人教版八年级物理下册 探究机械效率实验问题 专题练习(含答案)
探究机械效率实验问题 专题练习
一、填空题
1．小明回乡下看望爷爷，发现爷爷把收获的玉米等农作物搬到楼顶很费劲，于是他设计了如图所示的两个滑轮组把相同重量的农作物提升到同一层楼顶，若每个滑轮的质量相同，不考虑绳重与摩擦，则两滑轮组机械效率大小关系是η甲________η乙 。（选填“大于”、“小于”或“等于”）
2．小明用图示实验装置测量杠杆的机械效率。实验时，小明竖直向上匀速拉动弹簧测力计，使挂在较长杠杆下面的重5.0 N的物体缓缓上升。
(1)实验中，小明将杠杆拉至图中虚线位置，此时测力计的示数为_____N，物体上升的高度为0.3m，则拉力做的有用功为_____（保留三位有效数字）；
(2)请写出使用该杠杆做额外功的一个原因_____。
3．司机师傅很轻松地转动方向盘就能改变汽车的行驶方向，为什么会有这样的效果呢?同学们利用如图所示装置进行了研究，用弹簧测力计拉着绕在大轮上的细绳向上运动时，小轮绕着共同的轴心转动可以提升物体．要使挂在小轮上重力为2N的物体匀速上升10cm，则测力计的示数为0.8N，上升距离为30cm．由此可知，利用此装置可以______ （ 选填“省力”或“省功”），其机械效率是 ________ ．
二、单选题
4．在下列有关机械效率说法中正确的是（ ）
A．机械效率较大的，所做功少 B．机械效率较大的，所做的额外功较少
C．机械效率较大的，有用功和额外功的比值较大 D．机械效率较大的，额外功和有用功的比值较大
5．如图是探究利用斜面提升物体是否省力、是否省功的实验.下列操作中正确的是
A．不需要使用刻度尺
B．必须保持斜面的倾斜角度不变
C．不可以将小车车轮朝上放在斜面上进行探究
D．先用弹簧测力计沿竖直方向匀速提升小车至高度h处，再沿着斜面匀速拉动小车至高度h处，记下两次弹簧测力计的示数
6．小红用图示装置探究滑轮组提升重物时的机械效率．下表是她设计的实验数据记录表格及所测的数据：小红在实验中所用动滑轮的重量最有可能是
实验序号 物重G/N 物体上升高度h/cm 手的拉力F/N 绳端移动的距离s/cm 1 2 10 1.0 30
2 3 10 1.4 30
3 6 10 2.5 30
A．0.9N B．1N C．1.2N D．1.5N
7．如图所示是小刚同学在“测量滑轮组的机械效率”实验中使用的实验装置，得到的数据记录在下方表格中。关于小刚的实验，忽略绳重和摩擦，下列说法不正确的是（ ）
实验次数 1 2 3
钩码重G/N 4 4 6
钩码上升高度h/m 0.1 0.1 0.1
绳端拉力F/N 1.8 1.4 2.4
绳端移动距离s/m 0.3 0.5 0.3
机械效率η 74% 57% 83%
A．由表中数据可知，第1次实验是使用甲图做的实验
B．由表中数据可知，第2次实验是使用乙图做的实验
C．由第1、2次数据可知，滑轮组的机械效率与动滑轮的自重有关
D．由第2、3次数据可知，滑轮组的机械效率与被提升的钩码的重力有关
8．在图中，s=60cm，与之对应的h=30cm．现用弹簧测力计进行两次操作：
（1）沿竖直方向匀速提升小车；
（2）沿斜面方向匀速拉动小车，记录数据如下表 操作/数据 测力计示数（N） 移动距离（cm）
竖直提升 10 30
沿斜面拉动 5.2 60
分析数据有如下一些发现．其中，具有较高水平的发现是（ ）
A．沿斜面拉动时，拉力比小车的重力小 B．测力计示数与移动距离近似成反比
