11.《葡萄沟》教学课件(部编版小学二年级语文上册)
新编人教部编版小学二年级语文上册《葡萄沟》优质教学课件ppt
比较句子：
到了秋季，葡萄一大串一大串地挂在绿叶底下， 有红的、白的、紫的、暗红的、淡绿的，五光十色， 美丽极了。
到了秋季，葡萄一大串一大串地挂在绿叶底下， 有红的、白的、紫的、暗红的、淡绿的，五颜六色， 美丽极了。
先_把__葡__萄__运__到__阴__房_ ,接着_把__成__串__的__葡__萄__挂__在__架__子__上__，然 后_利__用__流__动__的__热__空__气__让__水__分__蒸__发__掉__,最后_就__成__了__葡_萄__干___。
下课了！
顿号
公园里的花都开了，有桃花、杏花、迎春花， _________________________。
课后作业
1.同桌互相讲一讲葡萄干的晾制过程。 2.你还知道葡萄沟或新疆有什么好看、好吃、 好玩的吗？如果此时你去那，你最想做的事情 是什么？说一说再写一写。
课后作业
1.从教材课后习题中选取； 2.从课时练中选取。
11 葡萄沟
自由朗读课文，并思考问题： 1、课文一共几个自然段 2、你觉得葡萄沟是一个什么样的地方？
五月的杏子
七八月的香梨、蜜桃、沙果
八九月份的葡萄 时间顺序
到了秋季，葡萄一大串
一大串地挂在绿叶底下，有 红的、白的、紫的、暗红的、 淡绿的，五光十色，美丽极 了。
红的白的 暗红的紫的淡绿的色鲜味甜课外拓展 新疆风景欣赏
喀纳斯湖，位于新疆维吾尔自治区 阿尔泰山中部布尔津县境内
阿勒泰五彩城是受风力和流水作用形成的侵蚀 台地，高一般10――20米，最高约50米，分布 面积近10平方公里。 岩石色泽多变，以红为主，
间以绿、黄、白、黑及过渡色彩，酷似五彩古
我也是个小作家：
到了秋季，葡萄一大串一大串地挂在绿叶底下 ，有红的、白的、紫的、暗红的、淡绿的，五 光十色，美丽极了。
小学语文二年级上册语文第11课《葡萄沟》微课教学知识点课件教案
知识点01我会写份fèn（年份、一份、省份）坡pō（上坡、山坡、土坡）枝zhī（树枝、枝叶、枝条）起qǐ（起来、起点、起飞）客kè（游客、客人、来客）老lǎo（老师、老乡、老人）收shōu（秋收、收下、收到）城chéng（城乡、城墙、城市）市shì（市场、都市、市长）利lì（利害、利用、利益）02我会认沟gōu（山沟、水沟、葡萄沟）产chǎn（出产、生产、产地）梨lí（香梨、甜梨、梨树）搭dā（搭起、搭建、搭理）淡dàn（淡水、淡绿、淡红）够gòu（能够、足够、不够）好hào（好学、好客、好奇）干gān（干净、干涉、晒干）留liú（留着、保留、留下）分fèn（分量、水分、成分）味wèi（味道、美味、香味）03多音字好hǎo （好人）hào（爱好）分fèn （水分）fēn（分开）干gàn（干活）gān（干净）钉dīng（钉子）dìng（钉架子）04近义词茂密——茂盛有名——著名五光十色——五颜六色05反义词茂密——稀疏喜爱——讨厌展开——合拢热情——冷漠06理解词语茂密：茂盛而繁密。
山坡：山顶与平地间的倾斜面。
生产：特指人们使用工具创造生产、生活资料的活动。
五光十色：形容色彩鲜艳，式样繁多。
好客：乐于接待客人，对客人热情。
阴房：文中指阴干葡萄的房屋。
蒸发：液体表面缓慢而转换成气体。
07句子解析1.葡萄种在山坡的梯田上。
茂密的枝叶向四面展开就像搭起了一个个绿色的凉棚。
此处运用比喻，把葡萄茂密的枝叶比作绿色的凉棚，说明葡萄长得非常茂盛。
