小学三年级语文复习课教案
部编版三年级语文下册复习课教案-三年级语文下册复习课
部编版三年级语文下册复习课教案-三年级语文下册复习课教案：复策略本次复旨在通过引导学生自主复，进一步突破教材重难点，加强语文实践活动，有效地培养学生听说读写能力，注重语言的感悟、积累和运用，注重基本技能的训练，从整体上提高学生的语文素养。
具体策略如下：1.新理念：尽量减少头绪，加强整合，引导学生积累、感悟、运用语言，培养学生的语文素养。
2.新内容：适当向课外扩张，不局限于书本。
3.法：适当采用单元复法，结合其他灵活的方法，调动学生主动研究的兴趣，使复课焕发活力。
在明确了目标，掌握了方法的基础上，既要巩固、加深、拓展学生的知识，又要重视培养学生的各种能力。
尊重主体，鼓励学生寻找适合自己的复方法。
注意情感、态度、价值的正确导向，使学生们在期末检测中都能发挥出自己的水平。
同时，教师应该面向全体，不失时机对学生进行培优补差，使优生更优，差生有较大进步。
复内容：第三单元的知识复过程：一、导入：今天我们要复第三单元的知识，首先请大家读一遍课文。
二、复课文，检查背诵。
四人小组自由读课文，教师巡堂检查。
三、复第三单元要求会写的生字。
1、请小朋友们翻到课本175页，同桌互相考生字。
2、开火车认读生字。
3、复读学生读错频率较高的生字。
让学生用这些字进行组词练，帮助记忆。
四、复第三单元复要求会认的生字。
1、请小朋友们翻到课本169页，同桌互相考生字。
2、开火车认读生字。
3、复读学生读错频率较高的生字。
让学生用这些字进行组词练，帮助记忆。
五、复语文园地三。
1、我的发现。
2、复近义词，同桌相互提问。
六、填词。
小黑板出示：草长（）天涯路。
七、补充下列句子。
绿树村边合。
青山遮不住，毕竟东流去。
桃花潭水深千尺，不及（）送我情。
4三、复课文。
1、背诵第13课。
2、复第14课。
3、读读课文中描写景色的词语。
4、你还能说出哪些描写景色的词语呢？5、背诵第15课最后两个自然段。
四、课堂练。
1、把下面的句子换个说法，句子意思不变。
小鸟飞得越高，看到的风景就越美丽。
部编版语文三年级上册复习课教案
部编版语文三年级上册复习课教案一、教学目标：1. 知识目标：（1）复习上册所学的课文知识，包括《小熊宝宝的一天》、《宝强的生日礼物》等故事的内容和情节；（2）复习上册所学的生字词，包括词语的拼音、意思和词语的使用方法；（3）复习上册所学的语言规范，包括语句的表达和语音的正确发音。
2. 能力目标：（1）能够熟练朗读上册所学的课文；（2）能够正确书写上册所学的生字词；（3）能够正确使用所学的语言知识进行交流。
3. 情感目标：培养学生热爱语文的情感，激发学生学习语文的兴趣。
二、教学重难点：1. 教学重点：复习上册所学的课文内容和语言知识。
2. 教学难点：部分学生可能对一些生字词理解不深刻，需要进行细致的解释和举例。
三、教学准备：1. 课本：《语文》三年级上册部编版教材。
2. 展示资料：生字卡、课文故事的图片、小熊宝宝和宝强的玩偶，以及课堂活动所需的小奖品。
3. 教学助具：黑板、彩色粉笔、电脑、音响。
四、教学过程：1. 上课铃响起，教师进入教室。
2. 课堂导入：（1）教师向学生展示课本封面，并复习上册所学的课文内容，引导学生回忆故事情节和主要人物。
（2）教师放映课文故事的图片，让学生观看并回忆故事中的情景。
3. 生字词复习：（1）教师通过示范朗读、拼音、词语意思和造句等方式，复习上册所学的生字词。
（2）教师向学生展示生字卡，让学生逐个复习生字词的拼音和意思。
4. 词语运用：（1）教师设置语言游戏环节，让学生快速用上册所学的生字词造句，完成任务的学生可以获得小奖品激励。
（2）教师组织学生进行语言操练，让学生根据老师的提示，运用生字词进行口头表达和问答。
5. 语音练习：（1）教师播放标准的语音语调，让学生跟读语音模仿。
（2）教师针对部分学生的读音错误进行适当的纠正和指导。
6. 课文朗读：（1）教师要求学生分角色朗读课文，让学生在朗读时感受故事中不同角色的情感表达。