C．利用斜面可以省力，但不能少做功 D．可以计算力所做的功，且两次做功近似相等
9．如图所示，用下列装置提升同一重物，若每个滑轮重相同，不计摩擦，则机械效率最高的装置是
A． B． C． D．
10．如图（不计绳重与摩擦，且动滑轮重G动小于物重G），用它们分别将重量相同的甲、乙两物体匀速提升相同的高度，所用的拉力分别为F甲、F乙，它们的机械效率分别为η甲、η乙，则下列关系正确的是（ ）
A．F甲＜F乙 B．F甲＞F乙 C．η甲＜η乙 D．η甲= η乙
11．如图所示的四个滑轮组中钩码的规格相同，每个滑轮重相同，下列说法正确的是（ ）
A．12FF B．24FF C．34 D．24=
12．斜面是一种简单机械，生活中经常用到它，甲、乙两人分别用如图所示的两种方法，将同样的物体拉到斜面顶端，下列说法正确的是
A．甲的方法可以省力，也能省功 B．甲的方法可以省力，但不能省功
C．乙的方法可以省力，但不能省功 D．乙的方法不可以省力，但能省功
13．如图所示，用完全相同的两个滑轮绕成了甲、乙两个滑轮组（不计绳重和摩擦），在1F、2F的拉力作用下分别将重为12GG、的两个物体匀速提升相同的高度，若12GG，提升重物的拉力12FF、所做的功分别为12WW、，机械效率分别为12、，则下列判断正确的是（ ） A．12WW，12 B．12WW，12 C．12WW，12 D．12WW，12
14．用某滑轮组匀速提升重物，改进后提高了机械效率，若用它把同一物体匀速提到同样的高度，改进后与改进前相比较，下列说法中错误的是（ ）
A．做的总功减少了 B．做的额外功减少了
C．做的有用功增加了 D．做的有用功跟总功的比值增大了
评卷人 得分
三、实验题
15．小明在测量滑轮组机械效率的实验中，所用装置如图所示，实验中每个钩码重2N，测得的数据如下表所示。
实验次数 钩码总重G/N 钩码上升的高度h/m 测力计示数F/N 测力计移动的距离s/m 机械效率η
1 4 0.1 1.8 0.3
2 6 0.1 2.4 0.3 83%
3 4 0.1 1.4 0.5 57%
4 4 0.2 1.4 1.0 57%
(1)第1次实验测得的机械效率为_____（结果保留整数）。
(2)分析表中数据可知：第2次实验是用_____图做的。（选填“a”、“b”或“c”）
(3)由3、4两次实验数据可知：使用同一滑轮组，提升相同重物，机械效率与_____无关。
(4)为了探究“滑轮组的机械效率与绳子的绕法是否有关”，小明同学设计了如图甲所示的实验装置图，请你根据实验目的画出乙图实验装置图。
（______）
（拓展）小组同学发现实验过程中边拉动弹簧测力计边读数，弹簧测力计示数不稳定，应该静止读数。你认为他的想法_____（选填“正确”或“不正确”），因为他没有考虑到_____对滑轮组机械效率的影响。
16．某小组在“测滑轮组机械效率的实验”中得到的数据如表所示，实验装置如图所示：
实验次数 钩码重量G/N 钩码上升高度h/m 绳端拉力F/N 绳端移动距离s/m 机械效率
1 4 0.1 1.8 0.3 74%
2 8 0.1 3.3 0.3 81% 3 12 0.1 4.5 0.3
(1)实验中应沿竖直方向__________缓慢拉动弹簧测力计；
(2)小组同学发现实验过程中边拉动边读数，弹簧测力计示数不稳定，认为应该静止时读数，你认为他的想法__________（选填“正确”或“不正确”），因为他没有考虑到__________对滑轮组机械效率的影响；
