教师资格证考试《幼儿保教知识与能力》模拟题及答案
2020上半年教师资格证考试
《幼儿保教知识与能力》模拟题
注意事项：
1.考试时间为120分钟，满分为150分。
2.请按规定在答题卡填涂、作答，在试卷上作答无效，不予评分。
一、单项选择题(本大题共10小题，每小题3分，共30分)
1.下列哪一种活动重点不是发展幼儿的精细动作能力?( )
A.扣纽扣
B.使用剪刀
C.双手接球
D.系鞋带
2.生活在不同环境中的同卵双胞胎的智商测试分数很接近，这说明( )
A.遗传和后天环境对儿童的影响是平行的
B.后天环境对智商的影响较大
C.遗传对智商的影响较大
D.遗传和后天环境对智商的影响相对
3.午餐时餐盘不小心掉到地上，看到这一幕的亮亮对老师说：“盘子受伤了，它
难过的哭了。”这说明亮亮的思维特点是( )
A.自我中心
B.泛灵论
C.不可逆
D.不守恒
4.初入幼儿园的幼儿常常有哭闹、不安等不愉快的情绪，说明这些幼儿表现出了
( )
A.回避型状态
B.抗拒性格
C.分离焦虑
D.粘液质气质
5.桌面上一边摆了三块积木，另一边摆了四块积木，教师问：“一共有几块积木?”。
从幼儿的下列表现来看，数学能力发展水平最高的是( )
A.把前三块积木和后四块积木放在一起，然后一个一个点数
B.看了一眼三块积木，说出“3”，暂停一下，接着数“4，5，6，7”
C.左手伸出三根手指，右手伸出四根手指，暂停一下，说出7块
D.幼儿先看了3块积木，后看了4块积木，暂停一下，说出7块
6.对幼儿学习品质的理解正确的是( )
A.活动过程中的态度和行为倾向
B.活动过程中的学习速度
C.活动过程中的知识积累
D.活动过程中的道德品质
7.幼儿园环境创设中，使用易于识别的生活行为规则标识图。其最主要的目的是
( )
A.美化环境
B.便于幼儿看图说话
C.便于幼儿认识各种符号
D.便于幼儿习得生活技能和行为准则
8.教师引导幼儿擤鼻涕的正确方法是( )
A.把鼻涕吸进鼻腔
B.先捂一侧鼻孔，再轻擤另一侧
C.同时捏住鼻翼两侧擤
D.用手背擦鼻涕
9．下列最能体现幼儿平衡能力发展的活动是( )
A.跳远
B.跑步
C.投掷
D.踩高跷
10.对杜威“教育即生长”的正确理解是( )
A.教育以儿童的本能和能力为依据
B.儿童的生长以教育目标为依据
C.教育以促进教师的专业成长为基础
D.教育应促进儿童的身体发育
二、简答题(本大题共2小题，每小题15分，共30分)
11.简述教师观察幼儿行为的意义。
12.作为幼儿教师，如何在保教活动中营造良好的心理氛围?
三、论述题(本大题1小题，20分)
13.论述如何在一日生活中实现社会领域的教育目标。
四、材料分析题(本大题共2小题，每小题20分，共40分)
14.莉莉和小娟玩游戏，她们想让5娃娃睡觉，但是没有小床，于是他们找到木
板做小床，莉莉说：“床不够。”小娟挑出2个留着长头发的娃娃说：“他们长 大
了，天黑了，要睡午觉了。”莉莉说：“好的。”[亿师学整理]然后将3个需要睡觉
的娃娃中最大的一个[亿师学提供]放在中等大小的盒子里。小娟试图把中 等大小的
娃娃放在最小的盒子里，但放不进去，于是莉莉说：“换一换。”然后将最小的娃娃
放在了最小的盒子里，中等大的娃娃放在中等大的盒子里，最大的娃娃 放在最大的
盒子里。小娟说：“娃娃们，好好睡觉吧。”
(1)从学习与发展的角度，分析上述案例中莉莉和小娟的行为。(10分)
(2)这次游戏后，教师应当如何支持莉莉和小娟的学习与发展。(10分)
15.教师为了帮助大班幼儿了解春天的季节特征，同时在其中渗透数学教育，专门
只做了一套“春天”的拼图(如图1)，拼图底板是若干道10以内计算题， 每一小块
图形的正面是春天景色的一部分，背面是计算题的得数(如图2)，教师希望幼儿根据
计算题与得数的匹配找到拼图的相应位置。然而，材料投放后，教师 却发现许多幼儿
不用做计算题就能轻松完成拼图，也未对图片中的季节特征产生观察与探究的兴趣。
问题：
(1)请从幼儿获得科学经验的角度，分析这一拼图材料的投放对达成教学目标是
否适宜?为什么?
