人教版八年级生物上册第三章动物在生物圈中的作用测试题
第1页 八年级生物上册动物在生物圈中的作用测试题附参考答案
一、选择题（每题2分，共40分） 1. 下列发明创造与仿生学无关的是（ ） A.雷达； B.迷彩服； C.显微镜； D.直升飞机。 2.在我国的农业历史上，造成最大虫灾的害虫是（ ） A.蝗虫；B.苍蝇；C.蚜虫；D.白蚁。 3.下列各项不属于生物防治的是（ ） A.狮吃羚羊； B.周氏啮小蜂将卵产在美国白蛾的幼虫体内； C.引入青蛙消灭蝗虫； D.七星瓢虫吃蚜虫。 4.下列关于动物在自然界中的作用的说法不正确的是（ ） A.帮助植物传粉、传播种子； B.用于观赏； C.促进生态系统的物质循环； D.维持生态平衡。 5. 为了防止鸟吃草籽，有人把人工种草的实验区用网子罩起来。过一段时间发现，实验区里草的叶子几乎都被虫吃光了，而未加罩网的天然草场，草反而生长良好。造成这一后果的主要原因是实验区加网罩后（ ） A.干旱缺水引起虫害；B.植物无法进行光合作用； C.食物链被破坏； D.食物网消失了。 6．在森林生态系统中，兔和鼠吃草，兔常被狐和鹰捕食，鼠常被狐和蛇捕食，蛇有时也被鹰捕食，这种现象可以说明自然界中的生物是( ) A．相互制约的 B．多种多样的 C．不断进化的 D．谁也离不开谁 7．进入20世纪后，几乎每年至少有一种鸟类或哺乳动物从地球上消失，造成野生动物濒危 或绝灭的主要原因是( ) A．自然灾害 B．天敌过多 C．生态环境被破坏 D．动物瘟疫 8．动物在自然界中扮演很重要的角色，下列哪一项叙述不是它在自然界中的作用？（ ） A．能促进生态系统的物质循环 B．能使整个地球热闹非凡，缺少它，自然界就会死气沉沉 C．能维持地球上的生态平衡 D．能协助植物传粉、传播种子 9．用网将人工种草的试验区罩起来，过一段时间发现，草的叶子几乎被虫吃光，而未加网罩的天然草原，牧草却生活得良好。这一事例说明的道理是( ) A．网罩挡住了鸟类却挡不住虫子 B．网罩影响了草的光合作用 C．生物与环境是不可分割的整体 D．吃草的昆虫失去了鸟类的控制而猖獗 10．我国修建的青藏铁路，在穿过可可西里、楚马尔河、加索等自然保护区的线路上采取了绕避、设置通道等措施，这样做（ ） ①能减少青藏铁路的建设投资 ②体现了人类在自然界面前是无能为力的 ③有利于保护生态平衡 ④有利于保持环境 A．①② B．①③ C．②④ D．③④
第2页 11．麻雀曾被认定为主要害鸟，２０世纪５０～６０年代，我国曾开展过大规模的“剿灭麻雀”运动，现在又发出了保护麻雀的呼声，对此以下说法不正确的是（ ） A．现在的麻雀被人们的“剿灭行动”吓怕了，变乖了，不啄食和糟蹋农作物。 B．现在认识到麻雀只是在食物非常稀缺时或繁殖季节才危害农作物，平时也啄食害虫。 C．现在人们认识到自然界中各种生物间是相互依赖，相互制约的，麻雀在自然界的生态平衡中扮演了重要角色 D．大量捕杀麻雀，破坏了食物网的稳定，影响了其它生物的生存 12．有一种名为鬼切草的植物,当人在草丛中行走时,裤角上常被沾上一些带刺的“针”,人在这一过程中所起的作用是( ) A.毁坏了鬼切草 B帮助鬼切草传播种子和果实 C.人对鬼切草不会产生作用 D.以上答案都不对 13．由于人类的活动，目前地球大气的二氧化碳浓度增高，产生温室效应，使地球温度有所提高，这将导致土壤沙漠化等恶果。导致二氧化碳浓度增高的主要原因是（ ） A．人口剧增，呼出二氧化碳增多 B．工业污染和自然资源的不合理利用 C．大量生物物种的灭绝 D．自然因素破坏了生态平衡 14．在机翼末端的前缘上加厚区是仿照下列哪种生物的特点制造的（ ） A．