(3)请将表中的数据填写完整______；
(4)通过比较实验数据可得出结论：___________；
(5)完成上面实验后，还可以更换或改变实验器材的组装进行拓展探究。请按照示例写出一种不同的方案。
项目 更换或改变实验器材的组装及操作 装置简图 探究的问题
示例 将滑轮组绕线改为动滑轮由2段绳子悬挂 探究滑轮机械效率与绳绕线方式的关系
拓展探究 ______ ______ ______
参考答案
1．等于
2．2.5 1.50J 克服杠杆的自重做额外功（或克服摩擦做额外功）
3．省力 83%
4．C
5．D
6．A
7．D
8．C 9．A
10．B
11．D
12．B
13．A
14．C
15．74% b 提升的高度 不正确 摩擦力
16．匀速 不正确 摩擦 89% 同一滑轮组提升重物时，物重越大，滑轮组的机械效率越高
换用轻一些的动滑轮 探究滑轮机械效率与动滑轮重的关系
人教版物理八年级下册：12.3机械效率-练习(1)(含答案)《人教物理8年级下.随堂练习》
测试题
1．用图1所示装置提升重为900牛的物体A，加在绳自由端的拉力大小为400牛时恰好可以使物体匀速上升．求：
（1）求此时滑轮组的机械效率；
（2）若不计绳重和摩擦，求动滑轮的重；
（3）若提升的重物改为1200牛，此时滑轮组的机械效率又为多少？
（4）在（3）问中需要在绳自由端加多大的拉力才能将物体匀速拉起？
图1
2．用动滑轮将重为80牛的物体匀速提升2米，拉力做功200焦．不考虑绳重和一切摩擦．
（1）求此时动滑轮的机械效率；
（2）如果该动滑轮匀速提升200牛的重物，拉力的功率为11瓦，则
重物上升的速度是多大？
图2
3．一个人用滑轮组匀速提升重G=128N的物体，滑轮组的机械效率为80%，在4s内人用F=40N的力使绳端移动4m．
（1）求出绳子的股数n；
（2）算出有用功的大小和总功功率．
4．用1225牛向下的拉力，通过机械效率为80%的滑轮组可以把重为4900牛的物体匀速提升起来．请画出这个滑轮组的装置图．
5．用图3所示滑轮组拉着一重为100牛的物体A沿水平面做匀速运动，所用拉力F的大小为40牛．
（1）不计轮和绳的重力以及摩擦，求：物体A所受的摩擦力．
（2）若滑轮组的机械效率为80%，求：物体A所受的摩擦力．
图3
拓展提升
6．如图4用40牛的拉力使物体匀速上升，不计绳重和摩擦，整个装置的机械效率为75%．求：
（1）物体和动滑轮的重各是多少？
（2）若绳能承受的最大拉力为50牛，此装置的机械效率最大
可提高到多少？
图4
7．如图5，用滑轮组拉着重为600牛的物体沿水平方向向右匀速移动了8米，拉力F 做的
功为1280焦，（不计绳重和摩擦）求：
（1）拉力的大小； （2）若动滑轮重为12牛，机械效率为多少？
图5
8．如图6用力F通过滑轮组提升重物G，如果此滑轮组失去了其应有
(新版)人教版物理八年级下册：12.3机械效率-练习(2)(含答案)-精选
测试题
1．从深为5m的井中直接将一桶水提出井口，已知桶重20N，桶中水重80N．若此人的目的是为了提水，则机械效率为
，若此人的目的是为了捞桶，则机械效率为
．
2．某人用机械做了8000J的功，其中额外功是有用功的31，那么该机械做的有用功是
J，机械效率是 ．
3．用一个动滑轮把重为200N的货物匀速提高4m，所用的拉力是125N，则有用功是
J，总功是
J，这个动滑轮的机械效率为
．
