日常生活能力量表(ADL)量表
日常照顾能力(ADL)评定量表
日常照顾能力(ADL)评定量表日常照顾能力(Activities of Daily Living, ADL)评定量表是一种常用的评估工具，用于评估个体在日常生活中的自理能力。
该量表旨在衡量一个人是否能够独立完成日常生活中的常见活动，包括个人卫生、进食、穿着、如厕、行走和转移等方面。
以下是一份常见的ADL评定量表，供参考。
量表内容1. 个人卫生：评估个体在日常生活中是否能够独立进行个人卫生保健，包括洗脸、洗澡、梳头、刷牙等活动。
个人卫生：评估个体在日常生活中是否能够独立进行个人卫生保健，包括洗脸、洗澡、梳头、刷牙等活动。
2. 进食：评估个体是否能够独立进食，包括持餐具、自行进食、咀嚼和吞咽等活动。
进食：评估个体是否能够独立进食，包括持餐具、自行进食、咀嚼和吞咽等活动。
3. 穿着：评估个体是否能够独立穿着衣物，包括选择适当的衣物、穿脱衣物、系鞋带等活动。
穿着：评估个体是否能够独立穿着衣物，包括选择适当的衣物、穿脱衣物、系鞋带等活动。
4. 如厕：评估个体是否能够独立使用如厕设施，包括找到如厕设施、正确使用如厕设施、清洁自己等活动。
如厕：评估个体是否能够独立使用如厕设施，包括找到如厕设施、正确使用如厕设施、清洁自己等活动。
5. 行走：评估个体是否能够独立行走，包括站立、行走、保持平衡等活动。
行走：评估个体是否能够独立行走，包括站立、行走、保持平衡等活动。
6. 转移：评估个体是否能够独立从一个位置到另一个位置的转移，包括起床、坐下、上下楼梯等活动。
转移：评估个体是否能够独立从一个位置到另一个位置的转移，包括起床、坐下、上下楼梯等活动。
使用方法评估者根据个体的实际情况，观察和记录其在各项活动中的能力水平。
每项活动根据个体的独立能力进行评分，通常分为以下等级：- 完全独立：个体能够完全独立完成活动，不需要任何帮助和指导。
- 部分独立：个体能够在部分步骤中独立完成活动，但在某些步骤中需要帮助或指导。
- 需要帮助：个体无法独立完成活动，需要他人提供一定程度的帮助或指导。
日常生活能力量表
日常生活能力量表日常生活能力量表（Activity of Daily Living Scale，ADL）是由美国的Lawton和Brody在1969年制定的，主要用于评定被试的日常生活能力。
该量表由躯体生活自理量表（Physical Self-maintenance Scale，PSMS）和工具性日常生活活动量表（Instrumental Activities of Daily Living Scale IADL）组成。
评定采用计分法，易于记录和统计，非专业人员亦容易掌握和使用。
ADL共有14项，包括两部分内容：一是躯体生活自理量表，共6项：上而所、进食、穿衣、梳洗、行走和洗澡；二是工具性日常生活能力量表，共8项：打电话、购物、备餐、做家务、洗衣、使用交通工具、服药和自理经济8项。
评定采用4级评分法：自己完全可以做；有些困难；需要帮助；根本没办法做。
主要统计量为总分、分量表分和单项分。
总分最低为14分，为完全正常；大于14分表现有不同程度的功能下降，最高为56分。
单项分1分为正常，2~（-4）分为功能下降。
凡有2项或2项以上单项分≥3，或总分≥20，表明有明显功能障碍。
然而，ADL结果受多种因素影响，例如年龄、视、听或运动功能障碍、躯体疾病和情绪低落等，均会影响日常生活功能。
因此，对ADL结果的解释应谨慎。
在评定时，如果被试者因故不能回答或不能正确回答（如痴呆或失语），则可根据家属或护理人员等知情人的观察评定。
如果无从了解或从未做过的项目，例如没有电话也从未打过电话，则记为9分，以后按具体研究规定处理。
评定时按表格逐项询问，如被试者因故不能回答或不能正常回答（如痴呆或失语），则可根据家属、护理人员等知情人的观察评定。
根据被试者的情况，圈上最合适的分数，包括自己完全可以做、有些困难、需要帮助和根本无法做。
做家务家务是我们日常生活中必须要处理的事情之一。
