2019-2020学年第一学期期末考试高一语文试卷
第 - 1 - 页 共 2 页 2019-2020学年第一学期期末考试高一语文试卷 一、单项选择题（每小题3分，共24分）。 1．加粗字注音完全正确的一组是：（ ）
A．自惭形秽（suì） 苇眉子（wěi） 玉笏（hù） 寒伧（chen） B．裙褶（zhě） 面面相觑（qù） 账簿（bù） 凋谢（diāo） C．契（qì）约 捅（tǒng）坏 毋庸（yóng）赘言 譬如（bì） D．亲呢（nì） 城隅（yú） 租赁（pìn） 迥然（jiǒng） 2. 下列词语中，没有错别字的一项是（ ）
A．丰腴 拮据 惆怅 天高地迥 B．奢华 郁闷 狭隘 自做主张
C．契约 仰慕 陶醉 良晨美景 D．帷幕 矫媚 寒碜 兼听则名 3. 对下列加粗的字或词语的解释，无误的一项是（ ）
A．锲而不舍（刻） 艳（羡慕）羡 佳肴（饭菜）
B．气冲斗牛（搏斗） 毛骨悚（害怕）然 踟蹰（徘徊、犹豫） C．敷衍了事（做事不认真） 粗陋（粗糙而简陋） 惆怅（失意伤感） D．食不果腹（果实、食物） 饿殍（饿死的人或动物尸体） 郁闷（不舒畅） 4.下列各句中，加点成语或熟语使用恰当的一项是（ ） A．他把相敬如宾．．．．当作与朋友交往的一条起码原则，但在生活中他却常常得不到别人的尊敬，他为之
很苦恼。 B．操场上锣鼓喧天，人声鼎沸，可是高三同学任安然．．无恙．．的坐在教室里学习。
C．美国政府在台湾问题上的危言危行．．．．，只能搬起石头砸自己的脚．．．．．．．．．。 D．《笑傲江湖》一剧的男主角被撤换的消息不胫而走．．．．，日前制片主任在记者招待会上证实了这一说法。
5.下列句子句意明确、没有语病的一项是（ ）
A．他们在各自的地区留下了早期文化的灿烂记录。
B．即使条件很差，我们到底把这个难题解决了。 C．我们参观的长江三峡大坝是非常雄伟壮观的。 D．他的一生，为人民的幸福奋斗不止而达到了一种完全的忘我境界。 6.下列有关文学常识的表述，不正确的一项是（ ） A.《诗经》也叫“诗”，是我国最早的诗歌总集，居儒家5部经典之首，是现实主义诗作的典范，因现存300篇，故又称“诗三百”。 B.楚辞又称 “楚词”，是战国时代以屈原为代表的楚国人创造的一种新诗。楚辞中典型的象征性意象可以概括为香草美人。后人将《诗经》与《楚辞》并称“风、骚”。 C.“先请诸子散”文是对以公元前221年为界点，秦始皇统一中国后一段时间内的文学作品的总称，包括诸子散文如《论语》《墨子》《老子》和历史散文如《战国策》等。 D.历史散文可以分为记述事件为主的散文和以记述言论为主的散文两大类。前者如《左传》，后者如《国语》。《左传》是一部国别体史书，《国语》是一部编年体史书。
7. 下列各句中有词类活用的一项是（ ） A. 夙兴夜寐，靡有朝矣 B. 昔我往矣，杨柳依依。 C. 四牡翼翼，象弭鱼服 D. 今我来思，雨雪霏霏。 8.对加点字的解释有误的一项是（ ） A. 静女其姝．（美丽） 洵．美且异（确实） B. 君子所依．（乘） 我戍．未定（防守） C. 薇亦作．止（出生） 靡．室靡家（没有） D.忧心孔．疚（非常） 自牧归荑．（野花） 二、填空题（9-10每空1分，11-12每空2分，共15分）。 9. 《采薇》选自《诗经》，《诗经》按照内容分为________、_________、________三部分。 10. 被公认为世界文学三大短篇小说巨匠的分别是法国的________、_______国的契诃夫、________国_________。
11. 《静女》一诗中写抒情主人公前往约会却不见心中女子时着急犹豫、徘徊辗转的两句是_______ _、_________ 。
12. 《沁园春.长沙》一诗中“曾记否_______ _、_________ ”两句准确的回答了上阙提出的谁主沉浮的问题。 第 - 2 - 页 共 2 页