4．工人用一根杠杆提升一桶油，他用250N向下的拉力拉过1.2m，油桶上升30cm，若杠杆的机械效率为90%，则油桶重为
N．
5．用一个滑轮组在6s内把84N的重物匀速提升4m时，在绳的自由端所加拉力大小为40N，自由端通过的距离为12m．则此过程中，有用功为
J，拉力做功的总功率为
W，滑轮组的机械效率为
．
6．如图1所示，某同学用一个动滑轮匀速提起一袋重为180N的面
粉，所用的拉力为100N，则动滑轮的机械效率为
．如果
用此动滑轮匀速提起一袋质量为25kg的大米，当拉绳子的速度
为
m/s时，拉力的功率为54W．（绳重与摩擦不计） 图1
7．如图2所示，已知物重等于G，请你补充一个物理量，用物重G和补
充的物理量，求出动滑轮的机械效率．（绳重和摩擦忽略不计）
补充的物理量名称和符号：
；
机械效率η=
．
8．将动滑轮改为定滑轮使用后，在相同的时间内把同一物体匀速提高相同高度，则改动后与改动前比较 （ ）
A．节省了力 B．提高了功率 C．降低了效率 D．提高了效率
人教版八年级下册物理第十二章 机械效率(有答案)
人教版八年级下册物理第十二章 机械效率（有答案）
1 / 12 人教版八年级下册物理第十二章 机械效率
一、单选题
1．用如图所示的装置研究滑轮组机械效率，下列说法不正确的是
A．弹簧测力计要竖直向上匀速拉动
B．测量机械效率的原理00=100WW有用总
C．机械效率与动滑轮重力的大小有关
D．提高机械效率可以通过减小钩码的重力来实现
答案：D
2．如图所示，用同一滑轮组分别将物体A和物体B匀速提升相同的高度，与提升B相比，提升A的过程滑轮组的机械效率较大，若不计绳重与摩擦的影响，则提升A的过程
A．额外功较小
B．额外功较大
C．总功较小
D．总功较大
答案：D
3．如图，用大小相等的拉力F，分别沿斜面和水平面拉木箱，拉力方向和运动方向始终一致，运动时间tab＞tcd，运动距离sab=scd，比较两种情况下拉力所做的功和功率（ ＞
A．ab段做功较多 B．ab段与cd段的功一样多
C．ab段功率较大
D．ab段与cd段的功率一样大
答案：B
4．下列有关起重机提升货物时机械效率的说法，正确的是（ ＞
A．有用功越多，机械效率越高
B．同一起重机提起的货物越重，机械效率越高
C．额外功越少，机械效率越高
D．同一起重机提起同一货物越快，机械效率越高
答案：B
5．甲乙两个滑轮组如图所示 ，其中的每一个滑轮都相同，用它们分别将重物G1、G2提高相同的高度，不计滑轮组的摩擦，下列说法中正确的是（ ）
A．若G1= G2，拉力做的额外功相同
B．若G1= G2，拉力做的总功相同
C．若G1= G2，甲的机 械效率大于乙的机械效率
D．用甲乙其中的任何一个滑轮组提起不同的重物，机械效率不变
答案：C
6．如图所示,张伟同学通过斜面用平行于斜面F=200N的推力,将质量为30kg的物体在5s时间内匀速推到1m高的平台上, 斜面长s=2m。(g取10N/kg)则
A．推力的功率为40W B．推力做的总功300J
人教版物理八年级下册12.3《机械效率》精选同步习题(附详细解析)
第1页（共31页）
12.3《机械效率》精选同步习题
一．选择题（共14小题）
1．关于机械效率的下列说法中，正确的是（ ）
A．利用机械越省力，机械效率越高
B．机械做功越快，机械效率越高
C．有用功相同、总功越大机械效率越高
D．额外功相同、有用功越大的机械效率越高
2．关于功、功率、机械效率说法正确的是（ ）
