高三数学一轮复习课时作业23:§1.1 集合的概念与运算

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高三数学一轮复习课时作业17:§1.1 集合的概念与运算

高三数学一轮复习课时作业17:§1.1 集合的概念与运算

§1.1 集合的概念与运算一、选择题1.已知集合A ={x |x 2-2x -3≤0},B ={x |0<x ≤4},则A ∪B =( ) A .『-1,4』 B .(0,3』C .(-1,0』∪(1,4』D .『-1,0』∪(1,4』2.设集合A ={x |(x +1)(x -3)<0},B ={x |2<x <4},则A ∩B =( ) A .{x |-1<x <3} B .{x |-1<x <4} C .{x |1<x <2}D .{x |2<x <3}3.已知集合M ={-1,0,1},N ={y ⎪⎪⎭⎬⎫y =1+sin πx 2,x ∈M ,则集合M ∩N 的真子集的个数是( )A .4B .3C .2D .14.已知集合A ={x |x (x -1)<0},B ={x |e x >1},则(∁R A )∩B =( ) A .『1,+∞) B .(0,+∞) C .(0,1)D .『0,1』5.若集合M ={x ||x |≤1},N ={y |y =x 2,|x |≤1},则( ) A .M =N B .M ⊆N C .N ⊆MD .M ∩N =∅6.设全集U =R ,集合A ={x ∈N |x 2<6x },B ={x ∈N |3<x <8},则如图阴影部分表示的集合是( )A .{1,2,3,4,5}B .{1,2,3,6,7}C .{3,4}D .{4,5,6,7}7.已知集合A ={x | y =-x 2-x +2ln x },B ={y ⎪⎪⎭⎬⎫y =12x 2-x +12,则A ∩B =( ) A .(0,1』 B .(0,1) C .(-∞,0』D .『0,1』8.已知集合A ={1,2,3},B ={x |x 2-3x +a =0,a ∈A },若A ∩B ≠∅,则a 的值为( ) A .1 B .2 C .3 D .1或29. 设A 是自然数集的一个非空子集,对于k ∈A ,如果k 2∉A ,且k ∉A ,那么k 是A 的一个“酷元”,给定S ={x ∈N |y =lg (36-x 2)},设M ⊆S ,集合M 中有两个元素,且这两个元素都是M 的“酷元”,那么这样的集合M 有( ) A .3个 B .4个 C .5个 D .6个10.设集合A ={x |x 2+2x -3>0},集合B ={x |x 2-2ax -1≤0,a >0},若A ∩B 中恰含有一个整数,则实数a 的取值范围是( ) A.⎝⎛⎭⎫0,34 B.⎣⎡⎭⎫34,43 C.⎣⎡⎭⎫34,+∞ D.(1,+∞)二、填空题11.已知集合M ={x |x 2-4x <0},N ={x |m <x <5},若M ∩N ={x |3<x <n },则m +n 等于________.12.已知集合A ={x ⎪⎪⎭⎬⎫y =log 2⎝⎛⎭⎫x -12,B ={x |x <2m -1},且A ⊆(∁R B ),则m 的最大值是________. 13.已知集合{1,2,3,4,5}的非空子集A 具有性质P :当a ∈A 时,必有6-a ∈A .则具有性质P 的集合A 的个数是________.14.已知集合A ={a ,b,2},B ={2,b 2,2a },且A ∩B =A ∪B ,则a =________. 三、解答题15.设集合A ={x |x 2+4x =0,x ∈R },B ={x |x 2+2(a +1)x +a 2-1=0,x ∈R }.若B ⊆A ,求实数a 的取值范围.16.设集合A ={x ⎪⎪⎭⎬⎫132≤2-x ≤4,B ={x |x 2-3mx +2m 2-m -1<0}.(1)当x ∈Z 时,求A 的非空真子集的个数; (2)若A ⊇B ,求实数m 的取值范围.——★ 参 考 答 案 ★——一、选择 1.『答案』 A『解析』 A ={x |x 2-2x -3≤0}={x |-1≤x ≤3},故A ∪B =『-1,4』.故选A.2.『答案』 D『解析』 因为A ={x |(x +1)(x -3)<0}={x |-1<x <3},所以A ∩B ={x |2<x <3}.故选D.3.『答案』 B『解析』 因为N ={0,1,2},所以M ∩N ={0,1},其真子集的个数是3.故选B.4.『答案』 A『解析』 依题意得,A ={x |0<x <1},则∁R A ={x |x ≤0或x ≥1},B ={x |x >0},故(∁R A )∩B ={x |x ≥1}=『1,+∞).故选A. 5.『答案』 C『解析』 M ={x ||x |≤1}=『-1,1』,N ={y |y =x 2,|x |≤1}=『0,1』,所以N ⊆M .故选C.6.『答案』 B『解析』 ∵A ={x ∈N |x 2<6x }={x ∈N |0<x <6}={1,2,3,4,5},B ={x ∈N |3<x <8}={4,5,6,7},∴图中阴影部分表示的集合是{1,2,3,6,7},故选B. 7.『答案』 B『解析』 由y =-x 2-x +2ln x 得⎩⎪⎨⎪⎧-x 2-x +2≥0,x >0且x ≠1,解得0<x <1,即A =(0,1).由y =12x 2-x+12=12(x -1)2≥0,得B =『0,+∞),故A ∩B =(0,1).故选B. 8.『答案』 B『解析』 当a =1时,B 中元素均为无理数,A ∩B =∅;当a =2时,B ={1,2},A ∩B ={1,2}≠∅; 当a =3时,B =∅,则A ∩B =∅, 所以a 的值为2.故选B. 9. 『答案』 C『解析』 由36-x 2>0可解得-6<x <6,又x ∈N ,故x 可取0,1,2,3,4,5,故S ={0,1,2,3,4,5}.由题意可知:集合M 不能含有0,1,且不能同时含有2,4.故集合M 可以是{2,3},{2,5},{3,5},{3,4},{4,5}.故选C. 10.『答案』 B『解析』 A ={x |x 2+2x -3>0}={x |x >1或x <-3},设函数f (x )=x 2-2ax -1,因为函数f (x )=x 2-2ax -1图象的对称轴为x =a (a >0),f (0)=-1<0,根据对称性可知若A ∩B 中恰有一个整数,则这个整数为2,所以有⎩⎪⎨⎪⎧ f (2)≤0,f (3)>0,即⎩⎪⎨⎪⎧4-4a -1≤0,9-6a -1>0,所以⎩⎨⎧a ≥34,a <43,即34≤a <43.故选B. 二、填空题11.『答案』 7『解析』 由x 2-4x <0得0<x <4,所以M ={x |0<x <4}.又因为N ={x |m <x <5},M ∩N ={x |3<x <n },所以m =3,n =4,故m +n =7. 12.『答案』 34『解析』 依题意,A ={x ⎪⎪⎭⎬⎫y =log 2⎝⎛⎭⎫x -12={x ⎪⎪⎭⎬⎫x >12,∁R B ={x |x ≥2m -1},又A ⊆(∁R B ),所以2m -1≤12,解得m ≤34.故m 的最大值为34.13.『答案』 7『解析』 由条件可知,有1必有5;有2必有4;3可单独也可与1,5或2,4在一起.满足题意的子集有{3}、{1,5}、{2,4}、{3,1,5}、{3,2,4}、{1,5,2,4}、{3,1,5,2,4},共7个. 14.『答案』 0或14『解析』 由于A ={2,a ,b },B ={2a,2,b 2},因A ∩B =A ∪B ,故A =B ,因此A ,B 中的元素对应相等,得⎩⎪⎨⎪⎧ a =2a ,b =b 2或⎩⎪⎨⎪⎧a =b 2,b =2a ,解得⎩⎪⎨⎪⎧ a =0,b =1或⎩⎪⎨⎪⎧a =0,b =0或⎩⎨⎧a =14,b =12.由集合中元素的互异性,得⎩⎪⎨⎪⎧a =0,b =1或⎩⎨⎧a =14,b =12.所以a 的值为0或14.三、解答题15.解:A ={x |x 2+4x =0,x ∈R }={-4,0}. ∵B ⊆A ,∴B =A 或B ?A .①当A =B ,即B ={-4,0}时,则-4和0是方程x 2+2(a +1)x +a 2-1=0的两根,代入解得a =1.②当B ?A 时,分两种情况:若B =∅,则Δ=4(a +1)2-4(a 2-1)<0,解得a <-1;若B ≠∅,则方程x 2+2(a +1)x +a 2-1=0有两个相等的实数根. ∴Δ=4(a +1)2-4(a 2-1)=0,解得a =-1,此时B ={0},满足条件. 综上所述,所求实数a 的取值范围为{a |a =1或a ≤-1}. 16.解:化简得集合A ={x |-2≤x ≤5}, 集合B ={x |(x -m +1)(x -2m -1)<0}.(1)∵x ∈Z ,∴A ={-2,-1,0,1,2,3,4,5},即A 中含有8个元素, ∴A 的非空真子集个数为28-2=254. (2)①m =-2时,B =∅⊆A ;②当m <-2时,(2m +1)-(m -1)=2+m <0, 所以B =(2m +1,m -1),因此,要B ⊆A ,则只要⎩⎪⎨⎪⎧2m +1≥-2,m -1≤5⇒-32≤m ≤6,所以m 的值不存在;③当m >-2时,B =(m -1,2m +1),因此,要B ⊆A ,则只要⎩⎪⎨⎪⎧m -1≥-2,2m +1≤5⇒-1≤m ≤2.综上所述,m 的取值范围是{m |m =-2或-1≤m ≤2}.。

