新教科版三年级科学上册水结冰了课件

新知讲解
水温的 变化
大约每一分钟记录一次水 水开始结冰时的
温℃
温度
我们的 发现
16℃
11℃
6℃
0℃
水在 0℃开始结冰； 是因为 温度的变化，水才结冰；
知识延伸
议一议：通过今天的学习，你知道冰箱里的水为什么会结冰了 吗？
由于冰箱中的温度较低，把水放入冰箱中水向周围放热，温度 降低，降到0℃时，使水的状态发生了变化，结成了冰。
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重点环节：
（4）观察到试管里的水开始结冰时，读出温度计的读数。
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实验 要求
（1）温度计和试管容易破碎，使用时注 意安全； （2）实验中，要注意观察，水刚开始结 冰时停止实验并做好记录；
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温馨提示 为了让水受冷均匀，请实验中各组用温度计轻轻地 搅动试管里的水，这样，还能及时地感知到水在什 么时候“开始结冰”呢！
板书
二、 水在什么温度时结冰 水在 0 ℃开始结冰；是因为温度的变化，水才结冰；
冰融化了
观察，有什么变化？
冰在融化时温度是怎么变化 的？
实 冰在融化时温度是怎么变化的？
验 （1）让冰在没有任何干扰的情况下融化。 （2）把温度计插入碎冰中。用温度计测量并记录冰
步 块的温度。 （3）每隔一分钟记录冰块的温度。 （4）如果观察到冰块完全融化时，记下温度计的读
骤 数。
水在融化时温度是怎样的？
答：冰在化成水时的温度都在0℃左右。
你猜接下来水的温度还会 发生什么变化？ 答：水的温度会继续升高，直到和教室里 空气的温度一样。
冰（固 体）
融化
温度上升热量 增加
水（液体）
在冰块融化的过程中，我们还观察 到了什么现象？又产生了什么新问 题？
课间安全提示语
1、不在楼梯、走廊间追逐打闹。 2、上下楼梯是要靠右走。 3、不能在楼梯上推挤、跑跳。 4、不爬窗户和阳台，不拉爬窗 户防护栏。
巩固练习 1、当水的温度下降到( 0 )℃的时候，水开始结冰。水结 冰时冰水混合物的温度会长时间保持在( 0 ) ℃。
2、在冰里加入一些盐会使得冰的温度( 降低 )。
新知讲解
3、为了使冰水混合物的温度降低可以采取什么方法（ ） A、加水 B B、加盐 C、加冰
巩固练习
4、冰水结冰后占据的空间（ B ） A、变小了 B、变大了 C、没有变化
课堂小结
1、冰、水共同点：无色、无味、透明。 2、冰的特征：固体、有固定的形状、坚硬、很光滑、温度低 …… 3、水的特征：液体、无固定的形状、会流动、柔软…… 4、水在 0 ℃开始结冰；是因为温度的变化，水才结冰；
板书
水结冰了
一、 冰的观察 1、冰、水共同点：无色、无味、透明。 2、冰的特征：固体、有固定的形状、坚硬、很光滑、温度 低…… 3、水的特征：液体、无固定的形状、会流动、柔软……
冰与水相同与不同的特征
新知讲解 二、水在什么温度时结冰 你能把液体的水变成固体的冰吗？ 猜测：那水到底是在什么温度时才会结冰呢？
水在“低温”下才能结成 冰
新知讲解 分组实验：水在什么温度时结冰
实验器材 试管，纯净水，温度计， 塑料杯，毛 巾，冰块，食盐。
新知讲解
实验步骤
（1）在细而短的试管里加入约取 半试管的水，并测出它的温度并 记录。
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（2）用毛巾裹住一个杯子制成保温 杯。在保温杯中装满碎冰。把试管 插入碎冰中；用温度计观察试管里 的水温的变化。
新知讲解 加较多食盐
温度计示数下降的很 慢怎么办呢？
有神奇的现象出 现吗？
新知讲解
哇！
盐可加速冰溶解可制 造更低的温度！
（3）在碎冰里加入较多食盐 ，保持几分钟，持续观察试 管里水温变化。
水结冰了Βιβλιοθήκη Baidu
导入新知
想知道这个袋子里装 的是什么吗？
上台来摸一摸说说你怎样猜出来的？
导入新知
很冷，很硬
冰袋
新知讲解 一、冰的观察
当心手不要被 冻坏！
摸一摸冰块
新知讲解 说说你的感觉吧！
我知道
比较硬，很光滑，冷 ，温度低。
新知讲解
观察
冰有颜色吗？ 隔隔着着冰冰能能看不见能，看冰到是其透他明的的物。体？ 冰冰有块固有定固的定形的状形。状么？
冰是无色的。
新知讲解 小组活动
仔细观察冰与水，找到它们相 同与不同的特征，并用简洁的 文字记录在表上。
新知讲解
思考：水是液体，那么冰呢？ （1）冰是固体。 （2）水结成冰以后，形态发生了改变，从液体变成 固体
新知讲解
冰
固体 有固定的形状 坚硬、很光滑 温度低……
无色 无味 透明 ……
水 液体 无固定的形状 会流动 柔软……