物理教学研究工作计划(15篇)
人教版高中物理教学计划(精选15篇)
人教版高中物理教学计划(精选15篇) 工作计划是提高工作效率的一个条件。
我们企业的计划有年度计划、季度计划、月计划、周计划这些计划明确了我们这个月要完成什么任务，这个季度要完成什么任务，以及当年要完成的任务。
接下来是作者为大家整理的人教版高中物理教学计划(精选15篇)，期望大家爱好!人教版高中物理教学计划篇1进入高二以来，学生理科目标明确，物理教学在全年级物理教师的共同努力下，正在不断地向着预定目标前进。
本年级六位老师担负全年级十一个理科班，两个文科班的物理教学，有三位老师担负了班主任工作。
教学中做到以学生为主体，教师为主导，加强演示实验，充分培养学生的学习爱好，充分调动学生的学习积极性，精讲精练，努力提高学生的物理成绩。
一、备课组定期在每周四的下午第一、二节课召开备课组会议，共同肯定教学进度，肯定每章教学的课时、重点、难点，共同商讨教法、学法，每章肯定一位老师负责说课，出复习题，考试题。
二、备课组统一全年级的教学进度。
上半学期从第十五章磁场起，讲到第十八章电磁场和电磁波，复习电磁学知识，从第十一周半期考试就考核高中电磁学全部内容。
下半学期从第十九章光的传播起，讲到第二十二章原子核，准备迎接六月九日第十九周进行的高20__级毕业考试。
依照年级统一部署，从六月十一日起进行高三复习。
作好四月底的实验会考工作。
三、加强演示实验。
本学期的学生实验只有两个光学实验，平时教学加强演示实验，有些演示实验可由学生动手操作，培养学生的视察能力和动手能力。
四、全年级统一使用苏州大学出版社的《高二物理教学测试》，除将教材的习题处理好外，还要处理好《测试》一书。
处理习题要突出重点，分散难点，精讲精练，收到实效。
注意在处理习题时，让优生有收获，学习有困难的学生能知道。
五、充分利用好分层推动的教学时间。
依照年级的要求，分层推动做到“三定一控”：定时间、定人数、控制难度。
每位任课老师负责所教学班级的分层推动基础班的教学。
备课组活动是要商讨分层推动的内容、方法。
物理学科教研组的工作计划(共20篇)
物理学科教研组的工作方案〔共20篇〕篇1：物理学科教研组工作方案一、工作思路1、以“导学、交流、释疑、训练四步四环节自主型”课堂形式的施行和研究为中心，深化教学改革，不断总结和反思学科教学，通过对课堂教学有效性的研究和理论，促进课改深化。
2、走科研、教研整体化道路。
不断进步教学业务，进步处理教材的才能，进步课堂教学的有效性。
3、推进教研活动的专题化。
二、主要工作注重常规教学工作。
总结出合适本校实际的教学方法和符合本校学生学习的规律，抓“备、教、辅、考、析”各个教学环节的落实，加强集体备课，提倡互相听课、评课，努力营造积极参与、勇于探究、不断进取的气氛，充分发挥各自的特长，优势互补。
坚持开展课堂教学有效性的研究，进步课堂教学有效性，注重课堂教学过程，不断学习，大胆改革和创新，全力打破教学的重点、难点。
在课堂的层面上下功夫，加大课堂的信息量，做到讲练结合。
抓实课堂。
根据实际情况，抓好优生的强化教学和差生分层进步工作，抓好培优补差教学。
强化试题研究的意识，把住试题研究的命脉，将试题的研究与制作作为进步课堂教学效益和教学质量的重要就举措，努力进步学生的应试才能。
加强教学总结、交流与协作，总结教学经历，积极撰写教学论文，多学习新课标理念，注重进步自身的素质。
三、教学内容与进度3月—4月初进展第一轮的中考复习，第一轮复习以课本为主，夯实根底。
复习过程中，主要帮助学生理解、记忆根本概念，熟悉根本的公式、定律等。
4月—5月中旬进展第二轮的中考复习，主要进展以专题为引导的才能提升。
这一轮复习注重进步学生的解题才能，有针对性的突出重点、难点、考点，课堂练习题以近几年中考试题为主，内容和形式直指中考。
