信息技术教案
小学信息技术教案(精选5篇)
小学信息技术教案(精选5篇)小学信息技术教案【篇1】【教学目标】1、知识目标：了解什么是计算机病毒以及计算机病毒的危害、传播方式、防治措施。
2、能力目标：学会利用杀毒软件或在线杀毒的方式查杀计算机病毒。
3、情感目标：在深刻了解计算机病毒危害的基础上，形成病毒防护意识，同时培养学生正确的版权意识。
【教学重点】计算机病毒的传播方式及防治方法。
【教学难点】杀毒或防病毒的相关措施【设计思想】1、生活在当今的信息时代，人们在享受信息技术带来极大方便的同时，也面临着一个更为严重的信息安全问题。
因此，如何安全规范地进行信息活动，预防计算机病毒，防止利用计算机进行犯罪，以确保信息安全，这是信息活动过程中必须引起足够重视的问题。
2、中小学生从小要树立安全的信息意识，学会病毒防范、了解信息保护的基本方法;了解计算机犯罪的危害性，养成安全的信息活动习惯。
【学生情况分析】1、学生具备了一定的信息技术基础。
2、具备了一定的信息收集、处理、表达能力。
3、会使用搜索引擎的基本方法获取部分网络资料。
4、对电脑信息安全还没有足够认识。
【学生学习方式】设置悬念，问题驱动，案例学习，小组讨论，课后自主探究方式。
【教学准备】1、激发学生兴趣的冰河木马;2、网络畅通的多媒体教室;3、必要的课件。
【教学过程】一、课堂引入。
情境：展示QQ留言。
最近一段时间没有上网了，昨天一上来，看见你一个劲的和很多人在聊天，说话的态度和语气似乎不像是你的风格，应该不会是你吧，可装得也够像的，我录了视频，你打开看看：__教师：请同学们帮老师拿个决定，要不要打开看看?学生：议论，并发表自己的见解。
教师：作个简单调查：打开的缺少信息安全意识。
二、认识木马教师：老师也不太清楚，这是个什么文件，当时就觉得好奇，就下载了。
演示：远程控制已下载客户端木马的电脑。
学生：让学生亲身体验病毒的危害,知道上网没有高度的安全意识将会导致怎样严重的后果。
教师：简单讲述木马的攻击过程：简单讲解木马病毒攻击的过程：动听的语言诱骗对方运行木马文件，从而达到入侵的目的学生：听讲，观看激发学生学习欲望，让学生对特洛伊木马的入侵有更深层次的认识教师：介绍几种常见的木马病毒。
《信息技术基础》教案(全)
《信息技术基础》教案(第一部分)一、教学目标1. 了解计算机的基本概念、发展历程和应用领域。
2. 学会使用操作系统进行基本操作。
3. 掌握计算机硬件和软件的基本知识。
4. 学会使用办公软件进行基本操作。
二、教学内容1. 计算机的基本概念1.1 计算机的定义1.2 计算机的发展历程1.3 计算机的应用领域2. 操作系统的使用2.1 操作系统的概念2.2 操作系统的功能2.3 操作系统的使用方法3. 计算机硬件和软件3.1 硬件的概念和分类3.2 软件的概念和分类3.3 硬件和软件的关系4. 办公软件的使用4.1 办公软件的概念和分类4.2 办公软件的使用方法4.3 常用办公软件介绍三、教学重点与难点1. 教学重点：计算机的基本概念、发展历程和应用领域操作系统的使用计算机硬件和软件的基本知识办公软件的使用2. 教学难点：计算机硬件的分类和功能软件的分类和关系办公软件的高级应用四、教学方法1. 讲授法：讲解计算机的基本概念、发展历程和应用领域。
2. 演示法：展示操作系统的使用方法和办公软件的应用。
3. 实践法：让学生亲自动手操作，掌握硬件和软件的知识。
五、教学准备1. 教学环境：计算机教室，每台计算机都安装有操作系统和办公软件。
2. 教学材料：教案、PPT、演示文稿、练习题。
3. 教学工具：计算机、投影仪、教学软件。