高考数学一轮复习 第一章 集合与常用逻辑用语 1.1 集合的概念及运算练习 文-人教版高三全册数学试

高考数学一轮复习 第一章 集合与常用逻辑用语 1.1 集合的概念及运算练习 文-人教版高三全册数学试

§1.1 集合的概念及运算考纲解读考点内容解读要求高考示例常考题型预测热度1.集合的含义与表示了解集合的含义,体会元素与集合的属于关系;能用自然语言、图形语言、集合语言(列举法或描述法)描述不同的具体问题Ⅰ2017课标全国Ⅰ,1;2017课标全国Ⅲ,1;2016某某,1选择题★★☆2.集合间的基本关系理解集合之间包含与相等的含义,能识别给定集合的子集;在具体情境中,了解全集与空集的含义Ⅱ2013某某,3 选择题★★☆3.集合间的基本运算理解两个集合的并集与交集的含义,会求两个简单集合的并集与交集;理解在给定集合中一个子集的补集的含义,会求给定子集的补集;能使用韦恩(Venn)图表达集合间的基本关系及集合的基本运算Ⅱ2017课标全国Ⅱ,1;2017,1;2016课标全国Ⅰ,1;2016课标全国Ⅱ,1;2016课标全国Ⅲ,1选择题★★★分析解读1.掌握集合的表示方法,能判断元素与集合的“属于”关系、集合与集合之间的包含关系.2.深刻理解、掌握集合的元素,子、交、并、补集的概念.熟练掌握集合的交、并、补的运算和性质.能用韦恩(Venn)图表示集合的关系及运算.3.本部分内容在高考试题中多以选择题或填空题的形式出现,以函数、不等式等知识为载体,以集合语言和符号语言表示为表现形式,考查数学思想方法.4.本节内容在高考中分值约为5分,属中低档题.命题探究五年高考考点一集合的含义与表示1.(2017课标全国Ⅲ,1,5分)已知集合A={1,2,3,4},B={2,4,6,8},则A∩B中元素的个数为()A.1 B.2 C.3 D.4答案B2.(2016某某,1,5分)已知集合A={1,2,3},B={y|y=2x-1,x∈A},则A∩B=()A.{1,3} B.{1,2} C.{2,3} D.{1,2,3}答案A3.(2015课标Ⅰ,1,5分)已知集合A={x|x=3n+2,n∈N},B={6,8,10,12,14},则集合A∩B中元素的个数为()A.5 B.4 C.3 D.2答案DA.⌀B.{2} C.{0} D.{-2}答案B5.(2013某某,2,5分)若集合A={x∈R|ax2+ax+1=0}中只有一个元素,则a=()A.4 B.2C.0 D.0或4答案A教师用书专用(6—8)6.(2015某某,10,5分)已知集合A={(x,y)|x2+y2≤1,x,y∈Z},B={(x,y)||x|≤2,|y|≤2,x,y∈Z},定义集合A ⊕B={(x1+x2,y1+y2)|(x1,y1)∈A,(x2,y2)∈B},则A⊕B中元素的个数为()A.77 B.49 C.45 D.30答案C7.(2014某某,1,5分)已知集合A={x|(x+1)(x-2)≤0},集合B为整数集,则A∩B=()A.{-1,0} B.{0,1}C.{-2,-1,0,1} D.{-1,0,1,2}答案D8.(2013课标全国Ⅰ,1,5分)已知集合A={1,2,3,4},B={x|x=n2,n∈A},则A∩B=()A.{1,4} B.{2,3} C.{9,16} D.{1,2}答案A考点二集合间的基本关系(2013某某,3,5分)若集合A={1,2,3},B={1,3,4},则A∩B的子集个数为()A.2 B.3 C.4 D.16答案C考点三集合间的基本运算1.(2017课标全国Ⅱ,1,5分)设集合A={1,2,3},B={2,3,4},则A∪B=()A.{1,2,3,4} B.{1,2,3} C.{2,3,4} D.{1,3,4}答案A2.(2017,1,5分)已知全集U=R,集合A={x|x<-2或x>2},则∁U A=()A.(-2,2) B.(-∞,-2)∪(2,+∞)C.[-2,2] D.(-∞,-2]∪[2,+∞)答案CA.{2} B.{1,2,4}C.{1,2,4,6} D.{1,2,3,4,6}答案B4.(2017某某,1,5分)设集合M={x||x-1|<1},N={x|x<2},则M∩N=()A.(-1,1) B.(-1,2) C.(0,2) D.(1,2)答案C5.(2016课标全国Ⅰ,1,5分)设集合A={1,3,5,7},B={x|2≤x≤5},则A∩B=()A.{1,3} B.{3,5} C.{5,7} D.{1,7}答案B6.(2016课标全国Ⅱ,1,5分)已知集合A={1,2,3},B={x|x2<9},则A∩B=()A.{-2,-1,0,1,2,3} B.{-2,-1,0,1,2}C.{1,2,3} D.{1,2}答案D7.(2016课标全国Ⅲ,1,5分)设集合A={0,2,4,6,8,10},B={4,8},则∁A B=()A.{4,8} B.{0,2,6}C.{0,2,6,10} D.{0,2,4,6,8,10}答案C8.(2016,1,5分)已知集合A={x|2<x<4},B={x|x<3或x>5},则A∩B=()A.{x|2<x<5} B.{x|x<4或x>5}C.{x|2<x<3} D.{x|x<2或x>5}答案C9.(2016某某,1,5分)设集合U={1,2,3,4,5,6},A={1,3,5},B={3,4,5},则∁U(A∪B)=()A.{2,6} B.{3,6}C.{1,3,4,5} D.{1,2,4,6}答案A10.(2016某某,2,5分)设集合A={x|1≤x≤5},Z为整数集,则集合A∩Z中元素的个数是()A.6 B.5 C.4 D.3答案B11.(2015课标Ⅱ,1,5分)已知集合A={x|-1<x<2},B={x|0<x<3},则A∪B=()A.(-1,3) B.(-1,0) C.(0,2) D.(2,3)答案A12.(2015某某,1,5分)已知全集U={1,2,3,4,5,6},集合A={2,3,5},集合B={1,3,4,6},则集合A∩∁U B=()13.(2015某某,1,5分)已知集合A={x|2<x<4},B={x|(x-1)·(x-3)<0},则A∩B=()A.(1,3) B.(1,4) C.(2,3) D.(2,4)答案C14.(2014某某,1,5分)已知全集U=R,A={x|x≤0},B={x|x≥1},则集合∁U(A∪B)=()A.{x|x≥0}B.{x|x≤1}C.{x|0≤x≤1}D.{x|0<x<1}答案D15.(2013课标全国Ⅱ,1,5分)已知集合M={x|-3<x<1},N={-3,-2,-1,0,1},则M∩N=()A.{-2,-1,0,1} B.{-3,-2,-1,0}C.{-2,-1,0} D.{-3,-2,-1}答案C16.(2017某某,1,5分)已知集合A={1,2},B={a,a2+3}.若A∩B={1},则实数a的值为____.答案1教师用书专用(17—40)17.(2016某某,1,5分)已知全集U={1,2,3,4,5,6},集合P={1,3,5},Q={1,2,4},则(∁U P)∪Q=()A.{1} B.{3,5}C.{1,2,4,6} D.{1,2,3,4,5}答案C18.(2015,1,5分)若集合A={x|-5<x<2},B={x|-3<x<3},则A∩B=()A.{x|-3<x<2} B.{x|-5<x<2}C.{x|-3<x<3} D.{x|-5<x<3}答案A19.(2015某某,1,5分)设集合M={x|x2=x},N={x|lg x≤0},则M∪N=()A.[0,1] B.(0,1] C.[0,1) D.(-∞,1]答案A20.(2015某某,1,5分)已知集合P={x|x2-2x≥3},Q={x|2<x<4},则P∩Q=()A.[3,4) B.(2,3] C.(-1,2) D.(-1,3]答案A21.(2015某某,2,5分)若集合M={x|-2≤x<2},N={0,1,2},则M∩N等于()22.(2014某某,1,5分)已知全集U={1,2,3,4,5,6,7},集合A={1,3,5,6},则∁U A=()A.{1,3,5,6} B.{2,3,7}C.{2,4,7} D.{2,5,7}答案C23.(2014某某,1,5分)若集合P={x|2≤x<4},Q={x|x≥3},则P∩Q等于()A.{x|3≤x<4}B.{x|3<x<4}C.{x|2≤x<3}D.{x|2≤x≤3}答案A24.(2014课标Ⅰ,1,5分)已知集合M={x|-1<x<3},N={x|-2<x<1},则M∩N=()A.(-2,1) B.(-1,1) C.(1,3) D.(-2,3)答案B25.(2014某某,2,5分)设集合A={x|x2-2x<0},B={x|1≤x≤4},则A∩B=()A.(0,2] B.(1,2) C.[1,2) D.(1,4)答案C26.(2014某某,1,5分)设集合S={x|x≥2},T={x|x≤5},则S∩T=()A.(-∞,5]B.[2,+∞)C.(2,5) D.[2,5]答案D27.(2014大纲全国,1,5分)设集合M={1,2,4,6,8},N={1,2,3,5,6,7},则M∩N中元素的个数为()A.2 B.3 C.5 D.7答案B28.(2014某某,1,5分)设集合M={x|x≥0,x∈R},N={x|x2<1,x∈R},则M∩N=()A.[0,1] B.(0,1)C.(0,1] D.[0,1)答案D29.(2013,1,5分)已知集合A={-1,0,1},B={x|-1≤x<1},则A∩B=()A.{0} B.{-1,0} C.{0,1} D.{-1,0,1}答案B30.(2013某某,1,5分)设集合S={x|x>-2},T={x|-4≤x≤1},则S∩T=()A.[-4,+∞)B.(-2,+∞)31.(2013某某,2,5分)已知A={x|x+1>0},B={-2,-1,0,1},则(∁R A)∩B=()A.{-2,-1} B.{-2} C.{-1,0,1} D.{0,1}答案A32.(2013某某,1,5分)设集合S={x|x2+2x=0,x∈R},T={x|x2-2x=0,x∈R},则S∩T=()A.{0} B.{0,2} C.{-2,0} D.{-2,0,2}答案A33.(2013某某,1,5分)设集合A={1,2,3},集合B={-2,2},则A∩B=()A.⌀B.{2}C.{-2,2} D.{-2,1,2,3}答案B34.(2013某某,1,5分)已知集合A={0,1,2,3,4},B={x||x|<2},则A∩B=()A.{0} B.{0,1} C.{0,2} D.{0,1,2}答案B35.(2013某某,1,5分)已知集合A={x∈R||x|≤2},B={x∈R|x≤1},则A∩B=()A.(-∞,2]B.[1,2] C.[-2,2] D.[-2,1]答案D36.(2013某某,1,5分)设全集为R,函数f(x)=的定义域为M,则∁R M为()A.(-∞,1)B.(1,+∞)C.(-∞,1]D.[1,+∞)答案B37.(2013某某,1,5分)已知全集U={1,2,3,4},集合A={1,2},B={2,3},则∁U(A∪B)=()A.{1,3,4} B.{3,4} C.{3} D.{4}答案D38.(2015某某,11,5分)已知集合U={1,2,3,4},A={1,3},B={1,3,4},则A∪(∁U B)=______.答案{1,2,3}39.(2014某某,11,5分)已知集合A={3,4,5,12,13},B={2,3,5,8,13},则A∩B=_______.答案{3,5,13}40.(2013某某,10,5分)已知集合U={2,3,6,8},A={2,3},B={2,6,8},则(∁U A)∩B=__________.答案{6,8}三年模拟A组2016—2018年模拟·基础题组1.(2018某某师大附中11月模拟,1)已知集合A={(x,y)|x,y为实数,且y=x2},B={(x,y)|x,y为实数,且x+y=1},则A∩B的元素个数为()A.无数个B.3 C.2 D.1答案C2.(2017某某某某高中毕业班4月调研,2)已知集合A={1,3},B=,则A ∪B=()A.{1,3} B.{1,2,3} C.{1,3,4} D.{1,2,3,4}答案B3.(2016某某某某一模,1)集合U=R,A={x|x2-x-2<0},B={x|y=ln(1-x)},则图中阴影部分所表示的集合是()A.{x|x≥1}B.{x|1≤x<2}C.{x|0<x≤1}D.{x|x≤1}答案B考点二集合间的基本关系4.(2017某某某某一模,2)已知集合M={-1,0,1},N={x|x=ab,a,b∈M,且a≠b},则集合M与集合N的关系是()A.M=N B.M∩N=N C.M∪N=N D.M∩N=⌀答案B5.(2016某某某某二模,1)设集合M={-1,1},N={x|x2-x<6},则下列结论正确的是()A.N⊆M B.N∩M=⌀C.M⊆N D.M∩N=R答案C6.(2018某某某某调研,13)设集合A={1,},B={a},若B⊆A,则实数a的值为______.答案07.(2017某某八市联考,13)已知A={x|x2-3x+2<0},B={x|1<x<a},若A⊆B,则实数a的取值X围是_____.答案[2,+∞)考点三集合间的基本运算8.(2018某某重点中学11月质检,1)已知集合A={x|3x>3},B={x|3x2-2x-5<0},则A∩B=()A.B.(-1,1) C.(-1,+∞)D.9.(2018某某重点中学期中联考,1)已知集合A=,B={x|(x+2)(x-1)>0},则A∩B等于()A.(0,2) B.(1,2)C.(-2,2) D.(-∞,-2)∪(0,+∞)答案B10.(2018某某某某一模,1)若集合A={x|1≤x≤5},B={x|log2x<2},则A∪B等于()A.(-1,5] B.(0,5] C.[1,4) D.[-1,4)答案B11.(2017某某百校联盟4月质检,1)已知集合A={x|2x2-7x+3<0},B={x∈Z|lg x<1},则阴影部分所表示的集合的元素个数为()A.1 B.2 C.3 D.4答案B12.(2017某某某某三模,1)已知全集U=R,集合M={x||x|<1},N={y|y=2x,x∈R},则集合∁U(M∪N)等于()A.(-∞,-1] B.(-1,2)C.(-∞,-1]∪[2,+∞)D.[2,+∞)答案A13.(2017某某襄阳五中模拟,1)设集合U={1,2,3,4},集合A={x∈N|x2-5x+4<0},则∁U A等于()A.{1,2} B.{1,4} C.{2,4} D.{1,3,4}答案B14.(2016中原名校四月联考,1)设全集U=R,集合A={x|0≤x≤2},B={y|1≤y≤3},则(∁U A)∪B=()A.(2,3] B.(-∞,1]∪(2,+∞)C.[1,2) D.(-∞,0)∪[1,+∞)答案DB组2016—2018年模拟·提升题组(满分:55分时间:40分钟)一、选择题(每小题5分,共35分)1.(2018某某南开中学月考,1)已知全集U={0,1,2,3,4,5},集合A={1,2,3,5},B={2,4},则(∁U A)∪B=()A.{1,2,4} B.{4} C.{0,2,4} D.{0,2,3,4}2.(2018某某浏阳三校联考,1)设A={x|y=},B={y|y=ln(1+x)},则A∩B=()A.{x|x>-1} B.{x|x≤1}C.{x|-1<x≤1}D.⌀答案B3.(2018某某某某重点高中联考,2)已知集合M=,N=,则M∩N=()A.⌀B.{(3,0),(0,2)}C.[-2,2] D.[-3,3]答案D4.(2018某某五校协作体9月联考,2)已知集合P={x|x2-2x-8>0},Q={x|x≥a},P∪Q=R,则a的取值X围是()A.(-2,+∞)B.(4,+∞)C.(-∞,-2] D.(-∞,4]答案C5.(2017某某某某、某某等六市一模,1)已知集合A={(x,y)|y-=0},B={(x,y)|x2+y2=1},C=A∩B,则C的子集的个数是()A.0 B.1 C.2 D.4答案C6.(2017某某某某第二次模拟,2)已知全集U=R,集合M={x|x+2a≥0},N={x|log2(x-1)<1},若集合M∩(∁U N)={x|x=1或x≥3},那么a的取值为()A.a=B.a≤C.a=-D.a≥答案C7.(2016某某某某瑞安八校联考,1)已知集合A={x|ax=1},B={0,1},若A⊆B,则由a的取值构成的集合为()A.{1} B.{0} C.{0,1} D.⌀答案C二、解答题(每小题10分,共20分)8.(2018某某某某四校联考,17)已知三个集合:A={x∈R|log2(x2-5x+8)=1},B={x∈R|=1},C={x∈R|x2-ax+a2-19>0}.(2)已知A∩C≠⌀,B∩C=⌀,某某数a的取值X围.解析(1)∵A={x∈R|log2(x2-5x+8)=1}={x∈R|x2-5x+8=2}={2,3},(2分)B={x∈R|=1}={x∈R|x2+2x-8=0}={2,-4},(4分)∴A∪B={2,3,-4}.(5分)(2)∵A∩C≠⌀,B∩C=⌀,∴2∉C,-4∉C,3∈C.(6分)∵C={x∈R|x2-ax+a2-19>0},∴(7分)即,解得-3≤a<-2.(9分)所以实数a的取值X围是[-3,-2).(10分)9.(2017某某某某、某某联考,18)已知函数f(x)=的定义域为A,函数g(x)=(-1≤x≤0)的值域为B.(1)求A∩B;(2)若C=[a,2a-1],且C∪B=B,某某数a的取值X围.解析(1)要使函数f(x)=有意义,需log2(x-1)≥0,解得x≥2,∴A=[2,+∞).对于函数g(x)=,∵-1≤x≤0,∴1≤g(x)≤2,∴B=[1,2],∴A∩B={2}.(2)∵C∪B=B,∴C⊆B.当2a-1<a,即a<1时,C=⌀,满足条件.当2a-1≥a,即a≥1时,要使C⊆B,则解得1≤a≤.综上可得,a∈.C组2016—2018年模拟·方法题组方法1利用数轴和韦恩(Venn)图解决集合问题的方法1.(2018某某某某一中11月模拟,2)已知集合A={x|-2≤x≤7},B={x|m+1<x<2m-1},且B≠⌀,若A∪B=A,则()A.-3≤m≤4B.-3<m<4 C.2<m<4 D.2<m≤4答案D2.(2017豫北名校联考,1)已知全集U={1,2,3,4,5,6,7},M={3,4,5},N={1,3,6},则集合{2,7}=()A.M∩N B.(∁U M)∩(∁U N)C.(∁U M)∪(∁U N) D.M∪N答案B3.(2016某某蓟县期中,1)函数y=的定义域为集合A,函数y=ln(2x+1)的定义域为集合B,则A∩B=()A.B.C.D.答案A方法2解决与集合有关的新定义问题的方法4.(2018某某某某三校联考,4)已知集合M={1,2,3,4},集合A,B为集合M的非空子集,若∀x∈A,y∈B,x<y恒成立,则称(A,B)为集合M的一个“子集对”,则集合M的“子集对”共有个__________.答案175.(2016某某中原名校3月联考,14)当两个集合中一个集合为另一集合的子集时,称这两个集合构成“全食”,当两个集合有公共元素,但互不为对方子集时,称这两个集合构成“偏食”.对于集合A=,B={x|ax2=1,a≥0},若A与B构成“全食”或构成“偏食”,则a的取值集合为___________.答案{0,1,4}。