2.到了秋季，葡萄一大串一大串地挂在绿叶底下，有红的、白的、紫的、暗红的、淡绿的，五光十色，美丽极了。
说明葡萄颜色多种多样，突出了葡萄的色泽鲜艳。
3.成串的葡萄挂在架子上，利用流动的热空气，把水分蒸发掉，就成了葡萄干。
部编二年级上语文《11 葡萄沟》刘岳桐教案PPT课件 一等奖新名师优质课获奖比赛公开人教五
1漠河市育才学校教育管理质量提升年活动材料《葡萄沟》教学设计学科：数学语文年组：二年级教师：刘岳桐教学目标：1.正确、流利地朗读课文，领略葡萄沟的风土人情，产生对葡萄沟的向往和喜爱。
2.联系上下文理解“五光十色”等词语的意思。
3.能了解葡萄沟的葡萄品种多和葡萄干是怎么制作的。
教学时间：1课时教学方法：讲授法教具准备：多媒体课件、葡萄、葡萄干教学过程：一、快乐导入1.师：小朋友们，今天老师给大家带来一样水果，你们看看它是什么？（拿出准备好的葡萄）生：葡萄。
师：你们知道它生长在哪里吗？生：葡萄沟。
（师板书课题：葡萄沟）2.认读“沟”字。
借助课题来识字：板书“沟”，同学们认识这个字吗？你用什么方法记住这个字的？提示：用“拆合法”记一记“沟”的字形，“氵+勾”合成“沟”。
|2谁能用“沟”组词？提示：“沟”可组成“水沟、山沟、河沟、葡萄沟”等。
师相机完成板书——葡萄沟。
今天我们就到新疆吐鲁番的葡萄沟看一看，哪里都有些什么？二、快乐预习1.白板上出现生字，生认读。
多音字再次复习。
2.教学目标三、快乐探究1.借助拼音读课文。
（1）这段话你会读吗？请你借助拼音练一练。
遇到生字，要把生字所在的词语多读几遍。
（2）谁来读？提示：逐段出示课文，评价学生朗读时纠正学生的读音，通过范读与跟读等方式把语段读正确、读连贯。
（3）用同样的方式指导学生借助拼音练习朗读其他语段。
2.抓住关键词读课文。
（1）盛产。
葡萄沟盛产水果，从课文中哪些语句可以看出来？提示：联系上下文体会葡萄沟“盛产水果”之“盛”的意思，通过教师引读，五月——，七八月——，到了八九月份——，体会葡萄沟一年中水果不断。
在此基础上，以声调的变化，凸显出人们对葡萄的“最喜爱”。
（2）茂密、一个个。
同学们，读“茂密的枝叶向四面展开，就|3像搭起了一个个绿色的凉棚。
”这个句子时，要注意哪些词语呢？提示：抓住“茂密”引导，再抓住“一个个”，比较“一个”和“一个个”。
（3）再来看看下面这个句子：“到了秋季，葡萄一大串一大串地挂在绿叶底下，有红的、白的、紫的、暗红的、淡绿的，五光十色，美丽极了。
人教版小学二年级语文上册3课文11葡萄沟课件
三、照样子,写一写。
四、照样子,写句子。 1.茂密的枝叶向四面展开,就．像．搭起了一个个绿色的凉棚。 示例:三月的春风就像母亲的手一样抚摸着我的脸。 2.葡萄一大串一大串地挂在绿叶底下,有红的、白的、紫的、淡绿 的,五光十色,美丽极了。 公园里的菊花开了,有粉红的、白的、紫的、金黄的,五颜六色,美 丽极了。
五、课外阅读我能行。 吐鲁番的葡萄哈密的瓜,叶城的石榴人人夸,库尔勒的香梨甲天下, 伊犁的苹果顶呱呱,阿图什的无花果名声大,下野地的西瓜甜又沙, 喀什樱桃赛珍珠,伽师甜瓜甜掉牙,和田的薄皮核桃不用敲,库车的 白杏味最佳。一年四季有瓜果,来到新疆不想家。 新疆素有“瓜果之乡”的美称。这里瓜果之多,品种质量之优良,在我 国甚至在亚洲,都是名列前茅的。新疆地处亚欧大陆的中心,是典 型的大陆性气候,干燥少雨,但高山冰雪融水非常丰富,有利于农业 灌溉。尤其是这里日照时间长,昼夜温差大,非常有利于瓜果糖分 的积累,因此,新疆的甜瓜、西瓜、葡萄、杏子等瓜果含糖量都很 高,营养成分也较丰富。据说全世界有六大果区,新疆就是其中之 一。当然,由于新疆各地区的气候、土壤等条件不完全一样,瓜果 的种类、品质也有所不同。前面写的那首“顺口溜”,就是人们对这 种情况的形象概括。
