小学六年级体育教案
体 育 课 教 案
第一周 第１课
I
教材 一、理论课
任
务 1、 使学生了解本学期的要求。
2、 进一步强调春夏季体育课注意事项。
3、 让学生进一步明白如何锻炼身体。
内
容 课的内容 教师活动 学生活动 时间 力量 次数
准备部分 一、课堂常规(略)
二、宣布本课内容
三、点名 1、 教师宣布本课内容
2、 点名 1、学生听 5
弱
1
基
本
部
分 一、体育锻炼对身体的作用
1、 提高运动系统的功能
2、 能够促进呼吸和循环系统功能
3、 能促进神经系统的功能
二、怎样科学锻炼身体
1、 教师讲解、回答问题。
2、 用讲故事的方式讲给学生，并用鼓励的语言让学生多提问，激发学生的思维
1、 学生听，并可以提问
30
中
中
1
1
1
结
束
部
分 1、 总结
2、 下课 1、 教师指出本课优点与缺点
2、 师生再见 1、 学生听
2、 师生再见
2
弱
1 体 育 课 教 案
第一周 第2课
教材 一、跳跃：蹲踞式跳远
二、队列：行进间三种转法
任
务 1、 通过本课使学生逐步掌握跳跃的基本技能、技巧。
2、 养学生正确的走姿，进一步熟练行进间三种转法的动作技巧。
3、 培养学生勇敢、顽强的精神。
内
容 课的内容 教师活动 学生活动 时间 力量 次数
准备部分 一、课堂常规（略）
二、准备部分
1、 队列、慢跑
2、 徒手操、伸展运动
3、 专门性练习 1、体委组织整队
2、教师宣布本课内容，任务
3、教师指挥，口令
4、组织：四列横队
1、 学生听口令站队
2、 学生听口令练习、模仿 5
弱
1
基
本
部
分 一、跳跃：蹲踞式跳远
重点：动作协调、蹬跳有力。
难点：助跑、踏跳、 腾空、落地
二、队列：行进间三种转法
重点：注意力集中。
难点：动令予令要分清。
1、教师讲解动作要领、示范
2、组织学生练习
3、巡视指导，纠正错误动作。
4、组织：分组轮换
1、教师讲解动作要领、示范
2、织学生练习
3、巡视指导，纠正错误动作。
１、学生听
２、学生练习
３、纠正错误
１、学生听
２、学生练习
３、纠正错误
30
2
中
中
弱
1
1
1
1 结束部分 一、放松活动
二、总结
三、下课 1、 教师组织领做
2、 指出本课优点与缺点
3、 组织：四列横队 1、 学生模仿
2、 学生听，提问
体 育 课 教 案
第二周 第１课
教材 一、跳跃：蹲踞式跳远
二、技巧：肩肘倒立
任
务 １、 通过本课使学生逐步掌握跳跃的基本技能、技巧。
2、发展手臂力量，提高手腕、手指的灵活性。
3、 培养学生勇敢、顽强的精神。
内
容 课的内容 教师活动 学生活动 时间 力量 次数
准备部分 一、课堂常规（略）
二、准备部分
1、队列、慢跑
2、徒手操、伸展运动
3、专门性练习 1、体委组织整队
2、教师宣布本课内容，任务
3、教师指挥，口令
4、组织：四列横队
1、学生听口令站队
2、学生听口令练习、模仿 5
30
弱
中
中
1
1
1
1
基
本
部
分 一、跳跃：蹲踞式跳远
重点：动作协调、蹬跳有力。
难点：助跑、踏跳、 腾空、落地
二、技巧：肩肘倒立
重点：动作这间的连接要自然、连贯。
难点：腰挺直，两臂撑住腰，注意安全 １、教师讲解动作要领、示范
２、组织学生练习
３、巡视指导，纠正错误动作。
４、组织：分组轮换
１、教师讲解动作要领、示范
２、织学生练习
３、巡视指导，纠正错误动作。
1、学生听
2、学生练习
3、纠正错误
１、学生听
２、学生练习
３、纠正错误
结束部分 1、放松活动
2、总结
3、下课 1、教师组织领做
2、指出本课优点与缺点
3、组织：四列横队 1、学生模仿
2、学生听，提问
2
弱
1 体 育 课 教 案
第二周 第2课
教材 一、跳跃：蹲踞式跳远
二、技巧：肩肘倒立
任
务 1、通过本课使学生逐步掌握跳跃的基本技能、技巧。
