最新整理六年级上册数学预习方法
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六年级上册数学预习方法
你会预习数学吗?大多数人的预习就是看看书，顶多再做做课后练习。其实这并不是预习的正确方式。以下是学习啦小编分享给大家的六年级上册数学预习方法，希望可以帮到你!
六年级上册数学预习方法一、读
读就是阅读课文，学生要逐字逐句地阅读下一节课的授课内容，弄清中心问题，明确目的要求，力求了解新知识的基本结构(如定义、定理、解题方法等)，从总体上作概要性把握。
二：查
数学知识连续性强，前面的概念不理解，后面的课程无法学下去。预习的时候发现学过的概念不明白，不清楚的，一定要在课前查阅有关内容搞清楚，力争经过自查不留问题。
三：思
学起于思，思源于疑，对所预习的内容要多问几个为什么?从引入方法到概念的内涵和外延，从证题的方法到证题的依据等。预习时应思考：这一节的重点和难 2
点是什么?概念，定理，公式有什么含义?有什么条件?公式如何运用(正用，逆用，变用)。
数学课本上有大量的公式，不管有无推导过程，学生预习的时候应当暂放下课本，思考如何推导对照，或在课堂上和教师推导的过程相对照，以便发现自己有无推导错的地方。对于课本的例题，也尝试先做一做，再与课本的解答对照，思考这个问题有没有其他的解法或更简捷的做法(一题多解)，如此既是自己在独立地分析问题和解决问题，又是在检查自己的学习情况。
一般地，公式推导不下去或推导错误，例题不会做或做错，是由于自己的知识准备不够，要么是学过的忘记了，要么是有些内容自己还没有学过，只要设法补上，自己也就进步了。总之，预习的时候要多思考，要学会质疑。
四：比
比的含义，是对照阅读，把该知识与有关知识的相同点，类似和差别找出，并纳入相应的知识链中。如学生在学了等差数列的定义，通项公式和前几项求和公式等，在预习等比数列这块内容时，可类别学习。从两种数列定义可看出，等差数列与等比数列的区别是差(和) 3
转化为比(积)，两种数列，可用表格方式对比。在比较中熟悉两种数列的特点，加强结构的记忆。
五：记
记指做好预习笔记，做预习笔记有助于提高预习的效果。简短的可以直接在书上圈画，批注，难点、疑点及复杂的内容则要写在笔记本上。对于在预习中，遇到不懂的地方，要结合新旧知识进行纵横分析，思考，若寻求出答案的，可把答案记下来，上课的时候，老师讲到这些地方时，应把自己预习时的理解和老师讲的相对照，看自己有没有理解错的地方。若想不出答案的，也要把问题记下来，待老师讲课时，再听其所以然。
六：练
在预习过程中，动手写一写，做一做，概念是否明白，方法是否掌握，可通过练习进行自我检测。数学课本上的练习题都是为巩固所学的知识而出的。预习中可以试做那些习题，之所以说试做，是因为并不强调定要做对，而是用来检验自己预习的效果。预习效果好，一般书后所附的练习是可以做出来的。
提高数学成绩就要在学习数学的各个环节中下功夫，找到各个环节的最佳学习方式。不光是预习，课上 4
学习、复习、作业、难题等环节也需要掌握正确、有效的方式才能最大限度的提升数学成绩。
六年级上册数学预习技巧1.上课是理解和掌握基本知识、基本技能和基本方法的关键环节。学然后知不足，课前自学过的同学上课更能专心听课，他们知道什么地方该详，什么地方可以一带而过，该记的地方才记下来，而不是全抄全录，顾此失彼。
2.及时复习是高效率学习的重要一环。通过反复阅读教材，多方面查阅有关资料，强化对基本概念知识体系的理解与记忆，将所学的新知识与有关旧知识联系起来，进行分析比效，一边复习一边将复习成果整理在笔记本上，使对所学的新知识由懂到会。
