三年级语文曼谷的小象同步练习题
曼谷的小象
班级 姓名
一、在括号里填上适当的词。
（ ）的公路 （ ）的脸蛋 （ ）晨雾
（ ）的铜铃声 （ ）的牙齿 （ ）的大耳朵
二、比一比，再组词。
喷（ ） 乖（ ） 坑（ ） 绕（ ）
愤（ ） 乘（ ） 炕（ ） 饶（ ）
三、照样子写词语，看谁写得多。
1．紫微微 ( )( )( )( )......
2．坑坑洼洼 ( )( )( )( )......
四、根据意思选词语。
①悦耳 ②点缀 ③胸有成竹 ④清晰 ⑤颠簸 ⑥泥泞不堪
1．略加衬托和装饰，使事物、环境更加美丽。（ ）
2．上下震动。（ ）
3．指淤积的烂泥很滑，很难走。（ ）
4．清楚。（ ） 5．指声音好听。（ ）
6．办事之前，心里已经有了全盘的设想和安排。（ ）
五、按顺序排列下面的句子。
1．一只野猪从树背后窜出来。
2．叔叔端起枪，瞄准野猎，"砰"的一声枪响，野猪倒在了地上。
3．叔叔赶紧拉我闪到树后，我感到心跳得厉害。
4．黑乎乎的脑袋，嘴角上露出尖尖的牙齿，样子很吓人。
正确的顺序应该是( )。
参考答案：
一、宽阔；红润；浓浓；悦耳；洁白；扇子般。
二、喷水、愤怒；乖巧、乘车；水坑、火炕；绕圈、富饶。
三、1．金灿灿 白茫茫 绿油油 热呼呼……
2．踏踏实实 马马虎虎 结结巴巴……
四、②;⑤;⑥;④;①;③。
五、正确的顺序应该是1、4、3、2。
小学三年级语文教案《曼谷的小象》
第 1 页 共 10 页 小学三年级语文教案《曼谷的小象》
小学三年级语文教案《曼谷的小象》
小学三年级语文教案《曼谷的小象》1 一、引入：
通过上节课的学习，我们知道了中国游客在风光迷人的曼谷正兴致勃勃地欣赏美景时，所乘坐的汽车却陷进泥坑无法拉出来。大家心里非常着急和无可奈何！正在这时候〔幻灯〕阿铃带着小象来到了我们的面前。
二、新授：
〔1〕 如今请大家先朗读课文4到8节，然后再考虑接下来发生了什么事情。〔幻灯〕
这头小象是怎么帮助中国游客的呢？
〔2〕小组讨论:找出描写小象拉车的句子。〔幻灯——齐读〕
交流：找出小象拉车的动词〔幻灯——点出掀，撬，拉〕
掀：使遮盖覆盖的东西向上分开。〔示范：掀开铅笔盒〕
撬：把棍棒或刀等的一头插入缝中或孔中，用力压另一头。〔示范：撬起铅笔盒〕 第 2 页 共 10 页 师述：小象会用鼻子“东一掀，西一撬”说明它什么？〔说明它会观察地形，会动脑子，选择适宜的用力方法。小象拉车方法巧，速度快。
〔3〕 面对这么聪明的小象，难怪作者会不由地发出赞叹。〔幻灯〕
〔4〕 “奇迹”是什么意思？为什么说这是奇迹？〔练2：联络上下文理解句意〕
过渡：对！因为面对庞大而沉重又陷进泥坑的汽车好几个人都没有方法，而小象却轻松又快速地把车拉出来，这一绝技真是一种奇迹。那它还有其它绝技吗！〔还会洗车〕
〔5〕分组朗读第6节，并找出描写小象洗车的句子。〔幻灯〕找出小象洗车时的动词？
同桌有感情地把这句话读一读，看哪组读得最好。
〔6〕师：看着洗得干干净净的汽车，中国游客再一次地被小象的绝技所惊呆了，难怪作者又一次地发出赞叹〔幻灯〕范读
小结：小象的绝技真令人佩服，可是同学们有没有想过，小象天生就会这些本领吗？
过渡：是呀，假如没有阿铃我们就看不到这么聪明和乖巧的小象。阿玲是怎样的一个人呢？〔幻灯〕我们来找一找描写第 3 页 共 10 页 阿铃外貌的句子。〔幻灯——齐读〕，你能用哪个字来形容阿铃的外貌。
小学语文四年级教学实录——教学实录：《曼谷的小象》第二课时
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小学语文四年级教学实录——教学实录：《曼谷的小象》第二课时
【第二课时】：第一部分
师：刚才这位同学发现了阿玲很美，他读了阿玲的穿着打扮和她的笑容。大家打开书，再看看这一段。这一段他读了，读得还不够太美。你们再把这段练习一下，看能不能比他读得还美。（学生各自练习）
