部编版2019年秋五年级上册语文习作：我的心爱之物完美
部编版五年级语文第一单元习作《我的心爱之物》
合理选材
除了写心爱的原因？
思
还能写哪些方面的
考
内容呢？
二、进行观察
魔法小棒
1.外形
（形状、大小、颜色、材料、组成） 2.观察顺序 （从整体到局部、从上到下、从外到内……） 3.作用
写作构思
写作构思，列好提纲
探究方法
思
怎样才能把自己的喜爱
每个人都有自己特别钟爱的东西，像 琦君笔下故乡的桂花，冯骥才眼中可爱的 珍珠鸟。你的心爱之物又是什么呢？
我的心爱之物
导入新课
每个人都有自己特别钟爱的东西，你 的心爱之物是什么？
导入新课
活动：
晒晒我的心爱之物
明确要求
阅读课本12页的习作要求，用自己的话说 说这次习作的目标。
明确要求
1 从样子、来历、心爱的原因等方面介绍自己的心爱
地一拔，将我的乳牙拔下，我立刻把小手 经过。
上的棉花塞在拔下乳牙的位置上。
每当我看到这十一颗已掉落的乳牙，会使我
怀念另一颗普普通通的乳牙，因为那颗乳牙是请 结尾点
教医生拔下的，我也不记得医生拔下那颗乳牙后 明乳牙
把它放置在哪里，只顾自己嘴里的疼痛。当妈妈
对我的 珍贵。
询问医生在什么地方的时候，已经晚了，医生早 其实也
探究方法
学以致用，用上好词佳句。
精致美观
功能强大
玲珑剔透
小巧玲珑
栩栩如生 梦寐以求
爱不释手 形影不离
自由作文
可以通过语言描写、动作 描写，加上适当的联想，用上 积累的好词句让你的喜爱之情 充满字里行间。
写作修改
组内分享 批注感受
1.组内分享,交换阅读。 2.圈画出体现喜爱之情的语言，写上自己的感受。 3.根据同学建议，修改自己的习作。
部编五年级上册 第一单元 习作：我的心爱之物(第二课时)
子，其动作优美赛过真正的美少女，真是令人赞
赏有加。
花花很自私。妈妈给我买了一只小乌龟，我
把它放在花花的地盘。“花花”围绕着小乌龟吹
“花花” 见小乌龟的场
着一连串的气泡，似乎在说：“嘿，哪来的家 面描写。
伙，这是我的领域，靠边儿站去！”呵呵，小乌
运用拟人
龟还真的有点害怕，小脑袋藏在龟壳久久不敢探 的修辞手法，
3.突出中心， 融情于物
下面请和同位交换作文，
根据“评分标准”相互批 改。
要使用作文评改符号， 最后得出总分，并写出评 价。
1. 没有错别字，语句通顺，表达流畅。
2. 用词准确生动，意思表达清楚明确。
3. 文章结构清晰，详略得当，重点突出。
评
4. 开头能点名主题，结尾能恰当呼应、升华。 5. 文章立意较好，符合主流价值观。
原
记得有一次，班上的同学一不小心把我的书包碰进了污水里，
段 她全身上下沾满了污水，不过书包里的书没有被弄脏，回家后，我
落 把书包小姐从里到外洗了洗，她又像新的一样了。语序调整，强调书包脏了
评
记得有一次，班上的同学一不小心把我的书包碰进了污
改 水里，书包里的书没有被弄脏，但她却全身上下沾满了污水。
后 段
出来。“花花”不时地用脑袋去拱小乌龟的肚皮，充满趣味。
尾巴来回扫动着。不一会儿，小乌龟竟竟被“花
花”弄了个四脚朝天。不行，这样下去小乌龟会 受不了的，我只好给它另外安了一个家。
“独一无 二”说明作者
在我眼里，我家的“花花”是独一无二的， 对这条小鱼的
我很喜欢它。
钟爱。
更多例文一
更多例文二
