三年级英语上册 lesson22 How Old Are You教案 (新版)冀教版
1 Lesson22 How Old Are You?
一、教学目标：
1、知识目标：学生掌握下列词汇
能口头运用How old are you ? I am ___ years old.
2、能力目标：学生能够理解并能用以下词句进行交际： old , young.能口头运用How old
are you ? I am ___ years old.
3、情感态度目标：营造英语学习氛围，培养学生学习英语的兴趣。学生能够准确地发音，喜欢英语并愉快上课。
二、教学重难点：描述特征。
三、教学用具、学具：单词卡片或实物、字母卡片、录音机
四、教学过程：
Step1: Class opening
1．Greeting :
T: Hello, boys and girls!
S: Hello teacher!
T: How are you ？
S: I’m fine, thanks.
S: How are you ？
T: I’m fine, thanks.
2． Listen to a song: I love you.
Step2: New concepts
1 . Sister , brother . Ask the students to look at the picture of Jenny’s family
and describe what they know in English . Lead a discussion , in as much English as
possible , about the pictures and sentences from Jenny’s photograph album .
2.Talk about Jenny’s sister and brother, then listen to the audiotape and read.（规范学生的表达）
3. The students talk about the pictures of their families with sister, brother or
some other words.（表达时可应用本单元学过的知识）
4. Show a picture of an old man and say: “He is an old man. He is old.” Then show
a young girl. Tell them she is young. Say it， please . He/She is old/young .
5. The students say sentences themselves with young and old.
2 6. Point to the old man: “He is old. But how old is he? He is sixty years old. Put
on the Jenny puppet and ask it How old are you? As Jenny , answer my own question :
I am ___ years old .Write How old are you ? I am ___ years old on the blackboard. Show
some other puppies and ask the age.
7. The students ask the age each other.
8.Read after the tape
Step 3: Homework
Ask your mother How old are you？ Say something next class.
五、Blackboard Hand- writing
Lesson 22How old are you?
old young
How old are you? I’m __ years old.
Exercise:
Fill in the blanks.
1.br_ther, s_st_ _, _ ld, y_ _ _ s
2. How _____ are you? I’m ______ years old. (十岁)
六、课后反思：
六年级下册英语教案(冀教版)Lesson22
学校教师备课笔记
年级 六年级 学科 英语 主备教师 复备教师
课题 Lesson 22 Surprise! 课型
教材分析 本课是义务教育教科书冀教版英语(三年级起点)六年级下册第四单元的第四课,是一节新授课。本单元中，Li Ming的加拿大之行即将结束，Jenny和Danny给Li Ming准备了一个惊喜送别聚会。本课的目的在于培养学生独立阅读的习惯和发展阅读的基本技能，使学生通过阅读学习语言。
学情分析 本课的教学对象是六年级学生，他们已掌握一些英语基础知识和基本的阅读技能，对英语的学习兴趣较浓厚。
教
学
目
标
一、知识与技能目标
1、能够听懂、会说、认读、书写词汇cake, every, all
2、能够认读、理解和运用下列句子Do you need any help?
二、情感态度目标
1.增强学生的参与意识，引导学生积极与他人合作，共同完成学习任务。。
2.通过本课的学习，培养学生珍惜友谊的美好品德。
教学重点难点分析 重点：理解并运用重点词汇和句型：cake, every, all，Do you need any help?
难点：在教师创设的情景中，制定，交流聚会请柬。
教学策略分析
积极与他人合作，共同完成学习任务；积极运用所学英语制定和交流聚会请柬。
课前准备 教师 多媒体课件
学生 预习课文
教学活动过程设计（第 1 课时）
教 学
环 节 教学活动 设计
意图 教师活动 学生活动
Step 1
Warming-up:
Free talk:
T: Hello, boys and girls.
How's the weather today?
How do you feel today?
