《运动会奖杯设计》课件
《得奖啦》PPT精品课件
奥林匹克奖杯
李宁获得的20世 纪最佳运动员奖杯
小小
“破 坏”王
制奖杯的杯托
3.粘奖杯的杯头
4.粘奖杯的把手
5.折奖杯的把手
欣赏学生作品
作业要求：
分小组进行合作， 利用手中所带的材料制 作一个独特创意的奖杯！
在生活中，各行各业的人都通过努力获得各种的奖 杯或奖状。
得奖啦
实物体
电影金鸡奖奖杯 奥斯卡金像奖奖杯
几何形
波普杯：世界乒乓球锦标赛 女子双打的优胜奖杯，以捐 赠者前国际乒乓联名名誉秘 书波普先生的名字命名。
考比伦杯：世界乒乓球锦 标赛中女子团体比赛优胜 奖杯，以捐赠者马塞尔·考 比伦先生名字命名。
世界杯足球赛奖杯 建设杯
不规则自由体
工艺优秀作品杯
奖杯奖状是社会和群众对得奖人取得的成绩或贡 献的一种肯定。相信每个同学通过自己的努力，一定 会在学习及各项活动中取得好成绩！
《运动会奖杯设计》教案
《运动会奖杯设计》教案一、教学内容本节课的教学内容选自教材《立体设计基础》第四章第二节“运动会奖杯设计”。
详细内容包括奖杯设计的基本原则、创意构思、制作流程以及运动会奖杯的案例分析。
二、教学目标1. 让学生了解运动会奖杯设计的基本原则和制作流程，掌握奖杯设计的基本方法。
2. 培养学生的创意思维和立体造型能力，提高审美素养。
3. 增强学生的团队协作意识，培养动手操作和解决问题的能力。
三、教学难点与重点教学难点：创意构思和立体造型的实现。
教学重点：奖杯设计的基本原则、制作流程及方法。
四、教具与学具准备教具：PPT、运动会奖杯案例、设计软件。
学具：彩纸、剪刀、胶水、尺子、圆规等。
五、教学过程1. 导入新课（5分钟）（1）通过展示运动会奖杯图片，引导学生关注奖杯设计。
（2）讨论奖杯设计的特点和作用，激发学生学习兴趣。
2. 理论讲解（10分钟）（1）讲解奖杯设计的基本原则：简洁、美观、创意、实用。
（2）介绍奖杯制作流程：创意构思、草图绘制、模型制作、修改完善。
3. 实践操作（10分钟）（1）分组讨论，每组提出一个创意构思。
（2）根据构思绘制草图，确定奖杯的基本形状和结构。
（3）利用彩纸等材料制作奖杯模型。
4. 作品展示与评价（10分钟）（1）每组展示作品，介绍设计思路和制作过程。
5. 例题讲解（15分钟）（1）分析一个运动会奖杯案例，讲解其设计方法和技巧。
（2）引导学生思考如何运用所学知识进行奖杯设计。
6. 随堂练习（10分钟）（1）根据所学知识，独立完成一个奖杯设计。
（2）组内交流，互相借鉴，提高设计水平。
（2）布置课后作业，鼓励学生进行拓展学习。
六、板书设计1. 奖杯设计的基本原则：简洁、美观、创意、实用。
2. 奖杯制作流程：创意构思→ 草图绘制→ 模型制作→ 修改完善。
3. 设计方法和技巧。
七、作业设计1. 作业题目：设计一个运动会奖杯。
2. 答案要求：创意新颖，造型美观，结构合理。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思本节课的教学效果，针对学生的掌握情况，调整教学方法。
浙人美版美术五年级上册《6 运动会奖杯设计》教学设计1
浙人美版美术五年级上册《6 运动会奖杯设计》教学设计1一. 教材分析《6 运动会奖杯设计》是浙人美版美术五年级上册的一课，主要让学生了解奖杯设计的基本知识，培养学生运用美术知识设计奖杯的能力。
通过本节课的学习，让学生掌握奖杯设计的方法和技巧，提高学生的美术素养和创新能力。
二. 学情分析五年级的学生已经具备一定的美术基础，对奖杯有一定的认知。
但设计奖杯还需要一定的创新意识和审美能力。
