七年级北师大版数学上册教学计划
纳雍县以角民族学校2017年秋季学期 七年级（1、3）班数学教学计划
一、基本情况分析： 纳雍县以角民族学校七年级（1）班共有学生62人。七年级（3）班60人。通过调查，学生的数学成绩参差不齐，总体上看，学生的数学成绩一般。在学生的数学知识上看，小学学过的四则混合运算，相应的较为简单的应用题，对图形、图形的面积、体积，数据的收集与整理上有了初步的认识，无论是代数的知识，图形的知识都有待于进一步系统化，理论化，这就是初中的内容，本学期将要学习有关代数的初步知识，对图形的进一步认识；在数学的思维上，学生正处于形象思维向逻辑抽象思维的转变期，这期间，结合教学，让学生适当思考部分有利于思维的题，无疑是对学生终身有用的；在学习习惯上，部分小学的不良习惯要得到纠正，良好的习惯要得到巩固，如独立思考，认真进行总结，及时改正作业，超前学习等，都应得到强化；通过前面几天的观察，大部分学生对数学是很感兴趣的，尽管成绩较差，但仍有部分学生对数学严重丧失信心，因此要给这部分学生树信心，鼓干劲；对于小学升入初中，学生有一个适应的过程，刚开始起点宜低，讲解宜慢，使学生迅速适应初中生活，同时，对于学习新教材，学生仍然感到有一定的困难，对于我自己，也有一个研究新教材，新标准，扩充教材的过程，对于我仍然是一个挑战。
二、教材分析： 第一章 丰富的图形世界 这部分的主要内容是通过生活中熟悉的图形展开研究，包括图形的形状、构成、性质、图形的展开与折叠，图形的截面，图形的方向视图等。 这部分从生活中常见的立体图形入手，使学生在丰富的现实情境中、在展开与折叠等数学活动过程中，认识常见几何体及点、线、面的一些性质；再通过展开与折叠、切截，从不同方向看等活动，在平面图形与几何体的转换中发展学生的空间观念；最后，由立体图形转向平面图形，在丰富的活动中使学生认识一些平面图形的简单性质。 展开与折叠、切截，从不同方向看，是认识到事物的重要手段，在学习过程中，要亲自去展开与折叠、切截，亲自去观察、思考，并与同伴交流，从而积累有关图形的经验，发展空间观念。 第二章 有理数及其运算 这部分的主要内容是有理数的概念及其加减法、乘除法、和乘方运算，以及使用计算器作简单的有理数运算。 这部分内容在设计上是从实际问题情境与已有的小学数学知识基础着手，提出问题，引导学生自主地发现新的有理数的一些概念，探索有理数的数量关系及其规律。在方法上采用了由具体特殊的现象发现一般规律，使学生初步体验从实际问题抽象出数学模型的思想方法，初步学会表示数量关系的一些数学工具以及解决一些简单问题的方法。同时适当控制练习和习题的难度，引人计算器，避免不必要的烦琐的计算。 第三章 整式及其加减 这部分的主要内容是在学习有理数的基础上，引入字母表示有理数，实现由数到式的飞跃。继而介绍代数式、代数式的值及其相关概念，以及多项式的升降幂排列，并在这些概念的基础上介绍同类项的概念、合并同类项的法则以及去括号与添括号的法则。采用了与第二部分内容相同的设计思想，即从实际问题着手，结合学生已有的生活经验与已有的知识基础，提出问题，引导学生用字母表示数，实现学生的思维由数到式的飞跃，并运用类比的思想探索数量关系及其规律，初步学会表示数量关系的代数工具并用于解决一些简单问题的方法。 第四章 基本平面图形 这部分的主要内容是识别线段、射线、直线、角、平行与垂直等有关概念，从事折纸、模型以及使用直尺、三角板、量角器、圆规等几何工具，画角、线段、平行线、垂线，制作七巧板、图案设计等活动。 第五章 一元一次方程 这部分的主要内容是介绍方程、一元一次方程的相关概念，解方程和运用解方程解决实际问题。 通过丰富的实例，从中寻找等量关系，建立一元一次方程。利用天平直观地归纳等式的性质，运用等式的性质解一元一次方程。归纳解方程的一般步骤。建立方程模型，运用一元一次方程解决实际问题，总结运用方程解决实际问题的一般过程。 第六章 数据的收集与整理 通过实践活动，运用身边熟悉的事物，从多种角度对大数进行感受和估计。学习表示大数的一个重要方法：科学计数法。通过数据统计过程，从扇形统计图尽可能多地获取信息，体会扇形统计图的特点，学习制作扇形统计图。通过对报纸中数据的分析，使学生理解三种统计图的不同特点，并能根据具体问题选择适当的统计图描述数据。
