高三英语复习教案(12)
高三英语复习教案（12）
（SB3-units23-24）
一、单元考点提示
1.单词
lose the path for ever get away wherever succeed in had best(do) set„on fire blow out
as long as clear up at one’s own expense on(the)one hand„on the other(hand) end up(in) (be)suited
to/for (be)worth doing open up personally be used to(doing) rely on further prevent from
remind although
however
2.句型
I guess/believe„ It seems(that)„
It looks as if„ It certainly is.
She/He/They must have done„
Will you be free All right. See you then.
On Monday/tomorrow? Yes, I’ll be free then.
How about tomorrow morning/afternoon?
Yes, that’s all right. No, I won’t be free
Shall we meet at 4:30„at? Then, but I’ll be free at„
3.语法
复习句子的成分——状语
复习状语从句
二、考点精析与拓展
1.fine adj./adv./n./v.
(1)adj.美好的，天气晴朗的，（身体）好的，细的
It’s fine today.今天天气很晴朗。
What a fine view it is!多么美丽的风景！
—How are you？
—你好吗？
—Fine, thank you.
—很好，谢谢！（不可用于否定句及疑问句）
First there was a fine rain but then it rained heavily.
开始是毛毛细雨，接着就下大了
(2)adv.很好
Everything went fine.一切顺利
(3)[c]罚金a traffic violation fine违反交通规则罚款
(4)v.处罚金
If you make such a mistake again, you’ll get fined.
如果你再犯这样的错误，你就会挨罚。
短语：fine and 非常，极（强调后面所接的形容词）
one fine day/morning有朝一日
2.find
(1)vt.发现，发觉
She found a wallet lying on the ground.
她发现地上有个钱包。
We found her still asleep.
我们发现她还在睡觉。
He found her left behind.
他发现她被落在后面。
(2)n.发现，发现物（尤指贵重或悦人的）
I made a great find in a second-hand bookshop yesterday.
昨天在旧书店里我有重大发现。
对比：find多指偶然发现，碰见；后可接名词、复合结构或从句。find out指通过观察、探索而发现事实的真相、真情，通过调查找出原因，或发现秘密、错误等；一般接名词、代词或从句。discover指发现客观事物的存在，发现已存在而不为人知的事情；多用于好的事物。
Have you found the book you have been looking for?
你一直找的书找到了吗？
Have you found out why he was late?
你弄清他为什么迟到吗？
Columbus discovered America.
哥伦布发现了美洲。
3.age
(1)n.年龄，时代，时期
The old man died at the age of 80/when he was 80 years of age/when he was 80 years old.
那位老人80岁时去世了。
He is young for his age.
就他的年龄而论，他是年轻的。
What is the age of the church?
这座教堂多少年了？
He was the greatest poet of the age.
他是那个时代最伟大的诗人。
(2)vi./vt. 变老
He is aging fast. Worry ages a man.
他老得很快。忧虑令人老！
I found him greatly aged.
我发现他老多了。
拓展：（1）adj. aged„„岁的，年老的
a boy aged ten 一个10岁的男孩
an aged man老人
(2)人生的七期
baby→infant→child→youth→manhood→middle age→old age
婴儿/0→幼儿7→儿童12→青年28→壮年40→中年65→老年
e down下来，流传下来，倒塌，没落，病倒，减价
The song comes down to us from the 10th century.（流传下来）
这首歌是从10世纪流传到我们这一代的。
The roof of the house came down during the night.
我听说计算机要降价。
5.clear up（天气）放晴，使明了，收拾整理，解决，了结
The sky cleared up just after the rain.
雨过天晴。
Don’t expect me to clear up after you.
别期望我在你后面收拾东西。（收拾不要的东西）
The police haven’t cleared up the murder case.
警察还没查清那件谋杀案。
His face cleared up as she heard the news.(引申义)
听到这个消息她脸上露出喜悦之情。
对比：clean up打扫干净，整理，获利，赚钱
The students cleaned up the classroom after class.（打扫干净）
下课后学生们打扫教室。
6.as long as/so long as只要
(1)引导条件状语从句
You may borrow the book as / so long as you keep it clean.
只要你不把书弄脏，你就可以借。
As long as you study hard, you’ll make great progress.
