排球正面双手垫球公开课教案。。
《排球正面双手垫球》公开课教案
一、设计指导思想：
本课是根据七年级教学大纲的要求，以“健康第一”为指导思想，全面锻炼学生
身体，促进学生身心和谐发展。本课在教学中，以学生为主体， “学生主动学、
自主学，教师点拔、辅导”的探究式学习方式，留给学生一定的时间与空间，培
养他们的自主学习习惯。努力以“健康第一”为宗旨，贯彻以教师为主导，学生
为主体这一原则，采用小组合作学习方式，通过教师的引导和恰当的比喻，让学
生在练习中互相交流，互相探讨，最终达到提高技术动作的目的。通过“自由创
练”激发学生的创新精神，这样不仅营造出课堂气氛，启发了学生的思维，而且
使学生在轻松、民主的气氛下获得知识，掌握技能，发展思维，培养互相协作的
精神，身心得到全面的锻炼。
二、教材分析：
排球项目是中学体育教材重要组成部分之一，深受广大学生的喜爱，其
中的垫球技术在初中教材中也有介绍学习，所以学生对教学内容都有不同程度
的了解和掌握，然而在正面双手垫球技术中学生们手臂击球部位的准确性和击
球技术正确姿势的把握还存在比较多的问题，直接影响了学生技术的发挥，本
课通过建立正确的技术动作概念，运用自主、合作、探究的学习方法，使大部
分学生能正确的运用该技术，为进一步学习组合技术和教学比赛打下一个坚实
的基础。
素质练习以快速跑游戏形式出现，快速跑能锻炼和提高学生的快速启动能
力和奔跑能力，但是大部分的学生对田径比较反感，因为练习方式比较单调乏
味，所以大多数是采用游戏比赛的方式调动学生的积极性。在高中教材中有关
让高一女生理解自己的运动能力和运动生理变化的教学内容比较少。本课中，
加入这项内容，以让学生了解自己的运动适应能力和运动生理变化，来提高学
生以后自觉参加体育锻炼的态度，为终生体育打下坚实的基础。
三、学情分析：
本课的教学对象是高三年级女生，但是排球基础参差不齐，不过高三学生思
维相对成熟。并且具有一定的求知欲，只是注意力不容易集中，影响正确技术的
学习效果，所以我采用提问方法让同学们积极思考，感受、模仿、从而达到知识
领域的目的通过循序渐进的练习方法来实现本课的教学目标。学生有一定的奔跑
能力，但是枯燥乏味的折返跑，难以调动学生学习热情，所以游戏比赛法来调动
学生的积极性，来提高学生的快速启动能力，同时也让没有了解过自己运动生理
的学生，对这方面进行一定的了解，培养学生自觉运动的积极性。
年
级
高三年级 人数 26 日期 2012-11-02 执教老师 裘鹏飞 指导老师 杜淑儿
教
学
内
容
一、排球：正面双手垫球 二、素质：快速跑
教
学
目
标
1认知目标：通过学习使学生对排球正面双手垫球的技术动作有所了解及其在比赛中的运用和重
要性；练习快速跑，使学生的奔跑能力得到更好的运用
2技能目标：通过本课的学习，使80%以上的学生能正确掌握正面双手垫球，50%以上的学生能在
垫球的基础上进行两人之间的对垫；通过跑的练习，发展学生的灵敏性和协调性
3、情感目标：在练习中培养学生勇敢，果断的优良品质，提高团队的相互协作能力
重点 排球：夹臂，压腕，，提肩直臂抬。 脚部动作蹬、移、跟 难
点
控制击球点与击球位置
课
序
教学内容
组织、教法、学法与要求 运 动
量
教师指导 学生活动
次数 时
间
开 始 部 分 1、体育委员整队，报告到课人数 2、师生相互问好 3、宣布课的内容与要求 4、安排见习生 5、花样慢跑 规则：绕球场进行慢跑，跑动当中穿插各种形式的移动方式。 1、 整队，师生问好，检查学生服装。 2、 宣布本次课的内容，要求 3、 安排见习生 4、 组织慢跑队形 组织实施 教师进行领跑并要求按照教师的动作学生跟做 1、 迅速集合队形 2、 向老师问好 3、 明确本次课的内容与要求 4、 见习生随堂上课 要求：静，齐，快，精神饱满。 队形： ▲ 4、组织：一路纵队跑步走 图示： 要求：队伍保持整齐，慢跑中注意纪律 2