（2）教师辅助学生理解课文内容，指导学生正确理解难点句子和段落。
2024年人教部编版语文三年级上册第八单元复习课教案
2024年人教部编版语文三年级上册第八单元复习课教案【学习目标】1.复习课文内容，及其生字词语。
2.学习带着问题默读，理解课文的意思，体会人物心情的变化。
3.学习把人物的动作、神态、语言等写具体。
【核心素养】学习带着问题默读，理解课文的意思，体会人物心情的变化。
【复习重点】1.学习带着问题默读，理解课文的意思，体会人物心情的变化。
2.学习把人物的动作、神态、语言等写具体。
【评价任务】掌握本单元生字词语。
【教学设计】一、导入新课二、复习本单元学习内容1.生字、词语。
学生认读，抽查学生听写。
2.课文复习学生浏览一下问题，回顾单元重点内容：（1）《司马光》A.重点注释：①庭：庭院。
②登：爬。
③没：淹没。
④皆：全，都。
⑤弃：放弃，舍弃。
⑥持：拿。
⑦迸：涌出。
⑧瓮：口小肚大的陶器。
⑨文中三个“儿”都是什么意思？答：文中的三个“儿”都是代词。
“群儿戏于庭”中的“儿”代指孩子们；“一儿登瓮”中的“儿”代指一个孩子；“儿得活”中的“儿”代指失足跌入水中的那个孩子。
B. 译文：一群孩子在庭院里玩耍，其中一个小孩站在大缸上面，失足跌落缸中，被水淹没，大家一看都吓跑了，司马光拿石头砸破缸，水流出来，这个孩子得以活命。
C. 人物形象（聪明机智、沉着镇定）的司马光（2）《掌声》A. 人物形象（给人温暖、带来自信、给人勇气）的掌声B. 本文主题本文通过记叙残疾女孩英子上台讲故事的事情，说明爱与鼓励可以改变一个人的生活态度甚至命运，告诉我们要懂得主动关心、鼓励别人，也要珍惜别人的关心和鼓励。
（3）《灰雀》A. 人物形象（善解人意、尊重别人）的列宁（知错就改、诚实天真）的男孩B. 本文主题本文通过讲述列宁在公园里寻找灰雀时与捉走灰雀的男孩相遇并交谈，使男孩主动放回灰雀的故事，赞扬了列宁善解人意，尊重、呵护男孩的品质，以及男孩知错就改、诚实、天真的品格。
（4）《手术台就是阵地》A．人物形象（认真负责、忘我工作）的白求恩B．本文主题本文讲述的是白求恩大夫在形势十分严峻的情况下，把手术台当作阵地，忘我地坚持为伤员做手术，连续工作了69个小时的故事。
小学三年级语文上册《复习课》教案及习题
小学三年级语文上册《复习课》教案及习题第一课时：复习目标：1、复习掌握第一、二单元的生字生词，巩固古诗中单字的理解，会用“犹如”“仿佛”“宛如”“像”造比喻句。
2、重点了解背诵情况，要求能背诵第一课、第三课、第五课和第七课以及第六课部分内容、练习中读读背背的内容。
3、加强阅读理解，提高阅读分析能力。
4、能把句子补充完整，能修改病句。
复习内容：一、听写词语。
1、听写词语。
2、同桌互批。
3、提出易错字，师生共同修改，加深印象。
4、齐读。
二、巩固古诗中单字的理解。
1、出示古诗句。
2、指名说说这几个字的意思。
3、写一写。
4、教师检查评价。
三、会用“犹如”“仿佛”“宛如”“像”造比喻句。
1、读读书上的带有这些词语的句子。
2、模仿造句。
3、师生共同评议。
4、书写。
教师检查。
四、修改病句。
1、出示句子。
（1）我们从小要做到讲究卫生的习惯。
（2）爸爸光荣地加入了中国共产党员。
（3）看了《宝莲灯》这部电影，激动得流下了眼泪2、指名上黑板修改。
3、共同批改。
4、说说这个什么病句，进一步强调正确的修改符号。
5、齐读正确的句子。
五、复习课文。
1、采用齐读、听读、分组读、开火车读等多种方式复习两单元的内容。
2、指名背诵课文。
3、同桌互批，各自订正。
4、出示填空：（1）月光下的西湖，又是一番景象。
__________，__________，________，___________。
（2）默写本学期学过的描写秋江夜泊图的诗。
____________，_____________。
____________，_______________。
（3）能概括《北大荒的秋天》课文内容的一句话是：__________________________________________________________________。
