14《故乡》课后习题参考答案
14《故乡》课后习题参考答案
一、这篇小说写故乡，主要是写故乡人的“变化”。通读课文，看看文中写了哪些变化。对此，“我”有怎样的感受和认识？
参考答案：
课文写了故乡景的变化和人的变化。
景的变化：记忆中的故乡，是“深蓝的天空”“金黄的圆月”“碧绿的西瓜”，五彩、神异、明亮、鲜活；现实中的故乡，是“苍黄的天底”“萧索的荒村”“枯草的断茎当风抖着”，一片衰败、荒凉、死寂。
对此，“我”的心情是悲凉的。故乡的变化，是帝国主义、封建势力对旧中国农村残暴践踏的缩影。
故乡人的变化，主要表现在闰土和杨二嫂的变化上。
闰土：少年闰土月夜看瓜刺猹，装弶捉鸟，心里“有无穷无尽的希奇的事”，是儿时“我”羡慕向往的英雄。二十几年后，苦难的生活使他变得呆滞麻木，他“先前的紫色的圆脸，已经变作灰黄”，他那“红活圆实的手”，已变得“又粗又笨而且开裂，像是松树皮了”。更可怕的是他内心的变化，他见了久违的“我”，以“老爷”称呼；面对苦难的现实，只是寄希望于求神拜佛。他是在生活的重压下艰难地挣扎着的中国广大劳苦民众的代表。
杨二嫂：二十几年前人称“豆腐西施”，年轻漂亮、安分守己，端庄文静，“因为伊，这豆腐店的买卖非常好”。二十几年后，她变得泼悍、放肆。为了从“我”家捞点东西，交替进行着虚伪的吹捧、尖刻的嘲讽，还搬弄是非，诬蔑闰土偷碗碟。
“我”为中国农民的活力被封建社会扼杀而悲伤；对中国封建社会农民的苦难轮回无可奈何；为纯真的人性被扭曲而痛苦。
二、曾经亲密无间的一对小伙伴，现在却变得那样“隔膜”，让“我”感到“我们之间已经隔了一层可悲的厚障壁了”。这“可悲的厚障壁”是什么？你认为是什么原因造成的？同学之间讨论。
参考答案：
“可悲的厚障壁”是一种由于人的观念、地位、生活环境差异所带来的精神上的隔膜。“可悲”在于这样的“厚障壁”是生活中近乎“合理”地存在着的，而且也是精神上、伦理上难以打破的。
造成“厚障壁”的原因是封建等级观念长期的强制性的压力。这样的压力使人们不得不在精神上、肉体上屈服，在封建秩序中寻找并最后苟安于既定的位置，成为麻木顺民。“厚障壁”是封建秩序的需要和必然。
三、画出文中描写环境的语句，体会作者以此营造的氛围，说说这些描写对表达主题所起的作用。
点拨：
描写环境的语句：“时候既然是深冬；渐近故乡时，天气又阴晦了，冷风吹进船舱中，呜呜的响，从篷隙向外一望，苍黄的天底下，远近横着几个萧索的荒村，没有一点活气。”该句描写远望故乡的景象，营造出沉寂、荒凉、死气沉沉的氛围，衬托了“我”心情的悲凉，为全篇定下沉郁悲凉的感情基调。
“瓦楞上许多枯草的断茎当风抖着，正在说明这老屋难免易主的原因。几房的本家大约已经搬走了，所以很寂静。”该句描写走进故乡看到的景象，营造出凋敝、寂寥的氛围，与上文远望故乡所见的景象相呼应，进一步烘托“我”内心的惆怅和悲凉。
“深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月，下面是海边的沙地，都种着一望无际的碧绿的西瓜……”该句描写记忆中的故乡，色彩明快、艳丽，营造出富有浪漫气息的美好意境，与现实故乡的萧索、凋敝形成鲜明对比，为少年闰土“小英雄”的出场做铺垫。
“我们的船向前走，两岸的青山在黄昏中，都装成了深黛颜色，连着退向船后梢去。”该句描写坐船离开故乡时的景象；苍茫暮色、深黛色的青山，营造出苍凉的氛围；既表现出“我”对故乡的无限依恋，又烘托了“我”悲伤、惆怅的心境。
