鄂前旗蒙古族实验小学2010年未成年人思想道德建设

鄂前旗蒙古族实验小学2010年未成年人思想道德建设
工作的汇报

我校遵照党的十七大对未成年人思想道德建设提出的新
要求。结合2010年上海举办世博会契机，开展一系列“迎世博、
讲文明、树新风”主题活动，充分培育有理想、有道德、有文化、
有纪律的德、智、体、美全面发展的社会主义事业建设者和接班
人，全面推进素质教育，深入开展了未成年人思想道德建设工作，
使学生的思想道德素质进一步提高。现将我校未成年人思想道德
建设工作汇报如下：
一、领导重视，机构健全，经费落实。
（一） 学校领导一贯重视德育工作，并把未成年人思想道德
建设工作作为重点工作来抓。为了保证未成年人思想道德建设各
项工作的落实，学校成立领导小组，并明确各自职责。
（二）德育经费得到保证。学校通过制定预算，保证了德育经
费的落实。德育经费包括德育报刊资料费、德育活动经费、优秀
德育工作者奖金、贫困生资助、优秀学生干部奖励。
（三）德育队伍激励机制逐步完善。班主任等德育工作者待遇
不断提高，学校给每位班主任每月增加15元班主任费；并通过
评选表彰优秀班主任、优秀德育教师等形式，鼓励班主任和团队
干部爱岗敬业、拼搏奉献，使我校基本形成了一支数量充足、素
质较高的德育工作者队伍。
二、强化宣传，充分认识加强未成年人思想道德建设的意义。
（一）深入开展教育思想大讨论。通过学习、讨论，增强教师
加强未成年人思想道德建设的责任感，党员承包班级和学困生牢
固树立育人为本，德育为首和注重实效的观念。
（二） 通过制作宣传、横幅以及广播、等形式，营造浓厚的
加强未成年人思想道德建设的氛围，让全校师生认识到加强未成
年人思想道德建设的重要性。
三、 立足实际，拓宽渠道，贴近生活，教育活动丰富多彩。
（一） 开展爱国主义教育。
认真落实每周一升国旗制度，安排旗手及升旗仪式，把升
国旗作为开展经常性爱国主义教育的重要形式。通过校刊征文、
歌咏比赛等方式庆祝国庆；组织学生参观革命纪念地，接受红色
教育。每年组织3至6年级学生参加军事训练，在训练中提高学
生的国防意识，培养学生坚强的意志和毅力。
（二）开展“养成教育月”活动和“三讲一树”活动。
学校制定工作方案，各部门认真落实，利用班会认真组织
学生学习《小学生守则》和《小学生日常行为规范》，使其深入
学生心中，养成文明行为习惯。同时通过每月评选文明班级、文
明宿舍活动，树立榜样，增强学生自我教育、自我管理意识，使
学生整体面貌得到提高。
（三）开展“三理”健康教育活动，尤其加强心理健康教育。
我校设立心理伦理咨询室，开展心理咨询，举办生理、心
理、伦理知识讲座。组织心理教育研究活动，并通过板报、广播
等渠道普及心理健康知识，提高了学生的心理健康意识，加强了
班级文化建设，构建了健康向上的班级氛围和心理环境。我校设
立卫生室，聘请专业医务人员为学生解决生理与心理问题，并定
期召开生理与心理知识讲座，使未成年人对自身的生理结构与心
理问题有所了解，能解决一些问题。
（四）、加大了少先队系列主题活动的务实性
大队确定活动主题，学生在教师组织下，带着问题到社会上
做调查，到社会场所访问、请教，上网、到图书馆、书店找阅资
料，和老师、同学、家长研究问题，自已寻求如何解决问题。在
的实践活动中实实在在地承担责任，实实在在地动手动脑，实实
在在地合作解决问题。使孩子养成不需要任何外力监督，内部动
机就能自然的健康的思想素质、习惯和生存能力。经常让孩子在
家庭生活中体验，少先队员打扫房间、买菜做饭、洗衣、照顾老
人、邻里沟通等，或“跟爸爸、妈妈上一天班”，体验父母的辛
苦和工作状况，家庭生活的感受，明白孝敬父母的道理，养成热
爱劳动的品质，学会与父母分忧、生活自理的本领。在学校生活
中体验，少先队员把为老师为同学服务“岗位”，担任“小小辅
导员”、“一日校警”、明白尊敬师行的道理，养成自主学习、自
我管理的本领。
在大自然中体验，少先队员把爱护大自然“岗位”，担当“环
保小卫士”、“环保宣传员”、“废旧电池回收员”等角色，体验动
植物观察、水文气象调查、生态环境评估、回收可再资源等，自
然界与美好的感受，明白人与自然相处的道理，养成热爱自然、
爱护环境的品质，学会保护动植物、保护生态环境的本领。
（五）加强法制教育，切实抓好预防成年人犯罪工作。
