26.灰椋鸟ppt
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灰椋鸟ppt
一开始．．．没几分钟．．．
先到的．．．后到的．．．
热舞夕阳
看，这几只刚刚落在枝头上，那几 只又马上扑棱棱地飞起。它们的羽毛全 变成金红色的了，多么鸟争鸣，呼朋引伴，叽叽啾 啾，似飞瀑落入深涧，如惊涛拍打岸滩，整 个刺槐林和竹林成了一个天然的俱乐部。
鸟是人类的朋友，树林是鸟的乐园。 ----徐秀娟
25 灰椋鸟
灰椋鸟的嘴__ __________，背 ____________,远 远望去_______， 因此作者认为灰椋 鸟____________.
一开始还是一小群一小群地飞过 来，盘旋着，陆续投入刺槐林。没 排空而至 ， 有几分钟，“大部队”便 老远就听到它们的叫声。它们大都 是整群整群地 列队飞行。有的排成 数百米长的长队，有的围成一个 巨大 的椭圆形， 一批一批 ， 浩浩荡荡地 从 我们头顶飞过。
灰椋鸟PPT课件
晚霞簇拥着夕阳， 彩灯映红了林场， 翩翩少女， 披上节日的盛装。
似飞瀑落入深涧， 如惊涛拍打岸滩， 百鸟争鸣， 奏响激情的乐章。
是谁装点了舞厅？ 是谁华丽了会场？ 是爱的力量， 汇聚成欢乐的海洋！
第21页/共39页
夕阳渐渐西沉，晚霞映红了天空，也映红了刺槐林和竹林。 天上的鸟越来越少了，可是整个林子里的灰椋鸟还是不愿过早地 安眠。
第30页/共39页
浊浪排空 排山倒海
山
第31页/共39页
第32页/共39页
一水护田将绿绕， 两山排闼送青来。
浊浪排空 排山倒海
第33页/共39页
…
……
……
…
……
……
第34页/共39页
通过今天的学习，我们的收获还真不 少，我们知道鸟是人类的朋友，树林是鸟的 乐园。没有林场工人的辛勤劳动，没有这几 年大规模的植树造林，我们就无法观赏到这 鸟儿归林的壮观景象。
__浩__浩_荡__荡_地__从__我_们__头_顶__飞_过_______。先回来的鸟
在__林_内__不_停__地_鸣__叫__,好像互__相_倾__诉__着_一__天_的__见_闻__和__收_获_，
又像___在_呼__唤__未_归__的_同__伴_和__儿_女_____； 后到的鸟
听 到
_与__林_中__的__鸟_互__相_应__和______，_边__飞__边_鸣_______，
（1）“我”的感想包含几层意思？ （2）把第二句改为陈述句。
第25页/共39页
仙鹤姑娘:徐秀娟
第26页/共39页
徐秀娟（19641987）出身于养鹤 世家。1986年大学 毕业后应聘来到我们 盐城丹顶鹤自然保护 区工作，创建了江苏 省第一个鹤类饲养场。 正是有着一颗爱鸟、 护鸟的心，就在 1987年9月16日， 她为了寻找一只飞失 的丹顶鹤，不慎陷入 沼泽地，献出了年仅 23岁的美好生命。 人们为了歌颂、怀念 烈士徐秀娟，创作了 一首歌《一个真实的 故事》。
《灰椋鸟》PPT课件
鸟是人类的朋友 树林是鸟的乐园
作业
1.阅读其它描写鸟的文章。 2.阅读徐秀娟的事迹报道。
•
120、人生就像骑单车，想保持平衡就得往前走。
•
121、成功不是凭梦想和希望，而是凭努力和实践。
•
122、人生就像一杯没有加糖的咖啡，喝起来是苦涩的，回味起来却有久久不会退去的余香。
•
123、活在当下，别在怀念过去或者憧憬未来中浪费掉你现在的生活。
•
160、随随便便浪费的时间，再也不能赢回来。
•
161、环境永远不会十全十美，消极的人受环境控制，积极的人却控制环境。
•
162、学的到东西的事情是锻炼，学不到的是磨练。
•
163、命运就像自己的掌纹，虽然弯弯曲曲，却永远掌握在自己手中。
•
164、环境不会改变，解决之道在于改变自己。
•
165、成大事不在于力量多少，而在能坚持多久。
•
135、没有播种，何来收获；没有辛苦，何来成功；没有磨难，何来荣耀；没有挫折，何来辉煌。——佩恩
•
136、上天完全是为了坚强你的意志，才在道路上设下重重的障碍。
•
137、最可怕的敌人，就是没有坚强的信念。——罗曼·罗兰
•
138、你硬要把单纯的事情看得很严重，那样子你会很痛苦。
•
139、执着追求并从中得到最大快乐的人，才是成功者。——梭罗
•
171、在生活中，我跌倒过。我在嘲笑声中站起来，虽然衣服脏了，但那是暂时的，它可以洗净。
•
172、放弃谁都可以，千万不要放弃自己！
•
173、尝试去把别人拍过来的砖砌成结实的地基，生活就不会那么辛苦了。
•
174、如果我们都去做自己能力做得到的事，我们会让自己大吃一惊。
灰椋鸟 课件.ppt
的壮观场面外，还听到了什 么？
问题2：如果你是一只归林的 灰椋鸟，你会和你的同伴们倾 诉些什么？
1、 读第五自然段，找出鸟儿们不 愿过早安眠的句子，并画出来。再想 想它们为什么不愿过早的安眠？
2、此时作者还听到了什么？
3 “ 似飞瀑落入深溅，如惊涛拍打 暗滩。”指什么？
大家好!
