部编版四年级语文下册 25.宝葫芦的秘密 同步练习题(有答案)
部编版四年级语文下册同步练习
25.宝葫芦的秘密
一、看拼音写词语。
jiè shào tànɡ shǒu liū zǒu tiǎn shǒu bà ɡōnɡ
yāo ɡuài ɡuī ju xìnɡ fú shòu chánɡ ɡuāi qiǎo
二、给下面加点字选择正确的读音，打“√”。
看到货车驶来，妈妈一个箭步冲．(chōnɡ chònɡ)过去，撵．(niě niǎn)上了弟弟，拽．(zu
ài zhuài)住他的胳膊，冲．(chōnɡ chònɡ)他大声说道：“小心车！”
三、比一比，再组词。
乖（ ） 绍（ ） 舔（ ） 溜（ ） 福（ ）
乘（ ） 招（ ） 添（ ） 榴（ ） 幅（ ）
四、照样子写词语。
1.例：平平常常（AABB）
2.例:又瘦又长（ABAC）
3.例:可怜巴巴（ABCC）
五、查字典填空。
“妖”用音序查字法先查_______,再查音节_____；用部首查字法先查_______，再查______
画。“妖”在字典里的解释有：①妖怪； ②邪恶而迷惑人的；③装束奇特；④艳丽；妩媚。
在下列句子里“妖”应选择哪种解释？（填序号）
妖．魔鬼怪（ ） 妖．言惑众（ ） 妖．里妖气（ ） 分外妖．娆（ ）
六、选词填空。
规矩 规则 规定
1. 我们每个人都要遵守交通( )。
2. 没有( )，不成方圆。
3. 按学校( )，我们每个月都要进行一次防地震逃生演练。
七、对课文内容理解正确的选项有( )。(多选)
A.王葆是个爱幻想的孩子。
B.宝葫芦可以实现拥有者的愿望。
C.对奶奶的语言描写,突出了奶奶对“我”的疼爱。
D.这是一篇动人的童话故事。
八、品读句子,完成练习。
1. 我听了这些故事,常常就联系到自己:“我要是有了一个宝葫芦,我该怎么办?我该要些什
么?”
①这是对人物的 描写,“我”想得到宝葫芦的原因是 。
②如果你拥有了宝葫芦,你想要什么?
。
2. 那一天我和科学小组的同学闹翻了,我又想到了它。“要是我有那么一个葫芦,那……”
①省略号的作用是表示( )。
A.列举的省略 B.说话断断续续 C.引文的省略 D.语意未尽
②请你根据文章内容补充文中省略的部分:
。
九、阅读课文片段，回答问题。
我来给你们讲个故事。可是我先得介绍介绍我自己:我姓王,叫王葆。我要讲的,正是我自
己的一件事情,是我和宝葫芦的故事。
你们也许要问:“什么?宝葫芦?就是传说故事里的那种宝葫芦吗?”
不错,正是那种宝葫芦。
可是我要声明,我并不是什么神仙,也不是什么妖怪。我和你们一样,是一个平平常常的普
通人。你们瞧,我是一个少先队员,我也和你们一样,很爱听故事。
至于宝葫芦的故事,那我从小就知道了。那是我奶奶讲给我听的。奶奶每逢要求我干什
么,就得给我讲个故事。这是我们的规矩。
1.文中“AABB式”的词语是 。
2.文中的主人公是一个( )。
A.神仙 B.妖怪 C.少先队员
3.宝葫芦的故事是 讲给我听的。
4.“我”和奶奶之间约定的规矩是什么?用“ ”在原文中画出来。
十、课外阅读。
啄木鸟和白桦树
一座茂密的森林里,有一棵白桦树和一位森林医生——啄木鸟。
一个春光明媚的早晨,白桦树对小草们炫耀道:“你们看,我多美啊!”正在这时,森林医生
啄木鸟来了,她东瞧瞧,西望望。只听“梆”的一声,吃掉了树上的一条虫子。
白桦树(A)了,说:“你干吗咬我?”啄木鸟连忙回答道: “因为有一条虫子钻进你的皮肤
里,正在吸收你的营养,我是在帮你捉虫呢!”