三、阅读题 （一）文言文阅读（16分） 阅读下面的古诗选段，完成后面问题。 采薇（节选） 昔我往矣，杨柳依依。今我来思，雨雪霏霏。行道迟迟，载渴载饥。我心伤悲，莫知我哀！ 13.对这首诗中词句的分析不恰当的一项是( )（3分） A． “昔我往矣，杨柳依依”点明出征时是春天。“依依”形容柳丝轻柔，随风摇曳的样子，似乎是为人送行，又似乎表示挽留。 B．“今我来思，雨雪霏霏”是说归来时是冬天。“霏霏”是形容雨和雪下得很大，似乎表示欢迎，又似乎表示冷漠。 C．“行道迟迟”的意思是慢慢地在路上走。 D．“今我来思”一句中的“思”，用在句末，没有实在意义。 14.下列对这首诗的分析，不恰当的一项是( )（3分） A．这首诗运用了起兴的手法。 B．前四句运用情景交融的手法，以出征时和归途中所见的不同景色对比，写出了内心的伤悲。 C．这首诗写的是戍边战士在归途中的心情，通过诗句，我们可以想象他们戍边时的苦况，对从军生活的厌倦，及对和平的家庭生活的向往和留恋。 D．“行道迟迟，载渴载饥”两句是直接描写，最后两句是直接抒情，但感情是克制的、平和的，体现了《诗经》“哀而不伤”的特点。 15.（1）翻译文中划线句子。（6分） （2）“依依”有什么表达作用？（4分） _____________________________________________________________________ （二）现代文阅读 阅读下面的文字，回答问题。（20分） 很晚丈夫才回来了。这年轻人不过二十五六岁，头戴一顶大草帽，上身穿一件洁白的小褂，黑单裤卷过了膝盖，光着脚。他叫水生，小苇庄的游击组长，党的负责人。今天领着游击组到区上开会去了。 女人抬头笑着问：“今天怎么回来的这么晚?”站起来要去端饭。 水生坐在台阶上说：“吃过饭了，你不要去拿。” 女人就又坐在席子上。她望着丈夫的脸，她看出他的脸有些红胀，说话也有些气喘。她问：“他们几个呢?” 水生说：“还在区上。爹哩?” “睡了。” “小华哩?” “和他爷爷去收了半天虾篓，早就睡了。他们几个为什么还不回来?” 水生笑了一下。女人看出他笑的不像平常，“怎么了，你?” 水生小声说：“明天我就到大部队上去了。” 女人的手指震动了一下，想是叫苇眉子划破了手，她把一个手指放在嘴里吮了一下。 水生说：“今天县委召集我们开会。假若敌人再在同口安上据点，那和端村就成了一条线，淀里的斗争形势就变了。会上决定成立一个地区队。我第一个举手报了名的。” 女人低着头说：“你总是很积极的。” 16. 丈夫很晚才回来，水生嫂却一直在等待，说说这个情节的表达作用。（4分） ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ 17．问完了儿子和父亲，水生为什么“笑了一下”?（5分） ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ 18.你如何理解水生嫂的一“震”一“吮”?（6分） ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ 19.这段文字写出了水生嫂怎样的心情?（5分） __________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________ 四、写作 （一）片段写作（15分） 20.景物描写要展示景物的自然特性和情感特性。请写一个片段，不用“热”字，通过景物描写，表现天气的炎热和人们烦躁的心情。300字左右。
（二）应用文写作（10分） 21.某电子电器厂承接了古浪县职业技术教育中心电器修理和安装实训室设备安装工程，现其财务处送来工程承包押金30000元整，请你代学校财务室银科主任写一张收条。
