古城中学课堂达标课通知
关于举行市高中语文新课改课堂教学携手行动研讨活动的通知【模板】
嘉兴教育学院
嘉教院办通（2009）48号
关于举行市高中语文新课改课堂教学“携手行动”研讨活动的通知
各相关学校教务处：
根据第九批**市学科带头人培训计划，定于2009年4月1日在乍浦中学举行高中语文新课改课堂教学“携手行动”研讨活动。
主题：教师课堂教学的自我评价。
由**市级学科带头人与乍浦中学教师各上课两节（“同课异构”），课后评课及交流互动、研讨。
时间一天。
请通知第九批**市高中语文学科带头人（名单见附件）于当天上午8时30分前到乍浦中学参加活动。
（乍浦中学在**市乍浦镇金海洋大道与中山东路交叉口东北侧。
）
（差旅费回学校报销）
附：第九批**市学科带头人高中语文组名单
嘉兴教育学院
二○○九年三月五日
附：
第九批**市学科带头人高中语文组名单
蒋雅云 **市第一中学
樊燕琦 **市秀州中学
曹爱琴嘉兴高级中学
沈祥 **县元济高级中学王火林 **县元济高级中学曹林祥**县元济高级中学金昊嘉善高级中学
金中平湖中学周敏**市高级中学
王朝晖 **市高级中学
朱建忠 **市茅盾中学
汤传政 **市茅盾中学
聂玉华 **市凤鸣高级中学赵东英 **市高级中学
刘培良 **市第一中学。
旧县中学关于开展主题班会公开课的通知
旧县中学关于开展主题班会公开课的通知 为了进一步规范学生行为，加强学生的文明礼仪教育，提高学生的道德素养，同时，考察、培养班主任组织和设计班会课的能力，提高我校德育工作的科学性和实效性,建设平安、文明、和谐的校园，促进学生全面而有个性的发展，根据我校德育工作计划，学校将组织各年级开展“主题班会公开课”活动。具体要求如下：
1、班主任要根据本班学生实际，利用学生身边的小事，可以选取一个或几个方面展开，触动学生的心灵，促使学生健康成长。 2、班主任要起到引领和指导作用，认真备课和组织, 精心计划和设计, 班会的选题，设计的情境要贴近学生实际,让学生产生共鸣，要触动学生的心灵，充分发挥学生参与活动的积极性，体现学生的主体性,让学生发表自己的见解，并对学生的思想偏差进行引导矫正，激发学生的道德情感，强化学生的道德意志, 进而促成其道德行为。 3、主题班会设计的原则要坚持思想性、趣味性、艺术性和可操作性。 4、主题可根据年级特点、班级情况、学生情况自定。 5、推荐主题 七年级：⑴ 珍惜新起点；⑵文明守纪；⑶珍爱生命； ⑷尊敬师长、团结同学； 八年级：⑴学会感恩； ⑵知法守法； ⑶远离网吧； ⑷廉政文化进校园； 九年级：⑴勤奋学习；（2）集体的凝聚力；（3）心理健康；（4）放飞梦想；
6、活动形式 主题班会坚持互动性强、团体辅导的原则，各班应针对各自特色设计生动、有趣的活动环节，从而使同学们能够在欢快的氛围中实现对主题的诠释和升华。 7、时间安排：第8周（九年级）、第11周星期二（八年级）；第12周星期二（七年级） 8、我们将邀请校领导班子及全校班主任和班干部观摩，并对评选出来的优秀班会、优秀组织者给予表彰。 9、活动注意事项 ⑴各班要以班级为单位召开主题班会，围绕各年级的特点展开，活动具体形式和内容由各班自定，提倡生动活泼、又能予人以启迪的活动形式。 ⑴ 各班在活动中要注意对于班会资料的搜集、整理和保存，活动结束后要及时地对活动成果进行汇总、总结，并把讲稿、听后感、班会总结上交政教处罗主任。
向上中学“一师一优课、一课一名师”活动方案
向上中学“一师一优课，一课一名师”活动实施方案根据松滋市教育局《关于开展2014年度“一师一优课、一课一名师”活动的通知》精神，通过开展“一师一优课、一课一名师”活动，为有效推进学校教育信息技术与学科教学的深度融合，提升一线教师信息技术应用能力和学科专业教学能力，逐步探索教学“微创新”，提高学校教学质量，特制定本方案。
一、组织机构为了加强活动的组织领导和工作指导，经研究决定成立向上中学“一师一优课、一课一名师”活动工作领导小组，负责活动的具体组织实施。
领导小组名单如下：组长：尤京国副组长：刘章林姚才华赵方成员：张陈李毅曾亚董清华赵卫华曾艳张荣刘昌琼各位教研备课组长技术指导：徐周周传军毛江红刘肖啸二、活动分工1.学科教研、备课组长任务：（1）按时上报本组教师录课时间，做好录课协调工作。
（2）联系技术指导教师，对本组教师及时进行技术培训。