A．功率越大，做功越快，机械效率越大
B．做功越少，功率越小，机械效率越小
C．功率越大，反映做功越快，与机械效率无关
D．机械效率越大，表明它做的功越多
3．工人师傅利用如图所示的装置匀速提升重物，不计绳重和摩擦，下列说法正确的是（ ）
A．增大提升重物的速度，可以增大有用功
B．减小定滑轮的重力，可以减小额外功
C．增大提升重物的高度，可以提高机械效率
D．减小动滑轮的重力，可以提高机械效率
4．某实验小组分别用如图所示的甲、乙两个滑轮组（每个滑轮等重），在相同时间内把重物G提升相同高度，F1和F2大小相等，不计绳重及摩擦，下列说法正确的是（ ）
第2页（共31页）
A．力F1和F2做功的功率相同
B．力F1和F2做的总功相同
C．乙滑轮组更省力，两个滑轮组机械效率一样大
D．甲滑轮组的机械效率比乙滑轮组高
5．如图所示，在相同时间内，用大小相同的拉力F把等质量的甲、乙两物体沿斜面AB、AC从低端拉到斜面顶端。F做功的功率分别为P甲、P乙，机械效率分别为η甲、η乙．下列分析正确的是（ ）
A．P甲＞P乙，η甲＜η乙 B．P甲＜P乙，η甲＜η乙
C．P甲＜P乙，η甲＞η乙 D．P甲＞P乙，η甲＞η乙
6．某实验小组分别用如图所示的甲乙两个滑轮组（每个滑轮重相同）匀速提起相同的重物，所用的拉力分别为F1和F2，机械效率分别为η1和η2，不计绳重及摩擦，下列说法正确的是（ ）
A．F1＞F2，η1＝η2 B．F1＜F2，η1＝η2
第3页（共31页）
人教版 八年级下册物理 第12章 第3节 机械效率 同步检测(有答案)
第1页，共8页
机械效率
一、单选题
1. 下列哪种措施可以提高滑轮组的机械效率（ ）
A. 增加物体移动的距离 B. 改变绳子的绕法
C. 增加物体的质量 D. 增加动滑轮的个数
2. 如图所示，用30N的拉力F沿水平方向拉绳子的一端，使重400N的物体A以0.1m/s的速度沿水平地面向左匀速运动了10s，已知滑轮组的机械效率为80%，则此过程中（ ）
A. 绳子自由端移动的距离为1m
B. 滑轮组对物体A的水平拉力为90N
C. 拉力F的功率为3W
D. 拉力F所做的有用功为72J
3. 如图所示，重300N的物体在20N的水平拉力F的作用下，以0.2m/s的速度沿水平地面向左匀速直线运动了10s，滑轮组的机械效率为80%，则在此过程中下列说法正确的是（ ）
A. 绳子自由端移动的距离为2m
B. 物体与地面间的滑动摩擦力为48N
C. 拉力F的功率为4W
D. 有用功为120J
4. 工人用如图所示的动滑轮，将重1000N的物体在5s内匀速竖直提升了1m，人对绳自由端的拉力F为600N，不计绳重和摩擦。以下结论正确的是（ ）
A. 动滑轮的有用功为600J
B. 动滑轮的重力为400N
C. 滑轮的机械效率为83.3%
D. 拉力F的功率为120W
5. 如图所示，物理兴趣小组分别用甲、乙两个滑轮组匀速提起质量相同的物体，不计绳重及摩擦。若每个滑轮质量相同，对比两个滑轮组，下列说法正确的是（ ）
A. 甲更省力，甲机械效率大
B. 乙更省力，机械效率一样大
C. 乙更省力，乙机械效率大
D. 甲更省力，机械效率一样大
6. 如图所示，用滑轮组提升重物时，重400N的物体在10s内匀速上升了1m。已知拉绳子的力F为250N，则提升重物的过程中（ ）
A. 做的总功是400J
B. 拉力F的功率是25W
C. 绳子自由端被拉下1m
D. 滑轮组的机械效率是80%
