新版译林版牛津小学英语三年级上册期末知识点归纳总结--精品复习资料
三年级英语上册期末知识点梳理 ●各单元知识点（要求必须读熟，背出） Unit1 Hello!
一、单词 hello你好 hi你好 Miss小姐 class同学们 I 我 I’m=I am我是 二、词组 good morning 早上好 good afternoon 下午好 三、句型 1．Good morning, Miss Li. 早上好，李老师。 2．Hi/Hello，Mike. 你好，麦克。 3．Good afternoon, class. 下午好，同学们。 4．Hi, I’m Bobby. 你好，我是波比。 四、知识点 1．Names: Helen海伦 Mike 麦克 Tim 蒂姆 Sam 萨姆 Bobby波比 2．morning 和afternoon 的区分。 Morning, morning. 12点之前。 Afternoon，afternoon. 12点之后。 练习： 一、根据情境选择合适的句子。 1.（ ）当你看到新朋友，想打招呼时，可以说： A．What’s your name? B. Hello. Nice to meet you. C. Goodbye. 2. （ ）早上起床，对准备早餐的妈妈说： A．Good morning. B. Good afternoon. C. Good evening. 3. （ ）下午老师进班上课，对同学们说： A．Good morning, class. B. Good afternoon, class. C. Good evening, class. 4. （ ）当你介绍自己是迈克时，你说： A. Hello, Mike. B. Hi, I’m Helen. C. Hi, my name is Mike. 二、连词成句。 1. hi, I’m，Bobby (.) ___________________________________ 2. morning, Mike, good (, .)___________________________________ Unit2 I’m Liu Tao 一、单词 are是 am是 you 你 yes是 no 不 not不 goodbye再见 二、句型 1. Are you Su Hai? Yes, I am./ No, I’m not. 你是苏海吗？是的，我是。/不，我不是。 2. You’re right. 你答对了。 三、知识点 1. be动词：am, is, are 2. 完整形式和缩略形式 I’m= I am（我是） you’re = you are（你是） he’s= he is（他是） she’s= she is（她是） it’s = it is（它是） they are= they’re（他们是） what’s =what is（是什么） that’s= that is（那是） 3. 当询问你是不是某人时可以问：Are you…? 回答用：Yes, I am./No, I’m not. 练习： 一、选择 1.（ ）-Hello, are you Liu Tao? –No,______________. A. I am B. I’m not C. I’m Liu Tao 2.（ ）____________ Su Hai？ A. are you B. Are you C. I’m 3.（ ）____________ your name? A. what’s B. What’s C. what 4.（ ）初次见面，可以说：__________. A. Goodbye. B. Nice to meet you. C. Hello! 二、翻译句子 1. ——你好，你是王兵吗？——是的，我是。 ___________________________________________________ 2. ——你是约翰吗？——不，我是萨姆。 ___________________________________________________ 3.——再见，萨姆。——再见，波比。 ___________________________________________________ Unit 3 My friends 一、单词 my 我的 friend 朋友 too 也 this 这个 is是 sister姐；妹 she 她 he他 she’s =she is她是 he’s=he is他是 二、词组 my friend 我的朋友 my sister我的姐姐 三、句型 1．Goodbye, class. 再见，同学们。 2. She’s Yang Ling. She’s my friend. 她是杨玲。她是我的朋友。 3．He’s Mike. He’s my friend. 他是麦克。 他是我的朋友。 4．This is Tina. She’s my sister. 这是蒂娜。 她是我的姐姐。 5．See you next time.下次见。 四、知识点 1. 对应词 I（我）——you（你） she （她）——he（他） this（这个）——that（那个） 2. 同音词 too (也)——to \two I(我)—— eye（眼睛） 3. Am is are 口诀 我用am,你用are；is紧跟她他它；单数is, 复数are. 4. he与she的区别 男的用he, 女的用she. 5. 当近距离介绍他人用This is… 6. friends是friend的复数
练习： 一、选择括号内合适的单词填在横线上。 （am is are） 1. She_____my friend, Helen. 2. How old are you? I ______ten. 3. What are these? They _______ants. 二、用He’s和She’s填空 1. _________ Mike. __________ my friend. 2. _________Tim. _________my brother. 3. This is Helen. _________my good friend. Unit 4 My family 一、单词 family家 father 父亲 mother母亲 brother兄;弟 me我 grandpa祖父 grandma祖母 二、词组 good evening晚上好 my family 我的家庭 my father我的父亲 my mother我的母亲 my brother我的哥哥 三、句型 ★This is… He’s/She’s… 1．This is my family. 这是我的家庭。 2．This is Tim. He’s my brother. 这是蒂姆。他是我的弟弟。 3．This is me. 这是我。 四、知识点 sister（对应词）——brother grandpa（对应词）——grandma friend（复数）—— friends are(单数)—— is I（物主代词）—— my I（宾格）——me see you（同义词）——goodbye 练习： 一、中译英 1．早上好____________________ 2．早上好。___________________ 4．一位好朋友_______________ 5．