三、教学目标: 本期教材知识内容为“丰富的图形世界”、“有理数及其运算”、“字母表示数”、“平面图形及其位置关系”、“一元一次方程”、“生活中的数据“、”可能性”。 １、知识与技能目标：学生通过经历从具体情境中抽象出符号的过程，认识有理数和代数式，掌握必要的有理数和代数式的运算（包括估算）技能，能运用有理数，代数式探索具体问题中的数量关系和变化规律，并能运用有理数的代数式来进行描述；学生在经历物体和图形的初步认识过程中，掌握基本的识图与作图技能，认识最基本的图形――点和线，进而认识角、相交线和平行线，掌握与此相关的基本推理技能；学生通过经历收集、整理、描述、分析数据，做出判断并进行交流活动的全过程，体会数据的作用，掌握基本的数据处理技能，形成对统计的初步认识。 ２、过程与方法目标：①学会能对具体情境中较大的数字信息做出合理的解释和推断，能用有理数、代数式刻划事物间的相互关系。②学生通过在探索图形（点、线、角、相交线、平行线）的性质、图形的变换以及平面图形与几何体的相互转换（三视图、展开图）等到活动过程中，初步建立空间观念，发展几何直觉；在合理的推证过程中，发展初步的演绎推理能力。③学生能在数据的收集与表示中，学会收集、选择、处理数学信息，做出合理的推断或大胆的猜测，并能用实例进行检验，从而增加可信度或否定。④学会能结合生活实际的具体情境发现并提出数学问题。⑤学会从不同的角度解决问题的方法，有效地解决问题，尝试对比评价不同方法之间的差异，并学会对解决问题过程的反思，从而获得解决问题的经验。⑥学会在解决问题的过程中与他人合作学习，养成独立思考与合作交流的习惯。 ３、情感与态度目标：①学生通过初步认识数学与现实世界的密切联系，乐于接触生活环境中的数学信息，愿意参与数学话题的研讨，从中懂得数学的价值，形成用数学的意识。②学会敢于面对数学活动中的困难，勇于运用所学数学知识克服困难并解决问题，获得成功的体验，从而树立学好数学的自信心。③学生通过学习，体验到数学中的有理数、代数式和几何图形是有效地描述现实世界的重要手段，认识到这些数学知识是解决实际问题和进行交流的重要工具从而了解数学对促进社会进步和发展人类理性精神的作用。④初步认识到数学活动是一个充满观察、实验、归纳、类比、推断可以获得数学猜想的探索过程，体验到数学活动充满着创造性，感受证明的必要性、证明过程的严谨性和结论的确定性。⑤学会在独立思考的基础上，积极参与学习讨论，敢于发表自己的观点，并能虚心听取、尊重与理解他人的见解，从而学会在交流中提高自己，形成良好的思维品质。⑥通过阅读学习，了解我国数学家在数学上的杰出贡献，从而增强民族的自豪感，增强爱国主义。 上述三维目标是一个密切联系的有机整体，它们是相互联系的和相互作用的。过程与方法目标的实现，情感与态度目标的实现，离不开知识与技能的学习，否则它们的实现将是无源之水、无本之木；同时，知识与技能的学习必须以有利于过程与方法目标、情感与态度目标的实现为前提。 四、提高教学质量的措施： 1、做好教学六认真工作。把教学六认真做为提高成绩的主要方法，认真研读新课程标准，钻研新教材，根据新课程标准，扩充教材内容，认真上课，批改作业，认真辅导，认真制作测试试卷，也让学生学会认真。 2、兴趣是最好的老师，爱因斯坦如是说。激发学生的兴趣，给学生介绍数学家，数学史，介绍相应的数学趣题，给出相应的数学思考题，激发学生的兴趣。 3、开展丰富多彩的课外活动，课外调查，数学建模，野外测量，七巧板游戏，课件演示。使学生乐在其中，乐此不疲。 4、挖掘数学特长生，发展这部分学生的特长，使其冒尖。 5、开展分层教学实验，使不同的学生学到不同的知识，使人人能学到有用的知识，使不同的人得到不同的发展，获得成功感，使优生更优，差生逐渐赶上。 6、用哲理的高度，站在系统的高度，思如泉涌的精神状态，八方联系，浑然一体的学习方式，使学生学得松。成绩好，发展学生的素质。