3.独立作业是通过自己的独立思考，灵活地分析问题、解决问题，进一步加深对所学新知识的理解和对新技能的掌握过程。这一过程也是对我们意志毅力的考验，通过运用使我们对所学知识由会到熟。
4.解决疑难是指对独立完成作业过程中暴露出来对知识理解的错误，或由于思维受阻遗漏解答，通过点拨使思路畅通，补遗解答的过程。解决疑难一定要有锲而不舍的精神。做错的作业再做一遍。对错误的地方没弄 5
清楚要反复思考。实在解决不了的要请教老师和同学，并要经常把易错的地方拿来复习强化，作适当的重复性练习，把求老师问同学获得的东西消化变成自己的知识，长期坚持使对所学知识由熟到活。
5.系统小结是通过积极思考，达到全面系统深刻地掌握知识和发展认识能力的重要环节。小结要在系统复习的基础上以教材为依据，参照笔记与资料，通过分析、综合、类比、概括，揭示知识间的内在联系，以达到对所学知识融会贯通的目的。经常进行多层次小结，能对所学知识由活到悟。
6.课外学习包括阅读课外书籍与报刊，参加学科竞赛与讲座，走访高年级同学或老师交流学习心得等。课外学习是课内学习的补充和继续，它不仅能丰富同学们的文化科学知识，加深和巩固课内所学的知识，而且能够满足和发展我们的兴趣爱好，培养独立学习和工作的能力，激发求知欲与学习热情。
六年级上册数学预习注意事项1.循序渐进，防止急躁。
有的同学贪多求快，囫囵吞枣。有的同学想靠几天冲刺一蹴而就，有的取得一点成绩便洋洋自得，遇到挫折又一蹶不振。同学们要知道，学习是一个长期的巩固 6
旧知、发现新知的积累过程，决非一朝一夕可以完成的。为什么高中要学三年而不是三天!许多优秀的同学能取得好成绩，其中一个重要原因是他们的基本功扎实，他们的阅读、书写、运算技能达到了自动化或半自动化的熟练程度。
2.注意研究学科特点，寻找最佳学习方法。
数学学科担负着培养运算能力、逻辑思维能力、空间想象能力，以及运用所学知识分析问题、解决问题的能力的重任。它的特点是具有高度的抽象性、逻辑性和广泛的适用性，对能力要求较高。学习数学一定要讲究活，只看书不做题不行，只埋头做题不总结积累也不行。对课本知识既要能钻进去，又要能跳出来，结合自身特点，寻找最佳学习方法。华罗庚先生倡导的由薄到厚和由厚到薄的学习过程就是这个道理，方法因人而异，但学习的四个环节(预习、上课、作业、复习)和一个步骤(归纳总结)是少不了的。
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人教版六年级数学上册第二单元知识点预习+练习题训练
第 1 页 人教版六年级上册第二单元知识要点
1. 根据方向和距离可以确定物体在平面图上的位置。
2. 在平面图上标出物体位置的方法：
先用量角器确定方向，再以选定的单位长度为基准用直尺确定图上距离，最后找出物体的具体位置，并标上名称。
3. 描述路线图时，要先按行走路线确定每一个参照点，然后以每一个参照点建立方向标，描述到下一个目标所行走的方向和路程，即每一步都要说清是从哪儿走，向什么方向走了多远到哪儿。
4. 绘制路线图的方法：
（1） 确定方向标和单位长度。
（2）确定起点的位置。
（3）根据描述，从起点出发，找好方向和距离，一段一段地画。除第一段（以起点为参照点）外，其余每一段都要以前一段的终点为参照点。
（4）以谁为参照点，就以谁为中心画出“十”字方向标，然后判断下一地点的方向和距离。
第 2 页 六年级第二单元练习题
填空题
1.丽丽面向北站立，向右转40°后所面对的方向是（
）；丁丁面向西站立，向左转40°后所面对的方向是（ ）；豆豆面向南站立，向左转40°后所面对的方向是（ ）；齐齐面向东站立，向右转40°后所面对的方向是（ ）。
考查目的：确定方向，并能用正确、规范的语言表述。
