有关教育的法律法规
教育教学政策法规(最新最全总结)
教育政策法规一、教育法制的有关概念（一）教育法制——概括来讲，教育法制是指教育法律制度、教育法律制度的运行，以及与之相联系的教育法律意识、教育法学教育和研究等。
（二）依法治教——指在民主的基础上，使教育工作逐步走上法制化、规范化。
应明确以下几点：1、依法治教的主体：包括各级行政机关、权力机关、审判机关和检察机关，各级各类学校及其他教育机构、企事业单位、社会团体及公民。
2、依法治教的范围：包括国家机关管理教育、举办学校、学校办学、教师教学、学生学习等教育十分明显的教育活动，以及教育经费拨款、举办校办产业、捐资助学等有关教育的活动。
3、依法治教的依据：包括专门的教育法律、法规和规章，以及其他与教育有关的法律、法规和规章。
理解“依法治教”这一概念必须与“以法治教”、“以罚治教”相区分。
注意区别“教育法制”与“教育法治”。
前者是指与教育法律制度有关的概念，后者则与“依法治教”基本相同。
（三）教育法——是体现统治阶级在教育方面的意志，由国家制定或认可，并以国家强制力保证实施的教育活动的行为规则的总称。
教育法有广义和狭义之分，广义的教育法与某些教材上使用的“教育法规”内涵、外延基本一致；狭义的教育法专指有关教育的法律。
我们一般是从广义上使用教育法的概念。
（四）教育法律规范（简称教育法规）——指通过一定的法律条文表现出来的、具有自由内在逻辑结构的一般行为规则。
二、依法治教的基本原则（一）坚持社会主义方向（二）受教育机会平等（三）教育活动符合国家和社会公共利益（四）权利和义务相一致（五）教育法制统一三、教育法律的功能和作用（一）教育法律的功能体现为统治功能和社会功能。
（二）教育法的作用是调整有关教育的活动中形成的各种社会关系。
“有关教育的活动”，专指有目的、有意识、有组织培养人的教育活动以及与此紧密相关的其它活动。
“社会关系”专指前述教育活动中产生的教育内部及教育外部关系。
第二节教育法律规范一、教育法律规范的含义和特征教育法律规范是由教育法律所确定的人们的行为规范。
2015国家教师资格考试 中学综合素质通关题库 第二章 教育法律法规
第二章教育法律法规考点归纳１.有关教育的法律法规：了解国家主要的教育法律法规，如《中华人民共和国教育法》《中华人民共和国教师法》《中华人民共和国义务教育法》《中华人民共和国未成年人保护法》《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》《学生伤害事故处理办法》等。
２.教师权利和义务：理解教师的权利和义务，熟悉国家有关教育法律法规所规范的教师教育行为，依法从教；依据国家法律法规，分析评价教师在教育教学实践中的实际问题。
３.学生权利保护：了解有关学生权利保护的教育法规，保护学生的合法权利；依据国家教育法律法规分析评价教学活动中的学生权利保护等实际问题。
考试重点掌握教育活动中的教育权利和义务；对我国主要教育法律法规有深刻理解和认识；教师作为专业教育人员的六大权利和六大义务；学生的权利以及在现有法律法规体系下如何对其进行保护。
考试难点对教师享有各项权利的前提有正确的判断，辩证地理解教师的权利与义务；正确理解对学生权利保护的意义并在教育实践中能够正确实施学生权利的保护。
历年真题回放１.学校派张老师参加省里组织的骨干教师培训，但按学校的相关规定，应扣除张老师５００元的绩效工资。
学校的这项规定（）。
（２０１２年上半年中学真题）Ａ.节约了办学成本Ｂ.加强了经费管理Ｃ.体现了按劳取酬Ｄ.侵犯了教师权利【答案】Ｄ。
２.某县教育行政部门为推进当地教育发展，决定设置一批重点学校并给予财政、师资等方面的大力支持。
下列说法正确的一项是（）。
（２０１２年上半年中学真题）Ａ.设置重点学校有利于提高教育发展水平Ｂ.设置重点学校有利于打造本地教育品牌Ｃ.县级教育行政部门无权设置重点学校与非重点学校Ｄ.省级教育行政部门有权设置重点学校与非重点学校【答案】Ｃ。
