第二课第一框《学习伴成长》
七年级(上)道德与法治：2.1学习伴我成长
下列属于初中阶段的学习内容的是（D）
•①获取知识②培养自主学习和合作探究
的能力③在交往中学会处理与同学、老师 之间的关系④养成良好的学习习惯
•A.①②④ B. ①③④ C. ①②③ D. ①②③
④
单项选择题
•2、由于父母忙于工作，疏于对子龙的管
教，子龙进人中学之后，慢慢地开始厌学
了。作为好朋友的雨欣应该这样劝他 (A)
• 彭楠老人的故事通过《长红日报》官方微信等发布
后，不少网友纷纷表示：“活到老，学到老，老人的 精神值得我们学习！”
•（1）彭楠老人身上体现了一种怎样的理
念？
终身学习的理念。
•（2）彭楠老人的学习经历给我们什么启示？
①学习没有终点。我们终生都在学习，终生都 需要学习。只有善于抓住和利用各种机会去学 习，才能适应不断发展的社会。 ②学习改变了我们的思维方式和行为，提升我 们的能力和智慧。
对于这种想法，下列评价中正确的是 (B)
•A.正确，应该树立应试教育的观念 •B.错误，要树立终身学习的理念 •C.正确，应该明确合作学习的价值 •D.错误，应确立自觉学习的态度
单项选择题
•9、下面是几位同学在“学习的意义是什么”
主题班会上的发言，其中说法正确的是（D）
•①陆飞说：“学习是为了将来赚大钱” ②子萱
我在那里听到 许多有意思的 历史故事，收
获很大！
我收集了一 些植物的种 子，准备做 成标本。
2、如何理解“学习不仅仅局限在学校”？ (学习的范围)
（1）学习不仅仅局限在学校，我们所看、 所听、所尝、所接触、所做，都可以是学 习。 （2）学习不仅表现为我们接受和掌握， 而且表现为探索、发现、体验和感悟。 （3）我们可以从一切经历中学习：学习 思考，认识世界，关爱他人，遵守规则等。
七年级道德与法治上册 第一单元 成长的节拍 第二课 学习新天地 第1课时 学习伴成长教案 新人教版-
第二课学习新天地1．正确对待学习压力，克服厌学情绪和过度的考试焦虑，培养正确的学习观念和成就动机。
2．主动锻炼个性心理品质，磨砺意志，陶冶情操，形成良好的学习习惯和生活态度。
第1课时学习伴成长方式一：时政导入总书记为第五批全国干部学习培训教材作序强调，善于学习，就是善于进步。
党的历史经验和现实发展都告诉我们，没有全党大学习，没有干部大培训，就没有事业大发展。
教师导入：善于学习，永葆本色。
同学们，你如何理解学习？你认为什么是学习？下面就让我们一起探讨今天的话题《学习伴成长》。
方式二：多媒体展示材料：在我很小的时候，妈妈就给我买了一本《娃娃画报》。
那时，我还不识字，但是，从生动的插图中，我爱上了看书。
在三年级时，我爱上了《十万个为什么》，它让我知道了世间的奇事。
在五年级时，我爱上了《点亮人生的十盏灯》，它让我明白了怎样能找准自己的人生。
现在，我已经是初中生了。
虽然学习时间增多，但是，我还是会抽出时间来看书。
有些书虽然不怎么看得懂，但是，我会去细细地阅读、静静地思考。
书伴我成长！教师小结：“我”通过读书获得了成长。
成长的过程也是不断学习的过程，在这个过程中我们不断接触新事物，学习新知识，努力使自己不断进步。
进入初中阶段，想必大家对初中阶段的学习既有好奇，也有困惑。
下面就让我们一起探讨今天的话题《学习伴成长》。
探究一：打开学习之窗1．正确看待学习教学活动一：安排学生阅读教材第15页“探究与分享”。
思考问题：(1)他们是在学习吗？为什么？教师点拨：他们是在学习。
因为学习的X围很广，既包括知识的获取，也包括能力的培养以及如何做人。
例如，学会运用所学知识思考、处理生活中遇到的问题，学习如何与不同个性的人相处，等等。
思考问题：(2)你经历的学习有哪些？和同学一起讨论，看谁想得最多。