答案： 1.B 2.A 3.C 4.D 5.A 6.B 7.D 8.D 9-12略 13、B(“霏霏”是形容雪下得很大。) 14、A(这首诗没有运用起兴的手法。“昔我往矣，杨柳依依”是直接叙述，而非对他物的描绘。)
15.“依依”形容柳丝轻柔的样子（3分），既写出柳枝随风摇曳之状，又表现出戍卒对家乡的眷恋之情。（3分）
16.（1）因为水生外出开会，会带回来党组织最新的消息，很晚才回去，说明斗争形势严峻，她为自己的丈夫担心，所以必须等到水生回来才能放心。 17.这是满足的笑，因为父亲和儿子的生活井然有序，这全是妻子操持有方的结果，因此为有一个贤惠的妻子而笑；这是内疚的笑，因为自己刚回来就要出发，不能陪伴妻子，但知道妻子会理解自己、支持自己的工作，因此为一个深明大义的妻子而笑。下文“小声”说话，就是基于这种愧疚。 18.一“震”一“吮”，寥寥数笔，不仅维妙维肖地描摹了水生嫂这位勤劳善良的劳动妇女劳动时，一个不经意的习惯性的动作，更是生动形象地表现了这位机敏多情、深明大义的白洋淀抗日根据地妇女内心深处爱与恨、情与义的激烈撞击和理性抉择。凝练含蓄，耐人寻味，折射出人性美的光辉。从这个“震动”中，我们多少看出一点她的失望和以往的担心变为现实。 19.水生嫂的心情是复杂的。既想挽留水生，又不愿意因为自己的缘故耽误丈夫的革命事业。从一开始的喜悦到后来的失望，她经历了一场灵魂的考验。
广东省深圳市龙岗区2019-2020学年高一上学期期末考试语文试题答案
龙岗区2019-2020学年第一学期期末质量监测试题高一语文参考答案1.D。
2.D 。
【说明】分封了五千户奴隶，错。
汉代已经不是奴隶社会了，应为分封了五千户食邑。
3.B。
【说明】高祖刘邦“基本同意”，错。
刘邦是极力主张。
4.（1）希望您辞让封赏不受，把家产、资财全都捐助军队，那么皇上心里就会高兴。
【说明】愿、让、佐、说，各1分，全句大意1分。
（2）黥布反叛，高祖亲自率军征讨他，多次派人来询问萧相国在做什么。
【说明】自、将、数、何为，各1分，全句大意1分5.（1）这也是我心中向往的美德啊，纵然九死一生我也毫不懊丧。
【说明】善、虽、其，各1分，全句大意1分。
（2）我与你在江边的水渚上捕鱼砍柴，与鱼虾作伴，与麋鹿为友。
【说明】子、状语后置、侣和友，各1分，全句大意1分。
6.D。
作者写住不得，是表明很喜爱此地，很想住一下。
又因为喜爱此地，就玩到薄暮时分了，以至于车马疲惫了。
7.喜爱与赞美之情首联、尾联（都）写（到了）（作者因对东溪之景的喜爱久久）住不得（或不愿离去）。
闲适恬淡之情（作者描写了东溪）“野凫眠岸”、“老树着花”、“短短蒲茸”、“平平沙石”等（勾画出一幅清新淡远而又生意盎然的景象，寓情于景。
）老当益壮之情“老树着花无丑枝”中可看出（虽为老树却春花绽放，生机盎然，是作者虽暮年但壮心不已的写照。
）每一点各2分。
8．【答案】B。
“篱花犹及重阳发”篱下的菊花在重阳时节绽放，然而物是人非，房屋的主人早已去世，诗人借菊花的意象寄托了对友人的哀思。
9.（1）不知裴舍人孤坟在何处，众多家人漂泊困苦。
（2）（“书幌无人……”）照应了“……空庭”、“无家”；（3分）（“秋来芳草……”）照应“天寒”、“黄叶”、“篱花”等；（3分）（3）格调情绪上的照应及升华。
（不做要求，答了可以给分）【补充】“秋来芳草自为萤”句中“萤”指萤火虫，多于夏季就水草产卵，幼虫入土化蛹，次年春天变化为虫，古人因此误认为萤是由腐草化来的，故在写到幽冷凄清的氛围时常写到“萤”这一意象，用以烘托诗人孤寂凄苦的感受。
2019-2020学年江西省南昌市新建县高一上学期期末语文试题