(2)该材料在设计上存在什么问题?请提出改进建议。
五.活动设计题(本大题1小题，30分)
请根据下列素材，设计一个大班的能涉及多个领域的系列活动。要求写出3个活
动的名称、目标、准备以及主要的活动环节。
大班教室里收集了纸板箱，鞋盒，牙膏盒，药品盒等数量众多的盒子，这些大大
小小的盒子吸引了幼儿，教师发现很多幼儿利用盒子自发产生了很多活动，涉及各个
领域，于是，决定围绕纸箱、纸盒涉及出系列活动、推进幼儿的发展。
<下页后为答案>
晋中介休幼儿教师招聘教师资格证《幼儿保教知识与能力》编制考试模拟测试题
晋中介休幼儿教师招聘教师资格证《幼儿保教知识与能力》编制考试模拟测试题一、单选题1．某儿童活泼好动、反应迅速灵活、善交际、兴趣广泛而不稳定，由此可推断他的气质基本属于（）。
A.胆汁质B.多血质C.黏液质D.抑郁质答案：：B解析：：多血质气质的人情感丰富、外露但不稳定，思维敏捷但不求甚解，活泼好动、热情大方、善于交往但交情浅薄，行动敏捷、适应力强。
解答题简述幼儿心理学的研究方法。
：【要点】(1)观察法，是通过有目的、有计划地考查幼儿在日常生活、游戏、学习和劳动过程中的表现，并根据观察结果分析幼儿心现发展的规律和特征的方法。
(2)实验法，是在控制条件下，研究者进行积极干预，创造条件使某种心理现象产生，并对其进行观察的方法。
(3)测验法，是指用一套预先经过标准化的问题来测量某种心理品质的方法。
(4)产品分析法，是通过分析一个人的活动产品，以考察其能力、倾向、技能、熟练程度、感情状态等心理活动的一种研究方法。
(5)调查法，是以提问题的方式，要求被调查者就某个或某些问题冋答自己的想法。
(6)个案法，要求对某个人进行深入而详细的观察与研究，以便发现影响其行为和心理的原因。
解答题引起和保持幼儿无意注意的条件有哪些？：【要点】(1)新颖多变、活动、刺激强烈的因素是引起幼儿无意注意的诱因，恰当地利用这些因素有利于对幼儿的教育以及幼儿教育活动的组织。
①教师选择和制作的玩具、教具必须是颜色鲜明，对比性强，形象生动，新颖多变的。
②要求教师说话清楚，符合幼儿特点，同时说话要抑扬顿挫。
③恰当安排、布置教育环境，既要避免繁杂干扰，又要能适当引起幼儿的注意。
④教育内容、方法要新颖。
同时，也要考虑到一些鲜明、多变、强烈的事物的负面影响。
凡是不需要幼儿注意的东西，就不应该过于鲜艳、突出和多变。
(2)幼儿兴趣、需要和生活经验的丰富，使得幼儿对更多的事物产生无意注意，只要幼儿感兴趣和需要的事物都容易引起幼儿的无意注意。
因此教师要增强幼儿对活动的兴趣，带领幼儿多参加一些活动，以丰富其生活经验。
无锡幼儿教师笔试公开招聘教师资格证《幼儿保教知识与能力》考试模拟测试题
无锡幼儿教师笔试公开招聘教师资格证《幼儿保教知识与能力》考试模拟测试题一、单选题1．对儿童身心影响最大的家庭因素是( )。
A.家庭生活方式B.家庭经济状况C.家庭结构D.家庭主要成员的文化程度答案：：D解析：：D【解析】家庭主要成员的文化程度是对儿童身心发展影响最大的家庭因素。
2．让3岁左右的幼儿跨过前面的一条线，他往往踏在线上了，这是因为（）。
A.距离知觉发展不完善B.观察的持续性不够C.形状知觉发展不完善D.视力较弱答案：：A解析：：3岁左右的幼儿，距离知觉发展还不完善。
此时的孩子在走路时，让他跨过前面的一条线，因为把握不准其距离，所以往往踏在线上了。
解答题简述幼儿园课程评价的原则。
：【要点】幼儿园课程评价应有利于发挥教师、园长及课程决策人员改进课程的主动性、积极性和研究精神，这是课程评价的总原则。
