花，开得热火朝天，把青春挥洒得淋漓尽致。
材料：慷慨昂扬光辉灿烂热烈蓬勃力透纸背璀璨耀眼如火如荼晚霞星斗书法答：解析：此题考查仿写句子的能力。
作答此题，考生需要先研究示例，把握其内容和句式特点。
在句式方面，按照“这……的……，……得……，把……得……”格式仿写。
“晚霞”“星斗”“书法”作为三个句子的主语，“力透纸背”“璀璨耀眼”“如火如荼”作为第二句的补语，“慷慨昂扬”“光辉灿烂”“热烈蓬勃”作为第三句的补语。
至于其余的空缺部分，考生则要按照语境选用合适的词语，但不得出现病句。
答案：①这布满天空的晚霞，红得如火如荼，把激情抒发得慷慨昂扬。
②这遍布苍穹的星斗，闪得璀璨耀眼，把宇宙装点得光辉灿烂。
③这遒劲酣畅的书法，写得力透纸背，把灵魂燃烧得热烈蓬勃。
4．“朗读者”里董卿的故事式的开场语引起了很多文学爱好者的兴趣，请参照示例，以“归来”为主题词仿写一段文字。
要求句式基本一致。
示例：主题词：告别我们最终都要远行，最终都要与稚嫩的自己告别，告别是通向成长的苦行之路。
山盟虽在，锦书难托，便是陆游和唐婉之间痛彻心扉的告别。
主题词：归来答：解析：作答本题，首先要认真分析所给示例，分析可知，示例的主题词是“告别”，以下两句均围绕“告别”展开，其中，第一句是用诗意的语言提出论点，第二句是举古人的事例证明自己的这一论点。
分析至此，抓住“归来”这一关键词，选择与之相关的古代事例进行仿写即可。
答案：我们都想离家，但离别之后又想回家，归来是走向心灵栖息地的康庄大道。
归去来兮，田园将芜胡不归，便是陶渊明逃离官场，向田园归来。
5．仿照下面一首诗歌的一个章节，再写一节。
要求内容贴切，句式、修辞与示例相同。
如果，你是一棵挺拔的白杨我愿是夏日里第一株牵牛花缠绕在你伟岸的躯干向你倾诉美丽的心事答：解析：解答此题，要注意分析给出的诗歌的特点：一、二句使用比喻的修辞，把对方比作白杨，把自己比作牵牛花；三、四句，写“我”对对方的牵挂、依恋等。
仿写时，先思考使用哪两种本体，比如“森林”与“百灵鸟”、“大海”与“游鱼”、“天空”与“苍鹰”等，然后仿照所给诗歌的句式写“我”对对方的情感即可。
答案：(示例)如果，你是一片茂密的森林我愿是春天里第一只歌唱的百灵鸟穿梭在你浓密的树丛为你跳起轻柔的舞蹈6．下面的对联中，(1)的上联选自《三国演义》，(2)的下联选自《红楼梦》。
请根据给出的上联或下联拟写对应的下联或上联。
要求：同一对联的上联和下联应选自同一本小说。
(1)上联：纵横舌上鼓风雷下联：(2)上联：下联：花容月貌为谁妍解析：对联(1)中，根据上联给出的“纵横”“舌上”等可以推断出对联主要描写的是《三国演义》中诸葛亮舌战群儒的情节，所以下联可以从舌战群儒的结果或诸葛亮的情感等角度进行拟写，比如“决战江中斗凶顽”等。
另外，根据对偶原则，应采用“动词＋名词＋动宾短语”的句式。
对联(2)中，从“为谁妍”可以推断出，对联主要描写的是《红楼梦》大观园中所有女子的最终结局，因此上联可以写与此相关的内容。
答案：(示例)(1)谈笑胸中换星斗(2)春恨秋悲皆自惹7．(2019·浙江宁波高三5月十校联考)佛系，百度词条中将其解释为一种生活态度和方式，是一种怎样都行、不大走心、看淡一切的活法。
近来，随着“佛系青年”的走红，引申出了各个领域的“佛系＋”。
请你仿照例句中“佛系买家”的句式，另选一类人物进行个性化解读。
要求句式基本一致。
例句：佛系买家：不咨询，不议价，不差评，买货看中就下单，不好懒得退，货到自动评。
答：解析：本题考查学生的仿句能力。
分析例句“佛系买家”，其在内涵上，“不咨询，不议价，不差评，买货看中就下单，不好懒得退，货到自动评”，体现了“佛系买家”的生活态度和方式是一种怎样都行、不大走心、看淡一切的活法。