高考数学一轮复习第一章 1.1集合的概念与运算学案理含解析北师大版

高考数学一轮复习第一章 1.1集合的概念与运算学案理含解析北师大版

第一章集合与常用逻辑用语1.1集合的概念与运算必备知识预案自诊知识梳理1.集合的含义与表示(1)集合元素的三个特征:、、.(2)元素与集合的关系有或两种,用符号或表示.(3)集合的表示方法:、、.(4)常见数集的记法.集合自然数集正整数集整数集有理数集实数集符号2.集合间的基本关系关系自然语言符号表示V enn图子集对于两个集合A,B,如果集合A中任意一个元素都是集合B中的元素,就称集合A为集合B的子集真子集如果集合A⊆B,但存在元素x∈B,且x∉A,就称集合A是集合B 的真子集集合相等如果集合A的任何一个元素都是集合B的元素,同时集合B 的任何一个元素都是集合A的元素,那么集合A与集合B相等3.集合的运算集合的并集集合的交集集合的补集Venn图符号语言A∪B=A∩B=∁U A=1.并集的性质:A∪∅=A;A∪A=A;A∪B=B∪A;A∪B=A⇔B⊆A.2.交集的性质:A∩∅=∅;A∩A=A;A∩B=B∩A;A∩B=A⇔A⊆B.3.补集的性质:A∩(∁U A)=∅;A∪(∁U A)=U;∁U(∁U A)=A;∁U(A∪B)=(∁U A)∩(∁U B);∁U(A∩B)=(∁U A)∪(∁U B).4.若集合A中含有n个元素,则它的子集个数为2n,真子集的个数为2n-1,非空真子集的个数为2n-2.5.如图所示,用集合A,B表示图中Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ四个部分所表示的集合分别是A∩B,A∩(∁U B),B∩(∁U A),∁U(A∪B).6.card(A∪B)=card(A)+card(B)-card(A∩B).考点自诊1.判断下列结论是否正确,正确的画“√”,错误的画“×”.(1)集合{x2+x,0}中的实数x可取任意值.()(2){x|y=x2+1}={y|y=x2+1}={(x,y)|y=x2+1}.()(3)对任意集合A,B,一定有A∩B⫋A∪B.()(4)若A∩B=A∩C,则B=C.()(5)直线y=x+3与y=-2x+6的交点组成的集合是{1,4}.()2.(2020广东湛江测试,理1)已知集合A={1,2,3,4},B={y|y=2x-3,x∈A},则集合A∩B的子集个数为()A.1B.2C.4D.83.(2020山东济南一模,1)已知全集U=R,集合A={x|x2>x},则∁U A=()A.[0,1]B.(0,1)C.(-∞,1]D.(-∞,1)4.(2020山东潍坊二模,1)已知集合U={1,2,3,4,5,6,7},A={2,3,4,5},B={2,3,6,7},则A∩(∁U B)=()A.{1,4}B.{1,4,5}C.{4,5}D.{6,7}5.(2020江苏南京六校5月联考,1)已知集合A={x|x2-2x<0},B={x|x<1},则A∪B=.关键能力学案突破考点集合的基本概念【例1】(1)已知集合A={x∈Z|-x2+x+2>0},则集合A的真子集个数为()A.3B.4C.7D.8(2)(2020山东潍坊临朐二模,13)已知集合A={a,b,2},B={2,b2,2a},且A∩B=A∪B,则a=.思考求集合中元素的个数或求集合中某些元素的值应注意什么?解题心得与集合中的元素有关问题的求解策略(1)确定集合中的代表元素是什么,即集合是数集、点集,还是其他类型的集合.(2)看这些元素满足什么限制条件.(3)根据限制条件列式求参数的值或确定集合中元素的个数,但要注意检验集合是否满足元素的互异性.对点训练1(1)(2020河北唐山一模,理1)已知集合A={-1,0,1,2},B={y|y=2x},M=A∩B,则集合M的子集个数是()A.2B.3C.4D.8(2)已知集合A={m+2,2m2+m},若3∈A,则m的值为.考点集合间的基本关系【例2】(1)设集合A={y|y=√x2-1},B={x|y=√x2-1},则下列结论正确的是()A.A=BB.A⊆BC.B⊆AD.A∩B={x|x≥1}(2)(2020河北石家庄二中模拟,理2)设集合P={x||x|>3},Q={x|x2>4},则下列结论正确的是()A.Q⊆PB.P⊆QC.P=QD.P∪Q=R思考判定集合间的基本关系有哪些方法?解决集合间基本关系问题的常用技巧有哪些?解题心得1.判定集合间的基本关系的方法有两种:一是化简集合,从表达式中寻找集合间的关系;二是用列举法(或图示法等)表示各个集合,从元素(或图形)中寻找集合间的关系.2.解决集合间基本关系问题的常用技巧有:(1)若给定的集合是不等式的解集,则结合数轴求解;(2)若给定的集合是点集,则用数形结合法求解;(3)若给定的集合是抽象集合,则用Venn 图求解.对点训练2(1)已知集合A=x |x -2x≤0,x∈N,B={x|√x≤2,x∈Z},则满足条件A⊆C,且C⊆B的集合C的个数为()A.1B.2C.4D.8(2)集合M=x|x=n2+1,n∈Z,N=y y=m+12,m∈Z,则两集合M,N的关系为()A.M∩N=∅B.M=NC.M⊆ND.N⊆M考点集合的运算(多考向探究)考向1利用集合运算的定义进行运算【例3】(1)(2020新高考全国1,1)设集合A={x|1≤x≤3},B={x|2<x<4},则A∪B=()A.{x|2<x≤3}B.{x|2≤x≤3}C.{x|1≤x<4}D.{x|1<x<4}(2)(2020全国3,理1)已知集合A={(x,y)|x,y∈N+,y≥x},B={(x,y)|x+y=8},则A∩B中元素的个数为()A.2B.3C.4D.6(3)(2020全国2,理1)已知集合U={-2,-1,0,1,2,3},A={-1,0,1},B={1,2},则∁U(A∪B)=()A.{-2,3}B.{-2,2,3}C.{-2,-1,0,3}D.{-2,-1,0,2,3}思考利用集合运算的定义进行运算的一般思路和求解的原则是什么?解题心得1.求解思路:一般是先化简集合,再由交集、并集、补集的定义求解.2.求解原则:一般是先算括号里面的,再按运算顺序求解.对点训练3(1)(2020江西名校大联考,理1)已知集合A={x|x2-4x>0},B={x|x2-4≤0},则A∩B=()A.[-2,0]B.(-∞,0)C.[-2,0)D.[-4,4](2)(2019全国1,文2)已知集合U={1,2,3,4,5,6,7},A={2,3,4,5},B={2,3,6,7},则B∩(∁U A)=()A.{1,6}B.{1,7}C.{6,7}D.{1,6,7}(3)(2020山东潍坊一模,1)设集合A={2,4},B={x ∈N |x-3≤0},则A ∪B=( ) A.{1,2,3,4} B.{0,1,2,3,4} C.{2} D.{x|x ≤4}考向2 定义新集合运算法则进行集合运算【例4】设P ,Q 是两个非空集合,定义集合间的一种运算“☉”:P ☉Q={x|x ∈P ∪Q ,且x ∉P ∩Q }.如果P={y|y=√4-x 2},Q={y|y=4x ,x>0},则P ☉Q=( )A.[0,1]∪(4,+∞)B.[0,1]∪(2,+∞)C.[1,4]D.(4,+∞)思考求解集合新定义运算的关键是什么?解题心得求解集合新定义运算的关键是仔细分析新定义运算法则的特点,把新定义运算法则所叙述的问题的本质弄清楚,并能够应用到具体的解题过程之中.对点训练4定义A*B={x|x=x 1+2x 2,x 1∈A ,x 2∈B },若A={1,2,3},B={1,2},则A*B= ;(A ∩(A*B))∪B= .考点求集合中参数的值或取值范围【例5】(1)(2020湖南湘潭三模,理1)已知集合A={x|ax=x 2},B={0,1,2},若A ⊆B ,则实数a 的值为( )A.1或2B.0或1C.0或2D.0或1或2(2)(2020全国1,理2)设集合A={x|x 2-4≤0},B={x|2x+a ≤0},且A ∩B={x|-2≤x ≤1},则a=( )A.-4B.-2C.2D.4 思考如何求集合表达式中参数的值或取值范围?解题心得一般来讲,若集合中的元素是离散的,则用Venn 图表示,根据Venn 图得到关于参数的一个或多个方程,求出参数后要验证是否与集合元素的互异性矛盾;若集合中的元素是连续的,则用数轴表示,根据数轴得到关于参数的不等式,解之得到参数的取值范围,此时要注意端点的取舍.对点训练5(1)已知集合A={x|x 2-3x+2≥0},B={x|x+1≥a },若A ∪B=R ,则实数a 的取值范围是 ( )A.[2,+∞)B.(-∞,2]C.[1,+∞)D.(-∞,1](2)已知集合A={x|x<-3,或x>7},B={x|x<2m-1},若B ⊆A ,则实数m 的取值范围是 .变式发散1将本题(2)中的B 改为B={x|m+1≤x ≤2m-1},其余条件不变,该如何求解?变式发散2将本题(2)中的A 改为A={x|-3≤x ≤7},B 改为B={x|m+1≤x ≤2m-1},其余条件不变,又该如何求解?学生用书正文答案与解析 第一章 集合与常用逻辑用语 1.1 集合的概念与运算 必备知识·预案自诊知识梳理1.(1)确定性 互异性 无序性 (2)属于 不属于 ∈ ∉ (3)列举法 描述法 Venn 图法 (4)N N +(或N *) Z Q R2.A ⊆B (或B ⊇A ) A ⫋B (或B ⫌A ) A=B3.{x|x ∈A ,或x ∈B } {x|x ∈A ,且x ∈B } {x|x ∈U ,且x ∉A }考点自诊1.(1)× (2)× (3)× (4)× (5)×2.C 因为A={1,2,3,4},B={y|y=2x-3,x ∈A },所以B={-1,1,3,5},所以A ∩B={1,3},所以A ∩B 的子集个数为22=4.3.A 由x 2>x ,得x>1或x<0,即A={x|x>1,或x<0},所以∁U A={x|0≤x ≤1}=[0,1].4.C 由题意得∁U B={1,4,5},又A={2,3,4,5},所以A ∩(∁U B )={4,5},故选C .5.(-∞,2) ∵集合A={x|x 2-2x<0}={x|0<x<2},且B={x|x<1},∴A ∪B={x|x<2}.关键能力·学案突破 例1(1)A (2)0或14 (1)因为A={x ∈Z |-x 2+x+2>0}={x ∈Z |-1<x<2}={0,1},所以集合A 的真子集个数为22-1=3.故选A .(2)因为A ∩B=A ∪B ,所以A=B ,则{a =b 2,b =2a 或{b =b 2,a =2a ,解得{a =0,b =0(舍去)或{a =14,b =12或{a =0,b =1,故a=0或14. 对点训练1(1)C (2)-32 (1)因为B={y|y=2x }={y|y>0},A={-1,0,1,2},所以M=A ∩B={1,2},因此,集合M 的子集个数是22=4.故选C .(2)由题意得m+2=3,或2m 2+m=3,解得m=1或m=-32.当m=1时,m+2=3,且2m 2+m=3,根据集合中元素的互异性可知不满足题意;当m=-32时,m+2=12,而2m 2+m=3,故m=-32.例2(1)D (2)B (1)∵A={y|y=√x 2-1}={y|y ≥0},B={x|y=√x 2-1}={x|x ≥1,或x ≤-1},∴A ∩B={x|x ≥1},故选D .(2)由题得,集合P={x||x|>3}={x|x<-3,或x>3},Q={x|x 2>4}={x|x<-2,或x>2},所以P ⊆Q ,故选B .对点训练2(1)D (2)D (1)由x -2x≤0,得0<x ≤2,故A={1,2};由√x ≤2,得0≤x ≤4,故B={0,1,2,3,4}.满足条件A ⊆C ,且C ⊆B 的集合C 的个数为23=8,故选D .(2)∵M=x |x =n+22,n ∈Z ,N=y |y =2m+12,m ∈Z ,又n+2为整数,2m+1为奇数,且奇数是整数的一部分,∴N ⊆M ,故选D .例3(1)C (2)C (3)A (1)(数形结合)由数轴可知所以A ∪B={x|1≤x<4},故选C .(2)满足x ,y ∈N *,y ≥x ,且x+y=8的元素(x ,y )有(1,7),(2,6),(3,5),(4,4),共4个,故A ∩B 中元素的个数为4.(3)∵A ∪B={-1,0,1,2},∴∁U (A ∪B )={-2,3}.故选A .对点训练3(1)C (2)C (3)B (1)由题得A={x|x 2-4x>0}={x|x<0,或x>4},B={x|x 2-4≤0}={x|-2≤x ≤2},则A ∩B={x|-2≤x<0},故选C .(2)由已知得∁U A={1,6,7}, 所以B ∩(∁U A )={6,7}.故选C .(3)因为A={2,4},B={x ∈N |x-3≤0}={0,1,2,3},所以A ∪B={0,1,2,3,4}. 例4B ∵P=[0,2],Q=(1,+∞),∴P ∪Q=[0,+∞),P ∩Q=(1,2], 因此P ☉Q=[0,1]∪(2,+∞).对点训练4{3,4,5,6,7} {1,2,3} ∵A={1,2,3},B={1,2},∴A*B={x|x=x 1+2x 2,x 1∈A ,x 2∈B }={3,4,5,6,7};(A ∩(A*B ))∪B=({1,2,3}∩{3,4,5,6,7})∪{1,2}={3}∪{1,2}={1,2,3}.例5(1)D (2)B (1)因为当a=0时,A={x|0=x 2}={0},满足A ⊆B ;当a ≠0时,A={0,a },若A ⊆B ,则a=1或2.综上a 的值为0或1或2.故选D .(2)由已知得A={x|-2≤x ≤2},B={x |x ≤-a2}.因为A ∩B={x|-2≤x ≤1},所以有-a2=1,解得a=-2.对点训练5(1)B (2)(-∞,-1] (1)由题得集合A={x|x 2-3x+2≥0}={x|x ≤1,或x ≥2},B={x|x+1≥a }={x|x ≥a-1},又A ∪B=R ,∴a-1≤1,解得a ≤2,∴实数a 的取值范围是(-∞,2].(2)由题意知2m-1≤-3,m ≤-1,所以m 的取值范围是(-∞,-1].变式发散1解当B=∅时,有m+1>2m-1,则m<2.当B ≠∅时,有{m +1≤2m -1,2m -1<-3或{m +1≤2m -1,m +1>7,解得m>6.综上可知,m 的取值范围是(-∞,2)∪(6,+∞).变式发散2解当B=∅时,满足B ⊆A ,此时有m+1>2m-1,即m<2;当B ≠∅时,要使B ⊆A ,则有{m +1≥-3,2m -1≤7,m ≥2,解得2≤m ≤4.综上可知,m 的取值范围是(-∞,4].。

