处理民族关系的原则:平等、团结、共同繁荣

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高中政治生活第七课 第一框 处理民族关系的原则:平等、团结、共同繁荣导学案答案

高中政治生活第七课 第一框   处理民族关系的原则:平等、团结、共同繁荣导学案答案

【学习目标】1、识记我国是统一的多民族国家,理解我国处理民族关系的基本原则及相互关系2、坚持理论联系实际的原则,提高分析问题解决问题的能力。

3、尊重不同民族风俗的习惯,与不同民族团结友爱、和睦相处,逐步自觉地承担起巩固和发展社会主义民族关系的使命.【学习重难点】处理民族关系的基本原则及相互关系【课前预习学案】要求:利用课前10分钟时间,自主预习,完成下列导学案内容,理解课本课重点知识,找出自己还不明白的问题。

一、我国处理民族关系的基本原则1、我国的民族概况2、为什么说伟大的祖国是全国各族人民共同缔造的?3、我国社会主义新型民族关系:4、我国处理民族关系的基本原则(1)民族平等原则①含义:②原因:③具体表现:(2)民族团结原则①含义:②意义(重要性):(3)各民族共同繁荣原则①含义:②原因:(4)三项原则之间的关系二、巩固社会主义民族关系,我们该做什么、能做什么——如何巩固社会主义民族关系?【知识拓展】1.准确理解“民族平等”(1)民族平等着重讲各民族地位平等,即我国各民族享有权利方面已实现了真正的平等,但由于历史、地理、社会各方面的原因,各民族的经济、文化发展还很不平衡,还不可能很快消除民族之间的差距,存在着事实上的不平等,因而影响了平等权利的充分行使。

(2)在民族平等权利中最重要的就是参政权。

少数民族参加人民代表大会是实现民族平等和少数民族人民当家作主的最有效形式。

2.坚持民族平等的原则与对少数民族地区经济、文化和社会发展采取特殊支持和帮助不矛盾.(1)由于历史、地理、社会等各方面的原因,各民族地区经济发展不平衡,存在事实上的差异,因此,国家对少数民族地区的各项事业尤其是经济发展给予特殊照顾,在人力、物力和财力等方面给予大力支持。

(2)对民族地区采取扶持和帮助政策有利于民族地区经济、文化发展,促进各民族共同繁荣,从而真正实现民族平等、团结,体现社会主义优越性,实现共同富裕;所以,对民族地区进行扶持帮助正是民族平等原则的体现和反映,并未违背民族平等原则。

7.1处理民族关系的原则平等、团结、共同繁荣

7.1处理民族关系的原则平等、团结、共同繁荣

7.1 处理民族关系的原则:平等、团结、共同繁荣内江六中曾玉梅一、教材分析我国是一个统一的多民族国家,但是当前还存在着影响民族团结的因素,这警示我们必须正确处理好民族关系。

依据教材内容,需要了解我国的民族概况,理解“我国社会主义新型的民族关系”,掌握“我国处理民族关系的三个原则”,明确“巩固社会主义民族关系,我们该做什么”,达到情感的升华。

本课对掌握我国的现实民族状况和维护民族团结有着至关重要的现实意义。

二、学情分析高一学生通过已有历史的和地理知识的学习对民族知识有一定的了解,并且他们经过一个半学期的学习,同学之间了解加深,具备一定协作能力,初步会运用所学知识去分析实际问题的能力。

但由于学生接触少数民族同胞的机会较少,对于民族问题的认识和关心不足,因此,在教学中应更多地运用实际材料帮助学生理解和感悟。

三、教学目标(一)知识与能力目标1、了解我国的民族概况;2、掌握我国新型的民族关系;3、理解我国处理民族关系的基本原则及其关系;(二)过程与方法目标在设置的“活动元”教学中,通过学生分析与探究、教师点拨,理解我国新型的民族关系和我国处理民族关系的三大基本原则。