“你不能轻一点吗?”白桦树(B)地说。
“好!下一次我会注意的。”啄木鸟(C)地说。
几天以后,啄木鸟又来帮白桦树治病了。白桦树不耐烦地说:“你又在干吗呢?为什么老是和我
过不去?”啄木鸟和蔼可亲地回答道:“有两个虫子已经钻到你的皮肤里去了,如果不及时帮你
治的话,你就会有生命危险的。”
白桦树不信他会有这么多的虫子。过了些日子,啄木鸟又来帮他看病了,“梆梆,梆梆。”这回
白桦树更生气了,暴跳如雷,说:“你这么做,分明是在妒忌我的美丽吗!以后可别让我再看见
你!”
啄木鸟听了,直摇头,并边飞边说:“真是好心没好报。”从此再也没有回来过。
一天,两天……时间就这样一天一天地过去了。后来,白桦树终于从中间断了……
1.根据意思写文中的词语。
非常和气,可以让人亲近。( )
2.为文中A、B、C处选择合适的词语,并填空。
埋怨 生气 温和
A.( ) B.( ) C.( )
3.白桦树的神态不断地变化,你能写出其中的原因吗?
(1)炫耀: !
(2)不耐烦: 。
(3)暴跳如雷: 。
4.与短文主题思想一致的是( )
A. 做人要注重心灵美,不能只追求外表美。
B. 做人要勤奋刻苦,不能懒惰。
C. 做人要真心实意,不要虚情假意。
答案：
一、介绍 烫手 溜走 舔手 罢工 妖怪 规矩 幸福 瘦长 乖巧
二、 chōnɡ niǎn zhuài chònɡ
三、乖巧 乘法 介绍 招手 舔手 添加 溜走 石榴 幸福 一幅画
四、1.平平安安 开开心心 快快乐乐
2.百发百中 自言自语 无法无天
3.小心翼翼 白发苍苍 文质彬彬
五、 Y yao 女 4 ① ② ③ ④
六、 1.规则 2.规矩 3.规定
七、A.B.C.D.
八、1. ① 心理 宝葫芦可以使人想要什么有什么
②示例:如果我拥有了宝葫芦,我会要许多图书,然后捐赠给贫困地区的儿童。
2.① D
② 示例：就让时间回到闹别扭之前,让自己不再冲动,与同学好好相处。
九、1. 平平常常
2. C
3. 奶奶
4. 奶奶每逢要求我干什么,就得给我讲个故事。
十、1. 和蔼可亲
2.A.( 生气 ) B.( 埋怨 ) C.( 温和 )
3. (1)炫耀: 你们看,我多美啊!
(2)不耐烦: 啄木鸟总是帮白桦树治病。
(3)暴跳如雷: 啄木鸟又来帮他看病了。
4. A
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汉字与中国心
1998年春在美国纽约，一位美国青年问我：“为什么中国人的凝聚力
那么强？”
我戏答曰：“第一，我们都吃中餐；第二，我们都讲中文，用汉字。”
汉字，确实是人类一绝。其形声义俱全，信息量远远大于拼音文字。
汉字又整齐又灵动，特别是适宜于表达一种微妙的、诗意的情感，一些普
通的字词，往往联结着久远的文化底蕴：例如“中华”、“神州”、“大
地”、“海内”、“天涯”、“芳草”、“知己”……都能使受过中华文
化教育的人浮想联翩，心潮难己，这是通过翻译稿读中国文学作品的人所
无法体会的。
最最能体现汉字中文的这些特别的首推中国的古典诗词，一个中国的
孩子，甚至在牙牙学语的时候，就能够背诵许多古典的诗词了。过年时吟
“爆竹声中一岁除”；春雨时吟“清明时节雨纷纷”；中秋时吟“明月几
时有”；送别时吟“劝君更进一杯酒”；喜悦时吟“漫卷诗书喜欲狂”；
慷慨时吟“大江东去”；激越时吟“凭栏处潇潇雨歇”……古典诗词已经
规定了、铸就了中国人的心理结构。
我曾经对于文字改革持激烈的反对态度。现在，人们渐渐明白汉字是
不应该也不可能废除了。
部编人教本四年级下册语文《宝葫芦的秘密》同步练习及答案
部编人教本四年级下册语文《宝葫芦的秘密》同步练习及答案1.《宝葫芦的秘密》的作者是XXX，这是一部童话寓言。
2.《宝葫芦的秘密》这本书的主人公是XXX，他从小就从奶奶那里听说的故事，非常希望自己也能有一个宝葫芦。
3.在数学考试的时候，XXX把XXX的试卷变到了XXX 里。