“不咨询，不议价，不差评”采用排比手法，“买货看中就下单，不好懒得退，货到自动评”，体现了“买家”的态度。
本题对“佛系”内涵的理解要正确，句式基本一致，语言表达要流畅、准确。
答案：(示例)佛系学生：不旷课，不抬杠，不质疑，考试分高拼人品，及格便是缘，挂科也认命。
佛系父母：不比较，不强求，不矫情，子女优秀不炫耀，平庸不苦恼，垫底不沮丧。
佛系粉丝：不掐架，不疯狂，不反黑，偶像人红不激动，贴吧时常逛，帖子从不开。
8．(2019·山东聊城模拟)请补写出空缺处的语句，与前后语句构成排比，使语段意思连贯，风格统一。
“但愿人长久，千里共婵娟”，一轮明月，放射出悲天悯人的光辉；“料得年年肠断处，明月夜，短松冈”，一排短松，守候着生死离别的深情；“人生如梦，一尊还酹江月”，一杯浊酒，凝结着壮志难酬的感慨；________________________________；________________________________；“竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？一蓑烟雨任平生”，一袭蓑衣，织就了风吹雨打后的宁静……一枝一叶一世界，一词一句总关情。
解析：本题考查考生仿用句式的能力。
根据要求，所写的句子要引用苏轼的诗词名句，句式是“诗(词)句＋偏正短语＋动宾短语”，同时要合乎逻辑，注意语意的连贯。
答案：(示例)“拣尽寒枝不肯栖，寂寞沙洲冷”，一片沙洲，见证了孤苦无依的飘零“小舟从此逝，江海寄余生”，一只小舟，带走了蝇营狗苟的烦闷9．(2019·宁夏银川月考)1958年10月25日，宁夏回族自治区成立。
为庆祝自治区成立60周年，有人拟写了一副对联的上联，请你对出下联。
要求：主题明确，思想健康，对仗工整，平声收尾。
风云六十年喜宁夏山川正天变蓝水变绿城变美答：答案：(示例一)画卷三千里看黄河儿女让路成网车成潮梦成真(示例二)塞上九百里看回汉儿女让楼成林湖成片梦成真10．(2019·四川双流中学高三诊断)从下列人物形象中任选两个，仿照画线句子续写两句话。
林黛玉祥林嫂哈姆雷特别里科夫玛蒂尔德性格决定命运。
好的思想决定好的行为，好的行为决定好的结果，好的结果养成好的习惯，好的习惯才能决定自己好的性格，最后决定成功的命运。
反之则不然。
方鸿渐既意志薄弱毫无主见又不懂得人情世故，永远也走不出“围城”；________________，________________；________________，________________。
解析：结合题干要求，对人物选择是有范围的，不能自己创设人物。
结合句中主题“性格决定命运”和“反之则不然”可知，后面应该写“人物由性格原因导致失败命运”的内容。
答案：(示例)林黛玉既孤芳自赏又自伤自怜结果错失了情感又毁弃了生命哈姆雷特既优柔寡断又忧郁多疑终难逃悲剧的结局11．下面是出自滕王阁的一副已经打乱顺序的对联。
请按照对联的要求进行重组。
(只填序号)①珠帘卷雨②铁柱凌霄③湖山无恙，擅楚尾吴头之胜④阅世千年，依然见画栋飞云⑤凭栏四顾，况更睹金绳摩汉⑥文章有神，载地灵天宝以传上联：下联：解析：根据对联上下联字数相等、词性相同、结构相应的规则可知，⑥的“有神”对③的“无恙”，④的“千”对⑤的“四”，④的“依然见”对⑤的“况更睹”，①和②都是4个字，所以⑥③、④⑤、①②分别相对仗。
从内容上看，同一联意思要相关，“文章”与“阅世”相关，“传”与“阅”联系紧密，所以⑥和④要连在一起；“云”和“雨”相近，所以④和①要连在一起，因此⑥④①同属一联。
“湖山”和“凭栏”“凌霄”都与景物有关，所以③⑤②同属一联。