蝗虫的复翅 B．蝇的平衡棒 C．蜻蜓的翅痣 D．鸟翼的羽毛 15．1999年英国PPL医疗公司培育出的100只基因羊，其奶水中含有用于医疗的人体蛋白，能够治疗（ ）等。 A．呼吸系统疾病 B．血友病 C．先天发声缺陷 D．以上三种 16．生物反应器是指（ ） A．转基因动物 B．转基因植物 C．转基因微生物 D．转基因生物 17．目前人们认为很理想的一种生物反应器是（ ） A．种子 B．乳房反应器 C．肉类 D．植物体 18．“薄壳建筑”仿（ ）建造的： A．蜻蜓的翅痣 B．鸟的外形 C．海豚的回声定位 D．龟壳的特点 19．中国科学院上海遗传所与复旦大学合作，培育出5只含人体某种基因的转基因羊，这些羊的乳汁中含有能治疗（ ）的珍贵药物。 A．血友病 B．白血病 C．色盲 D．侏儒症 20．人们研究雷达的回声定位系统，是模仿了下列哪种动物而研制的（ ） A．蝉 B．蝙蝠 C．鸟类 D．鱼类 二、判断题（判断下列说法是否正确，正确的画“√”，错误的画“×”） 1.生态平衡就是生态系统中的各种生物的数量和所占比例保持不变。（ ） 2.蚯蚓可以改良土壤，对植物的生长很有好处。（ ） 3.生物防治就是利用生物来防治病虫害，包括以虫治虫、以鸟治虫、以菌治虫等，效果很好。
第3页 （ ） 4.只要是对人类有害的动物，都应消灭。（ ） 5.“乳房生物反应器”是目前人们认为动物中最理想的一种生物反应器。（ ） 6.动物对人类有用的同时，有些动物也可以传播疾病或危害农作物。（ ） 7.科学家利用动物做“生产车间”，必须改造动物的遗传基因。（ ） 8.动物能给人类提供丰富的食品、药品及各种原材料等，但不能促进生态系统的物质循环。（ ） 三、填空题(每空1分，共28分) 1.在生态系统中，食物链和食物网中的各种生物之间存在着________、________的关系。如果食物链或食物网中某一环节出了问题，会影响到整个________，而动物在维持________中起着重要的作用。 2．动物作为消费者，直接或间接的以植物为食，通过________和________，将摄取的________变成自身可利用的物质，这些有机物在动物体内经过分解，释放出________，同时产生________、尿液等物质，这些物质被生产者所利用。而动物排出的粪便或遗体经过________的分解，也释放出________、含氮的无机盐等物质。可见，动物能促进生态系统的________循环。 3．生物防治是利用________防治________的技术，这种技术不仅可节省经费，还可减轻使用农药而造成的________。 4．生态平衡的破坏有________和________，其中________是主要的。 5．科学家通过对动物的认真观察和研究，模仿动物的某些________和________来发明创造各种仪器设备，这就是________。 6.利用生物反应器来生产人类所需要的某些物质，可以_________，可以________。 7.动物在自然界中的作用主要有：__________、__________和___________。 8.在“玉米→蝗虫→蛇”食物链中，如果人们大量捕食蛇，其后果是：蝗虫________，玉米________。 四、分析题（每题8分，共16分） 1.请分析下列动物与人类日常生活的关系，填表。 ①猪②扬子鳄③金鱼④鲤鱼⑤虾⑥大熊猫⑦麋鹿⑧蜈蚣⑨藏羚羊⑩蝎 动物分类 代号
以食用为主
珍稀动物
以药用为主