答案：北偏东40°；西偏南40°；南偏东40°；东偏南40°。
解析：引导学生通过画图的方式得出结果。可对“南偏东40°”与“东偏南40°”这两个答案提出质疑：“它们表示的方向是否相同？”再利用图示比较分析，加深理解。
2.以学校为观测点。
（1）邮局在学校（ ）方向，距离是（ ）米；
（2）书店在学校（ ）偏（ ）（ ）°的方向上，距离是（ ）米；
（3）图书馆在学校（ ）偏（ ）（ ）°的方向上，距离是（ ）米；
（4）电影院在学校（ ）偏（ ）（ ）°的方向上，距离是（ ）米。 第 3 页
《分数乘法——解决问题(一)》暑假预习(学案)六年级上册数学人教版
《分数乘法——解决问题（一）》暑假预习（学案）六年级上册数学人教版
一、学习目标
1. 理解分数乘整数的意义，掌握计算法则，能够正确熟练地进行计算。
2. 能够运用分数乘法解决一些实际问题，提高解决问题的能力。
3. 培养学生的逻辑思维能力和数学素养。
二、学习重点与难点
重点：理解分数乘整数的意义，掌握计算法则，能够正确熟练地进行计算。
难点：运用分数乘法解决实际问题，特别是当问题背景较为复杂时。
三、学习内容
1. 分数乘整数的意义：分数乘整数表示求几个相同加数的和的简便运算。
2. 分数乘整数的计算法则：分子相乘的积做分子，分母相乘的积做分母，能约分的先约分。
3. 分数乘法在实际问题中的应用：如求几个相同加数的和、计算物品的重量、长度等。
四、学习方法指导
1. 通过实际操作，如折纸、画图等，帮助学生理解分数乘整数的意义。
2. 通过大量的练习，让学生熟练掌握分数乘整数的计算法则。
3. 通过解决实际问题，让学生感受数学与生活的联系，提高解决问题的能力。
五、学习任务
1. 预习课本P33-34，理解分数乘整数的意义和计算法则。
2. 完成练习册P33-34的练习题，巩固分数乘整数的计算。 3. 尝试解决实际问题，如：小明有3个苹果，每个苹果的质量是1/4千克，求小明有多少千克的苹果。
六、学习评价
1. 通过课堂提问，检查学生对分数乘整数的意义和计算法则的理解。
2. 通过练习册的练习题，检查学生对分数乘整数的计算的掌握。
3. 通过解决实际问题，检查学生运用分数乘法解决问题的能力。
七、学习总结
通过本节课的学习，学生应能理解分数乘整数的意义，掌握计算法则，能够正确熟练地进行计算，并能够运用分数乘法解决一些实际问题，提高解决问题的能力。
八、作业布置
1. 完成课本P34的习题。
2. 尝试解决以下实际问题：小华有5个铅笔，每个铅笔的长度是2/3分米，求小华有多少分米的铅笔。
3. 预习下一节课的内容：《分数乘法——解决问题（二）》。
六年级数学上册 预习单(人教版)
人教版六年级数学（上）册预习单
一 分 数 乘 法
(1)分数乘整数、一个数乘分数
预习指南:借助数形结合和转化思想理解分数乘整数、一个数乘分数的算理并掌握其计算方法。
1.把下面的算式改写成乘法算式。
(1)2.4+2.4+2.4+2.4=
(2)
2.教材第2页例1。
分数乘整数,用( )和( )相乘的积作分子,分母不变,最后结果能约分的要( )。
3.教材第3页例2。
1桶水有12L。12桶是多少升?14桶是多少升?
算式:12×12。
想:求12L的一半,就是求12L的( )( )是多少。 算式:12×14。
想:求12 L的( )( )是多少。
在这里,一个数乘几分之几表示的是求这个数的( )是多少。
4.数与形。
(1)先在下面的长方形中涂出4个316,再算出
涂色部分一共是这个长方形的几分之几?
(2)看图写出乘法算式并计算。
5.李芳有10朵花,其中12是红花,25是绿花,其中红花有多少朵?绿花有多少朵?