师：大家一起来读。（学生齐读至整齐的牙齿）
师：嗯，挺美，你们是不是觉得读一个妇女，就应该温柔一点？
生：是。
师：所以就太温柔了，再响亮一点，开始。（学生一起重读，教师时而指导）
师：阿玲就这么美吗？就外表美吗？还有别的地方没有？
生：她的心灵美。
师：读一读我听听怎么美。
生：（读）阿玲绕着汽车泥坑的轮子。（其间，教师纠正了一个读错的字，并解释了读错的原因）
师：他读得比较吃力，谁能读好？（指一位学生起立）谁想当阿玲？（众笑）好，你来，阿玲来，到台前来。我当小象，（众大笑）啊！和这位阿玲站在一块儿，我不像小象，倒像只大象。（笑声）不管像不像，我还是小象。这是我的长鼻子，（指右臂）这是我的大耳朵，（顺手拿了一本课本，放在脸旁）你（指站起来的学生）来读课文，你（阿玲）做动作。她读一个动作，你做一个动作。读得慢一点，留给阿玲做动作的时间。啊，还缺一辆汽车，就用它代替吧！（搬了一个坐凳放在台边）好，开始。（学生慢读，阿玲表演，笑声不断）
师：阿玲一共做了五个动作：走一圈、沉思片刻、拍小象的鼻子、贴耳朵、用手指轮子。你觉得哪个动作最能表现她心灵美呢？
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部编版三年级语文下册9：故事三首同步练习题及答案【最新】
三年级语文下册9：故事三首同步练习题 第一课时
1.给下列加点的字选择正确的读音。（用“√”标出）
苏(shū sū) 借(jèi jiè ) 换(huàn hàn) 酒(juǐ jiǔ)
2.默写古诗《元日》。
3.结合诗句的意思，想象画面，说说《绝句》写了怎样的情景？
参考答案：
1. 苏(sū√) 借(jiè√) 换(huàn√) 酒(jiǔ√)
2.默写《元日》。
元日
爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。
千门万户瞳瞳日，总把新桃换旧符。
3.爆竹声中已把旧年驱除，春风送暖饮屠苏避祸求福。千家万户迎来了正月旭日，总要用新门神换掉旧桃符。
第二课时
1.连线，把汉字和相关读音连起来。
jiè jiǔ mù yù hún
欲 魂 借 酒 牧
2.比一比，再组词。
欲（）借（）酒（）牧（）
故（）猎（）洒（）牡（）
3.用自己的话写出《清明》这首诗的意思。
参考答案：
1.yù hún jiè jiǔ mù
欲 魂 借 酒 牧
2.比一比，再组词。
欲（欲望）借（借书）酒（喝酒）牧（放牧）
故（故事）猎（猎人）洒（洒水）牡（牡丹）
3.清明节这天细雨纷纷,路上远行的人好像断魂一样迷乱凄凉。向人询问酒家哪里有,牧童远远地指了指杏花村。
第三课时
1.看拼音，写字词
tú sū huàn jiù fú jiè yònɡ yù qiú
（ ）（ ） （ ）（ ）
jiǔ jiā mù tónɡ dú zì jiā jié
（ ）（ ） （ ）（ ）
2.《元日》的作者是 朝的诗人 ，他是 之一。《清明》的作者是 朝的诗人 。《九月九日忆山东兄弟》的作者是 朝的诗人 。
三年级上语文评课曼谷的小象_人教版
第1页/共2页 三年级上语文评课-曼谷的小象人教版
《曼谷的小象》是三年级上册人教版的一篇课文。这篇课文讲述了泰国妇女阿玲指挥乖巧、聪明的小象帮助中国司机把陷在泥坑中的汽车拉出来并冲洗干净，得到周围人们的赞叹的事情，使人们感受到曼谷这里景美、物美、人更美。
有幸听了吕老师执教这篇课文，吕老师在课堂中巧妙地引导学生入情、入境，给我留下了非常深刻的印象。
“一千个读者就有一千个哈姆雷特”读书是这样，听课也是如此。吕老师这堂课我觉得有如下几个特点：
一、抓住重点，引导体会