具体表现在以下几方面：（1)评价应有利于改进与发展课程；（2)评价中发挥教师的主体性；（3)评价要有利于幼儿的发展。
解答题思维的发生、发展对幼儿心理发展的意义是什么？：【要点】思维的发生、发展对幼儿心理发展的意义主要有：（1)思维的发生标志着幼儿的各种认知过程已经齐全；（2)思维的发生使幼儿其他的认识过程发生质变；（3)思维的发生使幼儿的情绪和社会性行为得到发展；（4)思维的发展标志着幼儿自我意识和意识的出现。
解答题试论述埃里克森的个性发展理论。
：【要点】埃里克森强调社会文化背景在人格发展中的作用，提出了心理社会发展理论。
他把发展看作一个经过一系列阶段的过程，每一阶段都有其特殊的目标、任务和冲突。
各个阶段互相依存，后一阶段发展任务的完成依赖于早期冲突的解决。
他把人的心理发展分为八个阶段：阶段1:(出生到18个月）信任对怀疑；阶段2 : (18个月到3岁）自主对羞愧；阶段3: (3岁到6岁）主动对内疚；阶段4: (6岁到12岁）勤奋对自卑；阶段5:(12岁到18岁)同一性对角色混乱；阶段6 :(成年初期）亲密对孤独；阶段7:(成年中期）繁殖对停滞：阶段8:(成年晚期）完美无憾对悲观绝望。
平顶山鲁山县幼儿教师招聘教师资格证《幼儿保教知识与能力》模拟测验考试答案解析
平顶山鲁山县幼儿教师招聘教师资格证《幼儿保教知识与能力》模拟测验考试答案解析一、单选题1．小龙在打扫卫生的时候打碎了一盘玻璃杯，小涛在偷吃东西的时候打碎了一个玻璃杯。
处于他律道德阶段的儿童会认为( )。
A.小龙犯的错严重B.小涛犯的错严重C.两人都没错D.两人犯的错一样严重答案：：A解析：：处于他律道德阶段的儿童在判断行为的对与错时，依据的是行为的后果，而不会考虑行为的动机。
因此处于他律道德阶段的儿童会认为小龙犯的错严重。
2．“穿衣服、系鞋带”属于独立自主性教育中( )的基本内容。
A.生活方面B.动作方面C.关注环境D.待人接物答案：：A解析：：独立自主性教育的基本内容包括生活方面、动作方面、关注环境、待人接物以及学习的自主性。
其中，生活方面的内容包括：学习扣纽扣、穿衣服，穿鞋子、系鞋带，自己洗手、洗澡、刷牙、剪指甲等。
3．婴儿寻求并企图保持与另一个人亲密的身体和情感联系的倾向被称为( )。
A.依恋B.合作C.移情D.社会化答案：：A解析：：A【解析】依恋是婴儿寻求并企图保持与另一个人亲密的身体和情感联系的倾向。
4．从幼儿在园一日活动的主要类型来分，幼儿园环境可分为游戏活动环境、学习活动环境和( )。
A.交往环境B.文化心理环境C.语言环境D.生活活动环境答案：：D解析：：【知识点】幼儿园环境的分类。
从幼儿在园一日活动的主要类型来分，幼儿园环境可分为生活活动环境、游戏活动环境和学习活动环境等。
5．建立良好师幼关系的根本目的是（）A.维护教师与幼儿之间的人际关系B.巩固尊师与爱幼的师生交往关系C.形成完全平等的人与人之间的关系D.便于更好地开展幼儿教育教学活动答案：：D解析：：幼儿教师想更好地开展幼儿教育教学活动，首先要建立良好的师幼关系。
6．婴幼儿手眼协调的标志性动作是（）。
A、握住手里的东西B、玩弄手指C、伸手拿到看见的东西D、无意触摸到东西答案：：C解析：：手眼动作的协调是指人在视觉配合下手的精细动作的协调性。
重庆北碚区幼儿教师招聘教师资格证《幼儿保教知识与能力》考试模拟试卷及答案大全
重庆北碚区幼儿教师招聘教师资格证《幼儿保教知识与能力》考试模拟试卷及答案大全一、单选题1．活动区是教师根据儿童发展的需要和幼儿园的实际情况设置的不同角落、区域，( )是儿童在活动区活动的基础。