解析：《中华人民共和国义务教育法》第二十二条规定，县级以上人民政府及其教育行政部门应当促进学校均衡发展，缩小学校之间办学条件的差距，不得将学校分为重点学校和非重点学校。
３.学生李某因在上课时嬉戏打闹，被班主任罚打手心３０下。
我国基础教育的政策与法规
我国基础教育的政策与法规随着中国社会的发展和进步，教育作为国家事务的重要组成部分，其政策与法规的制定与实施也变得尤为重要。
在我国，基础教育是培养人才、提升国家实力的重要环节，因此，政府不断加强对基础教育的规划和管理，旨在提升教育质量、优化教育资源配置、推进教育公平和促进学生全面发展。
一、基础教育政策的制定与调整在我国，基础教育政策的制定与调整是经过深入研究和全面调查后得出的，其目的是为了适应教育发展的新要求、解决教育问题和提升教育水平。
政府机构、教育专家和学者等多个部门和人员参与其中，经过一系列讨论、研究和修订，确保基础教育政策的科学性和合理性。
基础教育政策的制定与调整通常涉及到教育目标的确定、教学内容的改进、教学方法的创新、师资队伍的建设、学校管理的优化等多个方面。
政府通过发布各种教育文件、办法和指导意见，对基础教育的各个方面进行具体要求和规定，以确保教育的顺利进行和良好发展。
二、基础教育法规的实施与监督我国基础教育的法规主要是指《义务教育法》、《中等职业学校法》等一系列法规，这些法规是我国基础教育的法律依据和保障。
基础教育法规的实施与监督是确保教育规范运行和维护教育权益的重要环节。
首先，基础教育法规明确学生义务教育的权利和义务，以及学校和教师的责任和义务。
这些法规规定学生享有接受教育的权利，并明确了学校和教师的教育责任，以保障学生的合法权益。
其次，基础教育法规规定了教育质量的标准和评估机制，旨在促进教育的质量提升。
这些法规要求学校和教师提供高质量的教育服务，引导学生全面发展，并通过考试和评估来衡量学生的学习水平和能力。
最后，基础教育法规还涉及到学校管理和资金投入等方面。
这些法规规定学校的管理制度和流程，并保障教育经费的合理配置，确保教育资源的公平使用。
政府对基础教育法规的实施与监督主要通过教育主管部门、学校自查和监督机构等多种方式进行。
教育主管部门负责法规的解读和推广，学校自查负责法规的执行情况，监督机构负责对教育机构的监督和检查，以确保基础教育法规的落实和执行。
【教师考编】教育法律法规必考知识点（中）附义务教育法口诀
【教师考编】教育法律法规必考知识点（中）附义务教育法口诀展开全文想看小三门记忆口诀的说粉们之前已经更新了新课改的口诀还没看过的点这里【教师考编】新课改 | 那些高频的“硬知识” （附记忆口诀）今天继续带大家整理法律法规的考点昨天的内容在这里【教师考编】教育法律法规必考知识点（上）附教育法记忆口诀准备好了吗？必备考点9：《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》1.20字工作方针“优先发展、育人为本、改革创新、促进公平、提高质量”。
教育优先发展是党和国家提出并长期坚持的一项重大方针。
把育人为本作为教育工作的根本要求。
把改革创新作为教育发展的强大动力。
把促进公平作为国家基本教育政策。
教育公平的关键是机会公平，基本要求是保障公民依法享有受教育的权利，重点是促进义务教育均衡发展和扶持困难群体。
把提高质量作为教育改革发展的核心任务。
2.战略目标“基本实现教育现代化，基本形成学习型社会，进入人力资源强国行列”。
实现更高水平的普及教育。
形成惠及全民的公平教育。
构建体系完备的终身教育。
3.战略主题“以人为本、全面实施素质教育”坚持德育为先。
坚持能力为重。
坚持全面发展。
4.学前教育发展任务基本普及学前教育。
积极发展学前教育，到2020年，普及学前一年教育，基本普及学前两年教育，有条件的地区普及学前三年教育。
重视0至3岁婴幼儿教育。
明确政府职责。
建立政府主导、社会参与、公办民办并举的办园体制。
大力发展公办幼儿园，积极扶持民办幼儿园。