试卷第1页，总9页 绝密★启用前 江西省南昌市新建县2019-2020学年高一上学期期末语文试题（艺体部) 试卷副标题 注意事项： 1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息 2．请将答案正确填写在答题卡上 第I 卷（选择题) 请点击修改第I 卷的文字说明 一、选择题 阅读下面的文字，完成下面小题。
桑提亚哥是一个典型的“硬汉”形象，是海明威塑造的一系列拳击师、斗牛士、猎人、战士等“硬汉”形象的发展与升华。
他面对浩瀚的海洋，凶猛的大马林鱼和凶恶的鲨鱼，恶劣的气候和多舛的命运，表现出顽强的毅力和必胜的信心。
在英雄与环境的斗争中，桑提亚哥是一个失败的英雄。
（ ）。
在他身上，具有超越的人格力量，他是 。
无论是84天的“背运”，还是在与马林鱼博斗“感觉到自己要垮下去的时候”，他“还要试它一试”，还要“忍住一切的疼痛，抖擞当年的威风，把剩余的力气统统拼出来”。
在与鲨鱼群进行 的境况中，老人在 的情况下，仍然拖着伤残的身躯，与残暴的鲨鱼展开了一场 、注定失败的战斗。
虽然桑提亚哥在与暴力世界的较量中失败了，但他坚信：“一个人并不是生来要给打败的，你尽可把他消灭掉，可就是打不败他。
”最终，他虽然只带回来巨大的一副鱼骨架，然而小孩还在陪伴着他，他也正在梦见狮子。
这是对未来胜利的向往，是对人的精神力量的进一步肯定。
1．依次填入文中横线上的成语，全都恰当的一项是 A ．无冕之王 声嘶力竭 精神抖擞 众寡悬殊 B ．无冕之王 殊死搏斗 精疲力竭 众寡悬殊 C ．冠冕堂皇 殊死搏斗 精神抖擞 难与匹敌 D ．冠冕堂皇 声嘶力竭 精疲力竭 难以匹敌试卷第2页，总9页 2．文中画横线的部分有语病，下列修改最恰当的一项是 A ．虽然他只带回来巨大的一副鱼骨架，然而小孩还在陪伴着他。
B ．虽然他只带回来一副巨大的鱼骨架，然而小孩还在陪伴着他。
C ．他虽然只带回来巨大一副的鱼骨架，然而小孩还在陪伴着他。
D ．虽然他只带回来一副巨大的鱼骨架，然而小孩还在看守着他。
内蒙古呼伦贝尔市2019-2020学年高一上学期语文期末试卷
内蒙古呼伦贝尔市2019-2020学年高一上学期语文期末试卷一、现代文阅读1．阅读下面的文字，完成下列小题。
“让居民望得见山、看得见水、记得住乡愁”，这是以人为核心的新型城镇化建设的要求。
一些乡村在变为城镇的过程中，虽然面貌焕然一新，但很多曾经让人留恋的东西却荡然无存。
人们或多或少有这样的担忧：快速的、大规模的城镇化会不会使“乡愁”无处安放？要在城镇化进程中留住乡愁，不让“乡愁”变成“乡痛”，一个重要措施是要留住、呵护并活化乡村记忆。
乡村记忆是乡愁的载体，主要包括两个方面：一方面是物质文化的记忆，如日常生活用品、公共活动场所、传统民居建筑等“记忆场所”：另一方面是非物质文化记忆，如村规民约、传统习俗、传统技芑以及具有地方特色的生产生活模式等。
物质文化记忆与非物质文化记忆常常融合渗透，构成有机整体。
这些乡村记忆关人们认知家园空间、乡土历史与传统礼仪的主要载体，留住它们，才能留住乡愁。
至于哪些乡村记忆真正值得保留，一方面可以借助一些科学的评价体系进行合理评估，另一方面可以广泛听取民意，然后进行综合甄选。
在新型城镇化建设过程中，需要做好这方面的前期规划。
仅仅留住乡村记忆而不进行呵护，乡村记忆会逐渐失去原有魅力。
呵护乡村记忆，使其永葆“温度”，就要对相关记忆场所做好日常维护工作，为传统技艺传承人延续传统技艺创造条件，保持乡村传统活动的原有品质。
比如，对一些乡土景观、农业遗产、传统生产设施与生产方法等有意识地进行整理维护，对于乡村中的集体记忆场所，如村落的祠堂、乡村的入口、议事亭、祭祀场所等，不可因为城镇化就让其全部消亡。
既要让当地居民生产生活更为方便，又要让游子在故乡找到依恋感与归属感。