2、发展手臂力量，提高手腕、手指的灵活性。
3、培养学生勇敢、顽强的精神。
内
容 课的内容 教师活动 学生活动 时间 力量 次数
准备部分 一、课堂常规（略）
二、准备部分
1、队列、慢跑
2、徒手操、伸展运动
3、专门性练习 1、体委组织整队
2、教师宣布本课内容，任务
3、教师指挥，口令
4、组织：四列横队
1、学生听口令站队
2、学生听口令练习、模仿 5
30
弱
中
中
1
1
1
1
基
本
部
分 一、跳跃：蹲踞式跳远
重点：动作协调、蹬跳有力。
难点：助跑、踏跳、 腾空、落地
二、技巧：肩肘倒立
重点：动作这间的连接要自然、连贯。
难点：腰挺直，两臂撑住腰，注意安全 １、教师讲解动作要领、示范
２、组织学生练习
３、巡视指导，纠正错误动作。
４、组织：（分组轮换）
１、教师讲解动作要领、示范
２、织学生练习
３、巡视指导，纠正错误动作。
４、学生听
５、学生练习
６、纠正错误
１、学生听
２、学生练习
３、纠正错误
结束部分 1、放松活动
2、总结
3、下课 1、教师组织领做
2、指出本课优点与缺点
3、组织：四列横队 1、学生模仿
2、学生听，提问
2
弱
1 体 育 课 教 案
第三周 第１课
教材 一、孝核：蹲踞式跳远
二、小篮球：移动变向跑
任
务 一、进一步掌握蹲踞式跳远的技术，考核蹲踞式跳远，提高动作的质量，发展跳能力。
二、继续学习正面双手传球技术，发展学生灵敏、协调及快速反应等能力。
三、培养学生吃苦耐劳勇敢顽强的优良品质。
内
容 课的内容 教师活动 练习与方法 时间 力量 次数
准备部分 一、课堂常规（略）
二、准备部分
1、队列、慢跑
2、徒手操、伸展运动
3、专门性练习 1、体委组织整队
2、教师宣布本课内容，任务
3、教师指挥，口令
4、组织：四列横队
1、要求：精神饱满、队形整齐
2、练习：
·向左（右）转走
·分队、裂队走跑
·活动各关节 5
弱
1
基本部分 一、跳远：蹲踞式
重点：掌握技术
１、 篮球：移动变向跑
重点：1、反应灵敏
2、控制球灵活
一、组织：二路纵队
* * * * * *
* * * * * *
二、教法：
1、 宣布考核方法
2、 学生练习
3、 考核开始
4、 组长配合教师考核
一、 组织：
* * * *
* * * *
二、 教法：
1、 示范讲解动作
2、 分组练习
3、 个别指导纠正
一、练习
1、 丈量步点
2、 练习二次
3、 三次试跳取好成绩
要求：动作正确力求远度。
一、练习
1、 看教师手势移动练习
2、 看教师手势变向跑练习
3、 快速跑中急停变向跑练习
4、 结合小比赛练习移动变向跑
30
中
中
1
1
1
结束部分 1、放松活动
2、总结
3、下课 1、教师组织领做
2、指出本课优点与缺点
3、组织：四列横队 1、学生模仿
2、学生听，提问
2
弱
1
小学六年级体育《气排球》教案(1)
小学六年级体育《气排球》教案
一、教学内容
本节课选自小学六年级体育与健康课程，教材第六章《球类运动》，具体内容为气排球的基本技巧与比赛方法。详细内容包括：排球基础知识介绍、发球、传球、扣球、拦网技术动作要领，以及比赛规则和战术配合。
二、教学目标
1. 让学生掌握气排球的基本技巧，如发球、传球、扣球、拦网等。
2. 培养学生团队合作精神和遵守比赛规则的良好习惯。
3. 提高学生运动技能，增强身体素质，培养运动兴趣。
三、教学难点与重点
教学难点：气排球的技术动作要领，如传球、扣球、拦网等。
教学重点：培养学生团队合作意识，提高气排球基本技能。
四、教具与学具准备
教具：气排球、排球网、标志盘、教学视频等。
学具：运动服装、运动鞋、毛巾等。
五、教学过程
1. 实践情景引入（5分钟）
组织学生进行简单的热身活动，如慢跑、拉伸等，引入本节课主题——气排球。
2. 技能讲解与示范（10分钟） 讲解气排球的基本技巧，如发球、传球、扣球、拦网等，并进行示范。
