发展校园足球活动的几点建议
发展校园足球活动的几点建议
摘要：全国青少年校园足球活动开展初期，各省、市、自治区校园足球活动体系都在探索中发展，本文通过阅读大量文献，研究国内外校园足球开展现状，进而对我国校园足球活动的开展提出几点合理性建议，以求为各省、市、自治区乃至全国校园足球活动的下一步开展提供理论建议。
关键词：校园足球；发展建议；
国家体育总局和教育部于2009年6月10日在北京联合召开全国青少年校园足球活动工作会议，正式启动全国青少年校园足球活动。这次活动对全国44个城市进行了布局，一共是2300所学校。涵盖了四个直辖市，13个市级足协，还有22个省和5个自治区，总局这次拨款将近4000万。活动内容包括中小学校内和校际联赛、足球教师和教练员培训、中小学生足球节和假期训练营等活动。未来几年，如何根据校园足球活动的指导思想，结合各省、市、自治区校园足球活动实际情况采取行之有效的方式方法，促进校园足球活动的健康发展，是校园足球活动开展的当务之急。本文针对此提出以下几点建议：
1 教体部门设置校园足球工作小组，监察开展现状
教体部门应当分工协作，目标一致，成立专门的足球工作小组，制定一套切实可行的方案，推动校园足球活动的开展，及时对实际实施现状进行监察。教育部门负责校园足球的普及工作，要特别在制度和政策上给予支持。例如：在校园足球队员升学、队员运动损伤处置、优秀足球教师职称评定、高水平退役运动员引进、校园足球活动器材与经费等方面制定保障制度。体育部门要加强对足球活动的专业指导，配合教育部门组织高水平竞赛平台，为校园足球活动水平的提高创造条件。
2 建立并逐渐完善小、初、高、大学校园四级联赛
完善校园足球四级联赛体系，必须在各省、市、自治区选取部分高中、几所大学作为足球示范学校，并把重点放在大学，让大学更加重视足球。全国各地有众多著名高校，这些高校资源丰富，都有自己的标准足球场地。如果这些高校重视足球，那么必然会吸引各地高中、初中、小学的孩子们踢足球。高校示范学校可以吸取北京理工大学经验，北京理工大学足球队是真正的学生军，他们有研究生也有本科生，他们的训练完全是业余时间。“北理工模式”的出现足以向一些人证明，在中国足球界，可以有新的体制存在。如果一个地区有10所像北理工这样拥有高水平足球队的大学，就能辐射100所中学，而100所中学就能辐射1000所小学。那时，校园足球活动的开展规模将更加强大。
3 组织多种形式比赛，提高比赛质量，提供更多竞赛机会
高水平竞赛与充足竞赛场次必须以公平竞争为基础。中国有句老话：“三岁看老”，看看现在我国的足球环境，我们是怎样教育小运动员的，改年龄，买通裁判、打假比赛，比比皆是，可以说我们十岁做的事就已决定了在二十岁的时候是失败的。校园足球四级联赛，教体部门要全力塑造良好竞赛氛围，让联赛队员、参加校园足球活动的孩子们懂得公平竞赛，这样才能使校园足球向着健康的方向发展。
4 注重校园足球活动宣传
校园足球活动要取得各方面的支持，就要注重宣传。足球运动的魅力，校园足球活动的指导思想、普及推广与实施政策、联赛赛事报道以及产业开发等等，通过媒体、网络、电视、报纸进行宣传，获得推进校园足球工作的重要力量，吸引学生来喜欢这项运动，积极地参与到我们的校园足球活动中来，让家长、教师、学校领导了解、融入校园足球，支持校园足球。今后，宣传青少年校园足球活动，应该更加重视其对促进学生全面发展的作用和多元功能，引导社会树立正确的校园足球活动理念，让足球场成为陪伴校园孩子健康成长的一片乐土，让足球运动给更多的孩子带来终身的快乐和享受，努力营造一个全社会关注青少年健康成长、关心支持校园足球活动的良好氛围。特别要加强典型宣传，榜样的力量是无穷的。例如：天津有自己的足球俱乐部，近几年一直保持较好成绩，2010年夺得中超联赛亚军。天津市足球管理部门可以定期请天津泰达俱乐部的主力队员到示范学校进行指导训练或足球理论讲座，让示范学校的孩子在与专业运动员的交流接触中培养对足球的热情。
5 多渠道扩大足球师资力量
5.1学校定期开展教研活动