高考数学一轮复习 专题1.1 集合的概念及其基本运算(讲)理

高考数学一轮复习 专题1.1 集合的概念及其基本运算(讲)理

第01节 集合的概念及其基本运算【考纲解读】.含义,会求给定子集的补集.(Venn)【知识清单】1.元素与集合(1)集合元素的特性:确定性、互异性、无序性.(2)集合与元素的关系:若a 属于集合A ,记作a A ∈;若b 不属于集合A ,记作b A ∉. (3)集合的表示方法:列举法、描述法、图示法. (4)常见数集及其符号表示对点练习:【2018课标II 理2】已知集合(){}22,3,,A x y xy x y =+≤∈∈Z Z ,则A 中元素的个数为( )A .9B .8C .5D .4【答案】A【考点】本题考查集合与元素关系,点与圆位置关系,考查学生对概念理解与识别. 2.集合间的基本关系(1)子集:对于两个集合A 与B ,如果集合A 的任何一个元素都是集合B 的元素,我们就说集合A 包含于集合B ,或集合B 包含集合A ,也说集合A 是集合B 的子集.记为A B ⊆或B A ⊇. (2)真子集:对于两个集合A 与B ,如果A B ⊆,且集合B 中至少有一个元素不属于集合A ,则称集合A 是集合B 的真子集.记为A B ⊂≠.(3)空集是任何集合的子集, 空集是任何非空集合的真子集.(4)若一个集合含有n 个元素,则子集个数为2n个,真子集个数为21n-. 对点练习:【2018山东实验中学二模】若集合, 则下列结论中正确的是( ) A . B .C .D .【答案】C【解析】分析:由题意首先求得集合B ,然后逐一考查所给选项是否正确即可. 详解:求解二次不等式可得:,则.据此可知:,选项A 错误;,选项B 错误;且集合A 是集合B 的子集,选项C 正确,选项D 错误.本题选择C 选项.【名师点睛】本题主要考查集合的表示方法,集合之间的关系的判断等知识,意在考查学生的转化能力和计算求解能力. 3.集合的运算(1)三种基本运算的概念及表示(2)三种运算的常见性质A A A =, A ∅=∅ , AB BA = , A A A =, A A ∅=, AB B A =.(C A)A U U C =,U C U =∅,U C U ∅=.A B A A B =⇔⊆, A B A B A =⇔⊆, ()U U U C A B C A C B =,()U U U C A B C A C B =.对点练习:【2018课标III 理1】已知集合{}10A x x =-≥,{}012B =,,,则A B = ( )A .{}B .{}1C .{}12,D .{}012,,【答案】C【解析】试题分析:由题意先解出集合A ,进而得到结果. 试题解析:由集合A 得{}1,12x A B ≥∴=,,故选C . 【名师点睛】本题主要考查交集的运算,属于基础题. 【考点深度剖析】高考对集合知识的考查要求较低,均是以小题的形式进行考查,一般难度不大,要求考生熟练掌握与集合有关的基础知识.纵观近几年的高考试题,主要考查以下两个方面:一是考查具体集合的关系判断和集合的运算.解决这类问题的关键在于正确理解集合中元素所具有属性的含义,弄清集合中元素所具有的形式以及集合中含有哪些元素.二是考查抽象集合的关系判断以及运算.【重点难点突破】考点1 集合的概念【1-1】【2018山西高三一模】已知单元素集合(){}2|210A x x a x =-++=,则a =( ) A .0 B .-4 C .-4或1 D .-4或0 【答案】D【解析】由于只有一个元素,故判别式为零,即()222440,0,4a a a a a +-=+===-,故选D .【1-2】【2018豫南九校联考一】已知集合{}1,2A =,则集合(){,|,}B x y x A y A =∈∈中元素的个数为( )A .1B .2C .3D .4 【答案】D【解析】集合B 中元素有(1,1),(1,2),(2,1),(2,2),共4个.故选D . 【领悟技法】与集合元素有关问题的思路:(1)确定集合的元素是什么,即确定这个集合是数集还是点集. (2)看这些元素满足什么限制条件.(3)根据限制条件列式求参数的值或确定集合元素的个数,但要注意检验集合是否满足元素的互异性. 【触类旁通】【变式一】【上海市黄浦区2018届高三4月模拟(二模)】已知集合,若,则非零实数的数值是_________.【答案】【解析】由题,若则 此时B 集合不符合元素互异性,故 若则符合题意;若则不符合题意.故答案为2.【变式二】【2018江西二模】设集合,,,则中的元素个数为( )A. B. C. D.【答案】C【解析】分析:由题意列表计算所有可能的值,然后结合集合元素的互异性确定集合M,最后确定其元素的个数即可.详解:结合题意列表计算M中所有可能的值如下:观察可得:,据此可知中的元素个数为.本题选择C选项.【名师点睛】本题主要考查集合的表示方法,集合元素的互异性等知识,意在考查学生的转化能力和计算求解能力.考点2 集合间的基本关系【2-1】【2018福建莆田模拟】已知集合,,若,则实数的取值范围是()A. B. C. D.【答案】D【名师点睛】本题主要考查了解一元二次不等式,求集合的并集,属于容易题,在解题过程中要注意在求补集与交集时要考虑端点是否可以取到,这是一个易错点,同时将不等式与集合融合,体现了知识点之间的交汇.【2-2】【2018安徽江南十校二模】设集合,,则下列关系正确的是()A. B. C. D.【答案】C【解析】分析:由指数函数与对数函数的性质求出集合A 、B ,再验证各选择支结论是否成立. 详解:由题意,,∴,只有C 正确.故选C .【名师点睛】集合问题中首要任务是确定集合的元素,对描述法表示的集合,其代表元的形式是什么很重要,这个代表元是实数,还是有序实数对(点)?是实数时,表示函数的定义域还是函数的值域?只有确定了代表元的意义,才能确定正确的求解方法,确定出集合.本题还考查的集合间的关系,掌握补集运算与包含关系是解题关键.【2-3】【2018豫南九校联考二】已知集合{|12}A x k x k =+≤≤, {|14}B x x =≤≤,则能使A B A =成立的实数k 的取值范围是__________.【答案】(],2-∞【领悟技法】1.判断两集合的关系常用两种方法:一是化简集合,从表达式中寻找两集合间的关系;二是用列举法表示各集合,从元素中寻找关系.2.已知两集合间的关系求参数时,关键是将两集合间的关系转化为元素间的关系,进而转化为参数满足的关系,解决这类问题常常运用数轴、Venn 图帮助分析. 【触类旁通】【变式1】设集合10{|}P m m <<=-,24{4|0Q m mx mx <=+-对任意实数x 恒成立,且}m R ∈,则下列关系中成立的是( )A .P Q ⊂≠B .Q P ⊂≠C .P Q =D .PQ ∅=【答案】A【解析】10{|}P m m <<=-,20,:16160,m Q m m <⎧⎨∆=+<⎩或0m =.∴10m <≤-.∴10{|}Q m m <≤=-.∴P Q ⊂≠.【变式2】已知集合,44k M x x k Z ππ⎧⎫==+∈⎨⎬⎩⎭,集合,84k N x x k Z ππ⎧⎫==-∈⎨⎬⎩⎭,则( )A .M N =∅B .M N ⊆C .N M ⊆D .M N N =【答案】B【解析】(22)2,,8484k n M x x k Z x x k Z ππππ⎧+⎫⎧⎫==-∈==-∈⎨⎬⎨⎬⎩⎭⎩⎭,284k N x x ππ⎧==-⎨⎩或(21),84k k Z ππ-⎫-∈⎬⎭,所以M N ⊆. 考点3 集合的基本运算本考点是高考的热点,主要有以下两个命题角度: 命题角度一 集合的交、并、补运算 【3-1】【2018河南郑州调研】设集合,,则的真子集的个数为( ) A .3 B .4 C .7 D .8 【答案】C【名师点睛】研究集合问题,一定要抓住元素,看元素应满足的属性.研究两集合的关系时,关键是将两集合的关系转化为元素间的关系,本题实质求满足属于集合且属于集合的元素的集合.命题角度二 利用集合的运算求参数值或取值范围【3-2】【2017课标II 】设集合{}1,2,4A =,{}240x x x m B =-+=.若{}1A B=,则B =( )A .{}1,3-B .{}1,0C .{}1,3D .{}1,5 【答案】C 【解析】由{}1AB =得1B ∈,即1x =是方程240x x m -+=的根,所以140,3m m -+==,{}1,3B =,故选C .【3-3】已知集合27{|}A x x =-≤≤, 121{|}B x m x m =+<<- ,且B ≠∅,若A B A =,则实数m 的取值范围是( )A .34m -≤≤B .34m -<<C .24m <<D .24m <≤ 【答案】D【解析】由于A B A =,所以B A ⊆,又因为B ≠∅,所以有12,217,121,m m m m +≥-⎧⎪-≤⎨⎪+<-⎩解得24m <≤,故选D . 【领悟技法】1.集合的运算要注意灵活运用韦恩图和数轴,一般情况下,有限集的运算用维恩图分析,无限集的运算用数轴,这实际上是数形结合的思想的具体运用.2.涉及集合(交、并、补)运算,不要遗忘了空集这个特殊的集合.空集是任何集合的子集,是任何非空集合的真子集.3.有些集合是可以化简的,如果先化简再研究 其关系并进行运算,可使问题变得简单明了,易于解决. 【触类旁通】【变式一】【2018河南洛阳三模】设集合,,则的子集个数为( )A .4B .8C .16D .32 【答案】C【解析】分析:求出集合A ,B ,得到,可求的子集个数.详解:,的子集个数为故选C .【名师点睛】本题考查集合的运算以及子集的个数,属基础题. 【变式2】【2018福建三明二模】设全集,集合,,则( )A .B .C .D .【答案】A【名师点睛】研究集合问题,一定要抓住元素,看元素应满足的属性.研究两集合的关系时,关键是将两集合的关系转化为元素间的关系,本题实质求满足属于集合且不属于集合的元素的集合.【易混易错】易错典例1:设集合{|}1||A x x a x R <∈=-,,1{}5|B x x x R <<∈=,,若A B ⊂≠,则a 的取值范围为________. 易错分析:忽视端点.正确解析:由||1x a <-得11x a <<--,∴11a x a <<-+,由A B ⊂≠得1115a a ->⎧⎨+<⎩,∴24a <<.又当2a =时,{}13|x x <<=满足A B ⊂≠,4a =时,{}35|A x x <<=也满足A B ⊂≠,∴24a ≤≤.温馨提示:利用数轴处理集合的交集、并集、补集运算时,要注意端点是实心还是空心,在含有参数时,要注意验证区间端点是否符合题意.易错典例2:设集合{}{}2|,|2A x x a B x x =<=<,若A B A =,则实数a 的取值范围是_______.易错分析:遗忘空集. 正确解析:由AB A =⇔A B ⊆,所以当A =∅时,满足A B ⊆,此时不等式2x a <无解,所以0a ≤,当A ≠∅即0a >时,{}|,0A x a a =<>,由A B ⊆可知204a ≤⇒<≤,综上可知实数a 的取值范围是4a ≤.温馨提示:在A B AB B A B A A B ⊆===∅,,,中容易忽视集合A ≠∅这一情况,预防出现错误的方法是要注意分类讨论.【学科素养提升之思想方法篇】 化抽象为具体——数形结合思想数形结合思想,其实质是将抽象的数学语言与直观的图形结合起来,使抽象思维与形象思维相结合,使问题化难为易、化抽象为具体.数形结合思想在集合中的应用具体体现在以下三个方面:(1)利用Venn 图,直观地判断集合的包含或相等关系. (2)利用Venn 图,求解有限集合的交、并、补运算.(3)借助数轴,分析无限集合的包含或相等关系或求解集合的交、并、补运算结果及所含参变量的取值范围问题.【典例】已知集合{}23A x x =∈+<R ,集合()(){}20B x x m x =∈--<R ,且()1,A B n =-,则m =________,n =________.【答案】 1- 1【解析】 由题意,知{}51A x x =-<<.()1,A B n =-,()(){}20B x x m x =∈--<R ,结合数轴(如图),得1,1m n =-=.。