根据“上联的末字是仄声字，下联的末字是平声字”的规则，①的最后一个字是“雨”，是第三声，属仄声字，①属于上联；②的最后一个字是“霄”，是第一声，属平声字，②属于下联。
答案：上联：⑥④①下联：③⑤②12．(2019·湖南益阳模拟)仿照下面的示例，利用所给材料续写三句话，要求内容贴切，句式与所给示例相同。
千里之堤，溃于蚁穴，勿以善小而不为，这是我们应该注意的工作细节。
材料：品行扎实环境出淤泥而不染接孟氏之芳邻一步一个脚印谦谦君子放下身段孟母三迁光明磊落埋头苦干近朱者赤答：答案：(示例)放下身段，埋头苦干，一步一个脚印，这是我们应该发扬的扎实作风。
新课标2020高考语文二轮复习专题七轮考点抢分点四句式仿写课件
多联 “端午”与屈原有关，赛龙舟、吃粽子、挂菖蒲、喝 想巧 雄黄酒等都是节日习俗；“中秋”佳节，圆月当空， 组合 象征团圆，有吃月饼、祭月等习俗。
[规范作答] (示例)(1)端午 下联：闻粽香尚思屈子忠魂 (2)中秋 上联：清风一缕拂丹桂
看内 无论“诸子争鸣、造纸印刷”还是“筑长城开运河”
容定 都属于“ 创造精神 ”。 中心
多联 此题给定了联想的内容，只需要按照“奋斗”“团 想巧 结”“梦想”给定的角度分组，重新组合，套用 组合 “ 中国人民具有伟大的××精神 ”即可。
[规范作答] (示例)垦田拓海、抗灾治水、脱贫困奔小康，中 国人民具有伟大的奋斗精神。同舟共济、守望相助、御外侮 卫家国，中国人民具有伟大的团结精神。开天辟地、逐日奔 月、建强国谋复兴，中国人民具有伟大的梦想精神。
(1)端午 上联：赛龙舟不忘楚风余韵 下联：
(2)中秋 上联：
下联：明月千里寄相
思
[答题流程] 请在空白处填入你的理解和分析。
审题目 题干要求“内容与节日相关”，这对仿句有了内容上 明要求 的限制；要求“可以不考虑平仄”，降低了难度。
仿写对联的一般要求是上下联字数相等，词性 看句式 相同 ，结构 一致 ，平仄 相对 ，内容大致相关或 定框架
题目要求在空缺处补写语句，因此要明确对空缺句子的 审题目
潜在要求，选择符合这个要求的对象。注意“ 意思连 明要求 贯，风格统一 ”。 看句式 从所给示例的句式看，是 因果 关系的复句：“因为读 定框架 书，我们……”。
在例句中，“我们触摸到了”后面采用的是 偏正短语， 看技巧
且语言典雅。从横线后的分号看，前后要构成 定手法 排比 。
(京津鲁琼版)2020版高考语文二轮复习专题六高考术语和方法——考前真的需要看一看、背一背课件
⑤简洁明快。语言简练利落，明白如话，不加修饰。如马致远的散曲等。 ⑥雄浑壮丽。骨力挺健，气壮山河。如曹操的《观沧海》。 ⑦粗犷豪放。情感激荡，格调昂扬，想象奇特，风格豪放。如李白的《将进 酒》。 ⑧沉郁顿挫。如杜甫诗等。 ⑨悲壮慷慨。大凡诗人，慨叹风云变幻之疾，痛惜韶光流逝之速，目击人民 灾难之重，身受命运坎坷之苦，郁积壮志未酬之愤，因而忧心忡忡、慷慨悲歌， 其诗均悲慨。如陈子昂的《登幽州台歌》。 ⑩缠绵哀怨。语言婉曲，感情细腻。如柳永、李清照、姜夔的词。
8．评价古代诗歌的思想内容的答题技巧 (1)抓住诗题。古诗的诗题常常是诗眼或中心事件。许多古诗的诗题本身就透 露了感情基调，如李白的《送友人》《黄鹤楼送孟浩然之广陵》，两个“送”字说 明了这两首诗表现的都是惜别之情。 (2)抓住关键词。有些古诗，诗人会在诗中用一两个词语来点明诗的感情，抓 住了关键词，就能够快速地把握诗歌的感情基调。如李白《春夜洛城闻笛》中“此 夜曲中闻折柳，何人不起故园情”，由“故园情”便可知此诗表达的是思乡之情。
李白： 飘逸豪放 梅尧臣： 朴素平淡 柳永： 伤感缠绵 陆游： 雄放流畅
