记叙文阅读知识及方法

记叙文阅读知识及方法一、记叙文六要素：时间、地点、人物、事件的起因、经过及结果。

二、常见题型及答题技巧1.分析人物形象：他是怎样的人？请结合文章内容具体分析。

（4分）（1）他是个样的人，从“……”（原文或概括事件）可以看出。

（2）他是个样的人，从“……”可以看出。

分析人物形象（性格）的方法技巧：①抓住对人物的语言、动作、心理、外貌的描写分析，②抓住细节描写分析，③抓住作者（或文中其他人物）对此人物的评价分析，④在与周围人物的对比中把握人物的性格特点。

三、记叙文的顺序：顺叙、倒叙、插叙。

常见题型：1.本文的记叙顺序有什么特点，这样安排有什么好处？2.某段为插入的一段内容，请分析它在内容和结构上的作用？答题方法：1. 顺叙的作用：使文章层次清晰，脉络分明，印象鲜明。

2.倒叙作用：造成悬念，引发读者阅读兴趣，使读者印象深刻。

3.插叙作用：①补充交代了内容，②丰富人物形象（即表现了某人的品质），③推动情节的发展（即为下文作铺垫），④避免平铺直叙，使文章波澜起伏。

四、记叙的人称及作用：1.第一人称便于直抒胸臆,增加人物和事件的真实感。

2.第二人称亲切自然，拉近与读者距离，好像在面对面交谈，便于直抒胸臆。

3.第三人称能客观展示生活，不受时空限制，能从更多方面自由叙述。

注：1、2中的“便于直抒胸臆”需要联系文章指出所抒发的具体情感。

五、记叙文的题目 1.题目的作用：①概括文章的主要内容。

②点明文章的中心。

③是文章的行文线索。

④激发阅读兴趣，吸引读者。

（一般用到①②④，第三点根据情况判断选择）2.某题目好在哪里？简明新颖，生动形象（看是否用了某种修辞），从上面①②③④中选择合适的答案。

3.题目的含义：表层含义（和文章内容相关的基本意思，即本义）＋深层含义（和文章中心相关的比喻义，象征义）六、文章开头的作用⑴总括：总起全文，引出下文。

⑵再分别从结构上、内容上作答。

具体从三个方面思考⑴对上：①开篇点题，照应题目；②开门见山，点出文章的主题；⑵本身：①渲染…气氛；②突出表现了…⑶对下：①引出下文…②为下文…作铺垫（或埋下伏笔）；③与下文…形成对照（或相呼应）；④设置悬念，激发读者的阅读兴趣；七、文章中间段落的作用1、（总括）过渡，承上启下。

2、（具体）内容上、结构上作答该段本身表达了（有写作手法结合手法）……⑴上承（或照应）……，下启（或呼应）……⑵总括上文，为下文……作铺垫⑶文章由……转为……（如①由叙述转为抒情议论；②由写物转为写人；③由历史转为现实；④由感性转为理性等）八、文章结尾段落的作用总结全文，呼应前文（开头），深化中心，点明题旨，升华主旨，卒章显志，言有尽而意无穷，引入深思。

九、修辞手法常用修辞手法及作用：①比喻：化抽象为具体，生动形象；②拟人：生动形象，活泼有趣，能表现作者（或人物）的某种思想感情（害怕、喜爱、憎恶）；③强调突出事物的某一特征（人物的某种强烈的思想感情）；④排比：增强语气，强调某一事物的某一特征或某种感情，句式整齐；⑤设问：引起注意，启发思考，激发读者共鸣或留下鲜明的印象。

⑥对比：突出事物特点／人物形象／人物感情；⑦对偶：句式整齐，音韵2.答题格式：修辞＋作用＋写出了……内容＋表现了……人物形象（或思想情感）十、记叙文常用表达方式及作用。

表达方式：记叙、描写、议论、抒情、说明。

描写：1.人物描写的作用：①交代人物身份，②表现人物性格、品质、情感；2.自然环境描写的作用：①交代故事发生的时间、环境，②渲染（烘托）……的气氛，③衬托人物的心情，④烘托人物的精神品质，⑤为下文……作铺垫，推动故事情节发展。