重点发展农村学前教育。
5.义务教育发展任务坚持以输入地政府管理为主、以全日制公办中小学为主，确保进城务工人员随迁子女平等接受义务教育，研究制定进城务工人员随迁子女接受义务教育后在当地参加升学考试的办法。
大力开展“阳光体育”运动，保证学生每天锻炼一小时，不断提高学生体质健康水平。
提倡合理膳食，改善学生营养状况，提高贫困地区农村学生营养水平。
保护学生视力。
推进义务教育均衡发展。
教育培训的法律法规与规章
教育培训教师的法律责任
遵守教师职业道德
教育培训教师应遵循教师职业道德， 以身作则，树立良好师德师风。
保证教学质量
教育培训教师应认真备课、授课，确 保教学质量和效果。
尊重受教育培训者权益
教育培训教师应尊重受教育培训者的 权益，不得侵犯其合法权益。
遵守法律法规
教育培训教师应遵守相关法律法规， 不得从事违法违规行为。
未来展望
未来教育培训法律法规将更加注重 公平竞争、质量提升和多元化发展 等方面，以适应教育培训市场的不 断变化。
02
教育培训的法律法规
《中华人民共和国教育法》
制定与实施
该法于1995年制定，2009年、2015 年、2018年经过三次修正，规定了我 国教育的基本方针、任务和法律责任 等。
主要内容
明确了高等教育的任务、 管理原则和发展方向，保 障了高等教育的质量和学 术自由。
意义与影响
规范了高等教育行为，促 进了我国高等教育的发展 和改革。
03
教育培训的规章
《教育培训机构管理暂行办法》
制定目的
规范教育培训机构的管理 ，保障教育培训的质量和 安全。
主要内容
规定了教育培训机构的设 立、运营、管理等方面的 要求，明确了教育培训机 构的管理责任和义务。
《教育培训机构教师资格认证管理办法》
制定目的
01
保障教育培训机构教师队伍的专业素质和教学水平，提高教育
培训的质量和效果。
主要内容
02
规定了教育培训机构教师应具备的资格条件、认证程序和教学
要求等方面的规定。
实施情况
03
该办法的实施有效地提高了教育培训机构教师的教学水平和专
业素养，推动了教育培训质量的提升。
教育政策法律法规
教育政策法律法规第一章教育政策与教育法规第一节教育政策一、什么是教育政策？教育政策是一个政党和国家为实现一定历史时期的教育发展目标和任务，依据党和国家在一定历史时期的基本任务、基本方针而制定的关于教育的行动准则。
二、教育政策的类型？1.根据主体的制定范围不同：a.政党的教育政策b.国家的教育政策c.社会团体的教育政策2.根据政策内容与层次的不同：a.总政策b.基本政策c.具体政策3.根据范围效力不同：a.全局性总政策b.区域性总政策4.根据政策的作用不同：a.鼓励性政策b.限制性政策5.根据适用时间不同：a.短期政策b.中期政策c.长期政策三、教育政策的体系结构？指政党、国家和社会团体制定的有关教育政策的存在极其表现形式。
结构分为：横向结构：不同领域内的教育政策，如高等教育政策、普通教育政策、职业和成人教育政策、少数民族教育政策和残疾人教育政策。
纵向结构：指依照教育政策的内在逻辑关系作出的纵向排列。
依照空间的系列划分有教育总政策、基本教育政策和一般教育政策；依照政策阶段性过程；来划分的有长期教育政策、中期教育政策、短期教育政策和即使教育政策。
四、什么是教育政策的制定过程？教育政策制定是判定教育政策问题和对策方案进行选择的过程；其过程大致分为五步：a.认定政策问题b.确定政策目标c.拟定政策方案d.选择方案e.颁布方案。
五、确定教育问题目标一般要考虑那些因素？确定教育问题目标一般要考虑一下因素：a.方向正确b.抓住要害c.适度d.具体六、选择教育政策方案的依据？选择教育政策方案的依据主要从一下几个方面看：a.经济b.政治c.技术d.实施条件七、拟定教育政策的任务和阶段？任务：为实现教育政策目标寻找途径和办法。
阶段：a.调查研究b.预测八、教育政策方案颁布要经过哪些程序？教育政策方案颁布要经过一下程序：a.领导和专家意见b.征求有关部门意见c.模拟试运转d.正式提请上级部门批准第二节教育法规一、什么是教育法规？指有关教育方面法令、条例、规则、规章等规范性文件的总称，也是对人们的教育行为具有法律约束力的行为规则的总和。
