脑性瘫痪健康宣教
四肢瘫痪的健康宣教
四肢瘫痪的健康宣教四肢瘫痪是指因脑血管病引起的大脑皮质或半半脑的损害，导致肢体运动、感觉和协调功能障碍的一种疾病。
这种疾病对患者来说是一种严重的打击，不仅会影响他们的身体健康，还会对他们的心理和社交生活造成巨大的压力。
因此，对于四肢瘫痪患者和他们的家人来说，了解这种疾病的相关知识至关重要。
首先，了解四肢瘫痪的常见病因是非常重要的。
脑血管病是引起四肢瘫痪的主要原因之一，包括脑梗塞和脑出血。
其他常见的病因包括颅脑外伤、肿瘤、脊髓损伤以及神经系统疾病等。
了解病因有助于患者和家人更好地理解疾病的发病机制，制定合理的治疗方案。
其次，帮助患者建立积极的心态和良好的生活习惯是十分重要的。
四肢瘫痪患者往往需要长期的康复训练和治疗，因此保持积极的心态和乐观的态度是十分重要的。
同时，良好的生活习惯也是必不可少的。
合理饮食、适量运动、保持充足的休息时间，有助于患者的身体康复和身心健康。
此外，家庭的支持和关爱对于患者来说是十分重要的。
四肢瘫痪患者往往需要长期的护理和照顾，他们的家人要学习一些护理技巧，如如何正确翻身、如何进行皮肤护理等。
此外，患者和家人还应保持良好的沟通和交流，相互支持和理解，建立一个和谐和温暖的家庭环境。
最后，四肢瘫痪患者要积极参与康复训练。
康复训练是四肢瘫痪患者康复的关键环节，通过不断地锻炼和训练，可以帮助患者恢复部分肢体功能。
康复训练包括物理疗法、运动疗法、作业疗法等。
患者要配合医生和康复师的治疗方案，坚持锻炼，尽量恢复自己的肢体功能。
总之，四肢瘫痪是一种严重的疾病，对患者来说是一种沉重的负担。
然而，通过了解该疾病的相关知识，建立积极的心态和良好的生活习惯，接受家庭的支持和关爱，积极参与康复训练，患者可以更好地应对这个挑战，恢复功能，重返社会。
同时，社会也需要加强对四肢瘫痪患者的关注和支持，为他们提供更好的康复资源和福利保障，共同为构建一个包容和谐的社会环境而努力。
脑瘫健康教育
脑瘫健康教育脑瘫是一种常见的儿童运动障碍疾病，它对患者的身体和生活造成了很大的影响。
为了提高脑瘫患者和他们的家庭对于脑瘫的认识和理解，以及如何管理和改善脑瘫患者的生活质量，脑瘫健康教育起到了至关重要的作用。
脑瘫健康教育的目标是向患者、家庭和社会传达关于脑瘫的相关知识，提供必要的支持和指导，以帮助他们更好地应对脑瘫的挑战。
以下是脑瘫健康教育的标准格式文本，详细介绍了脑瘫的定义、病因、分类、症状、诊断、治疗和康复等方面的内容。
1. 脑瘫的定义：脑瘫是一种由于婴幼儿时期大脑发育异常或损伤所引起的运动和姿势障碍疾病。
它是一种非进行性的病症，即病情不会逐渐恶化，但会对患者的生活产生长期的影响。
2. 脑瘫的病因：脑瘫的病因可以包括胎儿期、婴幼儿期和幼儿期的各种原因，如早产、窒息、脑损伤、感染等。
这些因素会导致大脑发育异常或损伤，进而引发脑瘫。
3. 脑瘫的分类：脑瘫可以根据运动障碍的类型和受累的肢体部位进行分类。
常见的分类包括痉挛型、强直型、混合型等。
不同类型的脑瘫表现出不同的症状和运动障碍。