• 文中介绍“花花”，正文部 分分别从“很胆小”“很温 柔”“很自私”这三个方面 来有顺序介绍，小鱼的可爱 这时得到充分展现。
部编人教版五年级语文上册习作一我的心爱之物范文
习作一：我的心爱之物一、明确要求：1.本次习作的内容是什么？（明确：写自己的心爱之物。
）2.教材给出的四幅图分别展示的是什么物品？（明确：第一幅——自己最爱的玩具小熊；第二幅——爸爸奖励的一双旱冰鞋；第三幅——自己养了三年的绿毛龟；第四幅——好朋友转学时送的风铃。
）3.本次习作的要点是什么？（明确：写出自己的心爱之物的特别之处，写清楚钟爱它的理由。
）二、本次习作可采用的写法：（1）抓住特征来写，突出心爱之物的独特之处。
（2）按照一定的顺序来写，写清楚心爱之物的构造。
（3）运用恰当的修辞手法，使描写更生动。
（4）表达出喜爱之情，让人受到感染。
范文一：我的心爱之物人人都有心爱之物，有的人的心爱之物是美味可口的菜肴，有的人的心爱之物是有趣的小玩具，有的人的心爱之物是小巧玲珑的工艺品……，而我的心爱之物则是一只可爱的玩具小熊。
它长着一个圆圆的脑袋，两个半圆的耳朵，一双明亮的眼睛下有一个三角形的小鼻子。
它的嘴巴呈弯曲状，似乎在对我咧嘴大笑呢！它的脖颈上系着一个绣着无数棕色小熊的布绑成的蝴蝶结，活像一位彬彬有礼的绅士。
它还有两只小手和两只短脚，可爱极了！我给它取了一个活泼的名字：乐乐。
乐乐是我学习上的忠实好友。
当我在学习上遇到难题，却又不想去请教同学和老师时，只要一看到乐乐鼓励的眼神，我的懒散便顿时烟消云散。
当我考试取得了好成绩，正在沾沾自喜时，乐乐便像一位老师直直地立在那里，仿佛在说：“你要继续努力，千万不能骄傲。
”当我因考不好而气馁时，乐乐摇身一变，成了我的好伙伴，说道：“成绩并不代表一切。
它只是检测你一段时间的学习表现，看看你掌握的知识有多少。
这次你考不好，说明你知识掌握得还不牢固，你应该分析原因，不能因此失去信心。
”乐乐在我的生活中更是不能缺少的。
有一次，妈妈和弟弟误会了我，我很不服，但又无可奈何。
谁让他们是我最亲的人呢？此时我第一个想到的便是乐乐。
我跑到卧室，把乐乐抱在怀里，眼泪不知不觉地流下来。
部编版五年级语文上册第一单元习作：我的心爱之物
铅笔、橡皮里面装。它是大家好伙伴，学习 请它来帮忙。你知道这是什么吗？
（节选自《我心爱的文具袋》）
4.回忆往事，引入对象式
在我十岁生日的时候，我收到了最喜欢 的礼物，那就是我书桌上摆放的沙漏。
（节选自《激励我的沙漏》） 记得三年级的时候，我的同桌转学去了 另一所学校，我们分别时，他送给我一个珍 贵的礼物——闹钟。
运用比喻的修辞 手法，生动形象 地写出了彩球的 外形。
原文
评价
精湛的真正的球比起来，让人觉得它实 运用对比的手
在是不显眼。可就是这样的一个小彩球， 法，突出小彩
成了我的心爱之物。
球的不显眼。
片段二
原文
我先找出一片椭圆形的叶子做“小 金鱼”的身子，往上一贴，哎呀，“小 金鱼”的身体太胖了。我又在袋子里翻 来找去，总算找出了一片合适的叶子。 接下来该做“小金鱼”的尾巴了。我找 出一片像扇子似的银杏叶，一贴，正合 适……一会儿工夫，“小金鱼”渐渐地 出现在我的眼前，可是仔细一看，好像
（节选自《平凡的蜡烛》）
3.总结抒情式