核按钮(新课标)高考数学一轮复习第一章集合与常用逻辑用语1.1集合及其运算习题理

核按钮(新课标)高考数学一轮复习第一章集合与常用逻辑用语1.1集合及其运算习题理

核按钮(新课标)高考数学一轮复习第一章集合与常用逻辑用语1.1集合及其运算习题理1.集合(1)集合的含义与表示①了解集合的含义,体会元素与集合的属于关系.②能用自然语言、图形语言、集合语言(列举法或描述法)描述不同的具体问题.(2)集合间的基本关系①理解集合之间包含与相等的含义,能识别给定集合的子集.②在具体情境中,了解全集与空集的含义.(3)集合的基本运算①理解两个集合的并集与交集的含义,会求两个简单集合的并集与交集.②理解在给定集合中一个子集的补集的含义,会求给定子集的补集.③能使用Venn图表达集合间的基本关系及集合的基本运算.2.常用逻辑用语(1)理解命题的概念.(2)了解“若p,则q”形式的命题及其逆命题、否命题与逆否命题,会分析四种命题的相互关系.(3)理解必要条件、充分条件与充要条件的含义.(4)了解逻辑联结词“或”“且”“非”的含义.(5)理解全称量词和存在量词的意义.(6)能正确地对含一个量词的命题进行否定.§1.1 集合及其运算1.集合的基本概念(1)我们把研究对象统称为________,把一些元素组成的总体叫做________.(2)集合中元素的三个特性:________,________, ________.(3)集合常用的表示方法:________和________.2.常用数集的符号数集自然数集正整数集整数集有理数集实数集复数集符号3.元素与集合、集合与集合之间的关系(1)元素与集合之间存在两种关系:如果a是集合A中的元素,就说a________集合A,记作________;如果a不是集合A中的元素,就说a________集合A,记作________.(2)集合与集合之间的关系:表示关系文字语言符号语言相等集合A与集合B中的所有元素都相同__________⇔A=B子集A中任意一个元素均为B中的元素________或________真子集A中任意一个元素均为B中的元素,且B中至少有一个元素不是A中的元素________或________空集空集是任何集合的子集,是任何______的真子集∅⊆A,∅B(B≠∅)结论:集合{a1,a2,…,a n}的子集有______个,非空子集有________个,非空真子集有________个.集合的并集集合的交集集合的补集符号表示若全集为U,则集合A 的补集记为________Venn图表示(阴影部分)意义5.集合运算中常用的结论(1)①A∩B________A;②A∩B________B;③A∩A=________;④A∩∅=________;⑤A∩B________B∩A.(2)①A∪B________A; ②A∪B________B;③A∪A=________;④A∪∅=________;⑤A∪B________B∪A.(3)①∁U(∁U A)=________;②∁U U=________;③∁U∅=________;④A∩(∁U A)=____________;⑤A∪(∁U A)=____________.(4)①A∩B=A⇔________⇔A∪B=B;②A∩B=A∪B⇔____________.(5)记有限集合A,B的元素个数为card(A),card(B),则:card(A∪B)=____________________________;card[∁U(A∪B)]=________________________.自查自纠1.(1)元素集合(2)确定性互异性无序性(3)列举法描述法2.N N*(N+) Z Q R C3.(1)属于a∈A不属于a∉A(2)A⊆B且B⊆A A⊆B B⊇A A B B A非空集合2n2n-1 2n-24.A∪B A∩B∁U A{x|x∈A或x∈B}{x|x∈A且x∈B} {x|x∈U且x∉A}5.(1)①⊆②⊆③A④∅⑤=(2)①⊇ ②⊇ ③A ④A ⑤= (3)①A ②∅ ③U ④∅ ⑤U (4)①A ⊆B ②A =B(5)card(A )+card(B )-card(A ∩B ) card(U )-card(A )-card(B )+card(A ∩B )(2015·安徽)设全集U ={1,2,3,4,5,6},A ={1,2},B ={2,3,4},则A ∩(∁UB )=( )A .{1,2,5,6}B .{1}C .{2}D .{1,2,3,4}解:∵∁U B ={1,5,6},∴A ∩(∁U B )={1}.故选B .(2015·陕西)设集合M ={x |x 2=x },N ={x |lg x ≤0},则M ∪N =( ) A .[0,1] B .(0,1] C .[0,1)D .(-∞,1]解:∵M ={x |x 2=x }={0,1},N ={x |lg x ≤0}={x |0<x ≤1},∴M ∪N =[0,1].故选A .(2015·全国Ⅱ)已知集合A ={-2,-1,0,1,2},B ={x |(x -1)(x +2)<0},则A ∩B =( )A .{-1,0}B .{0,1}C .{-1,0,1}D .{0,1,2}解:由已知得B ={x |-2<x <1},∴A ∩B ={-1,0}.故选A .已知集合A ={1,2,3},B ={(x ,y )|x ∈A ,y ∈A ,x +y ∈A },则B 中所含元素的个数为________.解:根据x ∈A ,y ∈A ,x +y ∈A ,知集合B ={(1,1),(1,2),(2,1)},有3个元素.故填3.设集合A ={x |x 2+2x -3>0},集合B ={x |x 2-2ax -1≤0,a >0}.若A ∩B 中恰含有一个整数,则实数a 的取值范围是________.解:A ={x |x 2+2x -3>0}={x |x >1或x <-3},设函数f (x )=x 2-2ax -1,则其对称轴x =a >0,由对称性知,若A ∩B 中恰含有一个整数,则这个整数为2,∴f (2)≤0且f (3)>0,即⎩⎪⎨⎪⎧4-4a -1≤0,9-6a -1>0, 得34≤a <43.故填⎣⎢⎡⎭⎪⎫34,43.类型一 集合的概念(1)若集合A ={x ∈R |ax 2+ax +1=0}中只有一个元素,则a =( )A .4B .2C .0D .0或4解:由ax 2+ax +1=0只有一个实数解,可得当a =0时,方程无实数解; 当a ≠0时,Δ=a 2-4a =0,解得a =4.故选A .(2)已知集合A ={m +2,2m 2+m },若3∈A ,则m 的值为________.解:由题意得m +2=3或2m 2+m =3,则m =1或m =-32,当m =1时,m +2=3,2m 2+m=3,根据集合中元素的互异性可知不满足题意;当m =-32时,m +2=12,2m 2+m =3,综上知,m =-32.故填-32.【点拨】(1)用描述法表示集合,首先要弄清楚集合中代表元素的含义,再看元素的限制条件,明白集合的类型,是数集、点集还是其他类型集合.(2)含有字母的集合,在求出字母的值后,要注意检验集合中的元素是否满足互异性.(1)(2015·苏州一模)集合⎩⎨⎧⎭⎬⎫x ∈N *|12x∈Z 中含有的元素个数为( )A .4B .6C .8D .12解:令x =1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12,代入验证,得x =1,2,3,4,6,12时,12x∈Z ,即集合中有6个元素.故选B .(2)已知a ∈R ,b ∈R ,若⎩⎨⎧⎭⎬⎫a ,b a,1={a 2,a +b ,0},则a 2 017+b 2 017=________.解:由已知得b a=0及a ≠0,∴b =0,于是a 2=1,即a =1或a =-1,又根据集合中元素的互异性可知a =-1,∴a2 017+b2 017=-1.故填-1.类型二 集合间的关系已知集合A ={x |x 2-3x -10≤0}.(1)若B ={x |m +1≤x ≤2m -1},B ⊆A ,求实数m 的取值范围; (2)若B ={x |m -6≤x ≤2m -1},A =B ,求实数m 的取值范围; (3)若B ={x |m -6≤x ≤2m -1},A ⊆B ,求实数m 的取值范围. 解:由A ={x |x 2-3x -10≤0},得A ={x |-2≤x ≤5}, (1)若B ⊆A ,则①当B =∅,有m +1>2m -1,即m <2,此时满足B ⊆A ;②当B ≠∅,有⎩⎪⎨⎪⎧m +1≤2m -1,m +1≥-2,2m -1≤5,解得2≤m ≤3.由①②得,m 的取值范围是(-∞,3].(2)若A =B ,则必有⎩⎪⎨⎪⎧m -6=-2,2m -1=5, 解得m ∈∅,即不存在实数m 使得A =B .(3)若A ⊆B ,则⎩⎪⎨⎪⎧2m -1>m -6,m -6≤-2,2m -1≥5,解得3≤m ≤4.∴m 的取值范围为[3,4].【点拨】本例主要考查了集合间的关系,“当B ⊆A 时,B 可能为空集”很容易被忽视,要注意这一“陷阱”.集合A ={x |-2≤x ≤5},B ={x |m +1≤x ≤2m -1}.(1)若B ⊆A ,求实数m 的取值范围; (2)当x ∈Z 时,求A 的非空真子集的个数; (3)当x ∈R 时,若A ∩B =∅,求实数m 的取值范围.解:(1)①当m +1>2m -1,即m <2时,B =∅,满足B ⊆A .②当m +1≤2m -1,即m ≥2时,要使B ⊆A 成立,则⎩⎪⎨⎪⎧m +1≥-2,2m -1≤5, 可得2≤m ≤3.综上,m 的取值范围是(-∞,3].(2)当x ∈Z 时,A ={-2,-1,0,1,2,3,4,5}, ∴A 的非空真子集个数为28-2=254. (3)∵x ∈R ,且A ∩B =∅,∴当B =∅时,即m +1>2m -1,得m <2,满足条件; 当B ≠∅时,有⎩⎪⎨⎪⎧m +1≤2m -1,m +1>5,或⎩⎪⎨⎪⎧m +1≤2m -1,2m -1<-2, 解得m >4.综上,m 的取值范围是(-∞,2)∪(4,+∞).类型三 集合的运算(1)已知全集U =R ,集合A ={x |lg x ≤0},B ={x |2x ≤32},则A ∪B =( )A .∅ B.⎝ ⎛⎦⎥⎤0,13 C.⎣⎢⎡⎦⎥⎤13,1 D .(-∞,1] 解:由题意知,A =(0,1],B =⎝ ⎛⎦⎥⎤-∞,13, ∴A ∪B =(-∞,1].故选D .(2)已知集合A ,B 均为全集U ={1,2,3,4}的子集,且∁U (A ∪B )={4},B ={1,2},则A ∩(∁U B )=________.解:∵U ={1,2,3,4},∁U (A ∪B )={4},∴A ∪B ={1,2,3}.又∵B ={1,2},∴{3}⊆A ⊆{1,2,3}.又∁U B ={3,4},∴A ∩(∁U B )={3}.故填{3}.(3)已知集合A ={x ∈R ||x +2|<3},集合B ={x ∈R |(x -m )(x -2)<0},且A ∩B =(-1,n ),则m =________,n =________.解:A ={x ∈R ||x +2|<3}={x ∈R |-5<x <1},由A ∩B =(-1,n ),可知m <1,由B ={x |m <x <2},画出数轴,可得m =-1,n =1.故填-1,1.【点拨】(1)在进行集合的运算时要尽可能地借助Venn 图和数轴使抽象问题直观化.一般地,集合元素离散时用Venn 图表示;集合元素连续时用数轴表示,用数轴表示时需注意端点值的取舍.(2)在解决有关A ∩B =∅的问题时,往往忽略空集的情况,一定要先考虑A (或B )=∅是否成立,以防漏解.另外要注意分类讨论和数形结合思想的应用.(1)已知集合A ={x |y =x },B ={x|12<2x<4},则(∁R A )∩B 等于( )A .{x |-1<x <2}B .{x |-1<x <0}C .{x |x <1}D .{x |-2<x <0}解:∵A ={x |y =x }={x |x ≥0},∴∁R A ={x |x <0}.又B =⎩⎨⎧⎭⎬⎫x|12<2x <4={x |-1<x <2},∴(∁R A )∩B ={x |-1<x <0}.故选B .(2)(2015·唐山模拟)集合M ={2,log 3a },N ={a ,b },若M ∩N ={1},则M ∪N =( ) A .