只要你努力学习，你就会取得很大进步。
(2)和„„一样长
This rope is as long as that one.这条绳子和那条一样长。
This bridge isn’t so/as long as that one.这座桥和那座不一样长。
(3)长达„„（表时间）
The old couple have been living in the small town as long as 50 years.
这对老夫妇已在这个小城镇里住了长达50年。
7.tear out撕下，撕掉
He tore some of the papers out of the book.他从书中撕下了几页。
对比：tear up撕碎，撕毁，连根拔起
She tore up the letter.
她把信撕碎了。
The trees were torn up by the hurricane.
树木被飓风连根拔起。
另：tear down拆除（建筑物等） tear sth. in two/half 把„„撕成两半
8. get sb. / sth. doing使某人/某物开始活跃或使某物开始工作
Let me try now, I will get the car going
现在让我试试，我会把汽车发动起来。
拓展：get sb. to do sth. = have sb. do sth.让/使某人做某事
get sth. done = have sth. done请人做某事
I’ll get him to do the job.我会让他做这项工作。
When did you get your hair cut?
你什么时候理的发？
9.date back to / date from
追溯到（某个时期），起始于（某个时期），从„„时候就存在
The tower dates back to 1173.
这座塔起始于1173年。
The old church dates from the first century A.d.
这座古老的教堂起始于公元1世纪。
My interest in stamp collecting dates from my schooldays.
从学生时代起，我对集邮就开始感兴趣。
10.find one’s way（to sp.）找到；设法找到去„„的路
Can you find your way to the post office?
你能找到去邮局的路吗？
Rivers find their way to the sea.
条条江河通大海。
拓展：make one’s way非常困难地前进
feel one’s way 摸索着前进
force / fight one’s way突破„„而前进
push one’s way排开„„而前进
11.congratulate v.
祝贺，庆贺
常用短语：congratulate sb. on / upon sth. / doing sth.为某事向某人祝贺
congratulate oneself that„因„„而自己庆幸
congratulations常用于祝贺语，后可接on，也可单独用。
I’d like to congratulate you on your success.
RJ-NLPY-YY-12高三英语二轮复习教学案：【专题4】介词、连词与状语从句
【专题四】介词、连词与状语从句
【考情分析】
介词
1．常见介词的用法及辨析。
2．介词与其他词性所构成的一些短语。
3．在定语从句中，介词的使用情况。
连词
1. 考查并列连词、从属连词的用法
2. 重点考查主从复合句和并列句的连接词的选用。
状语从句
1.状语从句的分类
1.可分为时间、原因、地点、目的、结果、条件、让步、比较及方式等类型。
2.状语从句的引导词与介词的用法比较；状语从句与定语从句引导词的辨析。
3.能够辨别同类状语从句中近似连接词的用法差异。
【知识归纳】
介词：
1.“名词＋介词”型
the key/answer/visit/apology/introduction/way…to；
wish/desire/prize/respect…for；
pity/mercy/congratulation/effect/advice/impression/influence…on
2.“介词＋ 名词”型
(1) in ＋ 名词
in advance 在前头，事先，预先 in case 如果，万一 in charge 主管，掌管，看管
in common 共有，共同，公有 in demand 有需要的in doubt 感到疑惑的，难以确定的
(2) ①on＋ 名词
on guard 在值勤 on leave 在休假 on holiday在度假 on strike罢工 on sale出售 on
loan 借贷
②on＋the＋名词 on the move 在移动，搬迁；离开 on the march 在行军 on the
flow 在涨潮
(3) beyond ＋名词
beyond one's power 是某人力所不及的 beyond one's reach 够不着
beyond description 难以形容 beyond words 无法用语言形容 beyond doubt
高三英语复习课教案
高三英语复习课教案
名词从句 (Noun Clauses)
I. Teaching Aims:
To ask the students to master the usage of noun clauses and use it freely
when communicating with each other.
II. Difficulties and Emphasis:
** How to distinguish the noun clauses.
**How to tell the appositive clause from the attributive clause.
III. Teaching Tools:
Multi—media
IV. Teaching Processes:
Step1. Review the Attributive clause. （5 minutes）
Step2. Presentation (computer) (5 minutes)
Showing the students some sentences, ask them to analyse the
sentences, making sure they can tell every part of speech, especially subject、object、predictive and appositive.
