教科版六年级上册科学第四单元《生物的多样性》全单元课件
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六年级科学上册4.8生物多样性的意义 PPT精品课件3教科版
动物与我们有什么关系？
穿山甲 蛇
鹿
鸡 牛
药品 小白鼠 蝙蝠
食物
鱼
人
科研 服务 衣服 兔
羊
警犬
蚕
药用价值：许多野生生物能为人类提供 重要的药材。
直 接 使 用 价 值
工业原料：食品、医药、化工及制造等 许多工业都要以生物为原料。
科研价值：仿生学、动植物品种的改良 都需要野生生物。 美学价值：色彩纷呈的花木及神态各异 的动物都能给人以美的享受。
地球你好吗?
当天空不再是蓝色，小鸟不会飞翔； 当江河不再有清澈，鱼儿也离开家乡； 当空气不再是清新，花朵也失去芬芳； 当乌云遮住了太阳，世界将黑暗无光 ； 当冰山渐渐地融化，地球是一片汪洋； 当大地干枯了村庄，眼睛也失去渴望； 当城市川流不息的车，从此没有一点安详 ； 当童话失去了森林，仙女也丢了魔棒； 当玩具变成你的衣裳，从此没有天真幻想 ； 当贪婪拼命地追逐，没有动物与你歌唱 ； 让我们一起热爱吧 ！ 让我们一起唱； 让我们一起呼唤地球你好吗！ 让我们一起热爱吧； 让我们一起唱！ 让我们一起呼唤地球你好吗……Biblioteka 塑料漂浮物海鸟葬身油污
污
水
泛
滥
成
灾
人类在不适当地开发利用自然资源！ 具体指与湖争地、乱砍滥伐森林、破坏草原等
我国沙漠化防治总体上仍是治理速度赶不上沙化速度， 形势非常严峻。据统计，目前我国沙化土地面积达168.9 万平方公里，而且土地沙漠化面积仍以每年2460平方公 里的速度扩展，相当于损失一个中等县的国土面积。土地 沙漠化以危及1亿多人口的生存和发展。
人们模拟苍蝇的平衡棒研制出运载火箭 的振动陀螺仪
如广泛分布于广东各地山林中的三叉苦， 过去一直被人们砍来作柴烧，使用价值很低。 80年代科学家以它为主要原料生产出三九胃 泰及999感冒灵等药品，使得三叉苦的身价 一下子上升了几百倍。
教科2001小学科学六年级上册《四 生物的多样性 6.原来是相互关联的》公开课PPT课件_7
教科版六年级上册第四单元《生物的多样性》
观察仙人掌，它哪个地方最特别？
仙人掌这种特殊的形态结构与它的生活环境有什么关联吗？
植物名称 生活环境 最典型的形态结构特征
功能
仙人掌
缺水
叶：退化成刺 茎：肥厚多汁
减少水分蒸发
观察芭蕉树的叶子有什么特征？
比较仙人掌和芭蕉树的叶子，它们特殊的形态结构与生 活的环境有什么关联？
3、将涂抹凡士林的鸡毛和用牙刷刷过的鸭毛，同时 放入水槽中，观察实验现象。
鸭子的身体结构能适应在水中生活
植物和动物所具有的形态结构， 使它们与生活环境相__适__应__。
人们发现生物身上有许多与众不同的本领，于
是有意识地模仿它们的形态和功能，创造发明了许 多有用的物品，这些物品帮助人们拥有了比动物更 多更强的本领。在这个过程中，逐步形成了仿生学。
动物名称
生活环境
最典型的身体形态结构特征
鸡 鸭
功能
通过观察动物的身体，它们所具有的不同的形态结构是为了能______________ 。
对比鸡和鸭的身体形态结构特征
鸡刨食
鸡和鸭的这些特殊的身体形态结构，与它 们生活的环境有什么关联？
实验探究：
鸡和鸭的这些特殊的身体形态结构，与它们生活 的环境有什么关联？
植物名称 仙人掌
生活环境 最典型的形态结构特征缺水Biblioteka 叶：退化成刺 茎：肥厚多汁
功能
减少水分蒸发
芭蕉树
水分充足 叶：宽大
利于水分蒸发
通过选取植物的叶来发现，它们所具有的不同的形态结构是为了能__适_应__不__同__环__境___。
比较鸡和鸭的身体结构有哪些不同？
鸡和鸭的身体结构和生活习性，与它们生活的 环境有什么关联？
观察仙人掌，它哪个地方最特别？
仙人掌这种特殊的形态结构与它的生活环境有什么关联吗？
植物名称 生活环境 最典型的形态结构特征
功能
仙人掌
缺水
叶：退化成刺 茎：肥厚多汁
减少水分蒸发
观察芭蕉树的叶子有什么特征？
比较仙人掌和芭蕉树的叶子，它们特殊的形态结构与生 活的环境有什么关联？