这些家务包括清洁房间、洗碗、烹饪食物等等。
每个家庭都有其自己的家务分配方式。
日常生活活动能力量表ADL
0不能
5需帮助（体力、言语指导、辅助器）
10自理
合计总分
评分结果：
-满分100分
-<20分为极为严重功能缺陷，生活完全需要依赖
-20-40分为生活需要很大帮助
-40-60分为生活需要帮助
->60分为生活基本自理
-Barthel指数得分40分以上者康复治疗的效益最大
用厕（包括拭净、整理衣裤、冲水）
0依赖；5需部分帮助；10自理
床←→椅转移
0完全依赖，不能坐
5需大量帮助（2人），能坐
10需少量帮助（1人）或指导
15自理
平地移动
0不能移动，或移动少于45米
5独自操纵轮椅移动超过45米，包括转弯
10需1人帮助步行超过45米（体力或言语指导）
15独立步行超过45米（可用辅助器）
日常生活活动能力量表（Barthel Index）
姓名：性别：年龄：评估日期：
项目
评分标准
得分
吃饭
0依赖；5需部分帮助；1、梳头、刷牙、剃须）
0需帮助；5自理
穿衣（解系纽扣、拉链、穿鞋等）
0依赖；5需部分帮助；10自理
大便
0失禁或需灌肠；5偶有失禁；10能控制
小便
0失禁或插尿管和不能自理；5偶有失禁；10能控制
日常生活能力评定量表adl
日常生活能力评定量表（Barthel 指数)概述：BI包括10项内容:进食，床椅转移,修饰，进出厕所,洗澡，平地行走，上、下楼梯,穿衣,大便控制，小便控制。
每个项目根据是否需要帮助及其帮助程度分为0、5、10、15四个等级，总分为100分。
评定标准： 100分独立75～95分轻度依赖50～70分中度依赖25～45分重度依赖0～20分完全依赖ADL－日常生活能力定义ADL（activies of daily living）在康复医学中指日常生活能力，反应了人们在家庭（或医疗机构内）和在社区中最基本的能力，因而在康复医学中是最基本和最重要的内容。
ADL是在童年期逐步形成获得,并随着实践而发展,最终趋于完善。
这些活动对健康人来说是简单易行的，但对于病、伤、残者来说,则可能变得相当困难和复杂。
残疾人若无力去完成日常生活活动，就可能导致自尊心和自信心的丧失,进而又会加重生活能力的丧失。
在日常生活活动中受挫，常可损害个体形象,影响患者与他人的联系，亦可影响到整个家庭和社会。
在日常生活活动中最大限度的自理,构成了康复工作的重要领域.要改善患者自理能力，首先就必须进行ADL的评定.一、ADL定义、范围及评定目的（一）定义ADL是指人们在每日生活中，为了照料自己的衣、食、住、行，保持个人卫生整洁和进行独立的社区活动所必须的一系列的基本活动。
是人们为了维持生存及适应环境而每天必须反复进行的、最基本的、最具有共性的活动。
（二）范围日常生活活动包括运动、自理、交流及家务活动等。
运动方面有：床上运动、轮椅上运动和转移、室内或室外行走、公共或私人交通工具的使用.自理方面有：更衣、进食、入厕、洗漱、修饰(梳头、刮脸、化妆）等。
交流方面有打电话、阅读、书写、使用电脑、识别环境标志等。
家务劳动方面有:购物、备餐、洗衣、使用家具及环境控制器(电源开关、水龙头、钥匙等）.（三）评定目的ADL的评定对确定患者能否独立及独力的程度、判定预后、制定和修订治疗计划、评定治疗效果、安排返家或就业都十分重要。
日常生活活动能力评定量表
日常生活活动能力评定量表
日常生活活动能力评定量表（Activities of Daily Living, ADL）是用于评估个体在日常生活中完成基本自理活动的一种工具。
这些基本自理活动包括一系列日常任务，如进食、洗澡、穿衣、如厕、行走等。
ADL评定量表通常由医疗专业人士使用，以评估个体的独立生活能力，尤其是在老年人或患有某些健康问题的人群中。
以下是一些常见的ADL评定量表：
1.巴瑞特日常生活活动能力量表（Barthel ADL Index）：评估患
者在十项基本生活活动中的能力，包括进食、洗澡、穿衣、如