“我在朦胧中，眼前展开一片海边碧绿的沙地来，上面深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月。”该句重现记忆中的故乡景象，所营造的梦幻般的美丽意境，是“我”美好憧憬的象征。在行文结构上照应了开头，并为引出关于“希望”与“路”的富有哲理的结句做铺垫。
四、联系上下文，揣摩下列语句的含义。
1.老屋离我愈远了；故乡的山水也都渐渐远离了我，但我却并不感到怎样的留恋。我只觉得我四面有看不见的高墙，将我隔成孤身，使我非常气闷；那西瓜地上的银项圈的小英雄的影像，我本来十分清楚，现在却忽地模糊了，又使我非常的悲哀。
参考答案：
“高墙”是比喻，指人与人之间的隔膜。此句充满了哲理意味。儿时对故乡的美好记忆已被残酷的现实打得粉碎。闰土的辛苦麻木、杨二嫂的贪婪市侩，人与人之间的隔膜，永别故土、漂泊异乡的孤苦，使“我”陷入“非常气闷”而又“非常的悲哀”的心境之中。影像的模糊意味着“我”对故乡和故乡人的现状感到失望、悲哀。
2.然而我又不愿意他们因为要一气，都如我的辛苦展转而生活，也不愿意他们都如闰土的辛勤麻木而生活，也不愿意都如别人的辛勤恣睢而生活。他们应该有新的生活，为我们所未经生活过的。
参考答案：
三个“辛苦”表现了当时人们生活的负重感。“我”的生活：四处奔波忙碌，为谋生而饱尝艰辛、痛苦；闰土的生活：辛勤劳作、麻木不仁，受到来自社会和家庭的双重压力的折磨；别人的生活：挖空心思算计别人，处心积虑占便宜；“我”渴望没有剥削、没有压迫，人与人之间真诚相处的幸福、和睦的“新”生活。
3. 我想：希望是本无所谓有，无所谓无的。这正如地上的路：其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路。
参考答案：
这句话运用比喻的修辞手法，把希望比作地上的路，形象生动，充满哲理。它告诉我们：只空有希望而不奋斗、追求，希望便“无所谓有”；有了希望并始终不渝地为之斗争、实践，希望便“无所谓无”；人们都向着希望之路奔跑，就会迎来新的生活。该句深化了文章的主题，给人鼓舞和信心。
五、文中说：“我想：我竟与闰土隔绝到这地步了，但我们的后辈还是一气，宏儿不是正在想念水生么。我希望他们不再像我，又大家隔膜起来……”发挥想象，续写宏儿和水生长大后见面的情景。300字左右。
示例：
时光飞逝，20多年过去了，我踏上了回乡的路。站在船头，想着就要见到他了，心中也不知是何滋味，有些期待，亦有些紧张。他……会像他父亲对待大伯一样对待我吗？曾经那个无忧无虑，单纯的他还在吗？怀着这样忐忑的心情，我踏上了故土。那个埋头苦干，又黑又瘦的人就是他吗？我一眨不眨地望着那个忙碌的身影，却又不敢有一步的唐突。“水生……”两个颤抖的字眼都喉管迸出。他转过身来，惶恐不安地看着我：“这位老爷，您是……”心顿时凉了一半，他不认识我了？为什么会这样？“我、我是宏儿啊！”泪水就要跑出来了，我努力抑制着。“宏儿？”他一脸震惊，转而又化为狂喜。“宏儿。”他向我跑来，伸出手，却在快接近我时停了下来，收回手。尴尬的咳了俩下，低眉顺眼的说：“老爷，您回来了。” 我看了看自己的手，又看了看他的手，明白了什么。暗叹口气，上前握住他的手：“水生，我回来了。”他仿佛受了极大的惊吓似的，忙挣扎着要把手收回去，无奈我不松手，他看了看我，放弃了挣扎。晚风吹拂在脸上，本应十分温暖，却不知为何带了些许冷意。我看着水生：“水生，我们……”“老爷，我们……再也回不去了！”水生叹口气。我望向大海，是啊，再也回不去了……
