【科学】(新教材)(教科版)小学科学三年级下册1.2各种各样的运动课时练习(含答案解析)

9．我们在做“给花传粉”的实验时，先用雌蕊的柱头轻触纸上的花粉，发现它很
容易沾上花粉(如图)。这是因为雌蕊的柱头上有什么?它在花产生种子的过程中起到什么作用?
【答案】解：雌蕊的柱头上有黏液。它可以帮助雌蕊更好地接收来自雄蕊的花粉。
【解析】【解答】雌蕊可以分为柱头、花柱和子房三部分。雄蕊产生的花粉传播到雌蕊柱头上，会使雌蕊子房里的胚珠受精。胚珠受精以后，果实和种子开始成长，花朵开始凋谢。雌蕊柱头上有粘液可以更好地帮助雌蕊接受来自雄蕊的花粉。
六、平动转动转动振动
一、赠送部分科学习题，用不到请删除
1．蚕豆种子长成茎和叶的是( )。
A.种皮B.胚芽C.胚根D.子叶
【答案】B
【解析】【解答】蚕豆种子发育的过程中，胚芽发育生长后变成植物的茎和叶，胚根发育生长后变成植物的根，子叶为种子发芽提供营养。题目中问的是蚕豆种子长成茎和叶的自然是胚芽。
4、在物体不同位置贴上圆点，圆点的运动形式都是相同的。（）
三、选择题。
1、下面( )物体上的圆点与其他两个运动类型不同。
A.北B.南C.西
2、下列物体的运动路线错误的是( )。
A.秋千B.风车C.皮球
3、下列与钟摆运动类型相似的是( )。
A.拨动琴弦B.水车转动C.苹果从树上掉落
四、简答题
将物体与运动时会出现的运动类型分类
C.在一朵南瓜花上没有观察到雄蕊，可以判断这是雌花，C选项的说法是正确的，不符合题意。
故答案为：B。
【分析】完全花指的是一朵花上同时具有花萼、花冠、雄蕊和雌蕊四部分；两性花指的是一朵花中既有雄蕊又有雌蕊；单性花指的是一朵花中只有雌蕊或只有雄蕊。
6．做完实验后，我们要将孵化出来的小蝌蚪（）。
A.放回水族箱接着养，直到它死去 B.丢弃在校园 C.送回大自然
【解析】【解答】如果植物的种子都掉落在植物近旁，种子的成活机会会变小，或种子成活的数量会很少。因为在这种情况下，种子在发芽成长时会导致大量同种植物挤在一起，进而导致植物养分、阳关等生长要素的不足，影响植物生长，最终的结果就是这一家子都死光，所以植物都尽量把种子远远的传播出去。【分析】本题考查种子广泛传播的重要性。
【答案】A
【解析】【解答】一朵花可以解除果实和种子，说明这朵花中一定含有雌蕊，因为果实是由雌蕊中的子房发育而来的。A选项符合题意。
故答案为：A。
【分析】子房是被子植物生长种子的器官，位于花的雌蕊下面，一般略为膨大。子房里面有胚珠，胚珠受精后可以发育为种子。是被子植物花中雌蕊的主要组成部分，子房由子房壁和胚珠组成。当传粉受精后，子房发育成果实。子房壁最后发育成果皮，包裹种子，有的种类形成果肉，如桃、苹果等。
8．可以孵出小鸡的是( )。
A.刚买来的盒装鸡蛋 B.煮熟的鸡蛋 C.受精过的鸡蛋
【答案】C
【解析】【解答】受精过的鸡蛋才可以发育成鸡，C符合题意。
故答案为：C。
【分析】鸡蛋由蛋壳、蛋壳膜、蛋白、蛋黄、胚和气室等部分组成。蛋白壳和蛋白都具有保护卵细胞的作用，蛋白还能供给胚胎发育所需要的养料和水分。蛋黄内储藏着胚胎发育的营养物质，气室内储藏着空气，供胚胎发育所需要的氧气。
1.2各种各样的运动
答案及解析
一.
1、（答案不唯一）转动摆动滚动
2、转动旋转运动
3、转动振动
二.
1、×
2、√
3、×
4、×
三.
1、C
解析：A、B物体上圆点的运动类型为摆动，C物体上圆点的运动类型为平动。
2、A3、A