我爱我的唐老鸭储蓄罐，它是我成长道 路上的好朋友，它帮我养成了勤俭节约的好 习惯。 （节选自《我心爱的唐老鸭储蓄罐》）
我非常喜欢“菲比宝宝”。每天放学回 家后，我都要和它玩一会儿，它已经成了我 生活中形影不离的好朋友。
（节选自《我的“菲比宝宝”》）
4.利用反问式
精彩开头
1.对比引入，突出“心爱”式
我家有许多新奇而有趣的玩具，如电动 小汽车、会玩杂技的小飞机、会跳跃的小摩 托……可我最心爱的玩具还是那辆遥控坦克， 它是王叔叔送给我的礼物。
（节选自《我心爱的遥控坦克》）
部编人教版五年级语文上册《习作：我的心爱之物》教案及教学反思
部编人教版五年级语文上册《习作：我的心爱之物》教案及教学反思一. 教材分析部编人教版五年级语文上册《习作：我的心爱之物》这篇课文，让学生们介绍自己心爱的物品，并表达出对它的喜爱之情。
这篇课文贴近学生的生活，能激发学生的学习兴趣，同时也有利于培养学生的观察能力、表达能力及逻辑思维能力。
二. 学情分析五年级的学生已经具备了一定的观察能力和表达能力，他们对身边的物品有一定的了解和认识。
但在表达对物品的喜爱之情方面，部分学生可能还缺乏一定的技巧和词汇。
因此，在教学过程中，教师需要关注这部分学生的需求，引导他们更好地表达自己的情感。
三. 教学目标1.知识与技能：让学生学会观察和描述自己心爱的物品，并用恰当的词语表达出对它的喜爱之情。
2.过程与方法：通过小组合作、讨论交流等方式，提高学生的观察能力、表达能力和逻辑思维能力。
3.情感态度与价值观：培养学生热爱生活、珍惜物品的价值观。
四. 教学重难点1.教学重点：让学生学会观察和描述自己心爱的物品，并用恰当的词语表达出对它的喜爱之情。
2.教学难点：如何引导学生运用丰富的词汇和合适的句式表达出对心爱之物的喜爱之情。
五. 教学方法1.情境教学法：通过设置情境，让学生在真实的语境中学会表达。
2.小组合作法：让学生在小组内交流讨论，互相学习，提高表达能力。
3.启发式教学法：教师引导学生思考，激发学生的学习兴趣和积极性。
六. 教学准备1.教师准备：提前了解学生的兴趣和心爱的物品，准备相关教学素材。
2.学生准备：带上课本，提前思考自己心爱的物品及喜爱之情。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师以谈话方式引导学生谈论自己心爱的物品，让学生在轻松愉快的氛围中进入学习状态。
2.呈现（10分钟）教师展示几篇优秀的范文，让学生初步了解如何表达对心爱之物的喜爱之情。
3.操练（10分钟）学生分组讨论，互相分享自己心爱的物品及喜爱之情。
教师巡回指导，给予学生语言上的支持和鼓励。
4.巩固（10分钟）教师邀请几名学生上台，让他们用语言描述自己的心爱之物，并表达出对它的喜爱之情。
【小学五年级】部编版五年级上册第一单元《我的心爱之物》作文500字5篇
部编版五年级上册第一单元《我的心爱之物》作文500字5篇【本文概要】每个人都有自己特别钟爱的东西，像琦君笔下故乡的桂花，冯骥才眼中可爱的珍珠鸟。
你的心爱之物又是什么呢?本文为大家准备了以下内容，希望对大家有帮助。
【篇一】部编版五年级上册第一单元《我的心爱之物》作文500字：兔子玩偶我的心爱之物是妈妈给我买的兔子玩偶。
这个兔子玩偶，有许多毛细而长，看起来像只温顺的真兔子。