(三)情感、态度与价值观目标珍惜平等、团结、互助、和谐的社会主义新型民族关系,自觉履行宪法规定的维护国家统一和各民族团结的义务。

四、教学重难点(一)教学重点我国处理民族关系的三个基本原则。

(二)教学难点我国处理民族关系三原则之间的关系。

五、教学方法与手段多媒体辅助教学并运用案例教学法、问题教学法、合作探究式教学法帮助学生理解知识。

六、教学实施过程(一)教学评价1、优点:(1)较好地体现了问题教学法和“活动元”教学法的理念。

以问题探究式展开课堂内容,并以各个问题贯穿整个课堂,深刻地贯彻了问题式教学法,问题由小到大,一步步深入,符合学生的认知水平;重难点突出,详略得当,各个问题设置、学生探究活动都围绕我国处理民族关系的原则这个重难点展开,体现“活动元”教学;并且问题设置贴近学生生活实际,如高考中给少数民族加分录取的政策为何体现民族平等原则、昆明暴恐案的危害性分析让学生感受民族团结的重要性等问题,学生参与度极高,由学生思考、同桌交流、小组讨论等方式,自然地生成结论。

我国处理民族关系的基本方针

我国处理民族关系的基本方针

我国处理民族关系的基本方针
我国处理民族关系的方针是民族平等、民族团结、各民族共同繁荣。

资料扩展
(一)民族平等、民族团结
民族平等和民族团结是解决民族问题的基本原则和根本政策,中国共产党和中国政府历来主张,各民族不论人口多少,经济社会发展程度高低,风俗习惯和宗教信仰异同,都是中华民族的一部分,具有同等的地位,在国家和社会生活的一切方面,依法享有相同的权利,履行相同的义务,反对一切形式的民族压迫和民族歧视,维护和促进各民族之间和民族内部的团结,各民族人民齐心协力,共同促进国家的发展繁荣,反对民族分裂,维护国家统一。

民族平等是民族团结的前提和基础,没有民族平等,就不会实现民族团结;民族团结则是民族平等的必然结果,是促进各民族真正平等的保障。

(二)各民族共同繁荣
新中国成立后,国家根据民族地区的实际情况,制定和采取了一系列特殊的政策和措施,帮助、扶持民族地区发展经济,并动员和组织汉族发达地区支援民族地区。

《中华人民共和国民族区域自治法》中,有十三条规定了上级国家机关帮助民族自治地方发展的义务。

国家在制定国民经济和社会发展计划时,有计划、有意识地在少数民族地区安排一些重点工程,调整少数民族地区单
一的经济结构,发展多种产业,提高综合经济实力。

特别是随着近年来中国改革开放的不断深入发展,国家加大了对少数民族地区的投资力度,加快了少数民族地区对外开放的步伐,使少数民族地区的经济发展呈现新的活力。

7.1处理民族关系的原则平等、团结、共同繁荣(共24张PPT)

7.1处理民族关系的原则平等、团结、共同繁荣(共24张PPT)

我国是统一的多民族国家[重要国情之一]
1.构成: 汉族、
合称中华民族
55个少数民族
2.我们伟大的祖国是全国各族人民共同缔造的
①共同开拓了祖国辽阔的疆域; ②共同发展了祖国的经济和文化; ③共同捍卫了祖国的独立和尊严 ④共同参加了民主革命,创立了新中国
(二)、我国新型的社会主义民族关系
(1)原因:①新中国成立后,铲除了民族 压迫和民族歧视的阶级根源。(国家性质 决定)
课堂小结
一、我国处理民族关系的基本原则
(一)我国是统一的多民族国家 (二)我国新型的社会主义民族关系 :
平等、团结、互助、和谐
(三)处理民族关系的基本原则 :
民族平等、民族团结、共同繁荣
(四)巩固社会主义民族关系,我们该做什么
课堂演练
1、我国现行流通的人民币票面上都印有蒙、维、 藏、壮等少数民族的文字。这表明我国()
A 坚持民族平等
B 坚持民族团结
C 坚持各民族共同繁荣
A
D 坚持民族区域自治
2、 新中国成立后,党和国家十分重 视新疆的发展,投资力度不断加大,现
C 在又把西部开发作为重点。这表明我国
坚持了( )
A、民族区域自治政策
B、民族团结原则
C、各民族共同繁荣原则
D、宗教信仰自由政策
(2)现状
①逐步形成了平等团结互助和谐的社会主义民族关系
②历史遗留下来的各民族间经济、文化等发展不平衡 的状况依然存在
(3)处理民族关系的基本原则:
我国坚持民族平等、民族团结、各民族共同繁荣 的基本原则处理民族关系。
①原因:
A.宪法规定:“中华人民共和国各民 族一律平等。” (法律依据)
B.各民族只有人口多少和发展程度有区别, 绝无高低优劣之分;