4.《宝葫芦的秘密》中，科学小组要制作的东西是太阳能烘干机。
5.《宝葫芦的秘密》中，宝葫芦是在XXX家的菜园里出现的。
6.《宝葫芦的秘密》中XXX得到宝葫芦后的第一个愿望是变出一只会说话的小狗。
7.XXX和XXX逛商场，XXX手里一下子多出了一样他感兴趣的东西，这个东西是一只会叫的小鸟。
8.《宝葫芦的秘密》中的“老大姐”是XXX的姐姐。
9.XXX打算今年暑假组织一个锻炼小组，一起去研究游泳。
10.XXX变的那些东西最后都被搬到XXX家的地窖里去了。
二、选择题（40分）1.《宝葫芦的秘密》选自丰子恺儿童文学选集。
2.XXX去图书馆借《科学画报》是给XXX看的。
3.XXX参加了科学小组。
4.金鱼和XXX说话了。
5.借书人把《科学画报》还回来了，可是同学们却怎么也找不到，它到校医室去了。
6.XXX在电影院里落下了望远镜和两本新书。
7.即使《科学画报》还回来，也轮不到XXX，因为已经有5个人预约了，第一个预约的是XXX。
8.XXX和XXX下棋，XXX的“马”突然不见了，是变没有了。
9.XXX在路上撞见XXX，XXX认为XXX的各种好东西是宝葫芦变出来的。
10.XXX在电影院时播放的电影叫《机器猫》。
11.XXX从电影院回到家时被书包绊倒了。
最新部编版小学语文四年级下册 25《宝葫芦的秘密节选》同步练习题(附答案)
25宝葫芦的秘密（节选）课时测评方案字词模块一、用“____”画出下列加点字的正确读音。
看到货车驶来，妈妈一个箭步冲．(chōnɡchònɡ)过去，撵．(niěniǎn)上了弟弟，拽．(zuài zhuài)住他的胳膊，冲．(chōnɡchònɡ)他大声说道：“小心车！”二、读拼音，写字词。
王葆向我们jiè shào()了他自己。
他不是神仙，不是yāo ɡuài()，只是一个爱幻想的孩子bà()了。
例如，他的xiànɡ rì kuí()长得又shòu()又长，他就想要个宝葫芦帮他。
三、判断，对的打“√”，错的打“×”。
1．“乖”与“乘”的读音是相同的。
( )2．“不tànɡ不冷”中的“tànɡ”字是左右结构。
( )3．在词语“规矩”中“矩”读轻声。
( )四、按要求完成词语练习。
1．“那一天我和科学小组的同学闹翻了，我又想到了它”中的“闹翻”可以用“________”一词来替换。
2．选词填空。
规矩规则规定(1)我们每个人都要遵守交通( )。
(2)没有( )，不成方圆。
(3)按学校( )，我们每个月都要进行一次防地震逃生演练。
句子模块五、按要求完成句子练习。
我有几次对着一道算术题发愣，不知道要怎么列式子，就由“8”字想到了宝葫芦——假如我有这么一个，那可就省心了。
1．上面的句子中破折号的作用是( )A．表示强调，引出下文。
B．表示说话断断续续。
2．从这句话中我体会到了王葆是个________________的孩子。
读写模块六、课内阅读。
不管张三也好，李四也好，()得到了这个宝葫芦，可()幸福极了，要什么有什么。
张三想：“我要吃水蜜桃。
”立刻就有一盘水蜜桃。
李四希望有一条大花狗，马上就冒出了那么一条——冲着他摇尾巴，舔他的手。
后来呢？后来不用说，他们全都过上了好日子。
四年级下语文第二十六课《宝葫芦的秘密》知识点+同步练习 含答案 人教统编版
四年级下语文第二十六课《宝葫芦的秘密》知识点+同步练习知识点：一、相关资料张天翼，学名张元定，字汉弟，号一之，笔名张天净、铁池翰，中国当代作家。
解放后历任中央文学讲习所副主任、中国文联委员、中国作协书记处书记、《人民文学》主编等职。
代表作有童话《大林与小林》《宝葫芦的秘密》《秃秃大王》，小说《华威先生》《鬼土日记》等。
他的童话在儿童文学史上占有重要位置。
二、多音字冲chòng 冲劲chōng 冲锋三、词语介绍妖怪规矩幸福向日葵声明劈面乖巧撵上烫发溜号脚丫拽住舔食瘦小罢休四、词语解释每逢: 每当遇到。
远足：比较远的徒步旅行。
联系：彼此接上关系。
幻想：幻想出的情景。