四、
转动：风扇摆动：钟摆、荡秋千平动：汽车、滑滑梯、下落的雨滴
五、
1、
2、旋转木马在做上下平动的同时，在水平方向转动。
A.种皮 B.胚 C.胚芽 D.子叶
【答案】B
【解析】【解答】种皮保护胚和胚乳，胚由受精卵发育，长成幼苗。
故答案为：B。
【分析】种皮起到保护种子的作用。胚芽发育生长后变成植物的茎和叶，胚根发育生长后变成植物的根，子叶为种子发芽提供营养。
4．一朵花就能结出果实和种子，则这-朵化中（）。
A.一定有雌蕊B.一定有雄蕊C.一定同时具有雄蕊和雌蕊D.一定具有花瓣
汽车钟摆风扇荡秋千滑滑梯下落的雨滴
转动摆动平动
五、综合应用
1、画出下列物体上圆点的运动路线。
2、请用文字描述旋转木马的运动形式。
六、综合分析
平动、转动和振动是机械运动的三种基本形式，实际上，许多物体都同时参与几种形式的运动。请填出下列物体机械运动的基本形式。
汽车（）时钟（）齿轮（）扬声器（）
【答案】C
【解析】【解答】做完实验后，我们要将孵化出来的小蝌蚪送回大自然，C选项符合题意，故答案为：C。
【分析】小蝌蚪是大自然中的生命，是存在在一定的生态环境中的，我们为了保护生命，维护生态环境的平衡，应该将小蝌蚪送回大自然。
7．动物的繁殖方式有卵生和胎生，以下动物中，（）是利用卵生的方式繁殖后代的。
故答案为：B
【分析】考察种子不同部位的作用。
2．蜻蜓点水，主要作用是( )。
A.供人类观赏 B.产卵
【答案】B
【解析】【解答】A、供人类观赏不是主要作用，所以A不符合题意。
B、蜻蜓点水就是蜻蜓产卵，卵直接产入水中，或者水草上，所以B符合题意。
故答案为：B
【分析】考察蜻蜓的生活习性。
3．豌豆种子的结构中能发育成豌豆幼苗的是( )。
【分析】雄蕊可以分为花药和花丝两部分，花药里面含有很多花粉。
10．种子成熟后，如果都掉落在植物近旁，会产生怎样的情况呢？
【答案】如果植物的种子都掉落在植物近旁，种子的成活机会会变小，或种子成活的数量会很少。因为在这种情况下，种子在发芽成长时会导致大量同种植物挤在一起，进而导致植物养分、阳关等生长要素的不足，影响植物生长，最终的结果就是这一家子都死光，所以植物都尽量把种子远远的传播出去。
5．关于花的分类，下列说法错误的是（）。
A.结构完整的花是完全花
B.一朵有雄蕊也有雌蕊的花叫单性花
C.在一朵南瓜花上没有观察到雄蕊，可以判断这是雌花
【答案】B
【解析】【解答】A.结构完整的花就是完全花，A选项的说法是正确的，不符合题意；
B.一朵有雄蕊也有雌蕊的花叫两性花，B选项的说法是错误的，符合题意；
1.2各种各样的运动
一、填空题
1、常见的物体运动的类型有（）、（）、（）等。
2、围绕着一个中心点做圆周运动叫（），也叫（）。
3、指尖陀螺的运动形式是（）；拨动尺子，尺子的运动形式是（）。
二、判断题。
1、物体各部分的运动形式一定是相同的。（）
2、物体的运动可能存在多种形式。（）
3、拍篮球时，篮球的运动形式是摆动。（）
A.青蛙、鲫鱼、乌龟 B.老虎、大象、狮子 C.蝴蝶、鸽子、蝙蝠
【答案】A
【解析】【解答】A.青蛙、鲫鱼、乌龟都是卵生繁殖后代的，符合题意；
B.老虎、大象、狮子都是胎生繁殖后代的，不符合题意；
C.蝴蝶和鸽子是卵生繁殖后代的，蝙蝠是胎生繁殖后代的，不符合题意。
故答案为：A。
【分析】动物的受精卵在雌性动物体内的子宫里发育成熟并生产的过程叫胎生；动物的受精卵在母体外独立发育的过程叫卵生。