因此，在教学过程中，教师需要引导学生发挥想象，勇于创新，提高学生的审美意识和设计能力。
三. 教学目标1.让学生了解奖杯设计的基本知识，掌握设计奖杯的方法和技巧。
2.培养学生的创新意识和审美能力，提高学生的美术素养。
3.培养学生团队协作精神和沟通能力，提升学生的综合素质。
四. 教学重难点1.重难点：奖杯设计的方法和技巧，如何做到创新和美观。
2.针对重难点，教师需要引导学生进行观察、讨论和实践，从而突破难点。
五. 教学方法1.采用示范法、讲解法、提问法、讨论法、实践法等多种教学方法，引导学生掌握奖杯设计的方法和技巧。
2.利用多媒体展示优秀奖杯设计作品，激发学生的创新意识和审美能力。
3.学生进行实践操作，培养学生的动手能力和团队协作精神。
六. 教学准备1.教师准备：奖杯设计的相关资料、图片、视频等。
2.学生准备：绘画工具、材料、参考资料等。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过展示历届运动会奖杯图片，引导学生关注奖杯设计，激发学生的兴趣和创作欲望。
2.呈现（10分钟）教师呈现本次课程的教学目标和要求，讲解奖杯设计的基本知识，包括奖杯的形状、尺寸、材质等。
3.操练（10分钟）教师示范如何设计一个奖杯，讲解设计过程中的方法和技巧。
学生在教师的指导下，进行实际操作，尝试设计自己的奖杯。
4.巩固（10分钟）教师学生进行小组讨论，分享自己的设计思路和成果，让学生在讨论中互相学习，互相启发。
5.拓展（10分钟）教师引导学生发挥想象，勇于创新，尝试设计出具有独特个性的奖杯。
历届亚运会奖杯设计
历届亚运会奖杯设计亚运会是亚洲地区最重要的综合性运动会，它象征着亚洲各国之间的友谊、团结和合作。
而作为亚运会的象征，奖杯的设计也至关重要。
在历届亚运会上，每一届都有一枚独特的奖杯，下面就介绍一下其中几届的奖杯设计。
首先是1958年第一届亚运会的奖杯设计。
这届亚运会于东京举办，奖杯的设计灵感来自于亚洲的传统文化。
奖杯的形状类似于水滴的形状，寓意着水的流动和生命的延续。
奖杯上刻有亚运会的标志和各参赛国家的国旗，寓意着亚洲各国在这项运动会中相互交错、相互融合。
接下来是1982年第九届亚运会的奖杯设计。
这届亚运会于印度新德里举办，奖杯的设计以莲花为主题。
莲花在亚洲文化中被视作纯洁与美丽的象征，它的生长环境常常是贫瘠的泥泞池塘，但却能绽放出美丽的花朵。
这种寓意体现了亚洲各国人民在困难中保持积极和美好的精神，同时也表达了亚洲各国对于体育精神的热爱和追求。
再来看一下2006年第十五届亚运会的奖杯设计。
这届亚运会于卡塔尔多哈举办，奖杯的设计以切尔西玫瑰为主题。
切尔西玫瑰是卡塔尔国花，也是该届亚运会的吉祥物。
奖杯的造型仿照了切尔西玫瑰的外形，给人一种高贵、典雅的感觉。
奖杯的底座上刻有亚运会的标志和卡塔尔的国旗，寓意着这届亚运会是卡塔尔向世界展示自己的舞台。
以上只是历届亚运会奖杯设计的一部分，每一届亚运会的奖杯设计都蕴含着丰富的文化内涵和独特的寓意。
这些奖杯不仅代表着冠军荣耀，更承载着亚洲各国人民对体育精神的追求和传承。
亚运会的奖杯设计不仅是一种艺术品，更是一种文化交流与传播的方式，它们的设计既体现了亚洲各国的文化特点，又展示了亚洲团结与和谐的精神。
运动会的奖项设置该如何设计
运动会的奖项设置该如何设计运动会可是学校里超级热闹的大活动，大家都充满期待，想要在赛场上一展身手。
那运动会的奖项设置可就太重要啦，要是没设计好，那可就有点扫兴咯！咱先来说说个人项目的奖项。
比如说跑步，短跑、长跑都得有。
可以按照不同的距离，像 50 米、100 米、200 米、400 米、800 米、1500 米等等，分别设置冠亚季军。