3. 分组练习（15分钟）
学生分组进行发球、传球、扣球、拦网等技术动作练习，教师巡回指导。
4. 例题讲解（5分钟）
选择一道具有代表性的题目，讲解气排球比赛中的战术配合。
5. 随堂练习（10分钟）
学生进行气排球比赛实践，教师观察并进行指导。
六、板书设计
1. 气排球基本技巧：发球、传球、扣球、拦网
2. 比赛规则与战术配合
七、作业设计
1. 作业题目：气排球比赛规则及战术配合分析。
答案：学生需结合所学内容，分析气排球比赛中的规则和战术配合。
八、课后反思及拓展延伸
1. 教师反思：针对本节课的教学效果，反思教学方法、手段是否合适，及时调整教学策略。
3. 拓展延伸：鼓励学生在课后进行气排球训练，提高技能水平，培养运动兴趣。同时，组织学生参加校内外气排球比赛，提高竞技水平。
重点和难点解析
1. 教学难点与重点的确定 3. 作业设计
五六年级体育体能训练教案小学
五六年级体育体能训练教案小学
教案标题：五六年级体育体能训练教案（小学）
教学目标：
1. 帮助学生了解体育体能训练的重要性和益处。
2. 提高学生的身体素质和体能水平。
3. 培养学生的合作意识和团队精神。
教学内容：
1. 身体热身运动：包括拉伸、跑步、跳跃等活动，以准备学生进行体育体能训练。
2. 基本体能训练：包括力量、耐力、速度、柔韧性等方面的训练项目。
3. 团队合作训练：通过各种团队活动和游戏，培养学生的合作意识和团队精神。
教学步骤：
第一步：身体热身运动（10分钟）
- 引导学生进行简单的拉伸活动，以准备身体进行体能训练。
- 进行跑步、跳跃等有氧运动，提高学生的心肺功能。
第二步：基本体能训练（30分钟）
- 力量训练：引导学生进行简单的力量练习，如俯卧撑、仰卧起坐等。
- 耐力训练：设置一定的时间或距离，让学生进行跑步、跳绳等耐力训练。
- 速度训练：进行短跑、快速反应等训练项目，提高学生的速度和反应能力。
- 柔韧性训练：进行拉伸、扭转等柔韧性训练，增强学生的柔韧性。
第三步：团队合作训练（20分钟）
- 设计各种团队活动和游戏，如接力赛、拔河比赛等，让学生在合作中锻炼身体。
- 引导学生学会团队合作、相互支持和协调配合，培养团队精神。
第四步：课堂总结（5分钟）
- 对本节课的学习内容进行总结，强调体育体能训练的重要性和益处。
- 鼓励学生继续坚持体育体能训练，提高身体素质和体能水平。
教学评估：
1. 观察学生在热身运动和基本体能训练中的表现，评估其动作是否正确、力量是否适宜等。
2. 观察学生在团队合作训练中的表现，评估其合作意识和团队精神是否得到培养和提高。
教学延伸：
1. 鼓励学生在课余时间进行体育锻炼，提高身体素质。
2. 组织学生参加校内外的体育比赛，锻炼竞技能力和团队合作能力。
教学资源：
1. 操场或室内体育馆等适合进行体育体能训练的场所。
2. 跑道、跳绳等体育器材。
2024小学六年级体育教案全册48课时
小学六年级体育教案全册48课时目录•教学目标与要求•课程内容与计划•教学方法与手段•课堂组织与管理•评价与反馈机制•教材与器材准备•课时教案示例及解析
01教学目标与要求培养学生体育兴趣，树立终身体育意识提高学生体育技能，增强体质健康水平培养学生团队合作精神和竞争意识促进学生身心全面发展，为升学和未来生活奠定基础010203
04总体教学目标0102
04学期教学要求
掌握田径、篮球、足球等基本运动技能提高速度、力量、耐力等身体素质学会安全运动，避免运动损伤积极参与体育活动，形成良好的锻炼习惯03课时分配与安排田径12课时，包括短跑、长跑、跳远、跳高等项目篮球10课时，包括基本运球、传球、投篮等技能足球8课时，包括基本控球、传球、射门等技能