4. 脑瘫的症状：脑瘫的症状主要表现为姿势异常、运动障碍、肌肉紧张、平衡困难等。
患者可能会出现步态异常、肢体僵硬、肌肉萎缩等症状，严重影响日常生活和运动能力。
5. 脑瘫的诊断：脑瘫的诊断通常需要结合患者的病史、临床表现和影像学检查。
医生会对患者进行详细的体格检查，包括神经系统和肌肉的评估。
此外，神经影像学检查如脑电图、磁共振成像等也有助于确定脑瘫的诊断。
6. 脑瘫的治疗：脑瘫的治疗主要包括药物治疗、物理治疗、康复训练等多种综合手段。
药物治疗可以通过减轻肌肉痉挛和改善运动控制来缓解症状。
物理治疗和康复训练可以帮助患者改善肌肉力量、平衡能力和日常生活技能。
7. 脑瘫的康复：脑瘫的康复是一个长期的过程，需要患者、家庭和医疗团队的共同努力。
康复过程中，物理治疗师、职业治疗师和言语治疗师等专业人士会根据患者的具体情况制定个性化的康复计划，以提高患者的功能能力和生活质量。
小儿脑瘫健康宣讲PPT
手术治疗：针对严重病例可以考虑手术 减轻症状。
治疗与康复
康复训练：通过康复训练提高 患儿的生活质量和独立能力。
日常护理
日常护理
家庭护理：家人需要给予患儿充分的关 爱和支持，提供安全舒适的环境。
症状与诊断
症状与诊断
常见症状：肌肉僵硬、不协调 运动、姿势异常、步态困难等 。
早期诊断：注意观察婴幼儿的 发育里程碑是否延迟，及时就 医。
症状与诊断
诊断方法：临床观察、脑部影像学检查 、运动评估等。
治疗与康复
治疗与康复
多学科团队：由医生、物理治 疗师、作业治疗师等组成的团 队合作进行综合治疗。
小儿脑瘫健康 宣讲PPT
目录 绪论 症状与诊断 治疗与康复 日常护理 社会融入 结语
绪论
绪论
什么是小儿脑瘫：小儿脑瘫是 一种影响儿童运动和姿势控制 的疾病，由于大脑发育异常导 致。
小儿脑瘫的原因：包括胎儿期 异常、分娩过程问题以及早产 等因素。
绪论
小儿脑瘫的分类：根据症状和运动障碍 的类型进行分类。
饮食指导：饮食要均衡，提供足够的营 养以维持患儿的健康。
日常护理
心理疏导：定期进行心理支持 和疏导，帮助患儿和家人应对 困难和挑战。
社会融入
社会融入
教育支持：提供适合患儿的教育环境和 教育方案，帮助其融入学校生活。
社会关爱：社会应提供更多的关爱和支 持，为患儿创造一个包容和平等的社会 环境。
社会融入
公众宣讲：加强对小儿脑瘫的 宣传，提高公众的认识和理解 。
结语
结语
小儿脑瘫不是终点：通过合理的治疗和 康复训练，患儿可以获得更好的生活质 量和未来发展。
脑瘫健康教育
脑瘫健康教育脑瘫是一种常见的神经发育障碍，主要特征是肌肉控制和协调的障碍。
脑瘫患者通常在婴幼儿期就开始浮现症状，这对他们的生活和发展产生了重大影响。
因此，脑瘫健康教育对于患者及其家人来说至关重要。
本文将详细介绍脑瘫健康教育的内容和重要性。
一、脑瘫的定义和分类脑瘫是一种由于大脑发育异常或者损伤引起的运动功能障碍。
根据病因和症状的不同，脑瘫可分为四种类型：痉挛型、强直型、混合型和不定型。
每种类型都有不同的特点和表现，因此需要针对不同类型的脑瘫患者进行个性化的健康教育。
二、脑瘫的病因和风险因素脑瘫的病因多种多样，包括产前、产时和产后因素。