幼儿园老师的幼儿园教育政策与法规
幼儿园老师的幼儿园教育政策与法规幼儿园是孩子们最早接受教育的地方，对于幼儿园老师来说，了解和遵守幼儿园教育政策与法规是十分重要的。
这些政策和法规旨在确保幼儿园教育的质量和安全，促进幼儿的全面发展。
本文将介绍幼儿园老师应该熟悉的教育政策与法规。
一、幼儿园教育政策1.《幼儿园教育指导纲要》《幼儿园教育指导纲要》是教育部颁布的指导幼儿园教育教学的重要文件，旨在规范和提高幼儿园教育质量。
幼儿园老师要深入学习和理解该纲要，将其融入到日常教学活动中，指导幼儿的学习和发展。
2.《幼儿园工作规程》《幼儿园工作规程》是对幼儿园日常管理和教育教学活动的具体规定。
幼儿园老师应熟悉并遵守该规程，确保园内的活动和环境符合相关要求，保障幼儿的健康和安全。
二、幼儿园教育法规1.《中华人民共和国义务教育法》作为幼儿园的老师，要了解《中华人民共和国义务教育法》中关于幼儿教育的相关法律法规，确保自己的教育行为合法合规。
此法规明确了幼儿园教育的性质、内容和目标，以及家长和学校的权利和义务。
2.《中华人民共和国儿童权益保护法》《中华人民共和国儿童权益保护法》保障了儿童的基本权益，包括儿童的教育权益。
幼儿园老师要切实履行保护儿童权益的责任，确保幼儿在学习、生活中得到充分的关爱和保护。
3.《幼儿园管理条例》《幼儿园管理条例》详细规定了幼儿园的办园条件、师资要求、教学活动等方面的内容。
幼儿园老师要遵守该条例，并与园方共同维护好园内的教育环境与秩序。
4.《幼儿园安全管理规定》幼儿园是十分特殊的教育场所，安全是最重要的关注点之一。
《幼儿园安全管理规定》明确了幼儿园安全工作的要求和标准，幼儿园老师要认真履行安全责任，确保幼儿园内的安全与稳定。
三、幼儿园老师的职责和要求1.关注幼儿发展幼儿园老师要了解幼儿的成长特点和发展规律，根据每个幼儿的具体情况进行个别化的教育和指导，促进他们的全面发展。
2.积极引导幼儿行为幼儿园老师要通过言传身教，教育幼儿养成良好的行为习惯和道德品质。
关于幼儿教师的法律法规有哪些精确到年份
关于幼儿教师的法律法规有哪些精确到年份1.有关幼儿教师的法律法规为进一步加强幼儿园依法治园教育工作，切实提高全体教职工的法律意识、增强自我保护和保护幼儿的能力，5月7日下午，当代之星幼儿园对全体教师进行了题为“幼师法律法规及师德”的培训培训一共分为三部分：一、解读《未成年人保护法》中有关幼儿教师的法律法规条例、了解幼儿教师的合法权益与相关法律责任及幼儿教师应当履行的义务；二、师德的培养；三、日常工作中如何培养基础法律素养。
培训中，易园长运用了一些一线教师较为容易遇见的典型案例，深入浅出地对幼儿园劳动合同的争议、幼儿园人身伤害的处理与预防、与家长沟通的技巧等几个方面内容进行重点阐述。
通过这样结合实际的案例培训，让我园的每一位老师在轻松的氛围中熟悉了法律法规，增强了自律意识。
同时也学习了一些突发事件的处理方式和技巧。
相信我们的老师在以后日常工作、生活中，如遇到类似情况，必定能采取积极有效的解决途径，既能保护自己，规避风险，也能保障孩子们的安全。
2.幼儿园的法律法规1、《中华人民共和国教育法》（中华人民共和国主席令第十五号）；2、《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》（2010年6月6日）；3、《中华人民共和国未成年人保护法》（中华人民共和国主席令第六十号）；4、《幼儿园教育指导纲要（试行）》《幼儿园教育指导纲要（试行）》（教基[2001]20号）；5、《幼儿园工作规程》（国家教育委员会令第25号）；6、《幼儿教师专业标准（试行）》（征求意见稿，2011-12-12）;7、《幼儿园管理条例》（国家教育委员会令第4号）；8、《中小学幼儿园安全管理办法》（中华人民共和国教育