这前三名的奖牌或者奖状肯定得有区别，第一名的要特别闪亮，让大家一看就知道这是最牛的！而且啊，前三名还可以得到一些小奖品，比如运动手环、跑步专用的袜子或者舒适的运动鞋垫。
还有跳远、跳高这些项目。
对于跳远，咱们可以精确到厘米来评判，跳得最远的就是冠军。
跳高也是，谁跳得最高谁就是第一名。
奖品嘛，可以是有弹性的运动短裤，或者能保护关节的护膝。
跳绳也不能落下呀！可以设置一分钟内跳的最多的为冠军。
前三名可以得到不同材质的跳绳，像轻便的塑料跳绳、耐用的钢丝绳，或者是智能计数跳绳。
再说说团体项目的奖项。
像接力赛，这可是考验团队配合的好项目。
每个参赛队伍根据最终的比赛成绩来排名，前三名的队伍可以得到团队奖杯，还有那种大家可以一起分享的大礼包，比如一箱运动饮料，或者一袋子能量棒，让大家在比赛后能补充体力，继续加油。
拔河比赛也是团体项目里超受欢迎的。
这个可以按照比赛的轮次和胜负情况来决定排名。
获胜的队伍能拿到定制的拔河绳子，上面印着队伍的名字和获奖信息，多有纪念意义！或者是每人一个按摩球，毕竟拔河可累人啦，比赛完放松放松肌肉正好。
那为啥要这么设计奖项呢？我给您讲讲我之前在学校里看到的一件事儿。
有一次运动会，个人项目的奖品就是一张简单的奖状，没啥特别的。
结果有个同学跑了第一名，拿到奖状后看起来并不是特别开心。
后来我跟他聊天才知道，他觉得自己付出了那么多努力，就得到一张纸，感觉没什么实质性的奖励。
从那以后，学校在设置奖项的时候就更加用心了，增加了实用又有纪念价值的奖品，同学们参加比赛的积极性那叫一个高！另外，咱们还可以设置一些特别的奖项。
《运动会主题班会》PPT课件
汇报人：可编辑 2023-12-23
目录
• 运动会主题介绍 • 运动会的准备工作 • 运动会的组织和实施 • 运动会的总结和反思
运动会主题介绍
01
运动会的意义和目的
促进身体健康
培养良好的品德和习惯
运动会能够提高身体素质，增强心肺 功能，促进身体健康。
运动会强调公平、公正、尊重和自律 ，有助于培养学生的良好品德和习惯 。
确定运动会的项目和规则
项目设置
根据参与人员的兴趣和能力，设置多 样化的运动项目，如田径、游泳、团 体比赛等。
规则制定
制定明确的比赛规则，确保比赛的公 平、公正和有序。
确定运动会的参与人员和分组
参与人员
确定参与运动会的人员名单，包括运动员、裁判、志愿者等 。
分组安排
根据参与人员的年龄、性别、能力等因素进行合理分组，确 保比赛的公平性。
培养团队精神和竞争意识
运动会需要团队合作和竞争，有助于 培养学生的团队精神和竞争意识。
运动会的种类和项目
田径运动会 包括短跑、长跑、跳高、跳远等
项目。
球类运动会
如足球、篮球、排球等球类运动。
趣味运动会
包括拔河、接力赛、袋鼠跳等趣味 项目。
运动会的参与方式
01
02
03
个人项目
学生个人参与的单项比赛 。
设立纠纷处理小组
成立专门的纠纷处理小组，负责处理比赛中出现 的纠纷和冲突。
提供咨询服务
为参赛者和观众提供咨询服务，解答他们在比赛 中遇到的问题和困惑。
运动会的总结和反
04
思
统计比赛成绩和奖励情况
统计比赛成绩
对每个参赛学生的成绩进行统计，包括个人项目和团体项目的得分。
《运动会奖杯设计》教案
《运动会奖杯设计》教案一、教学内容本节课选自《美术》教材第七章《生活中的设计艺术》，详细内容为第三节《运动会奖杯设计》。
通过本节课的学习，学生将了解奖杯设计的基本原则和制作过程，掌握创意构思和实际操作技能。
二、教学目标1. 让学生了解运动会奖杯的设计原则，提高审美观念。
2. 培养学生动手实践能力，学会运用不同的材料进行奖杯制作。