通过实施“五五”普法教育，抓好师生的普法学法工作，
深入开展走成年人法律宣传教育活动，利用班会时间组织学生学
习《教育法》《未成年人保护法》《预防未成年人犯罪法》等法规，
并组织学生参观法制教育图书展，参加法律、法规知识竟赛等活
动，进一步增强学生的法律、法规意识。同时学校聘请敖镇派出
所领导为我校法制副校长，采取“以案说法”等学生易于接受的
方式开展生动活泼的法制教育。
（六）开展“安全教育月”活动。
安全教育是我校常抓不懈的一项重要工作，针对未成年人的
安全意识比较薄弱的特点，学校通过班会、手抄小报等形式加强
引导教育，增强了学生的安全意识，提高了学生的自我保护意识
和自我保护能力。
（七）加强重视生命教育。
通过开展“珍惜生命、远离毒品”、“崇尚科学文明、反对
迷信邪教”等教育活动。杜绝毒品和邪教进校园，保持了校园的
清净环境和氛围，使学生树立了正确的生命观，增强了爱心和社
会责任感。
（八）针对学生具体实际，开展一些专题思想教育，主要进
行了“文明礼仪”、“民族优秀传统文化成果”等教育，使学生树
立了正确的人生观，净化了学生的思想。
四、认真研究留守学生、单亲家庭子女、贫困家庭子女的教
育问题，并提出和落实了相关的工作措施和方法。
（一）学校建立了留守学生、单亲家庭子女和贫困学生档
案。
（二）做好助学帮困，帮后进生转化工作。每学期初，学
校就对家庭确实困难的学生给予减免或补助，使贫困生能正常上
学，感受到学校的关怀和温暖。任课老师对后进生全方位关心，
让每一个学生受到关注和重视，开发了后进生潜能，使他们的学
习和思想品德得到最大限度的提高。
（三）发挥“三结合”教育作用，着力提升学校、家庭、社
会教育实效性
未成年人思想道德建设是全旗精神文明建设的一个重要组成
部分。在未成年人思想道德建设工作上，我们想法设法统一思想，
高度重视，相互协调，密切配合，整体推进，学校、家庭、社会
“三结合”教育网络才能形成强大的教育合力。一是着力抓好联
席会议。充分发挥街道、学校、社区两级联席会议的组织协调、
上下沟通、工作部署、抓点带面、检查督促、调查研究、总结表
彰的作用，使全社会都来关心未成年人思想道德建设问题，二是
“两特”（在校特殊学生群体和特殊家庭学生群体）未成年人的
健康成长问题。学校和社区要建立通讯网络，建立“两特”未成
年人台帐，掌握情况，摸清动态，组织“五老”人员对“两特”
未成年人从学习、经济、生活，特别是思想等方面联手开展帮扶
活动，使之生活上得到温暖，经济上得到资助，学习上得到解难，
心理上得到解脱，不良行为得到纠正，提高他们的综合素质。
五、学校把学生参与思想道德建设实践活动列入学校教育教
学管理计划并得到落实。
一是创新工作思路。学校各环节与街道关工委积极配合，针
对当前未成年人思想道德建设中出现的新情况、新问题，围绕党
和国家对未成年人思想道德建设的新要求、新任务，紧扣热点、
难点和关键问题。发挥“五老”优势，开展“三结合”教育活动，
努力探索出适合当代未成年人发展的办法和措施，促进未成年人
的健康成长。
二是创新教育举措。我们依托每位学生的成长进一步建立健
全未成年人成长档案，加强对未成年人道德行为的考核，把未成
年人道德行为纳入到学期学生全面素质考核中。通过多种举措，
努力使未成年人思想道德建设工作贴近生活、贴近学生、贴近实
际。
三是创新教育载体。不断加大工作力度，促进未成年人思想
道德建设工作推陈出新。及时总结、表彰、宣传青少年中的先进
人物和先进事迹；每年6.1开展好一年一度的表彰和奖励优秀学
生活动；通过评选三好学生、优秀少先队员、青少年科技创新奖
等活动，在未成年人身边树立可亲、可信、可敬、可学的榜样，
激励未成年人崇尚先进、学习先进、争当先进，自觉投入到“做
一个有道德的人”主题实践活动中，在价值追求多元化的现实社
会中树立正确的人生观、价值观。
通进探索未成年人思想道德工作的途径和方法，我校的德育
工作，进一步完善，特别是通过养成教育、心理辅导、集体主义
教育、主题教育、自我教育等方面的教育模式探索，使我校在爱
国主义教育、法制教育、社会实践、校园文化建设等方面，形成
了具有自已特色的德育管理模式。 加强未成年人建设是关系国
家前途和命运的“战略工程”，我校将进一步狠抓落实，勇于开
拓创新，使我校加强未成年人思想建设工作取得更大成绩。