部令第23号）；9、《关于幼儿教育改革与发展的指导意见》（国办发〔2003〕13号）；10、《3-6岁儿童学习与发展指南》（国家教育部2012年10月15日发布）；11、《教育部关于规范幼儿园保育教育工作防止和纠正“小学化”现象的通知》（教基二[2011]8号）；12、《幼儿园教师管理条例》（1995年12月12日国务院令第188号发布）》；13、《幼儿园收费管理暂行办法》（发改价格〔2011〕3207号）；14、《托儿所、幼儿园卫生保健管理办法》（1994年12月1日卫生部、国家教委发布）；15、《国务院关于当前发展学前教育的若干意见》（国发[2010]41号）；16、《全国家庭教育指导大纲》（妇字〔2010〕6号）；17、《学生伤害事故处理办法》（中华人民共和国教育部令第12号）；18、《教师资格条例》实施办法（中华人民共和国教育部令第10号，2000年9月23日发布实施）19、《教育部办公厅关于认真做好2007年中小学幼儿园安全工作的意见》（教基厅[2007]3号）20、《城市幼儿园建筑面积定额（试行）》（[88]教基字108号]；21、《全日制、寄宿制幼儿园编制标准（试行）》（劳人编[1987]32号）；22、《关于幼儿教育改革与发展指导意见》（国办发[2003]13号）。
幼儿园老师的教育法律与法规了解
幼儿园老师的教育法律与法规了解在幼儿教育中，幼儿园老师起着关键的角色。
他们不仅需要善于教学，还要具备对教育法律与法规的充分了解。
只有深入了解相关法律，才能更好地保障幼儿的权益，并提供一个安全、和谐、有序的学习环境。
本文将深入探讨幼儿园老师需要了解的教育法律与法规。
一、幼儿教育法律与法规的重要性在幼儿园中，老师需要了解并遵守相关教育法律与法规，这对于保障幼儿的权益、维护教育秩序、提高教育质量至关重要。
了解法律法规可以帮助幼儿园老师正确处理教育教学中的各种问题，以及妥善应对意外事件，确保幼儿的安全与健康。
同时，了解法规还能够规范教师的行为举止，提高教师的职业素养。
二、幼儿园教师需要了解的法律与法规1.《中华人民共和国教育法》《教育法》是影响幼儿教育的基本法律。
幼儿园老师需了解其中关于幼儿园的有关规定，例如教育目标、教学内容、教育质量评估等。
2.《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》该法律规范了保护未成年人的权益，幼儿园老师要了解其中关于预防未成年人犯罪的相关规定，加强未成年人的安全教育，预防欺凌与其他不良行为。
3.《幼儿园管理条例》《幼儿园管理条例》是针对幼儿园管理制定的法规，幼儿园老师需要了解其中关于幼儿园管理、教师职责、课程设置、师德要求等相关规定，以确保幼儿园的正常运营。
4.《儿童福利和保护法》这是一项保护儿童福利和权益的重要法律。
幼儿园老师需要了解其中关于儿童权益的规定，特别是对虐待、忽视儿童等问题要有清晰的认识，并及时采取必要的措施。
5.《中华人民共和国劳动法》幼儿园老师作为一线教育工作者，也需要了解自身的权益和义务，了解《劳动法》中关于劳动者权益保护的相关规定，确保自身权益的合法得到保障。
6.《新中国50年社会主义建设成就选》这是一部总结和介绍新中国成立50年来社会主义建设成就的相关选编。
幼儿园老师了解其中对于教育事业发展的内容，有助于提高对国家教育政策的认知和理解。
三、幼儿园老师如何加强法律教育的学习为了提高幼儿园老师对教育法律与法规的了解，以下是一些学习的途径和方法：1.定期参加法律培训幼儿园可以组织专门的法律培训，邀请法律专家为老师进行讲座，提供专业的法律知识和指导。
教师资格证综合素质法律法规重点整理