以观赏为主 13.我国河北省北部地区，在麦收时节，据统计，每公顷麦田约有750~1 500只青蛙，一只青蛙一天可食20~200只害虫。因此，依靠这种天然的“除虫剂”，基本上可以控制害虫，保证小麦的收成。近年来，由于有些人大肆捕捉和食用青蛙，该地区青蛙几乎濒于绝灭。结果害虫大肆繁殖，造成小麦等农作物减产。 （1）后来使用农药，产量获得一些恢复，但随后继续大量减产，这是为什么呢？ （2）通过对以上资料的分析，你认为人类能否随意灭杀某种动物？为什么？
第4页 参考答案 一、1. C 2. A 3. A 4. B 5. C 6.A 7.C 8.B 9.C 10.D 11.A 12.B 13.B 14.C 15.D 16.D 17.B 18.D 19.A 20.B 二、1.×2．√3．√4．×5．√6．√7．√8．× 三、1. 相互依赖，相互制约，生态系统，生态平衡 2. 消化，吸收，有机物，能量，二氧化碳，分解者，二氧化碳，物质 3. 生物，病虫害，环境污染 4. 自然因素，人为因素，人为因素 5. 结构，功能，仿生学 6.节省建设厂房和购买仪器设备的费用减少复杂的生产程序和环境污染 7.维持生态平衡 促进生态系统的物质循环 帮助植物传粉和传播种子 8.数量剧增 遭到严重破坏 四、1. 动物分类 代号
以食用为主 ①④⑤
珍稀动物 ②⑥⑦⑨
以药用为主 ⑧⑩
以观赏为主 ③ 2.（1）因为有些害虫具有抗药性，能够存活下来，并且大量繁殖，导致农作物受害严重。（2）不能。因为在生态系统中，某种动物与其他生物有着直接或间接的关系，当某种动物被灭杀后，会直接或间接地影响其他生物的生存，以致影响该动物所生存的整个生态系统。
最新人教版中考生物同步知识点复习第五单元 第二章动物的运动和行为 第三章动物在生物圈中的作用
- 1 - 第二章 动物的运动和行为
第三章 动物在生物圈中的作用
动物的运动
1.运动系统主要是由骨、关节、肌肉组成。
(1)骨——骨与骨之间通过关节等方式相连形成骨骼。
(2)关节——由关节头、关节窝、关节软骨、关节囊和关节腔组成。
(3)肌肉——骨骼肌由两端的肌腱和中间的肌腹组成。
2.关节的结构及功能:
(1)关节的组成:
(2)结构与功能:
名称 结构 功能
关节
软骨 覆盖在关节头和关节窝表面的白色的光滑的软骨组织 关节软骨可减少运动时的摩擦,还具有弹性,可缓冲运动时的震动和冲击
关节囊 由结缔组织构成,围绕整个关节,里面和外面都有坚韧的韧带 结缔组织的韧带可以把关节面两骨牢固连接,囊壁内表面能分泌滑液
关节腔 由关节面和关节囊共同围成的空隙,内含少量滑液 滑液有减少骨与骨之间的摩擦的作用,使关节灵活自如
3.骨骼肌:
(1)结构:
如图所示,骨骼肌中间较粗的部分叫肌腹,主要由肌细胞构成,外面包有结缔组织膜,里面有许多血管和神经;肌腱附在相邻的两块骨上。 - 2 -
(2)特性:骨骼肌具有受到刺激而收缩的特性,但只能牵拉骨,不能推开骨,所以骨连接至少需要两组肌肉相互配合活动。 4.躯体运动形成的过程:
刺激——骨骼肌接受神经传来的兴奋
↓
收缩——骨骼肌受到刺激收缩
↓
运动——相应的骨受到牵拉,绕关节活动产生运动
(1)屈肘运动是由肱二头肌收缩和肱三头肌舒张而产生的,如图所示。
伸肘运动是由肱三头肌收缩和肱二头肌舒张而产生的。
(2)躯体运动形成的关键:
①一个调节:主要受神经系统的调节。
②三个结构。骨:杠杆作用;关节:支点作用;肌肉:提供动力。
③能量供应:有赖于消化系统、呼吸系统、循环系统等系统的参与配合。
5.运动的意义:动物通过运动可以主动觅食、避敌和迁移到适宜栖息场所,还可以完成求偶和交配,这些都有利于动物的生存和繁衍后代。
动物的行为
1.动物行为的概念:动物所进行的这一系列有利于它们生存和繁殖后代的活动,都是动物行为。
