2015ppt动画演示精品
水动力试验课程ppt-2015-试验研究课程-第二讲-试验设施
1上海交通大学海洋工程国家重点实验室船舶与海洋工程试验研究
第二讲
2一、模型试验概述
二、模型试验设施介绍
三、国内外海洋工程水池概况
四、我校海洋工程水池模型试验基础内容提要
232005年秋季“卡特里娜”和“丽塔”飓风毁坏了墨西哥
湾地区113座石油平台、457条油气管道。
恶劣的海洋环境是影响海
洋工程设施安全性的重要
因素1980年3月，北
海的挪威“基
兰”号石油平
台被波涛吞没，
死亡120多人。模型试验研究的必要性
4海洋环境恶劣，海洋工程往往技术复杂、投
资巨大、风险极高，其技术性能、安全性能
和作业性能等均需要充分研究和论证。
常用研究手段：
数值模拟（NumericalSimulation）
模型试验（ModelTest）
35结构有限元分析理论与软件（SESAM、
NASTRAN等）均相当成熟，结构强度分析等
可通过数值模拟来完成。
在水动力性能分析方面，虽然凭借当今计算
流体力学（CFD）的水平，可以进行数值模
拟与计算，然而，由于计算中常引入诸多假
定或经验数据，计算结果可靠度欠佳。
因此，迄今为止，海洋工程界仍然一致认为
水动力模型试验的结果最为可靠，并以此作
为设计、建造浮式海洋平台的最终定夺。
几乎任何一座浮式海洋平台的设计、建造都
要进行物理模型试验。
6随着数值模拟技术和计算机技术的进步，模型试验研
究的作用也在发生改变。
早期，主要通过模型试验获得海洋工程结构物的水动
力性能，并进行方案的优化设计。
现在，方案设计的大量优化工作依据数值模拟结果在
计算机上完成，模型试验主要用于对数值预报结果的
验证，预报非线性和不可预知性的水动力特性，以及
对优化设计方案技术性能的认证，并提供最直接和最
可靠的性能依据。
有时，模型试验还能够最直观地让我们发现未知现象，
丰富对自然界的认识。模型试验研究的作用
47FP12.5m()原设计14.5m()更改设计
原设计系泊链系泊系统
支撑机构
更改设计首部型线BZ25-1 FPSO2002年~2003年挪威APL公司委托交大进行的渤海BZ25-1
八年级上册(2015年powerpoint)
开学第一课
一、动员强调，凝神聚力
1.每周至少清扫一次以上，确保室内干净整洁；
2.严禁吃零食。八个字：见一罚十，举报有奖。
（二）纪律方面：
1.上课不排队，直接进入按排入座，后来者在没有机器的情况下搬凳子方便入座，不允许抢位子，更不允许串排入座；
2.不迟到，不早退，自觉遵守课堂纪律。
（三）课程安排
本学期按照课本要求，重点安排三方面内容：
1．PPT制作。非常实用，必须想办法学好。
2．简单的动画入门——flash动画。
3．练习中招考试部分习题，进入二次复习。
二、介绍科技领军人物，激发学生学习热情
1.逐梦“北斗”遨苍穹
——国防科大卫星导航定位技术工程研究中心主任王飞雪
2.电子商务创始人——马云
——马云成长的传奇故事
3.“两弹一星功勋奖章”获得者——于敏
学生上网输入关键字“王飞雪”、“马云的故事”、“ 于敏”，理解王飞雪、马云、于敏的传奇故事，激发自己学习的勇气和信心。
三、回顾过去，展望末来 从这三位人物身上，你学到了什么，有什么启发？在接下来的信息技术课程学习中，你有什么打算和想法？
先小组讨论，再指名全班发言。
四、课后反思：
第一单元 幻灯片制作高手——PowerPoint2003
第1课 精彩黄河——理解PowerPoint2003
一、定位导入，明确目标
1.知识与技能
（1）理解常用播放器，能够打开并插入素材中的声音与视频文件；
（2）掌握图片的浏览方式；
（3）理解多媒体素材（图片、声音和视频）的常见格式；
（4）学会幻灯片文稿的打开与放映。
2.过程与方法
（1）掌握浏览图片、播放声视频文件的过程与方法；