温庭筠 精巧艳丽 欧阳修： 清新舒畅 苏轼： 豪放旷达 李清照： 凄婉清丽
杜甫： 沉郁顿挫 王安石 遒劲峭拔 秦观： 清丽典雅 姜夔： 峭拔雅丽
李煜： 凄婉柔丽 晏殊： 娴雅婉丽 黄庭坚： 瘦硬新奇 辛弃疾： 沉郁豪放
7.鉴赏古代诗歌的表达技巧的步骤 ①明确说出表达技巧(艺术手法)是什么；②分析该技巧(手法)在诗歌中的体现； ③分析作者选用该技巧(手法)的妙处；④指出该技巧(手法)表现了作者怎样的感情， 传达了怎样的旨趣。
[知识拓展 1] 古代诗歌中常见的意境特点 雄浑壮丽、壮阔苍茫、苍凉悲壮、闲适恬淡、清幽明净、明丽清新、萧疏凄 寂、安谧美好、高远深邃、淡雅幽远、清冷幽静。
2020版新高考语文二轮复习京津鲁琼版：情节常常考,设题“迷雾”多——小说情节类题满分之
针对提升一情节常常考，设题“迷雾”多——小说情节类题满分之道情节类简答题，包括情节思路概括题、情节手法题、情节作用题三大题型。
在一轮复习中，发现考生在以下方面失分：1.因辨析不清题干要求而不知是什么题型而失分；2.因情节手法判断不准、手法作用不知从何角度回答而失分；3.情节作用类题因不结合具体情节所在位置、不结合文本内容而失分。
提升角度一题干“迷雾”浓，审题来分清——明题干要求，知答题方向[明方法·迷途指津]考生可以先根据题干要求辨明是情节类题的哪种题型，再根据各种题型的解答思路答题：(2019·高考全国卷Ⅲ)阅读下面的文字，完成下面小题。
到梨花屯去何士光这故事开场时是颇为平淡的，只是后来，马车快要进梨花屯，而两个乘客也沉默时，回过头来看一看，兴许才有一点故事的意味……一辆马车从白杨坝出来，车夫是个老人家。
在一座石桥旁，他把一个中年人让到车上来。
看得出，这是位下乡干部。
天色好晴朗。
水田还没有栽上秧子，但包谷已长得十分青葱，初夏的山野，透露着旺盛的生命力，叫人沉醉不已。
碎石的马路拐弯了，爬坡了，又拐弯了，又爬坡了。
不时有布谷在啼叫，车上的人似乎打起盹来了。
不知过了多久，马车停住。
打盹的干部猛地抬头，看见有人正上到车上来。
“啊，谢主任？”来人犹豫地打招呼，似乎有些意外。
“是……老赵同志？”谢主任嗫嚅了一下，也有些突然。
车抖了一下，从横过路面的小小水沟上驶过。
谢主任把香烟掏出来，递一支给老赵：“去梨花屯？”语气中有和解的意味。
老赵谨慎地回答：“是。
”“去包队吗？”“是。
胜利大队。
”“我也是！”谢主任和蔼地笑起来，“我们都是十回下乡九回在，老走梨花这一方！”笑颜使气氛松动起来。
三只白鹤高高飞过，不慌不忙扇动着长长的翅膀，在蓝天里显得又白又亮……“老赵，”谢主任开诚布公地谈起来，“我一直想找机会和你谈谈呢！为七六年秋天在梨花挖那条沟，你怕还对我有些意见呐！”“谢主任，你说到哪里去了！”“实事求是嘛！当时我是工作队的负责人，瞎指挥是我搞的，该由我负责！有人把责任归到你头上，当然不应当！”“我……”“我也明知那条沟不该挖，一气就占了四十亩良田。
2020届高三语文二轮复习考点强化练：(6)仿用句式含解析
仿用句式1仿照例句,从所给的三个事物中选取一个作为素材,从正反两方面立意,写出两个对人生有警示作用的句子。
事物蜡烛正面不惜流尽一生泪,只为照亮一片天。
反面站得不端正的,必然泪多命短。
给定事物月亮风筝显示屏事物正面反面 2、仿照下面的示例,利用所给材料续写三句话,要求内容贴切,句式与所给示例相同。
孟子黄宗羲,著书立说,立潮头先发声,一代哲人具有鲜明的民本思想。
材料爱国精神科技成就文学贡献屈原岳飞白居易沈括杨靖宇袁隆平遭贬谪吟歌赋战沙场驱敌寇埋头干创新见探物究理抵御外侮感怀时事3、仿照下面的示例,利用所给材料续写三句话, 要求内容贴切,句式与所给示例相同。