{0,1,2} B .{0,1,3} C .{0,2,3}D .{1,2,3}解:∵M ∩N ={1},∴log 3a =1,即a =3,∴b =1.∴M ={2,1},N ={3,1},M ∪N ={1,2,3}.故选D .(3)设集合A ={x ||x -a |<1,x ∈R },B ={x |1<x <5,x ∈R },若A ∩B =∅,则实数a 的取值范围是( )A .{a |0≤a ≤6}B .{a |a ≤2或a ≥4}C .{a |a ≤0或a ≥6}D .{a |2≤a ≤4}解:|x -a |<1⇔-1<x -a <1⇔a -1<x <a +1,由A ∩B =∅知,a +1≤1或a -1≥5,解得a ≤0或a ≥6.故选C .类型四 Venn 图及其应用设M ,P 是两个非空集合,定义M 与P 的差集为:M -P ={x |x ∈M ,且x ∉P },则M -(M -P )等于( )A.P B.M∩P C.M∪P D.M解:作出Venn图.当M∩P≠∅时,由图知,M-P为图中的阴影部分,则M-(M-P)显然是M∩P.当M∩P=∅时,M-(M-P)=M-M={x|x∈M,且x∉M}=∅=M∩P.故选B.【点拨】这是一道信息迁移题,属于应用性开放问题.“M-P”是我们不曾学过的集合运算关系,根据其元素的属性,借助Venn图将问题简单化.已知集合A={-1,0,4},集合B={x|x2-2x-3≤0,x∈N},全集为U,则图中阴影部分表示的集合是________.解:B={x|x2-2x-3≤0,x∈N}={x|-1≤x≤3,x∈N}={0,1,2,3},图中阴影部分表示的为属于A且不属于B的元素构成的集合,该集合为{-1,4}.故填{-1,4}.类型五和集合有关的创新试题在整数集Z中,被5除所得余数为k的所有整数组成一个“类”,记为[k],即[k]={5n+k|n∈Z},k=0,1,2,3,4.给出如下四个结论:①2 017∈[2];②-3∈[3];③Z=[0]∪[1]∪[2]∪[3]∪[4];④“整数a,b属于同一‘类’”的充要条件是“a-b∈[0]”.其中正确命题的个数是( )A.1 B.2 C.3 D.4解:∵2 017=403×5+2,∴2 017∈[2],结论①正确;-3=-1×5+2,∴-3∈[2],-3∉[3],结论②不正确;整数可以分为五“类”,这五“类”的并集就是整数集,即Z=[0]∪[1]∪[2]∪[3]∪[4],结论③正确;若整数a,b属于同一“类”,则a=5n+k,b=5m+k,a-b=5(n-m)+0∈[0],反之,若a-b∈[0],则a,b被5除有相同的余数,故a,b属于同一“类”,结论④正确,综上知,①③④正确.故选C.【点拨】(1)以集合语言为背景的新信息题,常见的类型有定义新概念型、定义新运算型及开放型,解决此类信息迁移题的关键是在理解新信息并把它纳入已有的知识体系中,用原来的知识和方法来解决新情境下的问题.(2)正确理解创新定义,分析新定义的表述意义,把新定义所表达的数学本质弄清楚,转化成熟知的数学情境,并能够应用到具体的解题之中,这是解决问题的基础.设S为复数集C的非空子集,若对任意x,y∈S,都有x+y,x-y,xy∈S,则称S为封闭集,下列命题:①集合S={a+b i|a,b为整数,i为虚数单位}为封闭集;②若S 为封闭集,则一定有0∈S ; ③封闭集一定是无限集;④若S 为封闭集,则满足S ⊆T ⊆C 的任意集合T 也是封闭集. 其中的真命题是________.(写出所有真命题的序号)解:①对,当a ,b 为整数时,对任意x ,y ∈S ,x +y ,x -y ,xy 的实部与虚部均为整数;②对,当x =y 时,0∈S ;③错,当S ={0}时,是封闭集,但不是无限集;④错,设S ={0}⊆T ,T ={0,1},显然T 不是封闭集.因此,真命题为①②.故填①②.1. 首先要弄清构成集合的元素是什么,如是数集还是点集,要明了集合{x |y =f (x )}、{y |y =f (x )}、{(x ,y )|y =f (x )}三者是不同的.2.集合中的元素具有三性——确定性、互异性、无序性,特别是互异性,在判断集合中元素的个数以及在含参的集合运算中,常因忽视互异性,疏于检验而出错.3.数形结合常使集合间的运算更简捷、直观.对离散的数集间的运算或抽象集合间的运算,可借助Venn 图实施;对连续的数集间的运算,常利用数轴进行;对点集间的运算,则往往通过坐标平面内的图形求解.这在本质上是数形结合思想的体现和运用.4.空集是不含任何元素的集合,在未明确说明一个集合非空的情况下,要考虑集合为空集的可能.另外,不可忽视空集是任何元素的子集.5.五个关系式A ⊆B ,A ∩B =A ,A ∪B =B ,∁U B ⊆∁U A 以及A ∩(∁U B )=∅是两两等价的.对这五个式子的等价转换,常使较复杂的集合运算变得简单.6.正难则反原则对于一些比较复杂、比较抽象、条件和结论不明确、难以从正面入手的涉及集合的数学问题,在解题时要调整思路,考虑问题的反面,探求已知与未知的关系,化难为易、化隐为显,从而解决问题.例如:已知A ={x |x 2+x +a ≤0},B ={x |x 2-x +2a -1<0},C ={x |a ≤x ≤4a -9},且A ,B ,C 中至少有一个不是空集,求a 的取值范围.这个问题的反面即是三个集合全为空集,即⎩⎪⎨⎪⎧1-4a <0,1-4(2a -1)≤0,a >4a -9,解得58≤a <3,从而所求a 的取值范围为⎩⎨⎧⎭⎬⎫a|a <58或a ≥3.1.(2015·全国Ⅰ)已知集合A ={x |x =3n +2,n ∈N },B ={6,8,10,12,14},则集合A ∩B 中元素的个数为( )A .5B .4C .3D .2解:A ∩B ={x |x =3n +2,n ∈N }∩{6,8,10,12,14}={8,14}.故选D .2.设集合M ={-1,0,1},N ={x |x 2≤x },则M ∩N =( )A .{0}B .{0,1}C .{-1,1}D .{-1,0,1} 解:∵N ={x |0≤x ≤1},M ={-1,0,1},∴M ∩N ={0,1}.故选B .3.(2013·辽宁)已知集合A ={x |0<log 4x <1},B ={x |x ≤2},则A ∩B =( )A.()0,1B.(]0,2C.()1,2D.(]1,2解:易知A ={}x |1<x <4,∴A ∩B =(]1,2.故选D .4.(2013·山东)已知集合A ={0,1,2},则集合B ={x -y |x ∈A ,y ∈A }中元素的个数是( )A .1B .3C .5D .9解:由题意知,x -y =0,-1,-2,1,2.故B 中元素个数为5,故选C . 5.设全集U 为整数集,集合A ={x ∈N |y =7x -x 2-6},B ={x ∈Z |-1<x ≤3},则图中阴影部分表示的集合的真子集的个数为( )A .3B .4C .7D .8 解:A ={x ∈N |y =7x -x 2-6}={x ∈N |7x -x 2-6≥0}={x ∈N |1≤x ≤6},由题意知,图中阴影部分表示的集合为A ∩B ={1,2,3},其真子集有:∅,{1},{2},{3},{1,2},{1,3},{2,3},共7个.故选C .6.给定集合A ,若对于任意a ,b ∈A ,有a +b ∈A ,且a -b ∈A ,则称集合A 为闭集合,给出如下三个结论:①集合A ={-4,-2,0,2,4}为闭集合;②集合A ={n |n =3k ,k ∈Z }为闭集合;③若集合A 1,A 2为闭集合,则A 1∪A 2为闭集合.其中正确结论的个数是( )A .0B .1C .2D .3解:①(-4)+(-2)=-6∉A ,不正确;②设n 1,n 2∈A ,n 1=3k 1,n 2=3k 2,k 1,k 2∈Z ,则n 1+n 2∈A ,n 1-n 2∈A ,正确;③令A 1={n |n =5k ,k ∈Z },A 2={n |n =2k ,k ∈Z },则A 1,A 2为闭集合,但A 1∪A 2不是闭集合,不正确.故选B .7.(2014·重庆)设全集U ={n ∈N |1≤n ≤10},A ={1,2,3,5,8},B ={1,3,5,7,9},则(∁U A )∩B =________.解:∵U ={1,2,3,…,9,10},A ={1,2,3,5,8},∴∁U A ={4,6,7,9,10}.∴(∁U A )∩B ={7,9}.故填{7,9}.8.已知集合S ={0,1,2,3,4,5},A 是S 的一个子集,当x ∈A 时,若有x -1∉A ,且x +1∉A ,则称x 为A 的一个“孤立元素”,那么S 中无“孤立元素”的4个元素的子集共有________个.解:由成对的相邻元素组成的四元子集都没有“孤立元素”,如{0,1,2,3},{0,1,3,4},{0,1,4,5},{1,2,3,4},{1,2,4,5},{2,3,4,5}这样的集合,共有6个.故填6.9.(2014·天津)已知q 和n 均为给定的大于1的自然数.设集合M ={0,1,2,…,q -1},集合A ={x |x =x 1+x 2q +…+x n qn -1,x i ∈M ,i =1,2,…,n },当q =2,n =3时,用列举法表示集合A .解:当q =2,n =3时,M ={0,1},A ={x |x =x 1+2x 2+4x 3,x i ∈M ,i =1,2,3}={0,1,2,3,4,5,6,7}.10.设全集是实数集R ,A ={x |2x 2-7x +3≤0},B ={x |x 2+a <0}.(1)当a =-4时,求A ∩B 和A ∪B ;(2)若(∁R A )∩B =B ,求实数a 的取值范围.解:(1)A =⎩⎨⎧⎭⎬⎫x|12≤x ≤3, 当a =-4时,B ={x |-2<x <2},A ∩B =⎩⎨⎧⎭⎬⎫x|12≤x <2,A ∪B ={x |-2<x ≤3}. (2)∁R A =⎩⎨⎧⎭⎬⎫x|x <12或x >3, 当(∁R A )∩B =B 时,B ⊆∁R A ,即A ∩B =∅.①当B =∅,即a ≥0时,满足B ⊆∁R A ;②当B ≠∅,即a <0时,B ={x |--a <x <-a },要使B ⊆∁R A ,只须-a ≤12,解得-14≤a <0. 综上可得,实数a 的取值范围是⎩⎨⎧⎭⎬⎫a|a ≥-14. 11.设集合A ={x |x 2+4x =0,x ∈R },B ={x |x 2+2(a +1)x +a 2-1=0,a ∈R ,x ∈R },若B ⊆A ,求实数a 的取值范围.解:易知A ={0,-4},若B ⊆A ,则可分以下三种情况:①当B =∅时,Δ=4(a +1)2-4(a 2-1)<0,解得a <-1;②当∅≠B A 时,B ={0}或B ={-4},并且Δ=4(a +1)2-4(a 2-1)=0,解得a =-1,此时B ={0}满足题意;③当B =A 时,B ={0,-4},由此知0和-4是方程 x 2+2(a +1)x +a 2-1=0的两个根,由根与系数的关系, 得⎩⎪⎨⎪⎧Δ=4(a +1)2-4(a 2-1)>0,-2(a +1)=-4,a 2-1=0,解得a =1.综上所述,a 的取值范围为{}a |a ≤-1或a =1.(2015·杭州模拟)已知集合A ={x |x 2-3(a +1)x +2(3a +1)<0},B =⎩⎨⎧⎭⎬⎫x|x -2a x -(a 2+1)<0.(1)当a =2时,求A ∩B ;(2)求使B ⊆A 时实数a 的取值范围.解:(1)当a =2时,A ={x |x 2-9x +14<0}=(2,7), B =⎩⎨⎧⎭⎬⎫x|x -4x -5<0=(4,5),∴A ∩B =(4,5).(2)当a ≠1时,B =(2a ,a 2+1);当a =1时,B =∅. 又A ={x |(x -2)[x -(3a +1)]<0},①当3a +1<2,即a <13时,A =(3a +1,2),要使B ⊆A 成立,只须满足⎩⎪⎨⎪⎧2a ≥3a+1,a 2+1≤2,解得a =-1;②当a =13时,A =∅,B =⎝ ⎛⎭⎪⎫23,109,B ⊆A 不成立;③当3a +1>2,即a >13时,A =(2,3a +1),要使B ⊆A 成立,只须满足⎩⎪⎨⎪⎧2a≥2,a 2+1≤3a +1,或a =1,a ≠1,解得1≤a ≤3.综上可知,使B ⊆A 的实数a 的取值范围为[1,3]∪{-1}.。

