黄河的主人 (陶青)PPT课件
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黄河的主人课件
• 2.请同学们认真阅读课文的6-8自然段， 小组合作讨论完成下面的表格。
表
作者
现
原
因
提心吊胆 乘客 谈笑风生 指指点点 从容
羊皮筏子太小 乘客多、货重 黄河的浪太大 对艄公充满信心 经验丰富 技术高超 责任感强
沉着 艄公 专心致志 小心 大胆
作者表现追问：为什么会“提心吊胆”呢？ • 1.羊皮筏子太小了，乘客较多、货重。 • 2. 黄河浪太大，担心小船会被吞没。相 机出示词。 • 如果你是当时的作者，你会为谁担心？ 怎么担心的呢？
哪几个自然段写了羊皮筏子？ 哪几个自然段写了羊皮筏子上 的艄公？
• 同学们有感情朗读第1——4段，分别找 出描写黄河激流和羊皮筏子的词语。
黄河激流
万马奔腾 浊浪排空
羊皮筏子
那么小 那么轻
汹涌
湍急
承载六个人
• 让我们先来读读描写黄河的句子。
黄河滚滚。那万马奔腾、浊浪 排空的气势，令人胆战心惊。
• 有一条河流，她哺育了辉煌灿烂的炎黄文 化，养育了一代又一代的炎黄子孙， 它就 是黄河。
黄河是中华民族的发源地，养育 了我们中华民族。它是我们的母亲河， 黄河长5400公里，长度仅次于长江， 是中国的第二大河，面积75万平方公 里。
•
•
今天我们就要学习一篇和黄河有关的的课 文。(继续板书： 23.黄河的主人)
他专心致志地撑着篙，小 心地注视着水势，大胆地破浪 前行。
他站在那小小的筏子上， 面对着险恶的风浪，身系着乘 客的安全，手里只有那么一根 险恶的风浪） • 肩上承担着的是什么？（乘客的安全） • 他渡黄河的工具是什么？（一根不粗不细 的竹篙） • 这些细节的描写，让你觉得艄公是个怎么样人 呢？（技术娴熟、镇静、机敏……）
《黄河的主人》4精品PPT课件
浩浩荡荡
水流湍急
万马奔腾
惊涛骇浪
汹涌澎湃
波浪滔滔
黄河滚滚、波浪滔滔。那 万马奔腾、浊浪排空的气势， 令人胆战心惊。那水流湍急、 汹涌澎湃的气势，这就叫惊涛 骇浪。
黄河滚滚、波浪滔滔。那 万马奔腾、浊浪排空的气势， 令人胆战心惊。那水流湍急、 汹涌澎湃的气势，这就叫惊涛 骇浪。
惊涛骇浪
他凭着勇敢和智慧，镇静和机敏，战胜了 惊涛骇浪，在滚滚的黄河上如履平地，成为 黄河的主人。
黄河滚滚 水流湍急 万马奔腾 汹涌澎湃
波浪滔滔 浩浩荡荡 浊浪排空 惊涛骇浪
黄河滚滚
gǔn
黄河滚滚
滚
浊浪排空
浊浪排空 zhuó
浊
解释：
浊：水不清，不干净， 浑浊；浑浊的浪冲向天 空。
黄河滚滚 浊浪排空
敬仰 和 赞颂
他凭着勇敢和智慧，镇 静和机敏，战胜了惊涛骇 浪，在滚滚黄河上如履平 地，成为黄河的主人。
中心句
勇敢和智慧 镇静和机敏
为什么说艄公是黄河的主人？哪些地方可以表 现出艄公的勇敢智慧、镇静机敏？
神态：专心致志、小心、大胆； 动作：撑、注视、破浪前行。
提问与解答环节
Questions And Answers
艄公
艄 shāo 公
解释：
船尾掌舵的人。也泛指掌船 的人。通常为男性。
查字典，是指船尾的意思。 后来指在船尾掌舵的人。现在只 要是撑船的人都叫“艄公”。
黄河滚滚。那万马奔腾、浊浪排空的 气势，令人胆战心惊。
那是什么，正在汹涌的激流里鼓浪前进？
这六个人，就如在湍急的黄河上贴着水 面漂流。
紧贴着脚的就是波浪滔滔的黄水
羊皮筏子上的艄公，更值得敬仰和 赞颂。他站在那小小的筏子上，面对 着险恶的风浪，身系着乘客的安全， 手里只有那么一根不粗不细的竹篙。 他凭着勇敢和智慧，镇静和机敏，战 胜了惊涛骇浪，在滚滚的黄河上如履 平地，成为黄河的主人。
