人教版八年级历史上册第1课《鸦片战争》导学案
第1课 鸦片战争
一、学习目标：
基础知识 了 解 英国向中国走私鸦片，给中国社会带来严重危害，并由此发动了侵略中国的“鸦片战争”
掌 握 林则徐维护中华民族利益，进行虎门销烟的壮举。中英《南京条约》的主要内容及其对中国的影响
能力训练
过程方法 探索分析 鸦片战争爆发的根本原因和中英《南京条约》给中国社会造成的影响
运用史料 指导学生阅读插图、资料、自由阅读卡，从中获取与本课相关的史识
逻辑思维 训练学生从鸦片战争的原因、经过、结果、影响的时空坐标中，掌握系统有序的历史知识网络，形成良好的逻辑思维习惯
情 感、
态 度
价 值 观 思想意识 通过英国向中国走私鸦片的史实，认识资本主义发家史的肮脏和血腥，揭露资产阶级道德的虚伪和惟利是图的本质
爱国情感 学习林则徐虎门销烟、维护中华民族利益和尊严的爱国主义精神；记取鸦片战争“落后挨打”的历史教训，培养学生的忧患意识和振兴中华的历史使责任感
二、学习重点与难点
教学重点 中国从主权独立、领土完整、自给自足的封建国家开始沦为半殖民地半封建社会的过程（虎门销烟和《南京条约》）
教学难点 分析鸦片战争前后中国社会政治和经济的重大变化，理解中国近代社会的半殖民地半封建社会性质
三、学法指导
1．指导学生阅读课本插图、史料、自由阅读卡，学会从历史材料中获取历史知识的方法。
2．结合时代背景、学习林则徐领导的禁烟运动，学会分析评价历史人物的方法。
3．从鸦片战争的原因、经过、结果、影响的发展过程中，指导训练学生掌握系统有序的历史知识链，使学生形成良好的逻辑思维习惯。
4．引导学生学会分析鸦片战争爆发的根本原因和分析《南京条约》的主要内容给中国社会的影响，培养认识问题、分析问题、判断问题的能力。
四、知识链接
林则徐
林则徐(1785—1850年)，字元抚，一字少穆，晚号竢村老人。福建侯官(今福州)人。1811年考取进士，历任江南道监察御史、江宁布政使、两江总督、湖广总督等职。1831年任河东河道总督时曾修治黄河。1832年任江苏巡抚，疏陈连年钱漕之累、小民之苦，坚请
缓征，并修白茆、浏河等水利。1838年，林则徐在湖广总督任上，颁布了六条禁烟章程，实行禁烟，取得一定效果。他从烟毒泛滥中预见到“贫民”、“弱种”的深远后患和“兵弱银涸”的政治危机，上书道光皇帝，痛陈鸦片之害，主张严禁鸦片。12月，道光帝召林则徐到北京，任命他为钦差大臣，节制广东水师，到广州查禁鸦片。1839年3月，林则徐到达广州。他与两广总督邓廷桢等采取措施，坚决惩办鸦片贩子，迫使外国鸦片商交出鸦片20 200余箱，在虎门海滩上当众销毁。1840年1月，林则徐任两广总督。6月，英国发动侵略战争，由于林则徐备战认真，防守严密，英军在广东未能得逞，于是北上占定海，犯大沽。清政府把英军的侵略，归罪于林则徐。10月，林则徐被革职。1841年，林则徐被派赴浙江筹划海防。不久被发配新疆，在新疆垦辟屯田。1845年，署理陕甘总督。1846年，任陕西巡抚。1847年任云贵总督，奏请准许招商集股，开发矿产。1849年，因病返籍。1850年，清政府任命他为钦差大臣、广西巡抚，前往广西镇压太平天国起义。他在赴任途中，病死于广东潮州，终年66岁。著作辑为《林文忠公政书》《信及录》等。林则徐在鸦片战争中，积极抵抗外来侵略，维护中华民族的尊严，他不愧是一位民族英雄。