如果说留住和呵护乡村记忆是一种消极型的留住乡愁的话，那么，活化乡村记忆则是一种积极型的留住乡愁。
活化乡村记忆，就是在新型城镇化进程中深度挖掘乡村记忆与乡村传统产业，进行精细化、产业化升级，将“文”“人”“居”与“产”融合在一起，让原来的乡村记忆在新型城镇化进程中充满生机活力。
漳州市2019-2020年度高一上学期语文期末考试试卷C卷
漳州市2019-2020年度高一上学期语文期末考试试卷C卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________一、选择题 (共12题；共24分)1. （2分）下列加横线字的读音全都正确的一项是（）A . 叱骂（chì ）作揖（yī）攒射（zǎn）赁屋（píng）B . 横亘（gèn）解剖（pō）叱咤（chà）窒息（zhì）C . 菲薄（fěi）莅临（lì）羞赧（nǎn）撰写（zhuàn）D . 桀骜（ǎo）骷髅（gū）绯红（fēi）显宦（huàn）2. （2分）下列词语中有错别字的一项是（）A . 雕梁画栋相形见绌遍体鳞伤变本加厉B . 顾盼神飞原形毕露功亏一篑截然不同C . 金碧辉煌胡搅蛮缠故技重施相濡以沫D . 宽宏大量蜂拥而至分庭抗理众志成城3. （2分）选出下列各项中划线成语（或熟语）使用不规范的一项（）A . 文学创作辅导材料汗牛充栋，而真正依靠这些辅导材料步入文学途径的却可谓是寥若晨星啊。
B . 对于帝国主义日益加紧的经济、文化侵略，清政府不但未加抵抗，反而开门揖盗。
C . 对于学到的原理，他都要拿实物来做实验，求得彻底了解，决不囫囵吞枣，马虎了事。
D . 我班班长李玲同学，不仅学习成绩突出，而且乐于助人，她做的好事真是擢发难数。
4. （2分）下列句子中没有语病的一项是（）A . 今年是全面贯彻落实党的十八大的开局之年，要以提高经济增长质量和效益为中心，进一步强化创新驱动战略，实现经济持续健康发展和社会和谐稳定。
B . 为应对国际金融危机的冲击，一些有条件的地区加快了城市轨道交通的建设步伐，将地铁建设作为贯彻落实中央重大决策、保持经济增长、切实改善民生的重要措施。
C . 韩国运载火箭“罗老”号的第二次发射以失败告终，韩国媒体认为“罗老”号坠毁是由于俄罗斯制造的一级火箭出现问题造成的。
D . 近两年来，随着“微博”这一交流方式的发展和兴起，全球越来越多的政府机构人员纷纷开通微博，及时公布有关信息，提升政府在民众中的形象。
上海市金山区金山中学2019-2020学年高一上学期期末语文试题(原卷版)
金山中学2019学年度第一学期高一年级语文学科期末考试卷（满分150分，完卷时间150分钟）2020．1考生注意：1．本考试设试卷和答题纸两部分，试卷包括试题与答题要求，所有答题必须涂（选择题）或写（非选择题）在答题纸上，做在试卷上一律不得分。
2．答题前，务必在答题纸上填写考试号和姓名。
3．答题纸与试卷在试题编号上是一一对应的，答题时应特别注意，不能错位。
一、积累1.按要求填空。
（1）携来百侣曾游，______。
（《______·长沙》）（2）______，悠悠我心。
（曹操《短歌行》）（3）人生如梦，______。
（苏轼《念奴娇·赤壁怀古》）（4）李白的《梦游天姥吟留别》中表现诗人蔑视权贵的句子是______，______。
2.依据《乡土中国》的差序格局，说说如何理解“涟漪效应”。
二、阅读阅读下文，完成下面小题。
每个引进的名词术语都自带文化视角申小龙①一段时间以来，构建中国话语体系引起广泛关注。
中国话语有着丰富的内涵和外延，但就话语本身而言，是表达思想、观念、情感、文化的载体。
所以，当务之急是先从语言学的角度，把中国话语这个概念弄清楚。
②一个世纪前，我们的语言还属于古代范畴。