每日
口算 25×4= 0.4-0.31= 1.4×0.6= 1÷0.2=
24×5= 0.8÷0.16= 6.8-0.3= 4.2÷6=
(2)分数乘分数
预习指南:理解并掌握分数乘分数的计算方法。
1.直接写出得数。
7×821=
5×215= 8×1724=
2.教材第3页例3。
一块地是12公顷。(1)求这块地的15是多少公顷,列式为( )。
12×15=1×1( )( )=110(公顷)
(2)求这块地的35是多少公顷,列式为( )。
12×35= ×
× =
(公顷)
3.教材第5页例4。
乌贼每分钟游910km。(1)李叔叔每分钟游的速度是乌贼的445。李叔叔每分钟游:
(2)乌贼30分钟游:
分数乘分数(整数),可以先( ),再相乘,这样计算更简便。
4.看图写得数。
最新六年级上册数学复习知识点整理
第 1 页 共 40 页 最新六年级上册数学复习知识点整理
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【推荐】人教版六年级数学上册全册导学提纲课前预习练习题(适合学生课前预习)
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学生___________班级_______家长签字____________日期________
【学习目标】1、学会在具体情境中探索确定位置的方法，懂得能用数对表示物体的位置。
2、经历探索确定物体位置方法的过程，在学习的过程中发展空间观念。
3、感受确定位置的丰富现实情景，体会数学的价值，产生对数学的亲切感。
【学习重难点】1、重点是能用数对表示物体的位置。
2、难点是能用数对表示物体的位置，正确区分列和行的顺序。
【学习过程】
一、交流讨论:我们全班有____名同学，但大部分的同学老师都不认识，如果我要请你们当中的某一位同学发言，请你们帮我想想要如何表示才能既简单又准确呢？
二、探索新知
(一)、阅读第2页例题1主题图和问题
1、想一想教师是如何确定张亮位置的？用自己的话说一说什么叫做“列”？什么叫做“行”？_________________________________________________________________
以及如何确定第几列、第几行？_______________________________________________
2、如果用（2，3）表示张亮同学的位置，用了几个数据？___________________
（2，3）中的数字分别表示的是什么含义？______________________________
3、仿照用（2，3）表示张亮同学的位置，你能表示出王艳和赵强同学的位置吗？
(注意你的书写格式)__________________________________________________
4、用自己的话尝试归纳用数对表示位置的方法和它的书写格式。
5、交流讨论，完成P3“做一做”。______________________________________
☆友情小提示：我们习惯先说列，后说行，所以第一个数据表示列，第二个数据表示行。如果这两个数据的顺序不同，那么表示的位置也就不同。
六年级上册数学素材资料-知识点预习总览【精编版】.pdf
北师大版丨六年级数学上册知识点预习总览第一单元圆
1．圆的定义：平面上的一种曲线图形。
2．将一张圆形纸片对折两次，折痕相交于圆中心的一点，这一点叫做圆心。圆心一般用字母O表示。它到圆上任意一点的距离都相等．
3．半径：连接圆心到圆上任意一点的线段叫做半径。半径一般用字母r表示。把圆规两脚分开，两脚之间的距离就是圆的半径。
4．圆心确定圆的位置，半径确定圆的大小。
5．直径：通过圆心并且两端都在圆上的线段叫做直径。直径一般用字母d表示。
6．在同一个圆内，所有的半径都相等，所有的直径都相等。
7．在同一个圆内，有无数条半径，有无数条直径。
8．在同一个圆内，直径的长度是半径的2倍，半径的长度是直径的一半。
用字母表示为：
d＝２r
r＝1/2d
用文字表示为：
半径=直径÷2
直径=半径×29．圆的周长：围成圆的曲线的长度叫做圆的周长。
10.圆的周长总是直径的3倍多一些，这个比值是一个固定的数。我们把圆的周长和直径的比值叫做圆周率，用字母表示。圆周率是一个无限不循环小数。在计算时，取π≈3.14。世界上第一个把圆周率算出来的人是我国的数学家祖冲之。
11．圆的周长公式：C=πd或C=2πr
圆周长=π×直径