第二课时六、阅读分析。
1、小院的西面是花圃，一年四季花开不断，唱主角的是紫色的月季和各色玫瑰。
北面有个挺大的葡萄架。
《第八单元复习课》(教案)部编版语文三年级上册
《第八单元复习课》（教案）部编版语文三年级上册一、教学目标1. 巩固第八单元所学知识，提高学生的语文素养。
2. 培养学生运用所学知识解决实际问题的能力。
3. 增强学生的合作意识，培养团结协作的精神。
4. 激发学生对语文的兴趣，培养学生的审美情趣。
二、教学内容1. 复习第八单元的生字词，巩固字词的认读和书写。
2. 朗读课文，理解课文内容，把握课文主旨。
3. 学习课文中的修辞手法，体会作者的表达方式。
4. 分析课文的结构，培养学生的逻辑思维能力。
5. 练习写作，提高学生的写作能力。
三、教学重点与难点1. 教学重点：复习第八单元的生字词，理解课文内容，学习课文中的修辞手法，分析课文结构，练习写作。
2. 教学难点：把握课文主旨，学会运用所学知识解决实际问题，培养学生的合作意识和审美情趣。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、黑板、粉笔、教学光盘等。
2. 学具：课本、笔记本、字典等。
五、教学过程1. 导入：通过提问、图片展示等方式，引导学生回顾第八单元所学内容，激发学生的学习兴趣。
2. 生字词复习：通过PPT展示生字词，引导学生认读、书写，巩固字词知识。
3. 课文内容理解：朗读课文，引导学生理解课文内容，把握课文主旨。
4. 修辞手法学习：分析课文中的修辞手法，体会作者的表达方式，学会运用到自己的写作中。
5. 课文结构分析：分析课文结构，培养学生的逻辑思维能力。
6. 写作练习：布置写作任务，指导学生进行写作练习，提高学生的写作能力。
7. 课堂小结：总结本节课所学内容，强调重点知识。
8. 作业布置：布置课后作业，巩固所学知识。
六、板书设计1. 板书《第八单元复习课》2. 板书内容：生字词、课文内容、修辞手法、课文结构、写作练习等。
七、作业设计1. 完成课后练习题，巩固所学知识。
2. 预习下一单元内容，为新课做好准备。
八、课后反思本节课通过复习第八单元的内容，使学生巩固了所学知识，提高了语文素养。
在教学过程中，注重培养学生的合作意识和审美情趣，激发学生对语文的兴趣。
部编版语文三年级下册第八单元复习课教案
部编版语文三年级下册第八单元复习课教案一、教学目标1. 通过复巩固学生对第八单元内容的理解和掌握。
2. 培养学生正确理解文本的能力，提高阅读理解能力。
3. 强化学生的语言表达能力，提高口头表达和书面表达能力。
二、教学重点1. 理解并掌握第八单元的核心词汇、短语和句型。
2. 掌握运用所学知识进行阅读和写作的能力。
3. 培养学生的合作研究和团队合作意识。
三、教学内容和步骤第一部分：复课前预热（5分钟）1. 利用图片或实物激发学生对第八单元的回忆，引发学生的兴趣和思考。
2. 让学生与伙伴共同回顾第八单元所学内容，尽量回忆相关的词汇、短语和句型。
第二部分：复文本阅读（15分钟）1. 向学生呈现第八单元的文本，让学生自主阅读并理解文本的大意。
2. 分组讨论和分享，学生互相交流并梳理文本的要点和关键信息。
第三部分：复词汇和句型（15分钟）1. 教师提供第八单元的核心词汇和短语，并与学生一起进行复和巩固。
2. 引导学生使用所学词汇和短语，编写句子，并互相分享和修改句子。
第四部分：复阅读理解（15分钟）1. 准备一些与第八单元内容相关的阅读理解题目，让学生进行阅读理解练。
2. 学生独立完成阅读理解题目，并交流答案和解题思路。
第五部分：复写作能力（15分钟）1. 提供一个与第八单元相关的写作任务，例如写一篇关于自己的家庭的短文。
2. 学生独立进行写作，教师进行必要的指导和修改。
四、教学反思本节复习课通过多种形式，如阅读、讨论、写作等，巩固学生对第八单元的理解和掌握。
学生在小组合作中互相交流和分享，激发了他们的学习兴趣和动力。