（2）体验科学管理多媒体素材的方法；
（3）打开放幻灯片文稿，探究两种不同的放映方法；
3.情感态度价值观
（1）体验多媒体技术对生活的影响；
（2）激发学生学习和应用多媒体技术的兴趣；
（3）通过以“黄河”为主题的图片等素材的欣赏，增进对黄河的理解。
课件制作基础培训及技巧例举
PPT课件制作基础培训及技巧例举
学校校本培训活动记录表
（项目负责人填写）
工作单位： 王楼乡初级中学
项目
名称 教学技能培训 项目负责人 李开武
活动
时间 4月2015年 活动地点 多功能会议室
活动
主题 课件制作基础及PPT 技巧培训 人主 讲 张伟彦
参加
对象 全体老师 申请学时 学时4
一、PowerPoint在课件制作中的优势
二、PPT制作入门
1、新建幻灯片
2、设置幻灯片版式
3、应用设计模板
4、幻灯片配色方案
活动5、插入文本框 内容
6、嵌入字体 及进 程7、插入声音
8、插入视频
9、插入其他演示文稿
10、插入批注
11、插入Excel表格
、设置超链接跳转12．
13、插入FLASH动画
14、设置动画播放方式
15、放映演示文稿
16、演示文稿打包
三、PPT的一些小技巧
活动反思
与建议 温从挺老师是一位“课件高手”，他用心收集了教师平常做课件中遇到的难题，认真思考，精心准备，就大家平常碰到的如插入声音、插入视频、设置超链接跳转、插入Flash动画、如何给课件打包等问题进行详细地讲解，耐心地演示；直观形象的画面，通俗易懂的语言，让教师们在轻松的氛围中学会了课件制作，解决了平常课件制作中的疑难问题。此次培训也达到了良好的效果。 为了让校本培训更“校本”，更实际，更有效，我校将会继续利用本校的优质师资对教师进行各项校本培训。
过程
确认 教导处负责人签字：刘瑞涛
说明：活动四周内，校本培训职能部门根据项目负责人递交记录表审核内容并签字确认。考勤表附后。
培训讲稿：
PPT课件制作基础培训及技巧例举
一、PowerPoint在课件制作中的优势
PowerPoint之所以成为目前课堂教学中应用最多、最广的课件制作软件，是因
ppt中动画制作 动起来更精彩
个人收集整理-ZQ
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讲设计，估计是绕不开动画地了.虽然我自己在实际中动画用地很少，最多就是切换地平滑谈出，和渐变，在演讲类中我也是极力主张尽量不用或少用动画.但不可否认地是动画也能给增色不少，特别是课件类和产品公司介绍类 ，这篇文章不会讲到具体类地动画制作，因为任何一本教科书上都有，而且文章末尾我会提供一个很精彩地韩国动画示例下载，如果你对动画想深入了解，仔细揣摩这一个示例就足够.但我想谈谈我对动画地一些理解和体会.文档收集自网络，仅用于个人学习
我对动画地认识和理解大多来自，如果要在中做复杂动画，我会宁愿选择，没有什么原因，就是用惯了熟手而已.并不是中地动画制作很难，相反，中制作动画很简单，简单到人人都可以很快掌握.所以如果我是微软，我会将中动画制作工具这部分单独列出来成为一个软件，这个软件制作地动画可以插入到，，甚至网页中，我估计市场一定不小.扯远了，回到主题来，在中制作复杂动画，我觉得关键是以下几点：文档收集自网络，仅用于个人学习
.动画设计
这是很关键地，为什么你做不出好看地动画了，很可能最重要地一个原因是你根本不知道想要做什么样地动画效果，这个没有办法，只能是多看，看多了别人地动画，你自然会知道想要做什么样地效果.在做复杂动画地时候，先将每页地动画内容设计好事很有必要地，磨刀不误砍柴功.这个时候故事板是一个很有效地工具.文档收集自网络，仅用于个人学习
.时间
