部编版二年级语文上册11 葡萄沟教学课件2篇
部编版二年级上册第11课《葡萄沟》图文讲解+练习
部编版二年级上册第11课《葡萄沟》图文讲解+练习知识点我会写：份fèn（年份、一份、省份）坡pō（上坡、山坡、土坡）枝zhī（树枝、枝叶、枝条）起qǐ（起来、起点、起飞）客kè（游客、客人、来客）老lǎo（老师、老乡、老人）收shōu（秋收、收下、收到）城chéng（城乡、城墙、城市）市shì（市场、都市、市长）利lì（利害、利用、利益）我会认：沟gōu（山沟、水沟、葡萄沟）产chǎn（出产、生产、产地）梨lí（香梨、甜梨、梨树）搭dā（搭起、搭建、搭理）淡dàn（淡水、淡绿、淡红）够gòu（能够、足够、不够）好hào（好学、好客、好奇）干gān（干净、干涉、晒干）留liú（留着、保留、留下）分fèn（分量、水分、成分）味wèi（味道、美味、香味）多音字：好hǎo （好人）hào（爱好）分fèn （水分）fēn（分开）干gàn（干活）gān（干净）钉dīng（钉子）dìng（钉架子）近义词：茂密——茂盛有名——著名五光十色——五颜六色反义词：茂密——稀疏喜爱——讨厌展开——合拢热情——冷漠理解词语：茂密：茂盛而繁密。
山坡：山顶与平地间的倾斜面。
生产：特指人们使用工具创造生产、生活资料的活动。
五光十色：形容色彩鲜艳，式样繁多。
好客：乐于接待客人，对客人热情。
阴房：文中指阴干葡萄的房屋。
蒸发：液体表面缓慢而转换成气体。
句子解析：1.葡萄种在山坡的梯田上。
茂密的枝叶向四面展开就像搭起了一个个绿色的凉棚。
此处运用比喻，把葡萄茂密的枝叶比作绿色的凉棚，说明葡萄长得非常茂盛。
2.到了秋季，葡萄一大串一大串地挂在绿叶底下，有红的、白的、紫的、暗红的、淡绿的，五光十色，美丽极了。
说明葡萄颜色多种多样，突出了葡萄的色泽鲜艳。
3.成串的葡萄挂在架子上，利用流动的热空气，把水分蒸发掉，就成了葡萄干。
最新部编版二年级语文上册《葡萄沟》教学课件
课文讲解
收下来的葡萄有的运到城市去，有的运到晾房里制 成葡萄干。晾房修在山坡上，样子有点儿像碉堡。 晾房的四壁留着许多小孔，里面有许多木架子。人 们把成串的葡萄挂在架子上，利用流动的空气，使 水分蒸发，晾成葡萄干。葡萄沟生产的葡萄干颜色 鲜，味道甜，非常有名。 葡萄沟真是个好地方。
朗读感悟
你从哪几个方面看出葡萄沟是个好地方？
学习目标
生字学习
吾（wú） 杏（xìng） 季（jì） 留（liú） 坡（pō） 摘（zhāi）
学习目标
密（mì）
沟（gōu）
蜜（mì）
鲁（lǔ）
搭（dā）Leabharlann 番（fān）生字学习
学习目标
书写指导
同结构： 上下结构——吾、季、留、杏； 左右结构——坡、搭、摘、钉、够 够：右边的“多”字中，两个“夕”要上 下排列，提醒学生不要写成左右并排。 摘：再次强调右边的同字框里是“古”。
归纳总结、拓展提升
通过这节课的学习， 你有哪些收获？
人生格言：
我们要知道别人能做到的事，只要自己有恒心，坚持努力， 就没有什么事是做不到的。在我们心里必须懂得： 1. 人生想学习一点东西，就应该先学会谦逊。 3. 没有伞的孩子必须努力奔跑。 4. 你不勇敢，没人替你坚强。 5. 好学而不勤问非真好学者。 6. 形成天才的决定因素应该是勤奋。 7. 一分耕耘，一分收获。一艺之成，当尽毕生之力。 8. 虚心使人进步，骄傲使人落后，我们应当永远记住这个真 理。 9.读书不知要领，劳而无功。
课文导入
葡萄沟，位于新疆吐鲁番市区东北11公 里处，南北长约8公里、东西宽约2公里， 是火焰山下的一处峡谷，人口8972人。 沟内有布依鲁克河流过，主要水源为高 山融雪，因盛产葡萄而得名，是新疆吐 鲁番地区的旅游胜地。
部编二年级上语文《11 葡萄沟》吴翠云教案PPT课件 一等奖新名师优质课获奖比赛公开人教五
《葡萄沟》教学设计虎林市第五小学校刘金凤教学目标：1.正确、流利、有感情地朗读课文，知道为什么说葡萄沟是个好地方。
