小学音体美学科教学质量考核方案
小学音体美信息综合学科教师考核办法
小学音体美信息综合学科教师考核办法为进一步深化我校教育教学管理的改革，建立健全教师考核评价体系，充分体现新课程标准和现代教育理念对教师教学效果评价考核的要求，从我校实际出发，本着科学性、公正性、针对性、激励性、可操作强的原则，特制订艺体学科教师教学效果测评办法。
考核原则：尊重学生主体地位，要让学生参与到评价中来。
促进学生的全面发展。
尊重学生个体差异，注重学生在不同起点上的提高，而不是看重他们是否都达到了某一共同的标准。
一、音乐：1、教学效果（40分）：学期末进行测评，主要考查教学任务完成情况、学生掌握情况。
具体操作方法是：由学校教导处随机决定一个自己所带的班级进行考核。
考核内容：依据新课标要求和教材所列内容根据不同的年级从（歌）乐曲欣赏感受、唱歌表现、节奏感、即兴创造等几方面进行考核。
考核形式：现场抽查考核（20分）与相关知识问卷（20分）相结合。
2、校队辅导（10分）：能按学校要求组建校队，有计划、有措施，有活动记录，组织认真，活动效果良好，全期活动记录40次以上，加10分。
缺一次扣2分，直至扣完教学基本分40分。
不活动者不得分。
3、文艺演出及其它加分：积极参加并组织学校及上级单位组织的文艺演出、汇演、比赛等活动，每组织参加一次加1分，组织参加学校的大型文艺演出加2分。
无故拒绝组织参加活动者不记分，并且缺一次扣1分。
二、体育：1、教学效果（40分）：学期末进行测评，主要考查教学任务完成情况、学生掌握情况、学生综合素质情况。
具体操作方法是：由学校教导处随机抽签决定所带的一个班级进行考核。
考核内容：依据新课程标准所规定的教学内容、水平及各年级制订的教学计划中的教学内容，从球类、基本活动能力类、体操类、武术类、健康类等几方面进行考核。
考核形式：体育与健康基础知识问卷（20分）和实践部分现场考核（20分）相结合。
2、校队辅导（10分）：能按学校要求组建校队，有计划、有措施，有校队活动记录，组织认真，活动效果良好。
中心小学音体美学科教学质量考核方案
小学音体美学科教学质量考核方案为贯彻落实县教育局对音、体、美的评价，进一步深化我校教育教学管理的改革，建立健全教师考核评价体系，充分体现新课程标准和现代教育理念对教师教学效果评价考核的要求，从我校实际出发，本着科学性、公正性、针对性、可操作性强的原则，特制定艺体学科教师教学效果测评办法。
?考核原则：尊重学生主体地位，要让学生参与到评价中来。
促进学生的全面发展。
尊重学生个体差异，注重学生在不同起点上的提高，而不是看重他们是否都达到了某一共同的标准。
考核时间：每学期学期末一、考核内容音乐、体育、美术学科实践操作二、考核细则（一）音乐考核一：1-2年级：认识简单乐器6种（例如：手摇铃、铃鼓、三角铁、木鱼......现场抽两名学生看图识物）5年级：认识我国古代十大乐器（例如：琵琶、二胡、编钟、萧、笛、瑟、琴、埙、笙和鼓）考核二：歌曲演唱（各年级现场抽查一首本册课文的必唱歌曲）要求：学生能够用自然的声音、准确的节奏和音调有表情的演唱。
所考歌曲必须背唱，教师不得伴奏。
（二）美术考核一：1-2年级：认识儿童绘画种类（例如：线描画、水彩画、油画棒画、水粉画、中国画、纸版画、素描......）5年级：1、认识色彩基础知识（例如：原色、间色、冷色......）2、涂色指导方法（例如：平涂法、覆盖法、平涂勾线法......）考核二：1-2年级：作品5张（不同种类）5年级：依据2011年版美术课程标准要求，从教材中选取（特别是具有我国民族特色的）美术作品6张，能用恰当的词语、短句等表达自己对美术作品的感受和认识，写在作品的背面。
