藤野先生同步练习6
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《藤野先生》同步练习6
一、基础知识：
1、指出下面词语中加点词的读音和意义。
（1）油光可鉴．（ ）：
（2）不倦教诲．（ ）：
（3）抑．扬顿挫（ ）：
（4）深恶．痛绝（ ）：
2、下列加点的字注音正确的一项是（ ）
A、绯．红（fěi） 不逊．（xùn） B、瞥．见（piē） 畸．形（qí）
C、诘．责（jié） 教诲．（huǐ） D、驿．站（yì） 托辞．（cí）
3、下列句子中有错别字的一项是（ ）
A、除下帽来，油光可鉴，宛如小姑娘的发髻一般。
B、有一间地板便常不免咚咚地响得震天。
C、八字须，戴着眼镜，挟着一迭大大小小的书。
D、只有他的照相至今还挂在我北京寓居的墙上。
4、结合上下文语境解释下列词语的含义。
（1）除下帽来，油光可鉴．．．．，宛如小姑娘的发髻一般，还要将肚子扭几扭。实在标致．．极了。
答：
（2）于是点上一支烟，再继续写些为“正人君子”之流所深恶痛疾的文字。
答：
5、填入下列句子中恰当的一项是（ ）
（1）那些大大小小的书，便是从最初到现今关于这一门 的著作。
（2）小而言之，是为中国，就是希望中国有新的医学；大而言之，是为 ，就
是希望新的医学传到中国去。
（3）日本报纸上很 他的不逊，爱国青年也愤然，然而暗地里却早受了他的影
响了。
（4）有几个和我熟识的同学也很不平，一同去 干事托辞检查的无礼。
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A、学问 学术 斥责 诘责 B、学术 学问 诘责 斥责
C、学术 学问 斥责 诘责 D、学问 学术 诘责 斥责
6、将下列几句话按照正确的次序重新排列，并说明这样排的理由。
（1）其实这三件事儿都是极不平常的，都是使人类不同于别的高等动物的特征。
（2）语言，也就是说话，好像是极其稀松平常的事儿。
（3）别的动物也都吃生的，只有人类会烧熟了吃。
（4）别的动物，除了天上飞的和水里游的，走路都是让身休跟地面下平行，有几条腿使
几条腿，只有人类直起身子用两条腿走路，把上肢解放出来干别的更重要的活儿。
（5）正是因为说话跟吃饭、走路一样平常，人们才不去想它究竟是怎么回事儿。
（6）同样，别的动物的嘴只会吃东西，人类的嘴除了吃东西还会说话。
（7）可是仔细想想，实在是一件了不起的大事。
二、阅读理解。
（一）阅读下列文段，回答问题。
（1）东京也无非是这样。（2）上野的樱花烂熳的时节，望去确也像绯红的轻云，但花下
也缺不了成群结队的“清国留学生”的速成班，头顶上盘着大辫子，顶得学生制帽的顶上高
高耸起，形成一座富士山。（3）也有解散辫子，盘得平平的，除下帽来，油光可鉴，宛如小
姑娘的发髻一般，还要将脖子扭几扭。（4）实在标致极了。（5）中国留学生会馆的门房里有
几本书买，有时还值得去一转；倘在上午，里面的几间洋房里倒也还可以坐坐的。（6）但到
傍晚，有一间的地板便常不免要咚咚地响得震天，兼以满房烟尘斗乱；问问精通时事的人，
答道，“那是在学跳舞。”
1、“东京也无非是这样”一句中“无非”是 的意思。“这样”
是指
。这句话表达作者
2、这两段写作者在东京看到“清国留学生”（1） ；（2）
；（3） 。
3、第（2）句用的修辞方法是 ，它的作用是 。
4、第（4）句用的修辞方法是 ，它的作用是 。
5、第一段中有四个“也”字，其中有一句的“也”与另三句用法不同，这个句子是 ，
不同的理由是： 。文中的“顶”