《处理民族关系的原则:平等、团结、共同繁荣》教学案例

《处理民族关系的原则:平等、团结、共同繁荣》教学案例

《处理民族关系的原则:平等、团结、共同繁荣》教学案例【教材分析】本框题是学习民族问题的起始课,对于理解我国的民族区域自治制度、我国的民族政策以及我国的宗教政策都有着奠基作用,因而本框在第七课中有着重要地位,在整个单元模块——建设社会主义政治文明中也有着不容忽视的地位和作用。

【学情分析】本课的教学对象是高一学生,他们具备了一定的分析能力和探究意识与能力,他们通过初中教材的学习,通过历史、地理学科的学习,通过电视、网络、报刊杂志等方式的学习,对我国的民族状况有一定的了解,对我国的民族政策也有一定的了解。

但是他们学到的内容还是比较零散的,不成体系的,比较肤浅的,对我国处理民族关系的基本原则比较陌生,对我们可以为巩固新型的民族关系做什么不了解、不明确。

因而,应设计一些问题、创设一些情境,使学生懂得巩固和发展民族关系要从现在做起,尊重不同民族的风俗习惯,与不同民族的同学友好相处,逐步自觉承担起巩固和发展社会主义民族关系的历史使命。

【教学目标】1、知识与能力目标:(1)识记我国是统一的多民族国家,各族人民共同缔造了伟大的祖国;(2)明确我国已经形成了平等、团结、互助的社会主义新型民族关系;(3)明确我国处理民族关系坚持民族平等、民族团结和各民族共同繁荣的基本原则,这三项基本原则是相互联系、不可分割的。

2、过程与方法目标:(1)让学生尝试用唯物辩证的思维来观察问题,认识问题,不断提高分析问题、解决问题的能力。

(2)引导学生利用已有历史、地理知识;深入学习本课。

培养学生善于将不同学科知识综合起来,不断提高综合运用知识的能力。

3、情感、态度与价值观目标:学生要懂得巩固和发展民族关系,要尊重不同民族的风俗习惯,与不同民族和睦相处,逐步自觉地承担起巩固和发展社会主义民族关系的历史使命。

树立维护中华民族团结繁荣富强的坚定信念【教学重点、难点】处理民族关系的基本原则及相互关系【教学过程】引入新课:我们经常从报刊、电视中看到一些国家和地区因民族问题引发的冲突,甚至战争,导致社会混乱、人民流离失所,不得安生。

高中政治处理民族关系的原则:平等、团结和共同繁荣学案新人教版必修2

高中政治处理民族关系的原则:平等、团结和共同繁荣学案新人教版必修2

第七课我国的民族区域自治制度及宗教政策第一框处理民族关系的原则:平等、团结、共同繁荣一、新课标要求:了解我国是统一的多民族的国家,新中国成立后我国形成了平等团结互助和谐的社会主义民族关系;处理民族关系的基本原则及其关系。

二、教学目标知识目标:1、识记我国是统一的多民族国家,各族人民共同缔造了伟大的祖国2、理解我国新型的民族关系,处理民族关系的基本原则及相互关系。

能力目标:我国解决民族问题的原则,坚持了从实际出发,适合我国国情。

让学生尝试用历史的、辨证的眼光观察、评价问题,提高学生的比较、鉴别能力。

情感、态度与价值观目标:培养学生尊重不同民族风俗习惯,与不同民族团结友爱、和睦相处的观念。

三、教学重难点处理民族关系的基本原则及相互关系四:学法指导学生自主阅读、思考、讨论和交流学习成果,教师启发诱导五:课时安排:一课时六:课前预习(一)基础知识梳理一、我国处理民族关系的基本原则1、我国是国家,这是我国重要的国情之一。

2、新中国成立后形成了、、的社会主义新型民族关系。

3、我国处理民族关系坚持、和的基本原则。

(1)民族平等原则---首要原则①各民族无高低优劣之分。

②我国各族人民都是国家的主人,依法平等的享有权利,依法平等的履行义务。

(2)民族团结原则----重要原则民族团结的重要性:民族的团结、民族的凝聚力,是衡量一个国家综合国力的之一,是社会稳定的,是经济发展和社会进步的,是国家统一的。

③各民族共同繁荣原则----根本原则在民族平等、民族团结的前提下,实现各民族共同发展、共同富裕、共同繁荣,这是由决定的,是国家实现现代化和中华民族实现伟大复兴的。