3. 培养学生的创新意识，激发设计潜能。
三、教学难点与重点教学难点：奖杯设计的创意构思及制作过程中的细节处理。
教学重点：奖杯设计的原则和方法，以及不同材料的选择与应用。
四、教具与学具准备学生准备：笔记本、铅笔、橡皮、彩色笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 导入：展示一组运动会奖杯图片，让学生观察并讨论奖杯的设计特点，引导学生关注奖杯设计。
2. 理论知识讲解：（1）介绍奖杯设计的基本原则，如：美观、实用、寓意等。
（2）讲解奖杯设计的制作过程，包括创意构思、草图绘制、材料选择、制作方法等。
3. 实践操作：（1）教师示范奖杯设计制作过程，强调注意事项。
（2）学生分组讨论，进行奖杯创意构思，绘制草图。
（3）学生根据草图，选择合适的材料进行制作。
4. 随堂练习：（1）学生展示自己的奖杯作品，进行自评、互评。
（2）教师点评学生作品，给予肯定和建议。
（2）布置课后作业，鼓励学生继续探索奖杯设计的创意空间。
六、板书设计1. 奖杯设计的基本原则美观实用寓意2. 奖杯制作过程创意构思草图绘制材料选择制作方法七、作业设计1. 作业题目：设计一款具有创意的运动会奖杯。
2. 作业要求：（1）运用本节课所学原则和方法，完成奖杯设计。
（2）作品要求美观、实用、寓意丰富。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励学生在课后参加各类设计比赛，提高自己的设计能力和实践水平。
同时，关注国内外优秀设计师的作品，拓宽视野，提升审美品位。
重点和难点解析1. 教学难点：奖杯设计的创意构思及制作过程中的细节处理。
2. 教学重点：奖杯设计的原则和方法，以及不同材料的选择与应用。
人教版二年级美术：《得奖啦》课件1
这是什么场景？奖杯代表了什么？
奖杯一般由主体和基座组ห้องสมุดไป่ตู้， 主体的材料和外形很多，我们来欣 赏几种不同的奖杯（看书上的照片 和作品）除了外形不同，材料也很 多，有金属、石头还有玻璃的。现 在同学们能不能巧妙运用手中的材 料，做一个漂亮的奖杯呢？
其实主体可以设计出诸多不同的造 型来。如：把瓶子进行各种分解、切割 成新的形象。
文字内容
请同学们分小组进行合作或自己创 作，利用手中的材料制作有自己独特创 意的奖杯。
小朋友设计的奖杯：
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11、即使是普通孩子，只要教育得法，也会成为不平凡的人。 12、首先是教师品格的陶冶，行为的教育，然后才是专门知识和技能的训练。 13、儿童是中心，教育的措施便围绕他们而组织起来。 14、孩子在快乐的时候，他学习任何东西都比较容易。 15、生活即教育，社会即学校，教学做合一。 16、当在学校所学的一切全都忘记之后，还剩下来的才是教育。2021年10月19日星期二2021/10/192021/10/192021/10/19 17、播种行为，可以收获习惯；播种习惯，可以收获性格；播种性格，可以收获命运。2021年10月 2021/10/192021/10/192021/10/1910/19/2021 18、我们发现了儿童有创造力，认识了儿童有创造力，就须进一步把儿童的创造力解放出来2021/10/192021/10/19October 19, 2021 19、人自身有一种力量，用许多方式按照本人意愿控制和影响这种力量，一旦他这样做，就会影响到对他的教育和对他发生作用的环境。 2021/10/192021/10/192021/10/192021/10/19