字，其中一个与另外两个不同，是 ，理由： 。
6、作者对清国留学生的不满正反映了他到东京的目的是：
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（二）阅读下列文段，回答问题。
大学生
（1）那人胸前戴着枚校徽，显然是大学生。
（2）中年男人于是走过去，在他身后站住。柜台上躺着一本厚厚的书，大学生翻着，思
量着是买还是不买。
（3）书店营业员走到大学生面前：“这是最后一套啦，买吗？”大学生犹豫着。
（4）“一套《鲁迅全集》比整个书店还值钱„„”营业员把手中的售书单扬了扬，“开票
吧？”
（5）大学生往喉咙里咽了一口唾沫，“可是„„”
（6）营业员同情地瞥了大学生一眼，拿起柜台上的那本第一卷：“我给你留下来行吗？”
（7）大学生尴尬地点点头。
（8）“我买！”中年男人忍不住大叫一声，把大学生吓了一跳，营业员也惊疑地抬起头来。
（9）“不就是几百块吗？”中年男人说着，从兜里掏出一匝百元的票子，摔在柜台上。
（10）营业员为难地瞧着大学生，大学生一扭头就往外走，谁知大学生刚刚转过身，就被
买书人拽住了胳膊，“别走！我是帮你买的！”
（11）谁信这是真的呢？大学生愣愣地看着陌生男人，眼瞧着他把钱递给同样吃惊的营业
员。
（12）书买下了。中年男人让大学生把书抱着走出了店门。
（13）正午的阳光下，他们先后站住了。
（14）大学生莫名其妙地问：“你这是„„？”
（15）男人把他拉到一边：“这书，就是你的了！小兄弟，你是大学生，我想求你帮个忙„„”
（16）大学生心里一动，“只要我能做到„„”
（17）中年男人笑笑，压低嗓门：“是这样。我有个不争气的儿子，过两天要考技校。他
怕考语文。“
（18）“嘿嘿，帮个忙吧。„„”
（19）大学生没出声。
（20）男人垂下上眼皮，“孩子无能，我也难受，要不，这次招工又吹了„„”
（21）大学生依然沉默。
（22）“如果嫌少，我再加点儿。”
（23）“恐怕„„”
（24）中年男人似乎猜透了他的心思：“你不用担心„„两个监考的都是我的熟人„„何
况你长相也和我儿子差不多„„”
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（25）“好吧。”大学生看了看那套《鲁迅全集》，狠狠心，但话刚出口，就有一丝后悔。
（26）两天后，大学生随人流走进考场。他胸前的校徽已经摘掉了，拿在手上的是一张准
考证，此刻他已经是另外一个人了。大学生已经消失。
（27）三点半，大学生大步走出考场。中年男子立刻迎过去，“怎么样？”
（28）“还可以。”大学生回答，把校徽端端正正地别到胸前。“我原以为是难题，其实再
简单不过了。”他轻松地说，推开中年男人递过来的书，“算了吧，只当我帮个忙。”
（29）一个月后，中年男人收到儿子的考试成绩通知单。语文是零分，白卷。
1、上文第（2）段中，书的量词用的是“本”，而（3）（4）（25）等段中都用“套”，第（2）
段中的量词是不是用错了？为什么？
答：
2、第（4）段中，营业员说“一套《鲁迅全集》比整个书店还值钱。”对这句话的正确解
释是：
3、第（9）段中加点词“摔”换成“放”好不好？为什么？
答：
4、第（10）段中营业员为什么“为难”？
答：
5、文中的中年男人之所以“请“那位大学生代他怕”考语文”的儿子去考技校，是因为：
（1）
；（2） ；（3）
6、第（26）段中，“大学生已经消失”的意思是：（1） ；
（2）
7、第（28）段中“他轻松地说”中“轻松”是指：
三、小作文
你对哪些一位老师的印象最深呢？你还记得他的一个小小的细节吗？请你写一个片断，描