民族独立,人民解放,迎前景谋幸福,中国共产党具有伟大的开拓精神。
材料进取创新担当增繁荣创富强求和平促发展展和谐谋共赢国家统一生活美好一国两制社会稳定改革开放民族复兴4、仿照下面的示例,利用所给材料续写三句话,要求内容贴切,句式与所给示例相同。
练兵备战,抢险救灾,援百姓显神威,中国人民军队具有伟大的担当使命。
材料献身维和领航保民族伸大义护人类推战略助国际稳态势跨国作战反恐维稳构建体系驱逐外虏建设强军海上维权5、仿照下面的示例,利用所给材料续写三句话,要求内容贴切,句式与所给示例相同。
日出东方、举步维艰、联俄共扶农工,中国共产党是引领人民走出黑暗的火炬。
材料先锋向导旗帜保温饱强经济御强寇平内乱勇创新争一流改革开放夹缝求生救亡图存牢记使命励精图治不忘初心①____________________________________________________________________________ _②____________________________________________________________________________ _③____________________________________________________________________________ _6、仿照下面的示例,利用所给材料续写三句话,要求内容贴切,句式与所给示例相同。
(京津鲁琼版)2020版高考语文二轮复习专题三针对提升四“三步六角度”标题失分难——标题类题满分之道课件
看题干设问
会审题辨别
1.小说写的是××，却 1.题干中一般有
用了“××”这样一个 “题目”“标
题目，你认为这样处理 题”“为题”等
合适吗？请结合全文， 字样
谈谈你的观点。
2．题干中有“好
2．结合文本，谈谈本文 处”“妙处”“效
以“××”为题目有什 果”等字样
么好处。
3．题干中有“谈
3．小说题目能不能换为 谈你的看法(观
终于，西山的阴影落进了河谷，被太阳晒了一天的六安爷，立刻感觉到了肩 背上升起的一丝凉意。他缓缓地直起腰来，把捏锄把的两只手一先一后举到嘴前， 轻轻地啐上几点唾沫，而后，又深深地埋下腰，举起了锄头。随着臂膀有力的拉 拽，锋利的锄刃闷在黄土里咯嘣咯嘣地割断了草根，间开了密集的幼苗，新鲜的 黄土一股一股地翻起来。六安爷惬意地微笑着，虽然看不清，可是，耳朵里的声 音，鼻子里的气味，河谷里渐起的凉意，都让他顺心，都让他舒服。银亮的锄板 鱼儿戏水一般地，在禾苗的绿波中上下翻飞。于是，松软新鲜的黄土上留下两行 长长的跨距整齐的脚印，脚印的两旁是株距均匀的玉茭和青豆的幼苗。六安爷种 了一辈子庄稼，锄了一辈子地，眼下这一次有些不一般，六安爷心里知道，这是 他这辈子最后一次锄地了，最后一次给百亩园的庄稼锄地了。
六安爷已经记不清这样的问答重复过多少次了，他还是不紧不慢地笑笑：“我 不是锄地，我是过瘾。”
斜射的阳光明晃晃地照在六安爷的脸上，渐渐失明的眼睛，给他带来一种说 不出的静穆。六安爷看不清人们的脸色，可他听得清人们的腔调，但是六安爷不 想改变自己的主意，照样拄着锄把当拐棍，从从容容地走过。
百亩园就在河对面，一抬眼就能看见。一座三孔石桥跨过乱流河，把百亩园 和村子连在一起，这整整一百二十亩平坦肥沃的河滩地，是乱流河一百多里河谷 当中最大最肥的一块地。西湾村人不知道在这块地上耕种了几千年几百代了。几 千年几百代里，西湾村人不知把几千斤几万斤的汗水撒在百亩园，也不知从百亩 园的土地上收获了几百万几千万斤的粮食，更不知这几百万几千万斤的粮食养活 了世世代代多少人。但是，从今年起百亩园再也不会收获庄稼了。煤炭公司看中 了百亩园，要在这块地上建一个焦炭厂。两年里反复地谈判，煤炭公司一直把土 地收购价压在每亩五千块。为了表示绝不接受的决心，今年下种的季节，西湾村