4、处理民族关系原则之间的关系民族平等、民族团结、各民族共同繁荣三原则是互相联系、不可分割的。

民族平等是实现民族团结的。

民族平等和民族团结是实现各民族共同繁荣的。

各民族的共同繁荣特别是经济发展,又是民族平等、民族团结的。

二、巩固社会主义民族关系,我们该做什么、能做什么我们应该珍惜、巩固、发展这种平等团结互助和谐的社会主义民族关系。

【精品课件】第七课第一框 处理民族关系的原则:平等、团结、共同繁荣

第七课 第一框
处理民族关系的原则:
平等、团结、共同繁荣
傣 族
阿昌族基诺族瑶 族来自布朗族怒 族哈尼族
白 族
德昂族
满 族
苗 族
拉祜族
水 族
独龙族
傈僳族
佤 族
景颇族
侗族
土族
布依族
彝 族
纳西族
蒙古族
普米族
仡佬族
水族
处理民族关系的原则: 平等、团结、共同繁荣
一、雪域高原的历史性跨越
从黑暗走向光明
从落后走向进步
各民族共同繁荣原则:
实施西部大开发,加快少数民族地区经济和社会 的发展,对于全国的发展具有重要意义:
①没有少数民族的振兴就没有中华民族的振兴; ②加快西部发展,利于促进民族团结; ③加快西部发展,利于与东部发达地区形成优势互 补、 互利互惠,推动共同繁荣。
(三)、我国处理民族关系的基本原则 4 三原则之间的关系
提示:
历史遗留下来的各民族之间经济、文 化等发展不平衡的状况依然存在,而且难 以在短时间内消除。 如:西藏打砸抢烧事件。
(三)、处理民族关系的基本原则
1 民族平等
注意:民族平等≠没有民族差异
①含义:是指各民族地位平等,都依法平等的享有政
治、经济、文化和社会等方面的权利,依法平等的履 行应尽的义务。
汉、蒙、维、藏、壮五种文字
《中华人民共和国宪法》第四条规定:“各 民族都有使用和发展自己的语言文字的自由, 都有保持或者改革自己风俗习惯的自由”。
平等地享有发展文化的权利
2008年西藏GDP和 人均GDP各是1959 年的几倍
227.53 和97.61
平等地享有发展经济权利
在十一届全国人民代表大会会议上, 2983名代表中有55个少数民族的代表414 人,占代表总人数的13.88%,55个少数 民族无论人口多少都有自己的代表一名

处理民族关系的原则:平等、团结、共同繁荣

教案处理民族关系的原则:平等、团结、共同繁荣教学目标:使学生了解我国民族的基本概况,理解社会主义制度下新型民族关系的建立、我国处理民族关系的三个基本原则及其相互关系,理解和拥护党的民族政策,增强民族观念。

教学重点:我国处理民族关系的基本原则。

教学难点:我国处理民族关系的基本原则。

教学方法:比较分析法,学会运用马克思主义观点分析说明我国处理民族关系三原则的正确性,培养学生理论联系实际的能力。

教学过程:一、民族关系1.我国地大物博,民族众多,大家都知道我国一共有56个民族,这56个民族共同缔造了我们伟大的祖国:各族人民共同开拓了祖国辽阔的疆域,共同发展了祖国的经济和文化,共同捍卫了祖国的独立和尊严,共同参加了推翻“三座大山”的革命,创立了新中国。

2.随着我国剥削阶级和剥削制度的消灭,社会主义制度的建立,已经铲除了民族歧视和民族压迫的根源,各民族之间已经建立起平等、团结、互助的社会主义新型民族关系、各民族人民都是国家和社会的主人。

二、处理民族关系的原则根本原因:人民民主专政的国家性质决定我们必须坚持民族平等、团结、共同繁荣三个基本原则。

1.民族平等原则(1)含义民族平等是指各民族具有同等的地位,在政治、经济、文化等方面依法享有相同的权利。

(2)原因在我国,56个民族对我国历史发展都做出了各自的贡献,都是我国社会主义民族大家庭中平等的一员,因此必须坚持民族平等原则。

2.民族团结原则(1)含义民族团结是指各民族在平等的基础上联合起来,为反对共同的敌人,实现共同的目标而奋斗。

(2)原因民族团结和各民族凝聚力的强弱与一个多民族国家的发展前途有密切关系,它是衡量一个国家综合国力的标志之一。

因此,加强民族团结、维护国家统一,是中华民族的最高利益,也是各个民族的共同愿望。

(3)阻碍民族团结的因素一是由于受国内外各种因素的影响,我国局部地区仍然存在某些不安定因素,国外某些敌对势力从未放弃利用民族问题对我国进行颠覆和渗透,妄图分裂我们的国家,对此必须引起足够的重视。