同时，通过阅读理解和写作的练习，培养了学生的阅读和写作能力。
在教学过程中，教师要及时给予学生反馈和指导，帮助他们提高语言表达能力和学习效果。
部编版语文三年级下册第一单元复习课教案
部编版语文三年级下册第一单元复习课教案教学目标1.复学生在第一单元中所学的识字、词语和基本语文知识。
2.培养学生的语文阅读和写作能力，提高他们的语言表达能力。
教学内容1.复第一单元所学的生字和词语。
2.复课文中的重要知识点，包括理解课文主题、分析课文结构和理解课文中的人物和事件。
3.练课文中的语文知识点，如词语辨析、句子理解和意思表达等。
教学步骤第一步：复生字和词语（约10分钟）1.让学生一个一个读出第一单元中的生字和词语，并解释其意思。
2.列出一些句子，让学生根据上下文选择正确的词语填空。
第二步：复课文知识点（约15分钟）1.回顾课文主题，让学生回忆课文的故事情节和人物。
2.分析课文结构，让学生找出课文中的起承转合和结局。
3.针对课文中的重要人物和事件，提问学生相关的问题，并引导他们进行思考和回答。
第三步：练语文知识点（约20分钟）1.给学生提供一些词语辨析的练题，让他们选择正确的词语填空。
2.给学生一些句子，让他们理解句子的意思并回答相关问题。
3.让学生用自己的话复述课文的主要内容，并加以评价。
第四步：总结和反馈（约5分钟）1.回顾本节课的教学内容和重点。
2.对学生的表现进行评价和总结。
3.提出下节课的预内容，并布置相关作业。
教学评价1.通过学生的课堂表现和回答问题的准确性来评价他们对第一单元知识的掌握情况。
2.观察学生的阅读和写作表达能力，评估他们在语文研究中的进步程度。
3.统计学生完成的练题和作业，评价他们对课文和相关知识的理解和应用能力。
参考资源1.部编版语文三年级下册第一单元教材2.相关练习题和复习资料。
三年级语文复习课教案上册五篇
三年级语文复习课教案上册五篇教案中对每个课题或每个课时的教学内容，教学步骤的安排，教学方法的选择，板书设计，教具或现代化教学手段的应用，各个教学步骤教学环节的时间分配等等，都要经过周密考虑，精心设计而确定下来，体现着很强的计划性。
下面我给大家带来关于三年级语文教案，方便大家学习。
三年级语文教案1《检阅》学习目标1、会认“俱、拄”等5个生字。
会写“俱、博”等14个字。
正确读写“检阅、俱乐部、挑选”等词语。
2、有感情地朗读课文。
3、理解课文内容，体会队员们关注弱势的美好的心灵。
教学重难点：理解课文内容，体会队员们关注弱势的美好的心灵。
第一课时：出示挂图，导入新课同学们，今天我们看到的这幅图，是波兰首都华沙欢庆国庆节的隆重场面。
许多的游行队伍在这一天接受国家领导人、外国贵宾和亿万群众的检阅。
对每一位波兰人来说，这一刻都是激动、幸福的时刻。
让我们把视线移到这一队正走过_台的儿童队员身上，请你告诉我，你发现了什么特别的地方?(学生自由说)就从这一队孩子身上，发生了一个感人至深的故事。
板书课题：检阅自学课文，完成以下要求1、把课文读正确、读流利。
2、认读生字。
3、思考：课文写了队员们的什么事?观众们怎样夸他们?用笔画出最令自己感动的地方。
检查自学效果，汇报交流1、指名读课文，检查是否读正确、流利。
2、认读生词，生字。
再练习读课文。
3、汇报交流思考的问题。
a.小组间交流;课文写了什么事?观众们怎样夸他们?b.全班交流。
相机理解“棘手”。
“棘手”的事指什么事?能读出这事是怎样“棘手”吗?练读第2—6段。
指名读，评价读得怎么样。
注意读出为难的语气。
讨论：为什么孩子们这样为难?直接告诉他不就行了吗?小结：多么善良的孩子们呀!那么怎么做才不会伤害这个残疾孩子博莱克呢?故事的结果我们已经知道了。
下节课我们来讨论这些孩子们棒在哪儿，好吗?书写生字1、进一步认读生字。
2、记忆字形。
交流记忆方法。
3、指导书写。
重点指导：“博、羡、慕”三个字，要注意字的结构，摆放匀称。
部编版语文三年级下册第四单元复习课教案
部编版语文三年级下册第四单元复习课教案目标本节课的主要目标是复第四单元的内容，帮助学生加深对课文内容的理解，并运用所学知识进行综合练。