《信息技术基础》教案(第二部分)六、教学内容5. 计算机网络基础5.1 计算机网络的定义和分类5.2 互联网的基本概念和使用5.3 网络安全和道德规范6. 数字媒体及应用6.1 数字媒体的概念和分类6.2 数字媒体的基本处理技术6.3 数字媒体的应用领域七、教学重点与难点5. 教学重点：计算机网络的定义、分类和互联网的使用网络安全和道德规范数字媒体的概念、分类和处理技术数字媒体的应用领域6. 教学难点：计算机网络的协议和工作原理数字媒体的编码和压缩技术数字媒体的创作和编辑八、教学方法1. 讲授法：讲解计算机网络的定义、分类和互联网的使用。
小学信息技术教案(优秀10篇)
小学信息技术教案（优秀10篇）小学信息技术教案篇一教学重点：掌握文件夹和文件的相关操作。
教学难点：灵活运用多种方法，准确快速的完成任务。
教学方法、手段：采用直观性教学原则，教学演示与学生实际操作相结合。
教学程序设计：导入：直接引出本节课课题：通过生活中东西的分类摆放的习惯的养成引出计算机的文件夹的概念。
新授：一、结合演示介绍电脑中的“抽屉“————文件夹，使学生明白计算机的文件是按照不同的文件夹下的，文件夹中出现叫子文件夹。
二、介绍文件名的结构：名字23扩展名。
文件名的长度为x字符，而扩展名的一般由于个字符构成。
并向学生介绍常用扩展名的类型。
为后面的练习知识铺垫。
三、文件、文件夹的操作。
本部分内容是本节课的重点，主要以学生实际操作为主。
通过对文件夹下文件的归类整理练习来讲解文件、文件夹的操作。
1、新建文件夹，演示对文件按不同类别进行分类整理所涉及到操作，启发学生除了利用“利用菜单”新建“命令外，还可以用什么其他方法来完成新建任务。
2、生命名。
3、移动文件和文件夹。
4、复制文件和文件夹。
5、删除文件和文件夹。
6、回收站的使用。
以上知识点的反馈练习，通过分解茂若干个任务来让学生练习完成。
比如单个文件的不同选取，让学生在上机操作中归纳出方法。
这时学生是主体，教师主要是辅导，教师通过屏幕监控，发现问题，讲评时及时指出。
强调“先选取对象，再进行操作“原则。
小结：本节课着重介绍了文件、文件夹概念，并实际演练了如何对文件和文件夹的一些基本的操作，为windows的使用打下基础。
小学信息技术教案篇二[教学目标]:1、学会如何插入关键帧、创建补间动画，制作简单的形变及动作动画。
2、通过学习，让学生动手制作简单动画，从而培养学生的制作兴趣及信心。
3、培养学生观察及动手操作的能力。
[教学重点]:制作简单动画[教学难点]:会创建补间动画。
[教学准备]:简单动画、多媒体电脑室[教学过程]:一、导入师：上节课，我们学习了如何制作逐帧动画，今天，我们自己来画画，来制作一些简单的动画。
信息技术第二册教案(3篇)
第1篇课时：2课时教学目标：1. 知识目标：了解图片处理的基本概念，掌握图片的打开、编辑、保存和打印等操作。
2. 能力目标：能够使用图片处理软件对图片进行简单的编辑和美化。
3. 情感目标：培养学生对信息技术的兴趣，提高审美能力。
教学重点：1. 图片的打开、编辑、保存和打印等操作。
2. 图片编辑软件的基本功能和使用方法。
教学难点：1. 图片编辑软件的高级功能使用。
2. 图片的合理运用和创意设计。
教学准备：1. 电脑：安装图片处理软件（如Photoshop、美图秀秀等）。
2. 图片素材：学生自选或教师提供。
教学过程：第一课时一、导入1. 展示一张图片，引导学生思考：如何使这张图片更加美观？2. 引出课题：图片处理与应用。
二、新课讲授1. 介绍图片处理的基本概念，包括图片的打开、编辑、保存和打印等操作。
2. 展示图片处理软件的基本界面，讲解软件的主要功能。
3. 举例说明图片编辑的基本操作，如裁剪、旋转、调整亮度、对比度等。
三、课堂练习1. 学生分组，每人选择一张图片进行编辑。
2. 教师巡视指导，解答学生疑问。
四、总结1. 回顾本节课所学内容，强调图片处理的基本操作和技巧。
2. 鼓励学生在日常生活中运用图片处理技术，美化自己的生活。
