高数复习提纲

合集下载

二战考研心得6篇

二战考研心得6篇

二战考研心得6篇(经典版)编制人:__________________审核人:__________________审批人:__________________编制单位:__________________编制时间:____年____月____日序言下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题。

文档下载后可定制修改,请根据实际需要进行调整和使用,谢谢!并且,本店铺为大家提供各种类型的经典范文,如述职报告、工作总结、心得体会、工作方案、条据文书、讲话致辞、合同协议、教学资料、作文大全、其他范文等等,想了解不同范文格式和写法,敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays for everyone, such as job reports, work summaries, insights, work plans, policy documents, speeches, contract agreements, teaching materials, essay summaries, and other sample essays. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!二战考研心得6篇要想提升个人的思想觉悟,我们首先要学会语言文字的表达,写好心得是很关键的,优秀的心得体会是我们在实践中获得的宝贵教益,下面是本店铺为您分享的二战考研心得6篇,感谢您的参阅。

如何学好高中数学论文

如何学好高中数学论文

浅述如何学好高中数学数学,一个让人看见,内心就有种莫名恐惧的字眼!算数——算术——数学——高数(大学)这一连串的名字都深深地烙在我们的心里,我们从简单的数数到算数,从单纯的数字到算式,从表层的演算到深层的钻研,只是为了要把这门学科学透彻。

走过小学、初中的简简单单,我们迈到了高中数学的门前。

高中数学与初中知识有联系,但更重要的是,他把中学数学知识系统化了!高中数学中我们将学习函数,函数是高中数学的重点,它在高中数学中是起着提纲的作用,它融汇在整个高中数学知识中,其中包含着血多重要的数学思想。

因此,不得不提的是,高中的数学很有难度!对众多初中数学学习的成功者,进入高中后数学成绩却不理想,数学学习屡受挫折这一现状,我进行了深入的思考。

下面我就怎样学好高中数学谈几点建议,供参考:一、what—高中数学是什么要想学好一样东西,首先最重要的就是,我们必须知道它是什么!高中数学,像初中的数学一样吗?是我们想象中的数学吗?显然,答案是否定的。

高中数学与初中数学不同,他所传达的不再仅仅是表面的东西了,主要表现在以下几个方面:1、数学语言的转变很多学生反映,集合、映射等概念难以理解,觉得远离生活。

确实,初、高中的数学语言有着显著的区别,初中的数学主要是以形象、通俗的语言方式进行表达;而高中数学一下子就触及抽象的集合语言、逻辑运算语言以及以后要学习到的函数语言、空间立体几何等。

2、知识内容上量的剧增高中数学与初中数学又一个明显的不同是知识内容的“量”上急剧增加了,单位时间内接受知识信息的量与初中相比增加了许多,那么辅助练习和消化的课时相应的就减少了。

因此,就要求我们做到以下几点:(1)要做好课前的预习工作,圈点自己认为重要的知识;(2)要理解掌握好新旧知识的内在联系,使新知识顺利地同化于原有知识结构之中;(3)要做好课后的复习工作,牢记课堂上的重点内容,不局限于课堂的听讲(4)要多做总结、归类,建立知识结构网络,细分需要牢记的知识点,有规律的反复复习。

2024年数学寒假学习计划(6篇)

2024年数学寒假学习计划(6篇)

2024年数学寒假学习计划一、时间规划鉴于本次假期的特殊性,每位同学都应妥善规划时间。

应视放假为在家学习的延续,遵循课表设定的作息,按时上课、下课,将全天划分为上午、下午和晚上三个学习时段。

数学课程建议继续保持在上午进行。

单科的学习时间不宜过长,原则上不超过____小时。

在春节的三天假期中,可适当放松,但避免长途旅行,可在住所附近活动以舒缓心情。

二、计划制定无论执行何种任务,制定计划都是必要的。

寒假时间有限,无计划的学习可能导致时间的浪费。

因此,建议同学们根据高三的课程表,对各科进行重新编排,特别关注个人的弱项科目。

切勿幻想通过某一科目的优异成绩来弥补其他科目的不足,这是不切实际的。

数学学习每天至少应安排一节课。

对于数学的各个知识模块,如函数、导数、数列、不等式、平面向量、解析几何、立体几何、概率统计等,应明确自己的薄弱点,针对性地加强复习和练习。

三、总结反思找到个人学习的薄弱环节,关键在于有效的总结。

回顾课堂上老师的例题、课后的作业和统练中的题目,找出自己常犯错误的知识点,这些就是需要改进的薄弱环节。

对于这些环节,首先要解决基础知识的问题,随后可以与同学讨论,或向老师(学校会安排答疑时间,网校也有教师值班)寻求指导。

完成每道题后,都应进行反思,分析题目涉及的知识点、易错点、与以往题目的关联,以及改变条件和结论后题目是否还能解答。

虽然不必每题都反思,但每天至少反思一道题是必要的,这个过程就是能力提升的过程。

四、错误积累与改正积累并改正错误是提高数学成绩的有效途径。

这里的错误是指那些本应做对但实际出错的题目。

在整理错题的要记录错误的原因(如概念理解错误、审题失误、计算错误、书写不规范等)。

定期回顾错题,检查是否能一次性改正,考试前再次查看,避免在考试中重蹈覆辙。

减少错误的发生,将有助于取得优异的成绩。

因此,整理做过的试卷和错误的原因至关重要,这又回到了总结的过程。

五、作业管理教师布置的作业不应被忽视或突击完成。

浅析高观点下的高中数学问题(义乌中学 方治)