五、教学进度安排 周课时进度安排表 周次 时间 教学内容（课时） 备注
1 08.28—09.03 开学准备
2 09.04—09.10 2.1有理数（1） 2.2数轴（2） 2.3绝对值（1） 2.4有理数的加法（1）
3 09.11—09.17 2.4有理数的加法（3） 2.5有理数的减法（2）
4 09.18—09.24 2.6有理数的加减混合运算（5）
5 09.25—10.01 2.7有理数的乘法（3） 2.8有理数的乘法（2）
6 10.02—10.08 国庆节放假
7 10.09—10.15 2.9有理数的乘方（1） 2.10科学计数法（1） 2.11有理数的混合运算（2） 2.12用计算器进行计算（1） 第二章总复习（2）
8 10.16—10.22 第二章测试与讲解（4） 1.1生活中的立体图形（1）
9 10.23—10.29 1.2展开与折叠（1） 1.3截一个几何体（1） 1.4从三个方向看物体的形状（1） 第一章总复习（1） 3.1字母表示数（1）
10 10.30—11.05 3.2代数式（2） 3.3整式（1） 3.4整式的加减（2）
11 11.06—11.12 3.4整式的加减（1） 3.5探索与表达规律（1） 半期考试耽搁3课时
12 11.13—11.19 半期考试试卷讲评（3课时） 总复习第三章（2）
13 11.20—11.26 4.1线段、射线、直线（1） 4.2比较线段的长短（1） 4.3角（1） 4.4角的比较（1） 4.5多边形及圆的初步认识（1）
14 11.27—12.03 5.1认识一元一次方程（2） 5.2求解一元一次方程（2） 5.3应用一元一次方程——水箱变高了（1）
15 12.04—12.10 5.4应用一元一次方程——打折销售（1） 5.5应用一元一次方程——“希望工程”义演（1） 5.5应用一元一次方程——追赶小明（1） 第五章总复习（2）
北师大版七年级数学上册的教学计划
北师大版七年级数学上册的教学计划一、教学目标本教材是初中数学教学的第一册，主要是针对七年级学生的数学学习内容。
在学习这本教材的过程中，我们的教学目标主要分为以下几点：1.让学生能够掌握基本的数学知识，包括整数、分数、小数等。
2.让学生培养一定的数学思维能力，包括分析问题、解决问题、应用数学等。
3.让学生对数学产生兴趣，培养对数学的好奇心。
4.让学生能够在数学学习中培养自主学习的能力。
二、教学步骤在本教材的教学过程中，我们将采取以下教学步骤：2.1 课前预习我们将要求学生在课前预习一些相关的知识点，包括本课内容的重点、难点、易错点等。
同时，学生还需要把与本节课相关的课本上的知识点做好整理，可以做笔记或者画图，以便后续的教学过程中迅速掌握本节课的内容。
2.2 课堂教学在课堂教学的过程中，我们将根据学生的预习情况进行教学，主要采取讲解、举例和讨论等方式，帮助学生理解、掌握和应用数学知识。
在课堂上，我们也会注重培养学生的数学思维能力，通过各种教学方法和教学手段，引导学生分析、推理、演绎、创新和应用数学知识。
2.3 课后作业在数学课程中，作业本是各位老师最看重的一个环节。
在我们的教学计划中，我们将根据每节课的具体情况布置课后作业，并通过作业检查与评分，帮助学生巩固知识点，加深对数学知识的理解与应用。
三、教学重点与难点在本等级的数学课程中，每节课都有其重点和难点，掌握这些内容对于学生的数学学习非常重要。
根据北师大版七年级数学上册的内容，我们整理了以下的教学重点和难点：1.整数的加减2.带分数的加减乘除运算3.百分数的意义、转化及应用4.平行四边形的性质及应用5.数轴的应用这些重点和难点，我们将在课堂教学中，进行针对性的分析、讲解和练习。