注意：结合原文内容选择作答。

3.社会环境描写的作用：交代故事的时代背景，让读者更好的理解故事、人物和主题。

4.按照描写人物的角度，描写可分为直接描写（正面描写）和间接描写（侧面描写）。

间接描写（侧面描写）的作用：烘托主要人物的形象。

十一、记叙文中议论的作用：点题、点明主旨、画龙点睛。

十二、重要字、词、句（段）的理解1．词语含义＝手法+字面义＋语境义＋作用(情感)（紧扣主题作答）2．某一词能否换成另一个行吗？为什么？（不行，因为该词准确、生动形象地写出了……，表达了……）3．一句话中某几个词语的顺序能否调换？为什么？（不能。

因为①原顺序与人们认识事物的规律〔由浅入深、由表及里等〕一致，②这些词是递进关系，③这些词与上文〔后文〕相照应。

）4．谈谈你对某句（段）的理解（把某些表意含蓄或用到修辞的词语换成表意直接明确的词语，再写出句段的含义及情感）。

十三、写作手法写作手法是一个属概念，“表达方式”、“修辞手法”、“表现手法”、“结构手法”都是它的种概念，具体可作如下归类：（1）表达方式：记叙、描写、议论、抒情、说明。

（2）修辞手法：比喻、比拟、借代、夸张、对偶、排比、设问、反问等。

（3）表现手法：托物言志、抑扬结合、寓情于景、借景抒情、托物寓意、象征，还可包括修辞中的对比、讽刺夸张、衬托（正衬、反衬）。

具体解释一些词语。

象征：文章借用某种具体的形象的事物来暗示特定的人物或事理，以表达真挚的感情和深刻的寓意的方法（把抽象的思想感情用某一特定的具体事物来表现，使之形象化，使所要表达的意思更为含蓄、深刻），即为象征。

象征体和被象征体之间要有共性。

象征的修辞效果是：寓意深刻，能丰富人们的联想，耐人寻味，使人获得意境无穷的感觉；能给人以简练、形象的实感，能表达真挚的感情。

如《白杨礼赞》中以白杨树的挺拔、顽强、力求上进象征抗日军民的不屈不挠、力求上进的精神意志。

欲扬先抑：它是一种人物描写技巧。

欲扬先抑的“扬”是指褒扬、抬高。

“抑”，是指按下、贬低。

作者想褒扬某个人物，却不从褒扬处落笔，而是先按下，从相反的贬抑处落笔。

如《白杨礼赞》中写到白杨树“没有婆娑的姿态，没有屈曲盘旋的虬枝”，算不得“好女子”，这是抑；而后一转笔，说它是“伟丈夫”，这是扬。

托物言志：通过描写客观事物，寄托、传达作者的某种感情、抱负和志趣，即为使用了托物言志的表现手法。

其中“托”为借、假托的意思，文章往往从志向、情趣、理想、追求来描述物表现志。

托物言志是指通过描写的物来表明心迹，以及人生的态度和对人生的感悟。

衬托：文章为了突出主要事物，用类似的事物或相反、有差别的事物做陪衬。

这种“烘云托月”的表现手法就是衬托。

用类似的事物作陪衬叫正衬，用有差别的反面的事物作陪衬，叫反衬。

如周敦颐《爱莲说》中用菊作正衬，用牡丹反衬，突出莲的高洁（高尚）品质。

托物寓意：一般指借物表意、言外蕴旨的古文诗作的表达方法，往往令人读之如嚼橄榄，回味无穷，较之直抒胸臆者则别有一番韵致。

总而言之，只要你能从深远的情志出发，选择与表情达意相切合的吟咏对象，运用多种艺术手段加以描绘，做到咏物不即不离，既绘其形，又传其神，并以物喻人，使咏物与抒怀融为一体，那你运用托物寓意、言外蕴旨的技法就是成功的，创作出来的作品也就饶有韵致，耐人咀嚼。

（4）结构手法：开门见山、卒章显志、伏笔照应、铺垫悬念、承上启下、首尾呼应、顺叙、倒叙、插叙议论文阅读知识及方法一、议论文三要素：论点论据论证论点：作者对所议论的问题（论题）发表的见解和主张。