Step3. Explanation (Looking at the screen) (15 minutes)
The usage of noun clauses:
名词从句包括主语、宾语、表语和同位语等从句。它们可以由下列连词引导：从属连词 that, whether, if；连接代词 who(ever), whom, whose, what(ever), which(ever)；连接副词 when, where, why, how, how much / many /long /often 等。
高三听力复习指导公开课教案
高三听力复习指导公开课教案
XXX - Numbers
Class: 10.Grade: 12.Date: October 18.2016.by Hong XXX
I。Objectives:
The aim of this lesson is to equip students with the basic
techniques for extracting specific n to XXX.
II。Key and Difficult Points:
The key and difficult points of this lesson are taking notes and
XXX.
III。Teaching and Learning Methods:
XXX and learning methods that will be employed in this
lesson are task-based。n-based。and activity-based methods.
XXX Aids:
XXX that will be used in this XXX.
V。Teaching res:
Step 1: Warm-Up
1.XXX.
2.Play the song "Eversleeping" and ask students to try to
XXX using numbers to lead into the lesson.
3.XXX.
Step 2: n of Reading Different Numbers
Ask students to look at the words on the screen and try to read
them out loud in English.
Note: XXX.
Activity 1: In this activity。students will have the XXX for
高三英语教案复习内容七篇
高三英语教案复习内容七篇
高三英语教案复习内容精选篇1
教学目标
Teachinggoals教学目标
Targetlanguage目标语言
a重点词汇和短语
astronomy,atmosphere,system,violent,solid,explode,carbon,dioxide,oxygen,surface,pla
net,harmful,development,spread,method,depend,solarsystem,intime,prevent…from,depen
don
Howdidtheuniversebegin?
Whyistheuniversethewayitwas?
Howwillitend?
Howmuchdoyouknowaboutuniverse?
Doyouwanttohaveaspacetravel?
Doyouknowsomethingaboutgravity?
b.Understandthetextandanswerthefollowingquestions:1.Whatwasthereontheearthbefor
elifecouldbegin?
2.Whydoscientiststhinktherehasneverbeenlifeonthemoon?
3.Whydidanimalsfirstappearintheseas?
4.Whydidgreenplantshelplifetodevelop?
5.Whyweremammalsdifferentfromotheranimals?
c.EnabletheSstounderstandthedetailsaboutthepassage,choosingthecorrectansweracco
rdingtothetextandputtheorderofdevelopmentoflifeintoatimelineandanswerquestions.d.Retellthepassageusingkeysentences.
高三英语复习公开课 语法填空考点解析教案
高三英语复习公开课 语法填空考点解析教案
一、教学目标
1. 知识与技能目标：学生能够准确识别语法填空中的各种考点，如动词时态、语态、非谓语动词、名词单复数、形容词副词的用法等。掌握解题技巧，提高答题准确率。
2. 过程与方法目标：通过系统的知识讲解和针对性练习，学生学会分析题目，运用所学知识进行解题。培养学生自主学习和合作学习的能力。
