外研版英语(一起)二年级下册Module 5《Unit 1 Lingling is skipping》课件
02下句衡水外研版(一起)二年级下册重点句子句型衡水体英语描红字帖(23号)
1外研版（一起）二年级下册重点句子句型
衡水体描红英语字帖
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Module11.What’stheweatherlike?
天气怎么样？2.It’shotandsunny.
天气很热很晴朗。3.Isithot?
天气热吗？4.Where’smycap?
我的帽子在哪？5.It’soverthere.
在那边。6.It’sonthesofa.
在沙发上。7.It’swindynow.
现在有风。8.It’ssummer.
现在是夏天。9.Ilikerunning.
我喜欢跑步。10.What’stheweatherlikehereinsummer?
这里的夏天天气怎么样？
211.Whatdoyoulikedoinginsummer?
你夏天喜欢做什么？12.Ilikeskiing.
我喜欢滑雪。
Module21.I’mswimming.
我正在游泳。2.Lookatmyphotos.
看我的照片。3.Sheislisteningtotheradio.
她在听收音机。4.That’syourmother.
那是你的妈妈。5.He’sreadinganewspaper.
他在看报纸。6.Sheisplayingthepiano.
她在弹钢琴。7.I’mdrawingapicture.
我正在画画。8.Ilikedrawing.
我喜欢画画。9.I’mcolouringthepicture.
我在给图片涂色。
310.I’mwritingaletter.
我正在写信。11.Isheplayingfootball?
他在踢足球吗？
Module31.Heisn’tdoinghishomework.
他没有在做作业。2.Samisn’ttidyinghisroom.
学习有智慧淘店制作萨姆没有在整理房间。3.What’shedoing?
他在做什么？4.Areyoutidyingyourroomnow?
M5U1Lingling_is_skipping.杨亚娟生本教案
新标准小学英语一年级起点第四册
Module 5 Unit 1
Lingling is skipping.
1. Teaching contents:
M5U1 Lingling is skipping.
2. Teaching aims:
1) Grasp the new words: skip; playtime; sad; no one; me; hide; seek;
hurry up; catch;
2) Grasp the sentence structure: Lingling is skipping.
Daming is hiding.
Sam is seeking.
3) Put the language points into practice.
3. Teaching important and difficult points:
Words: skip; playtime; sad; no one; me; hide; seek; hurry up; catch;
Phrases: play hide-and-seek; play clapping games
Sentences: Lingling is skipping.
Daming is hiding.
Sam is seeking.
4. Teaching tools:
words cards; PPt; picture, tape
5. The students’ ability:
We have learnt the present participle for a long time, the students knew the –ing forms of verbs very well. They liked to take part in class
新课标外研版小学英语(一年级起点)教材目录
1
外研版新课标
小学新标准英语（一年级起点）教材目录
第一册(一起点)课程资源
Module 1 Unit 1 Hello!
Unit 2 How are you?
Module 2 Unit 1 What's your name?
Unit 2 I'm a buy.
Module 3 Unit 1 How many?
Unit 2 How many girls?
Module 4 Unit 1 It's red.
Unit 2 How many green halls'?
Module 5 Unit 1 Sit down!
Unit 2 Point to the window.
Module 6 Unit 1 This is my teacher.
Unit 2 That is a cat
Module 7 Unit 1 What's this?
Unit What's this?
Module 8 Unit 1 Is it a dog?
Unit 2 It's a black cat.
Module 9 Unit 1 How old arc you?
Unit 2 Happy birthday!
Module 10 Unit 1 Where's my pen?
Unit 2 A doll is under the bed
2
第二册(一起点)课程资源
Module 1 Unit 1 Where's the cat?
UNIT 2 How many green birds?
Module 2 Unit 1 That is my father.
UNIT 2 He's a doctor.
外研版二年级英语下册复习总表
二年级英下册英语复习
Module 1 What’s the weather like?
’s the weather like? --It’s sunny.
’s the weather like? --It’s raining.
’s the weather like here in summer?
----It’s hot.
----What do you like doing in summer?
----I like swimming.
单词
weather like
sunny windy
rain snow
come on
here
Module 2 She’s listening to the radio.
1. ----That’s your mother.
----Yes. She’s listening to the radio.
2. ----That’s Tom.
----Yes. He’s playing with his train.
3. ----Hi. I’m Becky. I’m eight.
I’m writing a letter. And I’m drawing a
picture.
----It’s for my friend in China.
单词
radio photo
newspaper camera
picture letter
smile draw
write
colour
Module 3 Sam isn’t tidying his room
1. ----Sam isn’t tidying his room.
2. ----Is he doing his homework?