他的眼珠乌黑滚圆，再配上粉嫩的小嘴，可爱至极，不足之处，就是被长长的绒毛遮住了大半部分。
它的耳朵很长，垂到了前爪旁。
兔子玩偶已经陪伴我四年了，他是妈妈带我出去逛街时买下的。
它小，但不瘦弱，而是小巧玲珑的。
我一眼就看中了它，毛茸茸的，好可爱！妈妈见我这么喜欢，就买来送给我了。
这只兔子似乎和我很有缘，每次不见总能找到。
我喜欢抱着它睡觉一次，我把它放在被子里睡，晚上我翻来翻去，第二天早上我急匆匆地去上学，都忘记了我的小兔子。
回到家，我赶紧找来找去，把被子都翻了一遍，还是没有发现任何蛛丝马迹。
突然，我灵机一动想到：会不会是妈妈在收被子时把它甩落在地上了呢？我边想边把头伸进床下“打探”。
果然，它正安静地躺在鞋盒旁。
看看他那神情，像是在对我说：“呵呵，主人，我在和你捉迷藏呢！”真是把我弄得又好气又好笑呀！买来这只小兔子，两年后我发现它的小爪子旁破了，露出了白花花的棉花。
我很郁闷，是谁把它扯成这样了呢？没办法，我只得请妈妈帮忙。
妈妈三下五除二就用相同颜色的线把兔子玩偶的前爪给缝的结结实实。
小兔子很开心，它好像在说：“谢谢小主人，谢谢妈妈！”这只小兔子玩偶陪伴了我四年，它不仅是我的玩具，更是我的好朋友！【篇二】部编版五年级上册第一单元《我的心爱之物》作文500字：小闹钟我有一个小兔子闹钟，是生日时爸爸送我的。
它非常可爱，一双长长的耳朵，黑珍珠般的眼睛，小巧的鼻子，一张小小的嘴巴，手小小的，特别手里还抱着一颗小小的爱心。
它每天早上6点发出悦耳的声音，“叮叮叮，叮叮叮”，好像在说：“快醒醒，小懒虫。
五年级上册我的心爱之物作文(推荐22篇)
五年级上册我的心爱之物作文（推荐22篇）篇一：五年级上册我的心爱之物作文作者：孙鑫宇我有一个心爱之物，那就是我的小熊记忆卡片。
它是由各种各样部首和偏旁印在卡片上之后组成的，它样子方方的，上面有着非常多的知识最重要的就是俩张卡拼在一起就会变成了一张全新的卡片。
小熊记忆手卡对我来说的意义非常大，因为那是我们一家三口的亲子时光。
只要一有时间，爸爸妈妈就会来陪我玩一会儿。
这让我对小熊手卡的记忆非常深刻。
它就像一本还没有装订的书，等到它连上的时候，我们一家三口就聚在了一起。
它就像把我的开心，我的幸福，我的美好都连在了一起。
它上面记录着我们一家三口的开心快乐，还有我们共同坚持拼成新字的成果。
我们的努力，我们的坚持不懈。
这就是我的心爱之物，我的识字老师，我的朋友，也是在疫情期间我唯一的慰藉，伴我快乐成长。
篇二：五年级上册我的心爱之物作文占一彤我的心爱之物是一个‘独角兽毛绒玩具’。
它有着一个彩色的角，一双乌黑的宝石般眼睛，红润的嘴唇、粉嫩的身体，青蓝色的翅膀，还有着甜甜紫的耳朵。
它的手感也非常好，软软的。
它是怎么到我身边的呢？我来告诉你吧！有一天，我和弟弟、妈妈去逛街的时候，我看见了一家商店，玻璃橱窗里挂着一只精美的独角兽毛绒玩具，我一眼就喜欢上了它，就苦苦哀求妈妈给我买一个，在我的哀求中，妈妈无奈之下同意了，那时我非常开心。
独角兽毛绒玩具为什么会为我的心爱之物呢，只为它陪伴了我的童年，记录下了童年的一串串脚印，童年的一摞摞故事。
看见它，我就想起了童年一分一秒。
这就是我的心爱之物。
篇三：五年级上册我的心爱之物作文作者：陈紫涵我的心爱之物是我过生日的时候，同学送给我的一个胖嘟嘟的仓鼠娃娃。