再见___________________ 6．再见。_______________________ 二、根据上下文补全对话 A：Good __________, Helen. B：Good afternoon, Liu Tao. A：_________he? B：He’s my ________, Tim. A：Nice to ______ ______, Tim. B：________ to meet you, ________. Unit 5 Look at me! 一、单词 T-shirt T恤衫 skirt 裙子 cap帽子 jacket夹克衫 nice好看的 great 好极了 new新的 red 红色的 it它 it’s=it is 二、词组 look at 看 my new skirt我的新裙子 a nice jacket一件漂亮的夹克衫 nice clothes漂亮的衣服 What colour？ 什么颜色？ 三、句型 1．Look at my T-shirt. 看我的T恤衫。 2．It’s nice. 它很漂亮。 3. How nice! 真好看！ 4．It’s great. 它好看极了。 5．What colour is my T-shirt? 我的T恤衫是什么颜色的？ 6．They all look great! 他们都看上去很棒！ 四、知识点： 1．用It’s ….How …! 对所看到的物品进行赞美。 例如：It’s nice/new/great/neat. How nice/new/great/neat. 2．Look!...和Look at ….的区别。
新译林版小学英语三年级下册知识点总结
新译林版小学英语三年级下册知识点总结一、知识点梳理1、词汇1、表示颜色的词汇：red，blue，green，yellow，white2、表示形状的词汇：circle，square，triangle，rectangle3、表示数字的词汇：one，two，three，four，five，six，seven，eight，nine，ten4、其他常用词汇：hello，hi，yes，no，nice to meet you等。
2、语法1、掌握基本句型，如：I am，You are，He/She is等。
2、学习使用日常用语进行日常交流，如：Nice to meet you. What's your name？等。
3、了解并掌握基本句子的构成，如：主语+谓语+宾语的基本句型。
3、阅读1、通过课本中的小故事、短文等，培养学生的阅读理解能力。
2、教授学生如何寻找文章中的主题、关键信息和细节。
4、写作1、教授学生写作的基本技巧，如：如何构思文章、如何使用正确的单词和语法等。
2、通过写小作文或日记等方式，培养学生的写作兴趣和写作能力。
5、听力1、通过听力练习，提高学生的听力理解能力。
2、教授学生如何听取并记录关键信息。
6、口语1、通过角色扮演、对话练习等方式，培养学生的口语表达能力。
2、教授学生如何进行自我介绍、如何提问和回答问题等。
二、重点难点解析1、重点1、掌握基本词汇和语法知识，能够进行基本的日常交流。
2、提高阅读理解和写作能力。
2、难点1、正确使用词汇和语法，避免出现错误。
2、提高阅读速度和理解深度。
3、培养写作思路和逻辑思维能力。
三、教法建议1、针对小学生的特点，采用生动有趣的教学方式，例如通过游戏、歌曲、动画等形式教授英语知识，激发学生的学习兴趣。
2、通过大量的实践和练习，使学生掌握所学知识，并能够运用到实际生活中。
3、重视学生的个体差异，针对不同水平的学生进行分层教学，确保每个学生都能够得到提高。
牛津译林版(三起)三年级上册《Unit_8》小学英语-有答案-同步练习卷(5)
牛津译林版（三起）三年级上册《Unit 8 Happy New Year!》同步练习卷（5）一、写出下列字母的左邻右舍．)1. 写出下列字母的左邻右舍________Gg________2. 写出下列字母的左邻右舍________I i________3. 写出下列字母的左邻右舍．________ Mm________4. 写出下列字母的左邻右舍________J j________5. 写出下列字母的左邻右舍________h________二、它们属于哪一类词？请在单词前加上a或an正确书写在四线格上．)6. 它们属于哪一类词？请在单词前加上a或ancake skirt robot ice cream ball T﹣shirt egg jacket toy car hot dog doll sweet（1）食品类________（2）服装类________（3）玩具类________三、根据所给情景选择合适的表达．)7. 新年到了，你可以对朋友说（）A.Happy New Year!B.Thank you．C.This is for you．8. 你想知道离你近的东西是什么，你可以问（）A.What's this？B.What's that？C.This is a car．9. 你想知道离你远的东西是什么，你可以问（）A.What's this？B.What's that？C.This is a doll．10. 送蛋糕给弟弟，你可以对他说（）A.This cake is for you．B.No， thank you．C.It's a cake．11. 当别人送东西给你时，你应该说（）A.This is for you．B.Thank you．C.No，thank you．12. 这个东西是给刘涛的，你应该说（）A.This is Liu Tao．B.Thank you， Liu Tao．C.It's for LiuTao．四、读一读，选择合适的选项完成对话．)13. ﹣Hello， Sam．﹣____________（）A.Hi， Miss Li．B.Hi， I'm Miss Li．C.Goodbye， Miss Li．14. ﹣﹣Happy Birthday!﹣﹣ ________ （）A.Happy Birthday!B.Happy New YearC.Thank you15. ﹣﹣Would you like a robot？﹣﹣ ____________（）A.Yes， I am．B.No． It's a CD. C.No， thank you．16. ﹣﹣ ____________ ﹣﹣ It's a brown ball．（）A.What colour is it？B.What's that？C.Are you a robot？17. ﹣ ____________﹣No， thank you．（）A.What's this？B.It's a nice doll for you．C.Would you like a doll？五、填空题（共1小题，每小题3分，满分3分）)18. 根据表格，判断句子正误．Name√（1）Tim would like a robot．________（2）Mike would like a ball and a CD．________（3）Helen would like an ice cream and a robot．________ （4）Tim and John would like a CD．