述一下这个细节，不少于200字。
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附：答案
一、1、（1）jiàn 照 （2）huì 教导 （3）yì 压制 （4）wù 厌恶 2、D 3、
C 4、（1）油光可鉴：指头发上抹油，梳得光亮，像镜子一样可以照人。用来讽刺清国
留学生的奇特打扮。 标致：漂亮，此为反语，用来讽刺。 （2）正人君子：反语，讽刺
那些为军阀政客张目而自命为“正人君子”的文人。 深恶痛疾：厌恶，痛恨至极。 5、A
6、（2）（7）（5）（1）（3）（4）（6）
二、（一）1、只不过 清国留学生的种种丑行 对留学生的失望之情 2、（1）在上野
赏樱花 （2）不中不洋的打扮 （3）学跳舞 3、既是比喻又是夸张，辛辣地嘲讽清国
留学生不学无术的丑态。 4、反语 讽刺清国留学生的丑样。 5、也有解散辫子的，
这个“也”字起连接作用。顶得学生制帽，这个“顶”是动词。 6、寻求救国真理，志
趣在有几本书买。 （二）1、没错，从第（6）段可知那是一套中的第一卷。 2、
这是就《鲁迅全集》的价值而言的。 3、不好，用“摔”更符合人物自恃财大气粗，盛
气凌人的特点。 4、因为他已答应为大学生把书留着。 5、大学生爱好文学；监考
的是熟人；大学生长相与他儿子差不多。 6、他冒名顶替考技校，身份临时改变；这种
舞弊行为不符合一个大学生的身份形象。 7、他经受了一场人格的考试，卸下了思想包
袱，所以轻松。
第6课《藤野先生》同步练习 2022—2023学年部编版语文八年级上册(含答案)
6 藤野先生一、积累运用1.根据拼音写出相应的词语。
（1）上野的yīng huā( )烂熳的时节，望去确也像fēi hóng( )的轻云，但花下也缺不了成群结队的“清国留学生”的速成班。
（2）也有解散辫子，盘得平的，除下帽来， yóu guāng kě jiàn( )，wǎn rú( )小姑娘的发髻一般，还要将脖子扭几扭。
（3）他听说中国的女人是裹脚的，但不知道详细，所以要问我怎么裹法，足骨变成怎样的jī xíng( )。
（4）日本报纸上很斥责他的bù xùn( )，爱国青年也愤然，然而暗地里却早受了他的影响了。
（5）是藤野先生在讲义上做了记号，我预先知道的，所以能有这样的成绩。
末尾是nì míng( )。
（6有几个和我熟识的同学也很不平，一同去jié zé( )干事tuō cí( )检查的无礼，并且要求他们将检查的结果，发表出来。
（7）其实我并没有决意要学生物学，因为看得他有些qī rán( )，便说了一个慰安他的谎话。
（8）他的对于我的热心的希望，不倦的jiào huì( )，小而言之，是为中国，就是希望中国有新的医学。
（9）从他那一面看起来，是一去之后， yǎo wú xiāo xī( )了。
（10）每当夜间疲倦，正想偷懒时，仰面在灯光中瞥见他黑瘦的面貌，似乎正要说出yì yáng dùn cuò( )的话来。
（11）于是点上一枝烟，再继续写些为“zhèng rén jūn zǐ( )”之流所shēn wù tòng jí( )的文字。
2.下列句子中画线的词语使用不恰当的一项是( )A.这孩子长得可真标致啊！B.看着她委屈的模样,他也不忍再诘责她了。
部编八年级语文上册同步练习附解析6 藤野先生
6.藤野先生一、填空题1．给下列加点字注音绯．红不逊．诘．责发髻．扒．手订．正畸．形瞥．见解剖．深恶．痛疾杳．无消息2．根据拼音写出汉字（1）有几个和我熟（shí）的同学也很不平，一同去诘责干事（tuō）辞检查的无礼，并且要求他们将检查的结果，发表出来。