3、将涂抹凡士林的鸡毛和用牙刷刷过的鸭毛，同时 放入水槽中，观察实验现象。
鸭子的身体结构能适应在水中生活
植物和动物所具有的形态结构， 使它们与生活环境相__适__应__。
人们发现生物身上有许多与众不同的本领，于
是有意识地模仿它们的形态和功能，创造发明了许 多有用的物品，这些物品帮助人们拥有了比动物更 多更强的本领。在这个过程中，逐步形成了仿生学。
动物名称
生活环境
最典型的身体形态结构特征
鸡 鸭
功能
通过观察动物的身体，它们所具有的不同的形态结构是为了能______________ 。
对比鸡和鸭的身体形态结构特征
鸡刨食
鸡和鸭的这些特殊的身体形态结构，与它 们生活的环境有什么关联？
实验探究：
鸡和鸭的这些特殊的身体形态结构，与它们生活 的环境有什么关联？
植物名称 仙人掌
生活环境 最典型的形态结构特征缺水Biblioteka 叶：退化成刺 茎：肥厚多汁
功能
减少水分蒸发
芭蕉树
水分充足 叶：宽大
利于水分蒸发
通过选取植物的叶来发现，它们所具有的不同的形态结构是为了能__适_应__不__同__环__境___。
比较鸡和鸭的身体结构有哪些不同？
鸡和鸭的身体结构和生活习性，与它们生活的 环境有什么关联？
六年级科学上册教学课件-4.8生物多样性的意义5-教科版(共30张PPT)
A、红树林 B、珙桐 C、鸭嘴兽B
4、下列动物不属于哺乳动物的是（ ）。
A、鸡 B、狗 C、鲸鱼
A
5、我们种植棉花主要是利用该生物的（ ）
A、欣赏价值 B、食用价值 C、经济C价值
谢谢
蚕虫为人类 提供了舒适 的衣着原料。
绵羊是澳大利亚维 持国计民生的支柱
羽绒（长在鹅、鸭腹 的绒毛）的保暖性能 最佳。
•经不完全统计，全世界目前有 36个国家、389个城市禁止或 限制动物表演。
•取消的理由是强迫动物表演取 悦人类不符合现代文明，一些 人对此观点难以接受。
•动物是人类的朋友，人们应爱 护动物，不得随意殴打、虐待 动物。
8.生物多样性的意义
青藏高原
四川， 陕西， 甘肃等 少数地 方
贵州的梵净山、湖 北的神农架、四川 的峨嵋山等处
安徽，江苏 ，浙江，江 西等
长江中下游 ，洞庭湖， 钱塘江
分类标准
类别
根据生 水生植物 活环境 陆生植物
植 根据是 常绿植物 物 否落叶 落叶植物
根据茎 草本植物 的不同 木本植物
为了人类美好的明天，让我们 携起手来，保护生态系统，保护丰 富多彩的物种，保护生态平衡，为 建设美好家园贡献自己的力量！
生物多样性的意义
1、每年的（ ）是国际生物多样性日。
A、3月22日CB、4月22日 C、5月22日
2、下列不属于我国珍稀生物的是（ ）。
A 、藏羚羊 B、珙桐 C 、香樟 C
3、下列属于我国特有的珍稀生物是（ ）。
经过蝙蝠的 启示，人类发明
了声纳，即超声 波测距仪 ，用于
各个领域，发挥 着重要的作用。
衣物
科技
人与 动物
药品
娱乐 动物与我们的 生活 息息相关
教科版六年级科学上册《第四单元 生物的多样性》
第四单元 生物的多样性 1. 校园生物大搜索 2. 校园生物分布图 3. 多种多样的植物 4. 种类繁多的动物 5. 相貌各异的我们 6. 原来是相互关联的 7. 谁选择了它们 8. 生物多样性的意义。
教科版六年级上册第四单元第1课
校园生物大搜索
地球上到底有多少种生物？
到目前，这个问题还没有准确答案！ 联合国环境署最新发布的一份报告称，地球上估计有870万种 生物，其中包括650万种陆地生物和220万种海洋生物。
• 我们小组在校园里搜索到哪些植物和动物？ 一共有多少种植物和动物？它们各自生活 在什么地方？
制作校园生物分布图
• 校园里的动植物种类很多，生活的环境也 各不相同。我们共同来制作一副校园生物 分布图，展现校园生物大家庭。
实验小学校园生物分布图 风雨操场 大 门
传达室
行政楼
阶梯 教室 教学楼
法桐树 三叶草 白蜡树
藏羚羊： 羚羊亚科藏羚属动物，是中国重要珍稀物种之一，国家一级保 护动物。主要栖息于海拔4600—6000米的荒漠草甸高原、高 原草原等环境中。藏羚羊善于奔跑，最高时速可达80公里，寿 命最长8年左右。 主要分布在新疆、青海、西藏的高原上，另 有零星个体分布在印度地区。