吕华琼老师的《曼谷的小象》给我留下了深刻的印象，感触很深的是这节课像一首清新明快的歌，也像一幅淡雅平实的画，在教学中吕老师就紧扣重点抓住“阿玲指挥小象干了什么？阿玲指挥小象的动作和小象拉出陷车的动作？”这个重点问题，贯穿整个教学。在教学中老师对教材进行全方位的语文素质拓展，相机穿插语言文字训练。如在生用两句话说了阿玲指挥小象干了什么时，老师相机引导生用一句话概括。在理解撬和掀的动作时，老师和同学们一起做动作帮助理解。
二、环环相扣，层层深入
吕老师的课堂体现了一个由扶到放的过程，教学思路清晰，并且环环相扣。课堂上老师先让生找“阿玲指挥小象的动作和小象拉出陷车的动作。”通过你读我演加深理解，随即老师又问“何玲的拍拍、贴贴、指指是什么意思。”生能自主的结合刚才同学的表演来理解，然后再出示表格让生完成“阿玲是怎样指挥小象拉出陷车的？”整个环节一环扣一环，不断地帮助生深入理解文本。在引导生理解完6-8自然段重点段后，让生以小组为单位自学9-10自然段，这也是新课标指出的阅读是学生的个性化行为，学生们也在自主、探究、合作中愉快的学习。
三、一读再读，以读促悟
读是语文学习最直接的语文活动，也是最主要的实践活动。在这节课中读的第2页/共2页 形式多种多样，师生合作读，我演你读，齐读，速读等等。《新课程标准》对读也有很明确的要求，“在诵读中增加积累，发展语感，加深体验与领悟。”吕老师的课堂可以说是读中有思，思中有悟。在一次次的朗读中加深了对阿玲和小象的认识，在一次次的朗读中无困难的完成“阿玲是怎样指挥小象拉出陷车”的表格，最后在伴乐朗读和一幅幅曼谷风景图中领司了曼谷景美、物美、人更美。
最新部编版三年级语文下册9.古诗三首同步练习题及答案
1 / 4 最新部编版三年级语文下册9.古诗三首同步练习题及答案
一、 看拼音写词语。
hūn shuì sàn bù zàn tàn zhào ɡù huán rào
（________） （________） （________） （________） （________）
línɡ qián ɡāo ɡuì piāo dàng jìn qíng shōu shi
（________） （________） （________） （________） （________）
二、 在括号里填上合适的词语。
（______）的孩子 （______）的鸽子 （______）地等候
（______）地说 （______）的嘴巴 （______）的眼睛
三、 比一比，组词语。
蓬（_______）裂（_______）姿（_______）蹈（_______）仿（_______）
逢（_______）列（_______）资（_______）稻（_______）访（_______）
四、 把下面三组词语补充完整。
（____）发（____）中 百（____）百（____） 百（____）百（____）
（____）面（____）方 四（____）八（____） 四（____）八（____）
七（____）八（____） （____）嘴（____）舌 （____）手（____）脚
五、 选词填空。
努力 吃力
1.椅子越来越觉得挺直腰背坐着很（______）。
2.只要不断（______）学习，就会一天天进步。
舒服 痛快
3.暖洋洋的太阳晒在身上，真（______）。
4.我（______）地答应了他的要求。
2 / 4 移动 摇动
小学语文：曼谷的小象
小学语文：曼谷的小象
1.学习本课生字新词。正确读写泥坑、绕着、聪明、感谢、笑眯眯等词语，并分别用悦耳、赞叹造句。
2.比较理解句子的意思。按照一定的顺序，口述阿玲指挥小象拉车、洗车的过程。
3.有感情地朗读课文。背诵第四和第七自然段。体会中泰两国人民友好的感情。
教学重点难点：
这篇课文按照事物发展的起因、经过、结果，可分为三部分。其中阿玲指挥小象巧妙地把汽车拉出泥坑，又将汽车冲洗干净的经过，是课文的主体部分，也是教学的重点。
难点是引导学生弄清人与小象之间的联系，了解课题，虽然是《曼谷的小象》，但作者实际是要赞颂指挥小象的人泰国妇女。另外还要引导学生理解和体会课文是如何用举止、神态的描写来表现阿玲助人为乐的美好心灵，又是如何用动作描写来表现小象的聪明乖巧的。