产前因素包括母体感染、胎儿发育异常等；产时因素包括窒息、早产等；产后因素包括脑损伤、感染等。
了解脑瘫的病因和风险因素有助于预防和早期干预，减少脑瘫的发生率。
三、脑瘫的早期识别和干预早期识别和干预对于脑瘫患者的康复非常重要。
通过定期的婴幼儿健康检查和发育评估，可以及早发现脑瘫的迹象。
一旦发现异常，及时转诊至专业的医疗机构进行进一步的评估和治疗。
早期干预包括物理治疗、语言治疗、康复训练等，旨在改善患者的运动功能和生活质量。
四、脑瘫患者的日常护理脑瘫患者需要特殊的日常护理。
首先，保持良好的体位，避免长期处于同一姿式，防止肌肉僵硬和畸形的发生。
其次，进行适度的运动和康复训练，有助于改善肌肉控制和协调。
此外，合理的饮食和营养摄入也对脑瘫患者的健康至关重要。
五、脑瘫患者的心理支持和社会融入脑瘫患者往往面临心理压力和社会隔离。
因此，提供心理支持和匡助他们融入社会是非常重要的。
家庭成员和社会机构可以提供情感支持和康复指导，匡助脑瘫患者建立自信心和积极的心态，充分发挥他们的潜力。
六、脑瘫的预防和宣传教育预防是最好的治疗。
通过宣传教育，提高公众对脑瘫的认识和了解，有助于预防脑瘫的发生。
定期进行孕前检查、避免孕期感染、保持良好的生活习惯等都是预防脑瘫的重要措施。
此外，加强对脑瘫患者权益的保护和支持也是宣传教育的重要内容。
脑瘫健康教育
脑瘫健康教育脑瘫是一种影响儿童运动和姿势的永久性疾病，它是由于大脑发育或受损引起的。
脑瘫患者需要特殊的关注和护理，以确保他们的身体和心理健康。
本文将介绍脑瘫的基本知识、预防措施、康复治疗和心理支持等方面的内容。
一、脑瘫的基本知识脑瘫是一种常见的儿童运动障碍疾病，它会影响儿童的姿势、协调和运动能力。
脑瘫的主要症状包括肌肉僵硬、不协调的运动、姿势异常、平衡问题等。
脑瘫的严重程度和症状因人而异，有些患者可能只受到轻微影响，而有些患者可能需要持续的医疗和康复治疗。
二、脑瘫的预防措施尽管脑瘫的确切原因尚不清楚，但有一些预防措施可以帮助降低脑瘫的发病率。
孕妇在怀孕期间应该保持良好的健康状况，避免接触有害物质和感染疾病。
此外，孕妇还应该定期接受产前检查，及时发现和处理可能导致脑瘫的问题。
对于早产儿和低体重儿，医生应该提供额外的监护和护理，以减少脑瘫的风险。
三、脑瘫的康复治疗脑瘫患者可以通过康复治疗来改善他们的运动和功能能力。
康复治疗的目标是帮助患者实现最大限度的独立性和生活质量。
常见的康复治疗方法包括物理治疗、语言治疗和职业治疗。
物理治疗可以帮助改善肌肉控制和运动能力，语言治疗可以帮助患者改善沟通能力，职业治疗可以帮助患者获得适应日常生活的技能。
康复治疗应该根据患者的具体情况进行个体化设计，并由专业的医疗团队进行指导和监督。
四、脑瘫患者的心理支持脑瘫患者除了身体上的困难，还可能面临心理和情绪上的挑战。
因此，提供适当的心理支持对于脑瘫患者的整体健康至关重要。
家庭成员和护理人员应该给予患者充分的关爱和理解，帮助他们建立自信心和积极的心态。
此外，脑瘫患者还可以通过参加康复支持小组和心理咨询等活动来获得更多的支持和指导。