河北省石家庄市复兴中学人教版高中政治必修二7.1 处理民族关系的原则:平等、团结、共同繁荣教学案

7.1 处理民族关系的原则:平等、团结、共同繁荣一轮复习教学案班级姓名小组________第____号评价:_______【学习目标】1、识记我国是统一的多民族国家,各族人民共同缔造了伟大的祖国2、理解我国新型的民族关系,处理民族关系的基本原则及相互关系。

【教学重点、难点】处理民族关系的基本原则【考点分析】如何巩固新型民族关系【学情分析】本节课知识重要,高三学生需加强记忆。

【导学流程】自主学习内容一、回顾旧知:我国的政党制度二、基础知识感知(一)西藏自治区获得跨越式发展的原因答案要点:(1)我国铲除了民族压迫和民族歧视的阶级根源,形成了、、、和谐的社会主义民族关系。

(2)我国处理民族关系坚持民族平等、和的基本原则(3)我国处理民族关系实行(二)处理民族问题的基本原则处理民族问题三基本原则知识结构图(三)、巩固社会主义民族关系判断:我国已经消灭了民族问题产生的根源,建立了新型民族关系()三、小组讨论讨论一:判断正误,并说明理由。

1、我国已经消除了民族差别。

()2、我国已经消除了民族压迫,已经不存在民族问题了。

()3、我国各民族享有平等的权利,民族平等已经彻底实现。

()讨论二:填空——下列材料分别体现了我国处理民族关系的什么原则.1、人民币票面印有汉、蒙、维、藏、壮五种文字。

2、为配合西部大开发的实施,国家从2000年起对民族地区采取更多的优惠政策和措施。

3、一方有难,八方支援,我们没有因为玉树是少数民族聚居区而放弃救援。

4、2987名十一届全国人大代表中,少数民族代表411名,占代表总数的13.76%,全国55个少数民族都有本民族的代表。

5、青海玉树共接收全国救灾捐赠款物41.9亿元,包括捐款35.1亿元,物资折款6.8亿元。

各民族携手同心,抗震救灾。

6、要用三年时间完成恢复重建的主要任务,把玉树建成高原生态旅游城市、三江源地区的中心城市和青藏,高原城乡一体发展的先行地区。

基础知识拓展与迁移我国的宗教政策请及时记录自主学习过程中的疑难:提问展示问题预设处理民族关系的基本原则与基本民族政策课堂训练问题预设1. “五十六个民族五十六朵花,五十六个兄弟姐妹是一家”这句歌词说明我国()①各民族的文化都得到尊重②当前已经不存在民族问题③各民族发展的不平衡已经消除④各民族之间是团结友爱、平等、互助的关系A.①②B.②③C.③④D.①④2.中共中央政治局委员、国务院副总理回良玉在全国民委主任会议代表座谈时强调:要做好民族工作,维护各民族大团结。

《处理民族关系的原则:平等、团结、共同繁荣》说课稿

《处理民族关系的原则:平等、团结、共同繁荣》说课稿青海省西宁市湟中县第二中学汪海琴各位尊敬的领导、各位同仁:大家好!我是来自湟中县第二中学的汪海琴,很荣幸能在这里接受课改培训,在呈现自己在课改当中的思考、感悟与实践的过程中,希望能得到各位领导、同仁的帮助与指导。

我说课的课题是《处理民族关系的原则:平等、团结、共同繁荣》,我准备从下面四个方面来说课。

一、说课标1、了解我国是统一的多民族国家,伟大的祖国是各民族共同缔造的。

2、掌握我国新型的民族关系3、理解处理民族关系的基本原则及关系二、说教材1、教材的地位和作用《处理民族关系的原则:平等、团结、共同繁荣》是人教版思想政治必修二《政治生活》第三单元第七课内容,本课内容由三目构成,第一目:雪域高原的历史性跨越,第二目:我国处理民族关系的基本原则,第三目:巩固社会主义民族关系,我们该做什么,能做什么。

本课内容是对学生进行情感态度价值观教育的重要载体。

《政治生活》第三单元《建设社会主义政治文明》通过对三项政治制度的分析让学生感受到我国政治文明的建设和发展程度,本课时内容《处理民族关系的原则:平等、团结、共同繁荣》是学生理解民族区域自治制度的前提,学好本课时内容可以让学生更好地理解民族区域自治这一基本的政治制度并在实践中能够自觉地落实到行动中。