（2）每当夜间疲倦，正想偷懒时，仰面在灯光中（piē）见他黑瘦的面貌，似乎正要说出抑扬顿（cuò）的话来。
3．解释下列加点字的意思（1）油光可鉴．鉴：（2）不逊．逊：（3）匿．名匿：（4）适．值适：4．鲁迅原名，浙江人，我国伟大的家、家、家。
1918年发表我国现代文学史上第一篇白话小说《》。
二、选择题5．选词填空，正确的一项是（）我总还时时记起他，在我所认为我师的之中，他是最使我_____，给我 ______的一个。
有时我常常想：他的对于我的热心的 ______，不倦的 _______……大而言之，是为学术，就是希望新的医学传到中国去。
A．鼓舞感激希望教导 B．感激鼓舞期望教诲C．感谢鼓励教诲希望 D．感激鼓励希望教诲。
6．下面句中加点词语感情色彩没有发生变化的一项是（）A．再继续写些为“正人君子．．．．”之流所深恶痛疾的文字。
B．上野的樱花烂熳．．的时节，望去确也像绯红的轻云。
C．问问精通时事．．．．的人，答道，“那是在学跳舞。
”D．也有解散辫子，盘得平的，除下帽来，油光可鉴，宛如小姑娘的发髻一般，还要将脖子扭几扭。
实在标致．．极了。
7．下列句子标点符号使用有误的一项是（）A．后面写着两个字道“惜别”，还说希望将我的也送他。
B．福建野生着的芦荟，一到北京就请进温室，且美其名曰“龙舌兰”。
C．但他们一走，邮差就送到一封很厚的信，拆开看时，第一句是：“你改悔罢!”D．因为要开同级会，干事便在黑板上写广告，末一句是“请全数到会勿漏为要”，而且在“漏”字旁边加了一个圈。
8．下列句子没有语病的一项是（）A．看到眼前的毕业照，小新不由想起三年来大家一起玩耍、同桌共读。
语文八年级上册第二单元第6课《 藤野先生》同步练习
语文八年级上册第二单元第6课《藤野先生》同步练习姓名:________ 班级:________ 成绩:________一、选择题1 . 下列句子中加点词语使用正确的一项是（）A．秋天来了，老师组织同学们去采摘，大家歇斯底里，情绪激昂，你帮我，我帮你，将收获的果实装进背包。
B．我确信勤奋刻苦是取得成功的不二法门。
C．创作不是一件容易的事，如果能全心投入，矫揉造作，必然会有优秀作品诞生。
D．真正的朋友之间，应该间不容发，关系亲密。
2 . 下列各组词语中,汉字书写全都正确的一组是（）A．娉婷秘决荡然无存形消骨立B．冠冕制裁断章取意强聒不舍C．灰烬汲取丰功伟绩大发雷庭D．遵循鲜妍附庸风雅金戈铁马3 . 下列语句中运用了拟人的修辞手法的一项是（）A．邓稼先是中华民族核武器事业的奠基人和开拓者。
B．他,是口的巨人。
他,是行的高标。
C．鲁迅先生好像听了所讲的什么起了幻想,安顿地举着象牙烟嘴在沉思着。
D．鲁迅先生的书桌整整齐齐的,写好的文章压在书下边,毛笔在烧瓷的小龟背上站着。
二、字词书写4 . 阅读下面的文字，完成小题。
夏天的一个黄昏，我下楼散步，不自觉又走到了那块石头附近，只听到草丛里一阵窸窸窣窣，它从里边钻了出来。
有一种久别重逢的感觉。
因为没准备，我两手空空，竟然对它生出了kuì意。
对于一只讨吃的流浪猫，除了吃，我还能为它提供些什么？它似乎认出了我，不，它一定认出了我。
因为它一边叫着，一边将我朝凉亭方向引去，走几步就回头看我是否在跟着它，直到我们在凉亭的椅子上坐下来，它才停止叫唤，不断地用脑袋蹭我的胳膊，我的手指刚一抬起来，它的鼻子就凑了上来，将那歪斜的脸夹从我指尖划过去，并且很快发出了愉悦的咕噜声。
（1）给加点字注音，根据拼音写出相应的汉字。