五、问题探究
1. 英国为什么要向中国走私鸦片？
2. 鸦片走私给中国社会带来严重危害表现在哪些方面？
3. “有人认为鸦片战争是林则徐的禁烟运动导致的，如果没有林则徐
的禁烟运动，鸦片战争就不会爆发。”这种观点是否正确呢？为什么？
纠错矫正
4. 结合中英《南京条约》的主要内容，请你分析一下，鸦片战争给中国
带来什么危害？
项目 主要内容 影响
割地
中国社会开始性发生了根本性变化，开始沦为半殖民地半封建社会。 赔款
通商
关税
5. 中国为什么会在鸦片战争中失败？
六、目标检测
1、标志中国近代史开端的历史事件是（ ）新课标第一网
A、虎门销烟 B、鸦片战争 C、太平天国运动 D、第二次鸦片战争
2、从1840年鸦片战争到1949年中华人民共和国成立前夕，是中国近代历
史时期，这期间我国的社会性质是（ ）
A、封建社会 B、殖民地社会 C、半殖民地社 D、半殖民地半封建社会
3、鸦片战争爆发的根本原因是（ ）
A、清政府的腐败无能 B、禁烟运动影响了英国在华利益
C、英国出于为中国经济发展考虑 D、英国资产阶级对外侵略的需要
4、中国近代史上第一个不平等条约是（ ）
A、《尼布楚条约》 B、《南京条约》 C、《马关条约》 D、《辛丑条约》
5、阅读下列材料：
材料一“如有带来，一经查出，货尽没官，人即正法。”
材料二“若鸦片一日未绝，本大臣一日不回，誓与此事相始终，断无中止
之理。”
请回答：
（1）材料一中“货”指什么？“人”指谁？
（2）材料二中的“本大臣”指谁？“此事”指何事？
（3）材料二表现了“本大臣”的什么态度？对“本大臣”应如何评价？
七、如果你在学习的过程中还有其他质疑的问题，请写在下面。
八、作业布置
1.记忆和理解第1课基础知识和基本概念。
2.预习第2课《第二次鸦片战争期间列强侵华罪行》，将导学案内容补充完整。
10课鸦片战争导学案
高一＿＿班 第＿＿组 编号＿＿＿ 姓名＿＿＿ 小组评价＿＿＿课堂表现＿＿＿老师评价＿＿＿
第10课 鸦片战争
编制人：莫丁飞
审核人：陈素秋
【课程标准】
列举1840年至1900年间西方列强的侵华史实，概述中国军民反抗外来侵略斗争的事迹，体会中华民族英勇不屈的斗争精神。
【重点难点】重点：着重于分析两次鸦片战争的背景理解中国战败的原因。难点：如何认识战争失败对中国的影响。
【预习自学】
基础知识梳理 问题引导
一、鸦片战争
1．背景 （1）国际形势
①18世纪中后期，英法美等资本主义国家相继开始 。
②为开拓 和掠夺 ，英国侵略中国。
（2）国内形势 ①经济： 占统治地位，土地高度集中。
②政治：政治腐败， 困难， 废弛。
③外交：实行 政策。
（3）直接原因： 在虎门销毁英国走私的鸦片，英国借端发动战争。
2．经过（1）第一阶段：①1840年6月，英舰侵入 挑衅，战争爆发。②英军沿海经犯，最后到达 ，道光帝派
同英军“议和”。
（2）第二阶段：①1841年初，英军强占 ，并扩大侵华。
②1842年8月，英舰驶抵 江面，清政府屈辱求和。 1.英国为什么要向中国倾销鸦片？为什么在正当的中英贸易中，中国处于出超地位呢？
3.结果：签订中国近代第一个不平等条约《 》。
①《南京条约》主要内容（填空并连线） 危害
A、开放 、 、 、 、 五处通商 破坏贸易主权
B、割 给英国 破坏领土主权