________参考答案与试题解析牛津译林版（三起）三年级上册《Unit 8 Happy New Year!》同步练习卷（5）一、写出下列字母的左邻右舍．1.【答案】Ff,Hh【考点】字母书写Happy New Year!【解析】Ff Gg Hh【解答】考查字母书写，熟悉掌握26个字母，Gg左边是Ff，右边是Hh，在四线格中，大写字母"F，H"占中上格，小写字母"f"占上中下格；小写字母"h"占中上格．故填：2.【答案】Hh,Jj【考点】字母书写Happy New Year!【解析】Hh Ii Jj【解答】考查字母书写，熟悉掌握26个字母，在四线格大写字母"H，J"占中上格；小写字母"j"占上中下格；小写字母"h"占中上格．故填：3.【答案】Ll,Nn【考点】字母书写Happy New Year!【解析】Ll Mm Nn【解答】考查字母的书写．根据26个英文字母的顺序可知，Mm前面的单词为Ll，后面的单词为：Nn．其中大写字母L，M，N占中上格，小写字母l，占中上格，小写字母m，n占中格．故答案为：4.【答案】Ii,Kk【考点】字母书写Happy New Year!【解析】Ii Jj Kk【解答】考查字母书写，熟悉掌握26个字母大小写的书写顺序，Jj的左邻为Ii右舍为Kk；在四线格大写字母"I，J，K"占中上格，小写字母"j"占上中下格；小写字母"i，k"占中上格．故填：5.【答案】,【考点】字母书写Happy New Year!【解析】g，i【解答】考查字母拼写．小写字母"h，i"在四线格里占中上格；小写字母"g"占中下格．故填：二、它们属于哪一类词？请在单词前加上a或an正确书写在四线格上．6.【答案】a cake， an ice cream， an egg， a hot dog， a sweet,a skirt， a T﹣shirt， a jacket,a robot，a ball， a toy car， a doll【考点】类别分类Happy New Year!【解析】（1）食品类：a cake， an ice cream， an egg， a hot dog， a sweet（2）服装类：a skirt， a T﹣shirt， a jacket（3）玩具类：a robot， a ball， a toy car， a doll【解答】考查类别分类．（1）a表示"一个"用于修饰辅音音素开头的单词，cake，hot，sweet是以辅音音素开头的单词，an表示"一个"用于修饰元音音素开头的单词，ice，egg是以元音音素开头的单词，食品类：a cake一个蛋糕， an ice cream一个冰激凌， an egg一个鸡蛋， a hot dog一个热狗， a sweet一个糖果，故答案为a cake， an ice cream， an egg， a hot dog，a sweet．（2）a表示"一个"用于修饰辅音音素开头的单词，skirt，T﹣shirt，jacket是以辅音音素开头的单词，服装类：a skirt一条短裙，a T﹣shirt一件T恤衫，a jacket一件夹克，故答案为a skirt， a T﹣shirt， a jacket．（3）a表示"一个"用于修饰辅音音素开头的单词，robot，ball，toy car，doll是以辅音音素开头的单词，玩具类：a robot一个机器人， a ball一个球， a toy car一个玩具小汽车， a doll一个洋娃娃，故答案为a robot， a ball， a toy car， a doll．三、根据所给情景选择合适的表达．7.【答案】A【考点】节假日Happy New Year!【解析】A．新年好！B．谢谢你．C．这是给你的．【解答】答案：A．考查节假日．A．Happy New Year，新年好．是新年的祝福语．B．Thank you，谢谢你．用于感谢别人．C．This is for you．这是给你的．一般用于给某人某物的情境中．只有A选项符合语境，因此答案为A．8.【答案】A【考点】情景交际Happy New Year!【解析】你想知道离你近的东西是什么，你可以问：What's this（这是什么）？【解答】本题考查情景询问．A．What's this这是什么；B．What's that那是什么；C．This is a car这是一辆车．结合情境"你想知道离你近的东西是什么"，你可以问：What's this（这是什么）？询问近处的东西用this，询问远处的东西用that，故选A．9.【答案】B【考点】情景交际Happy New Year!【解析】你想知道离你远的东西是什么，你可以问：What's that（那是什么）？【解答】答案：B．本题考查情景询问．A．What's this这是什么；B．What's that那是什么；C．This is a doll这是一个洋娃娃．结合情境"你想知道离你远的东西是什么"，你可以问：What'sthat（那是什么）？询问近处的东西用this，询问远处的东西用that，故选B．10.【答案】A【考点】情景交际Happy New Year!【解析】This cake is for you．这是给你的蛋糕．【解答】考查情景交际．A这个蛋糕是给你的．B不，谢谢你．C这是蛋糕．送某人蛋糕时，一般说："这个蛋糕是给你的．"故选：A．11.【答案】B【考点】致谢Happy New Year!【解析】Thank you谢谢你．【解答】答案：B．该题考查交际用语．This is for you这是给你的．Thank you谢谢你．No，thank you不，谢谢你．当别人送东西给你时，你应该表示感谢．故选：B．12.【答案】C情景交际Happy New Year!【解析】It's for LiuTao这是给刘涛的．【解答】考查情景交际．A这是刘涛．B谢谢你，刘涛．C这是给刘涛的．这个东西是给刘涛的，你应该说："这是给刘涛的．"故选：C．四、读一读，选择合适的选项完成对话．13.【答案】A【考点】问候Happy New Year!【解析】﹣Hello， Sam．﹣Hi，Miss Li．【解答】考查情景交际．句意：﹣你好，山姆．﹣……．A选项：你好，李老师．B选项：你好，我是李老师．C选项：再见，李老师．熟人之间打招呼，上下文的相互问候要保持一致，且称呼对方名字，与选项A"﹣Hi，Miss Li．"打招呼相符．故选：A．14.【答案】C【考点】致谢Happy New Year!【解析】生日快乐！谢谢．【解答】考查致谢用语．题干"Happy Birthday!"是祝福对方生日快乐，当别人说生日快乐时，应该表示感谢，说：谢谢，即"Thank you"．故选：C．15.【答案】C【考点】情景交际Happy New Year!【解析】﹣﹣你想要一个机器人吗？﹣﹣不，谢谢．【解答】考查情景交际．A．Yes，I am．是的，我是．B．No．It's a CD．不．它是一张光盘．C．No，thank you．不，谢谢．根据Would you like a robot？"你想要一个机器人吗？"可知，应该说"不，谢谢．"No，thank you．故选：C．16.【答案】B【考点】特殊疑问句Happy New Year!【解析】﹣﹣那是什么？﹣﹣它是一个棕色的球．【解答】该题考查特殊疑问句．What colour is it？它是什么颜色？What's that？那是什么？Are you a robot？你是一个机器人吗？