窸窸窣窣（____）kuì意（____）蹭（____）（2）文中有错别字的一个词语是“_______”，这个词语的正确写法是“_______”。
精品文件第6课《藤野先生》同步练习 2021-2022学年部编版语文八年级上册
《藤野先生》基础锤炼1.根据拼音写汉字，给加点字注音。
烂熳．（）fēi红（）油光可鉴．（）yì站（）芦荟．（）抑扬顿挫．（）落dì（）不逊．（）匿．名（）诘．责（）喝．采（）托cí（）凄．然（）教huì（）yǎo无消息（）深恶．痛疾（）2.下列句中加点词语运用不恰当的一项是（）A.网吧里，熬夜玩了一宿的人们没精打采地打着游戏，一个个头发油光可鉴．．．．,还有的趴在桌子上睡觉。
B.王小慧的这篇作文内容充实，情节抑扬顿挫．．．．，得到了老师和同学们的称赞。
C.在疫情还不明朗的复杂情况下，还有一些人不顾家人和他人的安危去聚餐、打麻将，这真让人深恶痛疾．．．．。
D.许多历史名人都有一些掌故．．，但有些没有经过证实的，不可轻信。
3.下列对病句的修改不正确的一项是（）A.今年一季度，全国税务部门组织的税收收入完成34826亿元，同比下降一倍。
（将“一倍”改为“一半”）B.上海专家组逐步推出新的治疗策略，有效阻止了疾病进展，也进一步下降了病亡率。
（将“下降”改为“降低”）C.一个人是否拥有健康的体魄，关键在于持之以恒地参加体育锻炼。
（把“拥有”改为“享有”）D.通过视频面试，使刘大为最终与中国建筑第八工程局有限公司上海分公司顺利签约。
（删去“使”）4.阅读下面的语段，概括其主要内容。
（不超过20个字）国家统计局近日公布，2020年一季度，我国社会消费品零售总额78580亿元，同比下降19%，揭示了新冠肺炎疫情在近一段时期内对消费造成的不利影响。
3月以来，多地陆续开始发放消费券，引发广泛关注。
据不完全统计，目前已有杭州、武汉、上海等80多个城市发放消费券，涵盖绝大部分省份。
国家发改委有关负责人表示，支持地方推出务实措施，促进国内消费回补和潜力释放，让市场主体和广大人民群众真正受益。
课内精读阅读《藤野先生》一文，回答问题。
5.品析下列句子中加点词语的表达效果。
（1）也有解散辫子，盘得平的，除下帽来，油光可鉴，宛如小姑娘的发髻一般，还要将脖子扭几扭。
道德与法治人教版八年级上册(2017年新编)第06课 藤野先生(同步练习)
第6课《藤野先生》同步练习一、积累与运用1. 下列加点字的注音完全正确的一项是() （2分）A.诘．责(jié) 解剖．(pōu) 邮差．(chāi)深恶．痛疾(è)B.畸．形(jī)匿．名(nì) 叮嘱．(zhǔ)杳．无消息(yǎo)C.绯．红(fēi)发髻．(jì) 挟．带(jiā) 抑扬顿挫．(cuò)D.不逊．(xùn) 瞥．见(piě) 扒．手(pá) 油光可鉴．(jiàn)【答案】B【解析】A项,“恶”应读“wù”。
C项,“挟”应读“xié”。
D项,“瞥”应读“piē”。
2.下列词语中没有错别字的一项是()（2分）A．畸型樱花霉菌学油光可鉴B．落弟凄然解剖图好意难却C．不逊掌故寒颤颤精通实事D．匿名呜呼大辫子正人君子【答案】D【解析】A.型—形；B.弟—第；C.实—时3.下列加点的词语，感情色彩没有发生变化的一项是()（2分）A．(清国留学生)还要将脖子扭几扭，实在标致．．极了。
B．爱国青年．．．．也愤然，然而暗地里却早受了他的影响了。
C．我看见那些闲看枪毙犯人的人们，他们也何尝不酒醉似的喝采．．。
D．(我)于是点上一枝烟，再继续写些为“正人君子．．．．”之流所深恶痛疾的文字。