2.产生对葡萄沟的向往和对维吾尔族老乡的喜爱之情，培养热爱家乡的情感教学重点：让学生运用多种方法理解感悟“茂密”、“五光十色”、“热情好客”等词语及有关句子。
教学难点：理解为什么说葡萄沟是个好地方教具准备：课件教学过程：一、导入新课师：同学们喜欢猜谜语吗？今天老师为大家带来一则谜语：弯弯树，弯弯藤，藤上挂着水晶铃。
水晶铃，密层层，有的紫来有的青。
（板书：葡萄）师：同学们爱吃葡萄吗？香甜的葡萄多么诱人呢，我国出产葡萄的地方有许多，但是最为有名的还得是新疆土鲁番出产的葡萄，今天我们就一同到新疆土鲁番的葡萄沟去看一看。
二、初读感知：葡萄沟之好1.师：请同学们自由朗读课文，要求读准字音，读通句子，遇到难的字就借助拼音多读几遍。
读完后再指着课前圈出的字宝宝读两遍。
|2.师：字宝宝你都认识了吗？下面老师就来检测一下大家的预习情况。
出示：葡萄沟月份热情好客钉架子留着味道足够香梨3.同学们发没发现，在课文中有许多多音字啊！老师把他们全找出来了，请你试着读一读，看谁分得清，读得准。
种．葡萄好．客葡萄干．水分．钉．架子4.我们做到了读准字音，下面老师要检测一下大家读课文的情况。
课文一共几个自然段？请四名同学朗读课文，其他同学边听边思考：葡萄沟是个怎样的地方？并用直线画出文中描写葡萄沟是个怎样的地方的这句话。
5.老师提问学生回答后师板书：葡萄沟真是个好地方。
三、细品感受：葡萄沟之美1.教师引导学习第一自然段（1）师：葡萄沟真是个好地方。
那么它到底好在哪里呢？让我们一同去感受下下吧！（出示第一自然段）指名朗读，其他同学思考：在这一段中你知道了什么？（2）教师提问学生回答，教师引导：葡萄沟都出产什么水果？（师生接读：五月......七八月......八九月......）这说明葡萄沟的水果种类怎么样？（种类多）（3）指导朗读。
部编人教版二年级上册语文 第11课 葡萄沟 生字教学课件
和“渴、喝”比较，你有什么发现？
这四个字都是左右结构，书写时注意左窄右宽。
课后作业 抄写下列词语。
坐井观天 前沿
观看 口渴
边沿 喝水
第2课时
复习巩固
听写词语。
坐井观天 前沿
观看 口渴
边沿 喝水
读完课文，你知道课文主要写 了什么内容吗？
读懂寓意
自由读第2、3自然段，思考：青蛙和小鸟分别生 活在什么地方？ 读好儿化音，读出问句上扬语调
部编人教版二年级上册语文 第11课 葡萄沟 生字教学课件
科 目：语文 适用版本：部编人教版 适用范围：【教师教学】
11 葡萄沟
首页 独体结构 左右结构 上下结构 半包围结构
产份 坡 枝 起 客老 收 城 市
产份 坡枝 起客 老收 城市
笔顺：
翘舌音
chǎn
部首：立
结构：独体
产
组词：生产 倾家荡产 形近字：立 造句：哈密瓜是新疆的特产之
第五笔横写在横中线上
一，现在已经走进了千
家万户。
返回
产份 坡枝 起客 老收 城市
笔顺：
fèn
份
“分”中“八” 宽“刀”窄
部首：亻 结构：左右 组词：月份 省份 形近字：扮 造句：到了九月份，我们就要
上学啦！ 返回
产份 坡枝 起客 老收 城市
笔顺：
pō
部首：土 结构：左右
坡
组词：山坡 斜坡 形近字：披 造句：一群小羊在山坡上悠闲
浮夸而不切实际的言论
青蛙说：“朋友，别说大话了！天不过井口那么
大，还用飞那么远吗？”
小鸟说：“你弄错了。天无边无际，大得很哪！”
青蛙和小鸟在争论天的大小。
青蛙：天→井口大 小鸟：天→无边无际
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部编版二年级语文上册第四单元第11课《 葡萄沟》课件
(1)短文中描写五彩滩岩层的词语是( A )。
A．五彩缤纷
B．各不相同
(2)文中描述的岩石形态有___4___种，有的像___小__熊__的___
__脸___；有的像_一__个__九__宫___格___；有的像__一__个__鸭__爪__平__
_放__在__地__面__上___；还有的像__一__根__柱__子____。