Answer the questions 以师生问候导入新课，营造宽松、民主、和谐的教学氛围，使师生都能以良好的精神状态投入到英语学习的氛围之中。
教 学
环 节 教学活动
三年级上册英语亮点给力课时作业本答案
三年级上册英语亮点给力课时作业本答案
Unit 1
Lesson 1
Part 1 Answers
1. What’s your name? My name is _______________.
2. How old are you? I’m ____________ years old.
3. What grade are you in? I’m in __________ grade.
4. Where are you from? I’m from ___________.
Part 2 Answers
1. Hello, my name is May. What’s your name? My name is Tom.
2. Hi, Tom. How old are you? I’m seven years old.
3. What grade are you in? I’m in Grade Three.
4. Where are you from? I’m from Beijing.
Lesson 2
Part 1 Answers
1. What is this? It’s a ___________.
2. What are these? They are ___________.
3. What is that? It’s a ___________.
4. What are those? They are ___________.
Part 2 Answers
1. What is this? It’s a pencil.
2. What are these? They are pens.
3. What is that? It’s a book.
4. What are those? They are notebooks. Unit 2
Lesson 1
Part 1 Answers
冀教版(三起)-英语-三下-Unit4 Lesson22 How Much Is It？课堂练习
英语-教学辅助资料-打印版
冀教版（三年级起点）小学英语三年级下册Unit 4 Lesson 22 How Much
Is It？同步练习
一、根据图片和首字母提示补全单词。
（1）i________
（2）o________
（3）v________
（4） e________
（5）b________
二、把下列数字按从小到大的顺序排列。
三、火眼金睛孙悟空。
1.—________ is this?
—Two yuan. 英语-教学辅助资料-打印版
A. How many B. How much C. How old
2.I'll ________ three, please.
A. like B. take C. live
3.—________ hamburgers are there?
—Ten.
A. How much B. How old C. How many
4.How much ________ one ice cream?
A. in B. to
C. for
5.—Thanks.
—________.
冀教版小学英语三年级下册全册精案精编
冀教版小学英语三年级下全册精案精编
目 录
Unit1Lesson1I’mHungry!
Unit1Lesson2Meat、ChickenAnd Fish
Unit1Lesson3Wouldyou like some soup？教案1
Unit1Lesson3Wouldyou like some soup？教案2
Unit1Lesson4Vegetablesand fruit教案1
Unit1Lesson4Vegetablesand fruit教案2
Unit1Lesson5Breakfastlunch and supper
Unit1Lesson6What’sfor breakfast？
Unit1Lesson7What’sfor Lunch？
Unit1Lesson8Again,please！
Unit1Lesson9Let`sEat ! Let`s Drink！
Unit2Lesson10Inthe Restaurant！
Unit2Lesson11Pizzaand Hamburgers
Unit2Lesson12HotDogs and Donuts
Unit2Lesson13Howmuch！
Unit2Lesson14Howmuch are they？
Unit2Lesson15Let’smake soup！
Unit2Lesson16Again,please ！
Unit3Lesson17Skirtand pants
Unit3Lesson18Newand old
Unit3Lesson19Coatand scarf
Unit3Lesson20Shoesand socks
Unit3Lesson21Pyjamas教案
Unit3Lesson22Daysof the week
Unit3Lesson23Anew coat for Li Ming
Unit4Lesson22MyFavouriteSubject(教案)冀教版-四年级英语下册
教案：Unit 4 Lesson 22 My Favourite Subject
一、教学目标
1. 知识目标：
（1）能够听懂、会说、会读本课的生词和重点句子。
（2）能够用英语简单描述自己最喜欢的科目。
2. 能力目标：
（1）能够运用所学知识进行简单的日常交流。
（2）能够通过图片和情景，正确使用动词短语“like doing”和“like to do”。
3. 情感目标：
培养学生对英语学习的兴趣，激发学生积极参与课堂活动的热情。
二、教学内容
1. 词汇：subject, science, math, Chinese, English, art,
music, like doing, like to do
2. 句子：
What's your favourite subject?
My favourite subject is science.
I like doing sports.
I like to play the piano.