五、脑瘫健康教育的重要性脑瘫健康教育对于提高公众对脑瘫的认识和理解非常重要。
通过教育，人们可以了解脑瘫的症状、治疗方法和康复需求，从而更好地支持和帮助脑瘫患者。
此外，脑瘫健康教育还可以帮助提高社会对脑瘫患者的包容和尊重程度，减少歧视和偏见。
瘫痪健康宣教课件
目录 1. 什么是瘫痪 2. 瘫痪的分类 3. 瘫痪对健康的影响 4. 瘫痪的康复治疗 5. 瘫痪的生活护理 6. 瘫痪的预防措施 7. 瘫痪患者的心理关爱 8. 瘫痪患者的远程健康管理
1. 什么是瘫 痪
1. 什么是瘫痪
瘫痪定义：瘫痪是指全身或局 部肌肉无力，导致失去或降低 运动能力的病症。 常见原因：脑血管疾病、脊髓 损伤、神经肌肉疾病等。
7. 瘫痪患者 的心理关爱
7. 瘫痪患者的心理关爱
提供情感支持：倾听患者的内 心情感，给予关怀和理解。 建立自信心：鼓励患者积极参 与康复训练，提高自信心。
7. 瘫痪患者的心理关爱
社会支持：帮助患者融入社会，参与适 当活动。
8. 瘫痪患者 的远程健康管
理
8. 瘫痪患者的远程健康管理
远程康复服务：通过互联网技 术提供康复指导和监测。 定期复诊：定期请医生进行康 复效果评估。
3. 瘫痪对健康的影响
心理健康问题：失去独立性带 来的抑郁和焦虑。
4. 瘫痪的康 复治疗
4. 瘫痪的康复治疗
药物治疗：通过药物控制症状和促进神 经再生。 康复训练：物理治疗、运动疗法、康复 护理等。
4. 瘫痪的康复治疗
心理支持：提供心理咨询和支 持，帮助患者应对心理压力。
5. 瘫痪的生 活护理
5. 瘫痪的生活护理
定期翻身：预防压疮和肌肉萎缩。 保持清洁：帮助患者进行日常卫生清洁 。
5. 瘫痪的生活护理
饮食调理：提供均衡营养，预 防肥胖和营养不良。
6. 瘫痪的预 防措施
6. 瘫痪的预防措施
预防脑卒中：控制高血压、高血脂、糖 尿病等慢性病。 预防意外伤害：注意交通安全、避免高 空坠落等。
2. 瘫痪的分 类
脑瘫健康教育
脑瘫健康教育 脑瘫是一种常见的儿童运动障碍疾病，它对患者的身体和心理发展都会产生一定的影响。为了提高脑瘫患者及其家庭对该疾病的认识和了解，以及促进他们的康复和生活质量，脑瘫健康教育显得尤其重要。本文将详细介绍脑瘫健康教育的相关内容，包括脑瘫的定义、病因、分类、症状、诊断和治疗等方面的知识。
一、脑瘫的定义 脑瘫是一种由于脑部发育异常或者损伤导致的运动和姿式障碍的疾病。它通常在儿童期就开始浮现，且持续终身。脑瘫并不会恶化，但患者的症状可能会随着年龄的增长而改变。
二、脑瘫的病因 脑瘫的病因多种多样，常见的包括出生前的脑损伤、出生时缺氧、早产、低体重、妈妈在怀孕期间感染等。这些因素都可能导致胎儿或者婴儿的脑部受损，从而引起脑瘫。
三、脑瘫的分类 根据病因和症状的不同，脑瘫可以分为四种主要类型：痉挛型脑瘫、痉挛-痉挛性脑瘫、强直性脑瘫和混合型脑瘫。其中，痉挛型脑瘫是最常见的类型，患者常表现出肌肉紧张、不自主的运动和姿式异常等症状。
四、脑瘫的症状 脑瘫患者的症状因个体差异而有所不同，但常见的症状包括肌肉僵硬、肌肉松弛、不协调的运动、姿式异常、步态异常、难点的协调能力、平衡问题等。这些症状会对患者的日常生活、学习和社交活动产生影响。