厕、上下床、如厕、梳洗、如厕、如厕、如厕。
wton日常生活活动能力评定量表（Lawton IADL Scale）：评
估患者在独立生活活动中的能力，包括购物、做饭、清理、洗
涤、使用电话、出行、参与社交活动等。
3.Katz日常生活活动能力量表（Katz ADL Index）：评估患者在
六项基本生活活动中的能力，包括进食、洗澡、穿衣、如厕、
上下床、控制大便。
4.莫斯克湖日常生活活动能力量表（Moskowitz ADL Scale）：评
估患者在八项基本生活活动中的能力，包括如厕、进食、洗脸、
梳头、刷牙、洗澡、穿衣、行走。
5.IADL与ADL量表的组合评估：有些评估工具同时涵盖基本生
活活动和独立生活活动，全面评估个体在日常生活中的功能状
况。
这些评定量表可以帮助医疗专业人士更全面地了解个体在日常生活中的自理能力，并为康复、护理和健康干预提供有针对性的建议。
日常生活活动能力(ADL)量表(Barthel指数)
项目
评分
标准
大便
0
5
10
失禁或昏迷
偶尔失禁（每周<1次）
已能控制
小便
0
5
10
失禁或昏迷或保留导尿者
偶有失禁（每24h<1次，每周＞1次）
控制（包括无需帮助能自行导尿）
修饰
0
5
部分独立或需要部分帮助
独立洗脸、梳头、刷牙（能打开牙膏盒挤出牙膏）、剃须（与剃须刀种类无关）
用厕（与厕所种类无关）
0
5
10
依赖他人
需部分帮厕纸、穿脱裤子）
进食
0
5
10
较大或完全依赖
需部分帮助
全面自理（能进各种食物，把食物放在手能够到的地方，能摄取食物，能吃大部分，即使有撒漏自己能收拾，但不包括取饭、做饭）
转移（由床到椅）
0
5
10
15
完全依赖他人，无坐位平衡
依赖他人
需一半帮助
自理（自己系开纽扣，关、开拉锁和穿鞋）
上下楼梯
0
5
10
不能
需帮助（体力或监督）
独立上下一层楼梯，可握扶手或拐杖
洗澡（与洗澡方式及浴池种类无关）
0
5
依赖
自理（能洗身、洗头及洗后处理）
需大量帮助（2人，身体帮助），能坐
需少量（1人）帮助才能完成
独立完成全过程
平地行走（在病房及周围，不包括走远路）
0
5
10
15
不能步行
在轮椅上能独立行动
需1人帮助步行（言语或身体帮助，监督）
独立步行（45-50m，与是否使用支具或拐杖无关，无需监护，使用支具，能自行穿脱）
(完整版)运动能力量表(ADL)量表
(完整版)运动能力量表(ADL)量表运动能力量表 (ADL) 量表概述运动能力量表 (Activities of Daily Living, 简称 ADL) 是一种用于评估个体日常生活中的运动能力的量表。
该量表通常由医疗专业人士使用，以评估患者的自理能力，帮助制定康复计划或治疗方案。
量表内容ADL 量表通常包括以下项目：1. 洗漱：包括刷牙、洗脸、洗澡等日常卫生活动。
2. 穿衣：评估患者是否能够独立穿戴衣物，如穿衣、脱衣、系扣子等。
3. 如厕：评估患者在上厕所方面的自理能力。
4. 转移：评估患者是否能够独立站立、坐下、从床上移动等。
5. 活动：评估患者进行日常活动（如走路、上下楼梯）的能力。
6. 进食：评估患者独立进食的能力，包括进食、喝水等。
评分标准ADL 量表使用标准化的评分标准，一般以帮助程度来评估患者的能力。
常用的评分标准包括：- 完全独立：患者能够完全独立进行相关活动。
- 部分独立：患者在进行相关活动时需要某种程度的帮助或辅助设备。
- 需协助：患者需要他人的协助才能完成相关活动。
- 无法完成：患者无法完成相关活动，需要他人代替或全面照料。
应用场景ADL 量表通常应用于以下情况：1. 康复评估：医护人员可以利用 ADL 量表评估康复患者的运动能力，以制定个性化的康复计划。
2. 老年护理：ADL 量表可以帮助评估老年人的自理能力，指导家庭照料或安排合适的养老服务。
3. 慢性病管理：对于某些慢性病患者，ADL 量表可以用于监测疾病进展和评估病情控制效果。
总结运动能力量表 (ADL) 量表是一种用于评估个体日常生活中运动能力的工具。