圆周长=π×半径×2
12、圆的面积：圆所占面积的大小叫圆的面积。
13．把一个圆割成一个近似的长方形，割拼成的长方形的长相当于圆周长的一半，用字母（πr）表示，宽相当于圆的半径，用字母（r）表示，因为长方形的面积=长×宽，所以圆的面积=πr×r。
圆的面积公式：Ｓ＝πｒ²。
14．圆的面积公式：Ｓ＝πｒ²或者S=π（d/2）²或者S=π（C÷(2π)）²≈
15．在一个正方形里画一个最大的圆，圆的直径等于正方形的边长。
16．在一个长方形里画一个最大的圆，圆的直径等于长方形的宽。
17．一个环形，外圆的半径是R，内圆的半径是r，它的面积是
S=πR²－πｒ²
或S=π（R²－ｒ²）。（其中R＝r＋环的宽度．）
19．半圆的周长等于圆的周长的一半加直径。半圆的周长与圆周长的一半的区别在于，半圆有直径，而圆周长的一半没有直径。半圆的周长公式：
人教版六年级上册数学备考技巧的方法
人教版六年级上册数学备考技巧的方法
数学备考技巧是提高数学成绩的重要手段之一。以下是一些人教版六年级上册数学备考技巧的方法，可以帮助学生更好地备考数学。
1.熟悉教材内容：备考前，要仔细阅读教材，并熟悉每个知识点的教学要求和解题方法。重点关注教材中的重要公式、定义和定理，理解其含义和应用。
2.整理知识框架：将教材中的知识点整理成脑图、图表或表格，可以让知识结构更加清晰明了。同时，列出每个知识点的重点内容和重要公式，方便备考时快速浏览。
3.多做题：数学是一门需要不断练习的学科，通过大量的题目练习可以提高解题能力。多做各类题型的题目，包括选择题、填空题、解答题等。在做题过程中，注意分析题目的要求，理清思路，准确计算。针对自己容易出错的题型或知识点，加倍练习。
4.定时模拟考试：模拟考试可以让学生熟悉考试的流程和节奏，并验证所学知识的掌握程度。模拟考试时要像真正的考试一样时间紧迫，不懂的题目可以先跳过，最后再回来解答。考试结束后，仔细检查和分析错题，找出解题思路上的问题，及时调整备考计划。
5.重视解题思路：备考中要注重培养解题的思维能力。在做题时，先分析题目要求，然后选择合适的解题方法，将问题转化为数学表达式。解答过程要清晰明了，逻辑严密，步骤完整。在解答过程中可以尝试用不同的方法解题，比较结果的准确性和效率。
6.多角度思考问题：数学问题往往有多种解决思路，备考中要多角度思考问题，寻找不同的解法。通过多种解法的比较和探讨，可以提高自己的解题能力和思维灵活性。
7.善于总结归纳：备考过程中要善于总结归纳数学知识。可以将学过的知识点和解题方法整理成笔记，重点关注易错题和易混淆的知识点，形成自己的备考资料。同时，不断总结解题经验和规律，方便应对类似的问题。
8.与他人讨论交流：备考过程中可以与同学或老师进行交流和讨论，分享解题方法和解题思路。通过与他人的交流可以学习到不同的解题思路和技巧，加深对数学知识的理解。 9.注意答题细节：备考中要注意解答过程的规范性和准确性。解答时要注意字迹清楚、符号正确、单位齐全，计算时要防止粗心错误。在答题前，仔细阅读题目要求，确定解题思路和方法，避免误解题。
人教版六年级上册数学备考技巧的方法 2
人教版六年级上册数学备考技巧的方法
数学备考技巧是提高学习效率和成绩的关键，下面为大家提供人教版六年级上册数学备考技巧的方法。
一、学会总结与复习
1.制定学习计划：合理安排每天的学习时间，将数学复习内容分成每天的任务，确保每个知识点都有时间复习。
2.做好笔记：将每堂课的重点知识和解题方法做好笔记，方便复习时查看，可以将难题和易错题单独记录下来。
3.知识串联：将不同的知识点联系起来，形成知识体系，提高对数学知识的整体理解。
4.循环复习：按照一定的周期，对已经学过的知识进行循环复习，以巩固记忆。
二、掌握解题技巧
1.理解题意：仔细阅读题目，理解题意及要求，确定解题思路。 2.分析方法：看清题目的类型和要求，找到合适的解题方法，如找规律、列方程、画图等。
3.运算技巧：掌握常见的运算技巧，如口诀、运算法则等，提高计算速度和准确性。
4.推理思维：多进行推理和类比，培养逻辑思维，提高解题的灵活性和快速性。
三、利用辅助工具
1.使用教辅资料：辅助教材、习题集等都是很好的复习资料，可以结合教材的内容进行补充和练习，提高理解和应用能力。
2.利用计算器：在复习过程中，可以使用计算器帮助快速计算，减少疲劳，提高效率。
3.使用电子学习资源：网络上有很多数学学习资源，如教学视频、学习平台等，可以利用这些资源加深对知识点的理解和记忆。
四、合理备考