浅析高观点下的高中数学问题(义乌中学  方治)

五、对策与建议
⑶改变综合复习中的“题海战术”、“资源战术”和 “频繁考试战术”,不过分追求解题的模式化、程式 化和技巧化,不热衷于归纳题型、记忆方法,靠机械 训练是难以应对高观点题。要引导学生认真构建数学 知识网络,寻求知识网络的交汇点,只有这样,才能 不断发展学生的数学能力,达到以不变应万变。 ⑷在不脱离中学数学的课程标准和教材的前提下,教 师可以对重要的概念和知识的联系上做必要的拓宽。 教师倘若能站在高等数学的角度,沟通初等数学与高 等数学的联系,居高临下地去释疑,将会更有利于学 生深刻领悟数学概念的精髓及其后续发展。
二、对高观点的认识
●含义
用高等数学的知识、思想和方法来透视、剖析和解决 初等数学的问题。 能够借助实例和直观为中学生所接受的一些初步 知识,突出思想和方法,强调理解和应用,不追求 严格的证明和逻辑推理。 深化 浅化
初等数学
链结点
高等数学
三、高观点在新课程标准中的体现
●必修 向量、算法、概率统计 ●选修
1.变法并驱
引用法
初化法
有机 融合
转语法 演变法
五、对策与建议
⑴高观点问题的设计来源于高等数学或者模仿高等数 学的叙述方式,但解决的方法是中学所学的初等数学 知识,所以没有任何将高等数学引进高考的误导。
⑵掌握高等数学与初等数学的内在联系,多运用高观 点居高临下地分析和处理“高观点”下的高中数学问 题,并在高等数学与初等数学的衔接上尝试着用高等 数学知识编一些不脱离中学实际的“高观点”题。
空间向量及其应用 系列1、系列2:导数及数系的扩充、 系列3、系列4
四、高观点问题及评析
●高观点问题
以高等数学中的知识为背景或体现高等数学中常用的 数学思想方法和推理方法但用初等数学的语言来表述 的问题。

作文笔记

作文笔记

转让2008新东方(数学+英语+政治基础班+冲刺班+强化班+讲义)2007年新东方(高数、线代、概率的基础班+冲刺班+强化班+讲义)2008年新东方(高数、线代、概率的强化班)2008年启航(高数、线代、概率的强化班)2008年文都(高数、线代、概率的春季班)英语:2008年新东方英语(基础班+冲刺班+强化班+讲义)政治:2008年新东方政治(基础班+冲刺班+强化班+讲义)2008年海文启航文都政治强化班备注:25G,6张DVD碟,80元包快递。

货到付款。

货到付款。

货到付款。

货到付款。

货到付款。

货到付款。

货到付款。

本贴长期有效!天大蔡高厅高数大型讲座共189课时!近20G,长度约150小时!!!asf视频格式,本教程讲解之细致,容量之庞大令人叹为观止!适合任何程度的朋友学习。

即使只有高中数学水平,凭此讲座可在一月内快速成为高数高手,也可作为复习后期查缺补漏之用。

本教程是目前国内水平最高的高等数学长期教程,影音俱佳,强烈推荐!!!备注:货到付款。

本贴长期有效!写作的宏观总结一、考研大纲的四个巨变:1、增加了考研听力2、去掉了词汇和语法部分,加大了完型填空的难度3、把阅读和翻译合二为一4、加大了写作的难度二、四次课的重点1、考研写作的十大困境2、考研写作出现的各类题型(四大类主力题型,十一种功能段落)3、范文分析4、语言分析第一部分考研写作中的各类问题一、写作中的十大困境1、滔滔不绝意识流意识流创作有两种表现:(1) 自由分段(2) 语言杂乱注意:要控制语言;语句控制(第一段写三到四句;第二段写七到八句;第三段写五到六句)原则:紧扣提纲、紧扣要求2、无话可说真难受值得考虑的话题:(1) 大型宏观话题如:城乡差异、代沟、友谊、爱心、健康、实干精神、生态平衡、文化等(2) 小型微观话题如:WTO、中国足球、克隆现象、安乐死、海归派、考研热等训练方法:(1) 例证法如:沉溺于上网(web addiction)、青少年犯罪、TV ads (win-win deal双赢)、It pays to be honest等(2) 平时的思维拓展练习长文章的五要素:利与弊、不同的观点、寻找原因及后果、解决措施、未来趋势3、真情流露没必要写作的三个角度:语言第一位;结构第二位;内容第三位要求:结构简单,而语言卓越,但在内容上只要相关即可4、思维跳跃断层多英语中启、承、转、合的设置启:启动观点,开篇点题Nowadays, there is growing concern over …;When it comes to …,people hold different opinions.It is generally believed that …承:涉及文章第二段(拓展段),原因一、二、三,方面一、二、三要有层次感In the first place…; above all; To begin with ;For one thing; On the one hand;In the second place…; In addition; Further more; More over; What’s more;For another ; On the other hand;Last but not least; More importantly; Even worse;转:表示转折的方法如下:However; On the contrary; Conversely; Whereas; Instead; Nevertheless;合:表示合并总结:As a result; As a consequence; consequently; Accordingly; Therefore; Thus;Hence; In conclusion; To sum up; In brief; In sort; On the whole; By and large;Generally speaking; As somebody put(puts) it; As the saying goes;句与句之间要衔接,段与段之间要过渡5、英语表达憋得慌解决的方法:要靠日常的积累,大量的积累。