25 灰椋鸟
〔qiáo〕
翘首 遥望 排空而至
〔
lēng 〕
〔 qī〕
扑棱棱 栖息
深涧
翩翩起舞
情不自禁
同伴忽然喊 道:“灰椋鸟！”我 翘首遥望西南方向， 果然有许多黑点向 这边移动-----灰椋 鸟开始归林了。
问题：当灰椋鸟归林时， 我们的心情怎样？从哪儿 看出来的？
自学第四自然段，找 出表现灰椋鸟归林时壮观 场面的词语和句子。一边 读一边想象画面
思维拓展：
1、那么多鸟儿为什么要到这里 来？
2、护林工人为这片树林都 付出了什么？
鸟是人类的朋友，树是鸟的乐园。没有林 场工人的辛勤劳动，没有这几年大规模的植 树造林，我到哪儿去观赏这鸟儿归林的壮观 场面呢？
作业布置：
1、摘抄第四、五段中自己喜欢的写 鸟的句子，并说说自己喜欢的理由。
2、设计一条爱鸟、护鸟的标语。
• 徐秀娟（1964—1987），出身于养鹤世家， 1986年大学毕业后应聘来到盐城自然保护区工作， 创建了江苏省第一个鹤类饲养场。她有着一颗爱 鸟、护鸟的心。就在1987年9月16日，她为了寻 找一只飞散的丹顶鹤，不慎陷入沼泽地，献出了 她年仅23岁的生命。人们为了怀念她、歌颂她的 事迹，艺术家创作了一首歌曲《一个真实的故 事》。
问题2：如果你是一只归林的 灰椋鸟，你会和你的同伴们倾 诉些什么？
1、 读第五自然段，找出鸟儿们不 愿过早安眠的句子，并画出来。再想 想它们为什么不愿过早的安眠？
2、此时作者还听到了什么？
3 “ 似飞瀑落入深溅，如惊涛拍打 暗滩。”指什么？
大家好!
25 灰椋鸟
〔qiáo〕
翘首 遥望 排空而至
〔
lēng 〕
〔 qī〕
扑棱棱 栖息
深涧
翩翩起舞
情不自禁
同伴忽然喊 道:“灰椋鸟！”我 翘首遥望西南方向， 果然有许多黑点向 这边移动-----灰椋 鸟开始归林了。
问题：当灰椋鸟归林时， 我们的心情怎样？从哪儿 看出来的？
自学第四自然段，找 出表现灰椋鸟归林时壮观 场面的词语和句子。一边 读一边想象画面
思维拓展：
1、那么多鸟儿为什么要到这里 来？
2、护林工人为这片树林都 付出了什么？
鸟是人类的朋友，树是鸟的乐园。没有林 场工人的辛勤劳动，没有这几年大规模的植 树造林，我到哪儿去观赏这鸟儿归林的壮观 场面呢？
作业布置：
1、摘抄第四、五段中自己喜欢的写 鸟的句子，并说说自己喜欢的理由。
2、设计一条爱鸟、护鸟的标语。
• 徐秀娟（1964—1987），出身于养鹤世家， 1986年大学毕业后应聘来到盐城自然保护区工作， 创建了江苏省第一个鹤类饲养场。她有着一颗爱 鸟、护鸟的心。就在1987年9月16日，她为了寻 找一只飞散的丹顶鹤，不慎陷入沼泽地，献出了 她年仅23岁的生命。人们为了怀念她、歌颂她的 事迹，艺术家创作了一首歌曲《一个真实的故 事》。
灰椋鸟ppt
数百米长的长队，有的围成一巨个大 的椭圆形，一批一批 ，浩浩荡荡地从 我们头顶飞过。
一开始．．．没几分钟．．． 先到的．．．后到的．．．
热舞夕阳
看，这几只刚刚落在枝头上，那几 只又马上扑棱棱地飞起。它们的羽毛全 变成金红色的了，多么象穿上盛装的少 女在翩翩起舞哇！
百鸟争鸣
树林内外，百鸟争鸣，呼朋引伴，叽叽啾 啾，似飞瀑落入深涧，如惊涛拍打岸滩，整 个刺槐林和竹林成了一个天然的俱乐部。
鸟是人类的朋友，树林是鸟的乐园。 鸟的嘴__ __________，背 ____________,远 远望去_______， 因此作者认为灰椋 鸟____________.