本课内容学生在初中已有接触过,但缺少系统地理论学习,本课时内容将在学生已有基础上加强理论探究,让学生进一步明白:做为当代青年必须自觉贯彻执行处理民族关系的基本原则,为巩固和发展新型的民族关系而努力。

普通高中思想政治课程标准对本课时内容做了如下规定:基本要求:知道我国是统一的多民族国家;理解我国处理民族关系的三项基本原则及其相互关系;懂得处理民族关系的重要性,自觉履行维护国家统一和民族团结的义务。

发展要求:联系国内外的具体事例,加深理解我国处理民族关系的基本原则的重要性。

本框题有如下内容不作拓展:我们伟大的祖国是各族人民共同缔造的;我国新型民族关系的形成;实施西部大开发战略对加快民族自治地方的经济和社会发展的意义;我国能够真正建立新型民族的原因。

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<<处理民族关系的原则:平等、团结、共同繁荣>>导学案【学习目标】(一)知识目标1、识记我国是统一的多民族国家,各族人民共同缔造了伟大的祖国2、理解我国新型的民族关系,处理民族关系的基本原则及相互关系。

(二)能力目标1、我国解决民族问题的原则,坚持了从实际出发,适合我国国情。

让学生尝试用历史的、辨证的眼光观察、评价问题,提高学生的比较、鉴别能力。

2、引导学生利用已有历史、地理知识,深入学习本课。

培养学生善于将不同学科知识综合起来,不断提高综合运用知识的能力。

(三)情感、态度与价值观目标培养学生尊重不同民族风俗习惯,与不同民族团结友爱、和睦相处的观念。

【自主学习】1.我国处理民族关系的基本原则(1)我国是统一的多民族国家,除汉族外,有个少数民族。

(2)新中国成立后,我国各民族陆续走上了道路,铲除了民族压迫和民族歧视的,逐步形成了、、、的社会主义新型民族关系。

(3)坚持是我国处理民族关系的首要原则。

坚持是我国处理民族关系的重要原则。

坚持是我国处理民族关系的根本原则。

(4)民族平等、民族团结、各民族共同繁荣三项原则是互相联系、不可分割的。

民族平等是实现民族团结的。

民族平等和民族团结是实现各民族共同繁荣的。

各民族的共同繁荣,特别是又是民族平等、民族团结的。

2.巩固社会主义民族关系,我们该做什么、能做什么?(5)我国坚持以、和的基本原则处理民族关系。

(6)自觉履行宪法规定的维护和的义务,是每个中国公民的责任【课堂学习重点】1.我国民族关系:平等、团结、互助的社会主义新型民族关系现状:从根本上说,民族关系发生了根本变化。

但历史形成和遗留的民族经济、文化等发展不平衡所造成的差别依然存在,而且不可能在短期内消除。

原因:我国是人民民主专政的社会主义国家;我国坚持以民族平等、民族团结和各民族共同繁荣的基本原则处理民族关系;团结统一是中华民族世代相传的民族精神的重要内容;我国平等、团结、互助、和谐的社会主义民族关系有法律保障;我国实行民族区域自治制度和宗教信仰自由政策。

2.准确理解“民族平等”(1)民族平等的含义中“平等”不是“相同”,民族平等着重讲各民族地位平等,即我国各民族享有权利方面已实现了真正的平等,但由于历史、地理、社会各方面的原因,各民族的经济、文化发展还很不平衡,还不可能很快消除民族之间的差距,存在着事实上的不平等,因而影响了平等权利的充分行使。

(2)民族平等原则是马克思主义在民族问题上的基本观点。

各民族之间只有大小、强弱、发展程度上的区别,而绝无优劣之分。

(3)马克思主义的民族观为我国实行民族平等原则提供了理论依据。

由于我国建立了社会主义公有制,铲除了民族不平等的根源,这就为我们把这一原则真正贯彻到各个领域奠定了基础。

(4)在民族平等权利中最重要的就是参政权。

少数民族参加人民代表大会是实现民族平等和少数民族人民当家作主的最有效形式。

3.坚持民族平等的原则与对少数民族地区经济、文化和社会发展采取特殊支持和帮助的关系(1)由于历史、地理、社会等各方面的原因,各民族地区经济发展不平衡,存在事实上的差异,因此,国家对少数民族地区的各项事业尤其是经济发展给予特殊照顾,在人力、物力和财力等方面给予大力支持。