根据答语"It's a brown ball"推知问句询问"那是什么？"．故选：B．17.【答案】C【考点】情景交际Happy New Year!【解析】﹣你想要一个洋娃娃吗？﹣不，谢谢．【解答】考查情景交际．句意：﹣……﹣不，谢谢你．根据答语是否定回答，问句是一般疑问句，A：这是什么？B：这是一个漂亮的玩具娃娃．C：你想要一个洋娃娃吗？C符合句意．故选：C．五、填空题（共1小题，每小题3分，满分3分）18.【答案】正确,正确,错误,错误【考点】判断正误Happy New Year!【解析】（1）蒂姆想要个机器人．（2）迈克想要一个球和一张CD．（3）海伦想要一个冰淇淋和一个机器人．（4）蒂姆和约翰想要张CD．【解答】考查细节理解．（1）正确．句意：提姆想要个机器人．根据表格可知提姆想要个机器人，故答案为：正确．（2）正确．句意：迈克想要一个球和一张CD．根据表格可知迈克想要一个球和一张CD，故答案为：正确．（3）错误．句意：海伦想要一个冰淇淋和一个机器人．根据表格可知海伦想要一个冰淇淋，故答案为：错误．（4）错误．句意：提姆和约翰想要一张CD．根据表格可知迈克和约翰想要一张CD，故答案为：错误．。
教学计划(教案)-2024-2025学年译林版(三起)(2024)英语三年级上册
江苏牛津译林 2024 版本小学三年级英语学科教学计划一、学情分析小学三年级的学生刚刚接触英语，对英语学习有着浓厚的兴趣和好奇心。
他们活泼好动，善于模仿，具有较强的表现欲。
但由于英语基础薄弱，在学习过程中可能会遇到一些困难，需要教师耐心引导和帮助。
二、教材分析江苏牛津译林2024 版本小学三年级英语教材以培养学生的英语学习兴趣和初步的英语听说读写能力为主要目标。
教材内容丰富，贴近学生生活实际，包括问候、介绍、颜色、数字、动物等主题。
教材注重语言的实用性和趣味性，通过生动的图片、有趣的故事和游戏等形式，激发学生的学习兴趣。
三、教学目标能听懂、会说、会读、会写 26 个英文字母，并能正确认读单词。
能听懂、会说、会读日常交际用语，如问候、介绍、告别等。
能听懂、会说、会读、会写一些简单的单词，如动物、颜色、数字等。
能演唱简单的英文歌曲和歌谣。
培养学生的英语学习兴趣和良好的学习习惯。
四、教学重难点重点（1）掌握 26 个英文字母的发音和书写。
（2）掌握日常交际用语的表达。
（3）掌握一些简单单词的发音和拼写。
难点（1）字母的正确书写和发音。
（2）单词的发音和拼写。
（3）日常交际用语的灵活运用。
五、教学措施采用多种教学方法，如情景教学法、游戏教学法、歌曲教学法等，激发学生的学习兴趣。
注重课堂互动，鼓励学生积极参与课堂活动，提高学生的口语表达能力。
加强听力训练，让学生多听英语，提高学生的听力水平。
布置适量的作业，及时批改和反馈，帮助学生巩固所学知识。
培养学生的学习习惯，如认真听讲、积极发言、按时完成作业等。
六、教学安排表教学时间安排教学内容授课学时第 1 周Unit 1 Hello! 6 学时Part A Let's learn & Let's say 2 学时Part B Let's learn & Let's say 2 学时Part C Story time & Song time 2 学时第 2 周Unit 1 Hello! 4 学时Part D Fun time & Rhyme time 2 学时单元复习与检测 2 学时第 3 周Unit 2 I'm Liu Tao 6 学时Part A Let's learn & Let's say 2 学时Part B Let's learn & Let's say 2 学时Part C Story time & Song time 2 学时第 4 周Unit 2 I'm Liu Tao 4 学时Part D Fun time & Rhyme time 2 学时单元复习与检测 2 学时第 5 周Unit 3 My friends 6 学时Part A Let's learn & Let's say 2 学时Part B Let's learn & Let's say 2 学时Part C Story time & Song time 2 学时第 6 周Unit 3 My friends 4 学时Part D Fun time & Rhyme time 2 学时单元复习与检测 2 学时第 7 周Unit 4 My family 6 学时Part A Let's learn & Let's say 2 学时Part B Let's learn & Let's say 2 学时Part C Story time & Song time 2 学时第 8 周Unit 4 My family 4 学时Part D Fun time & Rhyme time 2 学时单元复习与检测 2 学时第 9 周期中复习 6 学时第 10 周期中考试与讲评 4 学时第 11 周Unit 5 Look at me! 6 学时Part A Let's learn & Let's say 2 学时Part B Let's learn & Let's say 2 学时Part C Story time & Song time 2 学时第 12 周Unit 5 Look at me! 4 学时Part D Fun time & Rhyme time 2 学时单元复习与检测 2 学时第 13 周Unit 6 Colours 6 学时Part A Let's learn & Let's say 2 学时Part B Let's learn & Let's say 2 学时Part C Story time & Song time 2 学时第 14 周Unit 6 Colours 4 学时Part D Fun time & Rhyme time 2 学时单元复习与检测 2 学时第 15 周Unit 7 Would you like a pie? 6 学时Part A Let's learn & Let's say 2 学时Part B Let's learn & Let's say 2 学时Part C Story time & Song time 2 学时第 16 周Unit 7 Would you like a pie? 4 学时Part D Fun time & Rhyme time 2 学时单元复习与检测 2 学时第 17 周Unit 8 Happy New Year! 6 学时Part A Let's learn & Let's say 2 学时Part B Let's learn & Let's say 2 学时Part C Story time & Song time 2 学时第 18 周Unit 8 Happy New Year! 4 学时Part D Fun time & Rhyme time 2 学时单元复习与检测 2 学时第 19 周期末复习8 学时第 20 周期末考试与讲评 4 学时七、教学评价形成性评价（1）课堂表现：观察学生的课堂参与度、发言情况、合作能力等。
牛津上海版（深圳用）小学英语三年级上册期末专项复习：阅读理解（含答案及解析）