五、教材解读：1.默读课文，边读边思考：课文主要讲了一件什么事？主要讲了一个叫王葆的小朋友听奶奶讲宝葫芦的故事后着了迷，总想得到一个宝葫芦的事。
2.王葆是一个什么样的人？请你用课文中的话来说说。
平平常常的普通人一个少先队员很爱听故事3.王葆为什么想得到一个宝葫芦？（1）奶奶讲的故事中知道得到宝葫芦的人能够实现自己的愿望，过上幸福的生活；（2）自己遇到了困难没办法解决，想通过宝葫芦达成自己的心愿。
4.由王葆想得到宝葫芦的种种想法，你猜想一下，结局会是怎样的？王葆得到宝葫芦之后确实给自己带来了方便，但是也给自己带来了麻烦。
最后他认识到了“幸福要靠自己的双手来创造”的道理。
六、主旨归纳：本文通过写奶奶给“我”讲宝葫芦的故事，“我”也想有一个宝葫芦，刻画了一个天真、活泼、善于幻想的少儿形象，表现了少年儿童对美好生活的向往。
同步练习一、选择题。
1.下列各组词语中,字音、字形完全正确的一组是( )A.撵．走(liǎn) 介绍妖怪B.脚丫．(yā) 棒球掭舐C.拽．住(zhuài) 幸幅瘦小D.乖．巧(guāi) 秋葵烫手2.下列词语书写有错别字的一项是（）A.撵人规巨B．烫伤忧患C.瘦小省心D．乖巧闹翻3.下列句子中标点符号的作用判断有误的一项是( )A.那一天我和科学小组的同学闹翻了,我又想到了它。
部编版四年级下册《第25课_宝葫芦的秘密(节选)》小学语文-有答案-同步练习卷
部编版四年级下册《第25课宝葫芦的秘密（节选）》小学语文-有答案-同步练习卷一、基础练习1. 给下列加点字选择正确的读音，填在横线上。
2. 读拼音，写词语。
3. 照样子，填ABCC式的词语。
4. 写出加点词语的反义词。
（1）我和你们一样，是一个平平常常的普通人。
________（2）不管张三也好，李四也好，一得到了这个宝葫芦，可就幸福极了。
________（3）可是那只不过是幻想罢了。
________5. 用加点的词语写句子。
（1）可是我要声明，我并不是什么神仙，也不是什么妖怪。
________（2）我总是一面溜开，一面摆手。
________二、主题探究。
故事中的宝葫芦“规矩”的意思是________。
（《宝葫芦的秘密（节选）》）关于“我”和奶奶之间的规矩，概括最恰当的一项是（）A.奶奶给“我”洗脚，就得给“我”讲个故事。
B.奶奶给“我”剪脚指甲，就得给“我”讲个故事。
C.奶奶每逢要求“我”干什么，她就得给“我”讲个故事。
（《宝葫芦的秘密（节选）》）宝葫芦的不同来历：张三得到宝葫芦是因为（），李四得到宝葫芦是因为（），王五得到宝葫芦是因为（），赵六得到宝葫芦是他（）。
（填序号）A.远足旅行游到了龙宫B.掘地掘出来的C.劈面撞见了一位神仙D.他是个好孩子，肯让奶奶给他换衣服（《宝葫芦的秘密（节选）》）宝葫芦的好处：一得到了这个宝葫芦，可就幸福极了，________。
“我”的心愿（《宝葫芦的秘密（节选）》）“我”的心愿就是________。
我有几次对着一道算术题发愣，不知道要怎么样列式子，就由“8”字想到了宝葫芦﹣﹣假如我有这么一个，那可就省心了。
“省心”的意思是________。
因为“我”做算术题时不知道________，所以“我”想得到它。
其实只要“我”________（怎么做），也能做出算术题的。
我就又想到了那个宝贝：“那，我得要一颗最好最好的向日葵，长得不能再棒的向日葵。
”“那个宝贝”是指________。
【分层训练】人教部编版四年级语文下册第26课《宝葫芦的秘密(节选)》同步练习(含答案)
【分层训练】第26课宝葫芦的秘密（节选）同步练习姓名：__________ 班级：__________完成用时（分钟）：__________【基础巩固篇】一、熟读课文，用“√”画出下列字的正确读音。
介．(jèi jiè) 距．(jù jǚ) 烫．(fànɡ tànɡ) 拽．住（zuài zhuài）舔．(tǎn tiǎn) 葵．(kuí kíu) 翻．(tān fān) 撵．走（liǎn niǎn）二、读拼音，写汉字。