3. 情感态度与价值观目标：增强学生对英语学习的信心和兴趣，提高学生的英语综合素养。让学生在复习过程中感受到进步和成就感，培养学生的坚持和努力的品质。
就好比我家表弟高三的时候，英语一直是他的薄弱科目，尤其是语法填空。后来他跟着老师一步一步地学习，逐渐掌握了各种考点和解题方法，成绩也慢慢提高了。这让他对英语学习又充满了信心。
二、教学重点与难点
教学重点：
1. 掌握语法填空中常见的考点，如动词的时态、语态、非谓语动词，名词的单复数、词性转换等。
2. 学会分析句子结构，准确判断空格处所需的词性和语法形式。
教学难点：
1. 对长难句的理解和分析，容易在复杂句子结构中迷失，找不到关键信息。
2. 词性转换的灵活运用，学生往往不能准确判断何时需要进行词性转换。
原因分析：
对于重点知识，学生可能由于知识点掌握不牢固，在实际做题中无法快速准
确地运用。对于难点，长难句的理解困难主要是因为学生平时缺乏对复杂句子的分析训练，词性转换则是对词汇的深度理解不够。
解决策略：
针对重点知识，通过大量的专项练习和错题分析，强化记忆。对于难点，加强长难句分析训练，比如选取一些典型的长难句，带领学生逐步分析句子成分。在词性转换方面，总结常见的词性转换规律，结合实例进行讲解。
三、教学方法
1. 实例分析法：在讲解语法填空考点时，通过大量的实例让学生直观地感受考点的出题方式和解题思路。比如，给出一些历年高考真题中的语法填空句子，让学生分析其中的考点是什么，应该填入什么词。“同学们，咱来看这个句子哈，‘I _ (be) very happy yesterday.’这里明显考的是 be 动词的过去式，那咱应该填啥呀？对啦，was！这种实例分析法呢，能让大家实实在在地看到考点咋出现的，以后碰到类似的就知道咋做啦。”
高三英语专题复习教案
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精品文档 高三英语专题复习教案
------读写任务话题作文
设计者：李映珠
【教学目标】学生进一步熟悉读写任务指定话题写作特点和要求，掌握常用的写作模式和句型。消除对写作的恐惧心理，培养写作兴趣。
【教学重点】怎样写好指定话题写作
【教学难点】如何利用句型结构组织语言
【教学方法】讲练结合，精讲多练，引导学生体会与模仿。
【教学步骤】
Step 1 Discussion (what to write).
What aspects will we mention when talking about environmental
protection?
global warming, littering, water pollution, air pollution, CO2, sea level to rise,
human activities, suggestions, environmental friendly, etc.
Step 2 Classification.
Help the students classify the aspects mentioned above about environmental
protection: a problem/ phenomenon, reasons/ effects or measures.
Step 3 Organizing the information into sentences for each classification (how to
write).
1． Discussion: how to put forward a problem/ phenomenon
2． Summary: (句子模板)
Recently, _________________________ has always aroused the
高三英语第二轮英语专题复习全套教案
高三英语第二轮英语专题复习全套教案
教学目标
本套教案旨在帮助高三学生进行英语第二轮复，达到以下教学目标：
- 掌握英语阅读、写作、听力和口语技能；
- 加深对英语语法知识的理解和掌握；
- 提高英语综合运用能力；
- 提高英语考试分数和应对能力。
教学内容
本套教案包括以下内容：
阅读
* 如何快速阅读英语文章
* 如何理解文章中的重点信息 * 如何精准回答阅读理解中的问题
* 阅读策略和技巧
写作
* 英语作文写作技巧
* 常用英语作文题型和范例
* 作文常见错误和避免方法
* 英语写作注意事项
听力
* 如何提高英语听力技能
* 如何识别出听力中的重点信息
* 如何精准回答听力理解中的问题
* 听力策略和技巧
口语
* 如何提高英语口语能力 * 如何灵活运用英语口语技巧
* 如何自然地表达自己的意思
* 口语策略和技巧
教学方法
本套教案采用以下教学方法：
* 基于任务的教学方法
* 合作研究和个性化辅导相结合
* 理论与实践相结合
* 多媒体教学手段相结合
困难与解决方案
1. 学生学科知识掌握不扎实
解决方案：针对性辅导和个性化辅导相结合。
2. 学生缺乏主动研究能力
解决方案：采用基于任务的教学方法和多媒体教学手段。
3. 学生考试压力大，缺乏考试应对能力
解决方案：模拟考试和考前冲刺辅导相结合。
结束语
本套教案通过提供全面的英语复习内容和有效的复习方法，为高三学生的英语学习和考试提供了有力的支持和帮助。希望学生们能够认真学习和复习，不断提高自己的英语水平和综合素质。