5月中旬以后进展第三轮复习，以县内模拟考试和学校中考练兵题为主进展模拟考试训练，同时对学生学习情况进展查漏补缺，再进展有针对性的补救。
四、主要教研活动1、压周分析^p 、交流下周教学内容，重点、难点，考试题型及易错点。
2、认真研究课程标准，把握好教材内容，有针对性进展复习。
物理教研组教研工作计划
物理教研组教研工作计划（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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第一学期中学物理教研工作计划(3篇)
第一学期中学物理教研工作计划（3篇）第一学期中学物理教研工作计划（3篇）第一学期中学物理教研工作计划篇1 一、指导思想本学期物理教研工作以提升学科核心素养为研究重点，引导教师开展课堂转型研究。
初步形成“基于核心素养培育的物理学科教学关键性问题”的解决思路和策略。
通过区域教研、校本教研、网络教研、联片教研、送培上门等多种研修方式，建立对话、交流和研究的新机制，扩大教师研修的参与面和受益面。
教研活动要着力研究物理课堂教学中存在的具体问题，积极探索物理教学规律，引导并帮助教师在课程改革的实践中不断提高教学水平和对课程的理解能力，提高我区物理教学的质量和品位。
要求教师在认真学习物理课程标准、教材和《课型范式与实施策略（中学物理）》的基础上，深化对科学探究本质要义的理解，突出学生的探究活动，活化科学探究在物理课堂教学中的表现形式。
教学中要注重学习过程的体验，注重思想方法的掌握，注重实验技能的培养。
二、工作重点1.在认真贯彻落实《xx市中小学学科教学建议》的基础上，开展多种形式的课堂教学研讨和观摩活动，逐步提升观课、议课的水平和能力。
2.尝试“同题异构”多元化教学设计以及个性化教学实施，引导教师分享教学实践智慧，共同探讨提高课堂教学效益的途径和方法，倡导教学多元风格。
3.逐步建立起以学生的发展为核心，以学生自评、学生互评、教师对学生的评价为重要内容的课堂教学即时评价体系。
4.不断推进学科中的研究性学习，加强生成性教学的实践研究，探讨生成性教学的基本理论与实施策略。
5.引导广大中小学教师深入开展“e学习”的研究，通过多种形式，引领广大中学物理教师加强理论学习和专业进修，并要求教师按照各自的需求和兴趣，积累资料，构建自己的教育资源库。
同时要求教师提高实验技术素养和信息技术素养，促进信息技术与学科教学的有机整合，不断提升教学效益。
6.认真组织教师参加“一师一优课，一课一名师”晒课、赛课活动。
以活动为平台，充分调动全区物理教师在课堂教学中应用信息技术的积极性和创造性，努力建设一支善于利用信息技术和优质数字教育资源开展教学活动的教师队伍，进一步增强教师利用信息技术和优质数字教育资源推进教学改革、提高教学质量的能力。
物理教研组的工作计划
物理教研组的工作计划物理教研组的工作计划「篇一」本学期教研组主要作好以下几个方面的工作：一、指导思想：面向全体学生，以学生发展为本，注重教与学方式转变、创新和实践潜力的培养，大面积提高教学质量。
贯彻执行规范、追求效益、崇尚创新的工作态度和精神，加强学习、加强教学研究和教学管理、强化师资力量、全面提高实施素质教育水平，整体提高教学质量和水平。
二、工作目标：20xx~20xx学年度下学期物理教研组的工作，将以提高课堂效率为工作方向，以探讨学生的实践潜力和创新意识的培养为工作重点，以大力提高全组教师队伍的整体素质为工作目标，结合学科特点，构成教学特色，提高课堂教学效益。
全面开展新课程标准和教材的学习及课程实施试验，力争使新课程改革的理念和要求能在课堂教学中落到实处。