部编版九年级上册语文第14课《故乡》同步试卷
部编版九年级上册语文第14课《故乡》同步试卷
一、单选题
1.下列划线字的注音完全正确的一项是（ ）
A. 阴（huì）晦 五行（xíng） 秕（bǐ）谷 颧（quán）骨
B. 潮汛（xùn） 胯（kuà）下 髀（bì）间 折（zhé）本
C. 伶仃（dīng） 寒噤（jìn） 獾（guàn）猪 毡（zhān）帽
D. 惘（wǎng）然 装弶（jiàng） 瓦楞（lèng） 恣睢（suī）
2.下列词语中没有错别字的一项是（ ）
A. 愕然 竹匾 嗤笑 骇人听闻 B. 鹁鸪 隔膜 箫索 人迹罕至
C. 伶俐 崇拜 祭祀 连篇累牍 D. 栅栏 应酬 船舱 原形必露
3.下列句子中划线的成语运用不恰当的一项是（ ）
A. 徜徉在清新雅致的香山上，只觉得心旷神怡 ， 几天来的焦躁被一扫而光。
B. 登上黄山之巅，但见一派云蒸霞蔚的景象，令人难以忘怀。
C. 春和景明 ， 泛舟湖上，满眼的春光浸入眼底，置身其中，犹如神游仙境。
D. 我们班级就像一个大家庭，大家相互关心和帮助，相敬如宾 ， 三年的初中生活留下了许多美好的记忆。
4.依次填入文段画线处的句子，最恰当的一项是（ ）
在我们所接受的教育中，无论是父母、老师，还是工作以后的领导，总是教育我们要积极进取，知难而进，生命不息，奋斗不止。
①那么，是否人生的一切事情，只有进才能成功呢？其实不是。
②如果说，进需要的是一种勇气，那么，止需要的却是一种智慧。
部编版五年级语文下册教材课后习题参考答案
部编版五年级语文下册教材课后习题参考答案
部编版五年级语文下册教材课后习题参考答案
第1课《古诗三首》
课后习题答案：
二、读下面的诗句，说说你眼前浮现出怎样的情景，体会其中的乐趣。
1、童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。
诗意：小孩子虽然不懂得耕田织布,也在那桑树荫下学着种瓜。
一个“学”字使儿童天真的形象跃然纸上。不仅表现了农村儿童的天真可爱，还表现了他们耳濡目染大人们的勤劳，从小就热爱劳动的优秀品质。
场景：那些孩子们，他们不会耕也不会织，却也不闲着。他们从小耳濡目染，喜爱劳动，于是“也傍桑阴学种瓜”，也就在茂盛的桑树底下学种瓜，那一本正经的样子，真是太有趣了！
2、稚子金盆脱晓冰，彩丝穿取当银钲。
诗意：清晨，满脸稚气的小孩，将夜间冻结在盆中的冰块脱下，用彩丝穿起来，提在手中当钲来敲。
前两句诗主要对稚子进行了动作描写，“脱”“穿”等动词生动表现了稚子弄冰的动作。场景：清晨，孩子们小心翼翼地从铜盆里取出冻好的冰块，用彩色丝线穿上，提在手中，当作银钲来敲打。当孩子们正醉心于那穿林而过的美妙的声音时，忽然冰块儿落地，发出了如玻璃破碎的声音。唉，太令人失望了！从中体会到孩子自得其乐的盎然情趣。
3、牧童归去横牛背，短笛无腔信口吹。
诗意：那小牧童横骑在牛背上，缓缓地把家还；拿着一支短笛，随口吹着，也没有固定的声腔。
“横”坐不是规规矩矩地坐着，表现了牧童的天真顽皮之态如改为“骑”则没有这种效果。场景：那小牧童横骑在牛背上，慢悠悠地走着；他的手里还拿着一支短笛，有模有样地吹着自己编的小曲，虽不成调但那头老牛似乎听懂了小主人吹奏的曲子，“哞哞”地叫着。从中体会到孩子悠闲自在、无忧无虑的心情。