【答案】C【解析】A、B、D项中的加点词语都运用了反语的修辞手法，所表达的意思与本意相反，含有否定意4.鲁迅在《自题小像》中曾以“我以我血荐轩辕”来表达对中华民族的深爱。
一位同学跟帖附上自己收集的关于《自题小像》的四幅书法作品。
对这四幅书法作品的欣赏，不恰当的一项是()（2分）A．【甲】的字体属于隶书，因形立意，体正势圆。
B．【乙】的字体属于楷书，形体方正，笔画平直。
C．【丙】的字体属于行书，行云流水，潇洒飘逸。
D．【丁】的字体属于草书，结构简省，笔画连绵。
【答案】A【解析】【甲】图字形修长，而且紧画，向下引伸，属于篆书5.下列表述不正确的一项是()（2分）A.“也有解散辫子,盘得平的,除下帽来,油光可鉴,宛如小姑娘的发髻一般,还要将脖子扭几扭。
第6课《藤野先生》同步练习++2022-2023学年部编版语文八年级上册
《藤野先生》同步练习1.下列加点字注音完全正确的一项是A．樱．花（yīn）绯．红（fēi）宛．如（wǎn）油光可鉴．（jiàn）B．落．第（luò）畸．形（qí）不逊．（xùn）深恶．痛疾（wù）C．解剖．（pōu）匿．名（nì）诘．责（jié）抑扬顿挫．（cuò）D．教诲．（huì）凄．然（qī）瞥．见（biē）杳．无消息（yǎo）2.下列选项中，加点成语使用正确的一项是A．沧海桑田．．．．、湖草蓝天，万物各得其所，绘就天地大美的生态画卷。
B．每逢佳节，与亲人团聚，共享天伦之乐．．．．，是坚守岗位的人们的一种奢望。
C．现实生活中，我们不必为平凡而义愤填膺．．．．，因为平凡也是一种美丽。
D．他毕业后来到贫穷落后的家乡任教，一年到头兀兀穷年．．．．，奉献自己的芳华。
3.下列文学常识的表述完全正确的一项是A．《藤野先生》选自鲁迅的散文集《朝花夕拾》，鲁迅还有两部散文集《野草》《呐喊》。
B．托尔斯泰是俄国著名作家，代表作有《战争与和平》《安娜·卡列尼娜》《罪与罚》。
C．朱德，中国人民解放军的主要缔造者之一，中华人民共和国十大元帅之首。
D．艾芙·居里是波兰作家，居里夫人的次女，曾撰写其母传记《居里夫人传》。
4.在鲁迅博物馆，四位同学通过观看《朝花夕拾》的展品，分别写下了他们的感受，其中比喻句运用不恰当的一项是A．百草园见证了鲁迅美好的童年岁月，拔何首乌、摘覆盆子、捕鸟……那多彩的生活场景，好像色彩斑斓的图画，让我沉醉其中。
B．长妈妈给童年的鲁迅讲故事，还为他买《山海经》……这些小事如同涓涓细流，流淌在鲁迅的记忆里，也让我看到了长妈妈的淳朴与善良。
C．藤野先生的无私帮助和真诚关怀对于遭遇困境的鲁迅来说犹如冬日的暖阳，这样的老师让我肃然起敬。
D．《朝花夕拾》在平静的叙述中富有深长的韵味，如同一首热烈而激昂的乐曲，令我回味无穷。
人教部编版八年级语文上册第6课 《藤野先生》 同步练习
第二单元第6课《藤野先生》1.下列加点字的注音完全正确的一项是( )A．教诲．(huì) 不逊．(xùn) 瞥．见(piē) 深恶．痛疾(wù)B．匿．名(nì) 驿．站(yì) 解剖．(pāo）油光可鉴．(qiān) C．畸．形(jí) 绯．红(fēi) 芦．荟(lú) 杳．无消息(yǎo) D．诘．责(jié) 扒．手(bā) 和蔼．(ǎi) 抑扬顿挫．(cuò)2．下列词语中加点字解释不正确的一项是( )A.诘．责：质问B.油光可鉴．：镜子C.深恶痛疾．：痛恨D.杳．无消息：远3．结合句意解释词语不正确的一项是( )A．那坐在教室后面发笑的是上学年不及格的留级学生，在校已经一年，掌故颇为熟悉的了。
（掌故：学校里发生过的一些事件。
）B．我当时虽然觉得圈得可笑，但是毫不介意，这回才悟出那字是在讥讽我了。