它的形状是椭圆形，看上去肉呼呼的，十分可爱，她的背和头顶一直到眼睛上面都是灰色，只有肚皮和下面脸才是白色的，他的手感超好，摸起来毛茸茸的！主要是他长的不大不小，刚刚好。
这个娃娃同学没有送给我之前，我就在娃娃店看到了一个跟这个娃娃长的很像，就走上前用手一摸，觉得毛茸茸的，这一摸让我更加喜欢这个娃娃了，妈妈说“等你过生日的时候，我给你买一个大的”，结果我的生日同学好像知道我喜欢仓鼠娃娃似的，生日当天送给我了一个仓鼠娃娃，我为它起名为“肥仔”，因为我之前养过一只和仓鼠，娃娃长的很像的仓鼠，他长的也胖乎乎的，它的名字叫肥仔，可是它已经去天国了，因此我给我的仓鼠娃娃起名叫做肥仔。
部编版五年级上册语文单元习作范文汇总
部编版五年级上册语文单元习作范文汇总习作一：我的心爱之物范文一：我心爱的小台灯我的书桌上放着一盏可爱的小台灯，它是三年前爸爸送给我的生日礼物。
小台灯造型独特，圆圆的灯座，修长的灯杆，灯杆上面撑着一个蓝色的圆形灯罩，灯罩下面嵌着一支晶莹的灯管。
打开台灯，柔和的灯光立刻洒满书桌，照亮我的书本，也照亮了整个书房。
每一个学习的夜晚，小台灯都散发着光芒，站在桌子上静静地陪着我。
春天，我会在台灯旁边放一束野花，在灯光的照耀下，我在日记本上写下“一年之计在于春”的格言；秋天，我会在灯座上放几片落叶，吟诵着“黑发不知勤学早，白首方悔读书迟”的诗句。
一年又一年，小台灯已陪我度过了三个春秋，我们已经成为了亲密无间的好朋友。
小台灯的光芒经常鼓励我战胜困难。
一次，我做作业时，遇到了一道非常难的奥数题，怎么都解不出来。
我烦躁不已，站起来，“啪”的一声把灯关上了，书房里顿时一片漆黑。
小台灯的光芒消失了，我的心里突然感到空落落的。
黑暗中，我似乎听到了小台灯的鼓励：“小主人，遇到难题怎么能轻易放弃呢？坚持下去，你一定会成功的。
”我冷静下来，重新打开台灯，它的光芒又洒在了书本上。
在柔和的灯光下，我又仔细看了一遍题目，冷静地思考着。
突然，我找到了突破口，于是我改变了解题思路，终于解出了那道题。
当时，我真想对小台灯说：“谢谢你，我的好伙伴！”小台灯默默无闻地奉献着它的光芒，它照亮了我的书本，照亮了我的书桌，也照亮了我的学习之路。
它是我的心爱之物，我会一如既往地珍惜它，爱护它。
愿这盏小台灯能够永远闪烁着它那美丽的光芒！范文二：我家的杏树我家院子里有一棵杏树，那是我出生那年爷爷亲手种下的，它和我一起慢慢长大了。
每年春天，它的枝头上就开满了花，那满树的白花映亮了庭院，常常引得行人驻足观赏，夸赞声和惊叹声不断飘进我家院子里，爷爷听了心里美滋滋的，我也为这棵美丽的杏树而自豪。
行人来了又走，杏花也纷纷飘落，像天女散花，飘出院子，飘向四面八方，好像在告诉人们春天来了。
部编版五年级语文上册第一单元习作《我的心爱之物》习作指导范文汇总预习
写作指导一、确定写作对象选择你最喜欢的、最好写的物品作为写作对象。
（文具、玩具、生活用品）二、进行观察1.外形（形状、大小、颜色、材料、组成）2.观察顺序（从整体到局部、从上到下、从外到内……）3.作用三、说一说它的来历写一写你是怎么得到它的，为什么它会成为你的心爱之物。
其中又包含了什么感情在里面呢？四、写作提纲开头：点出要写的心爱之物中间：A.介绍其外形特点与内部构造（大小、形状、颜色；按空间顺序）B.介绍其来历、功能或用法C.展开联想和想象结尾：表达你对其喜爱之情五、开始写作习作例文我的心爱之物爸爸从西安带回来一套秦兵马俑模型，里面有5个栩栩如生的秦俑。