第二课时一、复习导入1. 复习上节课所学内容，提问学生：图片处理有哪些基本操作？2. 引出本节课主题：图片处理的高级功能与应用。
二、新课讲授1. 介绍图片处理软件的高级功能，如滤镜、图层、文字添加等。
2. 展示高级功能在实际应用中的例子，如制作海报、设计名片等。
3. 讲解创意设计的方法和技巧。
三、课堂练习1. 学生分组，每人完成一个创意设计作品。
2. 教师巡视指导，解答学生疑问。
四、展示与评价1. 学生展示自己的设计作品，其他同学进行评价。
2. 教师点评，总结优秀作品的特点。
五、总结1. 回顾本节课所学内容，强调图片处理的高级功能和应用。
2. 鼓励学生在实践中不断探索，提高自己的审美能力和设计水平。
小学信息技术教案(优秀22篇)
小学信息技术教案（优秀22篇）小学信息技术教案1教学目标1．了解PowerPoint2003；学会启动PPT，选择版式的方法；掌握PPT上文字的输入，格式设置的方法；理解建立新幻灯片和插入幻灯片的不同命令。
2．能用PPT制作幻灯片；具有探索新应用软件的能力；培养自主、协作能力。
3．从多媒体演示文稿的制作过程感受信息技术的魅力而发生愉悦并受到感染；感受信息技术的。
价值。
重点难点重点：能用PowerPoint制作两页幻灯片。
难点：小组合作、研究、制作出作品。
教法学法模仿学习、自主探究、协作学习、任务驱动。
教具多媒体网络教室，相应的文章和图片照片，PPT课件。
教学程序一、激趣导入同学们，你们知道2008年8月8日是什么日子吗？为了举办第29届奥运会，我们国家做了很多的准备，下面我们一起来欣赏。
你们看到的画面有什么特点？它们都是用PPT这个软件制作的，它的中文名字叫“电子幻灯片”。
今天我们就来学习内容。
二、教学新课1．启动PowerPoint 2003PPT和我们前面所学的Word都属于office办公软件之一，它们在操作上有许多相似之处，同学们用启动Word的方法找到它？根据同学的回答，演示给同学看。
2．新建第一页幻灯片(1)师说明：这时，屏幕上显示的是一张“标题幻灯片”板式的幻灯片，假如你想用不同的版式，可以右击幻灯片，在弹出的快捷菜单中点击“幻灯片版式”，在右边选择你喜欢的版式；或者点击右边的“新建演示文稿”，接着点击“空演示文稿”，然后选择你喜欢的版式。
现在，我们先用“标题幻灯片”版式，来制作幻灯片。
(2)我们单击“单击此处添加标题”框，输入文字“北京欢迎您！”。
再单击“单击此处添加副标题”框，输入“作者：XXX”。
我们还可以选定文本，单击格式工具栏中的按钮，对字体、字型、字号、颜色、对齐方式等进行设置。
这样，第一张幻灯片就完成了。
大家有没有看明白了？想不想试一试？下面请大家自身动手作一张幻灯片。
小学信息技术-全套教案(经典)
小学信息技术全套教案(经典)一、教学目标1. 让学生掌握计算机的基本操作，了解计算机的基本组成和功能。
2. 培养学生利用计算机进行信息检索、处理和交流的能力。
3. 激发学生对信息技术的兴趣，培养学生的创新精神和实践能力。
二、教学内容1. 计算机的基本操作：包括开关机、鼠标操作、键盘输入等。
2. Windows操作系统的基本使用：包括文件管理、应用程序的启动和关闭等。
3. 文字处理软件的基本使用：如Microsoft Word，包括文本的输入、编辑、排版等。
4. 表格处理软件的基本使用：如Microsoft Excel，包括数据的输入、编辑、计算等。
5. 网络基础知识和网络浏览器的使用：包括网络的基本概念、浏览器的使用方法等。
6. 多媒体软件的基本使用：如Photoshop，包括图片的编辑、合成等。
三、教学重点1. 计算机的基本操作和Windows操作系统的基本使用。
2. 文字处理软件和表格处理软件的基本使用。
3. 网络基础知识和网络浏览器的使用。