教学思路：
在教学步骤上，可紧扣课题《曼谷的小象》，以中心词小象，作为突破口，进行变序讲读；首先从整体入手，接着插入重点部分（第三至八自然段）讲读，然后导读第三部分（第九自然段），最后略讲第一部分（第一至三自然段）。教学中，要注意段与段之间的过渡和衔接。最后回归整体，总结全文。
在教学方法上，可以以变序讲读法为主，结合朗读教学法，比较教学法。在导读中，要注意交给学生品词析句的方法。
教学时间：三课时。
教学过程：
第一课时
一、揭示课题、解题。
1.读题，介绍曼谷。（板书课题）
曼谷，泰国的首都。泰国位于东南亚，气候湿热，土壤肥沃，盛产热带动植物。产大象。国内每年都要举行一次赛象盛会。在举行赛象会时，全各地游人都来参观，世界各地的旅游者也纷纷赶来参观。今天我们学的课文是记叙曼谷的小象的故事。
2.从课题上看这篇课文主要写什么？（小象）
二、自学生字新词。
1.查字典。
（1）读出一圈、转身的正确读音。
（2）理解生字眯、喷、乖、赞的意思，并掌握其笔画、笔顺。
（3）理解泥泞不堪、胸有成竹、焕然一新的意思。对一些较难理解的词语，如点缀，延伸、奇迹、潇洒，教师作必要的点拨、提示。
三年级上语文补充素材曼谷的小象_人教版-学习文档
第 1 页 三年级上语文补充素材-曼谷的小象人教版
大象，英文elephant
哺乳纲，长鼻目，象科。通称象，是现存世界最大的陆栖动物，主要外部特征为柔韧而肌肉发达的长鼻和扇大的耳朵，具缠卷的功能，是象自卫和取食的有力工具。
长鼻目仅有象科1科共2属2种，即亚洲象和非洲象。亚洲象历史上曾广布于中国长江以南的南亚和东南亚地区，现分布范围已缩小，主要产于印度、泰国、柬埔寨、越南等国。中国云南省西双版纳地区也有小的野生种群。非洲象则广泛分布于整个非洲大陆，喜欢群居。
象肩高约2米，体重3～7吨。头大，耳大如扇。四肢粗大如圆柱，支持巨大身体，膝关节不能自由屈曲。鼻长几乎与体长相等，呈圆筒状，伸屈自如；鼻孔开口在末端，鼻尖有指状突起，能拣拾细物。上颌具1对发达门齿，终生生长，非洲象门齿可长达3.3米，亚洲象雌性牙不外露；上、下颌每侧均具6个颊齿，自前向后依次生长，具高齿冠，结构复杂。非洲象前足5趾，后足四趾。但第1、第5趾发育不全。被毛稀疏，体色浅灰褐色。雄象睾丸隐于腹腔内；雌象前腿后有2个乳头，妊娠期长达600多天，一般每胎1仔。非洲象长鼻末端有2个指状突起，亚洲象仅具1个；非洲象耳大，体型较大，体重较重。亚洲象耳小，身体较小，体重较轻。
别看现在地球上只留下了亚洲象和非洲象这两种象，可是在地球的历史上，这些长鼻子的动物却是个分布广泛、种类繁多的大家族。古生物学家根据发现的化石推断，至少有160多种古象曾出现在我们这个星球上。
象是十分成功的动物，在5000万年的漫长岁月中，它们的足迹遍布亚洲、非洲、欧洲和美洲大陆，甚至在冰天雪地的北极也留下了它们的身影。为了适应多变的生存环境，象本身的形态结构、生活习性都发生了多种多样的变化，形成了体态各异、形形色色的象。
让我们一起去认识一下大象家族的一些主要代表吧！ 第 2 页 始祖象
时代：晚始新世至早渐新世
产地：非洲
身高：60厘米
始祖象的大小与现在的猪差不多。它很可能部分时间在水中生活。像河马一样，眼睛和耳朵在头上很高的地方，这样在沼泽地里打滚时，眼睛和耳朵仍能露出水面观察四周情况。
三年级语文下册 曼谷的小象一课一练 浙教版
用心 爱心 专心 1 曼谷的小象
班级 姓名
一、在括号里填上适当的词。
（ ）的公路 （ ）的脸蛋 （ ）晨雾
（ ）的铜铃声 （ ）的牙齿 （ ）的大耳朵
二、比一比，再组词。
喷（ ） 乖（ ） 坑（ ） 绕（ ）
愤（ ） 乘（ ） 炕（ ） 饶（ ）
三、照样子写词语，看谁写得多。
1．紫微微 ( )( )( )( )......