教师点拨：(示例)我经历的学习有：①周末和同学一起规划乘车路线，去图书市场买书；②和同学发生矛盾后，在老师的帮助下，我认识到自己的错误；③我学会了十字绣；④我学会了养花；⑤我学会了打乒乓球；等等。
学习伴成长教案1
第二课第一节学习伴成长【学习目标】1.知道“学习”两个字所表达的内涵。
2.懂得学习是苦与乐的一种活动。
3.对学习的要求有正确的认识。
4.明确学习的重要意义。
【教学重点】学习的重要意义【教学难点】对学习的认识【教学过程】一、课堂导入：随着初中生活的开启，一片新的学习天地展现在我们面前。
初中的学习生活将会是怎样的呢？学习对我们来说有什么意义？我们如何才能享受学习，并且在丰富多彩的初中生活中学会学习？今天我们就来学习第二课学习新天地第一节学习伴成长。
板书课题：学习伴成长二、出示目标1.知道“学习”两个字所表达的内涵。
2.懂得学习是苦与乐的一种活动。
3.对学习的要求有正确的认识。
4.明确学习的重要意义。
三、出示自学指导自学指导认真默读课本14-19页的内容，边读边思考下列问题：1.学习的涵义是什么？2.对学习的要求有哪些？3.学习的重要意义是什么？5分钟后，老师检查同学们自学的效果，比一比，谁的学习效率高？四、学生自学五、后教学，xue，从臼从爻从冖从子，以臼、爻、冖、子结构，寓意上面（前人）对变化（规律）的磋磨（沉淀），孩子在下面稳定的建筑物里得到学习与成长。
习，xi，从羽从白。
数飞也。
(会意。
从羽。
从羽,与鸟飞有关。
本义:小鸟反复地试飞)小鸟学飞。
《礼记·月令》：“鹰乃学习。
” 陈澔集说：“学习，雏学数飞也。
”（一）打开学习之窗1.学习的涵义是什么？答：①小鸟学飞。
《礼记·月令》：“鹰乃学习。
” 陈澔集说：“学习，雏学数飞也。
”②初中阶段的学习，包括知识的获取，还包括各种能力的培养。
③学习不仅仅局限在学校，我们所看，我们所听，我们所尝，我们所触，我们所做，都可以是学习。
④学习不仅表现为接受和掌握，而且表现为探究、发现、体验和感悟。
⑤我们可以从一切经历中学习：学习思考，认识世界，关爱她人，遵守规则……2.学习的要求有哪些？答：①学习需要自觉、主动的态度。
②学习伴随我们的成长。
③学习没有终点。
七年级道德与法治上册第一单元成长的节拍第二课学习新天地第一框学习伴成长教学设计新人教版
学习伴成长单元一年级七学科道德与法治课题学习伴成长课时1主备人教学目标1.理解学习的含义,明白只要留心，生活中处处可学习。
2.培养自己自觉、主动地学习态度.3.理解终生学习的重要性，培养自己终生学习的能力。
4。
学习对我们具有重要意义，青少年应该努力学习。
教学重点培养自己自觉、主动地学习态度教学难点理解终生学习的重要性,培养自己终生学习的能力教学方法小组讨论、合作交流教学活动设计二次备课【课堂导入激发互动】漫画导入【发现探究合作交流】1。
初中阶段的学习,包括________的获取，还包括___________的培养；学习不仅仅局限在______，我们_______，我们_______,我们_______，我们_____ __，我们_______,都可以是学习.2.学习不仅表现为_______ __________，而且表现为______、___ ____、______ ________。
学习思考，认识世界，________他人,__________规则.3. 学习需要__________、____________的态度.带着________的心态，生活中的_________ ______都是学习。
【互疑互问思维创新】1。
终身学习的重要性是什么？2。
学习的重要意义？【回顾概括反思延伸】你认为学习是什么？板书设计作业布置（设计)1. 古人说：“学海无涯”“学无止境"，现代人更明确提出了“终身学习是21世纪的生存基础”。