四、教学难点1. 计算机的基本操作和Windows操作系统的基本使用。
2. 文字处理软件和表格处理软件的基本使用。
3. 网络基础知识和网络浏览器的使用。
五、教学方法1. 讲授法：教师通过讲解、演示等方式，向学生传授知识。
2. 实践法：学生在教师的指导下，进行实际操作，巩固所学知识。
3. 讨论法：通过小组讨论，让学生互相交流、互相学习，提高学习效果。
4. 任务驱动法：通过设置任务，让学生在完成任务的过程中，掌握知识、提高能力。
六、教学评价1. 课堂表现：观察学生在课堂上的表现，包括听讲、提问、回答问题等。
2. 作业完成情况：检查学生完成作业的情况，了解学生对知识的掌握程度。
3. 测试：通过测试，了解学生对知识的掌握程度和应用能力。
4. 作品展示：让学生展示自己的作品，评价学生的创新能力和实践能力。
七、教学计划第一单元：计算机的基本操作1. 课程目标：使学生了解计算机的基本组成和功能，掌握计算机的基本操作。
最新-高中信息技术教案(6篇)
高中信息技术教案（6篇）作为一名专为他人授业解惑的人民教师，时常会需要准备好教案，借助教案可以有效提升自己的教学能力。
教案要怎么写呢？本文是细致的小编为大伙儿收集的高中信息技术教案（6篇），欢迎参考阅读，希望对大家有一些参考价值。
高中信息技术教案篇一《日新月异的信息技术》教育科学出版社的高一《信息技术基础》第一章第二节的内容。
由于这个内容理论性较强，如果只是由教师来讲，学生可能会觉得枯燥，所以我准备在教师的引导下，举出现象，让学生进行探讨，然后归纳获得知识。
【教学对象分析】上一节课，学生已经了解了信息的基本特征，对信息已经有了一定的了解，但对“信息技术”的了解却很模糊，一般把信息技术等同于计算机技术。
让学生了解信息技术是本节课要解决的一个重点。
在体验信息技术发展这项教学内容中，重点让学生体验“语音技术”，其它几项只做简单介绍。
【教学目标】了解信息技术的发展历史及各种信息技术之间的关系；体验信息技术的发展变化；引导学生善意对待信息技术、健康使用信息技术。
【教学重、难点】从五个方面看待信息技术发展历史；信息技术的发展越势如何；合理使用信息技术。
【教学环境】多媒体电脑网络教室【教学策略】教师引导下的主动学习，并通过排出现象、探讨分析、归纳总结的过程获取知识。
【教学过程】一、信息技术的发展历史信息技术(it:tnformationtechnology)一切与信息的获取、加工、表达、交流、管理和评价等有关的技术都可以称之为信息技术。
从人类社会发展史角度看，信息技术共经历了五次信息技术革命。
1)语言的使用：从猿进化到人的重要标志；2)文字的创造：是信息的存储和传递首次打破时间、空间的限制；3)印刷术的发明：为知识的积累和传播提供了更为可靠的依据；4)电报、电话、广播、电视的发明和普及：进一步突破了时间与空间的限制；5)计算机与现代通信技术的普及应用：将人类社会推进到了数字化的信息时代。
第五代：至今，智能化计算机。
信息技术培训教案(3篇)
第1篇教学目标：1. 让学生掌握信息技术基本操作，包括计算机基本操作、网络使用、办公软件等。
2. 提高学生信息素养，培养学生的信息获取、处理、分析和应用能力。
3. 增强学生的团队合作意识，提高学生在实际工作中运用信息技术解决问题的能力。
教学对象：初学者教学时间：2课时教学环境：多媒体教室、计算机实验室教学准备：1. 教学课件2. 计算机实验室座位安排3. 办公软件（如Word、Excel、PowerPoint等）安装教学过程：一、导入（5分钟）1. 教师简要介绍信息技术培训的目的和意义。
2. 通过提问的方式，了解学生对信息技术的认知程度。
二、计算机基本操作（30分钟）1. 讲解计算机的基本组成部分，如主机、显示器、键盘、鼠标等。