综合素质专题总结之三法律法规重点一、有关教育的法律法规（一）《中华人民共和国教育法》的主要内容及其解读1、第五章受教育者第四十二条受教育者享有下列权利：（1）参加教育教学计划安排的各种活动，使用教育教学设施、设备、图书资料（2）按照国家有关规定获得奖学金、贷学金、助学金（3）在学业成绩和品行上获得公正评价，完成规定的学业后获得相应的学业证书、学位证书（4）对学校给予处分不服向有关部门提出申诉，对学校、教师侵犯其人身权、财产权等合法权益，提出申诉或者依法提起诉讼（5）法律、法规规定的其他权利第四十三条受教育者应当履行下列义务：（1）遵守法律、法规（2）遵守学生行为规范，尊敬师长，养成良好的思想品德和行为习惯（3）努力学习，完成规定的学习任务（4）遵守所在学校或者其他教育机构的管理制度2、第六章教育与社会第四十九条未成年人的父母或者其他监护人应当为其未成年人或者其他被监护人受教育提供必要条件。
3、第七章教育投入和条件保障第五十三条国家建立以财政拨款为主，其他多种渠道筹措教育经费为辅的体制，逐步增加对教育的投入，保证国家举办的学校教育经费的稳定来源4、第九章法律责任第七十二条结伙斗殴、寻衅滋事，扰乱学校及其他教育机构教育教学秩序或破坏校舍、其他财产的，由公安机关给予治安管理处罚；构成犯罪的，依法追究刑事责任。
侵占学校及其教育机构的校舍、场地及其他财产的，依法承担民事责任。
第七十五条违反国家有关规定，举办学校或者其他教育机构的，由教育行政部门予以撤销；有违法所得的，没收违法所得；对直接负责的主管人员和其他直接负责人员，依法给予行政处分。
（二）《中华人民共和国义务教育法》的主要内容及其解读1、第一章总则第二条国家实行九年义务教育制度实施义务教育，不收学费、杂费第五条适龄儿童、少年的父母或者其他法定监护人应当依法保证其按时入学接受并完成义务教育2、第二章学生第十一条凡年满六周岁的儿童，其父母或者其他监护人应当送其入学接受并完成义务教育；条件不具备的地区的儿童，可以推迟至七岁第十二条适龄儿童、少年免试入学。
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1.《中华人民共和国教师法》
（1993年10月31日第八届全国人民代表大会第四次会议通过1993年10月31日中华人民共和国主席令第15号公布自1994年1月1日起施行）
2. 《中华人民共和国义务教育法》
（1986年4月12日第六届全国人民代表大会第四次会议通过2006年6月29日第十届全国人民代表大会常务委员会第二十二次会议修订
中华人民共和国第十届全国人民代表大会常务委员会第二十二次会议于2006年6月29日修订通过，现将修订后的《中华人民共和国义务教育法》公布，自2006年9月1日起施行｡
3. 中华人民共和国教育法
（1995年3月18日第八届全国人民代表大会第三次会议通过
1995年3月18日中华人民共和国主席令第45号公布
自1995年9月1日起施行）
4. 中华人民共和国高等教育法
（1998年8月29日第九届全国人民代表大会常务第委员会第四次会议通过
1998年8月29日中华人民共和国主席令第7号公布
自1999年1月1日起施行）
5. 中华人民共和国民办教育促进法
（2002年12月28日第九届全国人民代表大会常务委员会第三十一次会议通过
2002年12月28日中华人民共和国主席令第80号公布
自2003年9月1日起施行）
6. 中华人民共和国职业教育法
（1996年5月15日第八届全国人民代表大会常务委员会第十九次会议通过
1996年5月15日中华人民共和国主席令第69号公布
自1996年9月1日起施行）
7. 中华人民共和国国家通用语言文字法
（2000年10月31日第九届全国人民代表大会常务委员会第十八次会议通过
2000年10月31日中华人民共和国主席令第37号公布
自2001年1月1日起施行）
8. 中华人民共和国学位条例
（1980年2月12日第五届全国人民代表大会常务委员会第十三次会议通过
根据2004年8月28日第十届全国人民代表大会常务委员会第十一次会议
《关于修改〈中华人民共和国学位条例〉的决定》修正）
9. 中华人民共和国民办教育促进法实施条例
（2004年2月25日国务院第41次常务会议通过
2004年3月5日国务院令第399号公布
自2004年4月1日起施行）