它通过评估患者在洗漱、穿衣、如厕、转移、活动和进食等方面的自理能力，帮助医疗专业人士制定个性化的康复计划或治疗方案。
该量表在康复、老年护理和慢性病管理等领域有广泛应用。
日常生活能力(ADL)量表
需他人協助或監督才能上下樓梯。
無法上下樓梯。
10.上下床或椅子
15□
10□
5□
0□
整個過程可獨立完成。
移動身體時需要稍微協助、給予提醒、安全監督。
可以自行坐起，但從床上坐起時或移動身體時需要他人協助。
不會自己移動。
總分
附表3：巴氏量表
項目
分數
內容說明
1.進食
10□
5□
0□
自己在合理時間(約十秒鐘吃一口)可用筷子取食眼前的食物。若需進食輔具時，應會自行穿脫。
需別人幫忙穿脫輔具或只會用湯匙進食。
無法自行取食或耗費時間過長。
2.個人衛生
5□
0□
可以自行洗手、刷牙、洗臉及梳頭。
需要他人部份或完全協助。
3.上廁所
10□
5□
不會自己做。
6.大便控制
10□
5□
0□
不會失禁，能自行灌腸或使用塞劑。
偶爾會失禁(每週不超過一次)，需要他人協助使用灌腸或塞劑。
失禁，無法自己控制且需他人處理。
7.小便控制
10□
5□
0□
能自己控制不會有失禁，或能自行使用並清潔尿套、尿袋。
偶爾盆或及時趕到廁所)或需要他人協助處理尿套。
0□
可自行上下馬桶、穿脫衣服、不弄髒衣服、會自行使用衛生紙擦拭。
需要協助保持姿勢的平衡、整理衣服或用衛生紙。
無法自己完成。
4.洗澡
5□
0□
能獨立完成(不論是盆浴或沐浴)，不需別人在旁。
需別人協助。
5.穿脫衣服
10□
5□
0□
能自己穿脫衣服、鞋子，自己扣釦子、上拉鍊或綁鞋帶。
日常生活能力评定量表(ADL)
自理
15
9.行走
不能走
0
在轮椅上独立行动
5
需1人帮助（体力或语言督导）
10
独自步行（可用辅助器具）
15
10.上下楼梯
不能
0
需帮助
5
自理
10
合计
100
附件1
日常生活能力评定量表
评估机构：评估时间：年月日
姓名
社会保障卡号（身份证号）
参保类别
退休口老年居民（一档）口老年居民（二档）口其他口
慢性病情况
项目
评定标准
评分
分值标准
得分1.进食ຫໍສະໝຸດ 较大和完全依赖O需部分帮助（夹菜、盛饭）
5
全面自理
1()
2.洗澡
依赖
O
自理
5
3.梳洗修饰
依赖
O
自理（能独立完成洗脸、梳头、刷牙、剃须）
5
4.穿衣
依赖
O
需一半帮助
5
自理（系开钮扣、开关拉链和穿鞋）
10
5.控制大便
昏迷或失禁
0
偶尔失禁（每周Vl次）
5
能控制
10
6.控制小便
失禁或昏迷或需他人导尿
0
偶尔失禁（＜1次/24小时；＞1次/周）
5
能控制
IO
7.如厕
依赖
0
需部分帮助
5
自理
10
8.床椅转
移
完全依赖别人
0
需大量帮助（2人），能坐
5
需小量帮助（1人），或监护
日常生活能力量表(ADL)
日常生活能力量表（ADL）
姓名：评定时间：总分：
1. 自己搭乘公共汽车（知道乘哪一路车，并能独自去） 1□ 2□ 3□ 4□
2. 在住地附近活动 1□ 2□ 3□ 4□
3. 自己做饭（包括洗菜、切菜、打火/生火、炒菜等） 1□ 2□ 3□ 4□
4. 做家务 1□ 2□ 3□ 4□
5. 吃药 1□ 2□ 3□ 4□
6. 吃饭 1□ 2□ 3□ 4□
7. 穿衣服、脱衣服 1□ 2□ 3□ 4□
8. 梳头、刷牙等 1□ 2□ 3□ 4□
9. 洗自己的衣服 1□ 2□ 3□ 4□
10.在平坦的室内走 1□ 2□ 3□ 4□
11. 上下楼梯 1□ 2□ 3□ 4□
12. 上下床，坐下或站起 1□ 2□ 3□ 4□
13. 提水煮饭，洗澡 1□ 2□ 3□ 4□
14. 洗澡（水已放好） 1□ 2□ 3□ 4□
15. 剪脚趾甲 1□ 2□ 3□ 4□
16. 逛街、购物 1□ 2□ 3□ 4□
17. 定时去厕所 1□ 2□ 3□ 4□
18. 打电话 1□ 2□ 3□ 4□
19. 处理自己的钱财 1□ 2□ 3□ 4□
20. 独自在家 1□ 2□ 3□ 4□