为提高足球教师的教学能力，学校应定期开展各种形式的足球教研活动，如说课、教学设计、课件制作、教案创新等教学基本功大赛，为足球教师提供观摩、交流、研讨、学习的机会，使足球教师及时了解与掌握新的教学信息。培训中要以足球教师教学、训练中的实际需要为出发点，以足球教师队伍整体素质的提高为宗旨，使培训真正具有可行性与实效性。
5.2教体部门制定标准，学校引进高水平足球师资
各地区体育部门与教育部门联合制定标准，让学校可以引进退役运动员进行校园足球指导训练，加强同其他足球教师的交流，利用他们自身的足球技能优势和丰富的训练方法，帮助其他足球教师提高专业，同时也弥补自身在教学理论和学历水平上的不足，共同提高，促进各地区校园足球活动的发展。学校引进退役运动员既解决了各地区校园足球活动开展过程中足球教师缺乏与师资水平较低的问题，又解决足球退役运动员的就业问题。如果这种模式正常下去，从事足球运动的孩子则有了一条新出路，从而提高学生参与足球活动的积极性，增加家长、老师、社会的支持程度。
校园足球特色学校主要工作做法和特色
校园足球特色学校主要工作做法和特色
创建足球特色学校打造阳光和谐校园
作为县传统体育项目学校，我校的传统项目特色是少儿阳光足球。虽然我校足球队建队仅有2年时间，但在上级领导和地方政府的关心和支持下，学校通过丰富多彩的足球活动，打造了精彩纷呈的足球文化，践行了“足球从娃娃抓起”的目标，有力地推动了学校的阳光体育活动。
通过校园足球活动的开展，我们让孩子们了解到了更多的足球知识、掌握了足球运动的基本技能、培养了良好的意志品质。在活动的开展中，我们也积极探索校园足球在学校的教育教学和活动模式，不断完善教育教学和活动的保障措施，有效推动了校园足球活动在我校师生中的广泛开展。
一、学校概况
我校是一所普通的农村中心小学。学校一直高度重视体育工作，具有一定的体育特色基础。加上学校周边的群众一直以来都有良好的运动氛围，很大一部分家长愿意孩子积极参与到运动中来。所以，学校在上级的号召下拿出破釜沉舟的勇气，每年拿出专项资金，安排专职人员大力开展校园足球运动，并以此作为学校的办学特色。如今，学校已经形成了浓郁的校园足球氛围，“班班有球队，月月有比赛，人人一只球”已经成为我校的一张名片。
二、营造氛围，强化校园足球文化建设
创建特色学校是新形势下全面实施素质教育，深化教育讲授改革的一项重要工作，也是丰富学校内涵，晋升学校品位的重要行动。两年来我校牢牢围绕“学会做人、学会研究、学会立异、学会健体”的校园足球理念，以校园足球活动为平台，形成了粘稠的学校足球文化特色，晋升了办学品味，学校经由过程校园足球运动增强了学生体质，树立了师生的团队意识，营建了健康、和谐的校园文化。
学校班子成员都很重视这一特色项目，意识到校园足球对于丰富学生课余生活、陶冶情操、锻炼意志品质等方面的优势，逐步确立了“以创新求发展，以特色求品牌，让足球教学影响孩子一生”的目标，将足球教学作为全面实施素质教育的有力抓手，营造了良好的校园足球文化氛围。
我们通过发放告家长书、邀请家长参观学生训练、召开座谈会等形式大张旗鼓地向家长宣传足球训练给孩子带来的好处，取得了家长的理解和支持。
校园足球特色学校：未来三年的工作方向与计划
校园足球特色学校：未来三年的工作方向与计划
引言
校园足球特色学校在培养学生体育素养和足球技能方面具有重要作用。为了确保学校能够持续发展和取得更好的成绩，制定未来三年的工作方向与计划是必要的。本文将提出校园足球特色学校未来三年的工作方向和计划，旨在指导学校的发展和提升足球教育质量。
工作方向
1. 提升教练团队水平
一个优秀的教练团队是校园足球特色学校发展的关键。未来三年，学校将致力于提升教练团队的水平，包括招聘具备专业知识和经验的教练，并为教练提供系统化的培训和发展计划。通过提高教练团队的素质，学校能够提供更好的教学质量和指导，帮助学生取得更好的成绩。
2. 加强基础设施建设 优质的基础设施是培养学生足球技能和提供高水平训练的基础。未来三年，学校将加大对校园足球场地、器材设备和训练场地的建设投入。确保足球场地符合标准要求，提供安全、舒适的训练环境，为学生提供更好的训练条件。