1.根据短文连一连。
2.新疆的水果为什么含糖量高,营养丰富?用“ ”在文中画出。 新疆地处亚欧大陆的中心,是典型的大陆性气候,干燥少雨,但高山 冰雪融水非常丰富,有利于农业灌溉。尤其是这里日照时间长,昼 夜温差大,非常有利于瓜果糖分的积累
11 葡萄沟
一、给下列加点的字选择正确的读音,画上“ ”。 我家种．(zhǒnɡ zhònɡ)了很多葡萄。秋天,我们会卖掉一部分,还 有一部分挂在架子上,把水分．(fèn fēn)蒸发掉,制成葡萄干．(ɡān ɡàn)。每当有客人来我家,好．(hào hǎo)客的妈妈会拿出很多水
部编版二年级下册语文《葡萄沟》教学PPT课件说课
教学目标
1.会认15个生字，会写9个生字。（重点） 2.能正确、流利、有感情地朗读课文。（重点） 3.理解课文内容，体会寓意。（难点） 4.能展开想象，续编故事。（难点）
课时目标
1.学会本课的生字。（重点） 2.能正确、流利、有感情地朗读课文。（重点）
谜语导入
①“一个英雄汉，设下天罗网， 整天打埋伏，专捉飞来将。
教师总结
亲爱的小朋友们，今天学了 <<葡萄沟>>。你们觉得葡萄 沟好吗？你们想去那里吗？我 想你们应该都很向往对吧！老 师也很想去。因为葡萄沟真是 个好地方！这里的葡萄种的多、 结的多、收获多、颜色鲜，味 道甜，真是名副其实的“葡萄 沟”啊！
作业布置
20、蜘蛛开店
人教版 ·二年级下册
第一课时
店决定商夫终完换期
课时作业
一、给加点的字注音。
1.蜘蛛决定（dìng）开一家商店（diàn）。
2.还是卖围（wéi）巾吧，因为围巾织起来很
简单。
二、我会组词。
期（ 星期 ）
完（ 完成 ）
终（ 终于 ）
织（ 织布 ）
义务教育课程教育教科书
人教新课标二年级语文下册
导语设计
小朋友们，你们吃过葡萄吗？ 这我想大家肯定都吃过。那你 们去过葡萄沟吗？那里盛产水 果，有喷香的梨，蜜一样的桃， 还有酸酸的沙果，葡萄更是远 近闻名，如果你想了解更多， 就快点到文中游赏一番吧！
识字写字
朗读感悟
课堂讨论
找出文中的 比喻句：
葡萄沟，位于新疆吐鲁番市东北角，是火焰山西 侧的一个峡谷。车进峡谷，只见两山夹峙，中间是草木 芳菲的沟壑，宛如一道绿色的画廊。吐鲁番人在谷底筑 了鹅卵石和水泥板砌成的河渠，长流不息的河水浇灌着 整个葡萄沟。
部编版全国优质课一等奖小学语文《葡萄沟》课件
五月的杏子
蜜桃
香梨
沙果
五月有杏子，七八月有香梨、蜜桃、沙果，
到了八九月份，人们最喜爱的葡萄成熟了。
品读导感入悟新课
葡萄沟真是个好地方。
新疆吐鲁番有个地方叫葡萄沟，那里出 产水果。五月有杏子，七八月有香梨、蜜桃、
种类多
沙果，到了八九月份，人们最喜爱的葡萄成 熟了。
歌曲欣赏：吐鲁番的葡萄熟了
红的、淡绿的，五光十色，美丽极了。 （五颜六色）
说一说 写一写
品读导感入新悟课
默读课文第二段，要求： 画一画：用波浪线画出能够表现出“葡 萄沟真是个好地方”的句子； 读一读：读一读并说明理由； 议一议：小组内进行补充交流讨论。
歌曲欣赏：吐鲁番的葡萄熟了
品读感导入悟新课葡萄沟真是个好地方。
要是这时候你到葡萄沟去，热情好 客的维吾尔族老乡，准会摘下最甜的葡 老乡美 萄，让你吃个够。