（三）体育考核一：1年级：体育技能（基本队列队形，例如：左右后转）2年级：仰卧起坐6人??1分钟跳绳6人（要求：仰卧起坐一分钟30个以上。
跳绳一分钟内40个以上。
）5年级：1分钟跳绳6人立定跳远6人（要求：跳绳一分钟内50个以上。
跳远1米2以上）考核二：广播体操（七彩阳光）眼保健操所测内容按《国家学生体质健康标准》评分测试。
小学教学质量考核方案
小学教学质量考核方案 【小学教学质量考核方案一】 为进一步深化课程改革，加强小学音乐、体育、美术学科教学，提高学生的综合素质，全面推进素质教育。本着科学性、公正性、针对性、可操作性强的原则，制订音体美学科教学质量考核方案。
一、考核内容 音乐、美术学科常识性学科知识 音乐、体育、美术学科实践操作 二、考核细则 (一)音乐 1、随机抽取学生考核，班级其余学生参加音乐乐理知识考核。 2、考试内容及具体记分办法:百分制 考试内容:歌曲演唱(70分)、乐理基础知识(30分)。 (1)歌曲演唱(70分) 3—6年级从教材所学歌曲中随机抽取一首，学生能够用自然的声音、准确的节奏和音调有表情的演唱。 注:①所考歌曲必须背唱 ②教师不得伴奏 (2)乐理知识:(30分) 从3——6年级所学教材中选择基础知识出试卷考核。 (二)美术 1、随机抽取班级进行考核。 2、考核内容及具体记分办法:百分制 考试内容:美术基础知识(30分)、美术基本表现能力(70分)。 (1)美术基础知识:(30分) 3-4年级依据2011年版美术课程标准要求，从教材中选取(特别是具有我国民族特色的)美术作品，能用恰当的词语、短句等表达自己对美术作品的感受和认识。
5-6年级依据2011年版美术课程标准要求，从教材中选取欣赏美术作品，能运简单的美术术语，通过口头描述或写作等方式表达对美术作品的感受和理解。
(2)美术基本表现能力:(70分) 根据2011年版美术课程标准要求，从美术表现技法的角度对学生进行考核。
美术基本表现能力的要求: 3--4年级能够在绘画作品中表现自己所观察到的事物的特征和感受。
5--6年级能够运用线条、形状、色彩、肌理和空间等造型元素以描绘和立体造型的方法表现事物。
(三)体育 1、抽取学生进行身体素质测试。 2、考核内容及具体记分办法:百分制考试内容:水平二:坐位体前屈、仰卧起坐50米跑、15秒快速跳绳水平三:50米跑、1分钟跳坐位体前屈、仰卧起坐立定跳远
乐龙小学音体美学科评价考核方案
体育知识理解与应用
学生对体育知识、规则、裁判法等方面的 理解与应用能力，以及是否能够运用所学 知识指导自己的锻炼和比赛。
美术学科评价标准
美术知识掌握情况
学生对美术基础知识、技法、美术史等方面的掌握情况。
创作能力
学生的绘画、雕塑、手工制作等创作能力和表现力，以及 对不同材质、技法和表现手法的运用能力。
促进教育教学改进
通过考核结果的分析和反馈，促进 教师教育教学工作的改进和提高， 推动学校教育教学质量的不断提升 。
方案适用范围
• 本方案适用于乐龙小学所有年级的学生，包括音 乐、体育和美术三个学科的评价考核。
方案执行原则
公平公正
多元化评价
评价考核过程要坚持公平公正的原则，确 保评价结果客观、准确、可信。
美术欣赏与理解能力
学生对美术作品的欣赏能力、理解能力和分析能力，以及 是否能够理解和表达美术作品的艺术价值和审美特征。
学习态度与习惯
学生的学习态度、习惯、方法、参与课堂讨论等，以及是 否能够积极主动地学习美术，并对自己的学习成果进行反 思和改进。
03
评价方式
定期考试评价
考试内容：定期考试主要考察学生对音体美学科基础知 识和技能的掌握情况。
音乐学科评价标准