体操6课时，包括基本体操动作和队列练习4课时，介绍基本武术动作和套路8课时，组织各种趣味性和竞技性游戏以上课时分配仅供参考，具体安排可根据学校实际情况和学生需求进行调整。同时，在教学过程中应注重因材施教，针对不同学生的实际情况进行个性化教学。武术游戏
注课时分配与安排
02课程内容与计划01020304短跑中长跑
跳远投掷田径运动技能训练
学习起跑、加速跑、途中跑和终点冲刺技术，提高速度和爆发力。掌握正确的呼吸节奏和步伐，提高耐力和心肺功能。学习铅球、标枪等投掷项目的基本技术，提高上肢力量和全身协调性。
学习起跳、腾空和落地技术，提高下肢力量和协调性。01020304篮球足球排球
乒乓球球类运动技能训练
学习运球、传球、投篮和防守技术，培养团队协作和竞技能力。学习踢球、停球、头顶球和战术配合，提高足球技能和比赛能力。学习发球、扣球、拦网和防守技术，培养排球运动的兴趣和技能。学习握拍、发球、接发球和攻防技术，提高乒乓球技能和反应能力。
基本体操技巧运动器械体操艺术体操体操运动技能训练
学习队列、徒手操和轻器械体操，培养正确的身体姿态和节奏感。学习前滚翻、后滚翻、侧手翻等技巧动作，提高身体柔韧性和协调性。学习单杠、双杠、跳马等器械体操动作，增强上肢和腰腹力量。学习舞蹈、韵律操等艺术体操项目，培养审美能力和表现力。武术
小学体育六年级教案及反思
小学体育六年级教案及反思
小学体育六年级教案及反思
体育教育在小学生的学习中占有重要的地位，通过运动，不仅可以锻炼身体，还可以增强身体素质，提升学生的心理素质和综合素质。随着体育课教育改革的不断深入，六年级的体育教学也在不断提高。本文将分析小学体育六年级教案及反思。
一、六年级体育教案
六年级的体育教学主要围绕着“健康体育生活、强健体魄、提高综合素质、发扬团队合作”等多个方面进行。教学的基本流程包括四个环节，分别为热身、主题教学、游戏、总结，下面分别进行介绍。
1. 热身
热身环节主要是为了让学生们适应体育课的环境氛围，消除身体不适，预防机体受伤。热身项目主要包括有氧运动、拉伸运动等，例如举手、转颈等。这些动作方式简单，难度适中，且不会过于消耗学生的体力。
2. 主题教学
针对不同的环节，教师会选择相应的主题教学内容，例如足球、篮球、排球和跑步等。这些项目不仅能使学生们更好地体验各种不同的运动，而且还能在团队合作及个人技能方面得到锻炼。从而使学生们更好地认识体育的概念，掌握运动技能及技巧，并丰富自己的体育知识。
3. 游戏
游戏环节主要是为了让学生们通过模拟比赛的方式，加深对之前教学中所学知识的印象，同时也为学生们提供了一个休闲娱乐的场所，缓解脑力负担。例如，足球战、篮球大赛、拉力赛等游戏项目。
4. 总结
总结环节主要是对整个课程的对当天的教学进行评价，总结体验、分析问题，记录成绩等。这对学生来说十分重要，他们可以从中认识到自己的优势和不足，了解自己的训练动态，摸它更好的开展后续学习。
二、教学反思
在教学中，我们必须总结教学环节和方法上的不足，努力构建高效的教学体系。下面是我在教学过程中，总结出的不足：
1.缺乏探究精神
在体育教育中，探究精神应该被视为重要的一部分，不仅仅是学生了解各种不同的体育项目知识，更证明了对学生的培养。
2.活动难度与体育水平不匹配 不同的学生水平不同，在安排体育课时应考虑到学生自我锻炼，活动难度与学生体育水平应该相匹配。
小学体育与健康六年级下册全册教案
周 课 内 容 和 学 法 备注
次 次
1 1 双手向前、向后抛实心球（1 千克） 圈篮球
2 韵律活动和舞蹈：韵律球操； 投掷：双手上步前抛实心球。
2 3 跳跃：蹲踞式跳远； 技巧：组合动作。
4 韵律活动和舞蹈：韵律球操； 投掷：单手推实心球（1 千克）
3 5 投掷：上步投掷垒球； 游戏：障碍赛跑。
6 小排球：正面双手垫球； 选修内容：游戏：滚球接力
4 7 跳跃：蹲踞式跳远； 小排球：正面双手垫球。
8 投掷：助跑投掷垒球； 游戏：截住空中球。
5 9 投掷：助跑投掷垒球； 游戏：端线篮球。