1
2
开 始 部 分 6、熟悉球性练习——运排球接力赛 目的：，熟悉垫球部位，发展灵敏性和协调性。 规则：（1）球落地后立即捡回，并在掉球处重新开始做。 （2）采用三局两胜制，负队罚俯卧撑每人3个。 6、教师讲解示范练习方法 在练习中加入带有惩罚性质的练习。 启发学生通过简单的运排球接力赛，可以想象到接下来的主要内容 6、仔细观察教师的讲解示范。 积极参与游戏，在游戏中体会接下来的上课内容 队形： ▲ 2
3
2
4
基 本 部 分 基 一、 新授排球正面双手垫球 教学重点：夹臂，压腕，插入球下，提肩直臂抬。脚部动作蹬、移、跟。 教学难点：利用身体协调力量，控制击球点与击球位置 二 练习方式： 1、排球准备姿势和垫球徒手模仿 垫球八个字技术要点上肢：一伸二夹三提 下肢：四移五蹬六跟 2、一抛一垫 练习要求：教师建议有能力的学生进行，两人相距3——4米，能力较弱者，可缩短距离，每人垫10次互换。 强调正确的击球，合理的取位，全身协调用力
1、教师讲述排球运动的
技术特点和练习方式。 2、教师讲解示范排球准备姿势。 3、由准备姿势引入排 球正面双手垫球技术，并对这技术进行讲解示范，让学生牢记技术要点。 1、 教师进行讲解和示范正确的动作。提示注意要点 组织学生进行练习，并对练习提出具体要求。 2、巡回指导学生练 习，纠正学生存在的技术上的不足。 讲解队形： ▲
1、了解排球运动的技术特点。
2、认真观察教师的
动作，并了解次技术作用和意义。
3、了解正面双手垫
球技术动作，牢记技术动作顺序
以及要点。
1、分组练习并在练习中认真体会
动作，同时收集自己练习的难
点，向教师反馈。
2、教师接受学生的信息反馈和自己
的观察，解释学生技术存在的难点
和错误原因。
本 部 分 3、对角抛垫 四人一组成方形站立，两人对角抛球，另外两人垫球，每人10次后互换 4、拓展联系-对垫练习 两人相距4——6米对垫。（技术掌握较好的学生） ⑵ 加长距离的一抛一垫。（技术掌握较差的学生） 5、 素质练习-快速跑 （比赛游戏方式进行） 名称：搬运者 方法：将学生分成四组分别站于场地的四个角，每组分8个排球。每次每组出四人去搬运别组学生框中的排球，别组同学不能有防守。第一个被拿光的一组或者在限定时间内被拿去最多排球的两个组算失败 奖惩：输的队伍最后给赢的队伍做手臂放松 1、 教师进行讲解和示范正确的动作。提示注意要点 组织学生进行练习，并对练习提出具体要求。 2、对学生进行巡回指导与纠错。 1、教师讲解学生技 术上存在的问题，并 给出解决方法。 2、 对学生进行分层教学，指导学生朝不同方向解决自己的难点。 3、巡回指导，对不同水平学生给给予指导点评 1、教师对游戏进行讲解，并说明奖惩制度 2、教师充当裁判，正确引导学生。 3、组织学生练习。 4、结束后进行点评。 组织：一抛一垫 图6 ＊＊＊＊＊＊ ↑↑↑↑↑↑ ＊＊＊＊＊＊ 1、认真听教师对练习的讲解与示范 2、积极参与练习，相互提醒鼓励 组织：对角抛垫 ＊ ＊ ＊ ＊ ＊ ＊ ＊ ＊ ＊ ＊ ＊ ＊ 1、根据自己的能力 和教师的指导，进行符合自己能力的分层教学，并努力提高自己的技术水平 组织：对垫两人相距图7 ＊＊＊＊＊＊ ↑↑↑↑↑↑ ↓↓↓↓↓↓ ＊＊＊＊＊＊ 1、认真听教师讲解游戏 2、做好自己比赛者的角色 3、认真练习和比赛。 1、 了解自己的运动适应能力和动作存在的不足。 2、 组织队形： 2 2