10. 中华人民共和国学位条例暂行实施办法
（1981年5月20日国务院批准实施）
11. 教师资格条例
（1995年12月12日国务院令第188号发布）
12. 中华人民共和国国家教育委员会令第6 号普通高等学校档案管理办法
（1989年10月10日国家教育委员会令第6号发布）
13. 高等教育自学考试开考专业管理办法
（1996年5月10日发布）
14. 中华人民共和国中外合作办学条例实施办法教育部令第20号（2004年6月2日教育部令第20号发布）
15.扫除文盲工作条例
（1988年2月5日国务院发布
根据1993年8月1日国务院关于修改《扫除文盲工作条例》决定修正）
16.中华人民共和国国家教育委员会令第4 号幼儿园管理条例1989年9月11日发布
17.普通高等学校设置暂行条例
（1986年12月15日发布）
18.中华人民共和国国家教育委员会令第1 0号学校卫生工作条例1990年6月4日发布
19.中华人民共和国国家教育委员会令第8 号学校体育工作条例1990年3月12日发布
20.普通高等教育学历证书管理暂行规定
（1993年12月29日发布）
21.国家教育考试违规处理办法
（2004年5月19日教育部令第18号发布）
22.中华人民共和国国家教育委员会令第2 7 号教育行政处罚暂行实施办法
1998年3月6日发布
23. 中小学校电化教育规程
（1997年7月14日发布）
24. 中小学德育工作规程
（1998年3月16日发布）
25. 少年儿童校外教育机构工作规程
（1995年6月21日发布）
26. 流动儿童少年就学暂行办法
（1998年3月2日发布）
27. 高等学校培养第二学士学位生的试行办法
（1987年6月6日发布）
28. 成人高等学校设置的暂行规定
（1988年4月9日发布）
29. 广播电视大学暂行规定
（1988年5月16日发布）
30. 高等职业学校设置标准（暂行）
（2000年3月15日发布）
31. 普通高等学校毕业生就业工作暂行规定
（1997年3月24日发布）
32. 研究生学籍管理规定
（1995年2月23日发布）
33. 关于授予具有研究生毕业同等学力人员硕士、博士学位的规定（1998年6月18日国务院学位委员会第十六次会议
审议通过1998年7月3日发布）
34. 社会力量办学教学管理暂行规定
1988年10月24日国家教育委员会发布。
35.高等教育自学考试实践性环节考核管理试行办法
（1996年3月27日发布）
36. 中华人民共和国教育部令第1 6 号普通话水平测试管理规定2003年5月21日
37. 中华人民共和国国家教育委员会令第2 2 号高等教育自学考试命题工作规定
（1992年10月26日发布）
38. 学校艺术教育工作规程
（2002年7月25日教育部令第13号发布）
39. 学校食堂与学生集体用餐卫生管理规定
（2002年9月20日教育部、卫生部令第14号发布）
40. 学生伤害事故处理办法
（2002年6月25日教育部令第12号发布）
41. 中国汉语水平考试（H S K ）办法
（1992年9月2日国家教育委员会令第21号发布）
42.中华人民共和国教育部令第8 号中小学校长培训规定
1999年12月30
43. 中华人民共和国国家教育委员会令第1 8 号高等学校招生全国统一考试管理处罚暂行规定
1992年2月2日发布
44. 中小学教师继续教育规定
（中华人民共和国教育部令第7号1999年9月13日）
45. 中华人民共和国教育部令第2 1号普通高等学校学生管理规定《普通高等学校学生管理规定》已于2005年2月4日经部长办公会议讨论通过，现予发布，自2005年9月1日起施行。
46. 教师和教育工作者奖励规定
1998年1月8日发布
47. 高等学校校园秩序管理若干规定
（1990年9月18日国家教育委员会令第13号发布）
48. 中华人民共和国教育部令第1 号特殊教育学校暂行规程
1998年12月1日教育部令第1号发布。