3. 推动足球文化建设
校园足球特色学校应该成为校园足球文化的引领者和推动者。未来三年，学校将加强足球文化建设，组织各类足球活动和比赛，激发学生对足球的热爱和参与度。学校将与相关机构合作，举办足球培训营、讲座和比赛，提高学生对足球的认知和兴趣。
工作计划
第一年
- 招聘优秀的足球教练，并制定教练培训计划。
- 进行基础设施评估，确定需要改善的地方，并制定改善计划。
- 组织校内足球比赛，并与其他学校进行友谊赛。
第二年
- 实施教练培训计划，提升教练团队水平。 - 开展足球文化建设活动，如足球讲座和足球培训营。
- 继续改善基础设施，确保足球场地和训练设备的质量。
第三年
- 加大对教练团队的培训力度，提高教练水平。
- 组织校际足球比赛，提供更多比赛机会和锻炼机会。
- 完善基础设施，确保足球场地和训练设备的完善和维护。
结论
通过提升教练团队水平、加强基础设施建设和推动足球文化建设，校园足球特色学校能够实现持续发展和提升足球教育质量的目标。未来三年的工作方向和计划将为学校的发展指明方向，使学校能够取得更好的成绩和影响力。
2024年青少年校园足球活动工作总结
第 1 页 共 3 页 2024年青少年校园足球活动工作总结
一、引言
2024年是我校青少年校园足球活动的第五个年头，回顾过去一年的工作，本人深感责任重大，成绩在手中，希望总结经验，查找不足，进一步完善工作，不断提高质量。
二、工作回顾
1. 组织策划青少年足球联赛：今年，我们成功举办了青少年足球联赛，吸引了全校近千名学生参与。通过赛事，提高了学生的足球技术水平，培养了团队协作精神，激发了学生对足球运动的热爱。
2. 拓展校外交流：为了提高学生的竞技水平和互相学习的机会，我们积极组织学生参加了校外足球交流活动。学生们赴其他学校进行友谊比赛，与其他校的学生交流，并且取得了一定的成绩。这不仅提高了学生的比赛经验，还增强了学生们的自信心。
3. 开展足球技能培训：为了提高学生的足球技能水平，我们开设了足球技能培训班。通过聘请足球界专业教练进行指导，培养了学生的基本足球技能，如传球、射门等。学生们通过培训班的系统学习，不仅进一步提高了技能水平，还在比赛中表现出色。
4. 提供足球器材支持：为了使学生们更好地进行训练和比赛，我们提供了完善的足球器材支持。学生们可以方便地借用足第 2 页 共 3 页 球、球鞋等器材进行训练，为他们提供了更好的学习和发展条件。
5. 足球文化宣传：为了提高学生对足球运动的认知和了解，我们开展了一系列足球文化宣传活动。组织观看足球比赛录像，举办足球知识竞赛，开展足球讲座等活动，使学生们深入了解足球的历史和发展，增强了他们对足球的兴趣。
三、取得的成绩和亮点
1. 学生参与度高：通过多种活动的引导和组织，越来越多的学生参与到校园足球活动中来，学生参与度得到了显著提高。
2. 提高了学生的足球水平：通过足球联赛、校外交流和足球技能培训等活动，学生们的足球水平得到了明显的提高。在学生的努力下，不少队伍在比赛中获得了好成绩。
3. 培养了学生的团队协作精神：足球是一个团队运动，通过足球活动的开展，学生们学会了团队协作和沟通合作，提高了团队凝聚力和互相配合的能力。
校园足球训练计划方案
校园足球训练计划方案
课题：足球基本功练习
(一) 学习目标
1、在活动中主动自学多种足球动作技术，有效率地在游戏过程中运用，发展兴趣、参予意识及自信心。
2、在练习中关爱同伴、严守安全常规和游戏规则。合作学习与竞争能力有提高。
3、能够初步运用大足球女团动作。
4、提高灵敏、协调和平衡等运动素质，发展体能。
学情分析
1、学生从没上过足球课，对足球游戏非常感兴趣和喜爱;有很浓的学习兴趣。
2、绝大多数学生稀奇古怪足球，不能足球的技术动作。少部分学生曾经在电视上看到过。
3、学生综合水平上、中、下三个层次的区别不是很明显。
教学内容
足球运球、传球、停球
教学过程
一、准备
游戏：《手运球比快》 《脚运球比快》 (6分钟)
1、师导问：我们班是一个体育强班，有些学生喜爱篮球，有些同学喜爱足球?......