动画其实都是骗人地，没有东西是会动地，都是静态地东西，只不过按时间顺序播放，利用人地视觉残留造成动起来地假象而已.所以时间在动画中很重要.之前，之后地概念，以及非常慢，慢速，很快地区别，最重要地是要用好速度，中所有地动画速度都是可以自定义地.中有关时间地还有一个概念是触发器，稍微难一点，但也是很好理解地，所谓触发，就是当你做出某个动作地时候会触动另一个动作，接下来就是这另一个动作触发地时间和效果而已.中有时间轴地概念，中其实也有，在动画设计中点击鼠标右键查看“高级日程表”就一目了然了.文档收集自网络，仅用于个人学习
PPT动画传奇
最好仔细阅读后下载，感谢您的使用！
1 / 7 PPT动画传奇
第一章 摒弃五个偏见
偏见1 动画可有可无
●用动画将文字、图片、图表、多媒体、模板等元素衔接起来，动画先后决定逻辑，显隐决定分量，松紧决定关联，方向决定注意力——动画是PPT的黏合剂。
●用动画引导观众思路，否则会消耗其大量精力——动画是PPT的指南针。
●吸引观众注意力，像电影一样生动——动画是PPT的调味品。
●聚焦眼球—提升形象（企业的活名片）—赢得信任—强化记忆——动画是PPT的加分器。
●要求：
♥章节标志换色引导—案例1-1：
◎单击触发分割动画组—2。
◎整体图形实际由小零件组合成块，从选择窗格可以查看。章节标志变色实际由同形不同色的组合图形重叠而成，利用时间轴“淡出”（无色）和“上浮”（有色）错开显示—2。
◎边“缩放”边“路径”是不错的效果—2。
♥光束+动感音乐开场—案例1-2：
◎光束开场：3光线2光点，光点采用双“淡出”、光线采取“劈裂”和“淡出”—1。
◎黑矩形“淡出”+“飞出”两个退出组合有开幕效果—1。
◎“基本缩放”+“淡出”+“左右—路径”两个退出组合有LOGO的瞬间放大效果—1。
◎LOGO的闪烁效果：用其分散元素的“飞入”和“淡出”（退出或出现）做出—2。
◎LOGO的颜色注入效果：用相同而不同颜色标记的同时间轴“擦除”做出）—2。
◎矩阵左右“飞入”成画框的效果很炫，类似元素也可以，如字体—3。
♥连贯色带转场—案例1-3：
◎连贯场景用重叠背景的同时间轴“飞出”（退出）和“飞入”（出现）效果做出—2。
◎N张图片错开时间轴使用“基本缩放”效果炫丽—3。
♥情景动画，XXX透明写字板—案例1-4：
◎利用黑色背景，XXX开灯效果，瞬间亮堂：“淡出”（退出和出现）效果的运用-1。
◎XXX透明背景：填充白色，调整透明度-2。 最好仔细阅读后下载，感谢您的使用！
PPT运用总结
PowerPoint
1-1 在「秀丽风景」幻灯片之后，从名为「污染.docx」的Word文档大纲素材文件中导入新幻灯片
开始-幻灯片-新建幻灯片-幻灯片（从大纲）
1-2 对题为「秀丽风景」的幻灯片应用「比较」版式
开始-幻灯片-幻灯片版式
1-3 在「秀丽风景」幻灯片上，对2张图片应用「紧密映像：接触」效果
选中图片-格式-图片样式-图片效果-映像
1-4 在「污染影响」幻灯片上，将项目符号列表设置为两列
开始-段落
1-5 在所有幻灯片之间添加「推进」的切换效果
切换-切换到此幻灯片-推进-全部应用
2-1 新建名为「风险」的幻灯片版式，文本占位符位于左侧，图片占位符位于右侧。保留所有默认占位符，并适当调整占位符的位置和大小
视图-母版视图-幻灯片母版-编辑母版-插入版式-母版版式-插入占位符-编辑母版-重命名-关闭母版视图
2-2 排列幻灯片2上的图片，使其水平居中对齐
格式-排列-对齐
2-3 重新排列幻灯片2上的图片动画顺序，使其从下向上逐个飞入
动画-高级动画-动画窗格-上移图片2
2-4 将幻灯片3上的棱台图标颜色更改为「红色」，添加「蓝色」轮廓
格式-形状填充-形状轮廓 2-5 为幻灯片3上的棱台图标添加动画，使其向下浮入
动画-动画-浮入-效果选项-下浮
2-6 将演示文稿另存为名为「预期风险」的PDF文件，保存到「文档」文件夹
文件-另存为-保存类型PDF