牛津上海版（深圳用）小学英语三年级上册期末专项复习：阅读理解一、阅读理解（共5题）1.阅读理解Dear Pat,My name is Jack. I'mfrom Australia. I live in Sydney. My birthday is on 3rd July. When is yourbirthday?It's summer here. It'shot and dry. What's the weather like in China?How often do you have school holidays? We have holidays four timesa year. It's our summer holiday now. We don't need to do homework but we needto read books. What do you do in summer?Please write and tell meabout yourself.Your friend,Jack =根据email内容，完成相关信息My E-friendName: JackFrom: ________.Lives in: ________.Birthday: ________.Weather now: ________.Need to do in summer holiday: ________.2.阅读理解Harbin is famous for itscold winters. People call it the "Ice City".Every year, millions of people from all overthe world visit Harbin. They come to see the famous Harbin Ice and SnowFestival. The festival usually begins in January. During the festival, visitorscan enjoy the beautiful Ice and Snow World. They can see many kinds of ice andsnow sculptures(雕塑). They can goskating and skiing too. If you like ice and snow, you will love Harbin.Harbin is over 800 years old. Tourists can seemany traditional buildings (传统建筑) in thecity. You can see many nice European style(欧洲风格)buildings in Central Street. People call this street "the Eastern Moscow"(东方莫斯科).Read and choose阅读短文，根据短文选择正确答案（1）People call Harbin the .A. "Spring City"B. "Winter City"C. "Ice City"（2）of people from all over the world visit Harbin every year.A. HundredsB. MillionsC. Thousands（3）Harbin Ice and Snow Festival usually begins in .A. FebruaryB. JanuaryC. December（4）During the festival, people also can .A. go skating and skiingB. running and jumpingC. singing and dancing（5）Harbin is a very city. It's over 800 years old.A. youngB. newC. old3.阅读理解Last Sunday morning, Kitty and Ben were in thepark. They flew the kite happily. At first, the wind blew gently. The leavesmoved slightly. The clouds moved slowly. Suddenly(突然), the wind became strong. The clouds movedquickly. The strong wind blew their kite away. Kitty and Ben went home at once.Kitty and Ben watched TVat home. The wind became a typhoon and blew fiercely(猛烈地). Trees fell down. Ships and boats sank (下沉) in the sea.The typhoon passedquickly. Kitty and Ben walked carefully in the street. They saw some streetcleaners cleaning the street.根据短文内容，判断下列句子正误（1）It was a fine day lastSunday.（2）The wind became strongsuddenly.（3）Kitty flew the kitewith Ben last Saturday.（4）Typhoon blew gently.Ships and boats sank in the sea.（5）Some street cleanerscleaned the street after typhoon.4.阅读理解Lookat this picture. This is my good friend. His name is Jack. He is a boy. He isten years old. He has short hair. His(他的) eyes are big. His ears are small。
三年级下册英语专项练习 单词拼写与选词填空 期末复习∣牛津译林-word
牛津译林版 2019-2019 学年小学英语三年级下册期末复习(单词拼写与选词填空)一、根据图片将单词补充完整。
r_ _erpen_i_ c_ _ec_a_ons_h_ol_a_________ r_b_er二、单词拼写(词汇运用)1.This ________( 不是) my pencil.2.________ (那) is a ________( 书包).3.________ ________ ( 那是) a ruler?4.He ________ (有) two books.5.Please don't ________ ( 吃) my cake .6.Please open the________ ( 门).7.He ________ (能) play football.8.Please________ (进来) .9.My ruler is ________( 在…里面) the schoolbag.10.Susan is ________( 在…旁边)the window.11.This is our ________ ( 黑板).12.________(听) to me carefully.三、选词填空(词汇运用)1.—________(what/who/where) about a pen? —No, thank you.2.Listen ________ ( to / for ) me , please .3.— I'm ________, Mr Green . ( sorry / please )— ________ in ,Mike . ( Come / Open )4.Stand ________ ( up / down ) , please .5.________ ( Not / Don't ) look at the blackboard .6.选词填空。