五、脑瘫的诊断 脑瘫的诊断通常基于患者的病史、体格检查和神经影像学检查。医生会详细问询患者的症状和发病过程，进行全面的体格检查，并可能会进行脑部CT扫描或者MRI等检查以确定脑部的异常情况。
六、脑瘫的治疗 脑瘫的治疗是一个综合性的过程，通常需要结合多种治疗方法。常见的治疗手段包括物理治疗、药物治疗、手术治疗和康复训练等。物理治疗可以匡助患者改善肌肉功能和运动能力，药物治疗可以缓解痉挛和其他症状，手术治疗可以纠正畸形或者减轻肌肉紧张度，康复训练可以提高患者的生活自理能力和社交能力。
七、脑瘫健康教育的重要性 脑瘫健康教育对脑瘫患者及其家庭来说至关重要。通过脑瘫健康教育，患者及其家庭可以更好地了解脑瘫的病因、症状和治疗方法，提高对疾病的认识和理解。同时，脑瘫健康教育还可以匡助患者及其家庭学会应对脑瘫带来的各种难点和挑战，提供必要的支持和指导，促进患者的康复和生活质量的提高。
四肢瘫痪的健康宣教
四肢瘫痪的健康宣教四肢瘫痪是一种严重的健康问题，对患者的身体功能和生活质量造成了巨大的影响。
在日常生活中，我们应该提供给四肢瘫痪患者全方位的健康宣教，帮助他们更好地管理和控制疾病，提高生活质量。
以下是一些关于四肢瘫痪的健康宣教内容。
首先，了解四肢瘫痪的原因和病因是非常重要的。
四肢瘫痪可以由多种原因引起，包括脊髓损伤、脑血管意外、神经退化性疾病等等。
对于每个患者来说，了解自己的病情和病因将有助于他们更好地应对疾病。
同时，坚持进行康复训练是很重要的。
康复训练可以通过物理治疗、运动疗法、职业疗法等方式进行，帮助四肢瘫痪患者恢复或者改善其日常生活能力。
患者应该积极参与康复训练，并坚持锻炼，增强身体的灵活性和力量。
在饮食方面，四肢瘫痪患者需要保持均衡的营养摄入。
他们应该多摄入富含蛋白质、维生素和矿物质的食物，以帮助维持身体的正常功能。
此外，避免摄入过多的盐分和饱和脂肪也是非常重要的，以预防心血管疾病的发生。
社会支持也是十分关键的。
四肢瘫痪患者需要得到他人的支持和鼓励，以增强他们自信心和战胜困难的能力。
家庭成员和朋友应该提供给他们充分的关心和理解，鼓励他们积极面对生活，并为他们提供必要的帮助和支持。
最后，四肢瘫痪患者需要做好日常生活的安排和管理。
他们应该保持良好的卫生习惯，尽量避免感染。
平时可以使用辅助器具来帮助完成一些日常生活活动，比如轮椅、助行器、抓地垫等等。
另外，他们还应该注意均衡工作和休息，避免长时间保持一个姿势，以防止压疮等并发症的发生。
总之，四肢瘫痪是一种严重的疾病，需要综合性的健康宣教来帮助患者管理和控制疾病。
通过了解疾病原因、定期就医、进行康复训练、保持良好的饮食习惯、维护心理健康、寻求社会支持以及合理安排日常生活等方式，四肢瘫痪患者可以提高生活质量并更好地应对生活中的挑战。
脑瘫健康教育
脑瘫健康教育脑瘫是一种常见的儿童运动障碍疾病，它对患者的生活和发展产生了重大影响。
为了提高公众对脑瘫的认识和理解，促进脑瘫患者的康复和融入社会，开展脑瘫健康教育显得尤为重要。