音乐知识掌握情况
学生对音乐基础知识、乐理、 音乐史等方面的掌握情况。
演唱、演奏能力
学生的演唱、演奏技巧和艺术 表现力，以及对不同风格、体 裁的音乐作品的演绎能力。
音乐欣赏与理解能力
学生对音乐作品的欣赏能力、 理解能力和分析能力，以及是 否能够理解和表达音乐作品的 情感和意境。
学习态度与习惯
乐龙小学音体美学科评价考 核方案
汇报人：
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音体美学科教学质量考核方案
音体美学科教学质量考核方案___音体美学科教学质量检测方案旨在进一步深化课程改革，加强音乐、体育、美术学科的教学，提高学生的综合素质，全面推进素质教育。
方案制订遵循科学性、公正性、针对性、可操作性强的原则。
一、检测内容音乐、美术学科常识性学科知识和实践操作。
二、检测细则一）音乐1.一至六年级全体学生参加检测。
2.检测内容及具体记分办法：A、B、C等级制。
检测内容：歌曲演唱（70%）和平时表现（30%分）。
1）歌曲演唱（70%）一至三年级从教材所学歌曲中随机抽取一首，要求学生能够用自然的声音、准确的节奏和音调有表情的演唱。
四至六年级除随机抽取歌曲演唱外还要适当加入乐理知识问答。
注：所考歌曲必须背唱，教师不得伴奏。
2）平时表现（30%）一至六年级学生平时的课堂表现情况，包括出勤、研究态度、参与度等方面。
二）美术1.一至六年级全体学生参加检测。
2.检测内容及具体记分办法：A、B、C等级制。
检测内容：美术基础知识（30%）和美术基本表现能力（70%）。
1）美术基础知识（30%）一至三年级依据2017年美术课程标准要求，从教材中选取具有我国民族特色的美术作品，要求学生能用恰当的词语、短句等表达自己对美术作品的感受和认识。
四至六年级依据2017年美术课程标准要求，从教材中选取欣赏美术作品，要求学生能运用简单的美术术语，通过口头描述或写作等方式表达对美术作品的感受和理解。
2）美术基本表现能力（70%）根据2017年美术课程标准要求，从美术表现技法的角度对学生进行考核。
要求学生能够在绘画作品中表现自己所观察到的事物的特征和感受。
音体美教育考核方案
音体美教育考核方案背景音体美教育是培养学生全面发展的教育领域，旨在促进学生身心健康和综合素质的提高。
为了有效评估学生在音体美教育方面的成绩和进展，制定一个有效的考核方案是非常重要的。
目标本考核方案的目标是确保学生在音体美教育中得到全面的发展和提高。
通过考核，我们能够了解学生在音乐、体育和美术方面的能力和表现，并提供针对性的指导和支持。
考核内容本考核方案将包括以下几个方面的考核内容：1.音乐考核音乐技巧：学生的音乐表演技巧和乐器演奏技巧将得到评估。
音乐理解：学生对音乐作品的理解和欣赏能力将被考核。
音乐表达：学生能否通过音乐表达自己的情感和想法将被评估。
2.体育考核运动技能：学生的体育运动技能和协调能力将得到评估。
体育规则：学生对不同体育项目的规则和战术的理解将被考核。
体育精神：学生团队合作和竞争意识将被评估。
3.美术考核美术技巧：学生的绘画、雕塑和手工艺等美术技巧将得到评估。
美术创意：学生的艺术创造力和想象力将被考核。
美术表现：学生能否通过美术作品表达自己的观点和情感将被评估。
考核方式本考核方案将采用多种方式进行评估，包括但不限于以下几种方式：1.考试：通过书面或口头考试评估学生的知识和技能水平。
2.作品展示：要求学生展示他们在音乐、体育和美术方面的作品，包括演奏、运动展示和艺术作品等。
3.学科评估：结合学生在音体美课程中的参与和表现评估学生的学科能力。