(2)对民族地区采取扶持和帮助政策有利于民族地区经济、文化发展,促进各民族共同繁荣,从而真正实现民族平等、团结,体现社会主义优越性,实现共同富裕;所以,对民族地区进行扶持帮助正是民族平等原则的体现和反映,并未违背民族平等原则。

4.我国处理民族关系的基本原则坚持民族平等、民族团结和各民族共同繁荣是我国处理民族关系的基本原则。

(1)民族平等原则。

①含义:指各民族具有同等的地位,都依法平等地享有政治、经济、文化和社会等方面的权利,依法平等地履行应尽的义务。

②必要性:我国宪法明确规定:“中华人民共和国各民族一律平等。

”各民族只有人口多少和发展程度上的区别,绝无高低优劣之分;我国各族人民都对祖国的文明作出了贡献,都是国家的主人。

坚持民族平等是我国处理民族关系的首要原则。

③主要表现:各民族在政治权利、社会地位上实现了平等;各民族在发展经济、文化等方面享有平等的权利;各民族都有使用和发展自己的语言文字的平等权利。

(2)民族团结原则。

①含义:指在民族平等的基础上,各族人民和睦相处、友好往来、互相合作、共同奋斗,谁也离不开谁的大团结局面。

②重要性:民族的团结、民族的凝聚力,是衡量一个国家综合国力的重要标志之一,是社会稳定的前提,是经济发展和社会进步的保证,是国家统一的基础。

坚持民族团结是我国处理民族关系的重要原则。

(3)各民族共同繁荣原则。

必要性:实现各民族共同繁荣是由社会主义本质决定的,是国家实现现代化和中华民族实现伟大复兴的必然要求。

坚持各民族共同繁荣是我国处理民族关系的根本原则。

5.我国处理民族关系的三个基本原则之间的关系(1)民族平等、民族团结和各民族共同繁荣是我国处理民族关系的三项基本原则,它们是相互联系、不可分割的。

(2)民族平等是实现民族团结的政治基础,没有民族平等就没有民族团结。

民族平等和民族团结是实现各民族共同繁荣的前提条件,没有民族平等和民族团结,就不会实现各民族共同繁荣。

各民族共同繁荣,特别是经济的发展,又是民族平等和民族团结的物质保证,没有各民族的共同繁荣,最终会影响民族平等和民族团结的全面实现。

现阶段,加快民族地区经济文化的发展是民族工作的根本任务。

6.巩固社会主义新型民族关系生活在统一的多民族国家里,处理好民族关系问题,既是国家的重大问题,又是人们生活中必须面对的具体问题。

如何巩固和发展社会主义新型民族关系?(1)坚持和完善处理民族关系的三原则:民族平等、民族团结和各民族共同繁荣。

(2)坚持和完善有关法律,为我国平等、团结、互助的社会主义民族关系提供法律保障。

(3)坚持和完善民族区域自治制度和宗教信仰自由政策,为巩固社会主义民族关系提供制度保障。

(4)坚持党的领导(5)公民自觉履行宪法规定的维护国家统一和全国各民族团结的义务。

【高考真题精析】【例1】(江苏单科)在第十一届全国人大代表中,每个少数民族都有本民族的代表。

西藏珞巴族人口不足3 000人,也拥有1名全国人大代表。

这体现出我国处理民族关系的A.民族团结原则B.民族互助原则C.民族平等原则D.各民族共同繁荣原则答案:C解析:本题考查处理民族关系的基本原则。

通过分析材料可知,在全国人大代表中,每个少数民族都有本民族的代表,说明在我国,少数民族享有平等的权利,体现出我国处理民族关系的民族平等的原则,故选C。

A、B、D说法材料都没有体现。

【例2】(北京文综)北京是一个多民族人口构成的大都市。

全市有5个民族乡,109个民族村,39所民族小学,10所民族中学,在16所大学中开办了民族班,初步形成了较为完整的民族教育体系。

另外,全市建立了民族乡村医疗卫生网络,许多民族乡村、街道还兴办了敬老院和文化馆。

这些事实表明①民族乡村自治是我国民族区域自治的重要制度②民族平等权利得到体现③相同的经济生活是民族平等的基础④不同的民族风俗和习惯受到尊重A.②④B.③④C.①②③D.①②④答案:A解析:民族平等指各民族在政治、经济、文化等方面享有平等的权利,题干中各种事实就体现了这一点,故②④符合题干。