三、小练笔
根据诗歌內容，展开想象，选择其中一首改写成短文。
稚子弄冰
冬天的早晨，凉飕飕的空气迎面扑来，稚子跑到昨晚放铜盆的地方。一夜之间，铜盆里的水已经变成厚厚的冰了。他把盆子倒过来，敲打一番，再慢慢地拿掉铜盆。一块圆圆的、晶莹剔透的冰出现在面前。
《故乡》阅读练习题及答案
《故乡》阅读练习题及答案
《故乡》阅读练习题及答案
阅读下面《故乡》片段，完成1～4题。
老屋离我愈远了；故乡的山水也都渐渐远离了我，但我却并不感到怎样的留恋。我只觉得我四面有看不见的高墙，将我隔成孤身，使我非常气闷；那西瓜地上的银项圈的小英雄的影像，我本来十分清楚，现在却忽地模糊了，又使我非常的悲哀。
母亲和宏儿都睡着了。
我躺着，听船底潺潺的水声，知道我在走我的路。我想：我竟与闰土隔绝到这地步了，但我们的后辈还是一气，宏儿不是正在想念水生么。我希望他们不再像我，又大家隔膜起来……然而我又不愿意他们因为要一气，都如我的辛苦①展转而生活，也不愿意他们都如闰土的`辛苦②麻木而生活，也不愿意都如别人的辛苦③恣睢而生活。他们应该有新的生活，为我们所未经生活过的。
1 ．这是课文《故乡》中“我”离开故乡时的几段文字，这几段文字集中反映出“我”当时怎样复杂的思想情绪？
_________________________________________________
2 ．文中用到三个“辛苦”，其含义有所不同，请结合语境，分别作解释。
_________________________________________________
3．请指出“我”所希望的“新的生活是什么样的生活。
_________________________________________________
4 ．有同学读到“故乡的山水也都渐渐远离了我，但我却并不感到怎样的留恋”时，认为文中的“我”对故乡已失去了感情。对此，你有何看法？
_________________________________________________
参考答案：
1．惘然、气闷、悲哀、希望。（意对即可）
2．①奔波劳碌。②辛勤劳苦。③处心积虑、挖空心思。 3．自由、平等、幸福。
4．因为“我”对故乡的记忆与故乡的现实相去甚远，故乡没有给“我”留下好印象。（言之成理即可）?
部编 人教版 九年级上 14.故乡 同步练习
第 1 页 第四单元
14 故 乡鲁迅
夯实基础巩固知识
预习自测
1.给加点字注音或根据拼音写汉字。
阴晦．(huì) 祭sì(祀) chī笑(嗤)
bǐ(秕)谷 伶lì(俐) 恣睢．．(zìsuī)
脚huái(踝) quán(颧)骨 quán(蜷)缩
折．本(shé) 模．样(mú) 萧．索(xiāo)
愕．然(è) 鄙夷．(yí) 应chou(酬)
2.解释下列加点词在文中的意思。
(1)我们多年聚族而居．．．．的老屋,已经公同卖给别姓了。
聚族而居: 同族各家聚在一处居住。
(2)我那时并不知道这所谓猹的是怎么一件东西——便是现在也没有知道——只是无端．．的觉得状如小狗而很凶猛。
无端: 没有来由地,无缘无故地。
(3)我愈加愕然．．了。幸而我的母亲也就进来。
愕然: 吃惊的样子。
(4)我和母亲也都有些惘然．．,于是又提起闰土来。
惘然: 心里好像失掉了什么东西的样子。