黄河的主人课时1 PPT课件
You Know, The More Powerful You Will Be
谢谢大家
荣幸这一路，与你同行
It'S An Honor To Walk With You All The Way
演讲人：XXXXXX 时 间：XX年XX月XX日
黄河的主人
执教
学习目标：
1、抓住重点语句，体会文章 表达的思想感情。
2、有感情地朗读课文。
自学指导一
用自己喜欢的方式读课文，思考，谁是 “黄河的主人”？同时找出描写黄河的语句， 用心读一读。
（4分钟后汇报）
黄河滚滚。那万马奔腾、 浊浪排空的气势，令人胆战 心惊。
自学指导二
1、自由读课文2——5自然段， 结合批注理解课文。
再定睛一瞧，啊！那上面还有人 哩。不止一个，还有一个‥‥‥一、二、 三、四、五、六，一共六个人！这六 个人，就如在湍急的黄河上贴着水面 漂流。
自学指导三
默读课文6、7自然段：
（1）品读描写乘客的句子，在旁边批注下你 的感受。
（2）画出描写艄公驾驶羊皮筏子的句子，多 读几遍，说说你从中体会到什么？
（6分钟）
2、小组交流：
（1）羊皮筏子的特点。
（2）羊皮筏子行驶时的惊险。 （5分钟）
自学指导二
1、自由读课文2——5自然段， 结合批注理解课文。
2、小组交流：
（1）羊皮筏子的特点。
（2）羊皮筏子行驶时的惊险。 （5分钟）
从岸上远远望去，那么小，那么轻， 浮在水面上，好像只要一个小小的浪 头，就能把它整个吞没。
他站在那小小的筏子上，面对着险恶 的风浪，身系着乘客的安全，手里只有那 么一根不粗不细的竹篙。他凭着勇敢和智 慧、镇静和机敏，战胜惊涛骇浪，在滚滚 的黄河上如履平地，成为黄河的主人。
谢谢大家
荣幸这一路，与你同行
It'S An Honor To Walk With You All The Way
演讲人：XXXXXX 时 间：XX年XX月XX日
黄河的主人
执教
学习目标：
1、抓住重点语句，体会文章 表达的思想感情。
2、有感情地朗读课文。
自学指导一
用自己喜欢的方式读课文，思考，谁是 “黄河的主人”？同时找出描写黄河的语句， 用心读一读。
（4分钟后汇报）
黄河滚滚。那万马奔腾、 浊浪排空的气势，令人胆战 心惊。
自学指导二
1、自由读课文2——5自然段， 结合批注理解课文。
再定睛一瞧，啊！那上面还有人 哩。不止一个，还有一个‥‥‥一、二、 三、四、五、六，一共六个人！这六 个人，就如在湍急的黄河上贴着水面 漂流。
自学指导三
默读课文6、7自然段：
（1）品读描写乘客的句子，在旁边批注下你 的感受。
（2）画出描写艄公驾驶羊皮筏子的句子，多 读几遍，说说你从中体会到什么？
（6分钟）
2、小组交流：
（1）羊皮筏子的特点。
（2）羊皮筏子行驶时的惊险。 （5分钟）
自学指导二
1、自由读课文2——5自然段， 结合批注理解课文。
2、小组交流：
（1）羊皮筏子的特点。
（2）羊皮筏子行驶时的惊险。 （5分钟）
从岸上远远望去，那么小，那么轻， 浮在水面上，好像只要一个小小的浪 头，就能把它整个吞没。
他站在那小小的筏子上，面对着险恶 的风浪，身系着乘客的安全，手里只有那 么一根不粗不细的竹篙。他凭着勇敢和智 慧、镇静和机敏，战胜惊涛骇浪，在滚滚 的黄河上如履平地，成为黄河的主人。
2021完整版《黄河的主人》PPT课件5