沪教牛津版小学英语三起点三年级上册 Unit-5-My-family知识点总结教案
TB 小初高题库
沪教牛津版小学英语三起点
T:(point to the mother in the picture) Who is she?She is Peter’s mother. Mother,mother.
Ss:Mother,mother. T:(point to the father in the picture) Who is he? He is Peter’s brother.Brother,brother. Ss:Brother,brother. T:(point to the girl t in the picture) Who is she? She is Peter’s sister.Sister,sister. Ss:Sister,sister. 2.出示 Unit 2 的 Look and Learn 中 Kitty 一家的图片，然后将这个图 片借助多媒体变成一棵 family tree，然后让学生操练家庭成员的称谓。 T:(show the right picture in “Look and learn”of Unit 2) This is a picture of the Lis(point to Mr Li in the picture)Who is he? S1:Mr Li. T:(point to Mrs Li in the picture) Who is she? S2:Mrs Li. T:(point to the boy in the picture) Who is he?Tell me his English name. S3:Ben. T:(point to the girl in the picture) Who is she? Tell me her English name. S3:Kitty. T:(show the family tree of the Lis) Look here. This is a family tree of the Lis. (point to Kitty in the picture)This is Kitty. (point to Mr Li in the family tree)This is Mr Li.He’s Kitty’s father.Father,father. Ss:Father,father. T:(point to Mrs Li in the family tree)This is Mrs Li.She’s Kitty’s Mother.Mother,mother. Ss:Mother,mother. (point to Ben in the family tree)This is Ben.He’s Kitty’s brother.Brother,brother. Ss: Brother,brother. (point to Kitty in the family tree)This is Kitty.She’s Ben’s sister. Sister,sister. Ss:Sister,sister. 3.播放 Listen and say 的录音，学生逐句跟读，初步感知新授句型
最新版本苏教版牛津译林版小学英语三年级英语上册第一学期补充习题参考答案
苏教版牛津译林版小学英语三年级英语上册补充习题参考答案Unit 1A Listen and judge录音文字稿：1. Good afternoon.2. Hi.3. Good morning.4. Hello.参考答案：1. 2. 3. 4.B Listen and number录音文字稿：1. Good morning, Bobby.2. Good afternoon, Sam.3. —Hello, Bobby.—Hello, Sam.参考答案：a. 3b. 2c. 1C Look and respond参考答案：1. Good morning.2. Hi./Hello.3. Hello./Hi.4. Good afternoon.D Read and choose参考答案：1. c2. d3. a4. bE Match and write参考答案：1. iii2. i3. iv4. iiUnit 2A Listen and number录音文字稿：1. —Are you Wang Bing?—No, I’m not. I’m Liu Tao.2. —Are you Mike?—No, I’m not. I’m Wang Bing.3. —Are you Mike?—Yes, I am.4. —Are you Yang Ling? —No, I’m not. I’m Mis s Li.5. —Are you Yang Ling? —Yes, I am.参考答案：a. 3b. 2c. 5d. 4.e. 1 B Tick and say参考答案：1. a2. a3. b4. aC Read and choose参考答案：1. d2. b3. c4. aD Think and write参考答案：1. Aa2. Ee3. FfE Match and write参考答案：1. ii2. iii3. iUnit 3A Listen and match录音文字稿：1. Hello. I’m Mike. He’s Wang Bing. He’s my friend.2. Hi. I’m Su Hai. She’s Yang Ling. She’s my friend.3. I’m Liu Tao. Miss Li is my friend.4. Hello. I’m Bobby. Sam is my friend.参考答案：1. c2. d3. b4. aB Look and say参考答案：1. Hello./Hi.2. Yes, I am.3. She’s my friend.4. Goodbye.C Read and tick参考答案：1. b2. a3. b4. aD Read and trace参考答案：H, e, a, n, g, B, i, n, g, H, e, f, i, e, dE Think and write参考答案：1. Hh2. Ii3. Jj4. KkUnit 4A Listen and number录音文字稿：Hello！