这说明，从古至今人们都强调（）A．学习习惯的重要性 B．终生学习的必要性C。
树立学习目标的重要性 D．学习方法的重要性2.当今社会，终身学习已经成为一种生活方式。
终身学习耍求我们珍惜在学校学习的机会.在学校学习过程中，我们应该( )①不仅掌握知识而且增强获取知识、自主判断与选择的能力②确立终身学习的观念③养成主动学习、合作学习的习惯④树立终身在校接受教育的理念A．①③④B。
①②④ C.①②③ D.②③④3.“尊敬的读者：本文由我和我的同事在百忙中收集整编出来，本文稿在发布之前我们对内容进行仔细校对，但是难免会有不尽如人意之处，如有疏漏之处请指正，希望本文能为您解开疑惑,引发思考。
人教版《道德与法治》七年级上册：2.1 学习伴成长 课件(共18张PPT)
第一板块：引题
看 图 解 字
问题：1.猜猜看，这两个是什么字？ 2.图中①②③④⑤⑥⑦分 别表示什么意思？ 3.我们共同的认可的解释是什么？
我来解答
1.这两个字是“学习”。
2.分别表示：①学；②小孩儿的一双手；③绳结； ④房屋；⑤小孩；⑥习；⑦小鸟反复试飞。 3.我们共同认可的解释是：还没有启蒙的小孩子，两只 手模仿大人的绳结，就是“学”；羽毛还未长全的小鸟， 反复试飞，就是“习”。
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中学阶段，学习是我们 的重要任务。初中阶段的
学习包括知识获取，还包
括各种能力培养。 例如：学会运用所学知 识思考、处理生活中遇到 的问题，学习如何与不同 个性人相处，等等。
做家务
学习
在知识学习中，记忆、理解、关联、运用等是相互联系的不同层次。
探究与分享： “同是一次春游，同学们各有不同的收获。他
们的收获分别是什么？”
学习的渠道、表现、态度是什么？
• 学习不仅仅局限在学校，我们所看，我们所听，我 们所尝，我们所触，我们所做，都可以是学习。 • 学习不仅表现为接受和掌握，而且表现为探究、发 现、体验和感悟。 • 学习需要自觉、主动的态度，带着学习的心态，生 活中的点点滴滴都是学习。
探究与分享： “每个人都要学习吗？长大成人后，我们还需要学习吗？为什
么？”
需要，因为学习是人的天性，伴随着我们成长。 需要。学习没有终点，只有善于抓住和利用各种机会去学习，才能适应 不断发展的社会。
学习的过程是怎样的？
学习与成长相伴。 学习伴随我们的成长。人有
学习的天性，从牙牙学语到能言善辩；从懵懂儿童到 明礼少年，都是一个不断学习和发展的过程。 学习没有终点。我们终生都需要学习，即使离开 了学校，也要不断地学习，不断地充实自己。只有善 于抓住和利用各种机会去学习，才能适应不断发展的 社会。
《学习伴成长 》教学案 2022年部编版道法精品教案
第二课学习新天地第1课时学习伴成长一、学习目标1.认识学习的重要性，热爱学习，树立终生学习的观念，不断充实自己，适应社会的发展。
2.学会积极主动地学习，善于抓住和利用各种机会学习。
3.知道生活中的点点滴滴都是学习，学习伴随着我们的成长；了解学习的重要性。
二、自主预习1.初中阶段的学习，包括的获取、的培养以及如何做人。
、的态度。
带着学习的心态，生活中的点点滴滴都是学习。
3.学习伴随我们的成长，学习没有。
4.学习，不仅让我们能够，而且让我们能够拥有有更充实的生活。
三、合作探究古人云：“道德由学而进，才能由学而得。
”对你有什么启发？四、随堂演练1.下列属于在学校中学习的是（）①小红在课堂上认真听讲，积极发言②小强课后与同学探讨、交流问题③小丽放学后认真打扫卫生④小刚暑假随父母一起去远足A．①②③ B．①②④ C．①② D．②③2.“活到老，学到老”“学无止境”这些古训主要告诉我们要（）A．努力学习，掌握全部知识B．树立终生都要学习的观念C．抓住在学校学习的机会D．以学习知识为终生目标3．河南滑县农民李官奇为了让大豆变成衣服，自学高分子化学、生物化学等，经过努力终获成功，被誉为“世界植物蛋白纤维第一人”，并创办了河南李官奇大豆纤维服饰有限公司，实现了人生价值的自我提升。