北邮攻略_课程介绍及相关经验

北邮攻略_课程介绍及相关经验

课程介绍及相关经验前言:学习部分主要作者:Amyy(综述,大一上下,大二上,并负责最终的统稿)buptlong(大二下)zisu(大三)另外,感谢tadpole,catherined对部分内容的补充和更正部分内容参考了jhlxl,wdsuus,xiongQQ,CQQ等同学以前写过的经验介绍,在此一并表示感谢。

课程情况每年可能都会有变动,我们都是按照自己当年的情况写了,可能现在有了变化,欢迎大家提出;还有一些选修课我们没有选过的,或者我们有漏掉的课程项目,欢迎做过的同学给与补充;此部分只介绍平常的课程,全校选修没有涉及,竞赛部分有专门的同学写过了,这里也没有再说;水平有限,时间仓促,难免有些错误和不足,同样欢迎各种意见和建议综述:大学四年的课程安排总体上是这样的:大一,基础课,包括高数(数分)、线性代数、大学物理、电路分析等,课程都很重要,但整体来说比较轻松;大二,专业基础课,包括模拟电子电路、数字电子电路、信号与系统、数字信号等,基本上挂科率比较高的课目都在这一年了,而且还会有各种实验,总之个人认为,这是四年中最累得一年;大三,专业课,包括通信原理,现代通信技术等等好多课,根据自己的喜好选择两到三门;大四,一些比较前沿的普及科目,比如信息安全,模式识别,软件工程等,不过这时候大家都忙考研,老师也不会为难大家;另外,大一有体育基础,大二是体育专项,大三有体育选修,至此,跟随了大家十几年的体育课全部结束;还有各种公共课,比如思想道德修养、军事理论、马经、马哲、邓论、毛概等等会贯穿于四年之中。

下面将会分学年对各门课有详细地介绍。

作业很重要,用我的师兄师姐的话说就是很“值钱”,大家最后的成绩中平时成绩至少会占到20%,考察课通常会到40%,有些选修课甚至能够到60%,而平时成绩中,作业情况会占很大的比例,也就是说把作业交全了就能够拿到那些固定的分数,何乐而不为呢?!另外,有些科目,典型的比如信号与系统,期末和期中考试的时候可能会惊喜地发现作业原题,即便不是原题,也会有非常类似于原题的题;再退一步,即便没有非常类似的题,考试的难度和题目的风格也会和作业差不多,也就是说,作业是大家复习的风向标。

景观地学复习提纲及答案

景观地学复习题• 1.景观地学与城镇发展、城市园林及旅游资源的关系• 2.地球的圈层构造地球是由一系列同心圈层组成,称为圈层构造。

外部圈层包括:大气圈、水圈、生物圈内部圈层包括:地壳、地幔、地核• 3.大气圈、水圈、岩石圈宇宙空间,下界深入地下深处。

根据大气成份、性质、温度和运动特点可分为:对流层、平流层和电离层。

气态、液态和固态形式在地面上和地壳内构成水圈。

和上地幔顶部称为岩石圈。

• 4.外动力地质作用的概念由太阳辐射能和日月引力能、生物能等地球外部能源引发的地质作用。

CO2、O2。

作用形式:风化作用、剥蚀作用、搬运作用、沉积作用、硬结成岩作用。

风化作用是指地表或接近地表的坚硬岩石、矿物与大气、水及生物接触过程中产生物理、化学变化而在原地形成松散堆积物的全过程。

风蚀作用是指风对地表物质的侵蚀、搬运和堆积过程。

表现为风的吹蚀作用和磨蚀作用。

吹蚀作用是指风吹过地面产生紊流,沙粒或尘土离开地面,使地表物质遭受破坏的过程;磨蚀作用是指由于风沙流贴近地面运动,运动的沙粒对地表物质(岩石等)进行的冲击、摩擦作用的过程。

差别在于风化不仅有风的作用,还有水等其他的作用(内动力地质作用作用形式:地壳构造运动、岩浆活动、变质作用、地震。

)• 5.地壳化学成分和物质组成的特点,它们多以天然化合物(矿物)的形式出现,并按一定的组合形成各种岩石。

和岩石。

从物质组成不同可分为:硅铝层(花岗岩层)和硅镁层(玄武岩层)。

(地壳的组成成分有什么特点:地壳分为上下两层。

上层化学成分以氧、硅、铝为主,平均化学组成与花岗岩相似,称为花岗岩层,亦有人称之为“硅铝层”。

此层在海洋底部很薄,尤其是在大洋盆底地区,太平洋中部甚至缺失,是不连续圈层。

下层富含硅和镁,平均化学组成与玄武岩相似,称为玄武岩层,所以有人称之为“硅镁层”(另一种说法,整个地壳都是硅铝层,因为地壳下层的铝含量仍超过镁;而地幔上部的岩石部分镁含量极高,所以称为硅镁层);在大陆和海洋均有分布,是连续圈层。