（毫不介意：一点都不放在心上。
）C．日本报纸上很斥责他的不逊，爱国青年也愤然，然而暗地里却早受了他的影响了。
（不逊：不虚心。
）D．这藤野先生，据说是穿衣服太模胡了。
（模胡：马虎，不讲究。
）4. 下列句中加点成语运用不恰当的一项是( )A．据调查，在各种不文明行为中，市民对不遵守交通法规乱闯红灯的行为深恶．．痛疾．．。
B．《大秦帝国之崛起》这部电视剧情节跌宕起伏，抑扬顿挫．．．．，具有很强的感染力。
C．那些寄出去的稿件犹如泥牛入海，杳无消息．．．．。
D．他年近三十，留着“西洋装”的头，梳得蓬蓬的，油光可鉴．．．．。
5.对下列句子运用的描写方法及作用分析有误的一项是（）A.也有解散辫子，盘得平的，除下帽来，油光可鉴，宛如小姑娘的发髻一般。
（外貌描写，表达了作者对“清国留学生”的厌恶和嘲讽）B.但是我还不服气，口头答应着，心里却想道：“图还是我画的不错；至于实在的情形，我心里自然记得的。
”（心理描写，表现了“我”那时的“任性”，对藤野先生的帮助并没有完全理解）C.（他）便用了缓慢而很有顿挫的声调，向学生介绍自己道：“我就是叫作藤野严九郎的……”（语言描写，表现了藤野先生成熟稳重的个性）D.他的脸色仿佛有些悲哀，似乎想说话，但竟没有说。
《藤野先生》同步练习附答案解析
《藤野先生》同步练习一、积累运用（共8题；共19分）1.根据拼音写出相应词语（1）上野的樱花烂熳时节，望去确也像fēi hónɡ________的轻云，但花下也缺不了成群结队的“清国留学生”的速成班，头顶上盘着大辫子，顶得学生制帽的顶上高高耸起，形成一座富士山。
（2）实在biāo zhì________极了。
（3）学年试验完毕之后，我便到东京玩了一夏天，秋初再回学校，成绩早已发表了，同学一百余人之中，我在中间，不过是没有luò dì________。
2.下列各组词语中划线字注音有误的一项是（）A. 瞥见（piē）不逊（xùn）下咽（yàn）B. 诘责（jié）畸形（qí）匿名（nì）C. 绯红（fēi）解剖（pōu）喝彩（hè）D. 顿挫（cuò）厌恶（wù）驿站（yì）3.下列词语中没有错别字的一项是（）A. 标致樱花烂熳成群结队油光可签B. 优待烟尘斗乱精通时事美其名曰C. 和蔼几次三翻好意难却抑扬顿挫D. 疑惑沓无消息正人君子大而言之4.下列句子中划线成语运用不恰当的一项是（）A. 他年近三十，头发梳得蓬蓬的，油光可鉴。
B. 人民群众对社会上以权谋私、贪污受贿等不正之风深恶痛疾。
C. 这部小说凝聚了创作者毕生的智慧，构思非常巧妙，故事情节抑扬顿挫，引人入胜。
D. 十年浩劫中遗失的大量书籍，从此杳无消息。
5.下面对划线词语的含义理解有误的一项是（）A. 也有解散辫子，盘得平的，除下帽来，油光可鉴，宛如小姑娘的发髻一般。
（油光可鉴：这里是说头发上抹油，梳得很光亮，像镜子一样可以照人）B. 兼以满房烟尘斗乱；问问精通时事的人，答道，“那是在学跳舞。
”（精通时事：了解社会大事）C. 那坐在后面发笑的是上学年不及格的留级学生，在校已经一年，掌故颇为熟悉的了。
（掌故：关于历史人物、典章制度的传说或故事。
部编版语文八年级上册6藤野先生同步练习(无答案)
6藤野先生基础知识巩固1.下列选项中加点字读音全都正确的一项是(3分) ( )A解剖．(pāo)芦荟．(huì).．杳．无消息( yǎo )B发髻．(．jì)瞥．见(biē).抑扬顿挫．( cuò)C.扒．手( bā) 挟．带( xié).毫不介意．( yì)D驿．站(yì)寓．居(yù).好意难却．( què)2.下面两组词语中，每组各有两个错别字，请找出并改正。