一开始还是一小群一小群地飞过 来，盘旋着，陆续投入刺槐林。没 有几分钟，“大部队”排便空而至 ， 老远就听到它们的叫声。它们大都 是整群整群地 列队飞行。有的排成
一开始．．．没几分钟．．． 先到的．．．后到的．．．
热舞夕阳
看，这几只刚刚落在枝头上，那几 只又马上扑棱棱地飞起。它们的羽毛全 变成金红色的了，多么象穿上盛装的少 女在翩翩起舞哇！
百鸟争鸣
树林内外，百鸟争鸣，呼朋引伴，叽叽啾 啾，似飞瀑落入深涧，如惊涛拍打岸滩，整 个刺槐林和竹林成了一个天然的俱乐部。
鸟是人类的朋友，树林是鸟的乐园。 鸟的嘴__ __________，背 ____________,远 远望去_______， 因此作者认为灰椋 鸟____________.
一开始还是一小群一小群地飞过 来，盘旋着，陆续投入刺槐林。没 有几分钟，“大部队”排便空而至 ， 老远就听到它们的叫声。它们大都 是整群整群地 列队飞行。有的排成
《灰椋鸟》ppt课件 虞冬英
启东实验小学 虞冬英
请同学们默读第四自然段，看
看哪些句子深深触动了你，划出 这些句子，边读边体会，将自己 的感受写下来。
一开始还是一小群一小群地飞过来，盘旋
着，陆续投入刺槐林。没有几分钟，“ 大部 队”便排空而至，老远就听到它们的叫声。 它们大都是整群整群地列队飞行。有的排成 数百米长的长队，有的围成一个巨大的椭圆 形，一批一批，浩浩荡荡地从我们头顶飞过。 先回来的鸟在林内不停地鸣叫，好象互相倾 诉着一天的见闻和收获，又像在呼唤未归的 同伴和儿女；后到的鸟与林中的鸟互相应和， 边飞边鸣，很快找到自己栖息的处所，与熟 悉的伙伴会合。
排空而至 整群整群 列队飞行 一批一批 浩浩荡荡
鸟儿在天空排成队伍一起飞 来，整个天空到处是鸟声，到 处是鸟影。大的、小的、
请同学们默读第四自然段，看
看哪些句子深深触动了你，划出 这些句子，边读边体会，将自己 的感受写下来。
一开始还是一小群一小群地飞过来，盘旋
着，陆续投入刺槐林。没有几分钟，“ 大部 队”便排空而至，老远就听到它们的叫声。 它们大都是整群整群地列队飞行。有的排成 数百米长的长队，有的围成一个巨大的椭圆 形，一批一批，浩浩荡荡地从我们头顶飞过。 先回来的鸟在林内不停地鸣叫，好象互相倾 诉着一天的见闻和收获，又像在呼唤未归的 同伴和儿女；后到的鸟与林中的鸟互相应和， 边飞边鸣，很快找到自己栖息的处所，与熟 悉的伙伴会合。
排空而至 整群整群 列队飞行 一批一批 浩浩荡荡
鸟儿在天空排成队伍一起飞 来，整个天空到处是鸟声，到 处是鸟影。大的、小的、
25《灰椋鸟》PPT
先回来的鸟在林内不停地 鸣叫 倾诉 鸣叫，好像互相倾诉着一天 呼唤 的见闻和收获，又像在呼唤 未归的同伴和儿女。后到的 应和 鸟与林中的鸟互相应和，边 飞边鸣，很快找到自己栖息 的处所，与熟悉的伙伴汇合。
看，这几只刚刚落在枝头上，那 几只又马上扑棱棱地飞起来。它们 的羽毛全变成金红色的了，多么像 穿上盛装的少女在翩翩起舞哇！树 林内外，百鸟争鸣，呼朋引伴，叽 叽啾啾，似飞瀑落入深涧，如惊涛 拍打岸滩，整个刺槐林和竹林成了 一个天然的俱乐部。
一开始……没几分钟……
先到的……后到的……
• 一开始还是一小群一小群地飞过来， 。。。。。。