考研复习计划范文汇编十篇

考研复习计划范文汇编十篇 1. 时间安排 每天至少抽出2个小时的时间学习英语,这两个小时包含背诵的内容以及做题,建议大家做题在下午做,因为我们英语这一科在下午考,逐渐找到下午做题的感觉,即考试状态。做题的时候要掐着时间,比如阅读每篇文章控制在15-18分钟,作文45分钟,翻译30分钟,新题型15分钟,完型15分钟。进入12月份,每周要抽出一个下午做完整的一套试题,可以是真题也可以模拟题,严格按照考试的形式进行,以查缺补漏看看自己的薄弱环节在哪里。 2. 复习重点及策略 在这个阶段,英语复习的重心就是阅读和写作, 阅读要做到以下两点: 1)坚持每天至少两篇真题阅读,以维持题感; 2)不断总结每道题目的答案位置特征,正确选项以及错误选项特点,这样才能挖掘出真题中的套路。 写作也要做到两点: 1)坚持每天背诵范文,搜集写作用的素材,整理出比较有亮点的句型表达; 2)每周必须至少写两篇作文,整理出写作框架,尤其是小作文,每封信内容提纲要点都要梳理。长此以往,就会形成自己写作模板,避免出现模板痕迹,写的时候注意字迹工整可辨认。 3. 单词背诵 记忆单词是贯穿我们考研英语复习的各个阶段,在冲刺期主要背近十年真题中出现的所有词汇,无论是文章中还是选项中都要背诵,因为重复考查的机会较大。 以上就是目前英语复习的时间以及内容安排,把握好最后的时间,提高学习效率,相信同学们会取得理想的结果。 考研复习计划 篇2 1.在职考生的劣势 在职的考生,分两种一种是辞去工作,一心一意地进行考试复习;第二种是,边上班边学习。不管是那种,我们必须要看到一点的是,在职考生已经脱离学校的学习环境有一定时间,很多学习习惯以及学习热情有了很大程度上的改变,这是对这类考生最大的不利之处。你们一定要在心理上给自己这样的暗示:“一定要考研成功!”给自己一个坚强的信念,大家要明确自己的考试方向、目的。这样才不会半途而废! 2.如何安排时间 在职考生的时间相对较少,有时还有很多工作上的事情需要花费大量的经历。而且考生普遍存在的现象就是自学热情不高,信息闭塞,掌握不好重点难点。大家尽量要为自己营造一个学习的环境。另外,很多人自己拿起书本复习,根本不知重点在哪,知识结构框架如何,更谈不上什么学习技巧,所以建议考生还是尽量选择参加一些考研辅导班,因为跟着老师上课进行复习,知识总体上把握会好得多,而且可以和同是考研的群体进行信息交流,跟上考研制度的改变,到达资源共享。并且这样在进行课后复习时,花同样的时间,你就可以比别人了解更多知识。 3.各个科目复习重点 这要视个人具体情况而定。一人某一专业好,就可以适当的减少复习时间,比如说,某人从事数学工作,数学知识就扎实,就可以将时间多花费在自己的薄弱环节。强项就可以挑出自己需要改进的方向滚动强化训练,而自己的弱项则需要循序渐进,专项练习各个突破,由易到难逐步深化。最后对自己的学习情况总体测评,查漏补缺。 考研复习计划 篇3 毕业实习是教学计划的一个重要组成部分,毕业实习是学生毕业之前的一个重要实践环节,综合应用已经学到的知识,培养学生理论联系实际、综合运用软件工程专业知识、理论解决实际问题的能力。通过了解软件的生产、设计及应用过程,加深对前面所学理论知识的理解,锻炼实际工作和动手能力。将实习和就业进行有机地结合,帮助学生树立学以致用的创业、敬业和服务社会的职业意识;学生综合运用所学的专业理论知识,在党政机关、企事业组织等有关单位相对独立地开展工作,掌握生产或经营、管理实践经验,培养学生的实际工作能力,了解社会对软件工程专业技术人才的需求情况,以便使自己适应社会的需要;帮助学生树立正确的世界观、人生观和价值观。通过毕业实习和毕业实习总结报告的撰写,使学生把所学软件工程的基本理论及基本技能应用到实践中去,提高分析问题、解决问题的能力和创新能力,为今后工作打下良好的基础,是走向工作的必要准备。 一、毕业实习的目的 毕业实习是软件工程专业(本科)的重要的实践教学环节,通过本课程巩固和扩展学生所学的理论知识,培养学生分析和解决实际问题的能力,达到以下目标。 1、培养学生自我再学习的意识和能力,训练学生学习语言的能力; 2、理论和实践相结合,综合运用程序设计知识、数据结构知识、面向对象等知识,提高综合实践的能力; 3、在每个设计题目中,除了必须完成的功能外,都留有自由发挥的空间,以体现软件设计的艺术性和创造性,培养对软件设计较好的鉴赏力风格; 4、训练实习报告或论文的书写能力; 5、加强基本工具软件的使用能力; 6、熟悉实习单位的环境,了解实习单位部门之间的工作程序和机制; 7、根据所学专业,选择实习单位某一具体岗位,了解和参与该岗位的工作,熟悉工作流程和管理; 8、对毕业实习进行总结,完成毕业实习总结报告(报告按照提供的模板来书写,见附件1,并且必须提交相应指导教师审核,实习总结报告定稿完成后按要求格式打印,将纸质及电子文稿于1月21日前交指导教师)。 