高三英语高考一轮总复习全套教案
高三英语高考一轮总复习全套教案
前言
本教案适用于高三学生进行高考一轮总复。教案共分听、说、读、写四个板块，旨在全方位提高学生英语综合素质。
听
1. 听力技巧训练
- 听力技巧的重要性
- 听录音前的准备工作
- 听录音时的技巧
- 听力练题目解析
2. 听力材料训练
- 听力材料类型介绍
- 听力材料训练详解
- 听力材料分类训练
说
1. 口语表达技巧训练 - 合理利用时间与场景练口语
- 常用口语表达训练
- 口语实战演练
2. 话题练
- 话题分类介绍
- 话题练方法与技巧
- 话题练题目分享
读
1. 阅读技巧训练
- 阅读技巧的重要性
- 阅读前的准备工作
- 阅读时的技巧
- 阅读练题目解析
2. 阅读材料训练
- 阅读材料类型介绍
- 阅读材料训练详解
- 阅读材料分类训练
写
1. 写作技巧训练
- 写作技巧的重要性
- 写作前的准备工作
- 写作时的技巧
- 写作练题目解析
2. 写作材料训练
- 写作材料类型介绍
- 写作材料训练详解
- 写作材料分类训练
总结
通过本教案的全面训练，相信学生们在英语学习方面的综合素质能得到有效提高，为高考取得优异的成绩奠定坚实基础。
人教版高三英语一轮复习教案范文
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人教版高三英语一轮复习教案范文
时间如白驹过隙般流逝，我们又将学习新的知识，有新的感受，何不为即将开展的教学工作做一个计划呢?根据教育考试规定，以下是带来的人教版高三英语一轮复习教案内容，感谢您的阅读，希望能帮助到您！
人教版高三英语一轮复习教案1
一、单元考点提示
1.单词
willing,devote,cure,disadvantage,shock,institute,admire,debt,expedition,
merchant, exist,chart,botany,disaster,crew.
2.短语
devote…to 把……用在;把……献给
succeed in (干)……成功
give off 发出(光、热等)
in honour of 为了纪念……;为向……表示敬意
above all 首先;首要
set off 使爆炸;引起;出发
pay off 偿清(欠款等) 精品范文模板，值得参考借鉴！
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at sea 在大海上;在航海
take…by surprise 使……吃惊;出奇兵攻占
in charge of 主管;负责
set out 出发;开始
in search of 寻找
3.句型
(1)I’m (not)sure… I’m not sure whether/if…
(2)I doubt if/whether…
(3)Making a map of the east coast was an important
job.
(4)The men often fall ill and suffer fever.
高三英语语法教案
高三英语语法教案
一、教学目标
1、 学生能够系统地掌握高三英语语法的重点和难点，包括动词时态、语态、非谓语动词、复合句等。
2、 通过练习和讲解，提高学生在语法方面的运用能力，减少语法错误，提升英语写作和阅读理解的水平。
3、 培养学生自主学习语法的意识和能力，使他们能够在今后的学习中不断巩固和提高。
二、教学重难点
1、 重点
（1）各种动词时态的构成、用法及区别，如一般现在时、一般过去时、现在进行时、过去进行时、现在完成时、过去完成时等。
（2）被动语态的构成及在不同时态中的应用。
（3）非谓语动词（动词不定式、动名词、分词）的用法及区别。
（4）各类复合句（定语从句、状语从句、名词性从句）的引导词、语序和时态。
2、 难点
（1）现在完成时与过去完成时的区别和用法。 （2）非谓语动词在句中的作用及与谓语动词的关系。
（3）定语从句中关系代词和关系副词的选择。
（4）状语从句中各种连接词的用法及区别。
三、教学方法
1、 讲授法：系统地讲解语法规则和知识点，使学生对语法有清晰的认识。
2、 练习法：通过大量的练习题，让学生在实践中巩固所学的语法知识，提高运用能力。
3、 归纳法：引导学生对相似的语法现象进行归纳总结，加深理解和记忆。
4、 对比法：对容易混淆的语法点进行对比分析，帮助学生区分和掌握。
四、教学过程
1、 导入
通过展示一篇包含多种语法错误的英语短文，让学生找出其中的错误，从而引出本节课的主题——高三英语语法。
2、 知识讲解
（1）动词时态 一般现在时：表示经常发生的动作、存在的状态或客观真理。主语是第三人称单数时，动词要加“s”或“es”。
一般过去时：表示过去发生的动作或存在的状态，动词要用过去式。
现在进行时：表示正在进行的动作，结构为“be ＋ 现在分词”。
过去进行时：表示过去某一时刻正在进行的动作，结构为“was/were ＋ 现在分词”。
现在完成时：表示过去发生的动作对现在造成的影响或结果，结构为“have/has ＋ 过去分词”。