（3）指导本组教师选课、备课、点评等，保质保量完成任务。
（4）做好录课、晒课的统计工作，及时上报教务处。
2.技术指导任务：（1）掌握网络教研平台、录像机的使用和剪辑功能软件等。
（2）不定期召开技术培训会，努力提高教师信息技术能力。
（3）技术有效、耐心细致、热情，但不能包办。
3.任课教师任务：（1）至少准备一节信息技术与学科教学融合的录像课。
（2）及时、主动学习信息技术，提高自身信息技术教学能力。
（3）按时、保质保量完成晒课，上传课题完整。
4.具体分工：三、活动要求1.根据教育局精神与要求，任课教师全员参加，以学科教研组为单位开展培训、录课、晒课、协作组网上教研等。
2.作课教师要高度重视、积极准备、认真参加，备课、录课、剪辑、上传教研平台、网上教研等所有项目均由教师自己完成。
努力提高个人信息技术应用能力，并与教学深度结合。
3.“晒课”要求如下：（1）上传内容要求：包括一堂完整的课堂教学设计、所用课件及相关资源（链接）、导学案、评测练习（非学术性课程不作要求）、课堂实录和专家点评等。
南昌市教育局关于开展2024年“同上一堂开学教育指导课”活动的通知
南昌市教育局关于开展2024年“同上一堂开学教育指导课”活动的通知文章属性•【制定机关】南昌市教育局•【公布日期】2024.03.05•【字号】•【施行日期】2024.03.05•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】教育综合规定正文南昌市教育局关于开展2024年“同上一堂开学教育指导课”活动的通知各县(区)教体局、开发区教育事业发展中心、湾里管理局教体办,各局属学校、省属事业单位办学校、市管民办学历教育学校:为学习贯彻党的二十大精神，加快建设高质量教育体系，进一步加强德育、心育科学指导，提高班主任工作效能，有效促进青少年学生健康成长，市教育局决定在全市中小学校开展2024年春季“同上一堂开学教育指导课”活动。
现将有关事宜通知如下：一、活动主题“因为有你我才更好”——班主任如何为青少年成长营造良好的环境二、活动安排（一）活动时间2024年3月4日——3月10日。
（二）活动对象全市各中小学分管副校长、政教主任、班主任（三）讲座专家何静丽：南昌市教育评估监测和技术推广中心副主任兼学校卫生保健所所长（南昌市未成年人心理健康辅导中心主任），中小学高级教师，江西师范大学教育类校外兼职教授，江西师范大学研究生院教育硕士校外导师。
国家二级心理咨询师，中国心理学会临床与咨询心理学专业机构和专业人员注册系统注册心理师X-21-493，江西省社会心理学会常务理事，江西省心理学会心理分析与沙盘游戏专业委员会副主任委员，江西省教育学会中小学心理健康教育专业委员会常务理事，南昌市家庭教育学会副会长，南昌开心妈妈读书沙龙主持人，义务主持家长沙龙16年1000多期，直接服务过走进沙龙的二万多人次家长，个案咨询4000多小时，以及丰富的讲课经验。
三、具体要求1.各县区、各学校要高度重视，精心组织，统筹安排，确保工作落实到位。
2.“同上一堂开学教育指导课”活动以班主任培训会、班主任工作会模式开展，集中收看、研讨。
沈阳市教育局关于遴选沈阳市义务教育课程改革先进学校、基地学校、达标学校的通知
沈阳市教育局关于遴选沈阳市义务教育课程改革先进学校、基地学校、达标学校的通知文章属性•【制定机关】沈阳市教育局•【公布日期】2020.10.09•【字号】•【施行日期】2020.10.09•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】基础教育,中等教育正文沈阳市教育局关于遴选沈阳市义务教育课程改革先进学校、基地学校、达标学校的通知各区、县（市）教育局，相关直属学校:为全面贯彻落实《中共中央国务院关于深化教育教学改革全面提高义务教育质量的意见》《辽宁省全面深化义务教育课程改革的指导意见》《沈阳市进一步推进城乡义务教育一体化优质均衡发展行动计划（2019-2022年）》《沈阳市推进市域义务教育优质均衡发展实施方案》文件精神，以立德树人为根本任务，多样态推进课程改革，推动新优质均衡（示范）学校创建，市教育局决定组织开展沈阳市义务教育课程改革先进学校、基地学校、达标学校遴选活动，现将有关事项通知如下：一、遴选目的以沈阳市义务教育课程改革先进学校、基地学校、达标学校遴选（以下简称“三校遴选”）为抓手，充分发挥典型学校在课程改革中的示范引领作用，全面提升我市义务教育学校的育人质量。