2. 演示计算机的基本操作，包括开关机、使用鼠标、键盘输入等。
3. 学生跟随教师操作，巩固所学知识。
三、网络使用（30分钟）1. 讲解网络的基本概念，如IP地址、域名、网址等。
2. 演示如何连接互联网，使用浏览器浏览网页。
3. 讲解网络安全知识，如防病毒、保护个人信息等。
4. 学生分组练习，进行网络搜索、下载资料等操作。
四、办公软件操作（60分钟）1. Word操作：讲解文字编辑、排版、表格制作、图片插入等基本操作。
2. Excel操作：讲解数据输入、公式运用、图表制作等基本操作。
3. PowerPoint操作：讲解幻灯片制作、动画效果、演示文稿放映等基本操作。
4. 学生分组练习，完成以下任务：a. 使用Word制作一份个人简历；b. 使用Excel制作一份成绩统计表；c. 使用PowerPoint制作一份个人介绍演示文稿。
五、总结与反馈（10分钟）1. 教师总结本次培训内容，强调重点知识。
2. 学生分享学习心得，提出疑问。
3. 教师针对学生提出的问题进行解答。
教学评价：1. 学生对信息技术的认知程度和基本操作技能。
2. 学生在办公软件操作中的表现。
3. 学生在小组练习中的团队合作能力。
计算机信息技术教案(通用5篇)
计算机信息技术教案计算机信息技术教案（通用5篇）作为一名老师, 编写教案是必不可少的, 编写教案有利于我们弄通教材内容, 进而选择科学、恰当的教学方法。
教案应该怎么写才好呢？下面是小编整理的计算机信息技术教案（通用5篇）, 希望对大家有所帮助。
计算机信息技术教案1教学目的和要求1.学生了解计算机组成各部分的名称和作用。
2.学生知道什么是计算机软件, 了解计算机软件的作用。
3.学生了解计算机处理信息的过程。
4、通过介绍国产软件, 对学生进行爱国主义教育。
教学重点1.学生了解计算机组成各部分设备的作用。
2.学生了解计算机处理信息的过程。
教学难点: 计算机硬件和软件的概念。
教学准备: 计算机及相关软件。
教学过程一、质疑导入我们知道计算机又叫信息处理机, 因为它处理信息的能力很强。
那么, 同学们你们知道这样高性能的机器它究竟是由哪些部件组成的呢？通过今天的学习, 大家就一定能解决这个问题。
二、自主学习, 探究新知1.先请同学们自己看书P.4-P.7上半部分, 边看书边思考：①计算机是由哪两部分组成？②计算机硬件是由哪几部分组成？③计算机软件有哪几类？它们各有什么用途？教师巡视检查学生自学情况。
2.指名学生回答问题①、教师补充说明并注意纠正。
学生答后, 追问: 谁来用自己的话说一说什么计算机的硬件和软件？教师说明：硬件是指看得见、摸得着的部件, 像鼠标、显示器、打印机等；软件是用来指挥计算机工作的命令语言, 它是看不见、摸不着的, 但离开了软件, 计算机就不能正常工作。
若计算机只有硬件, 就好比人有身体, 却没有知识和思想, 还不能为人们做事, 要让它“活”起来, 还要让它掌握“知识”、形成“思想”——这就是软件。
4.指名学生回答问题②、你有几种分法？怎样分？从外观上看, 计算机由主机、显示器、键盘、鼠标器和音箱等部件所组成。
从功能上看, 计算机的硬件主要包括中央处理器、存储器、输入设备、输出设备等。
5.指名学生回答问题③、学生答后, 教师简介常用的操作系统: DOS、Windows系列、Linux等的特点；向学生介绍一些常用的应用软件以及他们的作用。
高中信息技术教案(优秀8篇)
高中信息技术教案(优秀8篇)高中信息技术教案篇一在学生了解信息的概念及一般特征的基础上，本节课主要介绍信息技术的历史，以及发展趋势，并分析信息技术对社会的发展，科技进步以及个人生活学习的影响。
信息技术基础（必修）课程面对的是高一年级的新生，该年级的学生至少初中三年都接触过信息技术课，大多学生思维敏捷、动手能力强，有独立的思维能力，接受知识能力较强，具有一定的自学能力。