三、主要工作：（一）理论学习，提高理论水平：1、20xx~20xx学年度下学期继续要求和组织全组教师学习教育教学理论，群众学习和自学相结合，并定期做好学习心得进行交流，透过理论学习，树立正确的思想观念，密切联系教学实际，透过理论的运用，增强主体意识和创新精神，切实解决学科教学中存在的主要问题，提高教师的教育理论素质。
2、组织高三年全体物理教师研究20xx年高考要求，学习高考考试说明，明确高考方向，在强化学科基础知识、基本技能、基本潜力的基础上，进一步加强学生综合潜力的训练，力争20xx年平和一中高考在本一、本二、本三和省专线等都能超额完成市县校下达的各项指标和任务，取得优异成绩。
同时，高一年、高二年应加强课改理论的学习，构成共识，明确新课程目标，提高物理学科基础知识和基本技能、基本潜力的培养，在漳州市统考及模块考试中取得好成绩。
3、组织本组教师继续研究新教材，新教学大纲和新学科课程标准，明确要求，在全面学习交流的基础上，吃透大纲和考试说明的要求，结合当前学科教学的实际，明确教学的方向与思路，继续探讨新的教学的模式与教学策略，扎实搞好教学，努力使教学质量上台阶。
2024年中学物理教研组工作计划（五篇）
2024年中学物理教研组工作计划在即将到来的秋季学期，物理教育组全体教师将坚定地以提升课堂教学效率为核心，全力投身教学改革。
我们坚信“课改”的核心是“人性化”，即以学生为中心，我们将强化课题研究，持续提升教师团队的整体素质，以提高教育质量和教学水平为目标。
我们将严格实施教学常规，深化课堂结构改革，优化教学方法和手段，切实开展以新课程标准为主导的教研活动。
一、指导原则我们将注重教学方式的转变，强调创新和实践能力的培养，采用“三段式”教学模式，以期全面提高教学质量。
我们将加强学习、教学研究和教学管理，强化师资队伍，全面提升素质教育水平，以整体提升教学质量和水平。
二、工作目标以提升课堂效率为导向，以培养学生的实践能力和创新意识为重点，以全面提升教师团队的综合素质为目标。
我们将结合学科特性，塑造独特的教学风格，以提高课堂教学效益。
三、工作焦点1. 深化三段式课堂模式的教学研究，以提升课堂效率。
2. 开展小规模专题研究活动。
四、主要任务(一) 加强理论学习，提升理论素养我们将组织教师持续研究新教材、新教学大纲和新学科课程标准，明确要求。
在全面学习和交流的基础上，深入理解课程标准和考试说明，结合当前学科教学实际，明确教学方向和策略。
我们将继续探索新的教学模式和策略，扎实做好教学工作，努力提升教学质量。
(二) 物理组常规教研与科研活动1. 提高教学质量的关键在于备课。
我们将推动教师进行“精细备课”，关注“教材、教法、实验、学生、反馈”等多方面，充分利用现代教育技术，激发学生积极思维，增加参与教学的机会，同时精简课后作业，实现从“学会”到“会学”的转变。
2. 本学期的教研活动将进行____次，每周四下午的第6和____节课为固定时间，确保活动内容充实，时间保证。
3. 通过多交流，共同提升。
每位教师每学期至少听____节课，吸取他人长处，充分挖掘自身潜力。
4. 收集教师对教学工作的意见和建议，向学校领导反馈教研活动及学科教学工作情况。
2024物理实验教学工作计划（五篇）
2024物理实验教学工作计划一、指导思想：物理实验是学生进行科学探究的重要方式，实验室则是学生学习和进行实验的主要场所，是物理探究学习的主要资源。
因此，学校高度重视物理实验室建设，配置必要的仪器和设备，确保每个学生都能进行实验探究活动，为学生开展实验探究活动创造了良好的条件。
中学物理实验教学的目的与任务即是，通过实验，使学生最有效地掌握进一步学习现代科学技术所必需的基础物理知识，培养初步的实践操作技能和创新能力。
教学的重点放在培养学生科学实验能力与提高学生科学实验素养，使学生在获取知识的同时提高自学能力、运用知识的综合分析能力、动手能力和设计创新能力。