教学准备- 第四单元的教材与辅助教材- 黑板、粉笔- 教学课件- 学生练册教学步骤1. 导入（5分钟）导入（5分钟）- 回顾第四单元的主要内容，提醒学生该单元的课文和重点知识。
- 引导学生回忆课文中的重要人物、情节以及其中的关键词汇与词语。
2. 复课文（15分钟）复习课文（15分钟）- 教师通过教学课件或黑板上的课文内容，与学生一起默读、朗读，并解释其中的生词和理解难点。
- 分组让学生进行课文角色扮演，加深对课文情节的理解。
- 针对课文中的重要人物、事件和对话，出示相关图片，与学生进行问答，检查其对课文内容的理解。
3. 词语操练（15分钟）词语操练（15分钟）- 通过游戏或竞赛的形式，巩固课文中的重要词语和词汇。
- 出示词语图片或词卡，让学生根据词义配对或填写相应的词汇。
- 培养学生积极参与、合作研究的意识。
4. 综合练（20分钟）综合练习（20分钟）- 配发练册，让学生个别或小组完成相关题。
- 引导学生分析和解答练册中的问题，并及时纠正答案。
- 对于有困难的问题，进行示范和引导解答，激发学生思考和探索。
5. 小结（5分钟）小结（5分钟）- 对本节课的内容进行小结，强调重要知识点和易错点。
- 激励学生对第四单元的研究取得的成果给予肯定与表扬。
课后作业- 布置与第四单元内容相关的作业，让学生巩固课堂所学。
注意事项- 教师应根据学生的实际情况和课堂反馈，适当调整教学节奏和方法。
- 确保课堂氛围活跃和积极参与，鼓励学生展示个人才能和团队合作能力。
部编版语文三年级下册第三单元复习课教案
部编版语文三年级下册第三单元复习课教案一、教学目标1.知识目标：–复习第三单元相关课文内容，包括课文中的重点词语和句子。
–熟练掌握第三单元的课文内容，能流畅朗读和理解。
2.能力目标：–提高学生的语文阅读能力和朗读能力。
–提升学生的文字理解和表达能力。
3.情感态度价值观目标：–培养学生对语文学习的兴趣和爱好。
–培养学生的合作意识和团队精神。
二、教学重点与难点1.重点：–复习第三单元课文内容，重点词语和句子。
–引导学生理解课文内涵，进行讨论和思考。
2.难点：–帮助学生理解课文中的生字和难句，提升阅读理解能力。
–引导学生自主总结课文内容，提高课文理解深度。
三、教学准备1.教材：部编版语文三年级下册教材。
2.教具：黑板、彩色粉笔、图片或图片卡片。
3.其他：准备复习课文相关的课外读物和辅助练习资料。
四、教学过程第一部分：复习导入（10分钟）1.引导学生回忆第三单元的课文内容，通过提问激发学生的学习兴趣。
2.利用图片或图片卡片展示课文中的重点场景或角色，帮助学生复习课文情节。
第二部分：课文复习（30分钟）1.学生课前朗读课文，教师进行点评和指导。
2.分段深入讲解课文内容，重点解释生字和难句。
3.指导学生进行课文分析，帮助学生理解课文内涵和主旨。
第三部分：巩固练习（30分钟）1.布置练习题或问题给学生，让学生进行小组合作讨论和解答。
2.分发课外读物或相关练习材料，让学生课外巩固练习。
第四部分：课堂总结（10分钟）1.学生自主总结本节课的内容和收获，进行个人或小组分享。
2.教师进行课堂总结和反馈，强调本节课的重点和难点。
五、作业布置1.完成相关课外阅读。
2.写一篇课文读后感并背诵。
3.完成相关练习题或作业。
六、教学反思本次复习课教学是帮助学生回顾和巩固第三单元的课文内容，通过细致讲解和练习，提高学生的语文阅读和理解能力。
在教学过程中，有助于学生合作探讨，培养学生的独立思考和表达能力。
同时，激发学生对语文学习的兴趣和热情，为下一步的学习打下良好的基础。
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小学三年级语文复习课教案
语文复习重在平时的积累，无论是字词、古诗词或者古文等都需要
平时的记忆背诵。要学会整合知识点，把需要学习的信息、掌握的知
识分类，做成思维导图或知识点卡片，会让你的大脑、思维条理清醒，
方便记忆、温习、掌握。一起看看小学三年级语文复习课教案!欢迎
查阅!