界首中学八年级历史上册导学案 何厚荣
界首中学八年级历史上册导学案 何厚荣
第1课 鸦片战争
教学目标：学习林则徐虎门销烟的故事，指导学生解答鸦片输入对中国的危害。通过学习英国发动侵略中国的鸦片战争和中英《南京条约》的签订，使中国开始沦为半殖民地半封建社会的发展过程，使学生掌握鸦片战争爆发的根本原因和《南京条约》的主要内容及其对中国社会的影响。
重 点：林则徐虎门销烟和中英《南京条约》。
难 点：英国发动鸦片战争的原因和鸦片战争的影响。
教学方法：启发式教学、合作探究
学习过程：
一、自主学习
1、阅读“林则徐虎门销烟” 思考回答
（1）、英国向中国输入鸦片目的：
（2）、鸦片输入对中国的危害：
（3）、林则徐虎门销烟：
1839年 帝派 到广州禁烟。虎门销烟时间： 意义：
2、阅读“英国发动鸦片战争” 思考回答
（1）、鸦片战争的爆发和经过：原因： 时间：
经过： 结果：
（2）、中国军民的英勇斗争：英雄人物： 最大抗英斗争：
3、阅读“中英《南京条约》”思考回答
（1）、中英《南京条约》签订 时间： 性质：
（2）、《南京条约》的主要内容 ：
3、鸦片战争的影响：
二、合作探究
1、想一想《南京条约》损害了中国的哪些主权？
2、鸦片战争后，中国社会最主要的矛盾是什么？还有哪些社会矛盾？
三、课堂小结：
四：巩固训练
1、鸦片战争爆发的根本原因是 ，直接原因是 ，是 年
月， 年结束。清政府战败， 年 月被迫签订 。
这是中国近代第一个 。
《鸦片战争》说课稿 部编版八年级历史上册
《鸦片战争》说课稿
各位评委老师好，今天我说课的内容是《鸦片战争》。我将从以下几个方面介绍我的教学设计：
一、 教材分析
《鸦片战争》是人教版历史八年级上册第一单元的第一课，主要叙述了当时的中国是怎样从一个政治上主权独立、领土完整，经济上自给自足的封建国家被迫开始沦为半殖民地半封建社会国家的过程。鸦片战争开启了近代中国遭受列强侵略的历史，为学习第二次鸦片战争等课奠定了知识基础，是中国社会的一个历史转折点，也是中国近代史的开端，更是全书的重点。
二、学情分析
八年级学生思维活跃，已经学习了中国古代史内容。学习兴趣较浓，初步掌握了一定的历史基础知识和综合分析能力，具备了实现“自主、合作、探究”学习方式的基础能力。但是正确分析历史的能力不足。因此，我采用学生自主学习和合作探究的方法，提高学生的学习积极性。
三、教学目标
根据新课标的要求和对教材的分析，我设计的 “三维”教学目标如屏幕所示：
知识与能力：了解鸦片战争前的中外形势和林则徐虎门销烟的史实，掌握中英《南京条约》的主要内容，分析鸦片战争对中国社会的影响。
过程与方法：通过引导学生自主学习，开展小组讨论，合作探究问题，引导学生阅读地图和史料，培养学生自主学习的能力，体会合作学习的乐趣。
情感态度与价值观：学习林则徐的爱国主义精神；吸取鸦片战争“落后就要挨打”的历史教训，培养学生的忧患意识和振兴中华的历史使命感。
四、教学重难点
结合上述教学目标，我的教学重点是：中英《南京条约》的内容及危害。
教学难点是：分析鸦片战争对中国社会产生的重大影响，关键点在于引导学生理解半殖民地半封建社会的性质。针对重难点内容，我采取小组合作讨论和讲授法结合的方法进行突破。
五、教法和学法
为了实现自主互助学习型的课堂，我引导学生按照自主学习的方法学习部分内容，在教法方面，主要采用了创设情景法、小组讨论法