(5)我希望他们不再像我,又大家隔膜．．起来……
隔膜: 情意不相通,彼此不了解。
(6)然而我又不愿意他们因为要一气,都如我的辛苦展转而生活,也不愿意他们都如闰土的辛苦麻木而生活,也不愿意都如别人的辛苦恣睢．．而生活。
恣睢: 任意胡为。
3.(黔西南中考)下面《故乡》选段,依次填入词语最恰当的一项是 (D)
时候既然是深冬;渐近故乡时,天气又 了,冷风吹进船舱中,呜呜的响,从篷隙向外一 ,
的天底下,远近横着几个
的荒村,没有一些活气。我的心禁不住
起来了。
A.阴暗 看 昏黄 萧条 悲凉
B.阴沉 望 苍黄 萧索 伤心
C.阴晦 瞟 暗淡 萧条 伤心
D.阴晦 望 苍黄 萧索 悲凉
【解析】“阴晦”,阴沉,昏暗。“阴暗”,光线不足。“阴沉”形容天阴;因烦恼而脸色阴暗。“阴晦”包含了“阴沉”和“阴暗”两个词的意思,所以用“阴晦”,因此排除A、B两项。“瞟”太随意,“看”较一般,“望”有“看远处”的意思,此处应填“望”。“苍黄”这里指灰黄色,与“天底下”搭配合适,且与整体荒凉萧索的意境相符。“萧索”,萧条冷落,缺乏生机。“萧条”指寂寥冷清的样子;经济不景气。所以此处应填“萧索”。“悲凉”比“伤心”更符合作者当时的心情。 第 2 页 4.下列各句都运用了修辞手法,请将它们的修辞手法写在括号内。
《故乡》练习题及答案
故乡》练习题一：基础巩固题
基础巩固题
1、给下列字注音
晦（ ） 楞檐（ ）捏（ ） 猹（ ） 胯（ ） 祀（ ） 弶（ ） 毡（ ） 匾 （ ） 秕（ ） 鹁鸪（ ） 獾（ ） 讯（ ） 髀（ ） 愕（ ）
嗤（ ） 瑟（ ） 颧（ ） 噤（ ） 黛（ ）
2、给下列多音字注音
打折腿 恐吓 行走
折断 惊吓 商行
商品打折
3、解释加点的字
阴晦 寓所
愕然 苏生
嗤笑 瑟索
隔膜 惶恐
寒噤 恣睢
4、作家作品填空
鲁迅，原名 ________ ，字 ________ 。 _____ 年 9月 25日生于 _____ 省绍兴县城
的一个逐渐没落的封建士大夫家庭， 卒于 ____________ 。中国现代文学杰出的奠基
人， 现代著名的 ________ 、 ______ 和 _____ 。中国新文化战线的光辉旗帜。 1918
年 5 月，他首次用 “鲁迅”的笔名在《 _________ 》上发表了中国现代文学史上的
第一篇白话小说《狂人日记》 ，正式开始新文学创作。从 1918 年到 1926 年，鲁 迅先后创作出版 了《 ____________________ 》、《 ________ 》两 个小说集 ，《野草》、
《 ____________ 》等抒情叙事散文集和杂文专集多本。这些作品显示了新文学运
动的实绩，奠定了中国新文学发展的基石。
5、填空：
小说以时间为序，以 __________________
__________ 为 线 索 展 开 故 事 情 节 ， 全 文 可 按 “ 三_ 个”方面分为三个部分。
6、在下面横线处填入适当的词句，组成前后呼应的排比句。 在黑暗中寻觅到的光明，是永远不会黯淡的； __________________________________________________________ ，
______________________________ ；_ 在贫瘠中创造出的丰饶， 是永远不会枯竭的。
《故乡》阅读练习及答案
阅读下面的文章，完成下列小题。
故乡