初中物理是九年义务教育必修的一门基础课程。
根据《九年义务教育全日制初级中学物理教学大纲》和新课程标准，其中要求学生具备的能力之一就是初步的观察、实验能力：能有目的地观察，辩明观察对象的主要特征及其变化条件，能了解实验目的，会正确使用仪器，会作必要的记录，会根据实验结果得出结论，会写简单的实验报告。
实验教学作为物理教学中的一个重要内容和重要手段，因此实验室工作直接关系到物理教学工作是否能顺利进行。
因此实验室必须建立和健全科学、规范的管理体制，实行规范的管理。
二、具体工作计划：1、制订规章制度，科学规范管理2、按照学校各类规章制度，并认真执行。
3、制订学期实验计划表、周历表。
4、开足开齐各类实验，并积极创造条件改演示实验为分组实验，积极服务于教学。
5、充分利用生活中身边的实验器材的作用，结合实验室条件进行分组实验。
6、做好仪器、器材的常规维修和保养工作。
7、做好仪器的借出、归还验收工作。
8、有必要时，可以自制一些教具。
9、做好仪器、器材的补充计划。
10、做好各类台帐的记录工作。
结合采用电子档案。
11、结合学校常规管理，保持实验室的常清洁。
三、具体实验安排：周次实验内容课时____周长度、时间的测量1课时____周科学探究：速度的变化1课时____周科学探究：声音的产生、传播1课时____周光的直线传播演示1课时____周光的反射1课时____周平面镜成像1课时____周探究凸透镜成像规律1课时____周色光的混合与颜料的混合1课时____周力的测量1课时____周重力与质量的关系1课时____周科学探究：摩擦力1课时____周科学探究：牛顿第一定律1课时____周二力平衡的条件1课时2024物理实验教学工作计划（二）为了普及实验教学，加强教育装备管理，切实提高教育技术装备的效益，我校将扎实开展实验教学工作，努力提高学生的动手实践能力，采取多项有效措施，使我校教育技术装备管理和教学教研工作再上一个新台阶。
2024年物理教学的工作计划（五篇）
2024年物理教学的工作计划为实现我国教育事业发展目标，提升教学质量，特制定以下物理教研组工作计划：一、工作目标1. 营造浓厚的课堂研究氛围。
通过多样化课型的研究，提升教师课堂教学能力，针对影响课堂教学效率的因素进行深入研究，以最大限度地提高课堂教学效果。
规范课堂常规，持续完善物理教学模式。
2. 开展相关培训，迅速提高教师的教育科研能力。
定期组织教师学习新课程理念，提升教育教学水平。
3. 针对初四学生，探讨有效练习与讲评方法，以期形成适合本组教学特点的模式。
4. 组织并指导备课组活动，逐步构建物理教学资源库，重点关注备课和练习资源的建设。
二、工作重点（一）开展教育培训，提升教师教育科研能力1. 定期组织教师学习新课程理念，本学期重点学习《物理课程标准》、《新课程理念下的有效课堂教学策略》及《教师如何做课题》等课程改革相关材料，将这些理论应用于日常课堂教学。
2. 积极组织教师参与理论学习，撰写论文，提升科研能力。
（二）营造浓厚的课堂研究氛围1. 通过研究不同课型，提升教师课堂教学能力，研究影响课堂教学效率的因素，提高教学效果。
2. 组织教师学习评课、说课技巧，探讨如何评价一堂有效的课，以及如何检测课堂教学效率。
（三）教学资源建设1. 组织并指导备课组活动，结合课题初步构建物理教学资源库，收集物理学科教学的理论与实践资料。
（四）加强青年教师培养1. 针对物理教研组青年教师比例较高的情况，营造积极向上的团队氛围，推动青蓝工程建设。
2. 为青年教师提供发展平台，如参与区级赛课、开设教学开放日等。
（五）初四工作重点1. 抓好复习，迎接中考。
2. 制定教研组工作计划，明确目标、职责和措施。
3. 认真执行教学常规，对备课、听课、评课提出具体要求。