月考
6 10 韵律活动和舞蹈：韵律球操； 跳跃：蹲踞式跳远。
11 投掷：投掷垒球考核； 游戏：十字接力。
7 12 投掷：投掷垒球考核； 游戏：播种与收割。
13 武术：组合拳（一）； 跳跃：蹲踞式跳远。
8 14 韵律活动和舞蹈：韵律球操； 小排球：正面双手垫球。
15 韵律活动和舞蹈：自我表现活动； 跑：30 米障碍跑。
9 16 武术：组合动作（一）； 小排球：跨一步垫球。
17 武术：组合动作（一）； 支撑跳跃：跳上成跪撑—跪跳下。
10 中考
中考
11 18 支撑跳跃：跳上成跪撑—跪跳下（横放器
械）； 跑：30 米障碍跑。
19 武术：组合动作（一）①—④； 选修—支撑跳跃：跳上成跪撑—跪跳
下。
12 20 武术：组合动作（一）⑤—⑥； 支撑跳跃：分腿腾越（山羊）。
21 选修内容—武术：组合动作（一）⑤—⑥； 游戏：冲过火力网。
13 22 支撑跳跃：分腿腾越（山羊）； 、跑：耐久跑。
23 小排球：跨一步垫球； 跑：4 分钟定时跑。
14 24 武术：组合动作（一）；⑦ 小排球：跨一步垫球。
25 跑：400 米耐久跑（考核）； 小排球：正面双手垫球。
15 26 跑：400 米耐久跑（考核）； 选修—小排球：正面双手垫球。
小学生六年级体育课教案及反思
小学生六年级体育课教案及反思
小学生六年级体育课教案及反思
一、教学目标
1. 学生能够掌握基本的体育项目技能。
2. 学生能够理解体育项目的规则和规范，掌握比赛规则。
3. 学生能够增强体育锻炼意识，养成健康的生活习惯。
二、教学内容和步骤
1. 热身操
这是打开课堂气氛的一项重要内容，可以选择一些具有活动性、趣味性的热身动作来进行。比如：跑步、跳绳、做运动操等。
2. 技能训练
技能训练可以选择一些小球类、田径、游泳等项目，根据学生的情况选择相应的项目进行。教师可以精讲与示范，同时可以让学生按照课堂上学到的知识进行练习和运用。
3. 比赛磨合 在技能训练后，可以向学生们提供一些比赛机会，让学生们在比赛中获得合理运用技巧的机会。这是一个锻炼个人情绪控制、善于合作的过程。
4. 课堂总结
在讲解完毕后，要求学生进行总结，梳理今天所学内容，给以今后课程学习以及生活应用的提示和建议。
三、反思
1. 教学重点
在教学过程中，热身操的要求和技能培训的程序都值得需求。其中，能够快速激活，提升课堂氛围的热身操是必然之选，而技能培训则要求教师要想办法提高标准，让学生真正掌握技能。
2. 教学难点
在教学过程中，学生掌握比赛规则的难度较大。这一难点需要老师反复讲解、示范和提问，直到学生真正掌握比赛规则。
3. 教学有效性
教学省时间、省力的同时，要保证教学效果，让每堂课都能让学生获得突破性的进步。在教学过程中，反复练习和精心设计的教学内容都可以有效地提高教学效率。
4. 教学效果 经过一系列教学后，学生能够掌握基本的技能，理解体育项目的规则和规范，增强体育锻炼意识，从而养成健康的生活习惯。同时，在比赛中，学生增强了个人情绪控制、善于合作的能力，体验到了具有挑战性的项目的魅力。
四、结语
六年级体育课的教学可以激活学生的热情，让他们在比赛中体验到良好的心情，同时也可以让他们获得健康的身心锻炼。在教学过程中，老师可以把握教学重点和难点，精心安排教学内容，让每一堂课都能够取得优异的教学效果。
六年级体育教案及反思(3篇)
第1篇
教学目标：
1. 知识目标：使学生掌握篮球基本技巧，包括运球、传球、投篮等。
2. 技能目标：提高学生的篮球运动技能，增强身体素质。
3. 情感目标：培养学生团结协作的精神，提高集体荣誉感。
教学重点：
1. 篮球基本技巧的掌握。
2. 团结协作，共同提高。
教学难点：
1. 技巧的准确性和稳定性。
2. 学生在紧张气氛下的心理调节。
教学过程：
一、开始部分（5分钟）
1. 热身运动：慢跑、拉伸运动，使学生身体适应运动节奏。