第五单元第三章 动物在生物圈中的作用 (复习课)
第三章 动物在生物圈中的作用 （复习课）
【教材分析】
教
学
目
标 知识
技能 1．了解动物在自然界中的作用。
2．辩证地认识动物与人类的关系。
3．知道生物反应器和仿生在人类生活和社会发展中的作用。
过程
方法 通过让学生整理知识，掌握本章教材的重要知识点，构建知识网络，并达到内化知识，形成技能的目的。
情感
态度 在小组活动中体验与他人交流与合作；培养学生探究的兴趣，体验探究学习的乐趣。
重点 1．解动物在自然界中的作用。
2．知道生物反应器和仿生在人类生活和社会发展中的作用。
难点 1．理解动物是如何促进生态系统的物质循环的教学。
2．生物反应器以及应用的教学。
课前
准备 教师: 编写并下发复习学案；制作简单实用的课件。
学生：复习本章内容，构建知识网络。
【教学流程】
环节 教学问题设计 教师活动 学生活动 问题最佳
解决方案
情境
引入 美国科普作家蕾切尔﹒卡逊写的《寂静的春天》一书，给了我们什么启示？她为什么呼吁人们保护野生动物？动物在生物圈中有什么重要作用？让我们通过今天的复习整合，加深对这些问题的认识。
自主
探究
见后附的“复习提纲”。 出示复习提纲，巡视学生填写情况，搜集学生遇到的问题。
学生根据复习提纲，自己先回扣教材，完成对基本知识的回忆和归纳，填写“复习提纲”。
合作
交流
精讲 一、动物在自然界中的作用：
1.动物对自然界的作用包括哪几个方面？
2．什么是生物防治？生物防治有哪些方法？有什么意义？ 多媒体展示几幅图片，引导学生观察，说出分别体现了动物在自然界的什么作用。
提出问题，指导学生阅读教材47页“科学﹒技术﹒”
观察、回顾、回答问题，识记要点。
带问题阅读“生物防治”，了解生物防治的方法及意义，树立环保意识。
二、动物与人类生活的关系：
1.动物在人们的生活中有哪些作用？
2.谈谈你对生物反
出示问题，通过学生的回答，检查对基本知识的掌握情况，及时查漏补缺。
人教版生物八年级上册学案5.3《动物在生物圈中的作用》(含答案)
第三章 动物在生物圈中的作用
课前自主预习
知识点1 在维持生态平衡中的重要作用
1.在自然生态系统中,各种生物之间、生物与环境之间存在着 相互依赖 、 相互制约 的关系。
2.在生态系统中,生物的种类、各种生物的数量和所占的比例总是维持在 相对稳定 的状态,这种现象称为生态平衡。
3.多种多样的动物在维持 生态平衡 中起着重要的作用,人为捕杀某种动物,或者随意引进某种动物,都会影响生态系统的 平衡 状态。
知识点2 促进生态系统的物质循环
4.动物直接或间接地以植物为食。动物摄取的有机物,有的参与构成动物的身体,有的在它们体内经过分解释放能量,供给生命活动的需要,同时也产生 二氧化碳 、 尿素 等物质;动物的遗体或粪便经过分解者的分解后,也能释放出 二氧化碳 、 含氮的无机盐 等物质,这些物质可以被生产者利用。可见,动物能促进生态系统的 物质循环 。
知识点3 帮助植物传粉、传播种子
5.动物能够帮助植物 传粉 ,使这些植物顺利地繁殖后代。动物能够帮助植物 传播种子 ,有利于扩大植物的分布范围。
课堂小练
1.你认为动物在自然界中的作用不应包括下列哪一项？( )
A.在维持生态平衡中起着重要作用
B.促进了生态系统中的物质循环
C.能帮助植物传粉，传播果实的种子
D.能够净化空气
2.下列有关动物在自然界中的作用，不正确的是（ ）
A.动物在维持生态平衡中起重要作用
B.动物能促进生态系统的物质循环
C.动物能帮助植物传粉和传播种子
D.动物能自己制造有机物
3.麻雀因啄食农作物曾被列为害鸟，我国开展过“剿灭麻雀”行动.这种做法最主要的危害是（ ）