现代化之后引进了很多新的词语，导致我们的语言研究实际上是用欧洲的术语范畴分析中文，这就会碰到很多无法解决的问题。
比如语言学上用的最基本单位：词。
这是对英语word的翻译，中文中没有这样一个基本单位，只有“字”。
而“字”在现代语法结构中是没有任何价值的。
因为按照拼音文字，“字”只是一个书写单位，并不是语法上的基本单位，所以引入了欧洲语言中的“词”。
句子也是这样，句子的概念也是从欧洲翻译过来的。
古代汉语的“句”是“句读”的句，和我们现在理解的“句子”的“句”是两个概念，是完全不一样的。
③由此．就给研究带来了很大困扰。
在语言学里，词是语法分析的基本单位，但是一旦引入了欧洲语言中的这个概念之后，它在中文中变得模糊不清，我们说不清楚汉语的词，就是当两个汉字被组合在一起的时候，究竟是词组还是词。
2019-2020学年山东省烟台市高一上学期期末考试语文试题
C．材料二和材料三都从传统文化的角度探究了“差序格局”概念的内涵，其目的都是为了印证费孝通理论的合理性。
D．对现实生活中人际关系法则的研究，延续和发展了“差序格局”理论，在一定程度上改变着差序格局的旧有特质。
（节选自胡成《〈乡土中国〉与传统文化的重建》）
1．下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是
A．费孝通认为，中国社会关系的结构是“差序格局”，是从自己这个中心里推衍出去的，从己到家，由家到国，由国而天下。
B．“差序格局”强调社会关系的等级差别，与传统社会中儒家倡导的礼治秩序紧紧弥合在一起，二者相互影响，互为依存。
C．“差序格局”深深“嵌入”中国传统乡土社会中长达数千载，有着顽强生命力和强大历史惯性，其内涵可以说一成不变。
D．梁治平与费孝通观点相似，他认为传统不只是曾经的过去，也是当下的存在，传统可以在历史中追寻，也可以从当下发现。
2．根据材料二和材料三，下列说法正确的一项是
A．“差序格局”作为社会学意义上的一个概念，具有丰富的文化意蕴，在当前社会转型过程中，依然颇具启示意义。
绝密★启用前
山东省烟台市2019-2020学年高一上学期期末考试语文试题
试卷副标题
考试范围：xxx；考试时间：100分钟；命题人：xxx
题号
一
二
三
四
五
六
总分
得分
注意事项：
1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息
2．请将答案正确填写在答题卡上
第I卷（选择题)
请点击修改第I卷的文字说明
第II卷（非选择题)
（选自2019年8月17日《人民日报》，有删改）
2019-2020学年安徽省滁州市九校2019级高一上学期期末联考语文试卷及答案
2019-2020学年滁州市九校2019级高一上学期期末联考语文试卷★祝考试顺利★考生注意：1.本试卷满分150分，考试时间150分钟。
2.答题前，考生务必用直径0.5毫米黑色墨水签字笔将密封线内项目填写清楚。
3.考生作答时，请将答案答在答题卡上。
选择题每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑；非选择题请用直径0.5毫米黑色墨水签字笔在答题卡上各题的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效，在试题卷、．．．．．．．．．．．．．．．．．．．草稿纸上作答无效．．．．．．．．。
4.本卷命题范围：人教版必修1，必修2。
一、现代文阅读(36分)(一)论述类文本阅读(本题共3小题，9分)阅读下面的文字，完成1～3题。
整个东方美学，从根源上看也是一种“生活美学”。
东方美学不仅是可“知悟”到的人生智慧，更是诉诸“践行”的现世传统。