在课堂教学中需引导学生自主探究性的学习，让他们在课堂上能够善于发现问题，分析问题，解决问题；从而提高学生的信息能力。
1、知识与技能目标：了解信息技术的定义、发展历程及各种信息技术之间的关系。
2、过程与方法目标：培养学生利用信息和信息技术解决问题的能力。
3、情感态度与价值观目标：通过对身边的信息技术的发掘和对信息技术的历史的探索，让学生能够了解信息技术的内容、应用和发展，激发学生学习信息技术的兴趣，初步培养学生合理使用信息技术的意识和习惯。
2、各种信息技术之间的关系。
本节课主要采用以下方法：讲授法、讨论法、探究法、提问法、引导法，师生一起小结等等。
教学过程：复习：提问：信息的四个特征？新课导入。
教师活动：学生1：手机。
学生2：利用手机的微弱信号，发出求救信息才得以脱险。
师生一起总结：这段材料说明信息及其信息技术对我们人类的重要性。
高中信息技术教案篇二一、教材分析：《信息发布》是教育科学出版社的普通高中《信息技术基础(必修)》第六单元“信息集成与信息交流”第二节内容(教材的第110页至1壹五页)，本节是信息集成的延续，集成的信息是需要通过发布才能实现其价值的。
本节包含两部分内容：“信息发布的类型”和“网络信息的发布”。
第一部分有两个实践活动，第二部分主要介绍网站发布的一般过程及常用发布软件的介绍。
二、学生分析：通过前面几章的学习学生掌握了信息的获取方式，信息的文本及表格图形加工方式，通过本章第一节的学习，学生掌握了如何利用frontpage软件制作网页和站点，学生对如何把自己制作的网站发布到因特网上表现出了浓厚的兴趣。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
信息技术教案 信息技术教案(合集15篇) 信息技术教案1 教学目标： 1.知识目标：学生能针对主题收集资料，并能将资料分类保存；熟练地运用PowerPoint制作相关的幻灯片。
2.能力目标：培养学生获取信息、分析信息和处理信息的能力。 3.情感目标：通过制作汉字发展过程的作品，培养学生的爱国主义情感。 教学重点： “汉字的发展”幻灯片的制作。 教学难点： 资料分类保存的习惯培养。 课时安排： 2课时。 教材分析： 本课的主要任务是通过收集资料来研究汉字的发展过程。建立文件夹、下载资料等知识学生都已学过，这一课重点突出分类保存的优越性，要传授一些操作技巧，如强调根据需要建立文件夹；将图片通过“另存为”的方法保存到相应的位置；根据需要下载文字，可以通过将网页中的文字复制粘贴到记事本并保存起来的方法减少一些不需要的代码等。
幻灯片制作中，主要介绍了将图片设置为背景的方法。在指导学生制作时，应注意背景与文本等内容的协调，避免利用图片作背景而使整个版面变乱。
在交流中，除了交流作品外，应让学生多交流一些制作时的经验、感受，引导学生相互欣赏，相互学习。
教学建议： 1.激趣引入。 课件展示汉字“车”的发展，激发学生了解汉字发展的兴趣，提出本节课的任务。
2.收集资料。 教师引导小组讨论，准备收集哪几方面的材料，并创建相应的文件夹。 推荐相应的网站“中国科普博览”。 可先提问图片的保存方法，再来说说文字的保存，并强调文件名的命名。 小组合作完成资料的收集。 3.动手制作。 小组讨论准备介绍的内容和形式，确定使用哪些资料，并对资料进行一定的整理。
先请学生演示幻灯片中背景的设置，再引导学生尝试用图片作背景。 小组合作完成幻灯片的制作，教师巡视，鼓励学生发挥自己的想像力，不拘泥于教师的演示文稿，并帮助学生及时解决问题。
4.典型交流。 教师选取有特点的作品（有创意的或有明显缺陷的作品），请学生说说自己的设计意图、制作方法、合作情况、遇到的问题等，教师从旁引导、点拨。
5.整理作品。 各小组分别整理自己的作品，并回顾制作的过程，体会其中成功的地方和需要改进的地方。