一篇议论文一般只有一个中心论点，有的议论文还围绕中心论点提出几个分论点。

中心论点起统率全文的作用，分论点的作用是补充或证明中心论点。

中心论点的特点：⑴在形式上是完整的句子．．，是作者看法的完整陈述；⑵表明确的判断；（3）不运用修辞和疑问句式。

如何找中心论点：先看标题，如果题目符合上述三点要求，那么题目往往就是中心论点；如果题目是个词语，那么在文章开头（或结尾或行文中）找出作者对这个“词语”的看法，句式附和三点要求，这个句子就是中心论点。

论据：用来证明论点的根据，分为事实论据和道理论据两种。

事实论据包括史实、典型事例、统计数字；道理论据包括名言、格言、谚语、公理、定理、公式等。

题型：1、文章（某段）运用的是什么论据，作用是什么？答题格式：事实论据，具体地证明了……论点。

道理论据，有力的证明了……论点。

2、结合某段内容，为其补写一个事实论据（并作简要分析）。

（或补充道理论据）补充的事例要准确、有代表性，最好用名人事例（名言），人物事件一定准确，切忌张冠李戴。

格式：人物＋事件＋结果．．（很重要，证明论点的正确性）＋简短评价（即把事件、人物和论点联系起来的语句）3、文章举了几个事例，是否重复多余？（某段的例子能否删除？）分析这几个事例分别是从哪些角度来证明论点的，因为角度不同，所以不重复，不能删（例如从不同时期、不同领域、不同身份……来证明观点，使论述更全面；与前后例子形成对比，从正/反面来证明观点，突出……论点）。

4、文中两个例子顺序能否调换？为什么？（1）不能。

这两个例子是按……顺序排列的〔例如时间顺序、逻辑（由浅入深、由特殊到一般）顺序、递进顺序〕。

（2）不能，这两个例子与前文（或后文）的……形成照应。

（前文有一总领下文例子的段落，或者后文有一个总结前面例子的段落）二、论证方法：运用论据证明论点的过程中运营的方法。

常见的论证方法有四种：举例论证．．．．．．．．．、比喻论证、对比论证、道理论证．．．．．．．．．。

题型：1、本文（某段、划线句子）运用了什么论证方法？有什么作用？举例论证：具体有力地证明了……论点，增强了说服力。

道理论证：充分有力的证明了……论点，使说理更有权威性、科学性。

比喻论证：生动形象地证明了……论点，使论述通俗易懂。

对比论证：突出了……论点，使论点鲜明深刻。

说明：“证明了……论点”往往在例子（名言）前面（即这一段的分论点），也可出现在段末，还可以从上下文段中找。

2、本文主要运用了哪种（哪些）论证方法？试举例分析。

例：举例论证。

例如某段举了……事例，具体有力地证明了……论点。

三、议论文的结构：一是逐层深入的论述结构，叫“纵式”；一是并列展开的论述结构，叫“横式”。

题型：1、某段与某段能否互换？为什么？不能。

（1）是按……顺序排列的。

（2）与前文（或后文）的……形成照应。

（也可用于词与词的互换）2、本文是从哪几个方面来论述中心论点的？概括（或摘抄）分论点，分条（结合分值）进行回答。

3、指出文章的结构方式，并作简要分析（请简述全文/某段的论述思路）。

文章第…段直接（或由……引出）提出中心论点“……”，第…段到第…段举……事例（或引用……名言），从……几个方面具体证明了……论点，最后总结，再次强调……。

四、议论文开头讲故事的作用（或引名言的作用）1、引出本文的中心论点（或论题）。

2、作为事实论据（或道理论据）证明作者的观点。

3、吸引读者，增强文章的趣味性。

五、议论文的语言：1、准确（严密）：注意修饰性，限制性词语的运用。

2、简洁（概括）：叙事简明扼要，不枝不蔓。

记叙文阅读步骤记叙文阅读步骤，分以下几步：第一：要速读全文，确定文体，捕捉关键语句，大致把握材料概要。