A.空间B.材料C.隔离D.活动规则答案：：B解析：：区域活动的材料是幼儿主动建构知识的媒介，区域活动的教育功能主要是通过材料来实现的。
因此，材料是儿童在活动区活动的基础。
2．下列不属于幼儿园活动室布置原则的是( )。
A.教育性原则B.主体性原则C.创造性原则D.色彩性原则答案：：D解析：：幼儿园活动室的布置要遵循教育性原则、主体性原则、创造性原则、美观、经济的原则。
3．"破涕为笑”的现象说明幼儿的情绪和意志受（）影响。
A.记忆B.知觉C.注意D.表象答案：：D解析：：表象是事物不在面前时，人们在头脑中出现的关于事物的形象，具有鲜明的形象性，“破涕为笑”的现象说明幼儿的情绪和意志受表象的影响。
4．下列哪一种活动重点不是发展幼儿的精细动作能力?( )A.扣纽扣B.使用剪刀C.双手接球D.系鞋带答案：：C解析：：双手接球更多培养的是幼儿大肌肉动作，完成《指南》中“具有一定的平衡能力”的目标。
5．在引导幼儿感知和理解事物“量”的特征时，恰当的做法是（）。
A．引导幼儿感知常见的大小、高矮、粗细等B．引导幼儿识别常见食物的形状C．和幼儿一起手口一致点数物体，说出总数D．为幼儿提供按数取物的机会答案：：A解析：：本题考查《3~6岁儿童学习与发展指南》。
其中科学领域第二部分数学认知中感知和理解数、量及数量关系的教学建议：引导幼儿感知和理解事物“量”的特征。
如：①感知常见事物的大小、多少、高矮、粗细等量的特征，学习使用相应的词汇描述这些特征。
②结合具体事物让幼儿通过多次比较逐渐理解“量”是相对的。
如小亮比小明高，但比小强矮。
③收拾物品时，根据情况，鼓励幼儿按照物体量的特征分类整理。
如整理图书时按照大小摆放。
故本题选A。
枣庄幼儿教师公开招聘教师资格证《幼儿保教知识与能力》考试模拟试卷及答案
枣庄幼儿教师公开招聘教师资格证《幼儿保教知识与能力》考试模拟试卷及答案一、单选题1．“穿衣服、系鞋带”属于独立自主性教育中( )的基本内容。
A.生活方面B.动作方面C.关注环境D.待人接物答案：：A解析：：独立自主性教育的基本内容包括生活方面、动作方面、关注环境、待人接物以及学习的自主性。
其中，生活方面的内容包括：学习扣纽扣、穿衣服，穿鞋子、系鞋带，自己洗手、洗澡、刷牙、剪指甲等。
2．2001年9月，我国出台的《幼儿园教育指导纲要(试行)》所确定的“五领域课程”内容包括的五个方面是( )。
A.体育、艺术、语言、常识、社会B.健康、语言、社会、科学、艺术C.体育、德育、艺术、科学、社会D.健康、计算、社会、科学、艺术答案：：B解析：：2001年9月，我国出台的《幼儿园教育指导纲要(试行)》所确定的“五领域课程”内容包括健康、语言、社会、科学、艺术。
3．下列不属于幼儿园活动室布置原则的是( )。
A.教育性原则B.主体性原则C.创造性原则D.色彩性原则答案：：D解析：：幼儿园活动室的布置要遵循教育性原则、主体性原则、创造性原则、美观、经济的原则。
4．幼儿园教师常常把刚入园的哭着要找妈妈的孩子与班内其他孩子暂时隔离开来，这主要是因为( )。
A.老师不喜欢哭闹的孩子B.该幼儿不适合上幼儿园C.幼儿常常处于激动的情绪状态D.幼儿的情绪容易受感染答案：：D解析：：幼儿的情绪具有不稳定的特点，容易受到外界刺激的影响，容易被他人的情绪感染。
题干中，幼儿园教师把刚入园的哭着要找妈妈的孩子与班内其他孩子暂时隔离开来，就是为了不让哭闹的孩子影响到其他孩子的情绪。
5．抽象逻辑思维的萌芽，出现在（）A、4.5 ~5.5 岁B、4 ~5 岁C、5 ~6 岁D、6.5 ~7.5 岁答案：：C解析：：幼儿5岁以后开始出现抽象逻辑思维的萌芽。