6.交流评价。 交流可采用集中交流和组间交流相结合的方式，让更多同学有展示的机会。
信息技术教案2 教学内容分析： 本节内容是在学生学了Windows 窗口有关知识和鼠标器操作方法后进行教学的，学生已经有了一定的操作基础，并且抓住学生喜欢玩游戏这一特点，安排了玩“纸牌”游戏，目的是为了提高学生使用鼠标器的熟练程度，同时激发学生学习信息技术的兴趣。
教学目标： 1、知识目标：认识“纸牌”游戏窗口的特别组成，掌握游戏规则。 2、能力目标：让学生掌握“纸牌”游戏的玩法，使学生从玩中掌握技能，学会知识，能够熟练掌握鼠标器的操作方法。
3、情感目标： 通过玩“纸牌”游戏的实际操作培养学生对信息技术的兴趣和意识，激发学生的好奇心与求知欲。
教学重点： 1、使学生熟练掌握鼠标器的操作方法。 2、掌握玩“纸牌”游戏的规则。 教学难点： 掌握“纸牌”游戏的规则。 教学策略及教法设计： 教学设计：在以学生为中心的同时，发挥教师的辅导作用，以学生自己摸索为主，当学生需要的时候给予帮助。
理论知识：通过学生阅读书上内容、小组讨论和教师的适当补充，帮助学生在不知不觉中理解并掌握所需了解的理论知识。
实践操作：利用广播教学演示、实际操作、比赛，让学生能够掌握“纸牌”游戏的规则，熟练掌握鼠标器的操作方法。
教学准备： 计算机、网络 教学过程： 一、激情导入 同学们都喜欢玩游戏吧，那大家想不想玩电脑游戏?今天我们就来学习玩“纸牌”游戏。(板书课题)
二、新课教学 1、启动纸牌游戏 师讲解并演示：启动纸牌游戏的操作方法 单击“开始”按钮，然后将鼠标指针依次指向程序、附件、游戏，最后单击“纸牌”命令。
2、学生操作启动“纸牌”游戏程序。 3、学生看书认识“纸牌”游戏窗口的组成，师结合以前学过的窗口知识和学生一起认识“纸牌”游戏窗口。
4、纸牌游戏的规则 师讲解并作演示：开始游戏时，在发牌区有一叠扣着的牌。下方暂存区摆着7叠牌，每叠上面有一张翻开的牌。在窗口右上方有四个目标空位。游戏目标就是要将所有的牌以花色为区别，从A开始，按从小到大顺序放到这四个目标空位上。
为了达到这个目的，我们就需要移动牌和翻开牌。 纸牌可以移动到暂存区的牌上摞起，也可以直接移动到目标位上。移动到暂存区的牌叠上要求按照从大到小按照顺序、红黑相间的规则接在另一张的下面。只有以K开始的牌叠可以直接移动到暂存区中的空位上。
当所有翻开的牌无法移动时，可以在发牌区发牌，寻找可以移动的牌。新发出的牌也可以按规则移动到暂存区或者目标位上。当所有的牌都按照花色的区别、大小顺序移动到四个目标位上时，你就可以看到移纸牌成功的画面了。
5、用鼠标器玩纸牌游戏的具体操作方法 移动牌：正面朝上的牌通常是可以移动的。移动时用鼠标拖动牌到需要的位置。可以将牌移动到另一张牌的下面，也可以将牌移动到目标位上。
翻牌：用鼠标单击要翻开牌的背面，一张背面朝上的牌就会翻开。 发牌：当窗口中七叠牌中所有的牌都已无法移动时，用鼠标单击一下发牌区，可以开始翻牌。 将纸牌快速移动到目标位上：用鼠标双击可以移动到目标位上的牌。例如：双击A，就可以使A快速移动到目标空位上。
6、学生尝试玩“纸牌”游戏，师巡视指导。 7、重新开始 师演示：将牌局重新开始的方法。 8、让学生看一下“游戏”菜单中各项，试着操作，看各有什么作用，学生讨论一下。
9、学生汇报 10、退出游戏 先让学生回想一下窗口操作中是如何关闭窗口的，看看退出“纸牌“游戏有几种方法。
学生操作、讨论，汇报。 师小结：可以单击“纸牌”窗口右上角的“关闭”按钮，也可以用鼠标双击“纸牌”窗口左上角的控制按钮，还可以用鼠标单击“游戏”菜单中“退出”命令，退出游戏。
三、练习： 分组进行游戏比赛，看每组谁花得的时间少，成功次数多。 四、总结 通过玩《纸牌》游戏，你觉得你鼠标器操作更灵活了吗?谁玩游戏水平最高?