第2页，共8页 7. 建筑工人用如图所示的滑轮组，将重800N的重物匀速提高5m，拉力所做的功为4800J，则该滑轮组的机械效率是（ ）
人教版八年级物理下册 《12.3 机械效率》课后作业试卷含答案解析(1)
人教版八年级物理下册
第十二章简单机械
《12.3机械效率》课后作业学校：姓名：班级：考号：
一、选择题
1．下列说法正确的是（）
A．机械做功越快，机械效率就越大B．做功越快的机械，功率越大
C．做功越多的机械，功率越大D．功率越大，机械效率越大
2．如图所示，物体A在拉力F的作用下，10s内水平匀速运动了5m，物体A与地面间的
滑动摩擦力为270N，拉力F为150N。下列物理量计算正确的是（）
A．绳子自由端移动的速度是1.5m/s
B．拉力F做功为750J
C．该滑轮组的机械效率是60%
D．拉力F的功率是150W
3．正确理解物理概念是学好物理的关键。关于功、功率和机械效率，下列说法正确的是
（）A．功率大的机械，做功一定快
B．做功多的机械，功率一定大
C．做功快的机械，机械效率一定高
D．通过改进机械的性能可以使机械效率达到100%4．(多选)如图所示，重800N的物体，在100N水平拉力F的作用下，以0.1m/s的速度
沿水平地面向左匀速直线运动了20s，滑轮组的机械效率为60%。在此过程中，下列说法正
确的是（）
A．拉力F做的功为400J
B．物体与地面间的滑动摩擦力为180N
C．额外功的功率为12W
D．若物体的重力和运动速度不变，只增大水平地面的粗糙程度，则滑轮组的机械效率会降
低
5．下列关于功率和机械效率的说法中，正确的是（）
A．功率大的机械，做功一定多
B．做功多的机械，效率一定高
C．做功快的机械，功率一定大
D．效率高的机械，功率一定大
6．如图所示的吊车有大小两个吊钩，在确保安全的前提下，下列关于吊车机械效率说法正
确的（）
A．吊起相同货物，使用小吊钩机械效率高
B．吊起相同货物，上升速度快机械效率高
C．每次吊起的货物越少，机械效率越高
D．货物升高的高度越高，机械效率越高
7．下列关于机械效率的说法正确的是（）
A．越省力的机械，机械效率越高
B．做功越少的机械，机械效率越低
C．做功越慢的机械，机械效率越低
D．总功相同，有用功越大的机械，机械效率越高
人教版物理八年级下册：12.3机械效率-练习(1)(含答案)《人教物理8年级下.随堂练习》 2
测试题
1．用图1所示装置提升重为900牛的物体A，加在绳自由端的拉力大小为400牛时恰好可以使物体匀速上升．求：
（1）求此时滑轮组的机械效率；
（2）若不计绳重和摩擦，求动滑轮的重；
（3）若提升的重物改为1200牛，此时滑轮组的机械效率又为多少？
（4）在（3）问中需要在绳自由端加多大的拉力才能将物体匀速拉起？
图1
2．用动滑轮将重为80牛的物体匀速提升2米，拉力做功200焦．不考虑绳重和一切摩擦．
（1）求此时动滑轮的机械效率；
（2）如果该动滑轮匀速提升200牛的重物，拉力的功率为11瓦，则
重物上升的速度是多大？
图2
3．一个人用滑轮组匀速提升重G=128N的物体，滑轮组的机械效率为80%，在4s内人用F=40N的力使绳端移动4m．
（1）求出绳子的股数n；
（2）算出有用功的大小和总功功率．
4．用1225牛向下的拉力，通过机械效率为80%的滑轮组可以把重为4900牛的物体匀速提升起来．请画出这个滑轮组的装置图．
5．用图3所示滑轮组拉着一重为100牛的物体A沿水平面做匀速运动，所用拉力F的大小为40牛．
