窦娥冤学案1

1 《 窦 娥 冤 》 学 案 三维目标： 1知识目标：了解关汉卿及其元杂剧，了解杂剧的特点及相关 。 2技能目标：通过曲词体味人物的内心情感，欣赏想象，夸张的艺术手法，理解剧本主题。 3情感目标：通过窦娥的悲惨遭遇，认识元代社会的混乱及吏治的黑暗。 第一课时

教学目标： 1、初步了解元杂剧常识，介绍元杂剧体制。 一、作者与元杂剧介绍： 1．本色派元杂剧作家关汉卿： 关汉卿，号已斋叟，金末元初大都（现在北京市）人，元代杂剧的代表作家，与郑光祖、白朴、马致远一同被称为“元曲四大家”，并居“元曲四大家”之首。 关汉卿的作品主要有《窦娥冤》《救风尘》《望江亭》《单刀会》等。其中《窦娥冤》被称为世界十大悲剧之一。关汉卿一生创作的杂剧有六十多种，他是我国戏剧的创始人，数量超过了英国的戏剧家“戏剧之父”莎士比亚，被称为中国的莎士比亚。1838年《窦娥冤》就有英译本流传海外，1958年，世界和平理事会把关汉卿与达·芬奇等同列为世界文化名人。关汉卿的戏剧语言，被称为本色派之首。 所谓本色派：指关汉卿不以仕途功名为念，保持生活与性格的真实，作品与生活性格的一致。 欲了解关汉卿，必得从他所写的《南吕一枝花·不伏老》套曲着手。兹录其尾声为代表：“我是个蒸不烂、煮不熟、捶不扁、炒不爆、响当当的一粒铜豌豆，恁子弟每谁教你钻入他锄不断、斫不下、解不开、顿不脱、慢腾腾千层锦套头？我玩的是梁园月，饮的是东京酒；赏的是洛阳花，攀的是章台柳。我也会围棋、会蹴踘、会打围、会插科；会歌舞、会吹弹、会咽作、会吟诗、会双陆。你便是落了我牙、歪了我嘴、瘸了我腿、 2

折了我手，天赐予我这几般儿的歹症候，尚兀自不肯休。则除是阎王亲自唤，神鬼自来勾，三魂归地府，七魄丧幽冥，天啊！那其间缠不向烟花路儿上走。” 这正是关汉卿生活与性格的真实写照，多才多艺，而不以仕途功名为念，为人豁达开朗，风流倜傥，滑稽多智，热情洋溢而不拘礼法。 2．元曲四大家及代表作：关汉卿《窦娥冤》， 马致远《汉宫秋》，郑光祖《倩女离魂》 ，白朴《墙头马上》。 3．介绍元杂剧 ①剧本结构 元杂剧一般是一本四折演一完整的故事，个别的有五折、六折或多本连演。 折是音乐组织的单元，也是故事情节发展的自然段落，它不受时间、地点的限制，每一折大都包括较多的场次，类似于现代戏剧的“幕”。有的杂剧还有“楔子”，通常在第一折之前起交代作用。相当于现代剧的序幕，用来说明情节，介绍人物。 杂剧每折限用同一宫调的曲牌组成的一套曲子。演出时一本四折都由正末或正旦独唱。（其他角色只有说白），分别称为“末本”或“旦本”。 ②角色行当 元杂剧扮演的角色有末、旦、净、丑等。元杂剧每本戏只有一个主角，男主角称正末，女主角称正旦。此外，男配角有副末（次主角）、外末（老年男子）、小末（少年）等；女配角有副旦、外旦、小旦等。 净：俗称“大花脸”，大都扮演性格、相貌上有特异之处的人物。如张飞、李逵。 丑：俗称“小花脸”，大抵扮演男次要人物。 此外，还有孛老（老头儿）、卜儿（老妇人）、孤（官员）、徕儿（小厮）。 ③剧本的构成：剧本由唱、科、白三部分构成。 曲词： 曲词即唱词，唱词是按一定的宫调（乐调）、曲牌（曲谱）写成的韵文。元杂剧规定，每一折戏，唱同一宫调的一套曲子，其宫调和每套曲子的先后顺序都有惯例规定。 宫调：音乐术语隋唐以来，音乐的调子是用“燕乐二十八调”，音乐术语，有正宫、 3

双调等名称。元杂剧有九个宫调。古有“五音十二律“。五音是宫、商、角、徵zhi、羽，即五个音阶。加变徵、变宫为七音。十二律是十二种定音位置。五音十二律配合起来构成八十四个调。以宫声为主的称宫，以其他声为主的称调，但歌曲中实际上并不用这么多调。元曲中仅用十二调， 而杂剧中常用的只有九种。这九种宫调及其表现的情趣如下： 正宫——惆怅、黄钟宫——缠绵、仙吕宫——清新、中吕宫——跌宕、南吕高——感叹、双调——健朗、商调——凄惶、越调——谐趣、大石调——蕴藉 每一宫调各有它所属的曲牌，常用曲牌就有五百只以上。传奇继承了南北曲的传统，很少有另外创作的曲牌。 科范： 科是戏剧动作的总称。包括舞台的程式、武打和舞蹈。 元杂剧的表演“唱念做打”俱全。科范就是做与打的做工表演，一般简称“科”，在南戏中则称作“介”，或通称科介。元杂剧中的科，一是指规定某种特殊的情感表演，如“做忖科”，即做沉思的样子；“做哭科”“做笑科”，就是要求进行哭或笑的情感表演；二是指某种特写的舞台音响效果。如《汉宫秋》中的“内做雁叫科”、《窦娥冤》中的“内做风科”，就是要求后台根据剧情制造出雁叫或刮风的音响效果。 宾白：白是“宾白”，是剧中人的说白部分。”宾白又分以下四种：对白：人物对话；独白：人物自叙；旁白：背过别的人物自叙心理话；带白：唱词中的插话。 宾白是元杂剧中重要的有机组成部分。所谓“曲白相生，方尽剧情之妙”，正说明这一点。 4．元代散曲 从十二世纪前期到十三世纪后期，中国文坛上出现了一种新的诗体形式，这就是与“唐诗”、“宋词”并称的“元曲”。“元曲”包括杂剧、散曲两部分，但杂剧是戏剧，而散曲才是诗歌的一种体裁形式。 散曲兴起于元代。到了元代，散曲独立于传统的诗词之外，异花独放。著名的散曲作家有关汉卿、王实甫、白朴和马致远。他们也是元代著名的杂剧家。散曲在体裁上大致可以分为小令和套曲两类。小令；带过曲；重头小令。套曲及其特点。 4