今天，我们就去搞一个试验，看一看篮球用手运球慢还是足球用脚运球慢?想要不敢试一下呀?
2、游戏分组游戏
3、师小结：篮球......;足球......是因为我们现在脚运球还双药芒，这表明......我们的足球基本功还不妥当，那么今天我们就去自学足球基本功，好不好?
二、游戏：停球---传球—停球 (16分钟)
1、师：我们首先自学传球或停球技术，恳请同学们尝试...... 2、分小组进行地滚球和空中球停球方法的尝试;
3、小组展现停球方法;(重摔、减力压等)
4、分组传球尝试练习;
5、小组展现传球方法，特别注意准确性;(脚背、脚内侧、脚外侧)
游戏：传停球接力
三、直线运球---曲线运球—接力赛(13分钟)
1、师：光学会传球和运球是不够的，我们还要学习运球的方法......
如何在小学体育活动中有效开展校园足球运动
如何在小学体育活动中有效开展校园足球运动
摘要：在我们以往的认知中，应受到应试教育的影响，体育课程受到了师生与家长的忽视，最终导致教师的专业能力发展受限，学生的身体素质越来越不客观。笔者作为一名小学体育教师，深知自身专业课程的重要性。另外，根据笔者单位的实际情况与对学生兴趣需求的了解，发现学生们对足球运动兴趣较大。在校园中进行足球运动，不仅能优化学生身体素质，还能提升体育教学实效性，基于上述，本文中笔者就如何在小学体育活动中有效开展校园足球运动为题展开研究。
关键词：小学体育；校园足球运动；有效开展
引言：
我国小学体育教学中，足球属于基础性的教学内容。但从当前的教学现状来看，小学体育课堂中的足球教学活动存在诸多问题，包括学生自主参与性低、教师教学方法单一等问题。足球作为小学体育课堂中常见的运动项目，其教学目标除了培养学生的足球技能之外，最终目的是实现学生身体素质的提升，为国家培养更多的足球运动人才。因此，作为小学体育教师，应当对校园足球运动进行科学规划与设计，实现足球运动渗透于学生日常生活与习惯的目的。
一、小学体育活动中开展校园足球运动的意义简析
（一）有利于学生精神品格的塑造
无论是什么类型与方式的运动，其中都包括运动自身独有的体育精神，这种正派、坚毅的运动精神对学生精神品格的发展有着正面的引导作用。足球作为世界上普及率最高的运动，其中蕴含着团结协作、敢于拼搏、永葆激情、永不言败的宝贵体育精神，在小学体育开展校园足球，便于学生接受足球运动精神的熏陶，能够让小学生从中受到启发，从而养成协同合作、顽强拼搏等优良的精神品格。
（二）有利于增强小学生的体质
处于小学阶段的学生正处于生长发育的关键阶段，相较于传统枯燥的跑步体育，足球运动作为一项群体性的竞技运动，更能够激发小学生的好胜心，带动小学生跑起来，让学生能够追逐着足球快乐的奔跑，在这一过程中能够有效促进小学生的新陈代谢，提升小学生的营养吸收能力，促进小学生生长发育，增强小学生体质。
探析提高初中体育足球教学质量的有效措施
探析提高初中体育足球教学质量的有效措施
摘要：作为世界第一运动，足球在运动项目中的地位不容小觑。足球运动在全国各地均已开展，其影响力相对较高。长时间以来，足球备受各界人士的喜爱。初中体育课程中，足球也是重要的科目。但是，初中足球教学质量相对偏低，内容十分单调，授课方式不新，导致很多学生对足球丧失了兴趣。如何培养和激发学生的兴趣，这是初中体育老师要考虑到事情，也是提高足球教学质量的关键。本文先介绍了初中开展足球教学的意义，并对如何提高足球教学质量，提出几点建议和措施。