高三数学一轮复习1-1集合的概念与运算

高三数学一轮复习1-1集合的概念与运算
(2)解决抽象集合(没有给出具体元素的集合)间的关系判断 和运算的问题.途径有二:
一是利用特例法将抽象集合具体化; 二是利用韦恩图化抽象为直观.
第二十六页,共39页。
变式迁移3 (1)已知R为实数集,集合A={x|x2-3x+2≤0} ,若B∪(∁RA)=R,B∩(∁RA)={x|0<x<1或2<x<3},求集合B;
第四页,共39页。
交集的性质 A∩Ø=Ø;A∩A=A;A∩B=B∩A;A∩B=A⇔A⊆B. 补集的性质 A∪(∁UA)=U;A∩(∁UA)=Ø;∁U(∁UA)=A; ∁U(A∩B)=(∁UA)∪(∁UB); ∁U(A∪B)=(∁UA)∩(∁UB).
第五页,共39页。
1.(2011年湖北八校第一次联考)已知集合A={0,1,2,3}, 集合B={x|x=2a,a∈A},则( )
∴0<a≤2.
综上知,当B⊆A时,-12<a≤2. . . . . . . . . . . . . . . . . . .10分
(3)当且仅当A、B两个集合互相包含时,A=B.
由(1)、(2)知,a=2.. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .12分
P={…,-16,16,36,56,76,96,…}.
Q={…,-16,0,16,26,36,…}.显然,P Q,选B.
解法二:描述法
3k+61=61(2k+1),6k+13=16(k+2),∵k∈Z,
∴{x|x=2k+1,k∈Z} {x|x=k+2,k∈Z},∴P Q,故
选B. 【答案】 B
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≤x≤ 2},N={y|y=x2-1,x∈R}={y|y≥-1},得 M∩N=