二年级下册词汇表
module 1Unit 1What^s the weather like?
weatherUnit 2I like swimming.
like
sunny
windy
take
cap
sofa
street
rain
snow
ski
module 2Unit 1She^s listening the radio.
radioUnit 2I^m drawing a picture.
photo
newspaper
little
camera
smile
draw
picture
write
letter
colourv.
module 3Unit 1Sam isn^t tidying his room.
tidyUnit 2Are you doing your homework?
room
do
homework
sleep
serect
card
flower
science
today
module 4Unit 1What are you doing ?
callUnit 2What^s he doing?
noise
drink
talk
stone
*five-stones
behind
hide
*seek
*hide-and-seek
module 5Unit 1Lingling is skipping.
*skipUnit 2What are the kids playing?
hurry up
late
sad
noise
those一年级下册
What^s the weather like?*clap
game
*clapping game
well
kid
catch
of course
module 6Unit 1I usually play basketball.
usuallyUnit 2My grandma usually cooks.
usually
ride
thing
ill
cook
her
go shopping
kitchen
module 7Unit 1It^s Children^s Day today.
【英语教材】外研版一至六年级英语教材总目录（一年级起点）
外研版一年级英语上册(一年级起点)(义务教育教科书)课本目录如下：
1 外研版一年级英语上册Module 1 ...... 1 Unit 1 Hello! ...... 1 Unit 2 How are you? ...... 4 Module 2 ...... 7 Unit 1 What's your name? ...... 7 Unit 2 I'm a boy. ...... 10 Module 3 ...... 13 Unit 1 Sit down! ...... 13 Unit 2 Point to the window! ...... 16 Module 4 ...... 19 Unit 1 It's red! ...... 19 Unit 2 It's a red dog. ...... 22 Module 5 ...... 25 Unit 1 This is our teacher. ...... 25 Unit 2 That is a yellow cat. ...... 28 Module 6 ...... 31 Unit 1 What's this? ...... 31 Unit 2 It's my ruler. ...... 34 Module 7 ...... 37 Unit 1 Is it a dog? ...... 37 Unit 2 It's a yellow cat. ...... 40
外研版一年级英语上册(一年级起点)(义务教育教科书)课本目录如下：
2 Module 8 ...... 43 Unit 1 How many? ...... 43 Unit 2 How many pink balls? ...... 46 Module 9 ...... 49 Unit 1 How old are you? ...... 49 Unit 2 Happy birthday! ...... 52 Module 10 ...... 55 Unit 1 That is my father. ...... 55 Unit 2 That is his car. ...... 58 Review Module ...... 61 单词表Word List ...... 65 Reading for pleasure ...... 71 It's under the desk ...... 71
Module 8 外研版一起点二年级英语下册教学设计 复习课
二年级英语下册M8复习课备课设计
课题 M8 课型 复习 课时 5th 序号 5
课标
分析 一、根据以上课标要求，对接分级目标，确定本模块目标：
1.全体同学能够熟练听说读临写本模块的单词：turn,around,ground,again,jump,back等
全体同学会用句子The horse is turning around.来描述正在进行的动作、正在发生的事情或存在的状态。
2.全体同学能准确认读、观察后临写目标句型，The horse is turning around.来描述正在进行的动作、正在发生的事情或存在的状态，并根据目标句型口头改编1-2个同类句型；
3.能够听懂、认读课文语篇，同学能够复述或表演课文内容，学生听懂、会说The
horse is turning around.来描述正在进行的动作、正在发生的事情或存在的状态。
二、本课时的目标：
第五课时： 模块复习
1）能正确选出并仿写本模块词汇。
2）能正确复述并表演课文。
学习内容分析
一、知识内容分析：
话题：谈论路线
单词：turn,around,ground,again,jump,back
拓展词汇；rainy, skating
句子：The train is going up/down a hill .The train is going past a hill.It's stopping
at the station
1.询问路线的句型
2.用英语描述路线，说明正在进行的动作、正在发生的事情或存在的状态。
二、知识结构分析：
已学词汇：地点词汇：home, school.
已学句型：M1It’s raining.
M2U1 I’m swimming.He’s...She’s...
M3 be not doing. Are you doing...?
M4 What are you doing? What’s he doing?
小学英语外研版(一起)二年级下册M6下
小学英语外研版一起二年级下册
第六模块单元备课
一、教学内容：一起点新标准英语二年级下册第六模块
Unit1. I usually play basketball. Unit2 My grandma usually cooks.
二、教材分析
本单元主要围绕平时喜欢做些什么活动，但是现在正在做什么活动的内容为主题，学习一些相关活动的单词及句型。该模块主要是培养学生英语听说能力和应用语言能力的课。本模块共两个单元，Unit1的课文是一段家庭趣味录像，Unit2的课文则是一位小朋友的日记。介绍自己在周末经常从事的活动以及这个周末不同于以往的变化。
三、教学目标
知识目标：本课的主要内容有学习新单词：usually, Sunday, go
shopping等学习句型：I usually….But I’m not….能听，说并认读单词：usually,help,Sunday,ill,ride以及相关动词的现在分词形式如：helping,riding,playing等。能听懂，会说句型I usually….But I’m not…today.