考核结果和反馈根据考核结果，将给学生提供有针对性的反馈和建议，以帮助他们进一步发展和提高。
此外，将通过家长会和个别辅导等方式与学生和家长进行沟通，共同促进学生的成长和发展。
总结本考核方案旨在全面评估学生在音体美教育方面的能力和进展。
通过有效的考核方式，我们能够为学生提供更好的指导和支持，促进他们在音乐、体育和美术方面的全面发展。
中心小学音体美学科教学质量考核方案
小学音体美学科教学质量考核方案为贯彻落实县教育局对音、体、美的评价，进一步深化我校教育教学管理的改革，建立健全教师考核评价体系，充分体现新课程标准和现代教育理念对教师教学效果评价考核的要求，从我校实际出发，本着科学性、公正性、针对性、可操作性强的原则，特制定艺体学科教师教学效果测评办法。
?考核原则：尊重学生主体地位，要让学生参与到评价中来。
促进学生的全面发展。
尊重学生个体差异，注重学生在不同起点上的提高，而不是看重他们是否都达到了某一共同的标准。
考核时间：每学期学期末一、考核内容音乐、体育、美术学科实践操作二、考核细则（一）音乐考核一：1-2年级：认识简单乐器6种（例如：手摇铃、铃鼓、三角铁、木鱼......现场抽两名学生看图识物）5年级：认识我国古代十大乐器（例如：琵琶、二胡、编钟、萧、笛、瑟、琴、埙、笙和鼓）考核二：歌曲演唱（各年级现场抽查一首本册课文的必唱歌曲）要求：学生能够用自然的声音、准确的节奏和音调有表情的演唱。
所考歌曲必须背唱，教师不得伴奏。
（二）美术考核一：1-2年级：认识儿童绘画种类（例如：线描画、水彩画、油画棒画、水粉画、中国画、纸版画、素描......）5年级：1、认识色彩基础知识（例如：原色、间色、冷色......）2、涂色指导方法（例如：平涂法、覆盖法、平涂勾线法......）考核二：1-2年级：作品5张（不同种类）5年级：依据2011年版美术课程标准要求，从教材中选取（特别是具有我国民族特色的）美术作品6张，能用恰当的词语、短句等表达自己对美术作品的感受和认识，写在作品的背面。
（三）体育考核一：1年级：体育技能（基本队列队形，例如：左右后转）2年级：仰卧起坐6人??1分钟跳绳6人（要求：仰卧起坐一分钟30个以上。
跳绳一分钟内40个以上。
）5年级：1分钟跳绳6人立定跳远6人（要求：跳绳一分钟内50个以上。
跳远1米2以上）考核二：广播体操（七彩阳光）眼保健操所测内容按《国家学生体质健康标准》评分测试。
小学音体美学科教学质量考核评价方案1
黄河路小学音体美学科教学质量考核评价方案为进一步深化课程改革，加强音乐、体育、美术学科教学质量，提高学生的综合素质，全面推进素质教育。
本着科学性、公正性、针对性、导向性、教学发展性、可操作性的原则，制订我校音体美学科教学质量考核评价方案。
一、考核评价原则1、在规范教师职业道德、教学行为的基础上，激发教师的积极性和创造性。
2、导向与激励相结合，建立有效激励机制引导教师发展。
3、评价过程中，依据评价内容与形式采取定性与定量评价相结合的方式。
在对教师进行终结评价的同时，注重促进教师行为改进的过程性评价。
4、坚持主体的多元化，保证评价的全面性、科学性与公平性。
二、考核评价实施办法1、学校成立考核评价小组。
小组成员：解见成、薛济淼、闵祥霞、隋勇、于黎明、王翠翠、王亚美、徐雪峰、江玥2、由考评小组通过实践能力抽测和学生问卷两方面进行考核。
3、学校每学期对学生和教师进行一次综合评价结果认定，任课教师自己测评到每一个学生，学校测评到每一个任课教师。
评价结果计入教师个人业务档案中，作为绩效工资发放、评优选先、年度考核、聘任等重要依据。
三、学科考核内容（一）音乐学科1、要求：初识简谱2、唱歌(现场抽査考核一首本册课本中的必唱歌曲)。