四、评估与提高为了提高学生的学习积极性和效果，我们将定期进行评估，并针对不同的学生制定不同的学习计划，在数学学习中也要提高学生的自主学习能力，培养他们解决问题和应用数学的能力。
【北师大版】七年级数学上册教学计划(含进度表)
北师大版七年级数学上册教学计划（及进度表）一、指导思想：北师大版七年级上册数学是初中数学的重要组成部分，认真细致备好每一章节的课，全面透析知识与能力要点，归纳概念规律，总结方法技巧，精讲精练，突出重点知能的整理与提炼。
教会学生独立思考，动手实践，自主探索，激发学生学习数学的兴趣和增强学生学好数学的信心。
二、学情分析：根据学校要求，本学期期我担任七年级的数学教学工作，七年级（3）班共有50名学生，通过小学的升学成绩来看，学生的数学成绩较好，不及格的同学较少；在学习习惯上，部分学生的不良习惯要得到纠正，良好的习惯要得到巩固，如独立思考，认真进行总结，及时改正作业，超前学习等，都应得到强化。
在近日的学习中，后面的学生掌握的非常不好，可能是刚开学还没有完全适应过来，或初中知识比小学的难度大一些。
总之，我会和孩子们共同努力，提高他们的学习能力和学习成绩。
三、教材分析：本册教材共六章内容。
分别为：第一章丰富的图形世界这部分的主要内容是通过生活中熟悉的图形展开研究，包括图形的形状、构成、性质、图形的展开与折叠，图形的截面，图形的方向视图等，在学习过程中，要亲自去展开与折叠、切截，亲自去观察、思考，并与同伴交流，从而积累有关图形的经验，发展空间观念。
第二章有理数及其运算这部分的主要内容是有理数的概念及其加减法、乘除法、和乘方运算，以及使用计算器作简单的有理数运算，这部分内容使学生初步体验从实际问题抽象出数学模型的思想方法，初步学会表示数量关系的一些数学工具以及解决一些简单问题的方法。
同时适当控制练习和习题的难度，引人计算器，避免不必要的烦琐的计算。
第三章整式及其加减这部分的主要内容是在学习有理数的基础上，引入字母表示有理数，实现由数到式的飞跃。
继而介绍代数式、代数式的值及其相关概念，以及多项式的升降幂排列，并在这些概念的基础上介绍同类项的概念、合并同类项的法则以及去括号与添括号的法则。
第四章基本平面图形这部分的主要内容是识别线段、射线、直线、角、平行与垂直等有关概念，从事折纸、模型以及使用直尺、三角板、量角器、圆规等几何工具，画角、线段、平行线、垂线，制作七巧板、图案设计等活动。
北师大版七年级数学(上册)教学计划
北师大版七年级数学(上册)教学计划北师大版七年级数学上册教学计划XXX——七一班，七二班一、教学目标:本期教材知识内容包括“丰富的图形世界”、“有理数及其运算”、“字母表示数”、“平面图形及其位置关系”、“一元一次方程”、“生活中的数据“和”可能性”。
学生将通过研究这些知识，掌握必要的有理数和代数式的运算技能，并能运用它们来探索具体问题中的数量关系和变化规律。
二、教材分析：第一章“丰富的图形世界”是本学期的主要内容之一，它将通过生活中熟悉的图形展开研究。
学生将研究图形的形状、构成、性质、展开与折叠、截面以及方向视图等。
三、教学方法：本教学计划将采用多种教学方法，包括讲解、演示、练和探究等，以帮助学生全面掌握所学知识和技能。
同时，我们还将注重培养学生的数学思维能力和解决问题的能力，以及增强他们对数学的兴趣和信心。
四、教学评价：本教学计划将采用多种评价方法，包括作业、测试和课堂表现等，以全面、客观地评价学生的研究成果和教学效果。
同时，我们还将注重及时反馈和指导，帮助学生发现和纠正问题，提高他们的研究效果和成绩。
本章从生活中常见的立体图形入手，通过展开与折叠等数学活动，让学生认识常见几何体及点、线、面的一些性质。
同时，通过切截和从不同方向观察等活动，发展学生的空间观念。