盘旋着,陆续投入刺槐林。没有几分 排空而, 钟，“大部队”便于工作排空而至 至 老远就听到它们的叫声。它们大都 是整群整群地列队飞行。有的排成 。。。。 数百米长的长队，有的围成一个巨 大的椭圆形。一批一批，浩浩荡荡 。。。。 浩浩荡 荡 地从我们头顶飞过。
写“大部队”时，作者用一个词，准确 地描绘了灰椋鸟“大部队”归林时的气势， 哪个词？
排空而至
① 说说你对“排空而至”的理解。 ②用“——”画出具体描写“大部队” 排空而至的句子。
夕阳渐渐西沉，晚霞映红了刺槐林和
竹林，天上的鸟越来越少，而灰椋鸟却不 愿过早地安眠，请同学们用“——”画出 描 写灰椋鸟不愿过早地安眠的语句。
我会认
shān tǎn huái qī
杉 毯 槐 栖
杉木 毛毯 槐树 栖息
我会认
shú lēnɡ jiàn
熟
熟悉
棱
扑棱
涧
山涧
我会读
hé ( 和平) qiáo ( 翘 首 )
和
hè ( 应和)
翘
qiào
( 翘起)
《灰椋鸟》PPT课件
我会学
先回来的鸟在林内不停地鸣叫，好像 互相倾诉着一天的见闻和收获，又像在呼 唤未归的同伴和儿女。后到的鸟与林中的 鸟互相应和，边飞边鸣，很快找到自己栖 息的处所，与熟悉的伙伴汇合。
一开始还是一小群一小群地飞过来，盘 旋着，陆续投入刺槐林。没有几分钟，“大 部队”便排空而至，老远就听到它们的叫声。 它们大都是整群整群地列队飞行。有的排成 数百米长的长队，有的围成一个巨大的椭圆 形，一批一批，浩浩荡荡地从我们头顶飞过。 先回来的鸟在林内不停地鸣叫，好像互相倾 诉着一天的见闻和收获，又像在呼唤未归的 同伴和儿女；后到的鸟与林中的鸟互相应和， 边飞边鸣，很快找到自己栖息的处所，与熟 悉的伙伴会合。
一开始还是一小群一小群地飞过来，盘旋 着，陆续投入刺槐林。没有几分钟，“大部队” 便排空而至，老远就听到它们的叫声。它们大 都是整群整群地列队飞行。有的排成数百米长 的长队，有的围成一个巨大的椭圆形，一批一 批，浩浩荡荡地从我们头顶飞过。先回来的鸟 在林内不停地鸣叫，好像互相倾诉着一天的见 闻和收获，又像在呼唤未归的同伴和儿女；后 到的鸟与林中的鸟互相应和，边飞边鸣，很快 找到自己栖息的处所，与熟悉的伙伴会合。
我会读
排空而至 百鸟争鸣 浩浩荡荡 呼朋引伴
似瀑布落入深涧
如惊涛拍打岸 翘 qiào ( hé( 和 hè ( huo ( )
)
) ) )
我会读
我翘首遥望西南方向，果然有许多黑 点向这边移动——灰椋鸟开始归林了。
先回来的鸟在林内不停地鸣叫，好像 互相倾诉着一天的见闻和收获，又像在 呼唤未归的同伴和儿女；后到的鸟与林 中的鸟互相应和，边飞边鸣，很快找到 自己栖息的处所，与熟悉的伙伴会合。
我会学
一开始还是一小群一小群地飞过来， 盘旋着，陆续投入刺槐林。没有几分钟， “大部队”便排空而至，老远就听到它 们的叫声。它们大都是整群整群地列队 飞行。有的排成数百米长的长队，有的 围成一个巨大的椭圆形，一批一批，浩 浩荡荡地从我们头顶飞过。
小学语文苏教版五年级下册26 灰椋鸟 课件PPT
• 背诵：课文4、5自然段 • 欣赏：乐曲《百鸟朝凤》《云雀》 • 阅读：巴 金 《鸟的天堂》
林清玄 《鸟之音乐》
回到第五节
小学语文苏教版五年级下册
《26 灰鸟
灰椋鸟尖尖的嘴，灰灰的背，远远望 去黑乎乎的， 有什么好看的呢？
没有林场工人的辛勤劳动，没有这几 年大规模的植树造林，我到哪儿去观赏这 鸟儿归林的壮观场面呢？
灰椋鸟尖尖的嘴，灰灰的背，远 远望去黑乎乎的，有什么好看的呢?