6．智力落后幼儿的思维所处的阶段主要是（）A、直观和抽象思维阶段B、直观和具体思维阶段C、具体和形式运算阶段D、具体和发散思维阶段答案：：B解析：：智力落后幼儿的思维主要依赖于事物的具体形象或表象，不善于分析和综合，很难将已有的知识、概念和表象综合起来。
幼儿园教师资格考试保教知识与能力(教育评价)模拟试卷1(题后含
幼儿园教师资格考试保教知识与能力（教育评价）模拟试卷1(题后含答案及解析)题型有：1. 单项选择题 4. 材料分析题单项选择题1．评估幼儿发展的最佳方式是( )。
A．平时观察B．期末测查C．问卷调查D．家长访谈正确答案：A解析：幼儿通过日常生活活动获得发展，因此日常的观察是评估幼儿发展的最佳方式。
知识模块：教育评价2．教师根据幼儿的绘画作品来评价幼儿发展的方法属于( )。
A．观察法B．作品分析法C．档案袋评价法D．实验法正确答案：B解析：作品分析法是指通过收集幼儿不同时期具有代表性的作品来分析幼儿发展情况的方法。
因此，教师根据幼儿的绘画作品来评价幼儿发展的方法属于作品分析法。
知识模块：教育评价3．按照评价主体的不同可以将教育评价分为( )。
A．评价者和被评价者B．自我评价和他人评价C．绝对评价和相对评价D．宏观评价和微观评价正确答案：B解析：根据评价的主体不同，可以将教育评价分为内部评价和外部评价。
内部评价又称自我评价，外部评价又称他人评价。
知识模块：教育评价4．对幼儿成长过程的档案式记录进行评价的方式是( )。
A．正式评价B．总结性评价C．档案袋评价D．形成性评价正确答案：C解析：幼儿成长档案袋评价是对幼儿成长过程的档案式记录，通过幼儿作品及相关资料的收集、整理，记录幼儿在各类活动中体现出的个性、兴趣、态度、能力等表现。
它是对幼儿发展中真实情景以及发展轨迹的真实记录，是体现幼儿发展动态评价的最佳形式之一。
知识模块：教育评价5．在教学过程中，对学生知识的掌握和能力发展的及时评价称为( )。
A．总结性评价B．相对性评价C．诊断性评价D．形成性评价正确答案：D解析：形成性评价主要是在教学和学习过程中进行的，一般以学习内容的一个单元为评价点，采用及时的反馈和根据学生个体的差异进行有针对性的矫正。
知识模块：教育评价6．幼儿的行为表现和( )具有重要的评价意义，教师应视之为重要的评价信息和改进工作的依据。
晋中平遥县幼儿教师招聘教师资格证《幼儿保教知识与能力》考试模拟测试题
晋中平遥县幼儿教师招聘教师资格证《幼儿保教知识与能力》考试模拟测试题一、单选题1．上课时，教师对幼儿的坐姿要求应是( )。
A.昂首挺胸B.双脚并拢C.把手放背后D.坐稳且端正答案：：D解析：：D【解析】因幼儿本身的特点，教师在上课时对幼儿的坐姿要求为坐稳且端正即可，其它选项对幼儿的要求不太合适。
2．在幼儿生活经验的基础上，帮助幼儿了解自然、环境与人类生活的关系。
从身边的小事入手，培养初步的( )和行为。
A.感性认识B.环保意识C.人文意识D.自然规律答案：：B解析：：B【解析】在幼儿生活经验的基础上，帮助幼儿了解自然、环境与人类生活的关系。
从身边的小事人手，培养初步的环保意识和行为。
3．由于幼儿的肌肉中水分多，蛋白质及糖原少，不适合他们的运动项目是（）。
A.投掷B.跳绳C.拍球D.长跑答案：：D解析：：长跑会消耗大量的能量，会使儿童营养入不敷出，骨细胞生长速度减慢，妨碍生长正常发育。
故选D。
4．20世纪30年代，我国幼教界有“南陈北张”之称，即指南京有陈鹤琴，北京有（）。
A、张汉良B、张之洞C、张宗麟D、张雪门答案：：D解析：：张雪门在我同北方和台湾的幼教界有重大影响。
5．冬春是流感流行的季节，流感病毒的传播主要通过( )。