4
4
4
结束部分 五、放松小结 1、集合队伍 2、放松练习 3、总结上课情况 4、布置、收回器材 5、师生再见。 1、带领学生做放松练习。 2、教师对本课进行小结。 3、 组织器材回收 4、 宣布下课 1、相互之间进行放松 2、认真了解本课自己的表现，肯定自己的同时，对自己提出更高的要求。
3、归还器材
队形：
▲
3
预计 运动负荷 器 材 排球32个
球框4个
练习密度 35%－40%
平均心率 125－130次/分钟
排球正面双手垫球公开课教案
--本页仅作为文档封面，使用时请直接删除即可-- -- 内页可以根据需求调整合适字体及大小--《排球正面双手垫球》教案水平四 1、排球：学习正面双手垫球 2、排球接力游戏第一课时1、运动参预目标：使学生具有积极参预体育活动的态度和行为，着重培养 学生体验参加体育活动的乐趣，提高健康水平，形成乐观开朗的生活态度， 奠定终身体育锻炼基础。
2、运动技能目标：使学生获得运运基础知识，发展体能，提高学生对体育 课的兴趣，较熟练地掌握排球双手正面垫球的动作技能。
通过初步练习提高 运动水平。
3、身体健康目标：提高学生的身体素质，了解体育活动对心理健康的作 用，认识身、心发展的关系，以及与他人合作共同完成体育活动的协作意 识。
夹臂，插入球下，提肩送臂。
脚部动作蹬、移、跟。
利用身体协调力量，缓冲来球力量，将球垫到指定的位置。
篮球场一块、排球 14 个学练内容 一、 课堂 常规：1.师生问好2.导入新课二、快乐跑 步： 绕篮球场底 教师活动 1．检查常规。
2．师生亲切问 好。
3．宣布本课的 内容、目标与要 求。
4．安排见习 生。
1 ．教师讲清方学生活动 1．体委整 队向老师报 告。
2．向老师问好。
3．学生认真听讲，进入角色。
要求：精神 饱满，情绪活跃。
1.学生随老师 组织队形 ○○○○○○○○○○○○○○ ●●●●●●●●●●●● ●●●●●●●●●●●● ☆ ☆教师○男生●女生 教学重点 教学难点教学 准备 课堂 要素 创 设 学习 环境 学习阶段学习 内容 课时 舒心 热身 进入 角色 执教者 高亚军教学目标创设学习环境舒心热身进入角色新课学习展示自我合作探索线、边线、罚球线、中场线、三分线有节奏地慢跑三、游戏激趣：传球接力赛四、排球热身操：1 ．伸展运动2 ．体侧运动3 ．体转运动4 ．腹痛运动5 ．踢腿运动6 ．压腿运动7 ．跳跃运动8 ．膝踝腕关节活动(便于接离身体远、速度快、弧度低的球，垫球在比赛中主要用于接发球、接扣球、接拦回球以及防守和处理各种艰难球。
公开课教案排球正面双手垫球
公开课教案排球正面双手垫球一、教学内容本节课的教学内容选自人教版《体育与健康》教材五年级上册第五章第二节“排球正面双手垫球”。
通过本节课的学习，让学生掌握排球正面双手垫球的基本技术，提高学生的排球运动技能。
二、教学目标1. 认知目标：学生能够说出排球正面双手垫球的动作要领，理解其在排球比赛中的重要性。
2. 技能目标：学生能够正确掌握排球正面双手垫球的基本技术，提高动作的准确性、稳定性和协调性。
3. 情感目标：培养学生积极参与体育活动的兴趣，增强团队协作意识，达到锻炼身心的目的。
三、教学难点与重点重点：排球正面双手垫球的基本技术难点：动作的准确性、稳定性和协调性四、教具与学具准备教具：排球、垫子、标志物学具：排球、练习手册五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师组织学生进行简单的排球比赛，让学生体验排球运动的乐趣，引出本节课的主题——排球正面双手垫球。
2. 技术讲解与示范（10分钟）教师讲解排球正面双手垫球的动作要领，并示范动作，让学生跟随教师一起做动作，体会动作要领。
3. 分组练习（10分钟）学生分成若干小组，按照教师的要求进行分组练习，教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。
4. 实战演练（10分钟）学生进行实战演练，运用所学的排球正面双手垫球技术进行比赛，教师观察学生的表现，及时给予指导和鼓励。
5. 课堂小结（5分钟）六、板书设计排球正面双手垫球1. 准备姿势：两脚开立，与肩同宽，屈膝半蹲，两手自然下垂2. 手臂动作：两手同时前摆，屈肘屈腕，双手触球3. 身体协调：身体重心随手臂动作前移，用全身力量将球击出七、作业设计1. 作业题目：排球正面双手垫球技术要领答案：见板书设计2. 作业题目：请描述排球正面双手垫球的动作过程答案：准备姿势→手臂动作→身体协调八、课后反思及拓展延伸本节课通过排球正面双手垫球的教学，学生掌握了基本技术，动作的准确性、稳定性和协调性有所提高。
在教学中，注意引导学生积极参与，培养团队协作意识。
体育与健康《排球：正面双手垫球技术》公开课教案
练习次数
教师活动
学生活动
准 备 部 分
一、课堂常规
1.体委整队，检查人数
2.教师宣布上课，师生相互
问好
3.宣布本课内容
4.教师检查服装，合理安排
见习生
5.原地转法练习（正反口令）
二、热身活动
1.慢跑2分钟（裂队、并队）
2.活动各关节
①颈部运动
②肩部运动
③髅部运动
④膝部运动
⑤踝腕运动
队列队形：
U
游戏：排球接力比赛
(2)组织教法:教师讲解示 范后同学进行练习。同学呈 四列纵队原地站好，听教师 口令进行练习
队形图如下：
∖∖\\
∖∖\\
∖∖tt
ttt\
∖I
▲▲
Hale Waihona Puke ♦♦5min6min
1次
一、放松整理
1、上肢拉伸
2、腿部拉伸
二、本课总结
1、提出表扬
2、指出不足
三、教师宣布下课，师生再
见
教法：
130-
120-
110-
100-
80-
0-
10203040时间
全课平均心率
135-140次/分钟
排球20个
标志桶4个
课中最高心率
140-160次/分钟
全课平均密度
35%~40%
基本部分
练习密度
40%〜50%
前臂垫，击球最好在腹前
(1)讲解与示范
易犯错误：
分
(1)徒手模仿练习
两手叠掌垫球手型练习，要
讲解：重点讲解手型、垫 球部位、击球点、手臂角
1.屈肘两臂不平，击球部位
不在前臂上
排球正面双手垫球教案
排球正面双手垫球教案【篇一】一、教学内容排球正面双手垫球二、教学目的【知识与技能】知道垫球的手型和动作方法，理解垫球在比赛中的运用和重要性。
【过程与方法】通过观察、讨论与尝试练习，正确掌握正面下手垫球的动作方法，能在垫球的根底上进展两人之间的对垫。
【情感态度价值观】在练习和合作中可以养成英勇果断的优良品质，进步团队的协作才能。
三、教学重难点【重点】排球正面双手垫球技术要领中夹臂，压腕，提肩直臂抬。
【难点】垫球中控制击球点与击球的位置。
四、教学过程(一)开场局部课堂常规：(1)集合整队；(2)师生问好，报告人数；(3)检查服装；(4)宣布本节课内容；(5)安排见习生；教学组织：四列横队要求：快速、安静、整齐(二)准备局部(8分钟)1.把戏慢跑：绕球场进展慢跑，跑动中穿插各种形式的挪动方式。
教学组织：一路纵队跑步走要求：队伍保持整齐，慢跑中注意纪律2.热身操(1)伸展运动；(2)体侧运动(3)体转运动；(4)腹痛运动；(5)踢腿运动；(6)压腿运动；(7)跳跃运动(8)膝踝腕关节活动；教学组织：四列横队(体操分散队形)要求：跟随口令节奏进展热身操练习，球操动作舒张有力幅度大。
(三)根本局部(30分钟)1.老师讲解示范排球准备姿势，由准备姿势引入排球正面双手垫球技术。
并进展边示范边讲解正面双手垫球的手型、触球部位和用力的顺序。
让学生理解垫球的要领以及在排球比赛的重要性。
准备姿势：两脚分开与肩宽，其中一脚向前两膝微屈成半蹲，后脚跟微抬起，双手放在体侧边。
手型：两手成掌并叠握，拇指并拢手腕压，用力夹肘不放松；触击部位：腕关节以上10厘米桡骨内侧平面；用力的顺序：两脚之下而上蹬伸，两臂随着摆动腹前触球，身体重心稍向前。
2.排球准备姿势和垫球徒手动作的模拟练习老师进展讲解和示范正确的动作。
提示注意要点，组织学生进展练习，并对练习提出详细要求。
教学组织：练习队形。
3.两人一组，一人双手持球，一人做垫固定球练习教学组织：刚刚我们做的是无球技术的练习，如今我们进展有球技术的练习，下面请体育委员到前面来和我示范一下这个练习，体育委员双手持球置于腹前，老师做击固定球练习，(老师示范)，大家注意，我刚刚并未将球击出，通过这个练习，目的是让大家在练习过程中体会击球感觉，明确垫球部位。
排球正面双手垫球公开课教案
《排球正面双手垫球》教学设计一、指导思想：本课是根据七年级教学大纲的要求，以“健康第一”为指导思想，全面锻炼学生身体，促进学生身心和谐发展。
本课在教学中，以学生为主体，“学生主动学、自主学，教师点拔、辅导”的探究式学习方式，留给学生一定的时间与空间，培养他们的自主学习习惯。
努力以“健康第一”为宗旨，贯彻以教师为主导，学生为主体这一原则，采用小组合作学习方式，让学生进一步体验在学习中的观察、交流和分析思考，发现于解决问、评价等方法，这样不仅营造出课堂气氛，启发了学生的思维，而且使学生在轻松、民主的气氛下获得知识，掌握技能，发展思维，培养互相协作的精神，身心得到全面的锻炼。
二、教学目标：1、认知目标：学生进一步掌握正面双手垫球的基本技术方法，并做出更正确的双手垫球的基本动作。
2、技能目标：通过巩固、改进、提高，使85%数学生进一步掌握正面双手垫球的技术动作和稳定性。
3、情感目标：在练习中相互学习相互探讨，培养学生勤于思考、团结协作、拼搏进取的精神。
三、学情分析：1、学生的基本情况：本次课是在七二班进行教学的，学生共52人。
学生理解技术概念是有差异的，并且掌握动作的水平也是不平衡的。
2、可能存在的问题：由于排球技术有一定的技巧性，相对于其他体育课的教学内容较难掌握，学生在学习过程中的耐性不够，可能导致学生逃避学习或产生厌倦的情绪，此时教师要正确引导，及时鼓励。
四、教材分析本课让学生完成正面双手垫球，能高效激发学生的运动兴趣，提高学生的运动能力，帮助学生增强克服困难的信心和勇气，体验体育活动带给他们的快乐，培养顽强的进取精神，促进学生身心健康成长，并为中考打下基础。
因此，正面双手垫球技术具有较强的可学性与可教性。
五、教学重难点：教学重点：垫球的正确手型和击球部位。
教学难点：插、夹、提、移、蹬、跟协调配合发力，全身协调用力。
七、教学过程：《排球正面双手垫球》教案教学内容排球正面双手垫球场地器材田径场一块、排球40个、录音机一台学习目标1、运动参与目标：使学生具有积极参与体育活动的态度和行为，着重培养学生体验参加体育活动的乐趣。
《排球—正面双手垫球》教案
《排球—正面双手垫球》教案一、教学目标1. 让学生了解排球正面双手垫球的基本技术要领。
2. 培养学生团队合作精神，提高集体协作能力。
3. 增强学生的身体素质，提高运动技能。
二、教学内容1. 正面双手垫球技术动作讲解与实践。
2. 集体配合练习。
三、教学重点与难点1. 教学重点：正面双手垫球技术的掌握。
2. 教学难点：动作的连贯性与稳定性。
四、教学方法1. 讲解法：教师讲解技术动作要领，学生跟随模仿。
2. 示范法：教师或优秀学生示范，学生跟随练习。
3. 分组练习法：学生分组进行配合练习，教师指导。
五、教学过程1. 准备活动（5分钟）1.1 组织学生进行慢跑，活动全身关节。
1.2 进行一些简单的排球基本功练习，如传球、垫球等。
2. 技术讲解与示范（10分钟）2.1 教师讲解正面双手垫球的动作要领，强调关键环节。
2.2 教师或优秀学生进行示范，让学生跟随练习。
3. 实践练习（10分钟）3.1 学生分组进行正面双手垫球练习，教师巡回指导。
3.2 针对学生的错误动作，进行个别指导与纠正。
4. 集体配合练习（10分钟）4.1 学生进行正面双手垫球集体配合练习，培养团队协作能力。
4.2 教师观察学生表现，及时指导与调整。
5.2 学生分享学习心得，反思自身不足。
注意：教师在教学过程中要关注学生的安全，避免发生运动损伤。
根据学生实际情况，调整教学进度与难度。
六、教学评价1. 评价学生掌握正面双手垫球技术的程度，包括动作准确性、连贯性和稳定性。
2. 观察学生在集体配合练习中的表现，评估团队合作精神和协作能力。
3. 通过学生的自我评价和同伴评价，了解他们的学习体验和进步。
七、教学拓展1. 组织学生进行排球比赛，运用正面双手垫球技术，提高实战能力。
2. 邀请排球爱好者或专业教练进行课堂分享，拓宽学生视野。
3. 推荐学生参加校内外排球比赛或训练班，提升技术水平。
八、教学资源1. 排球场地和器材。
2. 教学视频或图片，用于示范和分析技术动作。
公开课优秀教案排球正面双手垫球
公开课优秀教案排球正面双手垫球教案：排球正面双手垫球一、教学内容本节课的教学内容选自人教版《体育与健康》七年级上册，第四章第三节“排球正面双手垫球”。
通过学习，让学生掌握排球正面双手垫球的基本技术，提高学生的排球运动能力。
二、教学目标1. 认知目标：让学生了解并掌握排球正面双手垫球的动作要领，理解其技术原理。
3. 情感目标：培养学生团结协作、积极进取的体育精神，增强学生的自信心和自尊心。
三、教学难点与重点1. 教学难点：正面双手垫球的动作协调性，以及对于球的方向、力量的控制。
2. 教学重点：掌握正面双手垫球的动作要领，提高动作质量。
四、教具与学具准备1. 教具：排球、排球网、标志杆、垫子。
2. 学具：学生自带排球。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领学生进行简单的排球热身活动，引导学生进入排球运动状态，为学生营造轻松愉快的学习氛围。
2. 技术讲解与示范（10分钟）教师讲解并示范排球正面双手垫球的动作要领，强调动作的要点，让学生清晰地理解技术动作。
3. 学生分组练习（10分钟）学生分成若干小组，按照教师的要求进行分组练习，教师巡回指导，纠正学生的动作偏差，提高学生的技术水平。
4. 实践比赛（10分钟）学生进行实践比赛，运用正面双手垫球技术进行对抗，培养学生的竞技能力和团队协作精神。
六、板书设计正面双手垫球动作要领：1. 准备姿势：两脚开立，与肩同宽，屈膝半蹲，身体重心下沉。
2. 手臂动作：双手自然下垂，手指微屈，触球时双手快速前摆，掌心向上。
3. 击球点：手臂摆动至腹部前方，击球部位为掌心。
4. 力量与方向：用全身力量向前上方击球，控制球的方向和力量。
七、作业设计1. 作业题目：排球正面双手垫球技术练习。
2. 作业要求：回家后，自行安排时间进行排球正面双手垫球技术练习，每人至少完成20个连续垫球。
3. 答案：学生完成作业后，将练习视频或照片至班级群，教师进行点评和指导。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师对本节课的教学效果进行反思，分析学生的掌握情况，针对存在的问题提出改进措施。
公开课优秀教案排球正面双手垫球
公开课优秀教案排球正面双手垫球一、教学内容本节课选自高中体育与健康课程《排球》章节，主要内容为排球正面双手垫球技术。
通过对正面双手垫球动作要领的学习和练习，使学生们掌握排球运动中的基本技能，提高身体协调性和团队合作意识。
二、教学目标1. 让学生掌握排球正面双手垫球的技术要领，提高动作质量。
2. 培养学生们的团队协作能力和比赛意识。
3. 增强学生们的身体素质，提高运动技能。
三、教学难点与重点教学难点：正面双手垫球的动作协调性、垫球力度和角度的控制。
教学重点：正面双手垫球的动作要领、垫球的基本技巧。
四、教具与学具准备1. 教具：排球若干个，教学视频，示范道具。
2. 学具：运动服，运动鞋，垫子。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）组织学生们进行简单的排球比赛，让学生们感受排球运动的乐趣，引出本节课的教学内容。
2. 技能讲解与示范（10分钟）（1）教师讲解正面双手垫球的动作要领，强调重点和难点。
（2）教师进行正面双手垫球的示范，让学生直观地了解动作过程。
3. 分组练习（10分钟）学生们分成若干小组，每组配一个教练，进行正面双手垫球的练习。
4. 例题讲解（10分钟）教师挑选一名学生进行正面双手垫球动作的示范，针对动作中的问题进行讲解和指导。
5. 随堂练习（10分钟）学生们根据教师的指导，进行正面双手垫球的练习，教师巡回指导。
6. 小组比赛（10分钟）学生们进行小组比赛，检验学习成果，提高团队协作能力。
六、板书设计1. 排球正面双手垫球动作要领2. 垫球技巧：力度、角度3. 团队协作的重要性七、作业设计1. 作业题目：在家中练习排球正面双手垫球，拍摄视频，记录自己的进步。
答案：根据学生拍摄的视频，评价其动作质量，提出改进意见。
2. 作业题目：结合本节课所学，思考如何提高排球比赛的竞技水平。
答案：加强基本技能训练，提高团队协作能力，注重战术运用。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励学生们参加校内外排球比赛，提高竞技水平，培养团队合作精神。
体育-小学排球《排球正面下手双手垫球》 教学设计、教案
水平三（五年级）《排球正面下手双手移动垫球》教学设计一、指导思想本课以“健康第一”为指导思想，以培育体育核心素养为目标，以学生发展为中心，注重以学定教，学科育人。
以问题驱动的方式将教学重难点转化为小目标落实到每一个具体的学练环节中，从单一技术教学、组合技能练习，课堂比赛，穿插评价活动的开展，做到学、练、赛、评系统化组织，促进学生学以致用，培养学生排球意识和运动能力，实现能力外化于形，品格内化于心，进而促进核心素养的培养。
二、教材分析垫球在排球比赛中占有重要的地位，是更好地学习各种技术和战术的基础。
自抛自垫、正面双手垫球、移动垫球、对垫球、垫球过网是大单元垫球板块主要教学内容，掌握垫球的手型、触球的部位、击球时机、全身协调用力是正面双手垫球的教学重点。
垫球动作技术比较枯燥，通过创设分层的学练手段，让学生在学习活动中发展技能，在学和练中体会排球运动的快乐，培养学生排球意识和能力，为学生终身体育打下良好的基础。
二、学情分析本课授课对象为水平三五年级学生，该学段学生活泼好动，善于模仿，容易接受新事物，但学生存在个体差异，排球意识和对比赛的理解较差，垫球动作看似简单易学，对初学者来说有一定的难度，将技能教学渗透在游戏、比赛中，通过启发式教学促进学生主动思考，积极探索体验，帮助学生学以致用，从而突破重难点，达成教学目标。
四、教学目标1.运动能力：在本次课中基本掌握移动双手垫球动作、基本完成移动到位后的垫球。
能做到与同伴默契配合练习移动和垫球技术。
2.健康行为：让学生体验排球运动项目的乐趣，能与同伴一起参与学练，适应新的合作环境，和同伴互爱互助，发扬团队精神。
3.体育品德：培养学生的相互信任和协同配合的集体主义精神，表现出克服困难勇敢坚毅的意志品质。
五、教学重难点教学重点：移动后击球部位准确教学难点：击球时上下肢协调发力六、教学方式：学练赛内容分布表七、教学特色与亮点1、围绕本课重难点，巧妙设计多种移动步伐和动态球性练习活动进行铺垫，每一个教学环节都有目的做到，针对动作技能形成的关键进行的设计，由易到难，循序渐进，有效提高练习的效果，完成教学目标。
公开课优秀教案排球正面双手垫球
公开课优秀教案排球正面双手垫球一、教学内容本节课选自《体育与健康》教材，第三章“球类运动”，第三节“排球正面双手垫球”。
详细内容包括排球正面双手垫球的技巧讲解、动作要领、实践操作和训练方法。
二、教学目标1. 让学生掌握排球正面双手垫球的基本技巧，提高动作的准确性和稳定性。
2. 培养学生的团队合作精神，增强集体荣誉感。
3. 提高学生的运动兴趣，培养学生积极参与体育锻炼的良好习惯。
三、教学难点与重点难点：正面双手垫球的动作要领，尤其是击球点和力量的掌握。
重点：正面双手垫球的技巧训练，培养学生的团队合作意识。
四、教具与学具准备1. 教具：排球、教学视频、示范模型。
2. 学具：排球、运动服、运动鞋。
五、教学过程1. 导入：通过组织学生观看排球比赛视频，激发学生对排球运动的兴趣。
2. 讲解：详细讲解排球正面双手垫球的动作要领，强调击球点和力量控制的重要性。
3. 示范：教师示范正面双手垫球动作，让学生直观地了解动作过程。
4. 练习：a. 学生分组练习，教师巡回指导，纠正动作错误。
b. 组织学生进行正面双手垫球比赛，提高学生的实践操作能力。
六、板书设计1. 排球正面双手垫球技巧a. 击球点：掌心向上，手腕后仰，击球部位在手腕上方。
b. 力量：用腕部力量击球，力量要适中，避免过大或过小。
2. 训练方法：分组练习、比赛练习。
七、作业设计1. 作业题目：练习排球正面双手垫球，每天至少30分钟，连续一周。
2. 答案：学生需在课后练习中，注意动作要领，提高垫球技巧。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生的参与度较高，但部分学生在动作要领掌握上仍有不足，需要在下节课加强个别辅导。
2. 拓展延伸：组织学生参加排球比赛，提高学生的实战经验，培养学生的团队合作精神。
同时，鼓励学生在课后自主观看排球比赛视频，了解排球运动的发展趋势。
重点和难点解析1. 排球正面双手垫球的动作要领和击球点的掌握。
2. 力量的控制，确保垫球时的稳定性和准确性。