2024届高考语文二轮复习语言文字应用专题七：赏析词语、句子的表达效果提升练(原卷版+解析版)
2024届高考语文二轮复习语言文字应用专题七：赏析词语、句子的表达效果提升练（解析版）一、（23年新高考全国II卷）阅读下面的文字，完成下面小题。
那次云南之行，有一个意外收获，就是看到了腾冲皮影戏。
那天晚上，到一家古色古香具有民族特色的饭店用餐，饭吃到一半，服务员来通知，皮影戏开始了。
我放下饭碗，下了楼。
《龟与鹤》正在上演，水塘边，一只仙鹤优雅地舞着，踱着，鸣着，顾盼着，寻觅着；另有一只乌龟，爬上了水塘的土墩，舒四肢，伸头颈，享受着宁静，享受着美景。
仙鹤发现了乌龟，飞过去停在乌龟背上，用长长的喙去啄乌龟的头，乌龟飞快地把头缩进壳里，四肢也缩了进去，任仙鹤如何啄，如何气恼，如何焦急，乌龟就是岿然不动，让仙鹤①，以至于本应是胜利者的仙鹤，反而着急地叫了又叫……见我对皮影戏有兴趣，服务员就介绍说，皮影戏是当地居民喜闻乐见的艺术形式，有悠久的历史。
皮影是用驴皮或牛皮刻成人物、动物，用细绳拴着，再连接着小竹竿。
艺人在幕后操纵着小竹竿，皮影则甩手投足，舞枪弄棍，骑马冲杀，无所不能，往往令观众②。
18. 请在文中横线处填入恰当的成语。
19. 文中画波浪线的部分，如果写成“正优雅地跳舞，踱步，鸣叫，顾盼，寻觅”，表达效果有什么不同？【答案】18. ①奈何不得②如醉如痴19. 画线句采用“……着”的相同句式，形成排比，句式整齐，音韵和谐，生动形象活泼。
而改句仅表明仙鹤的动作，句子韵律感不强，也不如原句生动形象。
【解析】【18题详解】本题考查学生正确使用成语的能力。
第①处，根据语境，乌龟把头和四肢缩进壳里，让仙鹤无可奈何，对付不了，应填表示没有处置办法的词语，所以可填充“奈何不得”。
奈何不得：没有办法对付或处置。
第②处，根据上文“皮影则甩手投足，舞枪弄棍，骑马冲杀，无所不能”，可推断是写皮影戏生动多姿、吸引观众的表演场面，故填充“如醉如痴”。
如醉如痴：形容入迷于某种事物而失去自制的神态。
【19题详解】本题考查学生赏析句子的表达效果的能力。
2020版新高考语文二轮复习京津鲁琼版：“四步三想一原则”,分析推断好选择——分析推断选择题的提升之道
针对提升二“四步三想一原则”，分析推断好选择——分析推断选择题的提升之道高考全国卷非连续性文本阅读的第二道客观选择题侧重对文本内容的概括和分析，考查的是考生的概括与分析推断能力。
四个选项有的是对文本内容的概括，概括的是文本的段意、层意，或每则材料、图表的内涵。
有的选项是对文本内容的分析或评价，分析的方向是对文本中材料的性能、作用、意义的概括与分析；评价的方向是对文本中有关材料的引申与分析，然后推断出其发展趋势等前瞻性的内容。
考生欠缺概括能力以及分析推断能力而导致此题正答率不高。
[明方法·迷途指津]本题的四个选项，侧重对原文内容的概括与分析评价，对原文内容的概括方面，常见设错方式有：信息残缺、信息多余、信息错位、信息直接违背原文内容等。
信息多余、信息错位、信息直接违背原文内容等比较简单，考生常错点是“信息残缺”。
对内容的分析评价，设错方式上通常有：偷换概念、主观臆断、关系混淆、歪曲动机、言过其实(将趋势说成现状、将未然说成已然、范围的大小失当、程度的夸张弱化、用语的轻重不妥)、条件不符等。
这和第一道选择题的“范围方面”“对象方面”“程度方面”“主次本末方面”等错误类型相似，考生要重点注意“混淆推断与臆断”。