2. 教师简要介绍本节课内容，激发学生学习兴趣。
二、基本部分（30分钟）
1. 运球技巧训练
a. 教师示范运球动作，讲解动作要领。
b. 学生分组练习，教师巡回指导。
c. 组织学生进行运球比赛，提高练习兴趣。
2. 传球技巧训练
a. 教师示范传球动作，讲解动作要领。
b. 学生分组练习，教师巡回指导。 c. 组织学生进行传球比赛，提高练习兴趣。
3. 投篮技巧训练
a. 教师示范投篮动作，讲解动作要领。
b. 学生分组练习，教师巡回指导。
c. 组织学生进行投篮比赛，提高练习兴趣。
三、结束部分（10分钟）
1. 教师组织学生进行放松运动，缓解肌肉紧张。
2. 总结本节课所学内容，强调团结协作的重要性。
3. 布置课后作业，要求学生加强练习。
教学反思：
1. 本节课教学内容丰富，形式多样，能够激发学生的学习兴趣，提高学生的篮球运动技能。
2. 在教学过程中，注重学生的个体差异，因材施教，使每个学生都能在原有基础上得到提高。
3. 教学过程中，强调团结协作，让学生在比赛中体会团队精神，培养学生的集体荣誉感。
4. 针对教学难点，采取循序渐进的方法，使学生逐步掌握篮球基本技巧。
5. 在课后，教师应关注学生的练习情况，及时给予指导和帮助，确保学生能够巩固所学知识。
改进措施：
1. 在今后的教学中，进一步丰富教学内容，增加游戏环节，提高学生的兴趣。
小学六年级体育《气排球》精品教案
小学六年级体育《气排球》精品教案
一、教学内容
本节课的教学内容选自小学六年级体育与健康教材第七章《球类活动》中的第三节《气排球》。具体内容包括气排球的基本技术要领，如发球、传球、扣球和拦网等，以及比赛规则和战术配合。
二、教学目标
1. 让学生掌握气排球的基本技术动作，提高动作质量。
2. 培养学生团队合作精神，提高比赛中的配合意识。
3. 增强学生体质，培养积极参与体育活动的兴趣。
三、教学难点与重点
难点：气排球的基本技术动作要领，如发球、传球、扣球和拦网等。
重点：动作的正确性、协调性和稳定性。
四、教具与学具准备
教具：气排球、排球网、教学示范视频等。
学具：运动服、运动鞋、护具等。
五、教学过程
1. 实践情景引入（5分钟）
组织学生进行简单的热身活动，如慢跑、拉伸等，为学生营造轻松愉快的体育课堂氛围。
2. 技术教学（10分钟）
（1）发球技术：教师示范，学生模仿，注意动作要领，反复练习。 （2）传球技术：两人一组，相互传球，教师指导，纠正动作错误。
（3）扣球技术：教师示范，学生模仿，分组练习，提高动作质量。
（4）拦网技术：教师讲解，学生实践，注意动作协调性。
3. 例题讲解（10分钟）
选取气排球比赛中的典型场景，讲解比赛规则和战术配合。
4. 随堂练习（10分钟）
学生分组进行气排球比赛，教师现场指导，纠正动作错误，提高比赛水平。
5. 课堂小结（5分钟）
六、板书设计
1. 气排球基本技术：发球、传球、扣球、拦网
2. 比赛规则及战术配合
3. 注意事项：动作要领、团队合作、安全防护
七、作业设计
1. 作业题目：气排球基本技术练习
（1）发球：每人连续发球10次，要求动作准确、稳定。
（2）传球：两人一组，相互传球，连续20次，注意动作协调性。
（3）扣球：每人连续扣球10次，要求动作有力、准确。
（4）拦网：分组进行拦网练习，每人至少完成5次有效拦网。
小学六年级体育《中长跑：途中跑》教案
小学六年级体育《中长跑：途中跑》教案
水平三---六年级
目录
一、指导思想 ..................................................... 3
二、教材分析 ..................................................... 3
三、学情分析 ..................................................... 3