梁孟伟
①故乡，是一幅秘藏的圣符，是一座精神的殿堂。
②儿时的故乡，留给我更多的是一份苦涩的记忆。冬天，穿着用人力车外胎做成的“皮草鞋”，鞋面用几根皮条串联，双脚常常被冻得僵硬麻木，捂上一层稻草，才会感到暖和一点。夏天，圆月在天时，我们就得起床，打稻挑谷直到中午田水发烫；下午挑粪插秧种出满田星星，“嗡嗡”的蚊子“亲吻”着肌肤，蚂蟥总是在腿上吃得滚圆……缺吃少穿、终年劳累的生活压得我直不起腰背。我曾一次次爬上高高的山冈，久久眺望山外的世界；一次次诅咒过贫穷的故乡，发誓要找一个幸福快乐的地方。
③恢复高考的第一年，我逃难似地离开了故乡，终于完成了乡下人到城里人的转换。除了探望父母回家小住几天外，我很少回去。故乡的山水日渐模糊，故乡的星光日益陌生。
④记得有一年，因病修养期间，儿时的玩伴把我接回故乡小住了一段时间；乡亲们用古铜色的脊背，背我走过村前的木桥，张家大妈王家阿婶端来了飘香的饭菜，董家大叔吕家兄弟送来欢声笑语……啊，在温馨甜蜜的故乡，我的每个毛孔都自由地舒张，每个细胞都享受着抚爱；我的整个灵魂得到了洗濯，心胸变得澄澈。
⑤于是，我发现，尽管我已身为城里人，但对故乡依然有一种挥之不去的留恋。而且这种留恋深藏心底，不仅没有随着时间的流转而消失，反而越来越清晰，越来越深刻。静静的村庄、浩瀚的蓝天、悠悠的白云、潺潺的小溪、窄窄的小桥构成了故乡诗意的轮廓，也构成我的精神家园。
⑥我梦想着退休后回归故乡，安享与乡亲们“把酒话桑麻”的田园生活。正当我为建房选址、设计忙得不亦乐乎时，却传来家乡要筑水库的消息，网上甚至流传出了库区的三维地图。忽然，我有一阵被掏空般的晕眩，一种被连根拔起的痛感。原来，故乡的根已经深深扎入我的心田。我曾走过一个又一个城市，换了一个又一个岗位，心里却一直茫然：梦还有多久？路还有多远？短暂停留，这才发现，惟有故乡的方向能让我内心踏实，安定。
⑦为此，我特地回了趟家乡。一路上我在想，故土难离是国人的传统，安土重迁更是国人的习惯。在乡亲们的心底，故乡的脐带真能一刀剪断？
第14课《故乡》同步练习 2021—2022学年部编版语文九年级上册
14．故 乡
【基础练习】
1．下列词语中字形和加点字的字音完全正确的一项是 ( )
A．阴晦．(huì) 蓬隙．(xì) 萧．索(xiāo) 瓦楞．(léng) 潮汛．(xùn)
B．胯．下(kuài) 祭祀．(sì) 毡．帽(zhān) 竹匾．(biǎn) 秕．谷(bǐ)
C．恣睢．(suī) 伶俐．(lì) 颧．骨(quáng) 折．本(shé) 愕．然(è)
D．应酬．(chóu) 瑟．索(sè) 寒噤．(jìn) 惘．然(wǎng) 嗤．笑(chī)
2．下列文学文化常识表述正确的一项是 ( )
A．鲁迅，原名周建人，浙江绍兴人，我国伟大的文学家、思想家、革命家，代表作有散文集《朝花夕拾》，小说集《呐喊》《彷徨》等。
B．“五行缺土”中“五行”，即金、木、水、火、土。按旧时迷信的说法，人的生辰八字要五行俱全才吉利；五行缺土，不吉利，补救的办法是，用土或土作偏旁的字取名。
C．祭祀是华夏礼典的一部分，封建社会的大家族每年都有祭祀祖先的活动，由一房固定主持，称为“值年”，祭品用的肉食动物叫作“牺牲”。
D．打拱，一种礼节。两手抱拳，左右略微摆动，是日常礼仪的一种。
3．(1)请根据你的阅读积累，在下面空缺处填入宋江哭泣的原因。