[学解题·触类旁通](2019·高考全国卷Ⅱ，选项T5－C)港珠澳大桥拥有世界上最长的总体跨度和海底隧道、进海最深的沉管隧道、最重的隧道对接沉管，以及首创的智能建造平台和深插式钢圆筒快速成岛技术。
[比对分析]“世界上最长的海底隧道”信息残缺，应为“世界上最长的海底公路沉管隧道”；“首创的智能建造平台”于文无据，材料三只介绍了港珠澳大桥岛隧工程智能建造平台的相关内容，并未提及“首创”。
[判断]错误,[原文信息]港珠澳大桥被英国《卫报》誉为“新世界七大奇迹”之一，对于这座目前世界上综合难度最大的跨海大桥而言，每项荣誉的背后，都是一组组沉甸甸数据的支撑，全长55公里，世界总体跨度最长的跨海大桥；海底隧道长5.6公里，世界上最长的海底公路沉管隧道；海底隧道最深处距海平面46米，世界上埋进海床最深的沉管隧道；对接海底隧道的每个沉管重约8万吨，世界最重的沉管；世界首创深插式钢圆筒快速成岛技术。
2020年高考语文二轮复习专题六落实训练高效增分古诗词鉴赏一含解析[京津鲁琼版]
古诗词鉴赏(一)1．(2019·梅州3月质检)阅读下面这首宋词，完成后面的题目。
鹧鸪天送廓之秋试①辛弃疾白苎②新袍入嫩凉。
春蚕食叶响回廊。
禹门③已准桃花浪，月殿先收桂子香。
鹏北海，凤朝阳。
又携书剑路茫茫。
明年此日青云去，却笑人间举子忙。
【注】①秋试：科举时代于秋季举行的考试。
②白苎：用白色苎麻织成的布。
③禹门：龙门，古时以“鱼跃龙门”喻指考试得中。
(1)下列对这首词的赏析，不．正确的一项是( )A．“嫩凉”巧妙点题，突出题目中“秋试”之“秋”微凉、清爽的季节特点。
B．“春蚕食叶响回廊”一句生动贴切地描摹出考生奋笔疾书、考场庄严寂静的情形。
C．“又携书剑路茫茫”写廓之携书佩剑踏上前路，暗示应考之路艰难坎坷，隐含了担忧之情。
D．此词在意象运用与意境创设上体现了辛词的豪放特点：大鹏、丹凤，意象豪迈；北海、朝阳、路茫茫，意境开阔。
解析：选C。
词中“又携书剑”展现的是儒雅、刚健、自信的形象，“路茫茫”是写廓之会踏上广阔辽远的应考之路，而不是“暗示应考之路艰难坎坷”，整句流露出的是诗人的鼓励、赞赏之情，而不是“担忧之情”。
(2)本词下阕最后两句表达了怎样的思想感情？请简要赏析。
答：答案：此词下阕最后两句表达了对廓之参加科举应试的热情鼓励和美好祝福。
运用虚写的手法，想象明年的今日，他必已金榜高中，青云直上，那时他会笑着回看世间还在为科举考试忙碌的举子，非常轻松愉悦。
2．(2019·怀化一模)阅读下面这首宋词，完成各题。
青玉案被檄出郊题陈氏山居张榘①西风乱叶溪桥树，秋在黄花羞涩处。
满袖尘埃推不去。
马蹄浓露，鸡声淡月，寂历荒村路。
身名都被儒冠误，十载重来漫如许。
且尽清樽公莫舞②。
六朝旧事，一江流水，万感天涯暮。
【注】①张榘：南宋词人。
②辛弃疾有词“君莫舞，君不见玉环飞燕皆尘土”。
(1)下列对这首词的赏析，不．正确的一项是( )A．深秋清晨，天边淡月，板桥浓霜，瑟瑟西风，枯叶漫舞，菊花含羞；悠远的鸡鸣声中，“嘚嘚”的马蹄，朝那宁静的山野之村行去：一幅荒村行旅图首先呈现于眼前。
(京津鲁琼版)高考语文二轮复习——针对提升_语言连贯好解决,三大考向常选择_教案
针对提升二语言连贯好解决，三大考向常选择——语言表达的连贯“连贯”考点高考全国卷连续几年都有涉及，只是考查形式不同，根据高考考题情况，二轮复习主要从语句复位、补写句子和词语复位三种命题形式来强化本考点。
考向一语句复位题(选用句式)语句复位题指根据所提供的语境，选择与语境最相符、与上下文衔接最连贯的一句(或几句)话，就是将某一语段(或复句)中的某一句(或某几句)抽出，另设几种与之相近的答案，让考生从中选出原句。
语句复位题一般是定位选句，解答这类试题是有规律可循的，可以采用“七大思考角度”法。