四、教学目标 ..................................................... 4
五、教学重、难点： ............................................... 4
六、教学的手段和方法 ............................................. 4
七、教学过程 ..................................................... 4
八、附件： ....................................................... 6
中长跑：途中跑
一、指导思想
本课以《体育与健康课程标准》为依据，坚持以“健康第一”、 我运动、我快乐的教学指导思想，以阳光体育运动的开展为理念。以锻炼身体为原则，在传授体育与健康知识的同时，使学生建立现代社会健康观和获得终身体育锻炼的知识技能。在教学中，充分发挥老师主导和学生主体作用。结合学校运动场地、学生的基本情况、学校体育教学器材来安排教学。
二、教材分析
中长跑是小学体育六年级的教材，是小学生体育课学习的主要内容和锻炼身体的主要手段之一。中长跑完整的动作技术按其动作结构特点可以划分为起跑、起跑后的加速跑、途中跑、终点跑四个相互联系的技术阶段。途中跑技术是中长跑技术教学的重点。它是起跑后加速跑结束到终点之前的这段距离，中长跑技术途中跑距离最长。正确掌握并合理地应用途中跑的技术是极其重要的。后蹬阶段是途中跑技术的主要环节。后蹬动作应迅速而积极，当一条腿后蹬的同时，另一条腿前摆。中长跑时，上体正直或稍前倾，胸部正对前方，整个躯干自然而不僵硬。摆臂时，以肩关节为轴，前后自然摆动。
人教版小学《体育与健康》六年级(水平三)《足球：脚内侧踢球》教案
《足球：脚内侧踢球》教案
一、指导思想
本课以“健康第一、学生为主体”为指导思想，注重学生对足球最基本的脚内侧踢球技术的掌握和应用。在教学过程中，以学生身心健康发展为目标，充分体现学生的主体地位，充分地发挥教师的主导作用。通过游戏的方法，培养学生的体育意识，使学生在愉快、团结的学练氛围中激发对足球的强烈兴趣，积极主动锻炼身体，发展学生的协调性、灵敏性等身体素质，培养学生勇敢顽强的竞争意识和创新精神，让学生感受足球带来的快乐。
二、教材分析
脚内侧踢球是小学教材水平三的教学内容，它是足球运动的基本技术之一，踢球技术的方法很多，可以用左右脚的不同部位踢球，也可以踢来自不同方向、状态的球。通过对脚内侧踢球的学习，还能发展学生的速度、力量、灵敏、柔韧和协调性等身体素质。同时培养学生积极进取、机智、灵活、勇敢顽强的竞争意识和团结协作的优良品质都具有重要的价值和意义。
三、学情分析
本次课的授课对象为六年级（7）班的20名学生，男女生各10名。通过了解大部分学生没有足球基础，其中有3-4名男生在小学阶段接触过足球，但是他们都比较热爱足球运动，都喜欢踢足球，因此参与程度比较高。10名女生的基础相对比较差，不太爱运动。脚内侧踢球技术动作，由于学生整体下肢力量不足，经常出现踢球时动作不是很准确，稳定性差等问题。
四、教学目标
1、认识目标：学生乐于参与到学习中，了解体脚内侧踢球技术要领，并之其在足球运动中的运用，激发对足球运动的兴趣爱好，体验活动的乐趣。
2、技能目标：通过自主、合作、探究性学习，70%学生能初步掌握体脚内侧踢球的基本技术，并逐步提高学生脚内侧踢球的基本技能，从而发展学生体能。
3、情感目标：让学生在参与中体验学习的乐趣，并通过游戏，在活动中与同伴合理分配角色建立良好的人际关系，培养良好的合作精神。
五、教学重难点
1、教学重点：正确的脚内侧踢球技术
2、教学难点：支撑与击球动作的衔接
六、教学方法