最后，让学生认识一些平面图形的简单性质，从而实现从立体图形到平面图形的转换。
在研究过程中，学生需要亲自去展开与折叠、切截，并与同伴交流，从而积累有关图形的经验。
第二章介绍有理数的概念及其加减法、乘除法、和乘方运算，同时使用计算器作简单的有理数运算。
本章的设计从实际问题情境和小学数学知识基础着手，引导学生自主地发现新的有理数概念，探索有理数的数量关系及其规律。
通过由具体特殊的现象发现一般规律的方法，让学生初步体验从实际问题抽象出数学模型的思想方法，初步学会表示数量关系的一些数学工具以及解决一些简单问题的方法。
同时，适当控制练和题的难度，引入计算器，避免不必要的烦琐计算。
【最新】北师大版七年级数学上册教学计划（优质完整）
【最新】北师大版七年级数学上册教学计划（优质完整）北师大版七年级数学上册教学计划一、基本情况分析本班学生总体上看，学生的数学成绩较差，在学生的数学知识上看，小学学过的四则混合运算，相应的较为简单的应用题，对图形、图形的面积、体积，数据的收集与整理上有了初步的认识，无论是代数的知识，图形的知识都有待于进一步系统化，理论化，这就是初中的内容，本学期将要学习有关代数的初步知识，对图形的进一步认识；在数学的思维上，学生正处于形象思维向逻辑抽象思维的转变期，这期间，结合教学，让学生适当思考部分有利于思维的题，无疑是对学生终身有用的；在学习习惯上，部分小学的不良习惯要得到纠正，良好的习惯要得到巩固，因此要给这部分学生树信心，鼓干劲；对于小学升入初中，学生有一个适应的过程，刚开始起点宜低，讲解宜慢，使学生迅速适应初中生活。
二、教材分析第一章丰富的图形世界这部分的主要内容是通过生活中熟悉的图形展开研究，包括图形的形状、构成、性质、图形的展开与折叠，图形的截面，图形的方向视图等。
这部分从生活中常见的立体图形入手，使学生在丰富的现实情境中、在展开与折叠等数学活动过程中，认识常见几何体及点、线、面的一些性质；再通过展开与折叠、切截，从不同方向看等活动，在平面图形与几何体的转换中发展学生的空间观念；最后，由立体图形转向平面图形，在丰富的活动中使学生认识一些平面图形的简单性质。
展开与折叠、切截，从不同方向看，是认识到事物的重要手段，在学习过程中，要亲自去展开与折叠、切截，亲自去观察、思考，并与同伴交流，从而积累有关图形的经验，发展空间观念。
第二章有理数及其运算这部分的主要内容是有理数的概念及其加减法、乘除法、和乘方运算，以及使用计算器作简单的有理数运算。
这部分内容在设计上是从实际问题情境与已有的小学数学知识基础着手，提出问题，引导学生自主地发现新的有理数的一些概念，探索有理数的数量关系及其规律。
在方法上采用了由具体特殊的现象发现一般规律，使学生初步体验从实际问题抽象出数学模型的思想方法，初步学会表示数量关系的一些数学工具以及解决一些简单问题的方法。
北师大版七年级数学上册教学计划
北师大版七年级数学上册教学计划一、教学目标与要求本学期数学教学的主要目标是让学生掌握七年级上册数学的基础知识，包括有理数、整式的运算、图形与几何初步等内容，同时培养学生的数学思维能力、逻辑推理能力和问题解决能力。
要求学生能够运用所学知识解决实际问题，并具备良好的数学学习习惯和态度。
二、教学内容与重点1.有理数：包括正负数、整数、分数和小数的认识与运算。
2.整式的运算：包括代数式的概念、整式的加减乘除运算。
3.图形与几何初步：包括直线、射线、线段的认识，角的度量与性质，平行线与垂线的概念与性质。
教学重点应放在有理数的运算和整式的运算上，同时注重图形与几何初步的实际应用。
三、教学方法与手段1.启发式教学：通过引导学生思考和探索，激发学生的学习兴趣和主动性。
2.合作学习：鼓励学生进行小组讨论和合作，培养学生的团队协作精神和交流能力。
3.多媒体教学：利用多媒体课件、视频等教学资源，提高教学效果和学生的学习兴趣。