3. 语法：一般现在时
三、教学重点与难点
1. 重点：
（1）掌握本课的生词和句子。
（2）能够用英语简单描述自己最喜欢的科目。 2. 难点：
（1）正确使用动词短语“like doing”和“like to do”。
（2）一般现在时的运用。
四、教具与学具准备
1. 教具：PPT、图片、卡片、录音机、磁带
2. 学具：课本、练习本、铅笔、橡皮
五、教学过程
1. 热身（5分钟）
（1）唱英文歌曲“My Favourite Things”。
（2）学生分享他们最喜欢的科目。
2. 导入（10分钟）
（1）教师出示图片，引导学生说出对应的科目。
（2）学生用英语描述自己最喜欢的科目。
3. 新课呈现（15分钟）
（1）教师播放录音，让学生听懂并跟读句子。
（2）学生分组进行角色扮演，用所学句子进行交流。
4. 课堂练习（10分钟）
（1）学生完成课本P48的练习题。
五年级下册英语教案-Unit4Lesson22GiftsforEveryone∣冀教版(三起)
教案：五年级下册英语教案Unit 4 Lesson 22 Gifts for
Everyone∣冀教版 (三起)
教学目标：
1. 知识目标：
学生能够听懂、会说、会读本课的生词和句子。
学生能够运用所学知识描述不同的礼物和表达喜欢的程度。
2. 能力目标：
学生能够通过听、说、读、写的活动，提高自己的语言运用能力。
学生能够通过小组合作，进行有效的沟通和交流。
3. 情感目标：
学生能够培养对英语学习的兴趣，增强自信心。
学生能够学会关爱他人，培养分享和助人的品质。
教学内容：
本课主要教学内容是学习与礼物相关的词汇和句子，包括不同的礼物名称和表达喜欢的程度的句子。同时，通过听力活动，学生能够理解对话内容，并能够运用所学知识进行口语表达。
教学重点与难点：
重点是学生能够听懂、会说、会读本课的生词和句子。难点是学生能够运用所学知识描述不同的礼物和表达喜欢的程度。
教具与学具准备：
教具：PPT、卡片、礼物图片、录音机、磁带等。
学具：课本、练习本、铅笔、听力材料等。 教学过程：
Step 1：导入（5分钟）
教师通过出示不同的礼物图片，引导学生说出 gift，并复习与礼物相关的词汇。
教师提问学生：“What is your favorite gift?”，引导学生用英语表达自己的喜好。
Step 2：新课呈现（15分钟）
教师播放录音，让学生听懂对话内容。
教师出示对话卡片，引导学生跟读对话。
教师解释生词和句子的意思，帮助学生理解对话内容。
Step 3：课堂活动（15分钟）
教师组织学生进行小组活动，让学生用英语讨论自己喜欢的礼物。
教师邀请学生上台展示自己的对话，并给予评价和鼓励。
Step 4：巩固练习（5分钟）
教师出示练习题，让学生进行听力练习。
教师引导学生进行口语表达，检查学生对对话的理解和运用情况。
最新版 冀教版小学英语四年级下册Lesson22教学设计
冀教版小学英语四年级下册第四单元
Lesson 22My Favourite Subject
一、教学目标
1、知识与技能目标：
1）能正确听、说、读、写：subject，Chinese, English, science, math, P.E., art, music；
2）够用句型"----What's your favourite subject? ----My favourite subject is ____."进行交流。
3）借助图片、表格、小游戏、对话表演等多样灵活有趣的形式，在轻松愉快的氛围中，激发学生的学习兴趣和热情，培养学生学习的主动性和创造性使学生产生成就感，并自信地参与语言活动。
2、学习策略： 贯穿于课堂教学始终的形成性评价包含了自我评价和他人评价，有利于学生发展调控策略，形成自主学习能力。
3、情感态度：通过有效的语言活动，协助同学逐步掌握所学的语言知识与技能，并自信地参与语言活动，从而使其初学英语的好奇和对活动的喜好转化为耐久稳定的学习兴趣。
二、教学重、难点
（一）教学重点：
1、掌握四会单词Chinese, English, science, math, P.E., art, music;
2、用句型"----What's your favourite subject? ----My favourite subject is ____." 进行交流。
（二）教学难点：
用句型"----What's your favourite subject? ----My favourite subject is ____." 进行交流。
三、教学过程
Class opening and review
1. Greeting.
2. Let’s talk.
Answer the following questions:
1).What's your favourite food?
冀教版英语六年级下册Lesson 22 Surprise (教案)
Lesson22 Surprise!
教学内容分析：
本课为我们提供了两个运用语言的语境。第一个语境为Danny和Jenny商量给即将回 国的李明举行一个聚会。第二个语境是Jenny电话邀请Steven参加为李明举行的聚会，并强调聚会要来早，给李明一个惊喜。在学习新单词和句型的过程中，通过情景教学的方式，把学生带入“surprise party”的情景中，并使用实物、图片等直观教具，使教学内容更加贴近学生的生活，使学习过程真实而有趣提高了学生的参与热情。
教学目标：
(一）知识目标：
1. Four skills: cake, cookies, sugar, someone, ice cream
2. Three skills: flour, oil, salt, bowl
3.学生能听懂并会运用句型
How long is _______?
(二）能力目标：
通过课本剧表演，培养学生在真实情境中运用语言的能力。
教学课时：一课时
教学过程：
(一) Class Opening and Review
1. Greetings:
T: Hello, boys and girls. How are you? S: Fine, thank you. And you?