二、实习的形式与时间 根据软件工程专业的性质、专业特点、实习要求,采用绝大多数同学去学院指定的IT公司实习为主、少数同学自主去找IT公司实习为辅、个别情况(如复习考研、未找到实习公司)在校内进行毕业实习等形式,有组织地开展毕业实习工作,学生按实习单位或指导教师安排进行实习活动。 实习的时间:本学期的第19周至20周,20xx年1月11日- 20xx年1月22日(共2周)。 三、实习的组织与实施 为搞好学生毕业实习工作,软件工程专业成立了毕业实习指导组,由系主任和有经验的教师共同承担。实习指导组在学校的指导下工作。主要负责制定本专业学生的实习计划,承担指导学生实习的职责,指导毕业实习和实习报告的撰写以及日常管理、成绩评定等工作。 在实习过程中,指导教师起着主导作用。因此实习指导教师的素质、态度、组织协调能力对实习工作起着举足轻重的作用。 指导教师分配: 班级 (校内)指导教师 123301鲁慧民 123302王俊华 123303孙慧然 四、毕业实习要求及成绩考核 1、由学院统一派出到指定IT公司实习的同学: 不需提供实习证明,严格遵守实习公司的各项规章制度,在保证人身安全的情况下完成如下任务: 1)一人一题。实习题目要结合公司分配的任务,由公司指导教师来协助拟定,若出现题目相同或相近的情况,则必须进一步指定所完成的具体的功能模块,不允许出现功能模块相同或相近的情况; 2)工作量按两周来设定。可根据实际情况,设计实现一个小系统或一个系统的一个或几个功能模块; 3)毕业实习结束(1月21日)前,由公司(指导教师)根据学生的各项表现及完成任务的情况,出具一份实习鉴定(提供模板,见附件2),打印后由公司填写并加盖公司印章,然后扫描或拍照,电子版于1月21日发到下面指定邮箱,纸质版交到相应指导教师处; 4)每位实习学生在1月21日前,必须提交撰写的毕业实习总结报告(提供报告模板,见附件1,电子版、纸质版各一份),电子版(以姓名_学号_毕业实习报告.doc格式命名)发送到下 面指定的邮箱: (1)123301班同学:[emailprotected] 夏伟 (2)123302班同学:[emailprotected] 李俊楠 (3)123303班同学:[emailprotected] 孙慧然 5)成绩考核评定: (1)公司出具的鉴定:占50%; (2)毕业实习总结报告完成的质量:占50% 2、由学生个人自行联系IT公司实习的同学: 必须提供纸质版实习证明(提供证明模板,见附件3),打印后由公司填写并加盖公司印章,然后扫描或拍照,电子版于1月14日前发到下面指定邮箱,纸质版交到相应指导教师处,否则按旷课处理(旷课学时达到实习总学时1/3以上者,成绩不及格)。 严格遵守实习公司的各项规章制度,在保证人身安全的情况下完成如下任务: 1)一人一题。实习题目要结合公司分配的任务,由公司指导教师来协助拟定,若出现题目相同或相近的情况,则必须进一步指定所完成的具体的功能模块,不允许出现功能模块相同或相近的情况; 2)工作量按两周来设定。可根据实际情况,设计实现一个小系统或一个系统的一个或几个功能模块; 3)毕业实习结束前,由公司(指导教师)根据学生的各项 考研复习计划 篇4 一、政治 1.客观题是重点,分值比重不小,提升空间大、难度小。 没记错的话,政治主、客观题目的分支是对半分的,而客观题的做题时间一般至多只占一个小时,客观题是得分点也是失分点。客观题成绩的提升无非就是大家了解的那样熟记知识点、考试注意审题、冷静思考等等。 另外就是推荐大家有时间的话还是争取看一下大纲解析吧,我认为了解大纲解析不仅可以帮助我们了解基本的知识点分布、考试重点,而且可以帮助我们更加准确地解答客观题目:很多错题,我们在看过答案之后依然存在疑点,答案中的某个结论我们不理解或者某个概念我们不清楚,而熟悉大纲解析就是在帮助我们了解某些特定结论、熟悉某些特定思维(政治推理乃至解题思维)。 2.看一分钟的政治书,就要有一分钟的理解和收获。 我们在看政治书的时候,大纲解析也好其他辅导书也好,总是会有这种情况:我们看过半小时或者一小时书后刚看完合上课本的时候,回想下这段时间看过的知识,感觉脑袋里面比较空白或者只是回忆起来只言片语。这样的看课本只能算是对我们的政治知识体系进行了一次无目的的强化,无法有效的充实到我们的知识储备中,也就无法真正有效地提升我们的卷面成绩。 要解决这个问题我感觉可以采取这两种方法: (1)要善于分析,看过之后及时回顾重点,这样不仅可以帮助我们回顾知识、强化记忆; (2)要善于总结,看过之后及时概括这段知识的大致内容以及其和其他章节的关系,一遍形成知识体系,这样可以帮助我们明确这段时间我们看的是什么,可以将我们这段时间看到的知识有效地强化到我们政治体系中的某个知识点上,便于考试时及时回顾和调用知识点。 考试之前尝试一下时间安排,字体卷面。 3.主观题注重解题思路 (1)读完题目后,积极联想到题目涉及到课本上大致的哪些章节,关联到哪几个知识点,以备答题之用。