关键词：足球；教学质量；措施
引言
足球是全国覆盖面和影响力最大的体育运动，我国对足球也十分重视。国务院曾针对青少年校园足球召开专门会议，并出台相关的方案和措施，将足球教育纳入体育的常规课程，为校园足球事业创造良好的环境和条件。作为初中体育的基础课程，受诸多因素的限制，初中体育足球教学仍有不少短板和缺陷。初中学生每天都要和各个科目打交道，学科知识对学生成长有深远的现实意义，足球教学也是如此。因此，学校和教师有必要编制科学的教学方案，创新足球课的授课方式，激发学生对足球的兴趣，训练他们的足球技能，提高初中足球教学水平。同时，教师要认真分析学生自身的心理特点，找到教学中出现的问题，酌情改善，让学生逐步爱上有趣的足球运动。
1 开展初中体育足球教学的意义
1.1 有利于提升中学生的身体素质 初中生面临较大的中考压力，其任务重，缺乏健康的体魄，很难集中精力去学习。再加上网络游戏的侵害，即便学生有多余的时间也会沉迷在游戏中，不愿参加体育锻炼。时间久了，他们的身体素质也会降低，出现“小眼镜”或是“小胖墩”。足球本身有一定的对抗性，需配合跳跃、奔跑、转身还有发力等多种动作。在足球运动中，学生的四肢和全身均得到锻炼，另外，足球运动对人的耐力也是一场考验，对机能提升有重要的意义。除了提高身体素质外，还能锻炼中学生的肢体柔韧性、力量和速度。
1.2 有助于磨练学生的意志，培养其团队协作能力
发扬校园足球精神 丰富学生文化生活
发扬校园足球精神 丰富学生文化生活
作者：本刊编辑
来源：《校园足球》2021年第07期
山西省太原市杏花嶺区第六中学（以下简称杏花岭六中）自2017年被教育部命名为全国青少年校园足球特色学校以来，坚持“以球育德、以球启智、以球健体”的工作理念，积极组织各类校园足球活动，激发学生参与足球运动的热情;高度重视校园足球的普及工作，以足球为载体，加强学生的体育锻炼，全面提高学生的身体素质;努力搭建各种平台，为学生提供展示自我的舞台。
一、紧抓制度建设，奠定良好的校园足球基础
多年来，杏花岭六中以校园足球为平台，营造了浓厚的校园足球文化氛围，提升了办学品位。学校通过校园足球运动，增强了学生体质，培养了师生的团队意识，营造了“和谐发展、快乐成长”的学校文化氛围。
1.完善制度 多年来，学校不断制订并完善《校园足球师资培训制度》《足球竞赛管理制度》《校园足球运动防护和保障制度》《足球场地管理制度》《体育器材管理制度》等一系列规章制度，并根据规章制度建立了1支高素质的师资队伍，在校园内形成赛事丰富、赛制规范和赛纪严明的校园足球竞赛体系，使球队建设、课外训练、赛事运行等更加规范高效。同时，进一步加强和规范学校的安全管理工作，坚持以学生为本，根据“健康发展”“安全第一”的原则，充分考虑天气、场地、设备和器材等方面的安全因素，尽量避免意外伤害事故的发生，维护正常教育教学秩序，确保学生身心的健康发展。