四、教学时间安排根据教材内容和学生实际情况，合理安排教学时间，确保每个知识点的学习时间充足，并留出适当的时间进行复习和巩固。
同时，要注意教学进度与课程标准的对接，确保教学质量。
五、教学评估与反馈通过课堂小测验、作业、单元测试等方式，及时了解学生的学习情况，并根据学生的反馈进行针对性的教学调整。
同时，定期与家长沟通，了解学生在家的学习情况，共同促进学生的进步。
六、教学难点与对策1.有理数的运算：部分学生可能对负数的运算和分数小数之间的转换感到困难。
对策是通过大量的练习和实例，加强学生的理解和掌握。
2.整式的运算：学生对代数式的理解和应用可能不够熟练。
对策是加强代数式的基本概念和性质的教学，并通过实际问题进行应用训练。
3.图形与几何初步：学生对图形的性质和判定条件可能容易混淆。
对策是通过直观的图形展示和实例分析，帮助学生建立清晰的概念和认知。
七、教学资源与工具1.教材：北师大版七年级数学上册。
2.教学课件：利用多媒体课件辅助教学，提高教学效果。
2023年北师大版七年级数学上学期教学计划
2023年北师大版七年级数学上学期教学计划第一单元：整数1. 整数的概念与表示（2节课）- 整数的概念及应用场景- 整数的表示方法及正负号的含义2. 整数的加法和减法（3节课）- 整数加法的运算法则及应用- 整数减法的运算法则及应用3. 整数的乘法和除法（3节课）- 整数乘法的运算法则及应用- 整数除法的运算法则及应用4. 整数运算的应用（2节课）- 解决实际问题中的整数运算- 整数运算的思维方法与技巧第二单元：代数表达式1. 代数表达式的概念与运算（2节课）- 代数表达式的概念及应用- 代数表达式的运算法则及应用2. 一元多项式与多项式运算（3节课）- 一元多项式的概念和表示方法- 多项式的加法和减法运算法则3. 因式分解与合并（2节课）- 因式分解的概念和方法- 因式合并的概念和方法4. 代数式的应用（2节课）- 实际问题中的代数式运算- 代数式运算的思维方法与技巧第三单元：方程与不等式1. 一元一次方程（3节课）- 一元一次方程的概念和解法- 一元一次方程的实际问题应用2. 一元一次不等式（2节课）- 一元一次不等式的概念和解法- 一元一次不等式的实际问题应用3. 一次方程与一次不等式的综合应用（2节课）- 解决实际问题中的一次方程和一次不等式- 一次方程和一次不等式应用问题的思维方法与技巧第四单元：平面图形1. 平面图形的分类与性质（2节课）- 平面图形的分类及特点- 平面图形的性质和常见定理2. 平面图形的计算（3节课）- 三角形的面积计算- 平行四边形和梯形的面积计算3. 平面图形的变换（2节课）- 平面图形的平移、旋转和翻转- 平面图形变换的规律和特点4. 平面图形的应用（2节课）- 实际问题中的平面图形计算- 平面图形应用问题的思维方法与技巧以上是2023年北师大版七年级数学上学期的教学计划，总共需要授课24节课，每节课时长45分钟。
通过这个教学计划，学生将全面掌握整数、代数表达式、方程与不等式以及平面图形的基本知识和应用能力，培养学生的数学思维和解决实际问题的能力。
【最新】北师大版七年级数学上册教学计划(含进度表)
北师大版七年级数学上册教学计划（及进度表）一、指导思想：北师大版七年级上册数学是初中数学的重要组成部分，认真细致备好每一章节的课，全面透析知识与能力要点，归纳概念规律，总结方法技巧，精讲精练，突出重点知能的整理与提炼。
教会学生独立思考，动手实践，自主探索，激发学生学习数学的兴趣和增强学生学好数学的信心。
二、学情分析：根据学校要求，本学期期我担任七年级的数学教学工作，七年级（3）班共有50名学生，通过小学的升学成绩来看，学生的数学成绩较好，不及格的同学较少；在学习习惯上，部分学生的不良习惯要得到纠正，良好的习惯要得到巩固，如独立思考，认真进行总结，及时改正作业，超前学习等，都应得到强化。
在近日的学习中，后面的学生掌握的非常不好，可能是刚开学还没有完全适应过来，或初中知识比小学的难度大一些。