小学三年级语文复习课教案1
复习目标：
1、掌握第五单元的生字词。
2、会背诵《古诗两首》，并能默写。
3、能用“果然”、“如果……就……”造句。
4、灵活运用字词。
5、进一步练习加标点。
6、继续进行阅读训练，加强阅读能力。
复习内容：
一、听写词语。
1、听写词语：
瀑布黄鹂浪费关键评理可惜整顿分析思索
肺结核聚精会神两全其美
2、同桌互批
3、提出易错字，师生共同修改，加深印象。
4、齐读。
二、默写古诗。
1、默写古诗，指四人上黑板默。
2、共同批改，订正黑板上的古诗。
3、同桌互相批改，各自订正。
4、齐背。
三、造句。
1、出示词语：果然，如果……就……。
2、说说应该注意什么。
3、试着用两个词造句。
4、师生共同评议。
四、练习加标点。
1、出示句子：
(1)哥哥不以为然在声争辩道你这话不对大雁就该煮了吃烤了吃烟
熏火燎的能有什么好味道
(2)弟弟很不服气鸭子不是可以烤了吃吗皮香肉嫩的味道多美呀为
什么大雁就不行了呢
2、试填。
3、指名交流。
4、进一步强调引号的用法。
5、结合对话习作，说说如何把提示语写完整。
6、齐读。
五、复习课文。
1、采用齐读、听读、分组读、开火车读等多种方式复习两单元的
内容。
2、出示填空题：
(1)“两个黄鹂鸣翠柳，()。()，()。”这是()代诗人()写的古诗《 》。在
这首诗中，前两句写了()，后两句写了()景，()、()、()、()四种色彩相
互映衬，表达了诗人()。
(2)《争论的故事》中故事的起因是兄弟俩想()充饥，经过是兄弟俩
为怎样吃大雁()，并跑到村里找人()，结果是他俩找到了一个()的办法，
可惜这时候大雁()。
3、指名回答。
4、师读，生听，并把答案记下来。
5、交流，订正。
6、齐答。
六、阅读分析
1、齐读课文《争论的故事》第三大段。
2、联系上文说说“赞许”的意思。
3、为“聚精会神”换上适当的近义词。
4、说说盛老师为什么不时向同学们投去赞许的目光。
5、读到这里，你有什么感想，请说一说，再写下来。
6、交流，指名说。
7、师生评议。
七、复习作业(见试卷)
小学三年级语文复习课教案2
复习目标：
1、掌握第六单元的生字词。
2、灵活运用词语。
3、进一步练习修改病句。
4、按课文内容填空。
5、进行关联词的练习。
6、阅读训练，进一步提高阅读水平。
复习内容：
一、听写词语。
1、听写词语：
必须泛起坚定上钩神秘凶猛匕首货轮输送
佩服救援望而生畏展翅高飞
2、同桌互批
3、找出易错字，师生共同修改，加深印象。
4、齐读。
二、复习成语。
1、读一读练习上的成语积累。
2、同桌互背。
3、听写成语。
4、同桌互批。
5、点出易错字，帮助记忆。
6、齐背成语。
三、修改病句。
1、出示句子。
(1)经过努力，王丽做作业马虎的现象比以前进步了。
(2)老师讲的知识，我基本上全懂了。
(3)我国有世界上没有的万里长城。
(4)乌云和大雨从空中倾泻下来。
2、指名上黑板修改。
3、共同批改。
4、说说这些句子属于什么病句，进一步强调正确的修改符号。
5、齐读修改后的句子。
四、复习课文。
1、采用齐读、听读、分组读、开火车读等多种方式复习本单元的
内容。