4. 改进作业批改方式，提高教学质量。
5. 定期开展教学情况分析，针对学生特点制定补偿练习。
6. 定期举办观摩课，探讨提高课堂教学效率的方法和途径。
7. 教研组长组织组内教师分工合作，做好各项工作记录和专题材料。
2023年物理教研组工作计划集锦15篇
2023年物理教研组工作计划集锦15篇物理教研组工作计划11.实验室管理本学期的实验室情况有了两点变化：配备了专任实验员；试验设备有了明显改善。
所以必须加强实验的教学和管理。
教学：充分利用实验条件，尽量多做实验，充分展示物理课程的特色和魅力。
每个备课组要制定好实验计划，并按规定计划开展实验。
同时提高教师的实验技能和实验意识，回归物理学科的本源。
管理：做好实验室的使用情况记录，规范及时登记。
演示实验器材的借用与归还要及时规范登记。
学生的记录要认真填写，分学期登记清晰完整。
做好器材的分类汇总登记，存放有规律，既有总账，又有明细帐。
器材的毁损与增补要有计划，有材料。
登记管理要按实验管理的.要求，做好电子账册的登记管理。
注意每种材料都要有电子档案。
2.课堂教学的管理首先要认真将教学五认真落实到位，备课本，听课本的使用要规范，足量。
对于集体备课要严格实施三步走：第一步，每个教师就教学内容进行研究，有自己的思考和创新，特别是工作五年之内的教师。
第二步，集中研讨教学内容，各抒己见，观点碰撞，然后形成统一的认识，并由专门的人负责学案的编写（同时有专人对教学资料进行电子化分类整理归档，形成一定的教学资料）第三步，各位教师根据任课班级的学生特点进行正对性的局部改动，形成自己的教学特点和教学风格。
做好对年轻教师的帮扶工作，将教师指导工作具体化，真实化，切实起到帮扶作用。
针对现在的学校特点，特别重视学业水平测试的研究工作，主要做好以下几个工作：考点研究和学案的编写研究，将学案校本化。
列出详实的复习计划，并严格落实。
做好两类人员的辅导：冲A学生和灭D工作。
两类都要有具体的学案和计划，并落实到位。
3.教师教研工作在今年的先进教研组评选中，物理组未能入围，其中主要的原因就是我们的教科研成绩明显不足，课题的质量不高，论文的获奖与发表数量少，层次低。
所以本学期要提高教师做教科研的意识和积极性，争取能有一定的突破。
开足，开好教学研讨课：针对以往的问题，客观条件限制，每学期的开课数量不足，真正参与教师不多，评课流于形式等问题。
物理教师教学工作计划
物理教师教学工作计划物理教师教学工作计划篇1一、学生基本情况分析初三学生通过初二全学年的学习获得了一定的物理理论和实验操作技能，形成了一定的实验意识，初步掌握了一些实验的步骤和方法，对实验充满着浓厚的兴趣和探索欲，这对我们的实验工作的顺利开展有一定的帮助。
但学生仍在实验时不按正确方法操作，态度目的盲目等现象。
二、主要教学措施1、重视实验教学，无论是对演示实验还是学生实验，都应提前做到精心准备，尽可能使大部分实验现象明显，操作规范，数据测量及结论尽可能准确。
2、精心设计，正确指导，确保实验的成功率。
3、加强实验管理，规范操作，形成良好的实验习惯，确保仪器正常使用。
4、重视实验过程，养成实事求是的习惯，尊重实验结果。
三、实验教学目标初三物理实验是在初二物理实验的基础上的过度，旨在通过实验培养学生的观察能力和动手能力、实事求是的科学探究精神及通过实验获得观察分析问题的能力。
培养学生实验能力的主旨是：要有目的性。
弄清观察者的实验目的，考虑相应的观察对象及其变与不变的条件。
培养的实验能力有：动手能力，正确操作实验仪器设备的能力，归纳总结能力，结论分析应用能力，同时会写简单的实验报告。
综合新《大纲》和《会考纲要》对实验考察的内容用以下要求：1、实验操作技能：如对实验仪器的正确操作，对实验操作过程的掌握程度。
2、实验原理和方法。