T: I’m fine, too. What day is today? What’s the date today? How’s
the weather?
2. Students answer these questions together.
3. Sing an English song.
4. Act out dialogues.
T: Do you like a party?
S: Yes.
T: Li Ming has lived in Canada for ten months. Let’s have a party
冀教版四年级英语上册配套教案设计：lesson_22【精品】
冀教版 四年级上册
Lesson 22 At the Supermaret
一、教学分析：
学情分析：
我校是一所农村小学，班容量小，适合集体游戏。学生年龄不大，所以在单词的学习环节我要求学生跟我多读多练，反复记忆。学生喜欢做游戏，喜欢图片中能够直观看到的东西，所以我设计了游戏（以最快的速度在图片中找到所学的单词）练习本课的四个单词。新课改理念要求把课堂交给学生，所以在学习完书上的对话后我将本课的重点句型编成了一个新的对话，学生结小组练习，锻炼口语能力，并且在只要有本课那两个重点句型的基础上可以自由加减句子。
教材分析：
本单元总目标是：学生通过本单元的学习学会表述购物方面的话题，进一步发展听说读写等四方面的能力，并获取更多单独或各种小组活动的机会。
本课教材设计了贴近学生生活的超市购物的场景，学生们会觉得场景很熟悉，学起会很有兴趣，通过最后的超市购物游戏环节可以很好地锻炼学生实际运用语言的能力。
二、教学目标：
1、语言知识：掌握词汇：tomato、 potato、 candy、 bag
句型：Let`s buy________.
How about some fruit?
2、语言技能：掌握一些超市购物的语言，并能用英语进行简单的购物。
3、情感态度：通过图片、做游戏、等教学形式激发学习兴趣。通过小组练习等培养学生的口语交际能力。通过创设超市的情景培养学生的实际运用语言能力。
4、学习策略：教学过程中贯穿两个游戏，培养学生兴趣，实际情景的创设有利于学生口语能力的培养，结组对话练习，有利于培养学生小组合作意识。
5、教学重难点：
重点：学习与超市购物有关的单词、句型。
难点：超市购物语言的实际运用能力。
三、教学准备：
1、词汇卡片、西红柿等的实物、一个大盒子(取名百宝箱)。
2、将教室内布置成超市的样子（桌子纵向摆开，行与行之间要留出距离可以让学生们在练习超市购物时通过）。
新冀教版三年级起点英语下册《unit 3 Food and Meals Lesson 15 What’s Your Favourite Food.》教案_22
冀教版小学英语三年级下册
Lesson15: What’s Your Favourite Food?
教学设计
【教材分析】：本课是第三单元Food and Meals的第三课，主要是介绍学生最喜欢的食物。有关食物的学习，前面两课已经涉及到，本节课旨在学生以往学习的基础上巩固提高，能够表达自己喜欢或不喜欢的食物，说出自己最喜欢的食物。此类句型在小学英语教学中的地位很高，因此，在本节课的教学活动设计中，坚持以关注学生的真实活动为主线，努力创设宽松、民主的氛围，使学生在温故中知新；面向全体学生，努力调动学生的积极因素与学习兴趣，使学生在轻松愉悦的活动中，更加主动学习，积极参与，自由表达，从而完成知识的提高与情感的升华，实现真正的学以致用。
【学情分析】：学生对于本课内容并不陌生，但三年级的学生理解与表达运用能力应该成为教学的重点，因此，教师应该留给学生充分的时间和空间，提高学生综合运用语言能力和写作能力。
【教学目标】：
语言技能: 1、学生能够听、说、读、写重点词汇chicken,fish,fruit,vegetables.
2、能够熟练运用句型I like ---- 。I don’t like ----。并能够熟练问答What is
your favourite food? My favourite food is____。
语言知识: 灵活运用所学语言介绍自己喜欢或不喜欢的食物。
情感态度：创设真实的语境让学生积极参与活动，体验成功，增强自信；学生在小组活动中介绍介绍自己喜欢或不喜欢的食物。培养学生健康饮食，不偏食、不挑食的习惯。
学习策略：借助于图片资料，使学生养成良好的听力习惯，并掌握一定阅读技巧。
文化意识：了解中西方称食物的不同，了解一些主要的西方食物。
【教学重难点】：灵活运用所学语言介绍自己喜欢或不喜欢的食物。
【教学方法】：情景教学法、游戏教学法、活动教学法、合作学习法 【教学准备】：食物图片、实物、多媒体课件