这说明（）A．学习才能适应社会发展的要求B．学习能够增长才干，提升智慧C．要想有出息，唯一出路就是学习D．学习可以提高人们的道德修养4.“玉不琢，不成器；人不学，不知义。
”下列对“学习”认识正确的是（）①学习主要表现为接受和掌握②带着学习的心态，生活处处都是学习③只要努力学习就会拥有一切④学习点亮生命，学习伴随我们成长A．①②③ B．①②④ C．①④ D．②④5.材料分析：“作为一名工人，起点低没关系，但一定要坚持学习。
”这是全国劳模周树春不懈的追求。
上班第一天，从未见过的机械构件，激发了他不服输的劲头。
白天忙工作、晚上学理论，20多年来，他自学并熟读了几十本专业书籍，读书笔记达数十万字，先后掌握了 2种国际国内前沿焊接技术。
部编版七年级上册道德与法治第2课《学习天地 学习伴成长》课件 (5)
同是一次春游，同学们各
有不同的收获。他们的收 获分别是什么呢？
探究与 分享
1 爬山真带劲儿！我好高兴啊！
表明在爬山过程中收获到心情的愉悦。
2我在那里听到许多有意思的历史故事，
收获很大！
表明在爬山过程中收获了历史知识。
3我觉得和同学一起玩很有意思！
表明在爬山过程中收获了同学友谊。
4我收集了一些植物的叶子，准备把它
探究与分享
1小强利用课余时间广泛阅读课外 书籍 2小胜在周末去敬老院做义工 3小鹏回家自己做饭，还常常给加 班的爸爸送饭 4小利打篮球输了，被同伴喝倒彩，
他装作什么都没有发生一样，学和习同
伴一起聊天
他们是在学习5吗…？… 为什 么？
他们是在学习吗？为什么 你经历的学习有哪些？ 和同学一起讨论，看谁想得最 多。
1、学习的范围非常广泛
中学阶段，学习是我们重要的任 务
初中阶段的学习，包括知识 的获取，还包括各种能力的培养。 例如，学会运用所学的知识思考、 处理生活中遇到的问题，学习如 何与不同个性的人相处，等等。
1.学习的范围包括哪些？（非常广泛）
表现在哪些方面？
（1）初中阶段的学习，包括知识的获取，还包括各 种能力的培养。
答：学习需要自觉、主动的态度。学习如果没有积极心态，就是身在学校，也 会收获很少；如果有积极的心态，生活中的点滴都是学习。
四、学习伴随着我们的成长
牙
2、观察这
牙
些图画，
学 语
你有什么
的 婴
发现？
儿
与 同 伴 一 起 学 习
这几幅图 说明了什 么？
答：人的一生都是一个不断学习和发展的 过程，只有善于抓住和利用各种机会去学 习，才能适应不断发展的社会。
部编人教版七年级道德与法治上册作业课件 第一单元 成长的节拍 第二课 学习新天地 第一框 学习伴成长
11．简答题 材料一 第26个世界读书日前后，全国各地开展了丰富的活动：在“上海之巅” 读一首诗，在地铁上听一章有声书，在县城寻觅旧书屋……某校七年级学生在参加 “秭归屈原故里”研学旅行的过程中写道：“五月秭归春融融，凤凰栖息金橘颂。 且行芈屈漫漫路，尤闻香草诗意浓。” 材料二 为了让孩子们充分利用社会资源，提升文化认知，北京市教育局早在 2008年就启动了“中小学生社会大课堂建设工程”，10多年来已拥有市区两级文 化、科研等资源单位1 300多家，每学期能够提供200多个主题活动、2 000多个市 级活动课程。
7．春游归来，同学们非常高兴，纷纷表达自己的感受。甲同学：我听到了许 多有意思的历史故事，收获很大。乙同学：我收集了一些植物的叶子，准备把它 们做成标本。丙同学：我懂得了许多保护环境、遵守各种秩序的道理。……这说明 ( A)