2-7 将打印选项配置为仅打印「内容」节
文件-打印-设置-节-内容
3-1 仅在幻灯片2上添加含有「录取分数」文本的脚注
插入-文本-页眉和页脚-
3-2 使用幻灯片2和3，创建名为「学校」的自定义幻灯片放映
幻灯片放映-开始放映幻灯片-自定义幻灯片放映-自定义放映-新建-幻灯片放映名称
3-3 使用幻灯片3中表格提供的数字，在幻灯片上创建「簇状柱形图」，将招生学年作为「类别」，将招生人数作为「系列」，并输入「招生人数」作为系列名称。如要可适当调整图标大小
ppt中如何让文字一个一个出现后再退出
ppt中如何让文字一个一个出现后再退出
tenglei_kimi | 浏览 650 次 2015-10-03 15:15
我有更好的答案
1条回答
试一下这样：打开ppt文件，打开自定义动画面板，选中那个文本框，在自定义面板中，单击添加效果，选择进入，单击其他效果，打开对话框，在基本型中单击出现，确定，右击刚创建的自定义动画项，选择效果选项，打开“出现”对话框，单击效果选项卡，单击动画文本下拉按钮，选择按字母，根据所需快慢，调整字母之间延迟秒数（最低0.1；数字越小越快）。再次单击那个文本框，添加“消失”退出效果，打开“消失”对话框，动画文本：按字母，字母之间延迟秒数：最低0.1，适当调整。做自动退出：单击消失自定义动画项，单击开始下拉按钮，选择之后，完成，可以放映。欢迎提问。
热心网友| 2015-10-03 16:37
【PPT实用技巧】怎么实现PPT边做边播放？
怎么实现PPT边做边播放？
提起许岑，很多人并不陌生，2015年，因为在锤子手机发布会现场赶制了300多页PPT成功救场而变得家喻户晓。话说回来，到底我们日常使用的PowerPoint或者Keynote有没有这样的功能，是否真能实现边做边播？小编也做了一次简单的测试。
1. 准备篇
其实发布会现场和我们日常在办公室里使用投影仪演示没有任何区别，一样是电脑负责编辑，投影仪（或者LED大屏）负责显示。因此在测试前，我们需要首先搭建一个双头显示环境。
双头显示的搭建很简单，台式机通过双头显卡，笔记本则直接插入外接投影仪或是显示器即可，总之对于办公室工作的童鞋们来说应该很熟悉了，这里就不再展开说了。
搭建双头显示环境
2. 测试篇 搭建完双头显示之后，就可以开启幻灯片制作了，小编这里选用的是微软PowerPoint 2019测试版，当然有条件的童鞋也可以试一试Keynote。
首先，启动PowerPoint建立一张幻灯片，这里为了省事，小编直接用模板套了一份。
建立一张幻灯片
接下来，按下F5键开启播放。PowerPoint会自动识别显示设备，一般来说主显示器会呈现演示者视图，外接设备则自动进入播放模式。
按F5键进入放映模式
在主显示器上按下Alt+TAB进入窗口选择面板，可以看到除“演示者视图”、“放映视图”外，还有一个编辑视图在里面。也就是我们之前建立幻灯片的地方，直接切换到这个视图。
主显示器按Alt+TAB切换到编辑视图
编辑过程和之前的新建没有区别，也就是说我们可以在这里继续之前的编辑，新建幻灯片，添加文字，添加图片，制作超链接等等。而整个过程丝毫不会影响到另一个屏幕上的幻灯片放映，甚至你依旧可以使用翻页笔操作幻灯片里的元素，整个编辑过程对于观众那里是完全透明的。
建立了一个新幻灯片，而这些编辑操作，处于投影仪处的观众是完全看不到的 修改结果实时生效，也就是说当你在主显示器完成一张新幻灯片之后，外接屏幕可以直接显示它。甚至对于当前幻灯片的修改（如添加图片、文字、字体、颜色等）也能实时反映在外接屏幕上。整个过程看起来其实非常魔幻，完全就是一种动画视频的感觉！
大连版(2015)信息技术八年级下册第一单元第七课 《有迹可循——引导线动画》教学设计
第七课 《有迹可循——引导线动画》教学设计