I’m M ike.1. This is my father.2. This is my grandma.3. He’s my brother.4. He’s my grandpa.5. This is my sister.6. She’s my mother.参考答案：a. 4b. 2c. 3d. 5e. 6f. 1B Look and say参考答案：1. mother2. This is my father.3. This is, Hello./Hi.4. This is, Hello./Hi.C Read and match1. b2. a3. d4. e5. c6. fD Look and write参考答案：f a m iE Find and write参考答案：Ll Mm NnProject 1A Listen, choose and respond录音文字稿：1. Goodbye, Yang Ling.2. Good morning, Miss Li.3. Are you Helen？4. Hello, Liu Tao.参考答案：1. b2. a3. d4. cB Listen and judge录音文字稿：1. —Hello, Mike.—Hello, Yang Ling. This is my father.2. —Good morning, Helen.—Good morning, Su Hai.3. —This is Wang Bing. He’s my friend.—Hello, Wang Bing.4. —Are you Mike?—No, I’m not. I’m Liu Tao.参考答案：1. 2. 3. 4.C Think and say参考答案：1. A2. B3. C4. D5. E6. F7. G8. H9. I 10. J11. K 12. LD Read and choose参考答案：1. b2. d3. h, e4. gE Think and write参考答案：1. Aa2. Ff3. Hh4. Ll5. Kk6. MmF Look and write参考答案：按顺时针方向：Bb, Dd, Ff, Gg, Ii, Jj, Kk, MmUnit 5A Listen and tick录音文字稿：1. —Look at my T-shirt, Liu Tao. —It’s nice.2. —Look at my new shirt.—It’s great.3. —Look at my cap.—How nice!4. —Look at my new jacket, Yang Ling. —Great!参考答案：1. a2. a3. b4. bB Choose and say参考答案：1. a2. d3. c4. bC Read and match1. c2. d3. a4. bD Read and trace参考答案：1. L, o, o, k；a；m；k, i2. L, o, o, k；a；m；c, a, p3. L, o, o, k；a；m；j, a, c, k, eE Find and write参考答案：Oo, Pp, QqUnit 6A Listen and tick录音文字稿：1. —What colour is it?—It’s yellow.2. —What colour is it?—It’s red.3. —What colour is this cap?—It’s black.4. —Look at this skirt.—It’s yellow and white.参考答案：1. a2. b3. a4. cB Colour and say参考答案：2. It’s yellow.3. It’s red.4. It’s white.5. It’s brown.6. It’s orange.C Read and match参考答案：1. c2. a3. bD Colour and write参考答案：1. black2. green3. orange4. redE Match and write参考答案：1. iv2. v3. iiiUnit 7A Listen and tick录音文字稿：1. —Would you like a pie?—Yes, please.2. —Would you like an egg?—No, thank you. A hot dog, please.3. —Would you like a sweet? —No, thank you.—Want about an ice cream?—Yes, please.4. —Would you like a cake? —Yes, please.参考答案：1. b2. a3. b4. bB Look and say参考答案：1. Nice to meet you./Hello, Helen./Hi, Helen.2. No, thank you.3. Yes, please.4. It’s nice./It’s great.C Read and choose参考答案：1. c2. f, d3. b4. e5. aD Think and write参考答案：1. cake2. egg3. pie4. ice cream5. hot dogE Match and write参考答案：1. ii2. iii3. iA Listen and tick录音文字稿：1. —I t’s a robot for you.—Ah！How nice！Thank you.2. —Look at this skirt. It’s for you.—It’s great！Thank you, Amy.3. —This is a doll for you.—It’s nice. Thank you, Tom.4. —What’s this?—It’s a car. It’s for you.—Thank you.参考答案：1. a2. b3. b4. bB Look and say参考答案：b. Thank you.c. This is for you.d. Birthday to you. Thank you.e. Would you like a cake, Bobby?C Look and circle参考答案：1. CD；Mike2. doll; Yang Ling3. robot；Liu Tao4. car；Wang Bing5. ball；Su HaiD Match and write参考答案：1. doll2. car3. egg4. ball5. robot6. jacketE Find and write参考答案：Xx Yy ZzProject 2A Listen and choose录音文字稿：1. —Would you like an egg, Helen? —Yes, please.2. —What’s this?—It’s a cake for Mike.3. —This pie is for you, Su Hai. —Thank you.4. —Wang Bing, would you like a pie? —No, thank you.—What about a hot dog?—Yes, please.