1.整理笔记：将复习过程中的重点思路、公式等整理成有序的笔记，方便复习时查找和回顾。 2.分类习题：将不同难度的习题分门别类，分别练习，培养对不同类型题目的熟悉程度。
3.模拟考试：按照真实考试的环境和要求，进行模拟考试，验收复习成果。然后对错题进行反复练习和研究。
五、考试技巧
1.仔细审题：在考试过程中，要认真仔细阅读每个题目的要求和提示，确保理解题意。
2.合理安排时间：计算好每个题目需要花费的时间，合理分配，不要在某个题目上耗费过多时间。
3.先易后难：按照题目难易度从低到高的顺序解答，先完成易题，积累信心，提高效率，然后解答难题。
六年级上册预习知识点
六年级上册预习知识点
在六年级上册的学习中，我们将会接触到多个学科的知识点。下面将为大家详细介绍一些值得预习的知识点，以帮助大家更好地准备六年级的学习。
一、语文知识点
1. 诗歌鉴赏：预习一些常见的古代和现代诗歌，了解诗歌的韵律、语言特点以及背后的意境和感情表达。
2. 成语故事：了解一些常见的成语，并预习与之相关的故事，以帮助理解其含义和用法。
3. 古文阅读：预习一些古代文言文，了解文言文的基本结构和常用词汇，培养对古代文化的理解和欣赏能力。
二、数学知识点
1. 小数和分数：复习小数和分数的基本概念，了解它们在现实生活中的应用，如计算比例、货币兑换等。
2. 图形的认识：预习各种常见平面图形的名称、性质和特点，如正方形、长方形、圆形等，以便在学习中能更好地辨认和运用。
3. 最大公约数和最小公倍数：了解最大公约数和最小公倍数的概念和计算方法，为后续的分数化简、约分运算打下基础。
三、英语知识点
1. 词汇记忆：预习新单元的生词，学习它们的拼写、发音和词意，帮助提前熟悉并记忆这些单词。
2. 语法规则：复习基本的英语语法规则，如时态、被动语态、比较级与最高级等，以便在听、说、读、写中正确运用。
3. 阅读技巧：了解一些英语阅读中常用的技巧，如猜词义、寻找关键信息等，提前掌握解题方法，提高阅读理解能力。
四、科学知识点
1. 植物生长：了解植物的基本结构和生长过程，如根、茎、叶，以及植物的光合作用等，探究植物生命的奥秘。
2. 物质的变化：预习常见物质的物理和化学变化，如水的沸腾、铁的生锈等，了解变化背后的规律和科学原理。
3. 生态环境：了解生态系统的基本概念和组成要素，如动物、植物、非生物因素等，培养对环保和生态平衡的意识。
以上仅为六年级上册预习知识点的简要介绍，希望大家通过提前准备，能够更好地适应和掌握六年级的学习内容。祝大家学业进步，取得优异的成绩！
青岛版小学数学六年级上册数学预习提纲
青岛版小学数学六年级上册数学预习提纲
青岛版小学数学六年级上册预习提纲
单元
预习内容
第一单元设计人
1.通过观察情境图，你能发现哪些数学息？根据这些息你能提出什么数学问题？
2.把息和问题完整地朗读两遍。然后思考下面的问题：（1）做小鸟风筝的尾巴，一共需要多少米布条？该怎样列算式？为什么？
（2）你还有几种解决问题的方法？
预习提纲
（3）
++++与×5有什么关系？尝试算一算。
（4）怎样计算分数乘整数？
3.填一填：分数与整数相乘，只把（）和（）相乘作分子,（）不变。
4.试着解答课本4页中的第3题。
预习困惑
通过预习我的收获是
我的疑惑是
1
青岛版小学数学六年级上册预习提纲
单元
预习内容
第一单元设计人
1.通过观察情境图，你能发现哪些数学息？根据这些息你能提出什么数学问题？
2.把下面的息和问题完整地朗读两遍。
1王芳是班里的手工编织能手，每小时能织领巾米。王芳52小时能织领巾几何米？
思考：
（1）请求2小时能织领巾几何米？也就是求（）。预习提纲
11
（2）请求：小时能织领巾几何米？想：小时是1小时22
11的一半，那末小时织的米数就是1小时所织米数的，也就
是米的。以是，求小时能织领巾几何米？也就是求522
（）。
12
小时呢？小时呢？
23
（3）看一看教材中的示企图，试着自力画图阐发一下。3.想一想：
（1）一个数与分数相乘，可以看作求（）。（2）如何计算一个数乘分数？计算时还要注意什么？4.试着解答课本8页中的第4题。
预习困惑
通过预习我的收获是
我的疑惑是
2
青岛版小学数学六年级上册预习提纲
单元
预习内容
第一单元设计人
1.通过观察情境图，你能发现哪些数学息？根据这些息你能提出什么数学问题？
2.把课本中的息和问题完整地朗读两遍。
3.你能用画线段图的方法进行阐发吗？试着画一画。（1）
（2）
想一想：这两个问题中单位“1”分别是什么？4.如何列算式解决这两个问题？把你的解决方法写鄙人面，并想一想为何用乘法计算？