本文将介绍脑瘫的基本知识、康复治疗和日常护理等方面的内容，帮助读者更好地了解脑瘫，并为脑瘫患者及其家人提供实用的健康教育指导。
一、脑瘫的基本知识1. 定义：脑瘫是一种由于大脑发育异常或损伤导致的运动和姿势障碍的疾病。
它可以在胎儿期、出生时或婴幼儿期发生。
2. 分类：根据运动障碍的类型和严重程度，脑瘫可分为四种主要类型：痉挛型、痉挛-痉挛性混合型、运动不协调型和其他特殊类型。
3. 病因：脑瘫的病因多种多样，包括胎儿期的脑损伤、早产、低出生体重、窒息、感染等。
遗传因素在某些脑瘫病例中也可能起到一定作用。
二、脑瘫的康复治疗1. 多学科团队：脑瘫康复治疗需要多学科的协作，包括儿科医生、康复医生、物理治疗师、职业治疗师、言语治疗师等。
他们共同制定个性化的康复计划，帮助患者恢复功能和提高生活质量。
2. 物理治疗：物理治疗是脑瘫康复的重要组成部分，通过运动训练和功能训练来改善患者的运动能力和姿势控制。
3. 职业治疗：职业治疗师通过日常生活技能训练和适应性设备的使用指导，帮助脑瘫患者提高生活自理能力和社交技能。
4. 言语治疗：言语治疗师通过语言和沟通训练，帮助患者克服言语障碍，提高语言表达能力。
5. 手术治疗：对于某些严重的脑瘫病例，手术治疗可能是必要的。
常见的手术包括肌肉松弛手术、肌腱延长手术等。
三、脑瘫的日常护理1. 营养饮食：脑瘫患者需要均衡的营养饮食，包括蛋白质、维生素、矿物质等。
饮食应根据患者的具体情况进行个性化调整。
2. 皮肤护理：脑瘫患者常常因为长时间的卧床或坐位活动受限而容易出现压疮。
定期翻身、保持皮肤清洁和干燥是预防压疮的重要措施。
3. 排便训练：脑瘫患者常常伴有肠功能障碍，如便秘或尿失禁。
建立规律的排便训练和饮食调整可以有效缓解这些问题。
脑瘫健康教育
脑瘫健康教育一、背景介绍脑瘫是一种常见的儿童运动障碍疾病，其特点是肌肉协调障碍、运动功能障碍等。
脑瘫患者需要终身照护和康复治疗，而健康教育对于脑瘫患者及其家庭来说尤为重要。
本文旨在提供关于脑瘫健康教育的标准格式文本。
二、脑瘫的定义和分类脑瘫是一种由于脑部发育异常或损伤引起的运动和姿势障碍的疾病。
根据运动障碍的类型和程度，脑瘫可分为四种主要类型：痉挛型、强直型、混合型和共济失调型。
三、脑瘫的病因和发病机制脑瘫的病因多种多样，包括产前、产时和产后因素。
常见的病因包括胎儿发育异常、产时缺氧、脑部感染和外伤等。
这些因素会导致脑部神经元的损伤或死亡，进而引发脑瘫。
四、脑瘫的临床表现脑瘫患者的临床表现因其类型和程度的不同而有所差异。
常见的症状包括肌肉僵硬、肌张力异常、运动协调障碍、肌肉萎缩等。
此外，脑瘫患者还可能伴随智力障碍、言语障碍和视听障碍等。
五、脑瘫的康复治疗脑瘫的康复治疗包括物理治疗、作业治疗、语言治疗和辅助技术等。
物理治疗旨在改善肌肉协调和运动功能，作业治疗帮助患者提高日常生活技能，语言治疗促进言语和沟通能力的发展，辅助技术提供辅助设备和技术支持。
六、脑瘫患者的日常护理脑瘫患者需要特殊的日常护理。
护理包括定期翻身、保持皮肤清洁和干燥、合理饮食和营养补充、预防感染等。
此外，家庭成员还应提供情感支持和心理疏导，帮助患者建立自信和积极的心态。