像
，如
，
整个刺槐林和竹林成了一个天然的俱乐部。
树林内外 百鸟争鸣 呼朋引伴 叽叽啾啾 似飞瀑落入深涧 如惊涛拍打岸滩 整个刺槐林和竹林 成了一个 天然的俱乐部
鸟是人类的朋友， 树林是鸟 的乐园。
没有林场工人的辛勤劳动， 没有这几年大规模的植树造林， 我到哪儿去观赏这鸟儿归林的 壮观场面呢？
课后作业
它们的羽毛全变成金红色的 了，多么像穿上盛装的少女在翩 翩起舞哇！
它们的羽毛全 变成金红色的了， 多么像穿上盛装的 少女在翩翩起舞哇！
回到第五节
树林内外，百鸟争鸣，呼朋引伴，叽叽 啾啾，似飞瀑落入深涧，如惊涛拍打岸滩， 整个刺槐林和竹林成了一个天然的俱乐部。
树林内外，百鸟争鸣，呼朋引伴，叽叽
啾啾，似飞瀑落入深涧，如惊涛拍打岸滩，
到 自学提示
一开始还是一小群一小群地飞过来， 盘旋着，陆续投入刺槐林。
回到自学提示
先回来的鸟在林内不停地鸣叫，好 像互相倾诉着一天的见闻和收获， 又像在呼唤未归的同伴和儿女；
后到的鸟与林中的鸟互相应和，边 飞边鸣，很快找到自己栖息的处所， 与熟悉的伙伴会合。
回到自学提示
从“一开始”写到_“__没__有__几__分_钟__”__ 从“一小群”写到__“__大__部__队_”______ 从“先回来的鸟”写到_“__后__到__的_鸟__”__
林清玄 《鸟之音乐》
回到第五节
小学语文苏教版五年级下册
《26 灰鸟
灰椋鸟尖尖的嘴，灰灰的背，远远望 去黑乎乎的， 有什么好看的呢？
没有林场工人的辛勤劳动，没有这几 年大规模的植树造林，我到哪儿去观赏这 鸟儿归林的壮观场面呢？
灰椋鸟尖尖的嘴，灰灰的背，远 远望去黑乎乎的，有什么好看的呢?
像
，如
，
整个刺槐林和竹林成了一个天然的俱乐部。
树林内外 百鸟争鸣 呼朋引伴 叽叽啾啾 似飞瀑落入深涧 如惊涛拍打岸滩 整个刺槐林和竹林 成了一个 天然的俱乐部
鸟是人类的朋友， 树林是鸟 的乐园。
没有林场工人的辛勤劳动， 没有这几年大规模的植树造林， 我到哪儿去观赏这鸟儿归林的 壮观场面呢？
课后作业
它们的羽毛全变成金红色的 了，多么像穿上盛装的少女在翩 翩起舞哇！
它们的羽毛全 变成金红色的了， 多么像穿上盛装的 少女在翩翩起舞哇！
回到第五节
树林内外，百鸟争鸣，呼朋引伴，叽叽 啾啾，似飞瀑落入深涧，如惊涛拍打岸滩， 整个刺槐林和竹林成了一个天然的俱乐部。
树林内外，百鸟争鸣，呼朋引伴，叽叽
啾啾，似飞瀑落入深涧，如惊涛拍打岸滩，
到 自学提示
一开始还是一小群一小群地飞过来， 盘旋着，陆续投入刺槐林。
回到自学提示
先回来的鸟在林内不停地鸣叫，好 像互相倾诉着一天的见闻和收获， 又像在呼唤未归的同伴和儿女；
后到的鸟与林中的鸟互相应和，边 飞边鸣，很快找到自己栖息的处所， 与熟悉的伙伴会合。
回到自学提示
从“一开始”写到_“__没__有__几__分_钟__”__ 从“一小群”写到__“__大__部__队_”______ 从“先回来的鸟”写到_“__后__到__的_鸟__”__
《灰椋鸟》PPT 5(3)班
作者在这里写了灰椋鸟其貌不扬，后文又写了灰 椋鸟桂林的壮观场面，这是一种什么写法?