期末考试计划15篇(最新)

期末考试计划15篇期末的脚步渐渐来临,我们班也进入了紧张的复习阶段。

为了充分地管理好时间,我制定了一份期末复习计划。

因为这次的期末考可能是要调考的,所以,我要严格安排自己的复习时间。

首先,我的语文方面还是不错的,就是要多读多背,以便考试的时候避免不会写的词语、生字。

除了要背诵以外,还要多看看全解里的资料还有上课写的笔记,那样能增长从课文中学不到的知识。

还要仔细看单元作文,并再次修改。

数学的公式和定律要好好地背诵,一边抄一边背。

因为它们是最重要的,它会涉及到课本中学过的知识,背公式和定律就等于复习一遍。

数学练习册的错题还要及时订正,这样就不会在考试的时候又做错。

英语虽然是我的强项,因为我以前经常读背单词,所以英语是我的强项,但是必须每一课的内容都会读。

但是这一次,我得开始好好地听读背英语了,因为每一次考试都是在这些方面丢分的。

边背课文边背单词,这样有利于理解单词的用法。

在此基础上,去复习语法,肯定能起到事半功倍的效果!以前的考试我都吃了大亏,但是这一次,我不能再那样子了。

我要争取考上全班前二名,加油!我计划安排我的作息如下:周一早上:6点起,6点20到讲学堂进行早读,7点到教室早读。

中午:带回午饭,利用不长的时间抓紧时间休息,准备下午的课。

晚上:5点半到图书馆,复习一天学过的知识,安排英语作业时间;整理数学作业。

9点离开图书馆到实验楼学到10点(加上英语听力)周二早上:6点30起,7点准时到教室,做吉米多维奇中午:12点回宿舍,准备午休,13点半到图书馆自习到15点晚上:5点吃晚饭,洗澡,6点准时到图书馆周三早上:6点20起,7点10到教室,做高数或改制图作业中午:午休1小时,下午复习做制图作业,学高数晚上:6点到图书馆或实验楼,主要是高数作业,并有一周的反思及安排。

(加上英语听力)周四早上:6点40起,到教室后整理要问老师的题,课间可以问题。

中午:午休一小时,下午先看一看上午讲的内容,然后进行考试训练。

数学课心得体会

数学课心得体会数学课心得体会1针对乐老师第一天上午讲的背景情况和交大的优秀教学传统及引进实践环节方面谈谈自己的感受:一、背景情况高职高专类学校的学生数学课程基础差,他们的学习能力相对来说也比较差。

许多简单的题目都不会做,考试成绩往往偏低,大面积不及格,达不到教学要求。

学完《高等数学》一个学期下来,有的学生连导数都不会求。

这表明这些学生不仅仅是基础差,甚至学习态度,学习习惯都是不好的。

所以如何应对由于生源质量下降和生源差异带来的提高教学质量难的问题,是一个急需解决的问题。

学生的特殊情况使教师的负担加重,好的教学传统难以继承,人常说:好学生才能练出好老师。

确实,教学是相长的。

教师的敬业精神下降,也是一个急需解决的问题。

有人说,高职教育的出现是为了培养高级技术型人才,是社会生产发展的必然产物,在未来竞争中他们将起着重要的作用。

在我国鄙视职业教育,轻视职校生的传统观念根深蒂固,人事部门也在人才标准上仍存在严重的普通高等教育优于高职高等教育的偏见。

因此,就业问题引起学生的学习积极性不高。

也是一个急需解决的问题。

二、我的看法1、针对高职高专类学校的学生数学课程基础差的问题,要立足于学生的实际情况,抱有人人皆可以成才的信念,对学生要因材施教。

高等数学以“必需,够用”为原则,要降低教学的理论难度,改革传统的考核方式,使目前的考核方式与时俱进。

变终结式考试,为过程评价。

减轻学生的心理压力。

2、教师工作压力过重,已是一个不争的事实,领导者对教师的关爱,就要体现在如何减轻其负担上,学校应尽可能从各方面减轻教师的工作负担。

让教师得到“赏识”,激发教师积极性。

尽管学生成绩不高,领导要看到学生基础差的事实,赏识教师的成绩。

当领导的有时会认为“成绩不说跑不了,缺点不讲不得了。

”其实,每一位教师哪怕取得一点进步,得到一点鼓励,就会给他带来一种成就感,相信自己还会做得更好。

所以,倘若领导多赏识他们的成绩,会让他们得到更多的精神动力。

  1. 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
  2. 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
  3. 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。