2．坑坑洼洼 ( )( )( )( )......
四、根据意思选词语。
①悦耳 ②点缀 ③胸有成竹 ④清晰 ⑤颠簸 ⑥泥泞不堪
1．略加衬托和装饰，使事物、环境更加美丽。（ ）
2．上下震动。（ ）
3．指淤积的烂泥很滑，很难走。（ ）
4．清楚。（ ） 用心 爱心 专心 2 5．指声音好听。（ ）
6．办事之前，心里已经有了全盘的设想和安排。（ ）
五、按顺序排列下面的句子。
1．一只野猪从树背后窜出来。
2．叔叔端起枪，瞄准野猎，"砰"的一声枪响，野猪倒在了地上。
3．叔叔赶紧拉我闪到树后，我感到心跳得厉害。
4．黑乎乎的脑袋，嘴角上露出尖尖的牙齿，样子很吓人。
正确的顺序应该是( )。
(苏教版)小学语文三年级下8.8第八单元：曼谷的小象_手术台就是阵地_难忘的八个字_新年礼物综合训练
精品文档 1 第八单元：曼谷的小象 手术台就是阵地 难忘的八个字 新年礼物综合训练
一、给下面的音节填上声母，读一读。
____ì ___íng ____āi
必 情 栽
____ēn ____éng ____iǎo
深 层 鸟
____ì ____íng ____āi
弟 瓶 摘
____ēn ____éng ____lǎo
森 城 秒
二、看拼音写词语。
yù dào jī hū kuā jiǎng
（ ） （ ） （ ）
rèn hé shuāi huài xí guàn
（ ） （ ） （ ）
pēn shuǐ bí zī guāi qiǎo
（ ） （ ） （ ）
zàn tàn
（ ）
三、多音字组词。
四、查字典按要求填空。
“奖”应查大写字母（ ），它的部首是（ ），还余（ ）画。这个字的第3笔是（ ）。组词（ ）。
“摔”应查大写字母（ ）它的部首是（ ），这个字共有（ ）画。第6笔是（ ）。
“鼻”应查大写字母（ ），它的部首是（ ），还余（ ）画，组词（ ）。
五、修改病句。
1．少先队员要热爱公共财物。
__________________________________________________________________________ 精品文档 2 2．我们班功课最好、成绩最优秀的同学是王小虎。
__________________________________________________________________________
3．张华是一个关怀老师的好孩子。
《曼谷的小象》读写练习题
《曼谷的小象》读写练习题
一、读文段，完成练习。
阿玲绕着汽车走了一圈。她沉思了片刻，拍拍小象的鼻子，用脸贴了贴它那扇子似的大耳朵，指了指陷进泥坑的轮子。
聪明的小象走到坑边，用它那十分有力的长鼻子东一掀，西一撬，很快就把汽车从泥坑中拉出来了。
奇迹，真是奇迹！小象的绝技真令人佩服。
1.写出表示阿玲动作的词语：
2.写出表示小象动作的词语：
3.写出作者直接表达思想感情的句子:
二、如果把阿玲的动作变成说出的话，可能是什么话？如果小象会说话，它会说什么？
三、观察一种动物的动作，写一段话。