《水浒传》 自把头去壁上磕撞，大哭起来。燕顺、石勇抱住。宋江哭得昏迷，半晌方才苏醒。燕顺、石勇两个劝道：“哥哥且省烦恼。” __________________________________________________________________________
(2)《水浒传》在讲述梁山好汉故事前，先写高俅发迹。请分析小说这样写的妙处。
________________________________________________________________________
【精选】部编版九年级上册语文第四单元第14课《故乡》课文重要知识讲解
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【精选】部编版九年级上册语文第四单元
第14课《故乡》课文重要知识讲解
一、作者简介
鲁迅（1881-1936），本名周树人，浙江绍兴人，伟大的文学家、思想家、革命家，中国现代文学的奠基人。代表作有我国现代文学史上第一篇白话小说《狂人日记》，中篇小说《阿Q正传》。小说集《呐喊》《彷徨》，散文集《朝花夕拾》，散文诗集《野草》和许多本杂文集，都收在《鲁迅全集》里。
二、故事背景
《故乡》反映的是辛亥革命十年后的中国农村社会情况。辛亥革命虽然赶跑了一个皇帝，但并没有改变中国半封建半殖民地的社会性质。作者回乡期间，耳闻目睹了农村疮痍累累的残酷现实，加之在这个社会中求索了几十年，于是写出了悲凉沉郁的《故乡》这篇小说。
三、理解词义
1. 阴晦：阴沉昏暗。
2. 萧索：荒凉、冷落的意思。
3. 伶仃：孤独，没有依靠。这里指瘦弱。
4. 愕然：吃惊的样子。
5. 鄙夷：看不起。
6. 嗤笑：讥笑。
7. 大抵：大概。
8. 惘然：心里好像失去了什么的样子。
9. 恣睢：放纵，放任。
10.隔膜：彼此思想感情不相通。
四、课文分段
第一部分（1-5）：描写故乡的萧条景象和“我”见到故乡时的复杂心理，并交代了“我”回故乡的目的。
第一部分（6-77）：写“我”在故乡的所见、所闻、所感。着重刻画了闰土2
与杨二嫂这两个人物形象。
第三部分（78-88）：我”怀着失望与痛苦的心情离开故乡，但“我”并不因此而消沉、悲观，而是把希望寄托于未来ꎬ寄托于下一代。
五、问题归纳
1. 简析课文第二段故乡给人的印象是怎样的。
“阴晦”“冷风”“苍黄”“横”等字词形象地渲染出故乡沉寂、荒凉、死气沉沉的景象。“苍黄的天底下，远近横着几个萧索的荒村”，仿佛使我们置身于深冬季节的原野，“苍黄的天”已使人感到压抑，远近村落又那么荒凉，更令人产生忧虑不安的感觉，而一个“横”字则更把一片荒凉的景象尽现，它们个个如同僵卧在严寒中一样，突出了故乡的“没有一些活气”。作者只寥寥几笔就写出了旧中国农村日益凋敝的面貌。
2020部编版语文九年级上册第14课《故乡》课时练习试题及答案
第14课《故乡》课时练
一、语基达标训练
1.下列加下划线字的读音和字形全部正确的一项是（）
A. 亲戚（qì）蓬隙（pénɡ）毡帽（zhāｎ）祭祀（sì）
B. 装弶（jànɡ）伶俐（líng）秕谷（bǐ）髀间（bì）
C. 伶仃（dīnɡ）磕头（kē）皱纹（zhòu）瑟索（sè）
D. 寒噤（jīｎ）深黛（dài）潺潺（chán）姿睢（zì）
2.下面句子中没有语病的一项是（）A. 通过全市上下的共同努力，让安顺市交出了一份提升城乡人居环境满意的成绩单。