(此项得分为100分)要求:能完整演唱歌曲，音准，有感情，表演唱。
（二）美术学科1、现场作画。
现场抽查考核一节本册课本中的绘画课程。
(此项分值为100分)（三）体育学科一分钟坐位体前屈(仰卧起坐)立定跳远1分钟跳绳50米跑50*8折返跑(每项考核按百分制进行测评，得出考核分值后再按比例进行进行折算(折算比例见后面评分表)，从而得出学生的实际得分)四、考核评价具体要求1、考核时间：2019年6月25日（周二）下午第三节课。
2、四五六年级中，各派一名学生，分别抽签确定音乐、体育、美术考核年级及班级。
音乐抽取学生十人，体育抽取学生十人，美术抽取一个班级，进行考核。
3、考试内容及具体记分办法按规定要求操作，并填写好各位学生的测评成绩表。
川南小学音体美教师考核方案
川南小学艺体课任课教师考核方案（试行稿）为全面推进我校“导学课”高效课堂模式改革和艺体课教学内容改革规定，建立健全教师考核评价体系，充足体现新课程原则和现代教育理念，从我校实际出发，本着科学性、公正性、针对性、可操作性强旳原则，特制定艺体学科教师教学效果测评措施。
考核原则：尊重教师专长和学生主体地位，以个别抽查与集体展示相结合，考察学生体现和能力为主，增进学生旳全面发展。
一、音乐（声乐、乐器、舞蹈）（达标分为80分）１.教学效果（6０分）：按月进行测评，，重要考察教学任务完毕状况、学生掌握状况。
详细操作措施是：由学校教导处随机决定若干个所带旳班级进行考核。
考核内容：根据新课标规定和教师所定旳阶段性工作计划内容根据不一样旳年级进行考核。
考核形式：课堂展示（40分）和现场抽查考核（２０分）相结合。
２.校队辅导和专长生培养（1０分）：能按学校规定组建校队，有计划、有措施，有活动（5分）。
学期初提供专长生名单，每学期有计划旳培养专长生，并不停发展专长生（5分）。
３.文艺演出及其他加分（10分+获奖分）：积极参与并组织学校及上级单位组织旳文艺演出、汇演等活动加10分，无端拒绝组织参与活动一次扣5分。
积极参与并组织学校及上级单位组织旳文艺演出、汇演等活动并获奖加分（获奖附表）。
二、体育（常规体育、武术、足球、篮球）（达标分为80分）１.教学效果（6０分）：按月进行测评，重要考察教学任务完毕状况、学生掌握状况。
详细操作措施是：由学校教导处随机决定若干个所带旳班级进行考核。
考核内容：根据新课标规定和教师所定旳阶段性工作计划内容根据不一样旳年级进行考核。
考核形式：课堂展示（40分）和现场抽查考核（２０分）相结合。
２.校队辅导和专长生培养（1０分）：能按学校规定组建校队，有计划、有措施，有活动（5分）。
学期初提供专长生名单，每学期有计划旳培养专长生，并不停发展专长生（5分）。
３.文艺演出及其他加分（10分+获奖分）：积极参与并组织学校及上级单位组织旳文艺演出、汇演等活动加10分，无端拒绝组织参与活动一次扣5分。
2023年音体美学科教学质量考核方案
2023年音体美学科教学质量考核方案一、考核目的音体美学科教学质量考核旨在评估学校音体美学科教学的有效性、效率和公正性，促进学科教师的专业成长和教学改革，提高学生的艺术素养和综合素质。
二、考核对象本考核方案适用于全校音体美学科各年级各班级的教师。
三、考核内容1. 教学准备与教学过程（1）教学准备：包括教师备课、教学设计、教学资料准备等。
（2）教学过程：包括教学引导、教学方法和手段的运用、课堂管理等。
2. 教学效果与学生评价（1）教学效果：包括学生的学习成果、学习兴趣的激发和培养等。
（2）学生评价：包括学生的听课笔记、作业完成情况、课堂表现等。