和讲授法等。
利用视频创设情境，增加课堂教学的生动性。指导学生独立阅读教材，学习难度较低的知识内容。我会展示本课自学部分的导学案，引导学生自己读书，分析归纳问题的答案，有助于学生自学能力的培养。对于一些探讨性较强的问题（如《南京条约》的危害等）教学重难点内容，组织学生以小组的形式进行交流讨论，培养学生思维和表达能力的发展。
《鸦片战争》教学案
1 《鸦片战争》教学案
执教者：黄丽
【注】：宋体字、楷体字内容为屏幕显示，仿宋字内容为口头表述。
一、课前导入（4分钟）
大家认识如此妖艳的鲜花吗？（罂粟花）
罂粟花结果后可以制成什么？（鸦片）
吸食鸦片的行为被称作什么？（抽大烟）
抽大烟对身体的损害有哪些？（东亚病夫）
鸦片给中华民族带来了无尽的伤痛，而因鸦片爆发的战争则开启了近代中国屈辱的历史。今天，让我们回望历史，走进鸦片战争的烽火硝烟，去触摸中华民族痛苦的伤痕。
本课我们的学习目标有三，请同学们对照导学案自行了解。（同时，屏幕显示学习目标，停顿30秒。）
学习目标：
1．了解鸦片战争爆发的必然性。
2．分析鸦片战争中国战败的原因。
3．认识鸦片战争对中国近代社会的影响。
根据课本内容设置，我们共计有三个学习板块，下面我们依次进行。
二、板块学习（25分钟）
板块一——虎门销烟（8分钟）
1．请同学们利用4分钟时间自读观看图片并课本P50“虎门硝烟”一节内容（包括“资料回放”部分）后，对照课本利用4分钟时间填写如下表格（主要采用在课本上勾画标记的形式完成），并回答第2题
18世纪中后期 中国 英国
国家变革 A1：仍然实行闭关锁国政策 开始工业革命
政治现状 A2:清朝政治腐败，财政困难，军备废弛。 实行君主立宪制，海军跃居世界第一。
土地问题 A3:土地高度集中在官僚地主手里，农民丧失土地的现象十分严重。 圈地运动后，出现人口集中现象，产生工业资产阶级和无产阶级。 2 经济特点 A4:自给自足的自然经济占统治地位 新兴的资本主义市场经济蓬勃发展
社会属性 A5:停留在农业时代 已步入工业时代
2．林则徐在《奏稿中》陈述鸦片盛行流毒天下对中国军事、经济的破坏主要集中为那两点？
中原几无可以御敌之兵，且无可以充饷之银。
（吸食鸦片摧残国人身心健康，故日久“中原无可以御敌之兵”，此为“兵弱”之祸；鸦片贸易造成大量白银外流，故连年“无可以充饷之银”，此为“银荒”之害。）
1.2第二次鸦片战争教学设计2024-2025学年统编版八年级历史上册
1.2第二次鸦片战争 教学设计 2024-2025学年统编版八年级历史上册
学 校 授课教师 课
时
授课班级 授课地点 教
具
教学内容 本节课的教学内容来自2024-2025学年统编版八年级历史上册，第1课“鸦片战争的烽烟”，第二子目“第二次鸦片战争”的内容。本节课主要讲述了第二次鸦片战争的发生原因、过程及结果，以及这场战争对中国历史的影响。具体内容包括：
1. 第二次鸦片战争的起因：英国等国家不满《南京条约》的签订，企图进一步打开中国市场，扩大侵略权益。
2. 第二次鸦片战争的过程：英法联军为主凶，美俄为帮凶，对中国发动了侵略战争。战争中，英法联军攻占了北京，并火烧圆明园。
3. 第二次鸦片战争的结果：清政府战败，被迫签订了《天津条约》和《北京条约》，使侵略者获得了更多的权益。