西方美学曾经更关注艺术，东方美学却早已聚焦生活。
中国美学重“形”，日本美学重“色”，而韩国美学重“线”。
真正连纵起整个东方美学的内核乃为“生活”。
东方生活美学关注审美与生活之间所具有的“不即不离”的亲密关系，注重在日常生活中体味生活本身的美感。
中国的生活美学就可以代表东方传统，这种传统就是一种始终未断裂的生活传统。
中国古典美学作为最“原生态”的生活审美化传统，形成了一种忧乐圆融的中国人的生活艺术。
审美与生活的不即不离，就是一种既不接近亦不疏远的关联。
中国生活美学，就是强调审美与生活之间如此的关联，这里的生活”，乃是中国人自己的“生活”；这里的“美学”，也是中国化的“美学”。
生活乃是“生”与“活”的合一，生与活有别，生只是生物性的，动植物均有生，但只有人才能活。
每个人都要“生”，皆在“活”。
在汉语的语境里面，“生”原初指出生、生命以及生生不息，终极则指生命力与生命精神，但根基仍是“生存”。
“活”则指生命的状态，原意为活泼泼地，最终指向了有趣味、有境界的“存在”。
明末清初著名画家石涛所说“因人操此蒙养生活之权”当中的“生活”，正是此义。
北京市西城区2019—2020学年度第一学期高一语文期末试卷与答案
北京市西城区2019—2020学年度第一学期期末试卷高一语文2020.1本试卷共9页，共150分。
考试时长150分钟。
考生务必将答案写在答题纸上，在试卷上作答无效。
第Ⅰ卷一、根据要求整合相关知识，完成1～4题。
（每题3分，共12分）1．下列各组词语中，字形全都正确的一项是（3分）A．裸露慰籍礼尚往来望洋兴叹B．浮燥耽搁鸦雀无声废寝忘食C．幽僻国粹雷厉风行不谋而合D．荫蔽熨帖没精打采变换莫测2．下列有关文学常识的表述，不正确．．．的一项是（3分）A．《诗经》是我国历史上最早的诗歌总集，诗作多以四言为主，结构上较多采用重章叠句的形式。
其创作内容分为“风”“雅”“颂”三部分。
B．韩愈是唐代古文运动的倡导者之一，他反对六朝以来浮华艳丽的文风，主张“文以载道”，提倡“惟陈言之务去”，代表作有《师说》等。
C．闻一多是中国现代伟大的爱国主义者、坚定的民主战士、著名诗人和学者。
著有《红烛》《死水》等诗集；其《最后一次演讲》广为传诵。
D．雪莱是十九世纪法国著名浪漫主义诗人，富有民主思想和战斗精神，被恩格斯称为“天才预言家”，代表作有《西风颂》、《峨日朵雪峰之侧》等。
3．下列对句中加点词语的解释不正确．．．的一项是（3分）A．苍山负．雪，明烛天南负：背着B．于其身也，则耻．师焉耻：耻辱C．假舟楫者，非能水．也水：游泳D．方其破荆州，下．江陵下：攻占4．对下列句子的理解不正确．．．的一项是（3分）A．固一世之雄也，而今安在哉？本来是一代的英雄啊，然而如今在哪里呢？B．感我此言良久立，却坐促弦弦转急。
被我的话感动（她）站立了好久，但坐下后再转紧琴弦拨出急声。
C．今其智乃反不能及，其可怪也欤？现在士大夫们的智慧竟反而不如他们，难道值得奇怪吗？D．君子生非异也，善假于物也。
君子的资质秉性跟一般人没什么不同，（只是君子）善于借助外物罢了。
二、填空（共8分）5．在下面的横线上默写诗文原句。
（选作其中4题）（每空1分）①大自然的美既缤纷艳丽，又充满活力。
四川省宜宾市南溪二中2019-2020学年高一上学期期末考试语文试卷
语文一、现代文阅读（36分）（一）论述类文本阅读（本题共3小题，9分）阅读下面的文字，完成1～3题。
儒家思想的本质究竟是什么？这个问题，一向不缺答案。
但无论“仁”“和”还是“中庸”，都仅仅部分地反映了儒家的思想观念；综合起来，只有“责任”，才是儒家思想的内核，尽管孔孟等人并未作此概括。
以“责任意识”为根本指针的儒家思想，拒绝道家那种“高大上”式的玄远，拒绝墨家“草根”式的琐屑，拒绝法家“狱吏”式的苛细，人性化地满足了社会的需要，成为中国传统文化的主流。