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(教科版)小学科学三年级下册1.2各种各样的运动教案

课件出示不同的运动形式小结。
播放视频《振动》
通过活动感知不同的运动形式。
科学探索求真知，教师点的运动形式
在物体上贴上圆点，用多种方法让它们运动起来，观察和记录圆点的运动形式并交流。
以直尺和手指陀螺为例。
课件出示观察方法及结果。
参与到教学活动中，能够用语言准确描述运动的形式。
小题（3）：鸡属于卵生动物。
【分析】鸟类的卵由卵壳、卵壳膜、卵白、卵黄、胚和气室等部分组成。卵壳和卵白都具有保护卵细胞的作用，卵白还能供给胚胎发育所需要的养料和水分。卵黄内储藏着胚胎发育的营养物质，气室内储藏着空气，供胚胎发育所需要的氧气。
故答案为：A。
【分析】有雄蕊，没有雌蕊的花是雄花。只有雌蕊，没有雄蕊的花是雌花。雄花和雌花都是不完全花，也是单性花。既有雄蕊又有雌蕊的花是两性花。
4．花的雌蕊结构是（）。
A.柱头 B.花柱 C.子房 D.以上都是
【答案】D
【解析】【解答】花的雌蕊包括柱头、花柱和子房，D选项符合题意，故答案为：D。
【分析】雌蕊中各部分的作用分别是：柱头用来接收来自雄蕊的花粉；花柱是是花粉进入子房的通道；子房是受精的场所，受精完成后，子房发育成果实。
【分析】油菜花花蕾的变化过程也就是绿色植物开花结果的过程。
9．写出图中各部分的名称。
（1）
（2）
【答案】（1）
（2）
【解析】【解答】小题（1）：由上至下依次为：花药、花丝。
小题（2）：由上至下依次为：柱头、花柱、子房。
【分析】雄蕊可以分为花药和花丝两部分，花药里面含有很多花粉。雌蕊可以分为柱头、花柱和子房三部分。雄蕊产生的花粉传播到雌蕊柱头上，会使雌蕊子房里的胚珠受精。胚珠受精以后，果实和种子开始成长，花朵开始凋谢。

教科版(2017)小学科学三年下册《各种各样的运动》说课(附反思、板书)课件

目录
一、说教材二、说学情三、说教学目标四、说教学重难点五、说教法六、说教学过程七、说板书设计八、说教学反思
一、说教材
《各种各样的运动》是新教材教科版三年级下册第一单元《物体的运动化》的第二课。本课安排学生通过研究了解各种各样物体的运动形式，并将这些运动形式进行比较，找出它们的异同点。物体的机械运动，通常按照物体运动轨迹分为直线运动和曲线运动两种运动方式。在这两种运动方式中有以下的运动形式：平动、转动、振动、滚动、摆动等。在探究过程中，引导学生认识到运动方式之间不是孤立的，是相互联系的。同一个物体在运动时可能具备一种或一种以上的运动方式。
六、说教学过程
【教学准备】教师准备：学生实验材料一套，教学课件。为学生准备：各种物体（指尖陀螺、钢尺、玩具车、铁皮青蛙、单摆等）、圆点、学生活动手册。
板块一、聚焦 [材料准备：物体运动的视频一个] 1.视频导入（1）生活中有许多物体，它们是怎样运动的呢？我们看一段视频，在这个视频里面，你能找到哪些物体的运动？（2）学生观看视频交流。
2.探索2——记录运动的形式（预设20分钟） [材料准备：每组指尖陀螺、铁皮青蛙、小车、弹簧玩偶、木陀螺、小圆点5张、记录纸条每组5张、学生活动手册]
（1）指导记录。（出示单摆）这个叫摆。教师拨动摆，小朋友仔细观察摆是怎样运动的？有办法把它们的运动记录下来吗？怎么记录呢？老师有一个小窍门教大家，我给摆贴上一个红点，然后用慢镜头来观察一下红点位置的变化过程，再把这个过程记录下来。（PPT）你们学会了吗？
《各种各样的运动》说课稿
教科版（2017）小学科学三年级下册新教材
大家好，今天我说课的内容是新教材教科版小学科学三年级下册第一单元《物体的运动》的第二课《各种各样的运动》。下面我将从说教材、说学情、说教学目标、说教学重难点、说教法、说教学过程和板书设计及教学反思这八个方面展开。接下来开始我的说课。恳请大家批评指正。