①中民族乡村自治,不是民族区域自治地方,③中生产资料公有制的建立是民族平等的基础,故①③表述不准确,排除。

应选A。

【例3】多选(上海单科)国务院新闻办公室于2003年5月发表的《新疆的历史与发展》白皮书指出,中央政府领导、支持新疆各族人民在过去50多年中取得了辉煌成就,提高了当地各族人民的生活水平,巩固了民族团结。

这说明A.国家保障少数民族的根本利益B.我国消除了各民族间事实上的不平等C.巩固民族团结的核心是促进各民族共同繁荣D.支持少数民族的建设事业是我国民族政策的重要内容答案:ACD解析:从材料中看出,国家推动新疆民族地区经济的发展,保障少数民族的根本利益,A项应选;民族地区经济的发展与繁荣,巩固了民族团结,说明各民族共同繁荣是巩固民族团结的核心,C项应选;从白皮书中看出,支持少数民族的建设事业是我国的民族政策的重要内容,D项应选;由于历史原因和自然、环境、资源等因素,我国尚未消除民族间事实上的不平等,B项错误。

但容易误认为民族区域自治是我国唯一的民族政策,漏选D项。

这就提示学生在平时学习中要准确理解课本知识,而不是简单地死记硬背。

【随堂练习】一、选择题1.《中国民族报》报道,内蒙古师范大学提出的“犬鹿说”,在学术界引起了广泛的关注。

“犬鹿说”的核心是,中华民族拥有共同的祖先,属于同源一体。

依据政治生活知识,对中华民族的认识正确的是A.定居在海内外所有炎黄子孙的总称B.定居在中国土地上所有民族的总称C.世界上使用汉语语言民族的总称D.世界上人口最多的民族2012年3月22日,为感谢天津市委、市政府和天津人民对西藏昌都经济发展给予的无私援助和深情厚意,西藏昌都地区组织了民族歌舞团来津进行慰问演出。

据此回答2-3题。

2.上述材料充分说明了目前我国的民族关系是A.民族平等、民族团结、各民族共同繁荣B.没有剥削、没有压迫、没有民族歧视C.56个民族一律平等D.平等、团结、互助、和谐的社会主义新型关系3.天津市委、市政府和天津人民对西藏昌都经济发展给予了无私援助,这直接表明A.我国民族地区经济文化发展还比较落后B.我国已经消除了东西部地区差距C.民族地区人民要发扬自力更生、艰苦奋斗的精神D.先富帮后富,达到共同发展、共同繁荣4.我们中华民族,在旧中国由于贫弱,备受帝国主义的欺凌。

而如今,我国已初步繁荣昌盛,昔日“东亚病夫”成了世界体育强国。

回过头来看我国56个民族,无论在人口数量、发展程度上有什么差别,都是我国社会主义民族大家庭中平等的一员。

对此理解正确的是A.新中国成立后,我国的民族关系已发生了根本的变化B.我国各民族在政治、经济、文化上都实现了平等C.我国的民族问题已得到了顺利解决D.现阶段我国的民族矛盾都是人民内部矛盾5.我国处理民族关系的首要原则是A.民族平等B.民族团结C.各民族共同繁荣D.民族区域自治2012年4月27日,全国人大常委会经表决通过了十二届全国人大代表名额分配方案,十二届全国人大代表中应选少数民族代表360名左右。

每个民族都有全国人民代表大会的代表,人口在百万以上的民族都有全国人民代表大会常务委员会的委员。

少数民族代表占代表总数的比例高于少数民族占总人口的比例。

据此回答6-8题。

6.材料表明A.各民族在发展经济方面享有平等权利B.各民族在发展文化方面享有平等权利C.各民族在政治权利、社会地位上实现了平等D.少数民族得到特殊照顾7.在我国实现民族平等和少数民族当家作主的最有效形式是A.少数民族参加各级人民代表大会B.每个民族都有自己的政协委员C.培养、使用民族干部D.政府充分尊重少数民族的风俗习惯8.我国实现民族平等的根本原因是A.我国各族人民都是生产资料的主人B.我国建立了平等、团结、互助的社会主义新型民族关系C.我国各民族共同缔造了伟大的祖国D.中华民族达到了空前的大团结9.在内蒙古自治区,民族自治地方的人民代表大会常务委员会中都有实行区域自治的民族的公民担任主任或者副主任,自治区主席、盟长、旗长全部由实行区域自治的少数民族公民担任。

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