到2022年底，全市各义务教育学校课程改革达标率为100%。
二、遴选范围在各区、县（市）教育局推荐的学校和相关直属学校中遴选。
2020年拟遴选30所沈阳市义务教育课程改革先进学校、20所沈阳市义务教育课程改革基地学校及100所沈阳市义务教育课程改革达标学校。
请结合本区、县（市）学校实际情况和市里对课程改革达标的要求，统筹做好先进校、基地校及达标校的申报，九年一贯制学校按照初中申报。
已命名的省市课程改革先进学校及省课程改革基地学校不再申报。
三、遴选条件1.学校办学理念定位准确，办学特色鲜明，认真执行国家及省市课程改革要求，教育教学质量较高。
2.学校落实课程实施主体责任，校长具有很强的课程领导力，积极带领研究团队开展课程改革研究，课程设置符合国家政策要求，课程开发符合本校学生实际。
关于评选2016年中小学校本课程优质课的通知
关于评选2016年全区中小学校本课程优质课的通知各学校：定于2016年 3月25日举行全区中小学校本课程优质课评选活动。
现将有关事宜通知如下：一、参加人员各校校本课程参评教师，每所学校参评人员限报1人（教龄3年以上）。
二、时间、地点及要求1. 校本课程优质课评选日期为3月25日，所有中小学校本课程优质课参评教师上午8：00抽取讲课顺序，然后依序进行。
2. 评课地点：芝罘区教科研中心二楼多媒体教室。
三、评选要求1.参评的校本课程优质课要符合《关于加强全市中小学校本课程建设的指导意见》（烟教科发…2013‟72号）的相关要求。
带有国家、地方课程拓展性质的课程一律不能参评。
2.中小学校本课程优质课评选全部采用说课的评选办法，参评教师应基于自己的课堂教学实录提供相应的文字材料、视频资料进行展示，说课时间不超过20分钟。
四、评选说明1. 采取现场说课方式进行（参考“附件3课程纲要”进行审查），参评教师需准备5份课程纲要、5份说课稿现场交予各评委。
2. 出现雷同、抄袭、作假等情况，经查实，一律取消获奖资格。
务于3月24日中午前将优质课评选候选人申报表电子版发至教科室邮箱jks6213515@ ,纸质申报表加盖公章后3月25日上午8：00评课前交（3月24日中午后报名无效）。
附件：1. 《关于加强全市中小学校本课程建设的指导意见》（烟教科发…2013‟72号）2.芝罘区优质课评选候选人申报表3. 校本课程纲要烟台市芝罘区教育科学研究中心2016年3月18日附件1：关于加强全市中小学校本课程建设的指导意见（烟教发〔2013〕72号）为深入推进素质教育，全面落实国家课程改革方案，进一步提高校本课程建设的整体质量，促进学生个性全面健康和谐主动地发展，现就全市中小学校本课程建设提出如下指导意见。
一、提高认识，明确中小学校本课程建设的重要意义校本课程是基于学生个性需求和可资利用的课程资源，以学校为课程编制主体，自主开发与实施的一种课程，是国家课程和地方课程的必要补充。
关于征集课堂教学特色金点子案例的通知
关于征集课堂教学金点子案例的通知各处室、各级部：近几年，我校在课堂教学方面存在一个奇怪现象：一方面，我校的课堂教学质量一直很优异（市教科所抽测成绩一直很优异），这说明大部分教师平时在课堂上都有自己抓教学成绩的一套实用措施，平时，我们组织的课堂教学大奖赛、星级达标课等各种公开课上，也有不少老师在课堂上展示了教学模式、课堂活动、学生评价激励等方面的巧妙办法。
但另一方面，这些好想法和用心探索的经验做法，却很少被总结提炼成教学金点子或成果，也没有拿出来交流共享，供大家学习或者补充完善，从而使得很多好点子没有拓展提升，或者好点子局限在某个备课组中互相借鉴推广，没有发挥更大价值，从而造成了教学资源的浪费和特色课堂、特色教学名师得不到学校的发掘。
针对以上问题，为了给老师们提供一个展示自己教学创新设想和教学实践成果的平台，更为了发现特色教师，便于学校对特色教师特别培养和推介，使我们学校产生更多的名师。
现在校长室牵头，教科处和教导处携手组织了本次金点子案例征集和成果展示活动。
一、金点子案例征集的内容（一）学习习惯培养1.怎样指导小学生课前预习；2.学生执笔矫正金点子；3.激发学生阅读兴趣的几点做法；4.培养学生良好作业习惯的一个好方法；5.学生做好课前准备和课后及时整理学习工具的金点子；6.引导学生课堂大方、大胆展示的金点子。