【科学】新教材教科版小学科学三年级下册1.1运动和位置课时练习含答案解析

1.1运动和位置一、填空题1、判断物体是运动还是静止的，首先要选择（）。

如果物体与参照物之间的相对位置发生了改变，物体就是（）的；如果物体与参照物之间的相对位置没有改变，物体就是（）的。

2、确定和描述一个物体的位置需要三个条件：（）、（）和（）。

3、“小明站在讲台的右边”，参照物是（）。

如果以小明为参照物，那么讲台在小明的（）。

4、坐在向东行驶的列车上的乘客，以列车为参照物时，看窗外的树木是向（）运动的，乘客自己是（）的。

二、判断题。

1、要确定一个物体的位置，首先要确定距离。

（）2、选择不同的参照物，物体的运动情况可能是不同的。

（）3、参照物可以是运动的物体。

（）4、我们无法描述一个运动物体的位置。

（）三、选择题。

1、当你伸开两臂，左臂向东，右臂向西时，你面对的方向是( )。

A.北B.南C.西2、要描述一个学校的位置，选择( )为参照物比较好。

A.路边停放的汽车B.路面上的交通图标C.周围明显的高大建筑3、“小红家在小明家东面300米处”，在这句话中，( )是参照物。

A.300米B. 小明家C. 小红家4、“汽车在马路上向东快速行驶，小刚在人行道上向东慢走，如果以汽车为参照物，那么小刚( )。

A.向东运动B. 是静止的C. 向西运动四、简答题图中的小熊迷失方向了，请你帮助他给家里打个电话，说清他现在所在的位置。

中山东路东面300米市政府五、综合探究唐代诗人李白在《望天门山》中写道：“两岸青山相对出，孤帆一片日边来”，如图所示，请你分析其中有哪些物体是运动的？分别是以什么为参照物的？1.1运动和位置答案及解析一.1、参照物运动静止2、参照物距离方向3、讲台左边4、西静止二.1、×解析：要确定一个物体的位置，首先要确定参照物。

2、√3、√4、×三.1、B2、C3、B4、C四、小熊在中山东路路标下，他所在的位置东面300米处是市政府。

五、（答案不唯一）以帆船为参照物，两岸的青山是运动的；以青山为参照物，帆船是运动的。

《1.2 各种各样的运动》学历案-小学科学教科版17三年级下册

《各种各样的运动》学历案（第一课时）一、学习主题本课时的学习主题为“探索各种运动及其特征”。

通过本课的学习，学生将初步了解运动的基本概念，并能够区分不同类型运动的特征，掌握科学观察运动的方法。

二、学习目标1. 知识与理解：学生能够了解并描述运动的基本概念及其多样性。

2. 技能：学会通过观察与描述来了解各种运动的特征。

3. 情感态度价值观：培养学生探索未知事物的兴趣和尊重生命与自然的精神。

三、评价任务1. 描述运动：学生能够用语言描述不同类型运动的特征。

2. 观察能力：学生能够通过观察不同物体的运动，记录并分析其特点。

3. 小组合作：学生能够在小组内相互协作，共同完成任务，进行思维碰撞。

四、学习过程1. 导入（5分钟）- 通过动画视频或图片导入，激发学生对于各种运动的好奇心和探索欲望。

- 提问学生：“你们知道什么是运动吗？你们见过哪些类型的运动？”引导学生思考并讨论。

2. 新课内容展示（10分钟）- 介绍运动的基本概念，如位移、速度等。

- 通过图片或视频展示不同类型运动的例子，如动物的运动、交通工具的移动等。

- 引导学生观察并描述每种运动的特征。

3. 小组活动（15分钟）- 分组让学生选择一种自己熟悉的运动进行观察和描述。

- 小组成员之间相互交流，分享自己的观察结果和描述。

- 每组选派一名代表汇报本组的观察结果和描述，其他小组成员可进行补充或提问。

4. 集体讨论（10分钟）- 全班学生围绕“运动的种类与特征”展开讨论，加深对各种运动的认识和理解。

- 教师引导学生总结不同类型运动的共同点和差异点。

5. 巩固练习（10分钟）- 完成一份关于运动特征的填空题或选择题练习，检验学生对本课知识的掌握情况。

- 教师根据学生的答题情况进行点评和指导。

五、检测与作业1. 课堂检测：对学生在课堂上的表现进行评价，包括观察能力、描述能力以及小组合作能力等方面。

2. 家庭作业：要求学生选择一种自己感兴趣的运动进行详细观察，并撰写一篇关于该运动特征的短文或绘画作品。

教科版小学三年级科学下册第一单元2、各种各样的运动教案及同步练习

教科版小学三年级科学下册教案及同步练习
第一单元物体的运动
第2课各种各样的运动
授课时间：累计____1____课时
6.小结：物体的运动形式是各种各样的，这些运动形式可以进行分类。

【设计意图】通过视频和学生演示，引导学生发现物体的运动形式是多种多样的；再通过“贴圆点”观察物体运动的方式，将物体抽象为质点，既方便了学生观察和记录物体的运动形式，也体现了科学思维方式——研究物体的运动，可以将物体进行抽象。

1.过渡：播放小朋友乘坐旋转木马的视频，引导学生认真观看。

2.提问：大家都有坐过旋转木马吧？结合你们自己的经验，说说旋转木马上的人是怎样运动的？(预设：在转动；在上下移动；既在转动又在。