极限导数与微分不定积分定积分极限 1. 数列的极限1. 数列极限lim n→∞x n =a 的概念及ε−N 定义。

2.收敛数列的性质:极限的唯一性、收敛数列的有界性、保号性以及收敛数列的子数列的性质。

[思考]如何证明数列{x n }发散? 1. 找出数列{x n }的一个发散子列; 2. 找出数列{x n }的两个有不同极限的子列。

(例如数列{(−1)n}中,分别令n=2k 和n=2k+1得到两个子列,这两个子列的极限不相等。

)3. 函数的极限1. 函数极限的性质:极限的唯一性、局部有界性、局部保号性以及函数极限与数列极限的关系(海涅定理)。

2.两个重要的极限(1)limx→0sin x x=1;(2)lim n→∞(1+1n)n=e;(2)式一般还会变形为(1+x)1xx→0lim=e.[例] 求极限lim n→∞(n−1n+1)nlim n→∞(n−1n+1)n=lim n→∞(1−2n+1)n=lim n→∞(1−2n+1)−n+12∙(−2nn+1)=e lim n→∞−2nn+1=e −2[技巧]求形如lim x→a[1+f (x )]g (x )的极限时,把它化为lim x→a[1+f (x )]f (x )g (x )f (x )=e lim x→af (x )g (x )的形式,求出lim x→af (x )g (x )即可。

三.无穷小与无穷大 极限运算法则 1. 无穷小的定义与性质(课本P55~56)2.无穷小的运算法则。

关于高阶无穷小的运算,有如下规律:一般的,当x →0时,(1)ο(x n )+ο(x n )=ο(x n )(2)ο(x m )+ο(x n )=ο(x n )(m >n ) (3)ο(x m )∙ο(x n )=ο(x m+n ) (4)ο(k x n )=ο(x n ) (k ≠0)记住这些规律对处理麦克劳林公式中的佩亚诺余项有很大帮助。

此外要说的是, 1.认为x →0时,ο(x n )−ο(x n )=0,这是不对的。

例如,x →0时,x 2=ο(x ),x 3=ο(x ),但x 2−x 3≠0; 2.认为x →0,m>n 时,有ο(x m )ο(x n )=ο(x m−n ),这也是不对的。

例如,x →0时,x 3=ο(x 2),x 4=ο(x),x 3x 4却是x →0时的无穷大。

3. 常见的无穷小代换。

x ~sin x ~tan x ~arcsin x x ~e x -1~ln(1+x) 1.cos x ~12x 2(1+x)n ~1+nxtan x −sin x ~12x 3这些常用的无穷小替换可以大大缩短求极限的运算量。

[注意]做等价无穷小的代换时,对分子或分母中的某个加项作代换,就可能出错。

必须将分子和分母的整体换成它们各自的等价无穷小。

例如,在求极限lim x→0tan x −sin x x3 时,如果将tan x ,sin x 均换成x ,那么分子成为0,得出极限为0.而事实上limx→0tan x−sin xx 3=lim x→0(tan xx ∙1−cos xx 2)=1×12=12即tan x -sin x ~12x 3(x →0). 2. 极限的四则运算(P50定理5) 在运算的时候注意先变形。

[例1]lim n→∞(1−122)(1−132)……(1−1n 2)原式=lim n→∞(12×32×23×43×……×n−1n×n+1n)=limn→∞n+12n= 12此外,还需要注意x趋于+∞和-∞时极限不同的情况。

[例2]求极限lim √4x2+x−1√x2+sin x原式=limx→∞√4+1x−1x2−1−1x√1+sin xx2=2−11=1 需要分类讨论?变形方法是分子分母同时除以|x|,因为注意到|x|=√x2,如果直接除以x,那么当x→-∞时,x=-√x2,相应的根式就该变号。

但是当x→-∞时,x|x|=-1,这点必须得注意到。

当时期中编答案的时候没注意到这个,在这里向大家道个歉。

四.闭区间上连续函数的性质1.初等函数的连续性2.闭区间上连续函数的性质:有界性与最大值最小值定理,零点定理,介值定理。

导数与微分一.导数的概念与求导法则1.函数y=f(x)在x0处的导数f′(x0)的定义limΔx→0ΔyΔx=limΔx→0f (x 0+Δx )−f(x 0)Δx=limx→x 0f (x )−f(x 0)x−x 0.2.函数f(x)在点x 0处可导与连续的关系。

(连续不一定可导,可导一定连续) [注意]利用定义求导时得注意分子分母中的Δx 系数统一lim Δx→0f (x 0+2Δx )−f(x 0)Δx=2limΔx→0f (x 0+2Δx )−f(x 0)2Δx=2f ′(x 0)此外还有一些变形得能看的出来limΔx→0f (x 0)−f(x 0−Δx)Δx =f ′(x 0)limℎ→0f (x 0+ℎ)+f (x 0−ℎ)−2f(x 0)ℎ2=f 〞(x 0)[例]设曲线y=f(x)与y=sin x 在原点相切,试求lim n→∞√nf(2n).解析:要善于发掘题干中“y=f(x)与y=sin x 在原点相切”,“f(0)=0,f ′(0)=1”这一隐含的条件。

当n →∞时,2n →0,lim n→∞nf(2n )=lim n→∞[n f(2n )−f(0)2n ∙2n ]=2f ′(0)=2所以lim n→∞√nf(2n).=√2.3.函数的求导法则这些运算规律相信大家高中的时候就已经练的滚瓜烂熟了,咱们再来简单地复习一下。