五、教学反思 这节课主要让学生动手实践、自主探索，在玩中学会知识，掌握技能，教师只起到引导作用，由于是玩电脑游戏，学生学起来积极性很高，兴趣很浓，学习效果很好。
六、教学流程图 信息技术教案3 一、教学目标： 1、掌握指针及选取音频波形的方法； 2、掌握复制、粘贴、删除音频波形的方法。 二、教学重点、难点 1、指针及选取音频波形的方法。 2、复制、粘贴、删除音频波形的方法。 三、教学过程 （一）试听歌曲，确定朗诵内容的位置。 1、打开Adobe Audition。 2、打开歌曲音乐。 3、标记朗诵内容。 （二）选取朗诵部分并删除。 1、删除朗诵内容 2、试听 （三）选择歌曲和伴奏。 1、打开伴奏。 2、复制歌曲。 3、链接歌曲和伴奏。 4、试听音乐。 5、保存文件。 四、拓展延伸 如何将两个音频文件连接起来形成一个新的文件？ 信息技术教案4 教学内容： 在表格中插入图片及艺术字，用“平均分配各行”的方法调整表格行宽，设置表格边框
教学目标： 1、会按照课本的详细步骤制作月历 2、通过自主学习及实践操作，了解探究性学习、合作性学习、自主性学习的方法；
3、通过自主学习，合作探究，激发学生动手操作的兴趣及培养学生合作交流，相互帮助的意识；增强学生成就感。
教学重、难点： 调整表格文字的对齐方式，用“平均分配各行”的方法调整表格行宽
教学准备：网络教室、深蓝易思广播教学系统、教学资源 教学过程： 1、 谈话：大家都有生日，你的生日是哪一天？提问 你的生日怎么过呢？提问 那你们知道爸爸妈妈的生日是哪一天吗？提问 他们生日时，你打算怎么给他们过？ 提问 你要记得准备礼物给他们。希望大家行动起来，大胆表达子女的爱。
比如父母是明年十月生日，这么长时间该怎样记住他们生日呢？我想了个办法
2、出示月历桌面，这是老师用WORD制作的月历，在上面标明了生日的那一天，把他作为桌面，这样，就能提醒我们记住了。
3、那么如何制作一张这样月历呢 这就是这节课要学习的内容 打开课件 通过今天的学习同学们就能制作出一张月历。你们还可以根据自己的爱好和兴趣，设计制作出其他风格的月历。
信息技术教案5 教学目标： 【知识目标】 1、掌握修饰文字字号、字体、字颜色等格式的方法。 【能力目标】 1、通过教师演示和学生练习，在掌握文字美化的基础上能够使文字颜色搭配合理、大小搭配适当。
【情感态度与价值观】 1、注重对学生审美观的培养。 2、注重学生个性化的发展。 3、继续培养学生“先选定，后操作“的操作规范。 教学重点： 1、文字字体、字号的设置方法；字号的表示方法及大小比较。 2、文字颜色的设置方法。 教学难点： 1、对文字进行合理的美化。 2、各种文字格式的搭配。 课 时：1课时 教学过程： 一、复习旧知 1、复习文字的选定操作。运行word，打开上节课的文档“倡议书”。 2、教师提问：前几节课我们学习了文字的选定方法，下面请同学们思考各种文字选定的方法，并总结：
选定――行文字 选定――段文字