2、出示填空：
(1)海上救护机可以迅速救援海上遇难的船只，它还有许多兄弟，有
的();有的();还有的()……
(2)恐龙大多以吃()为主，也有专门()。霸王龙就是非常()的()恐龙，
它()，牙齿就像()。
3、生听答。
4、把听到的内容写下来，同桌互批。
5、齐答。
五、关联词练习。
1、说说你所知道的关联词。
2、出示句子：
(1)( )我认真听讲，( )我的成绩进步了。
(2)隔壁老奶奶( )给我弄吃的，( )教我读书。
(3)( )不注意用眼卫生，我们的眼睛( )会近视。
(4)( )他取得了很大的成就，( )他一点儿也不骄傲。
3、说说应该填上什么关联词。
4、齐读句子。
六、阅读分析
1、齐读《恐龙》第二自然段。
2、联系上下文，说说“庞然大物”和“望而生畏”的意思。
3、用波浪线画出本段的中心句。
4、这一自然段主要介绍了哪四种恐龙，指名交流。
5、说说文中运用了哪些说明方法，向我们具体介绍了这些恐龙的
特点。
6、师总结。
7、齐读本段。
七、复习作业(见试卷)
小学三年级语文复习课教案3
复习目标：
1、掌握第七单元的生字词。
2、学会把句子补充完整。
3、能按课文内容填空，背诵《荷花》
4、进一步练习修改病句。
5、进行阅读分析，提高阅读水平。
复习内容：
一、听写词语。
1、听写词语：
蜜蜂俘虏蜻蜓伸缩功绩肌肉暑假
舅舅满载而归舞蹈饱胀莲蓬翩翩起舞
2、同桌互批
3、找出易错字，师生共同修改，加深印象。
4、齐读。
二、复习成语。
1、读一读练习上的成语积累。
2、同桌互背。
3、听写成语。
4、同桌互批。
7、点出易错字，帮助记忆。
8、齐背成语。
三、修改病句。
1、出示句子。
(1)那晚的情景一直在我心中铭记。
(2)经过小华努力，使成绩有了很大进步。
(3)我们有总共四十一个人。
(4)这是鲜艳的一面国旗。
2、指名上黑板修改。
3、共同批改。
4、说说这些句子属于什么病句，进一步强调正确的修改符号。
6、齐读修改后的句子。
四、把句子补充完整，并加上标点。
1、荷花()
2、()，多开心啊
3、下课了老师对我说()。
指名交流，师总结。
提醒一定不能忘记加上标点。
复习引号的用法。
养成好的习惯，句子填完后要再用心读一读。
五、复习课文。
1、采用齐读、听读、分组读、开火车读等多种方式复习本单元的
内容。
2、指名背诵《荷花》
3、出示填空：
(1)海底的各种各样的声音：有的像蜜蜂一样()，有的像小鸟一样()，
有的像小狗一样()，还有的像人在()……
(2)这时，沙滩上已经有好多人了，他们()螃蟹，()海鱼，()贝壳……
(3)一阵微风吹来，我就()，()，不光是我一朵，()。风过了，我停止
舞蹈，()。蜻蜓飞过来，()。小鱼在脚下游过，()……
4、听答。
5、把听到的内容写下来，同桌互批。
6、齐答。
六、阅读分析
1、齐背《荷花》第二三自然段。
2、联系上下文说说“挨挨挤挤”、“饱胀”的意思。
3、说说刚开的、全开的、未开的花的姿态。
4、默写这些句子。
5、“我”把眼前的一池荷花当作一大幅活的画说明了什么?指名说。
6、画家是谁?从中你可以看出什么?指名交流。
7、齐背。
七、复习作业(见试卷)