人性化是其最显著的特征。
儒家对“人”（而不是“神”）有着极高的定位：“人者，其天地之德、阴阳之交、鬼神之会、五行之秀气也。
”这种把人看作“天地之心、五行之端（首）”的观点，决定了儒家的“人生”设计十分严肃——至少要对得起“人”在天地间的这种地位。
然而人性是复杂的，就其本能而言，人总是倾向于膨胀私欲、挤占他人权利空间。
若不加以约束，必然导致冲突，引发社会危机。
为避免这种情况，儒家认为，在刑法等硬性制度之外，还需要一套软制度，来教化人们在享受权利的同时不忘对他人对社会尽责。
他们把这套“文化”（文明的教化）的软制度归纳为“礼”。
刑法与礼，是社会治理的左右手。
关于“礼”，大部分典籍散遗了，现存的《礼记》，是对古典“礼仪”的解释，可谓“礼”的冰山一角。
《礼记》说圣人“为礼以教人，使人有礼”，首要的是为了将人与“能言”的猩猩鹦鹉区别开来——发扬人的社会性、抑制人的动物性，确保人的言行像个人而非禽兽，是礼的底线。
由《礼记》等书可知，礼的规矩是非常详备的。
规范人的言行，教导人们该干什么、该怎么干，礼本质上是一份责任清单。
在儒家看来，习礼，最重要的是通过“修身”，完善自我，弄清自己的角色，并从自己的角色出发，承担起相应的责任，恰当地为人处事。
对已对人对社会“尽责任”这种活法，不是儒家凭空设计出来的，是孔子“述而不作”、从“先王”“先贤”那里梳理出来的。
那些“先王”“先贤”都是修身齐家治国平天下的“楷模”，是“责任意识”的绝佳体现。
上海市松江区2019-2020学年高一上学期期末语文试题含答案
上海市松江区2019-2020学年高一上学期期末语文试题1．根据教材内容填空。
（1）_________________，依依墟里烟。
（陶渊明《归园田居》（其一））（2）_________________，此时无声胜有声。
（白居易《琵琶行》）（3）元嘉草草，封狼居胥，_________________。
（辛弃疾《永遇乐·京口北固亭怀古）（4）寄蜉蝣于天地，_________________。
（苏轼《前赤壁赋》）（5）诗人们常借形象之物来写愁，如“何处得秋霜”“芭蕉不展丁香结”等，李煜在《虞美人》一词中用“水”的形象写愁的句子是_________________。
2．阅读下面材料，回答问题。
（1）寒假就要到了，“飞熊小组”的同学准备参观七宝老街，了解老街历史、文化。
组长小熊设计了访谈提纲，你觉得下面的提问不合适的一项是（）A．您对七宝老街的历史有多少了解呢？B．您知道“七宝”是哪七种“宝”吗？C．一般是什么样的外地游客来老街呢？D．您还记得十年前七宝老街的样子吗？3．阅读下面材料，回答问题。
（2）同学们来到七宝老街，看到蒲汇塘桥上有一幅对联，气势非凡，颇有意味，可惜的是，下联有一个字脱落了。
下面所给的字放进去最合适的是（）上联：东南三柳绿水源流远下联：西北九峰青山气势A．壮B．幽C．大D．深结合费孝通《乡土中国》相关内容，完成下面问题。
4．下面不符合原书意思的一项是（）A．乡下孩子在教室里认字认不过教授的孩子和教授的孩子在田野里捉蚱蜢捉不过乡下孩子反映的不是“愚”的问题。
B．中国人在寒冷的西伯利亚都要下些种子，就像如今有些小区、高架桥下有人拓土种菜一样，都是明白泥土的可贵。
C．人的学习是靠群体知识的传递，每个人的“当前”不但包括他个人过去的“投影”而且是整个民族过去的“投影”。
D．曾子易篑说明“礼”是经教化过程而成为主动性的服于传统的习惯，这也和孔子所重视的服礼的主动性是一致的。
5．按照费孝通先生提出的“差序格局”理论，依次填入下图a、b、c处的人物正确的一项是（）A．林黛玉贾政薛宝琴B．林黛玉薛宝琴贾政C．贾政薛宝琴林黛玉D．贾政林黛玉薛宝琴阅读下文，完成各题。