有一位叫阿fú（）的小yā（）头种了一棵向日 kuí（），但是它长得又shòu（）又小，她多么想要一个宝葫芦能帮助她把向日 kuí（）养得棒棒的。
三、拼写词语我最棒。
yāo ɡuài shòu xiǎo ɡuāi ɡuāi tiǎn liǎn四、形近字组词。
密（）膊（）掘（）脑（）蜜（）博（）倔（）恼（）五、仿照例子，写词语。
平平常常（AABB式）：可怜巴巴（ABCC式）：又瘦又长（又×又×式）：六、请给句子加标点。
1.什么□剪脚指甲啊□那不行□我光着脚丫□一下地就跑□2.□乖小葆□来□奶奶给你洗个脚□奶总是一面撵我□一面招手□3.公园里的花开了□红的□白的□黄的□五彩缤纷□美丽极了□七、连一连，把词语和相应的意思连一连。
规矩沟通使双方相识或发生联系；引入;推荐；使了解。
介绍除人类和神以外存在于天地中的超自然生命，即由于认知限制，人们暂时以科学解释的现象或事物。
妖怪一定的标准、法则或习惯。
八、选词填空。
幻想梦想1.人类从古至今就（）着飞向太空，登上火星。
2.经过不懈努力，他靠自己勤劳的双手终于实现了自己的（）。
普通普遍3.我和你们一样，是一个平平常常的（）人。
4.受热气团的影响，这几天北方地区（）高温少雨。
【能力提升篇】一、根据课文内容填空。
部编版四年级下语文第25课 宝葫芦的秘密(节选课后练习题含答案
guāi qiǎo
乖巧
jiǎo yā
脚丫
liū zǒu
溜走
bà gōng
罢工
三、照样子，填ABCC式的词语。 例：( 可怜巴巴 )的样儿 ( 白发苍苍 )的爷爷 ( 生机勃勃)的春天 ( 波光粼粼 )的湖面 (小心翼翼 )地搀着
四、写出加点词语的反义词。
·· 1．我和你们一样，是一个平平常常的普通人。( 特殊 )
2．不管张三也好，李四也好，一得到了这个宝葫芦，可
就幸福极了。( 痛苦 )
·· ·· 3．可是那只不过是幻想罢了。(
现实 )
五、用加点的词语写句子。 1．可是我要声明，我并不是什么神仙，也不是什么妖怪。
··· _示__例__：__我__仔__细__观__察__，__发__现__这__棵__小__苗__并__不__是___月__季__，__也__不__是____
突然有个很大很大的声音，像打雷似的叫起来：“要什么？要吃掉 你们！”
大林和小林吓得摔了一跤。他们的口袋也吓得发了一阵抖。 是谁说话呀？ 没有一个人。 兄弟俩彼此抱了起来，脸上的汗淌得像下雨似的，四条腿儿打着颤。 他们四面看看，可是什么也没看见。
大林问：“究竟是谁说话？” “不知道呀。” 可是过了会儿他们就知道了。又过了会儿，他们跟前的黑山忽然动 了起来…… “地震！快逃！”小林叫。 两个人刚要跑，那座山动呀动的陡地站了起来！ 啊呀，是个怪物！——人不像人，兽不像兽。 “妈妈和爸爸都是穷人，妈妈和爸爸都是好人。可不像财主老爷。” 这个怪物原来在这里睡觉。他们还以为他是一座黑山呢。抓大林和小林。他要吃他们！
真不幸，大林和小林一定会给怪物吃掉了！ 大林想道：“我们妈和爸都没有了，粮食也吃完了，又没田地又 没钱，什么都没有。就让怪物吃了吧！” 小林可非常着急。他想逃是逃不掉的。因为怪物手长，你即使跑 了很远很远的路——比如说，三里吧，他也能一手抓到你。 怪物知道有东西吃了，他笑着看着大林和小林。
人教版部编本四年级下册语文25《宝葫芦的秘密(节选)》知识点、同步练习题含答案
人教版部编本四年级下册语文25《宝葫芦的秘密(节选)》知识点、同步练习题含答案《宝葫芦的秘密(节选)》课文知识点归纳教材分析：《宝葫芦的秘密（节选）》是一篇童话故事，选自张天翼的《宝葫芦的秘密》的其中一个小部分。
本文讲述了宝葫芦的主人王葆在得到宝葫芦之前，如何经常听奶奶讲许多关于宝葫芦的故事，得到宝葫芦的人都“过上了好日子、要什么有什么”“幸福极了”，于是王葆开始联系到自己，非常希望自己也有这么一个宝葫芦，为自己排忧解难，解决生活中的难题。