总之，我会和孩子们共同努力，提高他们的学习能力和学习成绩。
三、教材分析：本册教材共六章内容。
分别为：第一章丰富的图形世界这部分的主要内容是通过生活中熟悉的图形展开研究，包括图形的形状、构成、性质、图形的展开与折叠，图形的截面，图形的方向视图等，在学习过程中，要亲自去展开与折叠、切截，亲自去观察、思考，并与同伴交流，从而积累有关图形的经验，发展空间观念。
第二章有理数及其运算这部分的主要内容是有理数的概念及其加减法、乘除法、和乘方运算，以及使用计算器作简单的有理数运算，这部分内容使学生初步体验从实际问题抽象出数学模型的思想方法，初步学会表示数量关系的一些数学工具以及解决一些简单问题的方法。
同时适当控制练习和习题的难度，引人计算器，避免不必要的烦琐的计算。
第三章整式及其加减这部分的主要内容是在学习有理数的基础上，引入字母表示有理数，实现由数到式的飞跃。
继而介绍代数式、代数式的值及其相关概念，以及多项式的升降幂排列，并在这些概念的基础上介绍同类项的概念、合并同类项的法则以及去括号与添括号的法则。
第四章基本平面图形这部分的主要内容是识别线段、射线、直线、角、平行与垂直等有关概念，从事折纸、模型以及使用直尺、三角板、量角器、圆规等几何工具，画角、线段、平行线、垂线，制作七巧板、图案设计等活动。
七年级上册数学北师大版教学计划
七年级上册数学北师大版教学计划一、教学目标1. 知识与技能：学生能够掌握实数的概念、分类和运算法则，能够解决简单的实数运算问题。
2. 过程与方法：学生能够通过观察、实验、探究、验证等数学活动，培养独立思考和合作交流的能力。
3. 情感态度和价值观：学生能够在数学学习中体验到乐趣，培养对数学的兴趣和热爱，树立学好数学的信心。
二、教学内容与重点本学期的主要教学内容是七年级上册数学教材，重点是让学生掌握基本的数学知识与技能，培养独立思考和合作交流的能力。
具体教学内容包括：1. 实数的概念、分类和运算法则；2. 整式、分式运算；3. 一元一次方程的解法及应用；4. 几何初步知识及其应用。
三、教学方法与手段本学期主要采用引导探究、合作交流的教学方法，结合多媒体教学技术，创设生动有趣的教学情境，激发学生的学习兴趣。
同时，注重学生的个体差异，因材施教，发挥学生的特长，培养学生良好的学习习惯和独立思考能力。
四、教学难点与对策本学期的教学难点是几何初步知识及其应用，对策是通过直观演示和实践操作，帮助学生建立空间观念，掌握基本的几何图形和图形的变换。
同时，结合生活实际，引导学生运用所学的数学知识解决实际问题，加深对数学知识的理解。
五、教学评价与反思在教学过程中，要及时了解学生的学习情况，通过课堂提问、作业反馈等方式，了解学生对知识的掌握程度。
同时，要反思自己的教学方法和手段是否有效，是否能够激发学生的学习兴趣和积极性。
对于教学效果不好的知识点，要反复讲解和练习，帮助学生掌握。
六、课后作业与辅导1. 布置适量的课后作业，包括课本上的练习题、习题以及教师自编的补充题。
通过作业练习，帮助学生巩固所学知识，提高解题能力。
2. 对学习有困难的学生进行个别辅导，帮助他们树立学习数学的信心，提高数学成绩。
3. 组织课外兴趣小组，培养学生对数学的兴趣，提高学生的数学素养和创新能力。
七、教学进度安排本学期共xx周，计划完成北师大版七年级上册数学教材的全部内容。
北师大版七年级数学上册教学计划北师大版初一数学教学计划
北师大版七年级数学上册教学计划北师大版初一数学教学计划【篇一】一、教学目标:本期教材知识内容为“丰富的图形世界”、“有理数及其运算”、“字母表示数”、“平面图形及其位置关系”、“一元一次方程”、“生活中的数据“、”可能性”。