为保证学校的校园足球工作全面、和谐发展，杏花岭六中成立了由校长任组长的足球特色教育领导小组，由分管副校长、政教主任、教务主任、总务主任、体育教师担任小组成员。校长负责学校开展校园足球活动的总体工作规划，全面负责、宏观调控校园足球相关工作。分管副校长负责各项校园足球活动的开展，对各年级开展的校园足球工作进行年度考核和评估。政教处负责开展校园足球相关活动的宣传动员工作，以及召开动员大会，动员学生报名参加，编印宣传资料，制作校园足球活动宣传栏、指导学生制作绘画书法、收集校园足球文化相关资料等。教导处负责制订校园足球工作招生、教学管理、课余训练和竞赛规章师资培训等方面的规章制度，以及运动安全防范与保障措施，同时，负责落实上级部门关于足球进课堂的相关制度、安排课程和征订资料等。总务处负责学校落实校园足球活动的配套经费，编制每学期的校园足球活动经费预算，以及配备完善校园足球教学、训练的相关器材。体育组负责制订系统、合理的教学和训练计划，并开展相关教学和训练工作，同时配备安全、医疗等应急方案，组织学生开展校园足球班级联赛（包括编制校园联赛规程和选调裁判员、发布成绩、收集活动资料及开展校园足球活动安全教育工作）。
校园足球教学管理制度
校园足球教学管理制度
一、指导思想
(一)提高思想认识，物色好足球苗子。
提高学生对足球的认识，因地制宜制订训练计划，组建好足球运动员队伍，发动班主任、任课教师重视支持足球训练工作，坚持常年课余训练，做到常抓不懈，使足球运动水进一步提高。
(二)提高足球水平，要立足于群众性。
对足球工作不仅要做好常规性工作，还要注重群众性，激发学生广泛参与足球运动的兴趣，提高足球水平，形成师生共识。
(三)加强校园管理，注重训练科学性。
结合校园足球的特点和自身的实际情况，不断加强校园足球训练的管理，努力促进中小学生身心健康发展，营造和谐稳定的校园环境。
二、工作目标
学校普遍开展足球运动，学生广泛参与足球活动，校园足球人口显著增加，学生身体素质、技术能力和意志品质明显提高，形成有利于大批品学兼优的青少年足球人才脱颖而出的培养体系。形成内容丰富、形式多样、因材施教的青少年校园足球教学体系，课程设置、教学标准、教材教法和教学资源等教学要素更加衔接配套，校园足球教学质量明显提升，竞赛体系更加完善。形成赛事丰富、赛制稳定和赛纪严明的青少年校园足球竞赛体系，球队建设、课余训练、赛事运行等更加规范高效，校园足球运动水平稳步提高。
三、保障措施 (一)加强师资队伍建设。
高新实验一小采取多种方式，配足补齐校园足球教师，制订校园足球兼职教师管理办法。鼓励专业能力强、思想作风好的足球教练员、裁判员，有足球特长的其他学科教师和志愿人员担任兼职足球教师。制定校园足球教师培训计划，开发相关培训资源，组织开展足球教师教学竞赛、经验交流和教研活动，着力提升足球教师教学实践能力和综合职业素养。高新实验一小每学期2次，至少2名足球专业教师参加区级以上足球教练员培训，并将经验和心得与本校教师交流，形成专业的足球教育体系。
(二)改善场地设施条件。学校加强校园足球活动的场地建设，按照因地制宜、逐步改善的原则，创造条件满足校园足球活动要求。在现有青少年培养、实践基地建设中，规划和建设好足球场地设施。
校园足球工作实施方案
校园足球工作实施方案
中国足球要想尽快走出困境,还需要进一步的改革,而“青少年校园足球”开展的目的是增加青少年参与足球的数量和培养出我国足球的后备人才,也是我国足球进行改革的方式之一。下面是店铺为大家整理的校园足球工作实施方案，供大家分享。
校园足球工作实施方案一
为贯彻落实《国务院办公厅关于印发中国足球改革发展总体方案
的通知》和《教育部等6部门关于加快青少年校园足球的实施意见》精神，根据《教育部办公厅关于做好全国青少年校园足球特色学校及试点县(区)遴选工作的通知》及《临武县2015年校园足球发展方案》的要求，为了大力推动我校校园足球活动的开展，进一步提升学校特色文化，创建校园足球特色学校，全面提高广大学生的体质和体能，培养拼搏意识、团队精神、创新精神，促进学生全面发展。经学校研究，特制定本实施方案。