41.没有人因水的平淡而厌倦饮水，也没有人因生活的平淡而摒弃生活。 89.对于攀登者来说，失掉往昔的足迹并不可惜，迷失了继续前时的方向却很危险。 10.失败缘于忽视细处，成功始于重视小事。 8.高峰只对攀登它而不是仰望它的人来说才有真正意义。 42.从没有白费的努力， 也没有碰巧的成功。 只要认真对待生活，终有一天，你的每一份努力都将绚烂成花！ 80.要战胜恐惧，而不是退缩。失败者任其失败，成功者创造成功。胜利，是属于最坚韧的人。我自信，故我成功；我行，我一定能行。一百次心动不如一次行动。只要你不认输，就有机会！ 13.你相信你行，你就活力无穷；你认为你自己不行，就会精神萎靡。 37.在我的天空，做我的英雄。 51.二十不勤，三十不立，四十不富，五十而衰靠子助；父母给的叫背景，自己打的叫江山；不要假装很努力，因为结果不会陪你演戏。 99.目标不是都能达到的，但它可以作为瞄准点。 36.在比夜更深的地方，一定有比夜更黑的眼睛。 25.不要因为百分之五的负面评价，就否定自己百分之百的努力！ 9.贫穷是不需要计划的，致富才需要一个周密的计划，并去实践它。 94.千里之行，始于足下。改变将来，从现在开始。改变现在，就是改变未来。 43.你总说梦想遥不可及，可是你从不早起；总觉得成功都属于别人，可自己却从不努力。天赋不能带来的东西，努力或许可以改变。成功不会属于只想不做的人，早一点为梦想努力：愿你在生 活中自省，在美好里相遇，成为更喜欢的自己。
再定睛一瞧，啊，那上面还有人 哩！不只一个，还有一个……一、 二、三、四、五、六，一共六个 人!这六个人，就如在湍急的黄河 上贴着水面漂流。
羊皮筏(fá)子
也只有十只到十 二只羊那么大的体 积吧，上面却有五 位乘客和一位艄公， 而且在他们的身边 还摆着两只装得满 满的麻袋
Байду номын сангаас
再定睛一瞧，啊，那上面还有人 哩！不只一个，还有一个……一、 二、三、四、五、六，一共六个 人!这六个人，就如在湍急的黄河 上贴着水面漂流。
羊皮筏(fá)子
也只有十只到十 二只羊那么大的体 积吧，上面却有五 位乘客和一位艄公， 而且在他们的身边 还摆着两只装得满 满的麻袋
Байду номын сангаас
黄河的主人-PPT精品课件
（1、有身系着乘客的安全的责任感。 （2、勇敢、镇静，有战胜险恶风浪的信心。 （3、智慧、机敏，有高超的驾船技术。
6、课文写艄公为什么写黄河、羊皮 筏子和乘客？
是为了衬托艄公的机智勇敢，突 出了他的沉着和大胆的品质。 7、从文中的那些描写可以看出艄公 是黄河的主人？
根据课文想像一下艄公的形象？
作 品 中 现 实 中
思考问题：
• 2。羊皮筏子只有十只到 十二只羊那么大的体积， 却坐了6个人，还摆着两 只装得满满的麻袋，这是 多么惊险呀！但艄公又是 怎样的表现呢？
（ 提示：课文第6自然段）
思考问题：
3。联系课文2-7节， 说说从哪些地方可以 体会到艄公的勇敢、 智慧、镇静、机敏？
像突然感受到一股强磁力似的，我 的眼光被河心一个什么东西吸引住 了。那是什么，正在汹涌的激流里 鼓浪前进？从岸上远远望去，那么 小，那么轻，浮在水面上，好像只 要一个小小的浪头，就能把它整个 儿吞没。
战胜了惊涛骇浪！
您在滚滚的黄河上如履平地， 成为—— 黄河的主人！
我想对艄公说· · · · · ·
我想对乘客说· · · · · ·
我想对建设者说· · · · · ·
我想对自己说· · · · · · 我想对同学说· · · · · ·
点此播放教学视频
总结：
• 通过今天的学习，我们不仅感受到了 黄河惊涛拍岸、令人胆战心惊的气势， 领略了黄河的主人智慧、机敏的风采， 而且领悟了只要沉着勇敢，就能战胜 艰难险阻的道理。我相信，只要努力 拼搏，不畏艰险，我们就能成为学习 的主人、生活的主人、事业的主人！ 让我们加油吧！！
皮筏上的乘客谈笑风生，
他们向岸上指指点点，那从
容的神情，就如同坐在公共 汽车上浏览窗外的景色。
四年级下册《黄河的主人》精品课件.