评分标准：1 分=自己完全可以做；2 分=有些困难，自己尚能完成；3 分=需要帮助；4 分=根本没法做。
当患者从来不做但是能够胜任时评定为1，从来不做但做起来有困难，但不需要别人帮助评定为2，从来不做但做起来需要帮助评定为3，从来不做，也无法完成时评定为4。
得分范围为20-80 分，＞23 分为认知功能损害。
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日常生活能力量表(ADL)量表
日常生活能力量表(ADL)量表
1\概述
日常生活能力量表(ADL)是一种评估个体在日常生活中独立进行
各项活动的能力和能否满足基本生活需求的工具。
本量表由多个细
分领域组成，包括个人卫生、进食、穿衣、如厕、行动、能力以及
独立性。
通过对每个领域的评估，可以得出个体的整体生活能力水平，并能帮助制定相应的康复计划和护理方案。
2\个人卫生能力(ADL\1)
个人卫生能力是指个体自我照顾、保持身体清洁和健康的能力。
此领域的评估包括浴洗、洗头、刷牙、修剪指甲等方面。
2\1 浴洗能力
评估个体是否能独立进行身体清洁，包括使用肥皂、洗发水等
清洁用品，洗脸、擦拭身体以及保持个人卫生等。
2\2 洗头能力
评估个体是否能自行洗头，包括调节水温、使用洗发水、擦拭
头皮等。
2\3 刷牙能力
评估个体是否能自行刷牙，包括取用牙膏、使用牙刷、刷洗牙齿以及漱口等。
2\4 修剪指甲能力
评估个体是否能自行修剪指甲，包括操作指甲刀、修整指甲以及保持手足清洁等。
3\进食能力(ADL\2)
进食能力是指个体自行进食的能力。
此领域的评估包括使用餐具、咀嚼、吞咽等方面。
3\1 使用餐具能力
评估个体是否能独立使用餐具，包括取用餐具、使用筷子勺子等，并稳定将食物送入口中。
3\2 咀嚼能力
评估个体是否能咀嚼食物，包括将食物磨碎、咀嚼至适宜大小等。
3\3 吞咽能力
评估个体是否能独立完成吞咽动作，包括将食物送入食道并避免窒息、咳嗽等。
4\穿衣能力(ADL\3)
穿衣能力是指个体自行穿着衣物的能力。
此领域的评估包括选择、穿戴、调整衣物等方面。
4\1 选择衣物能力
评估个体是否能根据季节、场合和个人喜好等选择适宜的衣物。
4\2 穿戴衣物能力
评估个体是否能独立穿着衣物，包括穿上衣物、穿进鞋子、系
扣子等。
4\3 调整衣物能力
评估个体是否能调整衣物，包括调整领子、袖口、腰带等。
5\如厕能力(ADL\4)
如厕能力是指个体自行上厕所的能力，包括如厕前后的卫生处理。
此领域的评估包括如厕、冲水、清洁等方面。
5\1 如厕能力
评估个体是否能独立上厕所，包括寻找并到达卫生间、脱衣、
解放生理需要等。
5\2 冲水能力
评估个体是否能独立冲洗马桶，包括按动冲水按钮、使用抹布
擦拭马桶等。
5\3 清洁能力
评估个体是否能独立清洁个人，包括使用卫生纸、清洗手部等。
6\行动能力(ADL\5)
行动能力是指个体在室内和室外自由行动的能力，包括行走、
上下楼梯、站立等方面的评估。
6\1 行走能力
评估个体是否能独立行走，包括步伐稳定、节奏一致、不需要
他人支持等。
6\2 上下楼梯能力
评估个体是否能独立上下楼梯，包括面对楼梯、抓扶手、踩踏
步伐等。
6\3 站立能力
评估个体是否能独立站立，包括保持平衡、站立时间等。
7\能力和独立性(ADL\6)
能力和独立性是指个体在处理日常生活中的各项任务时运用认
知和体力能力的能力程度。
7\1 认知能力
评估个体是否能独立进行认知任务，包括记忆、注意力、理解等。
7\2 体力能力
评估个体是否能独立进行体力任务，包括举重、移动、弯曲等。
8\附件
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9\法律名词及注释
9\1 法律名词1：根据《法律》，指的是的法律法规。
9\2 法律名词2：根据《法律》，指的是的法律规定。
9\3 法律名词3：根据《法律》，指的是的法律条款。
10\全文结束。