１、知识与技能目标：学生通过经历从具体情境中抽象出符号的过程，认识有理数和代数式，掌握必要的有理数和代数式的运算（包括估算）技能，能运用有理数，代数式探索具体问题中的数量关系和变化规律，并能运用有理数的代数式来进行描述；学生在经历物体和图形的初步认识过程中，掌握基本的识图与作图技能，认识最基本的图形――点和线，进而认识角、相交线和平行线。
２、过程与方法目标：①学会能对具体情境中较大的数字信息做出合理的解释和推断，能用有理数、代数式刻划事物间的相互关系。
②学生通过在探索图形的性质、图形的变换以及平面图形与几何体的相互转换等到活动过程中，初步建立空间观念，发展几何直觉；在合理的推证过程中，发展初步的演绎推理能力。
③学生能在数据的收集与表示中，学会收集、选择、处理数学信息，做出合理的推断或大胆的猜测，并能用实例进行检验，从而增加可信度或否定。
④学会能结合生活实际的具体情境发现并提出数学问题。
３、情感与态度目标：①学生通过初步认识数学与现实世界的密切联系，乐于接触生活环境中的数学信息，愿意参与数学话题的研讨，从中懂得数学的价值，形成用数学的意识。
②学生通过学习，体验到数学中的有理数、代数式和几何图形是有效地描述现实世界的重要手段，认识到这些数学知识是解决实际问题和进行交流的重要工具从而了解数学对促进社会进步和发展人类理性精神的作用。
二、教材分析：第一章丰富的图形世界这部分的主要内容是通过生活中熟悉的图形展开研究，包括图形的形状、构成、性质、图形的展开与折叠，图形的截面，图形的方向视图等。
这部分从生活中常见的立体图形入手，使学生在丰富的现实情境中、在展开与折叠等数学活动过程中，认识常见几何体及点、线、面的一些性质；再通过展开与折叠、切截，从不同方向看等活动，在平面图形与几何体的转换中发展学生的空间观念；最后，由立体图形转向平面图形，在丰富的活动中使学生认识一些平面图形的简单性质。
北师大版七年级数学上册教学计划
北师大版七年级数学上册教学计划【篇一】一、教学目标:本期教材知识内容为“丰富的图形世界”、“有理数及其运算”、“字母表示数”、“平面图形及其位置关系”、“一元一次方程”、“生活中的数据“、”可能性”。
１、知识与技能目标：学生通过经历从具体情境中抽象出符号的过程，认识有理数和代数式，掌握必要的有理数和代数式的运算（包括估算）技能，能运用有理数，代数式探索具体问题中的数量关系和变化规律，并能运用有理数的代数式来进行描述；学生在经历物体和图形的初步认识过程中，掌握基本的识图与作图技能，认识最基本的图形――点和线，进而认识角、相交线和平行线。
２、过程与方法目标：①学会能对具体情境中较大的数字信息做出合理的解释和推断，能用有理数、代数式刻划事物间的相互关系。
②学生通过在探索图形的性质、图形的变换以及平面图形与几何体的相互转换等到活动过程中，初步建立空间观念，发展几何直觉；在合理的推证过程中，发展初步的演绎推理能力。
③学生能在数据的收集与表示中，学会收集、选择、处理数学信息，做出合理的推断或大胆的猜测，并能用实例进行检验，从而增加可信度或否定。
④学会能结合生活实际的具体情境发现并提出数学问题。
３、情感与态度目标：①学生通过初步认识数学与现实世界的密切联系，乐于接触生活环境中的数学信息，愿意参与数学话题的研讨，从中懂得数学的价值，形成用数学的意识。
②学生通过学习，体验到数学中的有理数、代数式和几何图形是有效地描述现实世界的重要手段，认识到这些数学知识是解决实际问题和进行交流的重要工具从而了解数学对促进社会进步和发展人类理性精神的作用。
二、教材分析：第一章丰富的图形世界这一部分的主要内容是研究生活中常见的图形，包括图形的形状、构成、性质、展开与折叠、图形的横截面、图形的方向图等。
这一部分从生活中常见的立体图形入手，让学生在丰富的现实情境中，在数学活动的展开和折叠过程中，了解常见的几何体和点、线、面的一些性质。
然后，通过展开、折叠、切割、从不同方向看的活动，在平面图形和几何的变换中发展学生的空间概念；最后，从三维图形到平面图形，让学生在丰富的活动中认识平面图形的一些简单性质。