7.引导学生主动识字的金点子；8.教会学生观察的几个好方法。
9.学生矫正错题好习惯的培养10.其它习惯培养的金点子（二）课堂组织技巧1.给学生科学分组的几点尝试；2.利用小组捆绑评价激励学生的好做法；3.指导学生有效早读的几个好点子；5.巧妙使用口号组织课堂纪律的金点子；6.语文课前展示金点子。
7.课堂提问的几个小技巧。
8.对学生回答问题后的巧妙评价。
9.解决课堂上“热闹背后的起哄现象”的金点子。
10.其它课堂组织方面的金点子。
（三）课堂教学模式的好做法1.生活化作文教学的几个新点子。
2.××学科××教学法的使用。
2008年郑州市课堂教学达标评优活动
2008年郑州市课堂教学达标评优活动
协作区级达标结果通告
市区各中学：
按照《郑州市课堂教学达标评优活动方案》的计划安排，2008年郑州市课堂教学达标评优活动协作区级达标，已进行了中学语文、历史、地理、信息技术、体育、美术六个学科的活动，参加活动的教师笔试和基本功考核两项成绩均为合格以上的教师，确定为协作区级达标教师；其中一项成绩为良好、两项成绩之和达到150分者，获协作区级公开课二等奖；两项成绩均为良好者，获协作区级公开课一等奖。
现将协作区级达标活动结果予以通告。
郑州市教育局教学研究室
2008年7月10日
附件一：协作区级公开课一、二等奖人员名单
附件二：协作区级达标活动合格人员名单
附件一：协作区级公开课一、二等奖人员语文：
一等奖：115名
二等奖：160名
附件二：协作区课堂教学达标活动合格教师语文：42人。
三明市教育局关于开展2024年“基础教育精品课”遴选工作的通知
三明市教育局关于开展2024年“基础教育精品课”遴选工作的通知文章属性•【制定机关】三明市教育局•【公布日期】2024.08.02•【字号】明教中〔2024〕107号•【施行日期】2024.08.02•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】教育正文三明市教育局关于开展2024年“基础教育精品课”遴选工作的通知明教中〔2024〕107号各县（市、区）教育局，三明教育学院，局属中小学校（单位）：根据《福建省教育厅办公室关于开展2024年“基础教育精品课”遴选工作的通知》（闽教办基〔2024〕17号）要求，现就开展“基础教育精品课”遴选工作有关事项通知如下：一、工作目标（一）激发教师教学热情。
充分调动广大教师投身课堂教学的积极性、创造性，促进教师深入研究课程教材内容，学习借鉴国家中小学智慧教育平台(以下简称智慧平台，网址：)优质课程案例，融合应用现代信息技术，创新教学方式方法，提高课堂教学质量和教育教学能力。
（二）汇集优质教学资源。
建立健全优质课程资源遴选更新机制，系统化体系化建设智慧平台优质课程教学资源，不断丰富平台资源内容，提高平台资源质量。
（三）服务学生教师使用。
满足学生自主学习和个性化学习需求，为学生预习、复习、开展探究式学习和项目式学习提供服务。
支持教师课堂教学，为教师优化教学设计、丰富教学内容、开展线上线下混合教学等提供服务。
（四）促进优质均衡发展。
促进优质教育资源共享使用，帮助农村学校开足开齐开好国家课程，缩小城乡教育差距，促进构建优质均衡的基本公共教育服务体系。
二、参加对象全市中小学校各年级、本次活动涉及的各学科教师（教研员）均可自愿参加。
三、参与范围精品课包括学科课程、特殊教育、实验教学三类。
其中学科课程、特殊教育精品课内容应为教育部审定的各年级各学科教材中的具体一课（节）所含知识（可选择的课程以国家中小学智慧教育平台展示的课程节点为准），小学和初中起始年级的课程目录节点需以9月份投入使用的新教材为准。
中学关于开展“2022年度一师一优课”评选活动的通知
XXXX中学关于开展“2020年度一师一优课”
评选活动的通知
为提高我校教师课堂教学水平，加大对课堂教学研究的力度，激励广大教师投身课堂教学改革，根据市、县教研室要求，经学校研究，近期开展“202X年度一师一优课”评选活动，现将有关事项通知如下：
一、评选时间：11月4号
二、参评对象：各学科推选出的教师
三、评选条件：
1、参与评课的课例无政治性、科学性错误.