够好
shōu
收
chénɡ shì
城市
ɡān
干
liú
dìnɡ
留
钉
lì
fèn
利分
wèi
味
梨
干
枝 搭
好 淡收
市
份
够
留
城
利 钉
沟产
分味
读一读
葡萄沟
出产
香梨
月份
枝叶
搭棚子 淡绿色 吃个够
热情好客 收水果 城市 葡萄干
留着 钉木架 利用 水分 味道
【茂密】 （草木）茂盛而繁密。 【好客】 乐于接待客人，对客人热情。 【蒸发】 本文指葡萄中的水分慢慢化成气体跑掉。 【梯田】 沿山坡开辟的梯状田地。 【凉棚】 夏天搭起来遮蔽太阳的棚。
树弯弯藤弯弯，
猜 一
结的果实一串串，
猜 一个一个圆又圆，
吃到嘴里酸又甜。
冬天蟠龙卧， 夏天枝叶开， 龙须往上长， 珍珠往下排。
远看玛瑙紫溜溜， 近看珍珠圆溜溜， 掐它一把水溜溜， 咬它一口酸溜溜。
11 葡萄沟
字词积累
ɡōu
沟
我会认
chǎn
产
lí
fèn
梨
份
zhī
dā
枝搭
dàn
淡
ɡòu
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葡萄种在山坡的梯田上。茂密的枝叶向四面展开 就像搭起了一个个绿色的凉棚。到了秋季，葡萄一大 串一大串地挂在绿叶底下，有红的、白的、紫的、暗 红的、淡绿的，五光十色，美丽极了。
“一大串一大 串”“美丽极了”要 重读，这一段要读出 对葡萄的的喜爱之情。
颜色鲜 葡萄干有名
味道甜
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本文通过介绍葡萄沟盛产的葡萄的颜色、味道及 制作葡萄干的过程，形象生动地说明了葡萄沟是个好 地方，表达了作者对葡萄沟的赞美之情。
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自由读第一自然段，想一想：葡萄沟在哪里？葡萄 沟盛产哪些水果?（串珠问题1、2）
新疆吐鲁番有个地方叫葡萄 沟，那里出产水果。
点明了葡萄沟 的地理位置。
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新疆是个好地方（节选） 一路走来一路唱，一路春风到新疆； 天山脚下看牧场，漂亮姑娘放牛羊； 哈密瓜园喷喷香，翡翠葡萄晶晶亮。
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野田生葡萄，缠绕一枝高。 移来碧墀下，张王日日高。
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照样子写一写：
2018部编人教版二年级语文上册课文三第11课《葡萄沟》课件《(共29页)
（蜜桃）、（沙果），到了八九月份，人们最（喜
爱）的葡萄成熟了。
二、照样子，写句子。
到了秋天，葡萄一大串一大串地挂在绿叶底下，
有红的、白的、紫的、暗红的、淡绿的，五光十色，
课时 作业
春天到了，校园里的花都开了，有月季花，桃
花，李子花，梨花，迎春花，映山红，五颜六色， 漂亮极了。 动物园里的动物真多，有熊猫、老虎、乌龟、 孔雀、锦鸡、天鹅，有趣极了。
【五光十色】：形容色彩鲜艳，花
初读 课文
说一说：为什么葡萄沟的葡萄
初读 课文
那么多的葡萄，怎 么吃得完呢？哪维吾尔 族老乡有什么办法处理 这些葡萄呢？
初读 课文
•用自己的话说一说葡 萄是怎么制成葡萄干 的？ •你们觉得葡萄沟是个 怎样的地方？
板书 设计
一、我会填。
课时 作业
新疆吐鲁番有个地方叫（葡萄沟）。那里（盛
多音字：种
形近字：枝——支
搭——摘
分
利——梨
够——句 成——城 味——
注意 事项
“份”注意第4笔，是捺，不是点。 “利”注意左边的“禾”部最后一笔是 点。
“城”注意右边的“成”字的书写。
板书 设计
葡萄沟
多音字：种 好 分 干
形近字：枝——支
利——梨 够——句
搭——摘
份——分
成——城
味——未
课时 作业