A.血液B.食物C.空气、飞沫D.皮肤接触答案：：C解析：：据医学研究表明，流感病毒主要是经呼吸道飞沫近距离接触和接触病毒污染的物体表面传播，可在短时间内造成大量人群的感染，其中儿童、老年人及慢性病患者感染率较高。
6．下列关于幼儿园一日生活活动说法正确的是( )A.幼儿园一日生活的主要目的是促进幼儿身体健康，不属于教育活动B.幼儿主要通过幼儿园有组织的教育活动学习，日常生活主要是保育C.幼儿园一日生活属于保育范畴D.幼儿园一日生活是为他们独立生活打基础答案：：D解析：：幼儿园一日生活要遵循保教原则，一日生活既是保育，也是教育，日常生活也是幼儿学习的重要途径。
7．儿童游戏的基础与源泉是( )A.生活经验B.教师引导C.同伴引导D.家长指导答案：：A解析：：儿童游戏是对儿童生活的反映，所以生活经验是其基础与源泉8．下列不属于幼儿园社会教育活动主要类型的是( )。
铜陵铜官山区幼儿教师招聘教师资格证《幼儿保教知识与能力》模拟测验考试答案解析
铜陵铜官山区幼儿教师招聘教师资格证《幼儿保教知识与能力》模拟测验考试答案解析一、单选题1．缺锌会导致婴幼儿（）。
A.食欲减退B.夜盲症C.佝偻病D.肌无力答案：：A解析：：婴幼儿发生缺锌的主要原因是膳食中锌摄入不足。
婴幼儿锌缺乏的主要表现为生长发育迟缓、伤口愈合不良、食欲减退和贫血，还会出现异食癖，故本题选A。
2．（）的标志是守恒观念的形成。
A、感知运动阶段B、前运算阶段C、具体运算阶段D、形式运算阶段答案：：C解析：：具体运算阶段的儿童具有守恒概念，前运算阶段的儿童没有。
3．（）认为“儿童发展是一个顺序模式的过程，这个模式是由肌体成熟预先决定和表现的”。
A、弗洛伊德B、皮亚杰C、格塞尔D、华生答案：：C解析：：格塞尔的成熟势力发展理论简称为成熟论，其主要观点是：儿童发展是一个顺序模式的过程，这个模式是由肌体成熟预先决定和表现的。
成熟是一个由遗传因素控制的有顺序的过程，是肌体固有的过程。
4．幼儿认为月亮在跟他走，只要他不走，月亮也就不走了。
这种现象反映了儿童的（）心理特点。
A、自我中心B、泛化C、思维不可逆性D、思维的刻板性答案：：A解析：：幼儿以自己的经验为中心，参照自己去理解事物，不能客观地看待事物，反映出其自我中心的特点。
5．皮亚杰关于儿童思维发展有四个明显阶段，前运算阶段的年龄是（）。
B、2～7岁C、7～11岁D、11岁以后答案：：B解析：：皮亚杰将儿童思维发展分为感知运动阶段(0～2岁)、前运算阶段(2～7岁)、具体运算阶段(7～11岁)、形式运算阶段(11岁以后)四个阶段。
6．在教育史上，（）是提倡爱的教育和实施爱的教育的典范。
A、裴斯泰洛齐B、卢梭C、洛克D、福禄贝尔答案：：A解析：：裴斯泰洛齐在总结自己的教育实践经验的基础上，强调指出：“教育的主要原则是爱。
”7．20世纪30年代．我国幼教界有“南陈北张”之称，即指南京有陈鹤琴，北京有（）。
A、张汉良B、张之洞D、张雪门答案：：D解析：：张雪门在我国北方和台湾的幼教界有重大影响。
新乡牧野区幼儿教师招聘教师资格证《幼儿保教知识与能力》考试模拟试卷及答案
新乡牧野区幼儿教师招聘教师资格证《幼儿保教知识与能力》考试模拟试卷及答案一、单选题1．4岁的幼儿看见玩具小汽车或者小凳子，就开着“车”当司机，嘴里还“嘀嘀……嘟嘟……”“下车了”说个不停。
这体现了无意想象( )的特点。
A.无预定目的，由外界刺激直接引起B.主题不稳定C.以想象过程为满足D.内容零散答案：：A解析：：无意想象无预定目的，是由外界刺激直接引起。
幼儿的想象没有目的性和计划性。