A.破坏生态平衡
B.减少农作物的病虫害
C.影响农作物的传粉
D.影响农作物种子的传播
4.油菜花开常引来成群的蜜蜂，蜜蜂对油菜的作用是（ ）
A.提供养料 B.防治害虫 C.延长花期 D.帮助传粉
5.动物通过呼吸将体内的部分有机物分解成无机物，体现了动物在自然界中的作用是（ ）
第五单元 生物圈中的其他生物训练题-第二章—第三章
第二章 动物的运动和行为
第三章 动物在生物圈中的作用
一、选择题
1.(2019成都)骨与骨之间能够活动的连结称为关节,关节的基本结构包括( D )
A.关节囊、滑液、关节面
B.韧带、关节腔、关节面
C.关节囊、关节腔、关节软骨
D.关节囊、关节腔、关节面
解析:关节的基本结构包括关节面、关节囊和关节腔。
2.(2019六盘水改编)法国某著名攀爬运动员在张家界成功徒手攀爬百龙天梯井架,引起众人的关注,下列有关攀爬活动的说法不正确的是( C )
A.攀爬运动需要骨、关节、肌肉的协调配合
B.细胞中的线粒体提供身体活动所需的能量
C.攀爬过程仅靠运动系统就能完成
D.骨的运动要靠骨骼肌的牵拉
解析:攀爬是一种运动,运动不是仅靠运动系统完成的,运动需要神经系统的调节,还需要消化、呼吸、循环等系统的密切配合。
3.(2019福建)对投篮动作的分析,正确的是( C )
A.与神经系统无关 B.关节绕着骨运动 C.需要消耗能量 D.由一块骨骼肌完成
解析:投篮动作的产生是在神经系统的调节下,多组骨骼肌牵引骨绕关节活动,运动时需要消耗能量,能量来源于细胞内有机物的分解。
4.(2019青岛)如图甲表示屈肘动作,图乙表示投篮动作。下列叙述错误的是( B
)
A.图甲中①是肌腱,②是肌腹
B.图乙所示投篮动作中,肱三头肌的变化是先收缩后舒张
C.投篮动作至少需要两组肌肉相互配合
D.运动并不是仅靠运动系统来完成的,还需要其他系统如神经系统的调节
解析:屈肘时,肱二头肌收缩,肱三头肌舒张,伸肘时,肱三头肌收缩,肱二头肌舒张。图乙所示投篮动作中,是由屈肘到伸肘的过程,肱三头肌的变化是先舒张后收缩。
5.下图是学生制作的肌肉牵拉骨运动的模型,合理的是( C
)
解析:骨骼肌由肌腱和肌腹两部分组成,同一块骨骼肌的两端跨过关节分别固定在两块不同的骨上。如图为屈肘,肱二头肌收缩,肱三头肌舒张。A图两块骨骼肌虽然附着不同的骨上,但是没有跨过关节,错误;B图只有一块骨骼肌,错误;C肱二头肌收缩,肱三头肌舒张,正确;D图两块骨骼肌没有跨过关节附着在同一块骨上,错误。
鲁科版(五四制)八年级生物上册 第3章 动物在生物圈中的作用 单元测试卷(有解析)
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鲁科版（五四制）八年级生物上册第 3章动物在生物圈中的作用单元测试卷
题号 一 二 三 总分
得分
一、选择题（本大题共20小题，共40分）
1. 下列生物之间属于合作关系的是（ ）
A. 草原中的兔和狼 B. 生活在豆科植物上的菟丝子
C. 稻田中的水稻和稻草 D. 蜜蜂采蜜
2. 在生态系统中，能把有机物变二氧化碳和水等返回无机环境中的是（ ）
A. 生产者 B. 消费者 C. 分解者 D. 以上都是
3. 下列动物中，属于恒温动物的有（ ）
①鲫鱼 ②青蛙 ③蛇 ④家鸽 ⑤熊猫 ⑥麻雀 ⑦蚯蚓 ⑧蝗虫．
A. ①③⑤ B. ④⑤⑥ C. ③④⑤⑧ D. ②④⑤⑧
4. 对于动物能够促进生态系统的物质循环，下列叙述中错误的是（ ）
A. 动物可以直接或间接地以植物为食，通过消化和吸收将其转变为自身组成物质