A．我们可以从一切经历中学习 B．学习是我们的重要任务，主要在学校完成 C．中学阶段是人生的黄金时代 D．我们应学习如何与不同个性的人相处
10．苏州人李麟青幼时因脑瘫致残，仅能靠轮椅移动，他通过学习改变命运， 不仅攻读博士学位，还开发无障碍地图，服务残障人士生活。这告诉我们( B)
①学习带来更多选择，让个人变得更加独立和自由 ②学习点亮我们心中的明灯，激发前进的动力 ③学习可以帮助他人，服务社会，为幸福生活奠基 ④只有残疾人才需要通过不断的学习来改变自己的命运 A．①③④ B．①②③ C．②③④ D．①②④
①学习不仅仅局限在学校 ②学校的学习就是指获取知识 ③知识主要是通过网络获得的 ④探究、发现、体验和感悟都是学习的表现 A．③④ B．①④ C．②③ D．①②
6．毛泽东同志曾说：“一个人如果不知道学习的重要性，他永远也不会变得 聪明。”下列说法属于我们学习的理由的是A ( )
人教部编版七年级上学期道德与法治课件：2.1学习伴成长%28共11张PPT%29
寄 语 ： 离开真实的生活，世间
一切的美好都显得虚幻不实。学 习也是一样的，离开真实的生活 ，学习也仅仅是镜花水月。
你想过自己为何而学吗（个人、他人 学主*小习题丽就 学打是习篮给2球：生输争命了辩添，学加被习养同，料伴追。喝思倒为彩何，而他学装作什么都没有发生一样，和同伴一起聊天。
问你寄题想语二 过 ：：自离在己开哪为真儿何实学而的习学生（吗活（，Wh个世e人间re）、一？他切人的和美社好会都三显个得层虚面幻皆不可实）。？ 主学问题习学 让 三习我：2们谁：有在争更学辩充习学实（习的W，h生o追活）思。？为何而学
将讨论的关键词记录下来）。 *主小题鹏学回习家3自：己笃做行饭学，习还，常点给亮加你班我的生爸命爸送饭。
作在学为学习学 习 点生中亮，我怎我们样们内通不心过仅不学要熄习思的让考明自如灯己何，过让激得学发更习前有点进意亮的义自持己续的动生力命。，还要将自己的学习同他人和社会的幸福联系起来，为实现和谐社会而学习！ 寄学主语习题： 就 学离是习开给1：真生初实命识的添学生加习活养，，料打世。开间学一习切之的窗美好都显得虚幻不实。 学✪习他就 们 不是仅给在是生学可命习以添吗学加？到养为知料什识。么，？而且还包括各种能力的培养； 学习让 就我是们给有生更命充添实加的养生料活。。 主*可小题以鹏学 从回习一家1切自：经己初历做识中饭学学，习习还，；常打给开加学班习的之爸窗爸送饭。
统编初中《道德与法治》七年级上册
第二课 学习新天地
第一框 学习伴成长
✪他们是在学习吗？为什么？
*小强利用课余时间广泛阅读课外书籍。
*小胜在周末去敬老做义工。
*小鹏回家自己做饭，还常给加班的爸爸 送饭。
*小丽打篮球输了，被同伴喝倒彩，他装 作什么都没有发生一样，和同伴一起聊天。
人教版《道德与法治》七年级下册 第二课 学习新天地 课件(共44张PPT)
练一练：
1.下列属于在学校中学习的是 ( A ) ①小红在课堂上认真听讲，积极发言 ②小强课后与同学探讨，交流问题 ③小丽放学后认真打扫卫生 ④小刚暑假随父母一起去远足
A.①②③ C.①②③④ B.①②④ D.①③④
2、（2016广东广州中考）专家指出，21世纪需要 的是具备“4C”能力人才:批判性思辨与解决问题的 能力、沟通能力、创造与创造力、团队合作。以下做 法体现上述要求的是（A）
B
①学习就是指在学校里学习书本知识 ②现在是终生学习的社会，我们终生学习， 适应不断发展的机会 ③学习不仅表现在为接受和掌握，而且表现 为探究、发现、体验和感悟 ④带着学习的心态，生活中的点点滴滴都是 学习
A、①②③ B、②③④C、①③④ D、①②④
作业：
1、练习册P7-9 2、背诵
2018
第二课 学习新天地
A．肖翔经过努力终于练好了英语发音 B．小明迷失在网络游戏中不能自拔