我可喜欢他们了！这套秦兵马俑模型一共五件。
其中有一匹强健的战马、一个威风凛凛的将军、一个足智多谋的谋士、一个勇猛威武的武士和一个形态逼真的跪射俑。
我最喜欢的是跪射俑。
跪射俑的姿式不是立姿，而是跪姿，显得很独特。
他的姿态优美，惟妙惟肖，身穿战袍，外披铠甲，双目凝视左前方，双手在胸的右侧一上一下握着弓弩。
我经常把这五个秦兵马俑拿出来玩。
战无不胜的将军带领着大家，英俊的谋士出谋划策，武士总是披荆斩棘冲锋在前，而在危机时刻总是跪射俑化险为夷。
爸爸告诉我：位于西安的秦兵马俑被称之为世界八大奇迹。
它体现了2000多年前中国人高超的技术和智慧。
我更喜欢这套秦兵马俑模型了。
我的心爱之物我最心爱的物品是一个充电款的机器猫台灯。
我可喜欢它了。
当我第一眼在一个教学机构橱窗里看到它，它正笑眯眯地望着我。
我心里暗暗下决心，一定要带它回家。
即使它那么昂贵，要1500个学分！为了得到它，我这个学期坚持每节课都积极发言，认真完成作业。
最终，我如愿以偿。
我把它郑重地摆在床头柜上。
台灯的底座是机器猫的身体，它是一只蓝色的猫，它的两只腿稳稳的坐在桌面上，鼓着滚圆滚圆的肚皮。
它有一只白色的神奇小口袋，动画片里，它是装着数也数不清的道具的百宝箱。
它的颈处挂着一个金色的小铃铛。
它的脸又大又圆，没有耳朵，鼻子红红的，就像一颗小樱桃，左右两边各有三根胡须。
部编版五年级语文上册第一单元作文课 我的心爱之物
就会盯着我，并叮嘱道：“要把握时间哦！”小沙漏将一直陪
伴着我，指引着我前行。
结尾点题， 表明志向
我的小沙漏
举一反三：其他造型
素材拓展
机器人 ATM存钱罐
写作指导
外部特征+用途
写作指导 折叠台灯 自动进钞口
可滑行滑轮
发光眼镜
功能按钮 存钱盒
写作指导
触控照明 存钱取钱 播放音乐 滑行滚动
写作指导
范文展示
我的小沙漏
简单介绍
用途
“过8”渡字句型+，中间窄，上下宽，玻璃球内盛着金黄色的砂砾。
只具体要事给例它翻个跟头，流沙就会往下撒，并开始计时。
沙漏给我带来了不容小觑的影响。曾经有段时间，我沉迷 于手机游戏，无法自拔，学习成绩也一落千丈。一晚，爸妈 没收了我的手机。我拖着脚步走回房间，气鼓鼓地推倒了桌 上的一摞书。谁知沙漏被蹭到了，也“哐”的一声倒下。我拿 起了沙漏，只见那耀眼的金黄砂砾如细雨般纷纷撒落，慢慢 堆积成“小山丘”。时钟“滴答滴答”地走着，过了一会儿，砂 砾已全数撒尽。
抓特点： 围绕最具特色的地方展开描写，不用面 面俱到
用修辞： 比喻、拟人、排比、夸张
何为“心爱”：心爱之物必定满足——
①是重要人物送的，寄托了情感； ②能给自己带来引导、激励等正面的影响。
心爱之物的 写作手法
托物言志
理想、志愿。如：努力学习、报效祖国、 追求梦想
借物抒情
情感、情怀。如：亲情、友情、师生情
范文展示
我的小沙漏
突出感悟和
望实着际空行空动如也的玻璃球，我若有所思。这时，爸爸走了过来， 拍拍我的肩膀：“孩子，这些掉落的砂砾不正如飞逝的时间 吗？你可要珍惜啊。”我顿时如梦初醒：是啊，当砂砾漏尽 时，还可以倒过来重新流淌，可生命却不能倒置重生。从那 以后，我学会珍惜时间，奋发读书。