fèn（水分、过分） fēn（分开、区分）
初读导感入知新课
同学边听边思考：葡萄沟是个怎样的 地方？请用直线在文中画出答案。
葡萄沟真是个好地方。
歌曲欣赏：吐鲁番的葡萄熟了
品读导感入悟新课
新疆吐鲁番有个地方叫葡萄沟，那里出 产水果。五月有杏子，七八月有香梨、蜜桃、 沙果，到了八九月份，人们最喜爱的葡萄成 熟了。
雪白的云朵飘在天上，就像
。
，就像
。
品读导感入新悟课
默读课文第二段，要求： 画一画：用波浪线画出能够表现出“葡 萄沟真是个好地方”的句子； 读一读：读一读并说明理由； 议一议：小组内进行补充交流讨论。
歌曲欣赏：吐鲁番的葡萄熟了
葡萄沟真是个好地方。
到了秋季，葡萄（一一大串串串一一大串串串地）挂
二年级语文上册课文三第11课葡萄沟课件新人教版
生字书写
fèn
pō
份坡
lǎo
shōu
老收
zhī
枝
chéng
城
qǐ
kè
起客
shì
lì
市利
识字方法
氵：沟 谈 多音字：种 好 形近字：枝——支
够——句
分干 搭——摘 成——城
份——分 利——梨 味——未
注意事项
“份”注意第4笔，是捺，不是点。 “利”注意左边的“禾”部最后一笔是点。 “城”注意右边的“成”字的书写。
11、葡萄沟
教学目标
1.认识18个生字，会写10个生字，掌握多音字和形近字。（重点） 2.熟练地朗读课文，认识葡萄沟。（重点） 3.理解课文重点词句，积累语言，感悟葡萄沟是个好地方。 （难点）
第一课时
新课导入
新课导入
早穿棉袄午穿纱，抱着火炉吃西瓜。
初读课文
•说一说怎样理解“葡萄沟”。
葡萄沟因盛产葡萄而出名。 【沟】泛指水道，如沟渠、山沟、河沟等。
① 根据课堂提问抓住老师的思路。老师在讲课过程中往往会提出一些问题，有的要求回答，有的则是自问自答。一般来说，老师在课堂上提出的问 题都是学习中的关键，若能抓住老师提出的问题深入思考，就可以抓住老师的思路。
② 根据自己预习时理解过的逻辑结构抓住老师的思路。老师讲课在多数情况下是根据教材本身的知识结构展开的，若把自己预习时所理解过的知识 逻辑结构与老师的讲解过程进行比较，便可以抓住老师的思路。
2019/8/27
最新中小学教学课件
31
f èn （成分）
三、照样子写词语。
一串串
部编版二年级上册语文第11课《葡萄沟》课文原文及教案
部编版二年级上册语文第11课《葡萄沟》课文原文及教案一、课文原文葡萄沟新疆的吐鲁番，盛产葡萄。
那里有一条长长的葡萄沟，沟里种满了葡萄。
葡萄沟里的葡萄，品种很多，有玫瑰香、白葡萄、无核白、红地球……各种各样的葡萄，颜色鲜艳，味道香甜，让人垂涎欲滴。
秋天到了，葡萄成熟了。
一串串紫色的、绿色的、黄色的葡萄，挂满了枝头，像一颗颗晶莹的珍珠，闪闪发光。
人们把成熟的葡萄，摘下来，装进筐里，运到集市上去卖。
葡萄沟的葡萄，远近闻名，每年都吸引着许多游客前来观光，品尝美味的葡萄。
二、教学目标1.认识“沟、产、种、鲜、垂、欲、滴、串、晶、莹、闪、光、摘、筐、运、市、闻、名、观、光、尝”等18个生字，会写“沟、产、种、鲜、垂、欲、滴、串、晶、莹、摘、筐、运、市”等14个字。
2.能正确、流利、有感情地朗读课文，并能背诵课文。
3.了解吐鲁番盛产葡萄，并能说出葡萄沟的葡萄的特点。
4.学习用比喻的修辞手法描写葡萄。
三、教学重难点重点：1.认识生字，并能正确书写。
2.理解课文内容，了解吐鲁番盛产葡萄，并能说出葡萄沟的葡萄特点。
难点：1.学习用比喻的修辞手法描写葡萄。