参考答案：1. c2. d3. b4. aB Listen and match录音文字稿：1. Hello, I’m Helen. Look at my doll. It’s blue.2. Hi, I’m Mike. Look at my car. It’s green.3. Good morning, I’m Yang Ling. Look at my ball. It’s white.4. Hello, I’m Bobby. This is my robot. It’s orange.5. Hi, I’m Sam. This is my cap. It’s yellow.参考答案：1-b-iii 2-a-i 3-c-ii 4-e-v 5-d-ivC Listen and number录音文字稿：1. —Look at my skirt.—Great!2. —This is my cap.—It’s nice.3. —Look at my jacket.—It’s great.4. —This is my T-shirt.参考答案：a. 2b. 4c. 1d. 3D Think and say参考答案：1. O2. N3. P4. U5. S6. Y7. R8. Q9. T 10. W11. X 12. Z 13. VE Read any number参考答案：a. 4b. 2c. 1d. 3F Find and write参考答案：1. grandpa2. mother3. brother4. sister 6. father 7. grandmaG Look and write参考答案：1. egg2. hot dog3. cake4. pie。
新牛津译林版三年级英语下册期末复习知识点归纳
新牛津译林版三年级英语下册期末复习知识点归纳Unit 1: In ClassIn this unit。
you must learn some basic words and XXX:Open: to move something so that it is no longer closedThe: a word used to refer to a specific person。
place。
or thingDoor: XXX exitClose: to move something so that it is no longer openWindow: XXX light and air to enterBook: a written or XXXSome XXX:In class: when you are XXX XXXStand up: XXXSit down: to lower your body into a chair or other seatMr。
Green: a title used to address a male teacher or instructor Open the door: a request to move a door so that it is no longer closedCome in: an n to enter a room or buildingClose the window: a request to move a window so that it is no longer openLook at the blackboard: an n to direct your gaze towards the board used for writing or drawing during a lessonXXX to the parrot: a request to pay n to what the parrot is sayingIf someone asks you to open the door。
小学英语牛津译林苏教版三年级上册(新版)Unit7 Would you like a pie(Period3)课件
按照自己的情况打勾！
★ ★★ ★ ★
I can offer people food.
（我会给别人提供食品。）
★
√ √ √
文明加油站
I can use “No, thank you.” and “Yes, please.”
（我会接受和拒绝别人的给予。） I can use the polite expressions. （我会用文明礼貌用语。）
（我会创编新的儿歌。）
他们想要什么？不要什么？
听对话，在相应图片的方框里打 √或 × ！
×
√
贪吃小站
√
根据所听对话，在相应图片 的方框里打 √或 × ！
1.
× × √
2.
×
×
√
在图画的提示下，编出对话。
Tip:朋友见面要互相问好，接受了别人的东西， 要表示感谢，不接受别人的东西时，也要表 达谢意哦！做一个讲文明有礼貌的好孩子！
文明加油站
1.Read the rhyme to your friends and share your rhyme with your friends. （跟你的朋友一起朗读今天学的儿歌， 跟你的朋友分享你编的儿歌。） e polite expressions in your daily life.（在生活中使用文明礼貌用语。）
Would you like a/an…?
×
√
√
×
…, thank you. What about a/an…?
…, please.
把方框中的文明礼貌用语放在最合 适的横线上。
That’s all right.
（不用谢。）
Nice to meet you.
小学英语牛津译林苏教版三年级上册(新版)Unit 8 Happy New year! 第三课时课件
How many gifts does Father Christmas give? Read and match！（读一读并连线） What are they? 圣诞老人送了几个礼物？它们是什么？
a peach
a fish
Acting time
Tip: 4人一组分角色排练这个 小 短剧吧。
show time
a gift 礼物
Dec. 12th 12月12日
？ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
？
Let’s listen and choose! 听音选择！ 请认真听， 记住关键词哦！
a b b
a
？ ？
？ ？
A.
B.
C.
？
A.
B.
C.
Reading time 要注意读出故事中人物的心情哦!
Reading time 要注意读出故事中人物的心情哦!
…
yellow
… …
…
Think and say!
…
yellow
… …
…
What are the children doing? 孩子们在新年干什么呢？
What are the children doing? 孩子们在新年干什么呢？ Happy New Year!
你会做动作吗？ Happy New Year! Happy New Year!
Reading time 要注意读出故事中人物的心情哦!
Reading time 要注意读出故事中人物的心情哦!
Reading time 要注意读出故事中人物的心情哦!
Tips: 3人一组分角色读一读故事, Reading time 注意模仿人物的神态和语气哦。