3、实验分析：正确观察、记录实验现象，分析实验结论，评价实验方法和结果等。
4、实验探究能力：在一定的条件下设计实验以及实验探究的过程与方法。
5、实验安全：正确、安全使用实验仪器。
物理教师教学工作计划篇2一、实验教学的指导思想以《全日制义务教育物理课程标准》“探索物理”的理念为指导，让学生经历基本的科学探究过程，学习科学探究方法，发展初步的科学探究能力，掌握基本仪器的使用和操作技能，形成尊重事实、探索真理的科学态度，感受科学精神的熏陶。
二、实验教学的目的1.倡导“以科学探究为主的多样化的学习方式“。
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物理教学研究工作计划(15篇)物理教研组工作的总体要求是：认真执行学校和教研组教学计划，继续开展对新课程新教材的研究，把课程作为教研工作的中心，继续认真学习新课标新教材，用心参与教研活动，提高每一位教师的课程理解水平和课程实施潜力。
使教研活动服务于学校、服务于每位教师、服务于课堂的基本理念。
本学期的重点工作：加强学习课程标准和教学要求，转变教育观念，课堂教学，改善学习方式。
用心参与教研室组织的“初中物理在新课程理念下提高教学效率的策略研究”和“多媒体辅助物理课堂教学的研究”的研究活动。
加强中考复习工作研究，重视学生阅读理解、处理信息和科学探究潜力等潜力的培养，重视学生创新精神、实践潜力和学习潜力的培养。
1、提升课堂研究的氛围。
透过各种课型的研究来指导和提高本组教师的课堂教学潜力，对影响课堂教学的因素进行研究，程度提高课堂教学效率，组织本组教师学习如何评课，如何说课，如何鉴别一堂有效的课，并包括如何评价检测课堂教学效率（包括如何命题）。
2、进行相关培训工作，更快地提升本组教师的教科研潜力。
定期对本组教师进行新课程理念的学习与培训，突出案例培训及如何进行课题研究的相关培训。
3、本学期面临中考，如何进行有效练习与讲评是目前我们物理教研组重点探究的一个问题，期望能探索出适合本组教学的一些模式。
4、组织指导好备课组活动，结合课题初步建设物理教学资源库，重点是备课和练习资源的建设。
工作重点：（一）进行相关培训工作，更快地提升本组教师的教科研潜力1、定期对本组教师进行新课程理念的学习与培训，本学期重点学习《物理课程标准》、《新课程理念下的有效课堂教学策略》《教师如何做课题》等各类课程的材料，并用这些理论来指导平时的课堂教学。
2、突出案例培训，例如如何撰写教学反思、教学案例、教学论文等，如何进行课题研究的相关培训。
3、用心组织组内教师进行理论学习，参与年度中学物理教学论文和其他方面组织的论文撰写工作。
（二）提升课堂研究的氛围透过各种课型的研究来指导和提高本组教师的课堂教学潜力，对影响课堂教学的因素进行研究，程度提高课堂教学效率，组织本组教师学习如何评课，如何说课，如何鉴别一堂有效的课，并包括如何评价检测课堂教学效率（包括如何命题）。
（三）教学资源建设组织指导好备课组活动，结合课题初步建设物理教学资源库，一方面收集物理学科教学的理论与实践的资料（包括典型的案例集，配套练习集），另一方面整理出物理学科的教学资料（包括有主题性的课堂录像，开发的校本化的课程，富有学校自己特点的课堂设计方案，个性是每个备课组所积累的系统的拓展性的练习资料）。
（四）用心做好青年教师的培养工作将继续开展传、帮、带工程建设，用心为青年教师成长创设发展平台，开设教学研究课，从而促使青年教师快速成长。
具体措施：1、每学期初制定好教研组工作计划，做到目标明确，职责分明，措施有效。
2、认真贯彻好教学常规，对备课、听课、评课作如下要求：备课具体要求：（1）钻研教材，年轻教师备详案，老教师备简案，但资料要做到重点突出，难点有化解方法。