温故 知新 fèn kè
pō
zhī
qǐ
温故 知新
词语： 种花 天分
一份 搭车 摘葡萄 凉棚 朋友
种子
好人
好客
分开
解读课 文
想一想：葡萄藤长什么样？葡萄又是什么时
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11.《葡萄沟》教学目标：1.通过虚拟的情境，让孩子在葡萄沟游览一番，在情感的世界里深深感到：葡萄沟真是个好地方。
2.感受维吾尔族老乡的勤劳热情，激发学生热爱祖国山河的情感。
3.识记“葡萄沟、碉堡”等词语，运用多种方法感悟“梯田”、“山坡”、“茂密”、“五光十色”、“热情好客”等词语及句子。
4.运用采访、角色朗读、节目表演等形式，在整体感悟课文中进行口语交际训练。
教学重难点：理解葡萄沟为什么是个好地方。
教具学具：葡萄沟图或相关的视频资料。
教学过程：一、复习导入1、导读：读课文，边读边思考：葡萄沟为什么是个好地方？新疆吐鲁番有个地方叫葡萄沟。
那里盛产水果。
五月有杏子，七八月有香梨、蜜桃、沙果，到了八九月份，人们最喜爱的葡萄成熟了。
但“葡萄沟”这个地名，却只提到什么水果呢？（葡萄）“葡萄沟”出产了那么多水果，照理应叫“水果沟”，为什么要叫“葡萄沟”呢？等我们学完了这篇课文，大家就知道原因了。
2.为什么人们最喜爱葡萄沟的葡萄呢？哪一个自然段回答了这个问题？朗读第二自然段。
葡萄干是怎么制成的呢？（师：大家喜欢葡萄干吗？你们想不想知道它到底是怎样做出来的吗？）哪个自然段回答了我们的疑问？朗读第三自然段。
3、你们喜欢“葡萄沟”这个地方吗？为什么呢？二、多元对话，合探解疑（重点）（一）学习第二段同桌交流汇报。
1、老师就带你们去葡萄园玩一玩好不好？说去就去，快把书打开。
2、葡萄沟到了。
快看看葡萄种在哪儿？（学生读文后，画图理解“山坡、梯田”。
）3、赶快登上山坡，用你们的慧眼仔细瞧瞧这里的葡萄生长的怎样？（学生可能会说枝叶，也可能会说葡萄可以按顺序学习）（1）让大家一起画图理解“茂密”。
（2）这山坡上茂密的葡萄架就像什么？教师用手势表演让大家感悟出是“凉棚”）老师只画了一个凉棚，难道只有这一个棚吗？（让学生发现句中的“一个个”，并说说自己的理解）赶快钻进去感觉如何？（引导学生创造“凉快”、“凉爽”、“舒服”等词语或句子引导学生带着感受反复朗读。
最新部编人教版语文二年级上册《葡萄沟》优质课件
12
学习生字
shōu
收 音序：S 部首：攵 结构：左右
组词：收下来 秋收 造句：秋天是个丰收的 季节。
书写指导：左窄右宽，右边捺 要舒展。
13
学习生字
chéng
城 音序：C 部首：土
结构：左右
组词：城市 城乡 造句：威海是座美丽的海 滨城市。
书写指导：左窄右宽，“土” 做偏旁横变提，“成”最后一 笔是点。
六、浮现形象法。适用于背诵情景交融，文字画面强的文章与诗词。运用此法， 还可在纸上随意地画简笔画，让画助背。
48
阴房的四壁留着许多小孔，里面钉着许多木架子。成串的葡萄阴房 里，挂在木架子上，热空气从小孔进入阴房，在因房内流动起来，把葡萄 栗色水分蒸发掉，就成了葡萄干。
32
课文理解
6. “葡萄沟真是个好地方。”从这句话你体会出了什么？
概括地写出了葡萄干的 特点：色鲜味甜，非常有名。
33
02
课文赏析
34
核心问题
书写指导：第一笔是撇点，口 要写得小一些。
8
学习生字
zhī
枝 音序：Z 部首：木
结构：左右
组词：枝叶 树枝 造句：院子里有一棵枝叶 茂密的大树。
书写指导：左部的“木”末笔 变点。Leabharlann 9学习生字qǐ
起 音序：Q 部首：走 结构：半包围
组词：起来 起点 造句：看见老爷爷上车， 明明马上站起来让座。
书写指导：“走”最后一笔舒 展，“己”勿太大。
30
课文理解
4. “阴房修在山坡上，样子很像碉堡，四壁留着许多小孔，里面钉着许多 木架子。”这句在文中的作用是什么？
这是一个过渡句，既交代了 葡萄的销路，又引出下文对葡萄 干制作过程的介绍。