七、脑瘫患者的心理健康教育脑瘫患者常常面临心理压力和自卑情绪。
心理健康教育对于脑瘫患者的康复至关重要。
家庭成员和医护人员应帮助患者树立积极的心态，提供情感支持和鼓励，鼓励患者参与社交活动，培养自信心。
八、脑瘫患者的社会适应能力培养脑瘫患者的社会适应能力培养是健康教育的重要内容。
家庭成员和社会工作者应帮助患者建立良好的人际关系、提高自理能力、培养独立生活技能，为患者的社会融入提供支持和指导。
九、脑瘫患者的家庭支持与康复资源脑瘫患者的家庭需要得到充分的支持和帮助。
社会各界应提供康复资源和服务，包括康复机构、康复设备、康复专家和康复经费等。
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脑性瘫痪健康宣教
（一）脑性瘫痪的定义
脑性瘫痪（cerebral palsy），又称大脑性瘫痪、脑瘫，是指出生前、出生
时或出生后的一个月内，由于大脑尚未发育成熟，而受到损害或损伤引起的以运
动障碍和姿势障碍为主要表现的综合征，严重病例还伴有智力低下，抽蓄及视、
听或语言功能障碍。临床上以姿势与肌张力异常、肌无力、不自主运动和共济失
调等为特征，常伴有感觉、认知、交流、行为等障碍和继发性骨骼肌肉异常，并
可有癫痫发作。
（二）脑瘫的病因
1、出生前：基因异常，染色体异常；母孕期受病毒感染、一氧化碳中毒或
妊娠中毒症、胎盘异常等致胎儿期脑形成异常、脑损伤。
2、出生时：分娩过程不顺利，有早产、产时窒息、脐带绕颈、外伤史等均
可致脑损伤。
3、出生后：中枢神经系统感染、急性脑病、头部外伤、心跳停止；新生儿
期呼吸障碍、惊厥；高胆红素血症（核黄胆）、新生儿低血糖症；脑血管病。
常见的危险因素：为早产与低出生体重、脑缺血缺氧、产伤、先天发育异常、
核黄疸和先天性感染。
（三）常见脑性瘫痪的典型临床症状
1、痉挛型：发病率高，占全部病人的60%-70%。病变波及锥体束系统。患
儿表现肌张力增高，肢体活动受限。
2、手足徐动型：约占脑瘫患儿的20%，主要病变在锥体外系，表现为难以
用意志控制的不自主运动，当进行有意识运动时，不自主、不协调及无效的运动
增多。
3、强直型：此型很少见，由于全身肌张力显著增高，身体异常僵硬，活动
减少。主要为椎体外系症状，使其四肢做被动运动时，主动肌与被动肌有持续的
阻力，肌张力呈铅管状或齿轮状增高，腱反射不亢进，常伴有严重智力低下。
4、共济失调性：表现为小脑症状，步态不稳，摇晃，走路时两足间距宽，
四肢动作不协调，上肢常有意向性震颤，肌张力低下。
5、震颤型：表现为四肢震颤，多为静止震颤。
6、肌张力低下型：表现为肌张力低下，四肢呈软瘫状，自主运动很少，本
性常为婴幼儿脑瘫的暂时阶段，以后大多数转为痉挛型或手足徐动型。仰卧位时
四肢呈外旋位，状似仰翻的青蛙，俯卧位时头不能抬起。
7、混合型：以上某几种类型同时存在一个患儿身上，称为混合型。
（四）脑性瘫痪的治疗
脑性瘫痪的治疗是多方面的，主要的治疗在于肌肉训练、语言训练和心理治
疗。矫行手术仅能作为一种辅助性的治疗手段，而且在手术前、后均需要不断的