重点突出教师如何指导学生学习知识，学生学习知识的方法，而不是详细的介绍教师怎样把知识教给学生。
（2）加强群众备课，做到“三定”：定时、定资料、定中心发言人，听课：随机听课。
评课：先提意见，再提优点，并要求每位老师归纳发表新的见解。
3、备课组认真组织好教材分析。
换了新教材，教学目标、资料发生了怎样的变化，教学方法、课堂结构都要如何发生相应的变化，这些都需要我们一块探索、共同研究。
计划每周至少一次比较大的说课，并认真作好记录，另外每一天只要有时间就进行说课，要做到天天说，节节说，时时说，务必将每一章节的教学目标、重难点，教法说透吃透。
4、改善教师作业的批改方式，要求批改要保证质量，对后进生可提倡面批，对作业进行评定，针对性的给予批评和表扬，以此促进学生。
5、定期开展教学状况分析，交流研讨活动，根据每个班的学生特点，成绩的差异，找出每阶段的薄弱环节，有针对性的出好补偿练习，争取每章知识减少差生面。
尽量统一练习。
在每课时分析时，针对本年级学生配备怎样的课堂练习，配备怎样的课后练习，要进行认真组合、筛选与变化。
6、定期举办各种形式的观摩课。
要求每位教师每学期上好一节示范课或教学研究课，共同探索提高课堂教学效率的方法和途径。
并采用一种新的公开课开展方式，即先确定课题、人选，再群众讨论方案，再上课、评课。
7、对外交流。
一方面定期邀请相关学科专家或有经验的教师来组指导、交流，扩大视野，增加教学信息，另一方面要用心外出交流学习。
8、认真进行质量检测与分析。
备课组统一进度，对每单元要进行统一的质量监控，分析比较。
同时，强调阅卷及时、分析及时、调整教学策略及时。
一、指导思想：本年度我们物理教研组工作，将认真执行学校和教研组教学计划，开展教学研究，紧紧围绕提高课堂教学效率这个中心，狠抓教学常规的落实，并继续参加物理新课程标准、新教材的学习和培训，达到转变教育观念，改变教学方式，而且进一步加强课题研究，全面提高教师素质，努力提高本学科的教学质量。
总之我们将立足于行动研究，务实求真，开拓进取地将物理教研、教改、培训等工作做好，作出成效来。
使教研活动服务于学校、服务于每位教师、服务于课堂的基本理念。
二、工作目标1.提升课堂研究的氛围。
通过各种课型的研究来指导和提高本组教师的课堂教学能力，对影响课堂教学的因素进行研究，最大程度提高课堂教学效率，组织本组教师学习如何评课，如何说课，如何鉴别一堂有效的课，并包括如何评价检测课堂教学效率（包括如何命题）。
2.进行相关培训工作，更快地提升本组教师的教科研能力。
定期对本组教师进行新课程理念的学习与培训，突出案例培训及如何进行课题研究的相关培训。
3.本学期面临中考，如何进行有效练习与讲评是目前我们物理教研组重点探究的一个问题，期望能探索出适合本组教学的一些模式。
4.组织指导好备课组活动，结合课题初步建设物理教学资源库，重点是备课和练习资源的建设。
三、工作重点：（一）进行相关培训工作，更快地提升本组教师的教科研能力1.定期对本组教师进行新课程理念的学习与培训，本学期重点学习《物理课程标准》、《新课程理念下的有效课堂教学策略》《教师如何做课题》等各类课程的材料，并用这些理论来指导平时的课堂教学。
2.突出案例培训，例如如何撰写教学反思、教学案例、教学论文等，如何进行课题研究的相关培训。
3.积极组织组内教师进行理论学习，参与论文和其他方面组织的论文撰写工作。
（二）提升课堂研究的氛围通过各种课型的研究来指导和提高本组教师的课堂教学能力，对影响课堂教学的因素进行研究，最大程度提高课堂教学效率，组织本组教师学习如何评课，如何说课，如何鉴别一堂有效的课，并包括如何评价检测课堂教学效率（包括如何命题）。