能力目标：培养学生听，说，认读和对话交际的能力，以及学生自主学习和小组协作学习的能力。
情感目标：培养学生表达自己以及家人平时爱做哪些活动，而今天却没有做那些活动。
四、教学重难点
重点：学习新单词usually,Sunday, ill,ride以及相关动词的现在分词形式;学习句型：I usually….But I’m not…today.
难点：动词的现在分词的变化及发音。
五、重难点突破措施
关注学生差异，调整教学难点。分析教学重点，发现教学难点。根据教学经验，确定教学难点。
六、课时分配：本模块分2个单元，每单元两节新授课共四节，一节复习课，一节练习测试达标课。
第六模块课时备课
M6U1 Lingling is skipping.第一课时
一、教学内容：一起点新标准英语二年级下册
外研版一起点二年级英语下册M8U1 The train is going up a hill教学设计
二年级英语下册M8U1第一课时备课设计
课题 M8U1 The train is going up a hill. 课型 新授 课时 1st 序号 1
课标
分析 一、二年级应达到《英语课程标准》一级目标：
1）对英语有好奇心，喜欢听他人说英语。
2）能根据教师的简单指令做动作、做游戏、做事情 （如涂颜色、连线）。
3）能做简单的角色表演（简短课本情景剧10个）。
4）能唱简单的英文歌曲（课本3首、课外拓展5首），说简单的英语歌谣（课本7个）。
5）能在图片的帮助下听懂和读懂简单的一级小故事（课文后面的1个小故事加上大猫二级读物中的8个小故事）。
6）能交流简单的个人信息，表达简单的感觉和情感。
7）能模仿范例书写词句（教材中的四会单词、核心句型）。
在学习中乐于模仿，敢于表达，对英语具有一定的感知能力。
对学习中接触的外国文化习俗感兴趣（英语国家中重要的节假日、英语国家中著名的旅游景点、英语国家中的重要标志物等）。
二、根据以上课标要求，对接分级目标，确定本模块目标：
1）能正确认读拼读本模块的词汇。
2）能用英语描述路线，说明正在进行的动作、正在发生的事情或存在的状态。
3）能听懂读懂、正确朗读本模块的课文，看懂有关正在进行的活动的视频。
4）能在教师的帮助下进行课文表演，演唱本模块的英语歌曲Shake, Shake, Shake
5)能根据图片、词语或例句的提示，改编课文或者根据创设的情境运用“be doing”描述路线，说明正在进行的动作、正在发生的事情或存在的状态。
6）能通过观察西方火车经过的地点，初步注意到中外文化的异同。
三、本模块每个课时的目标：
第一课时： Unit 1课文新授
1）能认读拼读本单元的词汇。
2）能用英语描述路线，说明正在进行的动作、正在发生的事情或存在的状态。
3）能听懂读懂、正确朗读本单元的课文。
4）能在教师的帮助下进行课文表演。
5）能通过观察西方火车经过的地点，初步注意到中外文化的异同。
外研版小学英语(一年级起点)五年级上册Module5 Unit1 参考教案
Module5 Unit1 参考教案
一、教学内容
外语教学与研究出版社（一起点）五年级上册
第五模块Unit1 It’s mine!
二、教学过程建议
（一）热身导入
1. 师生互致问候，请学生唱上一模块所学的歌曲。
2. 展示SB Unit1活动1的挂图，请学生看图理解语境: Sam在校门口捡到一块橡皮，于是问Lingling是不是她的，结果检起来仔细一看，原来是他自己的！
3. 播放动画或录音，请学生看动画或边听录音边看挂图，学习单词 “whose, yours,
mine”的语义。这里学生只要理解即可，到活动2再进一步学习。
4. 再次播放录音，请学生全班跟读、小组跟读、个人跟读，注意模仿Sam的语音语调，体会句子重音。最后请部分学生朗读或表演对话。
（二）任务呈现
1. 教师告诉学生: “开学以来，大家已经在教室里捡到了同学们丢失的各种物品交到了老师这里。学习完今天的课文后，我们要在小组内开展失物招领活动，帮助物品找到主人。”
（三）课文学习
1. 展示SB Unit1活动2的挂图，请学生看图，教师指着Sam和Amy手里争抢的T恤衫问学生: “What is it?” 请学生说出：“It’s a (red) T-shirt.” 然后教师站在T恤衫旁边，通过对比，请学生发现衣服很小，肯定不是老师的。这时教师说出：“This T-shirt is too small for me. It’s not mine.” 并出示 “mine” 的单词卡，请学生体会这个单词的意思，并反问学生：“Is it yours?” 同时出示 “yours” 的单词卡并辅助手势，帮助学生理解并引导学生答出：“No, it’s not mine.” 教师接着问学生：“Whose T-shirt is it?” 请学生听录音，回答问题。
2. 播放动画或录音，请学生看动画或边听录音边看挂图，理解课文语境，找出问题的答案。听完后，请学生回答：“It’s Lingling’s T-shirt.”教师给予肯定：“Yes，