这是欲扬先抑的写法。
这样写更加使人信服，表达效果更 强烈。
将上面这个句子改成陈述句。
我想，灰椋鸟尖尖的嘴，灰灰的背，远远望去黑乎乎的，没有 什么好看的。
继续读第一至二自然段，解决以下
两个问题。
⑴是什么原因使“我”改变了对灰椋 鸟的看法？ ⑵“我”和同伴准备在什么地方观看灰 椋鸟归来的情景？
（1）“我”的感想包含几层意思？ （2）把第二句改为陈述句。
点此播放教学视频
鸟是人类的朋友 树林是鸟的乐园
点此播放教学视频
• 最后一句的问句起什么作用？
强调了是林场工人的辛勤劳动， 才让我们观赏到鸟儿归林的壮观 场面，点明了文章的中心。
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通过今天的学习，我们的收获还真不
少，我们知道鸟是人类的朋友，树林是鸟的
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树林内外，百 鸟争鸣，呼朋引伴 ，叽叽啾啾，似飞 瀑落入深涧，如惊 涛拍打岸滩，整个 刺槐林和竹林成了 一个天然的俱乐部 。
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看，这几只刚刚落在枝头上，那 几只又马上扑棱棱地飞起来。它们 的羽毛全变成金红色的了，多么像 穿上盛装的少女在翩翩起舞哇！树 林内外，百鸟争鸣，呼朋引伴，叽 叽啾啾，似飞瀑落入深涧，如惊涛 拍打岸滩，整个刺槐林和竹林成了 一个天然的俱乐部。
第三自然段：写灰椋鸟开始归林了。 第四自然段：写灰椋鸟归林时的情景。
第五自然段：写灰椋鸟归林后的情景。
点此播放教学视频
默读第四段思考：作者是按什么顺序来 写灰椋鸟归林的？
时间顺序
这样的顺序体现在哪些词语上呢？
从“一开始”写到“没有几分钟”。
从“先回来的鸟”写到“后到的鸟”。
这是欲扬先抑的写法。
这样写更加使人信服，表达效果更 强烈。
将上面这个句子改成陈述句。
我想，灰椋鸟尖尖的嘴，灰灰的背，远远望去黑乎乎的，没有 什么好看的。
继续读第一至二自然段，解决以下
两个问题。
⑴是什么原因使“我”改变了对灰椋 鸟的看法？ ⑵“我”和同伴准备在什么地方观看灰 椋鸟归来的情景？
（1）“我”的感想包含几层意思？ （2）把第二句改为陈述句。
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鸟是人类的朋友 树林是鸟的乐园
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• 最后一句的问句起什么作用？
强调了是林场工人的辛勤劳动， 才让我们观赏到鸟儿归林的壮观 场面，点明了文章的中心。
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通过今天的学习，我们的收获还真不
少，我们知道鸟是人类的朋友，树林是鸟的
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树林内外，百 鸟争鸣，呼朋引伴 ，叽叽啾啾，似飞 瀑落入深涧，如惊 涛拍打岸滩，整个 刺槐林和竹林成了 一个天然的俱乐部 。
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看，这几只刚刚落在枝头上，那 几只又马上扑棱棱地飞起来。它们 的羽毛全变成金红色的了，多么像 穿上盛装的少女在翩翩起舞哇！树 林内外，百鸟争鸣，呼朋引伴，叽 叽啾啾，似飞瀑落入深涧，如惊涛 拍打岸滩，整个刺槐林和竹林成了 一个天然的俱乐部。
第三自然段：写灰椋鸟开始归林了。 第四自然段：写灰椋鸟归林时的情景。
第五自然段：写灰椋鸟归林后的情景。
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默读第四段思考：作者是按什么顺序来 写灰椋鸟归林的？
时间顺序
这样的顺序体现在哪些词语上呢？
从“一开始”写到“没有几分钟”。
从“先回来的鸟”写到“后到的鸟”。