B
C．小丽通过学习发现了自己的潜能
D．小刚的好奇心在学习中得到了满足
2．“学习有法，学无定法，贵 在得法。”这句话说明( C )
A．学习方法是一成不变 B．学习上没有真正有效、科学的方 法 C．适合自己的学习方法才是最好的 方法 D．可以照搬别人的学习方法
作业：
1、练习册P7-12 2、背诵第1、2课 3、预习第三课
第二课 学习新天地 第一课时 学习伴成长 选择题：1-4 D A A B 5-8 C A B B 第二课时 享受学习 选择题：1-4 D B C D 5-9 D B C B A
P8 正确看待学习 答：
（1）结合材料和所学知识，人们应怎样正确看待 中学时代的学习？
P9 简答题
（2）有的同学认为：我们学习就是通过学校老师 教授给我们的知识。你认同这种观点吗？请说明 理由。
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课题：七年级第二课第一框 学习伴成长 审核人：
主备人：杨威 学案编号：03 班级： 姓名： 评价： 【学习目标】 1、知道“学习”这两个字所表达的内涵。 2、对学习的要求有正确的认识。 3、明确学习的重要意义。 4、初步树立正确的学习观及终生学习的意识。 重、难点： 学习的重要意义。 【使用说明与学法指导】 1、阅读课本P14—19页，然后利用10分钟做预习案，并勾画课本，将预习过程中的疑难问题写在“我的疑问区”。 2、10分钟独立完成“探究案”，规范书写，必须规范运用课本上的学科语言组织答案。 【预习案】 1、阅读P14—17页，（1）中学阶段的学习内容是什么？ （2）学习的表现有哪些？ （3）学习的要求？ 2、阅读P18—19页，学习的重要性？ 【我的疑问】 【探究案】 材料：“即使你被困在黑暗中，你打着手电筒还坚持学习课本，用学习知识驱走黑暗……”这描述的是抗震英雄少年邓清清的事迹。邓清清，女，14岁，四川省德阳市什 邡市蓥华镇中学初一年级学生。当邓清清被武警部队的官兵抢救出来时，她还在废墟里打着手电筒看书。她说：“下面一片漆黑，我怕。我又冷又饿，只能靠看书缓 解心
中的害怕！”
结合材料，运用学习的有关知识回答下列问题：
（1）邓清清的故事告诉我们什么道理？
（2）结合你的学习经历，谈谈学习有什么重要性。
【课堂测试】：
1、一位今年考上大学的同学谈起自己的学习时说，一个人成功与否，主要在于有没有学会学习和
学会做人。下列对在校学习理解正确的是（ ）
①在校学习就是掌握知识和技能。②初中阶段的学习，包括知识的获取，还包括各种能力的培养。
③在校学习不仅表现为接受和掌握，而且表现为探索、发现、体验和感悟。
④我们可以从一切经历中学习：学习思考，认识世界，关爱他人，遵守规则„„
A.①②③ B.①②④ C.②③④ D.①③④
2、八年级的小飞要弃学打工挣钱去。作为小飞的好朋友，你应该这样劝他（ ）
①上不上学是无关紧要的事，我支持你。②学习就是给生命添加养料。如果不学习，人的生命将会
枯萎。③学习不仅让我们能够生存，而且可以让我们有更充实的生活
④今天的学习，正是为明天的发展积蓄力量，我们要珍视当下，把握好现在的学习机会
A.①②③ B.①②④ C.②③④ D.①②③④
3、学习需要自觉、主动的态度，对此理解不正确的是（ ）
A、自觉、主动的态度就是我想学就学，不想学就不学
B、假如我们没有积极学习的态度，即使身处学校，也可能收获不多
C、带着学习的心态，生活中的点点滴滴都是学习D、学习只有自觉、主动才容易学好
4、社会在发展，学习无止境。目前我们进入了一个 （ ）
A、一次“充电”终生“放电”的时代 B、只“充电”不“放电”的时代
C、只“放电”不“充电”的时代 D、终生学习的时代
温馨提示：课间活动有秩序，校园文明争第一。