B. 在胶片行业面临被新技术颠覆的时期，富士胶卷经历了最艰难的裁人，传统业务收缩，进而开始了新业务的探索。
C. 虽然在网上“晒旅游”是积极向上的，要有度，不要有攀比或骄傲的心理。
D. 中国不仅有发展“一带一路”这一宏大倡议的决心，也有实现这一美好蓝图的能力。
3.下列句子没有使用修辞方法的一项是（）
A. 苍黄的天底下，远近横着几个萧索的荒村，没有一些活气。
B. 一个凸颧骨，薄嘴唇，五十岁上下的女人站在我面前，两手搭在髀间，没有系裙，张着
两脚，正像一个画图仪器里细脚伶仃的圆规。
C. 眼睛也像他父亲一样，周围都肿得通红。
D. 接着便飞出了八岁的侄儿宏儿。
4.依次填入文段画线处的句子，最恰当的一项是（）
在我们所接受的教育中，无论是父母、老师，还是工作以后的领导，总是教育我们要积极进
取，知难而进，生命不息，奋斗不止。
①那么，是否人生的一切事情，只有进才能成功呢？其实不是。
②如果说，进需要的是一种勇气，那么，止需要的却是一种智慧。
③止，有时候也是成功的重要因素。
④的确，进取是一个人走向成功必须具备的一种精神。
A. ①④③② B. ①②③④ C. ④②①③ D. ④①
②③
5.下列句子的标点符号完全正确的一句是（）
A. 战国时代的孟子，有几句很好的话：“富贵不能淫。贫贱不能移，威武不能屈——此之谓大丈夫。”
B. 自信力的有无。状元宰相的文章是不足为据的，要自己去看地底下。
部编版九年级上册语文15故乡(含答案)
部编版九年级上册语文
1
15 故 乡
知能演练活用
夯基达标
1.下列加点字的注音全都正确的一项是( )
A.既．然(jì) 阴晦．(huì) 断茎．(jìng) 心绪．(xù)
B.闰．土(rùn) 寓．所(yú) 亲戚．(qi) 祭祀．(sì)
C.脚踝．(huái) 潮汛．(xùn) 嗤．笑(chī) 苛税．(shuì)
D.作揖．(jí) 惘．然(wǎng) 恣睢．(suī) 隔膜．(mó)
2.下列词语中没有错别字的一项是( )
A.捏造 箫索 应酬 细脚伶仃
B.祟拜 寒噤 留恋 聚族而居
C.鄙夷 磕睡 惶恐 一望无际
D.愕然 神异 竹匾 纷至沓来
3.下列说法有误的一项是( )
A.《故乡》的体裁是小说,作者是鲁迅,选自《呐喊》。
B.《故乡》以“我”回故乡的见闻和感受为线索,以“我”记忆中的故乡与现实中的故乡发生的巨大变化为基本内容,展开情节,揭示了深刻的主题。
C.闰土是《故乡》的主要人物,文中的“我”(鲁迅)是次要人物。
D.《故乡》在人物描写中主要运用了对比的手法。
课内品读
阅读下面的文字,完成第4~6题。
这来的便是闰土。虽然我一见便知道是闰土,但又不是我这记忆上的闰土了。他身材增加了一倍;先前的紫色的圆脸,已经变作灰黄,而且加上了很深的皱纹;眼睛也像他父亲一样,周围都肿得通红,这我知道,在海边种地的人,终日吹着海风,大抵是这样的。他头上是一顶破毡帽,身上只一件极薄的棉衣,浑身瑟索着;手里提着一个纸包和一支长烟管,那手也不是我所记得的红活圆实的手,却又粗又笨而且开裂,像是松树皮了。
我这时很兴奋,但不知道怎么说才好,只是说:
“阿!闰土哥,——你来了?……”
我接着便有许多话,想要连珠一般涌出:角鸡,跳鱼儿,贝壳,猹,……但又总觉得被什么挡着似的,单在脑里面回旋,吐不出口外去。
他站住了,脸上现出欢喜和凄凉的神情;动着嘴唇,却没有作声。他的态度终于恭敬起来了,分明的叫道: