人教版初中化学学生分组实验报告

页眉内容 江大附中化学实验报告

班级 姓名 同组人 实验名称：实验活动1 氧气的实验室制取与性质 日期： 年 月 日 实验目的：掌握用KMnO4制取O2的方法，了解O2的化学性质。 实验器材：酒精灯、铁架台、大试管、单孔塞、乳胶管、玻璃弯管、水槽、集气瓶（2）、玻璃片（2）、药匙、棉花、纸巾、酒精灯、火柴、高锰酸钾、木炭、澄清石灰水、细铁丝、水。 实验步骤 实验现象 实验结论和分析 一、氧气的制取： 1、查：先在水槽中装适量的水，再检查装置的气密性。 现象： 结论：

2、装：往大试管中装入2匙KMnO4，并在试管口放一团棉花。

在试管口放一团棉花的目

的是 。 3、定：铁夹夹在试管中上部，试管口要略向下倾斜，调节酒精灯与试管底部的距离，把两个装满水的集气瓶连同玻璃片倒立在水槽中。

试管口要略向下倾斜的原因是 。

4、点：点燃酒精灯，先预热，再集中加热。 导管口有 先预热的原因是 。

文字表达式： 5、收：待气泡连续、均匀的放出时，开始收集，收集好后在水中盖上玻璃片取出 放于桌上。 待气泡连续、均匀的放出时，开始收集的原因是 。 6、移：先将导管移出水面。 先将导管移出水面，再熄灭酒精灯的原因是 。 7、熄：最后熄灭酒精灯。

二、氧气的性质： 1、把烧到发红的木炭伸入到氧气瓶中，熄灭后滴入石灰水，振荡。 木炭在O2中燃烧，发 光，放出 ，滴入的石灰水 。 文字表达式：

2、把细铁丝弯成螺旋状，在末端系一根火柴梗，点燃，等火柴快燃尽时，再伸入到O2瓶中。 细铁丝在氧气中 燃烧， ，放 出 ，生成 。 文字表达式： 集气瓶底预先放一层水或沙子的目的是

问题讨论 可燃物如：木炭在氧气里燃烧，比在空气里燃烧更剧烈；在空气中不能燃烧的物质如铁却可以在氧气里燃烧，说明O2是一种化学性质 的气体。

江大附中化学实验报告 页眉内容 班级 姓名 同组人 实验名称：实验活动2二氧化碳的实验室制取与性质 日期： 年 月 日 实验目的：练习在实验室里制取CO2，加深对二氧化碳性质的认识。 实验器材：大试管、小试管、单孔塞、胶皮管、玻璃弯管、集气瓶、玻璃片、烧杯、量筒、试管夹、稀盐酸、石灰石（或大理石）、澄清石灰水、紫色石蕊溶液、蜡烛、木条、蒸馏水、火柴。 实验步骤：

实验内容和步骤 实验记录 1、制取二氧化碳 （1）连接装置：取一试管，用一带有导管的橡皮塞塞紧。

（2）检查装置气密性。 现象： 结论： （3）在试管里放入3小块大理石，然后小心倒入15mL的稀盐酸，立即用带有导管的橡皮塞塞住管口，观察试管里发生的现象以及反应中产生气体的颜色。 现象： 化学方程式：

（4）用向上排空气法收集气体，瓶口盖上玻片。 用向上排空气法收集CO2的原因是 （5）用燃着的木条检查集气瓶中是否已集满二氧化碳。（备用） 现象： 结论： 2、二氧化碳的性质 （1）在一支试管中装入石灰水，通入二氧化碳，观察现象。 现象： 化学方程式：

（2）向二支试管中分别加入2mL蒸馏水，然后各滴入1-2滴石蕊溶液，向其中一支试管中通入二氧化碳，对比观察现象。将通入二氧化碳的试管用酒精灯加热，观察现象。 现象： 化学方程式： 现象： 化学方程式： （3）把一支蜡烛放入烧杯中，点燃，向烧杯内慢慢倾倒一瓶二氧化碳，观察现象。 现象： 结论：

问题讨论 1、实验室制取气体应先考虑哪些因素： （1）选择适当的反应。 （2）发生装置：考虑反应物的 和反应的 。 （3）收集装置：气体的 和 。 2、怎样用实验证明汽水中含有二氧化碳？ 。

江大附中化学实验报告 页眉内容 班级 姓名 同组人 实验名称：实验活动3燃烧的条件 日期： 年 月 日 实验目的： 1、加深对燃烧条件的认识，进一步了解灭火的原理。 2、体验实验探究的过程。

实验器材：酒精灯、烧杯（250ml）、镊子、三角架、坩埚钳、 薄铜片、酒精、棉花、滤纸碎片、乒乓球碎片、蜡烛、火柴。 实验步骤：

实验内容和步骤 实验记录 1、两团棉花，一团蘸酒精，另一团蘸水（把棉花浸没透了），用坩埚钳夹住，同时把它们放在酒精灯上加热片段。

现象：

结论：燃烧的条件之一：

2、（1）分别用坩埚钳夹住一小块滤纸碎片和乒乓球碎片，放在酒精灯上加热，观察现象。 （2）将一小块滤纸碎片和乒乓球碎片分开放在一块薄铜片的两侧，加热铜片的中部，观察现象。 现象： 结论：燃烧的条件之一：

3、利用蜡烛和烧杯，设计一个简单的实验，说明燃烧的条件之一：需要有氧气（或空气）。你的设计方案： 现象：

问题讨论 1、上述实验步骤1中，如果在酒精灯上加热时间较长，会发生什么现象？ 你能解释原因吗？ 2、如果将实验步骤2（2）中的滤纸碎片和乒乓球碎片换成木屑和煤粉进行实验，会有什么现象发生？说明了什么？

江大附中化学实验报告 班级 姓名 同组人 实验名称：实验活动4金属的物理性质和某些化学性质 日期： 年 月 日 实验目的： 1、巩固和加深对金属性质的认识。 2、培养实验设计能力。 实验器材： 仪器：试管（7）、试管夹、坩埚钳、镊子、小木条、酒精灯、火柴、电池、导线、小灯泡。 药品：镁条、锌粒、铝片、铁片、铁粉、铜片、黄铜片（或白铜片）、稀盐酸、稀硫酸、硫酸铜溶液、硝酸银溶液。 实验步骤 实验现象 实验结论

1、金属的物理性质 页眉内容 （1）观察并描述镁、铝、铁、铜的颜色和光泽。 镁、铝、铁：

铜： （2）采用相互刻画的方法，比较铜片和铝片、铜片和黄铜片的硬度。

表面有刻痕 表面有刻痕 硬度：铜片 铝片

铜片 黄铜片 （3）请你设计并进行实验，证明金属具有导电性（或导热性、延展性） 金属具有 性

2、金属的化学性质 （1）用坩埚钳夹取一块铜片，放在酒精灯火焰上加热，观察铜片表面的变化。 铜片表面变成 色。 化学方程式：

（2）金属与酸反应 ①分别在5支试管中装入5ml稀盐酸（或稀硫酸）。 ②分别投入少量的Mg、Al、Zn、Fe、Cu。 ③用燃着的木条放于试管口。

Mg： Al： Zn： Fe： Cu：

排在 前面的金属能与酸反应，生成 。

（3）请你设计并进行实验，比较铁、铜、银的金属活动性强弱。

三种金属的活动性顺序为：

Fe Cu Ag

问题 讨论 铁是银白色金属。上述实验中，你观察到的铁片和铁粉是什么颜色的？

你有什么问题？查阅资料，与同学交流。

江南大学附属实验中学化学实验报告 班级 姓名 同组人 实验名称：实验活动5 一定溶质质量分数的氯化钠溶液的配制 日期： 年 月 日 实验目的：1、练习配制一定溶质质量分数的溶液。

2、加深对溶质的质量分数概念的理解。 实验用品：托盘天平、药匙、烧杯（100ml）、量筒（50ml）、玻璃棒、胶头滴管。

氯化钠、蒸馏水。

实验内容和步骤 实验记录

1、配制质量分数为6%的氯化钠溶液 ⑴计算：配制50g质量分数为6%的NaCl溶液所需氯化钠和水的质量。 NaCl________ g，水________g。

⑵称量：用托盘天平称取所需的NaCl，倒入烧杯中。 页眉内容 ⑶量取：把水的密度近似看作1g/cm3。用量筒量所取需的水，倒入盛有NaCl的烧杯中。 水________mL