（三）教学资源建设组织指导好备课组活动，结合课题初步建设物理教学资源库，一方面收集物理学科教学的理论与实践的资料（包括典型的案例集，配套练习集），另一方面整理出物理学科的教学资料（包括有主题性的课堂录像，开发的校本化的课程，富有学校自己特点的课堂设计方案，特别是每个备课组所积累的.系统的拓展性的练习资料）。
四、具体措施：1、每学期初制定好教研组工作计划，做到目标明确，职责分明，措施有效。
2、认真贯彻好教学常规，对备课、听课、评课作如下要求：备课具体要求：（1）钻研教材，年轻教师备详案，老教师备简案，但内容要做到重点突出，难点有化解方法。
重点突出教师如何指导学生学习知识，学生学习知识的方法，而不是详细的介绍教师怎样把知识教给学生。
（2）加强集体备课，做到“三定”：定时、定内容、定中心发言人，听课：随机听课。
评课：先提意见，再提优点，并要求每位老师归纳发表新的见解。
3、备课组认真组织好教材分析。
备课组要组织成员对教材进行深入解读，分析，要从单元结构分析，到每课时的分析，并研究有效的教学方法。
4、改进教师作业的批改方式，要求批改要保证质量，对后进生可提倡面批，对作业进行评定，针对性的给予批评和表扬，以此促进学生。
5、定期开展教学情况分析，交流研讨活动，根据每个班的学生特点，成绩的差异，找出每阶段的薄弱环节，有针对性的出好补偿练习，争取每章知识减少差生面。
尽量统一练习。
在每课时分析时，针对本年级学生配备怎样的课堂练习，配备怎样的课后练习，要进行认真组合、筛选与变化。
本学期我校物理教研组工作，紧紧围绕提高课堂教学效率这个中心，狠抓教学常规的落实，进一步加强课题研究，深化课堂教学，全面提高本校物理教师素质和教学质量。
结合物理课程和2023年中考导向，特制定计划如下：一、加强教育教学理论学习，提高物理教师理论素养1、认真学习新的《基础教育课程纲要》、《物理课程标准》、《学科标准解读》和《中考指导意见》以及有关综合实践活动、研究性学习、课程与课程评价等各类课程的材料。
2、进行理论学习交流，积极撰写教学论文。
二、按物理课程标准，进行教学研究，提高课堂教学效益1、集体备课可以发挥集体的智慧和力量，弥补教师备课中的不足，取长补短，提高教师的教学水平，以取得较好的成绩。
本学期教学研究内容主要是：(1)优化课堂教学，实施启发式和讨论式教学;(2)构建教学模式，重视物理知识的形成过程教学和情境教学;(3)开展研究性学习和综合实践活动，重视科学探究教学，发挥学生的主体作用，加强学生的创新意识和实践能力的培养;(4)学习新课程标准下的教学要求，探索提高课堂教学效益的方法。
2、加强教学常规调研，做好备课笔记、听课笔记、作业批改等的检查或抽查工作。
认真学习洋思经验，借鉴“先学后教，当堂训练”课堂教学模式，切实提高备课和上课的质量，严格控制学生作业量，规范作业批改。
3、组织教师每学期上好一节示范课、教学研究课，活动时，听课老师对公开课发表意见，要说出集体备课的落实情况，指出存在的问题，找出改进的方法。
授课老师做好记录，力求做到实处，共同探索提高课堂教学效率的方法和途径。
三、加强毕业班物理教学工作，提高毕业班教学的质量四、其它工作1、积极参加物理专业各种培训，特别是有关中考动向的会议;组织教师撰写论文，进行评选。
2、搞好课外兴趣小组活动，做好辅导与组织工作。
3、做好初三理化操作考查的相关工作，完成教育局和教研室布置的其它工作。
一、教学目标初二物理第一学期主要任务有五单元的内容，分别介绍声音、光、物态变化、电路四个方面的内容。
教材以后，目标重在培养学生对物理的兴趣，启发学生思维、培养学生学习的积极性和主动性。
物理与社会怎息息相关，要使学生将所学知识运用到实际。
除了知识的传授，还要对学生进行思想品德。
本学期初二物理的教学力争平均分、优良率、及格率和各项排名都有所提高。
二、教材分析三、班级情况分析初二班的学生上课纪律良好，但学生的理解能力不够强，学生在课堂上表现不够活跃，回答问题不够积极。