一、 指导思想： 以贯彻落实党的教育方针，办好人民满意的教育为宗旨。以科学发展观为指导，以《全国青少年校园足球活动实施方案》为依据，以增强学生体质、丰富学校体育活动，营造校园足球氛围、 提升学校特色文化，培养青少年拼博进取、团结协作的精神为出发点和落脚点，通过校园足球活动开展，大力普及足球知识和技能，使足球运动成为青少年终身受益的活动方式，从而呈现“以体强身，提高健康水平;以体辅德，提高道德素养;以体增智，提高文化素质;以体益美，提高审美能力;以体促教，提高教学品味”的特色办学模式，以一育促诸育，全面推进素质教育工作的发展，培养全面发展，特长突出的青少年足球后备人才。
二、 工作方针：
坚持学校领导班子成员全员参与，各处室及各年级组等部门通力合作，全校师生高度重视，积极参与，充分发挥学校现有的资源优势，学校将积极投入人力、物力、财力，完善管理考评奖励机制，为开展校园足球特色文化创造必要条件，为校园足球活动的开展提供有力保障。
三、 成立机构，明确职责
(一)成立校园足球活动工作领导小组
组 长： 黄俐国
校园足球活动开展现状分析
- 1 - 校园足球活动开展现状分析
如今，我们国家的经济和教育事业有了很大的发展。校园文化也更加丰富多彩。不仅要开设一些体育课程，还要经常举办一些活动，而其中最为典型、普及面最广的活动就是足球运动了。可以说几乎每个学校都有自己的足球队，学生们也热爱这项运动，因此参与者数量逐年增多。但另一方面，对于我们在校园中开展的足球运动，我们又存在哪些问题呢？本文将就这个问题展开探讨。
随着社会的发展和进步，人们的思想观念也有了巨大变化，如何让学生真正地爱上足球这项运动，首先需要我们全体老师深刻认识到足球运动在素质教育中的重要性，在教学中对学生进行足球基础知识的培养，并通过各种教学方法激发学生的兴趣；同时从学生实际情况出发，制定符合学生特点的教学方法，采取切实有效的措施提高学生参与足球运动的积极性。另外，学校应该创造机会，鼓励学生走出去接触更广阔的天空，拓宽视野，为足球运动的发展奠定坚实的基础。足球运动的主要魅力在于竞争性，作为足球教练员应该用心指导，努力帮助学生解决遇到的困难和阻碍，使学生感受到足球的乐趣，尽早掌握足球技能。另外，学校应该注意安全防范问题，做好监督工作，保障比赛安全进行，充分体现“健康第一”的指导思想。当然，在比赛期间，老师可以根据具体情况安排部分任务给学生来完成，让他们在比赛的时候体会到比赛的气氛，得到锻炼的同时也能够学习到很多书本上学不到的东西，激发学生对足球运动的热爱。由于足球运动的激烈性，足球活动不适合女生的参与，如果男女混合，那么男生的攻 - 2 - 击性会很强，而女生又喜欢围着男生转，这样有可能会影响女生踢球的心态。因此在比赛之前，学校领导要多多考虑女生的感受，让她们享受到足球带来的快乐，帮助她们树立信心。总之，不管学校是否允许，只要有一颗热爱足球的心，那么就可以在学校组建一支自己的球队。当然，学校不能因为安全问题就拒绝了一些心怀足球梦想的学生，反而要多宣传，讲清楚比赛的规则，同时还可以找到志同道合的朋友共同训练，球队的规模可以大一些，让球队的整体水平更高一些。当然，学校也应该制定相关的措施，从资金、教材等方面保证球队的发展，鼓励学生投身于足球运动之中。