一、教材分析 本课选自大连理工课标版（2015）《初中信息技术》（八年级下册），第一单元，第七课《有迹可循——引导线动画》的内容。本课在动作补间动画的基础上，添加运动引导层，通过学习引导线动画的制作，解决了物体沿任意指定路径运动的问题，也为后续学习遮罩层动画、影片剪辑元件的应用和按钮元件的应用等打下基础。
二、学情分析 学生通过前面的学习已经掌握逐帧动画、形状补间动画、动作补间动画以及图形元件的制作方法，本课通过学习引导线动画，让学生感受到信息技术在实际生活中的应用价值。八年级学生个性普遍突出，思维比较活跃，具备一定的学习能力和解决问题的能力。
三、教学目标分析
1.知识与技能：
(1)了解引导线动画的效果
(2)掌握引导线动画的制作方法
(3)理解引导层与被引导层在动画中的作用
2.过程与方法：以任务驱动方式组织教学内容，以小组合作学习为主要学习方式，学生通过观察思考，合作探究完成对知识的理解和掌握，提高学习能力、实践操作能力和创新能力。
3.情感态度与价值观：感受引导线动画的奇妙，培养学生个性创新能力、独立解决问题的能力和探究学习精神。
四、教学重难点分析
1.教学重点：
(1)掌握引导线动画的制作方法 (2)理解引导层与被引导层在动画中的作用
2.教学难点：
(1)熟练掌握引导线动画制作的三个步骤
(2)分析解决引导线动画中出现的问题
五、教法和学法 任务驱动法、讲解法、演示法、主动探究法、小组合作法。
六、教学准备 计算机教室、教学视频、导学案。
七、教学过程设计
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
一、创设情境，导入新课 1.大家看过《疯狂动物城》吗？我们欣赏一个片段，思考影片中的小火车是怎样运动的？ 2.教师问：小火车是怎样运动呢？学生答：小火车是沿着轨道运动的。 3.PPT呈现引导线动画的概念：在Flash中，我们将运动对象沿着特定的轨迹运动的动画称为“引导线动画”。
Gif动画制作社团活动教案
GIF动画制作
教 学 笔 记
2014—2015学年度 第二学期
GIF动画制作社团
教师
仓山进附一小2014-2015学年度第二学期
GIF动画制作 活动记录表
第 4 周
地点 电脑 教室 应参加人数 24
缺席人数 缺席名单
及原因
活动主题 第一课 动画初识和UGA界面认识
活动前准备 凌波广播系统 PPT课件 图片素材
活动内容：
一、导入：
1．Gif动画的应用
2．Gif动画制作软件介绍
二、新授：
1．动画初识
（1）什么是视觉暂留
（2）动画制作原理
2．UGA界面认识
（1）UGA软件历史
（2）UGA程序界面介绍
三、实践：
1.启动UGA程序
2.认识工具箱
3．认识对象面板
4.认识桢面板
活动评价：
通过教师讲解、示范演示和学生动手操作，学生初步认识和掌握了UGA软件的使用。
辅导老师签名：
仓山进附一小2014-2015学年度第二学期
GIF动画制作 活动记录表
第 5 周
地点 电脑 教室 应参加人数 24
缺席人数 缺席名单
及原因
活动主题 第二课 空白动画
活动前准备 凌波广播系统 PPT课件 图片素材
活动内容：
一、导入：
空白动画原理
二、新授：
1．运行UGA程序
2．制作动画
（1）选择画笔工具 ，在下面的黑色颜色块上点一下，出来一个颜色面板，在下边选中绿色，然后点右上角的“OK”按钮确定；
（2）在白色的画布上点一下，发现笔画太粗了，得调细小些，同时按一下Ctrl＋Z组合键，撤销刚才画的一笔；
在窗口上边的画笔工具栏中，把大小中的10改成2，其他不变；
（3）在画布上写上“美丽的校园”几个字，这是第一幅图片，也就是第一帧；
（4）在下面的帧面板中，点击下边的一个白色按钮 ，添加一个空白帧；
这样就有了两帧，第一帧里面有文字，第二帧里面是空的，点一下工作区上边的“预览”标签，进入到预览窗口；