B. 进入动物体内的食物被分解为二氧化碳、尿液等物质并释放能量，分解出的物质可以被植物吸收利用
C. 动物的遗体可以被分解者分解，释放出二氧化碳和含氮的无机盐等物质
D. 动物可以帮助植物传粉和传播种子
5. 老鼠对人类有害，并被列为“四害”之一，我们对它应是（ ）
A. 设法控制其数量，减少危害 B. 顺其自然不加控制
C. 大力保护并减少其天敌 D. 想办法赶尽杀绝
6. 人们为了防止鸟类吃草籽，把一片草地用网罩起来，结果却使食草昆虫大量繁殖，草的叶子几乎被吃光，产生这种现象的原因是（ ） 2 / 19 A. 土壤的肥力不够 B. 植被破坏
C. 缺水干旱 D. 食物链被破坏
7. 玉米开花如果遇到连绵阴雨天，收获时产量会降低，造成玉米产量下降的原因是（ ）
A. 风大，气温低，花粉不成熟 B. 花粉被雨水冲落，影响风力传粉
C. 阴雨，子房不能发育 D. 风大，气温低，影响昆虫传粉
8. 下列方法中属于生物防治的是（ ）
人教版八年级生物上册第五单元第一、二、三章测试卷(含答案)
人教版八年级生物上册第五单元第一、二、三章测试卷（含答案）
一、选择题(每小题2分,共50分)
1.蚯蚓的身体由许多彼此相似的体节组成,下列动物与它的特点最相近的是 ( )
图1
2. 大鲵的发育是变态发育,其幼体用鳃呼吸,成体用肺呼吸。它属于 ( )
A.软体动物 B.环节动物
C.两栖动物 D.爬行动物
3.血吸虫病曾经在洞庭湖地区流行,该病是由扁形动物——日本血吸虫寄生在人体内引起的。以下关于血吸虫的叙述错误的是 ( )
A.生殖能力不强 B.消化器官简单 C.身体呈两侧对称 D.有口无肛门
4.蚯蚓适应在土壤中生活,鲫鱼适应在水中生活。有关叙述正确的是 ( )
A.蚯蚓靠刚毛的收缩就能进行运动 B.鲫鱼向前的动力来自尾鳍
C.蚯蚓靠湿润的体表进行气体交换 D.鲫鱼靠肺进行气体交换
5.自然界中动物种类繁多,形态特征千差万别。有关下列四种动物的叙述,错误的是 ( )
图2
A.甲、乙、丁是变温动物
B.乙有外骨骼,可以防止体内水分的蒸发
C.丙进行气体交换的场所是肺和气囊
D.将甲、丙、丁分为一类的主要依据是体内有脊柱
6.在图3中Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ分别代表某个概念或器官,下列不能构成图中关系的是 ( )
图3
A.脊椎动物、爬行动物、节肢动物
B.变温动物、爬行动物、两栖动物
C.狼的牙齿、门齿、犬齿
D.运动器官、足、翅
7.下列关于几种动物特征的叙述,错误的是 ( )
A.鲤鱼用鳍游泳,用鳃呼吸 B.蟾蜍幼体生活在水中,用肺呼吸
C.家燕体表覆羽,前肢变成翼 D.猎豹体表被毛,体内有膈
8.如图4是脊椎动物类群的代表动物,有关动物特征叙述错误的是 ( )
图4
A.①和②终生生活在水中,用鳃呼吸
B.③的生殖发育摆脱了水的限制,是真正的陆生动物
C.④体温恒定,利用气囊辅助呼吸
D.⑤胎生、哺乳提高了后代成活率
9.下列对骨骼肌的叙述中,不正确的是 ( )
初中生物动物在生物圈的作用填综合题专题训练含答案
初中生物动物在生物圈的作用填综合题专题训练含答案
姓名：__________ 班级：__________考号：__________
一、综合题（共20题）
1、 (4分)福州西湖公园里，一些大树上挂着一个个小袋子，每袋里装有约l500个捕食螨的卵 (捕食螨是一种节肢动物)。卵孵化出来后，可以捕食树上的红蜘蛛等害虫，达到减少农药使用．“以虫治虫”的目的。捕食螨对温度敏感，如果气温在7℃以下，捕食螨就不能正常发育，甚至会死亡。
(1)捕食螨以捕食红蜘蛛为主。请写出该食物链： 。