（1）不计轮和绳的重力以及摩擦，求：物体A所受的摩擦力．
（2）若滑轮组的机械效率为80%，求：物体A所受的摩擦力．
图3
拓展提升
6．如图4用40牛的拉力使物体匀速上升，不计绳重和摩擦，整个装置的机械效率为75%．求：
（1）物体和动滑轮的重各是多少？
（2）若绳能承受的最大拉力为50牛，此装置的机械效率最大
可提高到多少？
图4
7．如图5，用滑轮组拉着重为600牛的物体沿水平方向向右匀速移动了8米，拉力F 做的功为1280焦，（不计绳重和摩擦）求：
（1）拉力的大小； （2）若动滑轮重为12牛，机械效率为多少？
图5
8．如图6用力F通过滑轮组提升重物G，如果此滑轮组失去了其应有
初中物理(新人教版)八年级下册同步测试：机械效率(同步测试)【含答案及解析】
第3节 机械效率
知能演练提升
一、能力提升
1.利用如图所示的滑轮,在粗糙水平面上匀速拉动物体,下列叙述正确的是( )
A.重力做的功是有用功
B.拉力F1做的功是额外功
C.绳子自由端的拉力F做的功是总功
D.该滑轮的机械效率可能等于100%
2.工人用如图所示的机械将物体匀速提升到某一高度,若物体的重力与滑轮的重力之比G物∶G滑轮=9∶1,忽略绳重与轴摩擦的影响,则机械效率为( )
A.10% B.45% C.80% D.90%
3.如图所示,用滑轮组提升重物时,重力为800 N的物体在10 s内匀速上升了1 m。已知拉绳子的力F为500 N,则提升重物的过程中( )
A.做的有用功是800 J
B.拉力F的功率是80 W
C.绳子自由端被拉下3 m
D.滑轮组的机械效率是60%
4.用如图所示的装置研究滑轮组机械效率,下列说法不正确的是( )
A.弹簧测力计通常要竖直向上匀速拉动 B.测量机械效率的原理是η=𝑊有用𝑊总
C.机械效率与动滑轮重力的大小有关
D.提高机械效率可以通过减小钩码的重力来实现
5.用如图所示的滑轮组匀速提升重力为200 N的物体,人对绳的拉力为125 N,不计绳重和摩擦,滑轮组的机械效率为 。如果人的体重为600 N,拉动过程中绳始终未断裂,他用此滑轮组能提升的最大物重为 。
6.用一个动滑轮在5 s内将一重为300 N的物体匀速向上提升3 m,动滑轮的机械效率是75%,则拉力大小为 N;若忽略绳重与轴摩擦,动滑轮的重力为 N。
7.下图是一种小型千斤顶的示意图,当手往下压动摇臂时,能把重物抬高一段较小的距离。工人在 2 s 时间里,用100 N的力,竖直向下压动摇臂50 cm,把重力为1 000 N的重物匀速抬高4 cm,则重物上升的速度是 m/s,所做的有用功是 J,千斤顶的机械效率是 。
8.如图所示,将质量为100 kg的木箱,用一平行于斜面向上的力从底端匀速拉到斜面顶端。斜面长5 m、高1.6 m,在此过程斜面的机械效率为80%。则拉力做的功为 J,拉力所做的额外功为 J。(g取10 N/kg)
人教版八年级下册物理第十二章第三节 机械效率 练习(包含答案)
机械效率 练习
一、单选题（本大题共9小题，共18.0分）
1. 下列关于机械效率的说法正确的是( )
A. 越省力的机械，机械效率越高
B. 做功越少的机械，机械效率越低
C. 做功越慢的机械，机械效率越低
D. 总功相同，有用功越大的机械，机械效率越高
2. 测某机器的机械效率时，有如下4个记录结果，其中肯定错误的是( )
A. 99% B. 120% C. 60% D. 80%