⑷溶解：用玻璃棒搅拌，使氯化钠溶解。 现象： 玻璃棒的作用

2、配制质量分数为3%的氯化钠溶液 ⑴计算：配制50g质量分数为3%的NaCl溶液所需质量分数为6%的氯化钠溶液（密度约为1.04 g/cm3）和水的质量。

6%的氯化钠溶液________ g（体积为

mL） 和 水________g。 ⑵量取：把水的密度近似看作1g/cm3。用量筒量所取需的水和氯化钠溶液，倒入烧杯中。

⑶混匀：用玻璃棒搅拌，使溶液混合均匀。 3、把配好的上述两种氯化钠溶液分别装入试剂瓶中，盖好瓶塞并贴上标签（标签中应包括药品名称和溶液中溶质的质量分数），放入试剂柜中。

问题与交流 1、用托盘天平称量氯化钠时，有哪些注意事项？ 2、用量筒量取液体，读数时应注意什么？ 3、准确配制一定溶质质量分数的溶液，在实际应用中有什么重要意义？请举例说明。 页眉内容 江南大学附属实验中学化学实验报告

班级 姓名 同组人 实验名称：实验活动6 酸、碱的化学性质 日期： 年 月 日 实验目的： 1、加深对酸和碱的主要性质的认识。

2、通过实验解释生活中的一些现象。 实验用品：

点滴板、滴管、试管、药匙、镊子、蒸发皿、铁架台（带铁圈）、玻璃棒、酒精灯、火柴。 稀HCl、稀H2SO4、NaOH溶液、 Ca（OH）2溶液、硫酸铜溶液、氢氧化钙粉末、石蕊溶液、酚酞溶液、锈铁钉。 实验步骤： 1、在点滴板上分别滴2滴稀HCl、稀H2SO4 、NaOH溶液和Ca（OH）2溶液，在其中滴入石蕊、酚酞试液。 现象： 结论：酸溶液能使石蕊 ，酚酞 ；碱溶液能使石蕊 ，酚酞 。 2、取2根锈铁钉放入两个试管中，然后加入约2mL稀盐酸，观察现象。等锈除尽后，将其中一个试管中铁钉取出，洗净。继续观察另一支试管中的现象，过一段时间将铁钉取出，洗净。比较两支铁钉。 现象： ，方程式： 。 现象： ，方程式： 。 结论：酸能与 反应，酸能与 反应。 3、在试管中加入约2mL硫酸铜溶液，然后滴加几滴氢氧化钠溶液，观察现象。然后再向试管中加入稀盐酸，观察现象。 现象： ，方程式： 。 现象： ，方程式： 。 结论：碱能与 反应，碱能与 反应。 4、在试管中加入约1mL氢氧化钠溶液，滴入几滴酚酞溶液。然后边用滴管慢慢加入稀盐酸，边不断振动试管，至溶液颜色恰好变成无色为止。取该无色溶液约1mL，置于蒸发皿中加热，使液体蒸干，观察现象。 现象： ，方程式： 。 现象： ，分析： 。 结论：酸能与 反应，生成 和 。 5、向两支试管中各加入相同的氢氧化钙粉末（用药匙的柄把一端挑一点），然后各加入1mL水，振荡；再各滴入1-2滴酚酞溶液，观察现象。继续向其中一支试管加入约1mL水，振荡；向另一支试管加入约1mL稀盐酸，振荡；比较两支试管中的现象。 现象： ， 分析： 。 现象： ，方程式： 。 问题与交流：通过实验步骤5，可以验证氢氧化钙的哪些性质？ 物理性质： 化学性质： 江南大学附属实验中学化学实验报告 班级 姓名 同组人 实验名称：实验活动7 溶液酸碱性的检验 日期： 年 月 日 酸溶液 碱溶液 HCl H2SO4 NaOH Ca(OH)2 石蕊

酚酞