(2)图8中能正确说明红蜘蛛和捕食螨数量变化关系的曲线图是( )。
(注：——表示红蜘蛛，……表示捕食螨)
(3)若要设计一个夏季气温条件下，低温是否会影响捕食螨生存的实验，你需要选择以下哪些选项?( )(填写序号)
①一定数量的捕食螨；②一株长有大量红蜘蛛的植物；③两株大小相仿、长有大量红蜘蛛的同种植物；④7℃以下低温环境
(4)从环保的角度看，“以虫治虫”与化学防治法相比，优势在于 。
2、 家庭制作甜酒有如下工序：
①将酒曲粉末与糯米饭拌匀②将糯米饭压实后挖个小坑，淋上一些凉开水③用凉开水将糯米饭冲淋一次，冷却到30℃④用水将糯米浸泡一昼夜，淘洗干净⑤将糯米饭放入容器中盖好，用毛巾包裹起来置入温暖的地方⑥将糯米倒入蒸锅煮熟（以上容器，毛巾等均要求消毒）。
请对照制作工序。回答下列问题：
（1）请写出制作工序的先后顺序_____。（用代号加箭头表示）。
（2）酒曲含有的主要菌种是_____。
（3）酿好的甜酒表面有气泡出现，这是由什么气体引起的? _____。 （4）有人按工序制作甜酒，几天后，发现甜酒没制出来，糯米饭反而发霉了。请分析可能的原因有哪些?
3、 为了验证酵母菌的发酵作用，某小组的同学设计了两组实验方案。他们的共同点是：相同的玻璃瓶子两只，分为甲、乙两组，分别加入等量的温开水，每组按照各自的方案（方案一、方案二）加入不同的物质后，将相同的气球套在瓶口，放在温暖的环境中，一段时间后观察。
八年级生物上册 《细菌和真菌在自然界中的作用》练习新人教版
1 细菌和真菌在生物圈中的作用
一、选择题
1. 根瘤菌与豆科植物生活在一起，相互依赖，彼此有利。它们之间的这种关系是
（ ）
A. 互生 B. 寄生 C. 共生 D. 腐生
【答案】C
【解析】有些生物与其它生物共同生活在一起，相互依赖，彼此有利，一旦分开，两者都要受到很大影响，甚至不能生活而死亡，这就是共生．根瘤菌生活在豆科植物的根部，它为植物固定空气中的氮气，转变为植物能够吸收的含氮物质，被植物利用；而根瘤菌生活所需要的有机物是植物进行光合作用储存的有机物．根瘤菌与豆科植物生活在一起，相互依赖，彼此有利．因此它们之间的这种关系是共生关系．
故选择C
2. 霉菌、蘑菇等腐生性微生物对自然界最重要的作用是
A. 供给氧气 B. 提供有机物 C. 提供二氧化碳 D. 促进物质循环
【答案】D
【解析】
地球上每时每刻都有大量的动植物死亡，动物每天都要排出许多粪便，生物圈并未因此而造成垃圾堆积如山，这主要归功于生物圈中的一些进行腐生生活的细菌和真菌，它们能将动植物尸体、粪便中的有机物分解成二氧化碳、水和无机盐等，归还到大自然中，被绿色植物再利用来制造有机物。可见，细菌、真菌等微生物作为分解者促进了自然界中的物质循环。可见 D符合题意。
故选D。 2
3. 白蚁肠道中生活着一种鞭毛虫，它能帮助白蚁消化木材纤维，鞭毛虫以白蚁肠道中的有机物为食而获得营养。白蚁和鞭毛虫的这种关系构成了… ()
A. 寄生关系 B. 捕食关系 C. 竞争关系 D. 共生关系
【答案】D
【解析】从题干可知：白蚁和鞭毛虫两种生物共同生活在一起，彼此有利，相互依赖，因而构成了共生关系。
4. 霉菌、蘑菇等腐生性微生物对自然界最重要的作用是（ ）
A. 供给氧气 B. 提供有机物 C. 提供二氧化碳 D. 促进物质循环
动物在生物圈中的作用课本填空
1.事实表明，食物链和食物网中的各种生物之间存在着_____、_____的关系。在生态系统中各种生物的_____和所占的比例总是维持在_____的状态，这种现象叫做生态平衡。_____的动物在维持生态平衡中起着重要的作用，人为捕杀某种动物，或者随意引进某种动物，都会影响生态系统的平衡状态。