3. 如图所示，用此滑轮组提升重物，如果不计摩擦和绳重，则下列措施中哪一种可以提高滑轮组的机械效率( )
A. 改变绕绳方式
B. 增加提升高度
C. 减少提升高度
D. 增加重物的重力
4. 如图所示，甲、乙两滑轮组中所使用的滑轮相同，仅绳的绕法不同，下列说法正确的是( )
A. 甲滑轮组更省力，机械效率也更高
B. 乙滑轮组更省力，机械效率也更高
C. 吊起相同重物时，两滑轮组机械效率相同，乙滑轮组更省力
D. 两滑轮组省力情况和机械效率都一样
5. 将一个重为4.5𝑁的物体沿斜面从底端匀速拉到顶端(如图所示).已知斜面长1.2𝑚，高为0.4𝑚，斜面对物体的摩擦力为0.3𝑁(物体的大小可忽略不计).则在上述过程中( )
A. 有用功为5.4𝐽 B. 额外功为1.8𝐽
C. 机械效率为83.3% D. 沿斜面向上的拉力大小为0.3𝑁
6. 如图所示用甲、乙两种方式匀速提升重为100N的物体，已知滑轮重20N、绳重和摩擦力不计。则( )
A. 拉力：𝐹甲=𝐹乙；机械效率：𝜂甲=𝜂乙
B. 拉力：𝐹甲<𝐹乙；机械效率：𝜂甲<𝜂乙
C. 拉力：𝐹甲>𝐹乙；机械效率：𝜂甲<𝜂乙
D. 拉力：𝐹甲>𝐹乙；机械效率：𝜂甲>𝜂乙 7. 如图所示、用滑轮组将重600N的物体在10s内匀速提升了5m已知拉力为400N，则下列各计算结果正确的是( )
2022年人教版八年级物理下册《考点 机械效率》同步练习(答案版)2
第12章 简单机械〔考点3 机械效率 〕
一、单项选择题
1. 如下图，物理兴趣小组分别用甲、乙两个滑轮组匀速提起质量相同的物体，不计绳重及摩擦。假设每个滑轮质量相同，比照两个滑轮组，以下说法正确的选项是
A. 甲更省力，甲机械效率大B. 乙更省力，机械效率一样大C. 乙更省力，乙机械效率大D. 甲更省力，机械效率一样大
【答案】B
【解析】解：不计绳重及摩擦， 拉力，，，
绳子受的拉力： ，，
，乙图省力； 动滑轮重相同，提升的物体重相同，，， 由，可知，滑轮组的机械效率相同。
应选：B。
2. 某同学想通过实验来探究“影响滑轮组的机械效率的因素〞。他做了如下图的实验，并测算了各次实验装置的机械效率。关于他的实验过程，以下说法中不正确的选项是
A. 根据、两次实验可知：滑轮组的机械效率与绳子的绕法无关B. 根据、两次实验可知：同一滑轮组提起物重越大，机械效率越低C. 根据该同学的探究结论可知，通过适当增大物重可以提高滑轮组的机械效率D. 为使实验的结论更具可靠性，应换用不同的装置进行屡次实验归纳得出普遍规律
【答案】B
【解析】略 3. 利用如下图的杠杆将重为的物体缓慢匀速提高，手的拉力F为，手移动的距离s为。那么杠杆的机械效率为 A. B. C. D.
【答案】C
【解析】 对物体所做有用功为； 拉力所做的总功为； 杠杆的机械效率为。故ABD错误，C正确。
应选C。
4. 如下图，用30N的拉力F沿水平方向拉绳子的一端，使重400N的物体A以的速度沿水平地面向左匀速运动了10s，滑轮组的机械效率为，那么此过程中
A. 绳子自由端移动的距离为1mB. 滑轮组对物体A的水平拉力为90NC. 拉力F的功率为3WD.
拉力F所做的有用功为72J
【答案】D
【解析】解：
A、由图可知，连接动滑轮绳子的股数，绳子自由端移动的速度， 那么绳子自由端移动的距离，故A错误；
B、由可得，物体A受到的摩擦力，由于物体A匀速运动，所以滑轮组对物体A的水平拉力等于物体A受到的摩擦力，大小为72N，故B错误；