朱鹮： 鸟类。雄鸟体长近80厘米，雌鸟稍小。羽毛多是白色，有的部 位粉红色，颈部有若干延长而下垂的柳叶形羽毛，额、眼周、 头顶、嘴基部、跗跖及裸露的下胫为红色。生活于沼泽、山区 溪流附近，栖于高大乔木上，以蟹、蛙、小鱼、田螺、甲虫等 为食。我国一类保护动物。
珙桐 贵州、四川、云南
大熊猫： 亦称猫熊。哺乳动物。体肥胖，形似熊，长约1.5米，肩高约 66厘米。眼周、耳、前后肢和肩部黑色，其余均为白色。生活 在2000米～4000米高山的竹林中，喜食竹子，有时也吃小动 物。善于爬树，性孤独，不群栖。仅产于我国四川、陕西、甘 肃的少数地方，是我国特有的珍稀动物，国家一类保护动物。
教科版六年级上册第四单元第1课
校园生物大搜索
地球上到底有多少种生物？
到目前，这个问题还没有准确答案！ 联合国环境署最新发布的一份报告称，地球上估计有870万种 生物，其中包括650万种陆地生物和220万种海洋生物。
• 我们小组在校园里搜索到哪些植物和动物？ 一共有多少种植物和动物？它们各自生活 在什么地方？
制作校园生物分布图
• 校园里的动植物种类很多，生活的环境也 各不相同。我们共同来制作一副校园生物 分布图，展现校园生物大家庭。
实验小学校园生物分布图 风雨操场 大 门
传达室
行政楼
阶梯 教室 教学楼
法桐树 三叶草 白蜡树
藏羚羊： 羚羊亚科藏羚属动物，是中国重要珍稀物种之一，国家一级保 护动物。主要栖息于海拔4600—6000米的荒漠草甸高原、高 原草原等环境中。藏羚羊善于奔跑，最高时速可达80公里，寿 命最长8年左右。 主要分布在新疆、青海、西藏的高原上，另 有零星个体分布在印度地区。
朱鹮： 鸟类。雄鸟体长近80厘米，雌鸟稍小。羽毛多是白色，有的部 位粉红色，颈部有若干延长而下垂的柳叶形羽毛，额、眼周、 头顶、嘴基部、跗跖及裸露的下胫为红色。生活于沼泽、山区 溪流附近，栖于高大乔木上，以蟹、蛙、小鱼、田螺、甲虫等 为食。我国一类保护动物。
珙桐 贵州、四川、云南
大熊猫： 亦称猫熊。哺乳动物。体肥胖，形似熊，长约1.5米，肩高约 66厘米。眼周、耳、前后肢和肩部黑色，其余均为白色。生活 在2000米～4000米高山的竹林中，喜食竹子，有时也吃小动 物。善于爬树，性孤独，不群栖。仅产于我国四川、陕西、甘 肃的少数地方，是我国特有的珍稀动物，国家一类保护动物。
教科版六年级上册科学第四单元生物的多样性复习课 教科版(课件21ppt)
第四单元复习课
（ √ ）1、校园里有各种各样的动植物，它们的生活环境 各不相同。 （ ×）2、珍稀动植物无论怎样保护，都是要灭绝的。 （ √ ）3、我国是地球上生物多样化最丰富的12个国家之 一。 （ √ ）4、动物的身体构造和生命活动特征是科学家对动 物进行分类的重要标准，把动物分为了脊椎动物和无脊椎 动物两大类。 （ ×）5、有的双胞胎很难区分，因为他们的相貌是一样 的。
13、苍耳种子的特殊结构有利于（ A ）
A、种子传播
B、种子发芽生长
C、 没什么特殊作用 14、有利于鱼感知水流的是鱼的（ B ）
A、鱼鳍
B、鱼的侧线
C、 鱼的鳃
15、下列是大自然的选择改变着生物的是（ C ）
A、金鱼
B、杂交稻
C、长颈鹿
16.下面关于昆虫的表述中，不正确的说法是（ C ）
A身体分为头胸腹三部分 B有三对足 C 都生活在陆地上
第四单元复习课
3、把生物身体结构与它的生活环境用线连接起来
猫爪
蹼
适宜划水
不易被发现
鸟爪
肉垫 容易抓住树干 适宜生活在森林里
鸭脚
带钩 跑时声音较小 生活在水中
第四单元复习课
五、问答题 1、简述生物多样性的意义 生物多样性是人类生存的基础，没有生物多样性， 人类就没了食物，没法呼吸，没有干净的水、空 气。人类会非常孤独。
A、热带地区 B、温带地区
C、寒带地区
10、生活在不同地方的同一种狐狸，愈冷的地方个体就
（A ）
A、愈大
B、愈小 C、一样
11、珍稀动物扬子鳄主要分布在（ B ）等地。
A、江苏、浙江等地
B、长江中下游
C、四川、陕西
12、下列动物是无脊椎动物的是（ B ）