高考数学一轮复习 专题1.1 集合的概念及其基本运算(测

第01节 集合的概念及其基本运算班级__________ 姓名_____________ 学号___________ 得分__________一、选择题:本大题共12小题,每小题5分,在每小题给出的四个选择中,只有一个是符合题目要求的. 1.【2018四省名校三模】设集合,则( )A .B .C .D .【答案】B【名师点睛】本题主要考查了集合之间的包含关系以及全称命题和特称命题的特征等,属于易错题.错误的主要原因是没有弄懂全称命题和特称命题的定义.2.【2018陕西一模】已知集合{}()2A |320 ,24x x x x B =-+≥=<, 则A B ⋃= ( )A .∅B .{}| x x R ∈C .{}|1x x ≤D .{}2x x 【答案】B【解析】{}{}{}{}2A |320|x 12,|24|2,x x x x x x B x x x =-+≥=≤≥=<=<或 {}A B |x x R ∴⋃=∈,故选B .3.【2018重庆一中模拟】已知{}1,2,3,4x ∈,{}5,6,7,8y ∈,则xy 可表示不同的值的个数为( ) A .2 B .4 C .8 D .15 【答案】D【解析】从x 中取数有4种取法,从y 中取数有4种取法,共有4416⨯=种取法,其中3846⨯=⨯,16115∴-=种,故选D .4.【2018海南二模】设集合{|A x y ==,{|lg }B y y x ==,则A B ⋂=( ) A .()0,+∞ B .[)0,+∞ C .R D .(],0-∞【答案】B【解析】集合{|{|0}A x y x x ===≥,{}|lg B y y x R ===,则{}[)|00,A B x x ⋂=≥=+∞.故选B .5.【2018商丘二模】已知集合,若,则实数的取值范围是( )A .B .C .D .【答案】B 【解析】因为,又因为,所以,所以,选B . 6.【2018太和中学模拟】已知集合,集合,若的概率为,则的取值范围是( )A .B .C .D .【答案】B7.【2018梅河口模拟】设集合,,则( )A .B .C .D .【答案】A 【解析】,,所以,选A . 8.【2018山东烟台二模】已知集合,,则( )A.B.C.D.【答案】C【解析】分析:求出集合A ,求出A ,B 的交集即可. 详解:={0,1,2},B={﹣3,0,1},则A∩B={0,1},故选C .【名师点睛】本题主要考查了集合的描述法和集合的交集运算,属于基础题. 9.【2018广东模拟】已知集合,,若,则的取值范围是( ) A .B .C .D .【答案】D【解析】由题意可得:,又,,∴,∴,故选D 。

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高三数学一轮复习精品资料 1 §1.1 集合的概念与运算

1.设集合P={x|x2-2x≤0},m=30.5,则下列关系正确的是( )

A.mP B.m∈P C.m∉P D.m⊆P 2.已知集合A={-2,-1,0,1,2},B={x|(x-1)(x+2)<0},则A∩B=( ) A.{-1,0} B.{0,1} C.{-1,0,1} D.{0,1,2} 3.已知集合A={0,1},B={-1,0,a+3},且A⊆B,则a=( ) A.1 B.0 C.-2 D.-3 4.已知集合A={x|x2-2x-3≥0},B={x|-2≤x<2},则A∩B=( )

A.『-2,-1』 B.『-1,2) C.『-1,1』 D.『1,2) 5.已知全集U=R,A={x|x≤0},B={x|x≥1},则集合∁U(A∪B)=( ) A.{x|x≥0} B.{x|x≤1} C.{x|0≤x≤1} D.{x|06.已知全集为整数集Z.若集合A={x|y=1-x,x∈Z},B={x|x2+2x>0,x∈Z},则A∩(∁ZB)=( ) A.{-2} B.{-1} C.『-2,0』 D.{-2,-1,0}

7.设集合A=

5,

b

a,a-b,B={b,a+b,-1},若A∩B={2,-1},则A∪B=( )

A.{2,3} B.{-1,2,5} C.{2,3,5} D.{-1,2,3,5} 8.设全集U=R,A={x|0

A.{x|x≥1} B.{x|1≤x<2} C.{x|09.(2017·贵州省七校第一次联考)已知集合A={0,1,2,3,4},B={x|x=n,n∈A},则A∩B的真子集个数为( ) A.5 B.6 C.7 D.8 高三数学一轮复习精品资料 2 10.已知全集U={x∈Z|02-8x+12=0},则集合{1,

4,7}为( ) A.M∩(∁UN) B.∁U(M∩N) C.∁U(M∪N) D.(∁UM)∩N 11.设集合A={x|y=lg(-x2+x+2)},B={x|x-a>0},若A⊆B,则实数a的取值范围是( )

A.(-∞,-1) B.(-∞,-1』 C.(-∞,-2) D.(-∞,-2』 12.(2017·沈阳模拟)已知集合A={x∈N|x2-2x-3≤0},B={1,3},定义集合A,B之间的

运算“*”:A*B={x|x=x1+x2,x1∈A,x2∈B},则A*B中的所有元素数字之和为( )

A.15 B.16 C.20 D.21 13.已知集合A={x|x2-2x+a>0},且1∉A,则实数a的取值范围是________.

14.设集合I={x|-315.设集合P={a2,log2a},Q={2a,b},若P∩Q={0},则P∪Q=________.

『答案』{0,1,2}

16.已知A={x|x2-3x+2<0},B={x|1<x<a},若A⊆B,则实数a的取值范围是________.

17.设『x』表示不大于x的最大整数,集合A={x|x2-2『x』=3},B=x|18<2x<8,则A∩B=________. 18.已知非空集合A={x|2a+1≤x≤3a-5},B={x|3≤x≤22}. (1)当a=10时,求A∩B,A∪B; (2)求能使A⊆(A∩B)成立的a的取值范围.

19.若集合A={x|x2+ax+1=0,x∈R},集合B={1,2},且A⊆B,求实数a的取值范围. 高三数学一轮复习精品资料

3 ——★ 参 考 答 案 ★——

1.C 『解析』易知P={x|0≤x≤2},而m=30.5=3>2,所以m∉P,故选C.

2.A 『解析』由题意知B={x|-2

3.C 『解析』 因为A⊆B,所以a+3=1,解得a=-2.故选C.

4.A 『解析』由不等式x2-2x-3≥0解得x≥3或x≤-1,因此集合A={x|x≤-1或x≥3},又集合

B={x|-2≤x<2},所以A∩B={x|-2≤x≤-1},故选A. 5.D 『解析』因为A∪B={x|x≤0}∪{x|x≥1}={x|x≤0或x≥1},所以∁

U(A∪B)={x|0

6.D 『解析』 由题可知,集合A={x|x≤1,x∈Z},B={x|x>0或x<-2,x∈Z},

故A∩(∁ZB)={-2,-1,0},故选D.

7.D

『解析』由A∩B={2,-1},可得ba=2,a-b=-1或ba=-1,a-b=2.当ba=2,a-b=-1时,a=1,b=2.此时

B={2,3,-1},所以A∪B={-1,2,3,5};当

ba=-1,

a-b=2时,a=1,b=-1,此时不符合题

意,舍去. 8.B 『解析』解法一:题图中阴影部分表示集合(∁

UB)∩A,

所以(∁UB)∩A={x|x≥1}∩{x|0

解法二:图中空白表示集合B∪∁UA={x|x<1}∪{x|x≤0或x≥2}={x|x<1或x≥2},所以图中阴

影部分表示的集合为{x|1≤x<2}. 9.C 『解析』由题意,得B={0,1,2,3,2},所以A∩B={0,1,2},所以A∩B的真子高三数学一轮复习精品资料 4 集个数为23-1=7,故选C. 10.C 『解析』由已知得U={1,2,3,4,5,6,7},N={2,6},M∩(∁

UN)={2,3,5}∩{1,

3,4,5,7}={3,5},M∩N={2},∁U(M∩N)={1,3,4,5,6,7},M∪N={2,3,5,6},∁U(M∪N)={1,4,7},(∁UM)∩N={1,4,6,7}∩{2,6}={6},选C. 11.B 『解析』因为集合A={x|y=lg(-x2+x+2)}={x|-1a},因为A⊆B,所以

a≤-1. 12.D 『解析』由x2-2x-3≤0,得(x+1)(x-3)≤0,得A={0,1,2,3}.因为A*B={x|x=x

1+

x2,x1∈A,x2∈B},所以A*B中的元素有:0+1=1,0+3=3,1+1=2,1+3=4,2+1=3(舍去),2+3=5,3+1=4(舍去),3+3=6,所以A*B={1,2,3,4,5,6},所以A*B中的所有元素数字之和为21. 13.(-∞,1』 『解析』因为1∉{x|x2-2x+a>0},所以1∈{x|x2-2x+a≤0},即1-2+a≤0,所以a≤1.

14.{1} 『解析』 因为集合I={x|-3

-1,2},所以∁IB={0,1},则A∩(∁IB)={1}.

15.{0,1,2} 『解析』 因为P∩Q={0},所以0∈P,只能log2a=0,所以a=1,a2=1,又0∈Q,因为

2a=21=2≠0,所以b=0,所以,P={0,1},Q={2,0},所以P∪Q={0,1,2}.

16.『2,+∞) 『解析』 因为A={x|x2-3x+2<0}={x|1<x<2}⊆B,所以a≥2.

17.{-1} 『解析』 由集合A中的等式x2-2『x』=3变形得x2=2『x』+3,由题意可知x2为整数,

而x2-2x-3=0的解为x=-1或x=3,则『-1』=-1,『3』=3,所以x2=2『x』+3=-2+3=1或x2=2×3+3=9,解得x=±1或x=±3,经检验x=1,x=-3不合题意舍去,所以x=-1或x=3,所以A={-1,3}, 高三数学一轮复习精品资料 5 由B中不等式变形得2-3<2x<23,即-318.解:(1)当a=10时,A={x|21≤x≤25}. 又B={x|3≤x≤22},所以A∩B={x|21≤x≤22},A∪B={x|3≤x≤25}. (2)由A⊆(A∩B),可知A⊆B,

又因为A为非空集合,所以2a+1≥3,3a-5≤22,2a+1≤3a-5,解得6≤a≤9. 19.解:①若A=∅,则Δ=a2-4<0,解得-2

②若1∈A,则a=-2,此时A={1},符合题意; ③若2∈A,则a=-52,此时A=2,12,不合题意; ④若A=B={1,2},此时不存在满足题意的a的值. 综上所述,实数a的取值范围为『-2,2).

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