(4分)(1)绯红洁责掌故油光可见改为改为(2)教侮畸形匿名深兀痛疾改为改为3.阅读下面的语段，回答问题。
(4分)《相约星期二》里说：“一个真正的好老师，她把我看成是一块璞玉□一颗原钻，只要假以智慧磨砺，就可以发出耀眼光辉。
”而一个真正的好老师，他/她会根据不同学生的能力和水平使用不同的教学方法，也会在人生的数次考验中不断自我升华。
师者育人，是润物细无声的过程，“就像一棵树动摇另一棵树，一朵云触碰另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂”。
教育，是人与人之间，也是自己与自己之间发生的事，它永不停止。
(1)请将语段中画横线的句子用一个成语代替: 。
(1分)(2)请在语段中的□内填入恰当的标点符号。
(1分)(3)请提取语段中画波浪线句子的定语，并写在下面空白处。
(2分)4.下面句子中加点词语的使用不正确的一项是(2分) ( )A.预报员们逐时发布预报，不断滚动更新，订正预报信息。
B.社区工作人员拉着老人的手话家常，吩咐他要保持健康的生活习惯，注意保重身体。
C.碳捕获与封存等负排放技术的大规模利用，能够在一定程度上抵消能源基础设施的碳锁定效应。
D.在秋高气爽的季节里，大雁们成群结队，开始了繁衍后代的种族大迁徙。
5.请在下面句子的横线处填入适当的关联词。
(4分)(1) 这次观看演出的人数高达两千, 在刚进入会场时,就看到人们摩肩接踵，把道路堵得水泄不通。
(2) 成为一个有艺术修养的人, 能得到艺术的享受。
部编版语文八年级上册 第6课《藤野先生》同步练习
《藤野先生》作业设计一、文学知识1、课文《藤野先生》与我们七年级所学的《__________》、《__________》两文都选自鲁迅的散文集《__________》。
2、散文是一种__________题材，它的特点是____________________。
从分类上看：有__________散文、__________散文、__________散文等三种形式。
二、基础知识1、1.下面加点字的音、形不全都正确的一项是(A. 芦荟．(hui) 可鉴．(jàn) 绯．红( fei) 出言不逊．(xùn)B.烂慢．(màn) 解剖．(pōu) 畸．形(jī) 烟尘斗．乱(dǒu)C.陌．生(mò) 诘．责(jié) 教悔．(hui) 抑扬顿挫．(cuò)D.发髻．(jì) 驿．站( yì) 匿．名(ni) 深恶痛疾．(jǐ)2、下面各句中加点的词与“实在标致极了"中的“标致”一词感情色彩相同的是( )A.有一回藤野先生将我叫到他的研究室里去,翻出我那讲义上的一个图来,是下臂的血管,指着,向我和蔼地说道……．．B.他的对于我的热心的希望,不倦的教诲．．,小而言之,是为中国……过分,总觉得他说话不漂亮,非自己插嘴不可。
C.我那时真是聪明．．的眼光察觉,她爱我们。
D.我用儿童的狡猾．．3、下列各句中加点的成语使用正确的一项是( )的变通，更是一种顺应自然A.“靠山吃山，靠海吃海”，不仅是一个因地制宜．．．．的生存之道。
，但人们一提起那心爱的专业时，他就津津乐道地B.丛教授平时总是沉默寡言．．．．谈个不停。
，而且还要翻越终年积雪C.气温骤降，红军官兵身上单衣薄衫，个个噤若寒蝉．．．．的夹金山。
的D.这家印刷公司落实了减员增效的方案后，当月就扭亏为盈，收到急功近利．．．．效果。
4、下列各句中没有语病的一项是( )A.目前的中国足球人才短缺，竞争机制难以完善，个别队员恃才无恐，出现了职业道德与收入没有同步增长的怪现象。