小组讨论要求： 1、自读《大森林的主人》。 2、要求能用自己的语言，概括地
叙述文章的主要内容。 3、要求能与《黄河的主人上相同和不同的地方。
作业： 1、背诵课文。 2、想一想，我们怎样才能成
为学习的主人呢？
等我们把衣服烘干，松鸡也烧好了，扒开洞，就闻到一股香味。我们俩大吃起来，我觉得从 来没吃过这么鲜美的东西。
天黑了，风刮过树顶，呼呼地响。 “睡吧。”猎人打了个呵欠说。 我的眼也快要合上了。可是这潮湿冰冷的地面，怎么能睡呢？ 猎人带着我折来许多枞树枝。他把两个火堆移开，在烤热的地面上铺上枞树枝，铺了厚厚的 一层。热气透上来，暖烘烘的，我们睡得很舒服，跟睡在炕上一个样。 天亮了，我对猎人说：“你真有办法。要不是你，我一定要吃苦头了。” 猎人微笑着说：“大森林里，你不能像个客人，得像个主人。只要肯动脑筋，一切东西都可 以拿来用。”
水的树枝垂下来。河水涨到齐了岸。我和猎人划着小船顺流而下。到了河身狭窄的地方，小船突 然撞在水面下的树桩上，翻了。食物和打来的野味全给冲走了，我们只好带着猎枪上了岸。
这里离住所还很远。我们俩浑身是水，又累又饿。我冷得发抖，呆呆地望着猎人，希望他有
个办法。猎人不声不响，只顾拧他的衣服。“应该生一堆火呀！”我提议，可是从口袋里摸出火 柴盒一看，里面竟流出水来。
黄河的主人
序言
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- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
写在最后
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The More
You Know, The More Powerful You Will Be
谢谢大家
荣幸这一路，与你同行
It'S An Honor To Walk With You All The Way
动作：撑、注视、破浪前行
羊皮筏子上的艄公，更值 得敬仰和赞颂。他站在那小 小的筏子上，面对着险恶的 风浪，身系着乘客的安全， 手里只有那么一根不粗不细 的竹篙。……
身处险境 责任心强
工具简单 技艺高超
皮筏上的乘客
• ……皮筏上的乘客谈笑风生，他们向岸 上指指点点，那从容的神情，就如同坐在 公共汽车上浏览窗外的景色。
正面描写与侧面描写
我不禁提心吊胆，而那艄公却很沉 着。他专心致志地撑着篙，小心地注 视着水势，大胆地破浪前行。皮筏上 的乘客谈笑风生，他们向岸上指指点 点，那从容的神情，就如同坐在公共 汽车上浏览窗外的景色。
读一读：
黄河滚滚。那万马奔腾、浊浪排空的 气势，令人胆战心惊。
……他凭着勇敢和智慧，镇静和机敏， 战胜了惊涛骇浪，在滚滚的黄河上如履平 地，成为黄河的主人。
23空 惊涛骇浪
胆战心惊 提心吊胆 谈笑风生
专心致志 破浪前行 如履薄冰
黄河滚滚。那万马奔 腾人浊胆、浪黄战浊排河心浪空滚惊排的滚。空气。的势那气，万势令马，人奔令胆腾战、 心惊。
黄河的主人
……他凭着勇敢和智慧，镇静 和机敏，战胜了惊涛骇浪，在滚滚 的黄河上如履平地，成为黄河的主 人。
演讲人：XXXXXX 时 间：XX年XX月XX日
艄公是（ 因为（
艄公是（ 因为（
艄公是（ 因为（
）的， ）；
）的， ）；
）的， ）。
要求： 1、 快速浏览全文，用横线划出描写艄公的
语句。
2、思考作者是从哪些方面描写艄公的？圈 出相应的词语。
我不禁提心吊胆，而那艄 公却很沉着。他专心致志地 撑着篙，小心地注视着水势， 大胆地破浪前行。……
神态：专心致志、小心、大胆