2.有感情地朗读课文，并能背诵课文。
四、教学准备1.教师准备：课件、图片、实物葡萄。
2.学生准备：预习课文，搜集有关吐鲁番葡萄的资料。
五、教学过程第一课时1. 导入（1）出示图片：美丽的葡萄沟。
师：同学们，你们喜欢吃葡萄吗？生：喜欢！师：今天我们就来学习一篇关于葡萄的课文——《葡萄沟》。
（2）板书课题：葡萄沟2. 初读课文（1）学生自由朗读课文，注意读准字音，读通句子。
（2）指名朗读课文，纠正读音。
3. 识字（1）出示生字卡片，学生认读生字。
（2）教师讲解生字的笔顺和结构。
（3）学生练习书写生字。
4. 理解词语（1）出示词语卡片，学生解释词语的意思。
（2）教师讲解词语的含义，并引导学生造句。
5. 朗读课文（1）学生自由朗读课文，注意读出语气和感情。
（2）指名朗读课文，并进行评价。
部编新人教版二年级语文上册葡萄沟联系上下文理解词语五光十色课件
联系上下文理解词语
找 句 段 写 什 么 怎 样 写
联系上下文理解词语 “五光十色”
联系上下文理解词语 到了秋季，葡萄一大串一 大串地挂在绿叶底下，有红的、 白的、紫的、暗红的、淡绿的， 五光十色，美丽极了。
什么是联系上下文理解 词语呢？
结合上下文和生活实际了 解词语的意思。
可以分三步进行
找词语所在句段 到了秋季，葡萄一大串一 大串地挂在绿叶底下，有红的、 白的、紫的、暗红的、淡绿的， 五光十色，美丽极了。
在课文第二自然段。
看词语是写什么的
到了秋季，葡萄一大串一 大串地挂在绿叶底下，有红的、 白的、紫的、暗红的、淡到了秋季，葡萄一大串一 大串地挂在绿叶底下，有红的、 白的、紫的、暗红的、淡绿的， 五光十色，美丽极了。 在本课的意思是葡 萄颜色多，很鲜艳。
二年级上册语文课件课文11.葡萄沟人教部编版
文中有哪些描写葡萄果实的句子？
tī tián 公园里的花都开了，有桃花、杏花、迎春花，
文中有哪些描写葡萄枝叶的句子？ 干留钉利分味
。
体现出这里的老乡非常热情好客——葡萄沟真是个好地方。
梯 田 体现出这里的老乡非常热情好客——葡萄沟真是个好地方。
要是这时候你到葡萄沟去，热情好客的维吾尔族老乡，准会摘下最甜的葡萄，让你吃个够。 干留钉利分味 当你来到葡萄架下，看到这么茂盛的枝叶时，你感觉到了什么？
水晶铃，密层层，有的紫来有的青。
葡萄一大串一大串地挂在绿叶底下，有红的、白的、紫的、暗红的、淡绿的，五光十色，美丽极了。
维吾尔：联合协作的意思。
dàn gòu hào shōu chéng shì
文中有哪些描写葡萄枝叶的句子？
茂密的枝叶向四面展开， 就像搭起了一个个绿色的 凉棚。
从这句话中你明白了什么？
谢谢观看
11 葡萄沟
葡萄沟在哪里？
吐鲁番市的葡萄沟坐落于吐 鲁番市东北部。葡萄沟是火焰山 山谷中最大的一个沟谷，她像一 条绿色的丝带，飘逸在盆地中央。 葡萄沟是国家5A级名胜风景区， 这里是一处幽静的避暑、观光、 旅游胜地。
葡萄沟
葡萄沟
弯弯树，弯弯藤，藤上挂着水晶铃。 水晶铃，密层层，有的紫来有的青。
gān liú dìng lì fèn wèi
葡萄一大串一大串地挂在绿叶底下，有红的、白的、紫的、暗红的、淡绿的，五光十色，美丽极了。
下课了，同学们在操场上活动，
公园里的花都开了，有桃花、杏花、迎春花，
。
弯弯树，弯弯藤，藤上挂着水晶铃。
同学们知道葡萄干是怎么做的吗？
吐鲁番市的葡萄沟坐落于吐鲁番市东北部。
句子赏析
要是这时候你到葡萄沟去，热情 好客的维吾尔族老乡，准会摘下最甜 的葡萄，让你吃个够。