(1)(u ±v )′=u ′±v′(2) (u ∙v)′=u′v +uv′ (∁u )′=∁u′,∁为常数 (3) ( uv ) ′=u ′v−uv′v 2(v ≠0)(4)x=φ(y )是f (x )的反函数,则φ′(y )=1f ′(x)(5) y=f (u), u=g(x),y′x =y′u ∙u′xdy dx=dy du∙du dx还要各种基本函数的求导公式这是最基础的东西,必须牢记!此外还要补充的是,有的函数形式比较复杂,直接使用用复合函数求导法则运算量较大。

[例]求y=x √1−x 1+x的导数直接令u=√1−x 1+x,然后再用复合函数求导运算量太大。

不如先对两边取自然对数,得ln y =ln x +12[ln (1−x )−ln(1+x)] 再对两边求导,得y′y= 1x +12(11+x +1x−1)所以y ′=x √1−x1+x (1x + xx 2−1) 这就是对数求导法。

另外,像y=x x ,y=x sin x ,y=(1+x)x 这样的底数和指数均含有自变量的函数求导时也应该使用对数求导法。

如果函数由参数方程来确定,即{x =φ(t)y =ψ(t),那么dy dx=dy dt∙dt dx= ψ′(t)φ′(t)值得注意的是,很多题都涉及到极坐标与直角坐标系互换关系:{x =r cos θy =r sin θ[例]求函数r=θsin θ的导数dy dx先将极坐标转换成直角坐标{x =θsin θcos θy =θsin 2θdy dx= dy dθdx dθ=sin θcos θ+θcos 2θsin 2θ+θsin 2θ1. 高阶导数 1. 初等函数的二阶导数求法。

在一阶导数的基础上继续求导即可。

[注意]在对参数方程求二阶导时注意变量。

例如,在求由参数方程{x =a cos ty =b sin t ,确定的函数y=f(x)的二阶导数d 2y d 2x 时,有的同学认为y ′=dydt dx dt=b cos t −a sin t= − b acot t,y′′= ba csc 2t上述解法中一阶导数是正确的,二阶导数d 2y d 2x是一阶导数dy dx关于x 的导数,而不是dy dx关于t 的导数。

正确的解法是d 2y d 2x= d dx (dy dx) =ddt (dy dx)∙dt dx= b acsc 2t ∙(−csc t a)=−b a2csc 3t. 2.sin x 、cos x 、e x 、x m 、ln(1+x)的n 阶导数公式 sin (n )(x )=sin(x +nπ2); cos (n )(x )=cos(x +nπ2);(e x )(n)=e x ;(x n )(m)=n(n -1)……(n -m+1)x n−m (n ≥m); [ln (1+x )](n )=(−1)n−1(n−1)!x n.记住这些基本规律对求泰勒公式中的拉格朗日型余项有很大帮助。

还要补充的是,在求两个函数乘积的高阶导数时,那个莱布尼茨公式(P98)能记的就记,记不了就用归纳法找规律,毕竟在这上面不会出太难的题。

以下规律可能对解题有帮助(xe x )(n )= (n+x)e x (1ax+b )(n)=(−1)n n!a n(ax+b)n+1 [ln (ax +b )](n )=(−1)n−1(n−1)!a n(ax+b)n3. 函数的微分求微分和求导非常相似,可微就是可导,微分公式无非就是在导数后面添加一个dx ,即dy=f ′(x )dx ,唯一需要提醒的就是后边的dx 别漏掉!四.微分中值定理1.理解罗尔定理和拉格朗日中值定理。

(P115,P117)看到ξ,端点函数值相等,存在实根等等字眼的时候就考虑使用微分中值定理啦,尤其以罗尔中值定理和拉格朗日中值定理最为重要,在此详细的说一下。

1. 使用之前先验证是否满足条件(连续、可导,罗尔的还需要端点函数值相等,缺一不可)2. 观察所给的形式构造出合适的函数,再利用中值定理证明。

下面通过期中考试的试题以及经典例题来说明。

[例1]叙述罗尔中值定理,并用它证明x 5+x -1=0. 叙述略。

设f(x)= x 5+x -1=0.f(x)在定义域内连续可导。

显然f(0)=-1,f(1)=1,所以f(x)=0在(0,1)上至少存在一正实根(零点定理)。

现只需证明这是唯一的实根。

用假设法,假设存在两不等实根x 1,x 2,即f(x 1)=f(x 2)=0,所以由罗尔中值定理可知存在一点ξ∈(x 1,x 2),使得f′(ξ)=0.但事实上,f′(x)=5x 4+1>0,与假设矛盾!因此假设不成立,即f(x)=0只存在一个正根。

[例2]设f(x)在[0,a,]上连续,在(0,a )上可导,试证明存在ξ∈(0,a )使得f(ξ)+ ξf′(ξ)=0.考虑到[x f(x)] ′=f(x)+x f′(x),因此设g(x)=x f(x),g ′(x)= =f(x)+x f′(x)容易验证g(x)满足罗尔定理的全部条件,因此存在ξ∈(0,a )使得g ′(ξ)=f(ξ)+ ξf′(ξ)=0.关于怎样构造合适的函数还需要大家根据题中的形式以及自己的数感和经验来判断,这可以在后面所给的习题中多加体会。

相关文档
最新文档