【中公专家点拨】幼儿无意想象的特点有：(1)无预定目的，由外界刺激直接引起;(2)想象的主题不稳定，内容零散;(3)以想象过程为满足。
题目中的四个选项都是无意想象的特点，因此考生只有深入理解每一特点，才能选出正确答案。
其中，“无预定目的，由外界刺激直接引起”的主要表现是幼儿的想象没有目的性和计划性，联系题干，便可以得出正确答案。
2．通过观察别人的行为和活动，再以相同的方式做出反应的能力是( )A.一般能力B.创造能力C.模仿能力D.特殊能力答案：：C3．2岁半的豆豆还不会自己吃饭，可偏要自己吃；不会穿衣，偏要自己穿，这反映了幼儿（）。
A、情绪的发展B、动作的发展C、自我意识的发展D、认知的发展答案：：C解析：：2～3岁的孩子有独立的要求，喜欢自己脱穿衣服、叠被子，尽管他还不会或不太会，但这种意愿很强烈，是自我意识发展的表现。
故选C。
4．幼儿典型的思维方式是（）。
A、直观动作思维B、抽象逻辑思维C、直观感知思维D、具体形象思维答案：：D解析：：幼儿最典型的思维是具体形象思维。
5．（2020年真题）田田因为想妈妈哭了起来，冰冰见状也哭了。
过了一会儿，冰冰边擦眼泪边对田田说：“不哭不哭，妈妈会来接我们的。
”冰冰的表现属于什么行为?A.依恋B.移情C.自律D.他律答案：：B解析：：移情是指从他人的角度来考虑问题，对他人的经历产生情感共鸣和同情。
题干中冰冰看到田田想妈妈哭，他也哭了，产生了情感共鸣，是幼儿移情能力的体现。
因此，答案选B。
幼儿园教师资格认定考试(保教知识与能力)模拟试卷23(题后含答案及解析)
幼儿园教师资格认定考试（保教知识与能力）模拟试卷23(题后含答案及解析)题型有：1. 单项选择题 2. 简答题 3. 论述题 4. 材料分析题 5. 活动设计题单项选择题1．儿童在2-3岁时，掌握代名词“我”，标志着儿童()。
A．自我评价的萌芽B．自我体验的萌芽C．自我控制的萌芽D．自我意识的萌芽正确答案：D解析：自我意识就是个体对自己所作所为的看法和态度。
幼儿在2～3岁的时候，掌握代词“我”，是幼儿自我意识萌芽的标志。
2．下列说法错误的是()。
A．手眼协调动作的出现是出生后头半年婴儿认知发展的重要里程碑B．儿童从出生起就有触觉反应C．手的触觉作为探索手段早于口腔的触觉探索D．触觉在儿童的人际关系形成中起着重要作用正确答案：C解析：婴儿对物体的触觉探索最早是通过口腔的活动进行的。
3．一个小女孩听爸爸说这次出国回来要给她买电动火车，于是，她到幼儿园对小伙伴说：“我爸爸从国外给我带回一个电动火车，可好玩了。
”这是幼儿()的表现。
A．记忆B．知觉C．想象D．撒谎正确答案：C解析：题干所述的情况是由幼儿想象的虚构性引起的。
4．婴儿寻求并企图保持与另一个人亲密的身体和情感联系的倾向被称为()。
A．依恋B．合作C．移情D．社会化正确答案：A5．20世纪30年代，我国幼教界有“南陈北张”之称，即指南京有陈鹤琴，北京有()。
A．张汉良B．张之洞C．张宗麟D．张雪门正确答案：D6．“寓教于乐”实际上就是幼儿教育()的体现。
A．游戏化方法B．生活化方法C．移情法D．直接法正确答案：A解析：幼儿园教育要遵循以游戏为基本活动和教育的活动性原则，即采用游戏化的方法。
7．对于入园初期适应困难的孩子，幼儿园教师可以()。
A．要求幼儿严守幼儿园一日生活制度B．允许他们上半天，如午饭后由家长接回，再逐渐延长在园时间C．多批评爱哭闹的孩子D．通知家长接回孩子正确答案：B解析：对于在幼儿园初期适应困难的孩子，幼儿园教师可以允许幼儿上半天(上午或者是下午)，其余时间可让幼儿与其家长待在一起。