2.绝大多数动物作为消费者，直接或问接地以植物为食，通过_____和吸收，将摄取的有机物变成自身能够利用的物质。这些有机物在动物体内经过分解，释放能量，同时也产生_____、水、尿素等物质，这些物质可以被生产者利用。动物排出的粪便或 死亡后的遗体经过_____的分解后，也能释放出二氧化碳、水、含氮的无 机盐等物质。可见，动物能促__________。
3.生物圈中有些动物以 落入土壤或水域中的枯枝 落叶、动物遗体或粪便为食，把其中的有机物分解 成无机物获取能量。这些动物统称为__________，如 蚯蚓、蜣螂、白蚁、瞒等。
4.自然界中的动物和植物在长期生存与发展的过程中，形成了相互适应、 相互依存的关系。
5.蜜蜂在__________花 蜜、采集花粉时，
沾在身上的花粉会掉落下来，帮助植物顺利__________。
6.苍耳的果实表面有__________，可以钩挂在动物的皮毛上，被动物带到远方。
7. 现在科学家正在研究利用_____(如动物)做“生产车间”，生产_____的某些物质，这就是生物反应器。
8. 利用生物反应器来生产人类所需要的某些物质，可以_____和_____的费用，减少复杂的生产程序和_____。如果以动物乳房为主要“生产车间”的新兴产业得以发展，某些具有复杂仪器设备的厂房(如制药厂)，将被充满田园风光的牧场所取代。
9.（1).利用_______将某种控制合成具有医药保健效用药品的_______导人牛或羊的体内。
(2).在牛或羊的乳房内进行实验.
八年级上册生物练习题答案人教版.doc
八年级上册生物练习题答案人教版
第一节腔肠动物和扁形动物
1. 把符合下列动物类群特征的选项填入括号内。腔 肠动物扁形动物
A.没有肛门；B.有刺细胞；C.大多数种类身体 扁平；D.部分种类没有专门的消化器官；E.身体呈辐射 对称。
2. 如果一条小溪原来可以采集到水麹，现在却采集 不到，你认为最可能的原因是什么？答：水媳通常生活在清 洁的淡水中，若水体受到污染，水媳无法存活，则采集不到 水麹。.有些人喜欢吃生鱼片等食物，你认为不将鱼煮熟直 接食用是否安全?为什么？
答：不安全。因为生鱼片中可能含有华枝睾吸虫的幼 虫，若不将鱼煮熟直接食用，有可能会感染华枝睾吸虫病。
第二节线形动物和环节动物
1. 判断下列说法是否正确。正确的画“ 丁”，错误 的画“X”。线形动物都是寄生的。
蚯蚓的运动是仅靠刚毛完成的。
2. 以下动物中，属于环节动物，属于线形动物。
A.蛔虫；B.蚯蚓；C.小麦线虫；D.丝虫；
E.蛭；F.沙蚕。
3. 如何区别某个动物是环节动物还是线形动物？
答：根据动物的身体是否分节，是否具有刚毛和疣足 等运动器官，来作出判断。 4. 雨后，蚯蚓往往会爬到地面上来，这是为什么？如 果农田中的蚯蚓消失了，农作物的生长会不会受到影响？为 什么？
答：下雨后，土壤缝隙中充满水，蚯蚓周围的氧气不 足，蚯蚓爬到地面上进行呼吸。如果农田中没有了蚯蚓，农 作物的生长有可能受影响。因为蚯蚓可以松土，改善土壤成 分结构增加土壤肥力。
第三节软体动物和节肢动物
1.判断
第三节社会行为
1. 判断下列说法是否正确。正确的画“ 丁”，错误 的画"X ” 0
利用提取的或人工合成的昆虫性外激素可以诱捕相 应的农业害虫。具有社会行为的动物群体中，往往是年长者 为“首领”。某些动物群体有最占优势者，你能举出例子 吗？
答:马、羊、鸡、狮等动物的群体中都有最占优势者。 3同样是肉食动物，虎是单独生活的，狼却往往集结 成群捕食猎物。这两种动物的捕食行为各有什么优势和不足?