进行各种康复治疗。
1、非手术治疗：（1）肌肉训练：肌肉训练的原则是教育患儿使痉挛的肌肉
放松，促进某些肌肉的运用以及改善共济运动。
（2）矫行夹板的应用。为了克服由于肌痉挛所引起的畸形，夹板或石膏是
经常应用的工具。
（3）语言训练。
（4）职业训练。当患儿到达一年的年龄，经物理治疗后肌肉的痉挛已有所
松解，这时就开始进行职业训练。包括书写、打字以及一些简单的手工劳动，使
患者能成为自食其力的劳动者。
（5）药物治疗。药物对脑性瘫痪并无作用，但眠尔通可能对控制震颤有帮
助，镇静药物如冬眠灵等对患者的过度活动的抑制可以有效，也对物理治疗的进
行有助。
2、手术治疗：手术治疗仅作为对脑瘫的综合性治疗中的一部分，必须严格
选择患者，周密的制订计划。在术前，术后均需进行物理治疗。一般说来，5岁
以下的儿童，不宜进行手术治疗，因患儿尚不合作，检查困难，此外瘫痪的范围
及造成的后果也可能尚未完全反映出来。
(1)、神经系统的手术：①对于手足徐动症型的病人，可考虑作脊神经前根
切断术。②对伴有严重癫痫的痉挛性偏瘫患者作大脑半球切除术，可以减少其发
作的次数以及严重程度，便于病人接受训练。③对严重的手足徐动症型脑瘫，可
做苍白球破坏术，有一定的疗效。以上三种手术均为毁坏性的，必须严格掌握指
征，不得轻易进行。④周围神经切断手术。常用截一部分或整枝支配某一过度痉
挛的肌肉的神经，使该肌肉松弛。这种手术更多的应用在下肢。
(2)、肌肉和肌腱的手术包括：①肌腱切断技术市场或肌腱延长术对痉挛的
肌肉施行肌腱切断技术市场或延长术，可减轻其机械性强力收缩，并改善其肌力
平衡。②肌腱移位术：在某些部位，把加重畸形的肌肉止点转移到新的止点，可
以改变其功能，即把加重畸形的作用力改变为纠正畸形的动力。
(3)、骨与关节手术包括：①骨延长术或缩短术，纠正下肢不等长。②截骨
术，包括楔形截骨及旋转截骨术以纠正畸形。③关节固定术，固定关节于功能位，
增加稳定及改善功能。
（五）康复训练的重要性
康复训练是很有重要性的，我们要引起高度重视，康复治疗是脑瘫治疗中重
要的组成部分，是恢复脑瘫儿各种功能必不可少的手段。脑瘫儿为什么要做康复
训练呢?主要是康复治疗能填补以前发育的空隙，为以后要做的各种活动做准备。
在做好孩子脑瘫疾病的治疗同时不要忽视脑瘫康复训练，这对于病情的缓解有很
好的帮助。康复训练对所有脑瘫患儿可以从早期教育和训练中得到益处，通过治
疗可以抑制异常动作姿势，促进正常运动发育，防治挛缩和关节变形，对孩子产
生良好的作用。让患儿回归社会，让家庭重拾幸福。
在小儿脑瘫的治疗过程中，康复训练有着无可替代的重要地位。因为我们早
已从长期的临床治疗中发现，小儿脑瘫患儿恢复的效果好与不好，直接取决于康
复训练开展的时间早晚及能否长期坚持系统规范的康复训练。脑瘫康复训练治疗
开始得越早，则对病情的减轻越有好处，患者恢复的效果也越发明显。同时，还
应该做到持之以恒、科学正确的综合性康复治疗，不能迷信于某一种治疗方法。
总而言之，脑瘫的康复不能光靠短期住院治疗，许多治疗需要家长医生必须密切
配合，共同制订康复训练计划，评估训练效果。