思考角度（一）话题一致话题一致，是指组成段落的句子之间或组成复句的分句之间，密切相关，紧紧围绕一个中心或主旨，集中表现一个事实、场景或思想观点。
(2018·高考全国卷Ⅱ改编)阅读下面的文字，完成题目。
戏曲既需传承也需创新，这是业内的基本共识。
然而，近年来由于一些创新尝试未收到理想效果，有人就将创新和继承对立起来，认为戏曲不必创新。
尤其是昆曲等戏曲艺术进入世界非物质文化遗产名录之后，创新在某些人那里几乎成了贬义词。
( )。
随着时代的发展变化，戏曲艺术不断被赋予新的内涵。
如果一直固守原有形态，只强调复制和模仿，戏曲恐怕早在数百年前就寿终正寝了。
突破前人、大胆创新，这是各个时代取得伟大成就的艺术家的共性。
诚如某戏剧评论家所言，没有一位名垂青史的京剧名伶是靠模仿或重复而成就自己的。
京剧大师梅兰芳，以坚定的信念和博大的胸怀为京剧改革作出巨大贡献。
他眼界开阔，博采众长，除唱腔、表演技巧之外，还从化妆、灯光、服装、舞蹈、剧目创作等多个方面进行了大量的探索，可谓“剧剧有创新，剧剧有新腔”。
尚小云、荀慧生、于连泉等人，也是因为具有超越前人的理想和切实的努力，不满足于停留在雷池之内照猫画虎，才能够在强大的保守情绪的笼罩之下突破藩篱，从而成为新流派的创始人。
当然，戏曲的创新必须以传承为基础，是传承中的创新，而不是令人眼花缭乱甚至任性妄为的创新，这样才能探索出一条能够被大多数观众接受的创新之路来。
新高考语文二轮复习京津鲁琼版练习：专题六 落实训练 高效增分3 古诗词鉴赏(三)含解析
古诗词鉴赏(三)[学生用书P187(单独成册)]1．阅读下面这首唐诗，完成小题。
秋风(其二)杜甫秋风淅淅吹我衣，东流之外西日微。
天清小城捣练急，石古细路行人稀。
不知明月为谁好，早晚孤帆他夜归。
会将白发倚庭树，故园池台今是非。
(1)下列对这首诗的赏析，不．恰当的一项是()A．诗的第一句直陈题目，写秋风的声响，又以“我衣”二字代人入境，让人似感身上寒意，为全诗奠定基调。
B．第二句为诗人远望所见，逝水滚滚东流，残日西落，光线微弱，让人顿生暮年如是、桑榆晚景的感伤。
C．第三、四两句写秋风起天气清，风中传来声声急促的戍军练兵之声，山高路窄，小径少人行，四周一片寥落。
D．诗的前四句重在写景，诗人身上所感到的、眼中所见到的、耳中所听到的，天地四方，暮景处处，寒冷凄绝。
解析：选C。
C项，“风中传来声声急促的戍军练兵之声”理解有误，“捣练”是捣洗丝绢，捣洗煮过的熟绢，意指家中人为远行人备置寒衣。
故选C。
(2)有人说，诗歌的后四句抒发思归之情，“悲中有乐，乐而更悲”，请结合诗句简要分析。
答：解析：题干是“有人说，诗歌的后四句抒发思归之情，‘悲中有乐，乐而更悲’”，要求结合诗句简要分析。
本题考查诗歌的思想情感，对于诗词的思想情感题，作答时注意从题材入手，关注诗词中抒情议论的句子，或能体现作者情感的词，结合诗词的写作背景等考虑。
本题分析时要抓住关键词“思归之情”“悲中有乐，乐而更悲”。
诗后四句用语俏皮，写妒忌他人团圆美好，泪中含乐；想象早晚有一天会在月夜乘舟归乡，会倚靠庭园旧树欣然满足，饱含希望之乐。
但等到白首回家的那天，故园池台是否还在？表现了对故园的忧虑。
想象着白发之时要回家，但如今有家不可回，诗句写尽了漂泊者悲喜交加、笑泪掺杂的复杂心情。
答案：①最后四句，句句饱含悲情，望月思归而难归为悲，挂帆可还乡却不是今夜为悲，他日归家却已漂泊一生华发满头为悲，牵挂故园池台不知是否残毁为悲。
②但悲情中却有乐笔，“不知明月”句用语俏皮，写妒忌他人团圆美好，泪中含乐；想象早晚有一天会在月夜乘舟归乡，会倚靠庭园旧树欣然满足，饱含希望之乐。