4. 第二次鸦片战争的影响：使中国的半殖民地化程度进一步加深，加剧了中国的民族危机。
核心素养目标 本节课的核心素养目标主要包括历史学科的核心素养，即时空观念、史料实证、历史解释、批判性思维和创新意识。具体包括：
1. 时空观念：通过学习第二次鸦片战争的发生、过程和结果，使学生能够建立正确的历史时空观念，了解这一事件在中国历史发展中的地位和影响。
2. 史料实证：通过分析教材中的文字描述、插图等，培养学生运用史料进行实证分析的能力，使学生能够从多个角度理解和评价第二次鸦片战争。
3. 历史解释：引导学生从不同角度分析第二次鸦片战争的起因、过程和结果，培养学生的历史解释能力，使学生能够对这一事件提出自己的见解。
4. 批判性思维：培养学生对第二次鸦片战争的评价能力，使学生能够从不同立场和角度批判性地分析这一事件，提高其独立思考和判断能力。
5. 创新意识：鼓励学生在学习过程中提出新问题、新观点，培养学生的创新意识，使学生能够运用所学知识和方法解决实际问题。
学情分析 本节课的对象是八年级的学生，他们已经具备了一定的历史基础知识，对于历史事件的时间、地点、人物等有了一定的认识。但在深度和广度上，还需要进一步的拓展和提升。学生在学习过程中，往往注重记忆，而不注重理解和思考，对于历史事件的背景、原因、过程和结果等方面的分析能力还有待提高。
部编人教版八年级历史上册全册教案
第1课鸦片战争
【教学目标】
（一）知识与能力：通过学习本课，使学生认识到英国向中国走私鸦片给中国带来的严重危害；了解林则徐虎门销烟的壮举，通过英国借口虎门销烟发动侵略战争的史实，培养学生由现象到本质、由表及里的辩证思维能力；中英《南京条约》的主要内容及其对近代中国社会的影响。通过对中英《南京条约》主要内容的分析和概括，激活学生自我认知的智能，锻炼学生的历史思维能力。
（二）过程与方法：通过对古代知识的回顾作为导入方法，让学生造成强烈的冲击对比，激发兴趣；通过学生自己编演的反映当时历史史实的短剧，让学生得出“落后挨打”，明白论从史出的道理；最后让学生通过填写选项，自己小结，达到理清线索巩固知识的目的。
（三）情感态度价值观：通过英国向中国走私鸦片的罪恶行径，认识资本主义虚伪和唯利是图的本质，形成明辨是非的情感；学习林则徐的爱国主义精神，形成对民族英雄的钦佩的情感；通过对鸦片战争中国战败的分析，培养学生的忧患意识和为了中华民族的伟大复兴而努力使命感。
【教学重点】：虎门销烟、中英《南京条约》
【教学难点】：鸦片战争使中国沦为半殖民地半封建社会。
【课前预习】
１、英国为什么向中国输入鸦片？鸦片的输入有什么危害？
２、试述虎门销烟和鸦片战争的经过。
3、《南京条约》签定对中国的危害有哪些？
４、中国为什么在鸦片战争中战败？有什么影响？
【教学过程】
（一）导入设计 导入：同学们，我们刚刚才学习完中国古代史，今天我们历史的学习也将进入一个新的时期——中国近代史，回想我们之前学习的内容，在古代历史进程中，我们祖先创造了光辉灿烂的文化成就，同学们知道的都有哪些？（造纸术、印刷术、指南针、火药四大发明、地动仪、秦始皇陵兵马俑、祖冲之圆周率、长城等），当历史演进到清朝时，当时的政府在对外交往中推行了什么政策？闭关锁国，中国在世界上逐渐落伍了，那么，逐渐落后的中国将面临什么样的命运呢？我们今天来学习这节课：鸦片战争。