作品介绍：《宝葫芦的秘密》是中国著名儿童文学家张天翼（1906—1985）1958年创作的童话。
其故事情节为：王葆幻想得到一个宝葫芦，可以不费力气得到一切。
一天他的愿望实现了，心里想要什么就有什么。
他和同学下棋想吃掉对方棋子，棋子马上就飞到他嘴里……他的宝贝不但没给他带来幸福反而带来痛苦，他毅然把这个宝贝抛弃，轰的一声后，原来这却是自己做的梦。
他从此改正了缺点，认真学习，做一个好学生。
《宝葫芦的秘密》告诉我们：凡事只有通过自己的努力获得成功，才能品尝到成功的喜悦，不劳而获是可耻的。
作者介绍：张天翼（1906—1985），小说家、儿童文学作家。
张天翼积极从事儿童文学创作，他的儿童文学作品想象丰富，寓教育意义于生动的故事中。
主要作品：《大林和小林》《宝葫芦的秘密》《秃秃大王》《华威先生》《鬼土日记》等。
我会写：介：jiè 介绍推介中介绍：shào 绍兴介绍介绍人妖：yāo 妖化妖艳妖媚矩：jǔ 规矩矩形矩阵矩尺乖：guāi 乖巧乖乖乖戾撵：niǎn 撵走撵人撵出滚：tàng 滚烫烫伤烫手溜：liù 溜嗓子溜缝儿丫：yā丫头丫鬟枝丫拽：zhuài 拉拽拽动生拉硬拽福：fú 福气享福福禄寿舔：tiǎn 舔唇舔盘子舔犊情深葵：kuí葵花秋葵向日葵瘦：shòu 瘦弱消瘦瘦小骨瘦如柴罢：bà 罢休罢工罢免多音字：冲：chòng（冲劲儿）chōng（冲锋）假：jiǎ（假如） jià（暑假）溜：liū （溜冰）（溜走） liù（一溜烟）（水溜）近义词：规矩——规则让步——退让联系——联想幻想——梦想每逢——每当幸福——美满假如——假设希望——盼望立刻——马上要求——请求劈面——迎面闹翻——翻脸声明——申明平平常常——普普通通反义词：得到——失去幸福——痛苦幻想——现实省心——操心普通——特殊声明——沉默马上——缓慢可怜巴巴——趾高气昂理解词语：声明：公开表态或说明真相；也可指声明的公告。
部编版语文四年级下册 25 宝葫芦的秘密 同步练习C卷
部编版语文四年级下册 25 宝葫芦的秘密同步练习C卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________亲爱的同学，经过一段时间的学习，你们一定学到不少知识，今天就让我们大显身手吧！一、积累运用 (共8题；共38分)1. （1分）看拼音，写词语。
①一只狗wò dǎo________在shā tān________上晒太阳。
②他总是xián qì________妈妈做的饭不好吃。
③我们不应该fēng cì________别人，更不能màn mà________别人。
2. （1分） (2020四下·) 给下列汉字换个偏旁,写出新字,再分别组词。
铅________ ________ ________ 膊________ ________ ________绸________ ________ ________ 拇________ ________ ________嘹________ ________ ________ 祈________ ________ ________3. （1分）辨字组词。
努________ 杜________ 肩________ 移________ 端________恕________ 社________ 扇________ 侈________ 瑞________4. （1分）填上恰当的词语。
________的大圆盘________的姿势________的花瓣________的公园________的小莲蓬________的荷花5. （15分）按要求改写句子。
（1）海力布把消息告诉了乡亲们。
（把句子写具体）（2）王母娘娘十分愤怒。
织女私自下天庭和牛郎成亲。
（用关联词语把两个句子合成一句，不改变句子顺序）（3）阅读民间故事会让我们受益无穷：阅读民间故事既可以积累知识，又能提升素养；阅读民间故事既可以丰富情感，又能够陶冶情操。