2、参与评课的教师须教学态度认真，在课堂教学中有自己的特色，积极参与集体备课和先行课活动。
3、参评教师重视课堂教学艺术。
注重学生人格，能针对学生的年龄特征和思想实际采取行之有效的方法，且善于进行教学改革与创新。
4、熟练掌握现代教育手段与技术，准确熟练的使用普通话。
四、评选步骤和办法：
1、宣传发动各级部按照通知要求做好宣传和组织工作。
2、级部推荐各级部根据学校要求推选出参评教师
3、学校审定学校成立专门评审小组，本着公平、公正、公开的原则，对推荐人选的课堂教学过程及所录制课的效果结合上报材料进行综合评定，择优确定推荐人选及位次。
五、表彰：
利用宣传栏宣传表彰，并颁发相应证书。
六、听课要求：
要求同学科没课的教师参与听课，教学年限五年之内（含五年）的教师必须参与听课（有课的教师结合级部调课），教务处将组织签到。
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古城中学课堂达标课活动评价表
_____———_____学年度
亮点：
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古城中学课堂达标课活动通知
为了进一步加强课堂教学研究，深化课堂教学改革，全面提升教师的课堂教学质量和水平，经研究决定，我校定于从下周开始举行全员课堂达标课活动，现将有关事宜通知如下：
一、达标时间：2017年12月18日——2018年1月18日
二、达标对象：全体教师
三、达标要求：
1、此次活动为“同课异构”，即同一备课组讲同一课题。
2、讲课教师需要做到：
（1）讲课教师必须使用多媒体手段教学，必须有导学案。
（2）讲课教师设计目标要适切，可操作，可落实；导引教学过程的每一个环节。
（3）讲课教师课堂环节设计要紧凑，时间调控合理，学生的自主探究合作学习的时间不得少入25-30分钟，教师的导学过程不得超过10-15分钟。
（4）讲课教师在教学过程中要合理设计小组合作、竞争环节。
要注意评价反馈，注重小组活动的实效，不要流于形式。
（5）学案设计必须有当堂检测题，当堂检测题的内容必须针对本堂课的教学目标和教学重难点设计，并且当堂批阅，可以生生互批。
（6）讲课教师的当堂检测成绩是由评委组中的教研组长或者备课组长负责围绕学习目标及本节课的重难点当堂出题，当堂检测题采用十分制。
抽测优生5人，中等生5人，薄弱生5人进行当堂达标，计算出平均分，纳入讲课总分中。
讲课结束后出题人负责批阅，并将检测分析表及时反馈给讲课教师，导学案、当堂检测试卷、检测结果分析表、达标打分表都要收齐交给科研部。
四、达标评价：
每个评委组都由五至六个评委组成，要求担任评委的领导老师必须参加听课打分，遇有自己也参与讲课的评委打分时只给除自己以外的其他教师打分。
评价最终结果去掉一个最高分，一个最低分，计算出剩余四名评委的平均分得出。
最终结果将分学科分两档计入教师岗位目标考核成绩中，对优秀者将予以表彰，同时在外派参加优质课、教学能手等评选以及参加外出学习培训时优先考虑。
高密市古城中学
2017.12.12
古城中学课堂达标课活动当堂检测反馈表。