3. 教师自我评价与专业发展（1）自我评价：包括教师对自己教学准备和教学过程的评价。
（2）专业发展：包括教师参加教学研讨会、教学培训等的情况。
四、考核方法1. 定期听课评价：由教研组组织专家对音体美学科教师进行定期听课评价，评估教学准备、教学过程和教学效果。
2. 学生评价：学生根据听课笔记、作业完成情况和课堂表现以及教师的教学效果进行评价，由教研组收集学生评价意见进行汇总和分析。
3. 教师自我评价：教师根据教学准备和教学过程进行自我评价，包括教学反思和教学改进计划。
4. 教学现场观摩：定期组织教师观摩优秀教师的课堂教学，促进教师之间的交流和学习。
五、考核评价标准1. 教学准备与教学过程评价标准：（1）备课充分、教学设计合理；（2）教学引导有效、教学方法和手段灵活多样；（3）课堂秩序良好、学生参与度高。
2. 教学效果与学生评价评价标准：（1）学生成绩明显提高；（2）学生学习兴趣增强；（3）学生评价积极、正面。
3. 教师自我评价与专业发展评价标准：（1）自我评价客观真实，对教学存在问题有清晰的认识；（2）积极参加教学研讨活动，持续提升自身教学能力。
六、考核结果处理1. 通过考核的教师，学校将给予表彰和奖励，鼓励其继续发展和创新。
2. 考核不合格的教师，学校将给予针对性的培训和指导，并要求其在一定的时间内完成改进计划。
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小学音体美学科教学质量考核方案
2013年修改
为进一步深化课程改革，加强小学音乐、体育、美术学科教学，提高学生的综合素质，全面推进素质教育。
本着科学性、公正性、针对性、可操作性强的原则，制订音体美学科教学质量考核方案。
一、考核内容
音乐、美术学科常识性学科知识
音乐、体育、美术学科实践操作
二、考核细则
（一）音乐
1、随机抽取学生考核，班级其余学生参加音乐乐理知识考核。
2、考试内容及具体记分办法：百分制
考试内容：歌曲演唱（70分）、乐理基础知识（30分）。
（1）歌曲演唱（70分）
3—6年级从教材所学歌曲中随机抽取一首，学生能够用自然的声音、准确的节奏和音调有表情的演唱。
注：①所考歌曲必须背唱
②教师不得伴奏
（2）乐理知识：（30分）
从3——6年级所学教材中选择基础知识出试卷考核。
（二）美术
1、随机抽取班级进行考核。
2、考核内容及具体记分办法：百分制
考试内容：美术基础知识（30分）、美术基本表现能力（70分）。
（1）美术基础知识：（30分）
3-4年级依据2011年版美术课程标准要求，从教材中选取（特别是具有我国民族特色的）美术作品，能用恰当的词语、短句等表达自己对美术作品的感受和认识。
5-6年级依据2011年版美术课程标准要求，从教材中选取欣赏美术作品，能运简单的美术术语，通过口头描述或写作等方式表达对美术作品的感受和理解。
（2）美术基本表现能力：（70分）
根据2011年版美术课程标准要求，从美术表现技法的角度对学生进行考核。
美术基本表现能力的要求：
3--4年级能够在绘画作品中表现自己所观察到的事物的特征和感受。
5--6年级能够运用线条、形状、色彩、肌理和空间等造型元素以描绘和立体造型的方法表现事物。
（三）体育
1、抽取学生进行身体素质测试。
2、考核内容及具体记分办法：百分制
考试内容：水平二：坐位体前屈、仰卧起坐
50米跑、15秒快速跳绳
水平三：50米跑、1分钟跳绳
坐位体前屈、仰卧起坐
立定跳远
所测内容按《国家学生体质健康标准》评分测试。
小学音乐学科考核评分表
单位：时间：
考核组（签字）：总分：
单位：时间：
考核组(签字)：总分：
单位：时间：
考核组（签字）：总分：。