5．散曲的形式特点：衬字；用韵；丰富的对仗方式。 前期套曲：马致远的《秋思》、关汉卿《不伏老》。后期套曲：睢景臣《高祖还乡》、刘时中《上高监司》、杨朝英的《阳春白雪》和《朝野新声太平乐府》。

二、字词巩固 1．给下列加点字的注音 A．楔．子（ ） 盗跖．（ ） 嗟．怨（ ） 前合后偃．（ ） 亲眷．( ) B．斟酌．（ ） 罪愆．（ ） 衔．冤（ ） 湛．湛青天（ ） 杳．( )无音信 C．浣．纱（ ） 错勘．（ ） 亢．旱（ ） 鳏．寡孤独（ ） 甘霖．( )

D．田畴．（ ） 埋怨．（ ） 尸骸．（ ） 哥哥行．（ ） 古陌．荒阡( ) 2．解释下列划线词语 A．小生今日一径的将女孩儿送来与婆婆（ ） 当骂呵，则处分几句（ ） B．待他有个回心转意，再作区处。（ ） 委的不是小妇人下毒药来（ ） C．念窦娥葫芦提当罪愆（ ） 你道是暑气暄（ ） D．念窦娥从前以往干家缘（ ） 此后遇着冬时年节，月一十五（ ）

3．关于杂剧的一些说法，哪一项不当（ ） A．元杂剧的结构一般是四折，有些有楔子。折是戏剧故事发展的大段落，也是音乐组织的单元。通常一本就是一部戏。

B．杂剧剧本由曲词（元杂剧的主体）、宾白（剧中人物的对话）、科（主要指演员的动作、表情和音响效果的舞台提示）三部分组成。 5

C．杂剧角色分末（男角）、旦（女角）、净（一般扮演性情恶劣、举动粗野的人物）、杂（末、旦、净以外的杂角）等。正末和正旦是元杂剧的主唱角色。

D．关汉卿是中国戏剧的奠基人之一，世界文化名人，他和马致远、王实甫、白朴合称“元曲四大家”。

E、《窦娥冤》全名《感天动地窦娥冤》，是中国古代十大悲剧之一，课文节选的是一个楔子和前三折，其后的情节是窦娥的父亲窦天章做了高官，窦娥的鬼魂向他伸冤，终于平反昭雪。

三、课堂小结 四、熟悉文本。 第二课时 教学目标：理解情节结构和矛盾冲突。

（一）整体把握 1、 请概括讲述本课故事情节 楔 子： 第一折： 第二折： 第三折

2、以窦娥为叙述对象，复述本文的故事情节，100字左右。口述 6

3、理清课文中以窦娥为中心的主要人物以及他们之间的关系。 （二）学生问题探究 1、有人说，没有矛盾冲突就没有戏剧。那么窦娥与现实生活的人有哪些矛盾冲突？

2、有人说，读文学作品就是读现实生活。窦娥的遭遇反映了怎样的社会现实？ 3、窦娥冤她的“冤”主要表现在哪里？ 第三课时 教学目标：探究人物性格特点 一、文章第一折、第二折围绕着再嫁问题，写到了与婆婆之间的矛盾，你是如何看待这种矛盾？一组

二、赏析第三折第一部分： 1.分析第一部分的唱词。三组 2.《端正好》曲表现了窦娥怎样的思想感情？

3.“游魂先赴森罗殿”采用了什么修辞手法？怎样理解？ 7

4．分析《滚绣球》曲这节文字：四组 （1）《滚绣球》曲中有一句是说命运不由自己掌握，这句话是哪一句？它采用了什么诗歌手法？

{2}[滚绣球]是（ ） A．词牌 B ．宫调 C．曲目 D．曲牌

{3} 引用“盗跖、颜渊”的典故有何作用？

{4}《滚绣球》中有一句话揭露了社会的严重不公，是哪一句？

{5} 概括地说，《滚绣球》一曲表达了怎样的思想感情？ 四、赏析第三折第二部分： 1．朗读第二部分。五组 2．窦娥为什么叫走前街而不走后街？这表现了她怎样的性格？

3．作者为什么要表现窦娥善良的性格？ 4．作者再次利用婆媳对白，叙说窦娥的冤屈，在情节上起何作用？六组 5．窦娥临死前反复叮嘱婆婆要祭奠她，是出于怎样的思想感情？ 6．窦娥说自己“没时没运，不明不暗，负屈衔冤”，这话怎样理解？