人教版八年级历史上册教案 第一单元 中国开始沦为半殖民地半封建社会
第一单元 中国开始沦为半殖民地半封建社会
第1课 鸦片战争
讲述林则徐虎门销烟的故事；列举中英《南京条约》的主要内容，认识鸦片战争对中国近代社会的影响。
知识与能力
了解鸦片战争前的中外形势，林则徐禁烟运动，理解鸦片战争爆发的原因；知道《南京条约》的内容，简单分析其影响，进而认识鸦片战争对中国近代社会的影响。
过程与方法
观看影片《林则徐》的片段，感受中国人民反抗侵略的斗争精神；让学生走上讲台，利用地图讲述鸦片战争的过程；设计小组合作探究活动，理解《南京条约》的危害。
情感态度与价值观
学习林则徐敢于反抗侵略、维护民族利益的斗争精神；通过学习英国向中国走私鸦片的史实，认识世界主要资本主义国家在发展过程中给世界其他地区带来的危害及影响。
重点
鸦片战争及《南京条约》的危害。
难点
鸦片战争前的中外形势。
巍然屹立在天安门广场上的人民英雄纪念碑见证了中华人民共和国的光荣历史。碑上所刻的八幅巨型浮雕，生动地浓缩了此前一个多世纪优秀中华儿女为实现祖国富强、民族振兴而付出的充满血与泪、剑与火的艰辛努力。同学们，你们知道其中第一幅浮雕的内容是什么吗？知道是谁领导的这场伟大斗争吗？知道近代中国与西方国家的第一次文明冲突吗？
一、鸦片走私与林则徐禁烟
教师：请同学们阅读教材第2页正文第一自然段内容，了解当时的中外形势及中英贸易的情况。
图片展示
教师：从教材及图片我们可以得知，清前期中英贸易情况——中国出超，英国入超，英国处于贸易逆差地位。为了扭转贸易逆差，英国采取了什么措施呢？
学生：向中国走私鸦片。
阅读下列史料，了解虎门销烟的概况
材料 若鸦片一日未绝，本大臣一日不回，誓与此事相始终，断无中止之理。
苟利国家生死以，岂因祸福避趋之。
图片展示
教师：1839年6月3日至25日，林则徐将收缴的鸦片在虎门海滩当众销毁，禁烟取得了重大胜利。那么，我们该如何评价虎门销烟呢？
教师：对于鸦片，你了解多少？
学生：(各抒己见)鸦片是一种毒品，它久吸上瘾，对身体十分有害。它的价格很贵。……
第1课 《鸦片战争》导学案
1 / 3
宁国市河沥溪初中“五航远行”教学模式
八年级 历史学科导学案
主备人：王淑萍主备时间：2018年 9月 4日复备人：王淑萍 复备时间：2018
年9 月 5 日
课题 鸦片战争 课时 1节
领
航 学习目标：
1、了解19世纪上半期中英贸易的基本情况，知道鸦片输入的危害和林则徐虎门销烟。
2、掌握鸦片战争爆发的原因、过程和结果及历史意义。知道《南京条约》等一系列条约的签订给中国带来的危害。
3、理解鸦片战争中清政府失败的原因，知道落后就要挨打的道理。
重难点：
1、重点：林则徐虎门销烟和中英《南京条约》。
2、难点：正确理解中国开始由封建社会沦为半殖民地半封建社会。
学法指导：
讨论、探究、展示
教学准备
课件
启
航 【自主学习】
知识点一：阅读“鸦片走私与林则徐禁烟 ”思考回答
1. (1)背景:19世纪上半期, 成为最强大的资本主义国家。
(2)为了 开辟中国市场、推销工业品、掠夺廉价的工业原料 ,英国把侵略矛头指向中国。 (提示:这是英国发动鸦片战争的根本原因)
(3)右边材料是清朝有见识的大臣 向
上书时说的话。
(4)意义: 是中国人民禁烟斗争的伟大胜利,显示了中华民族反对外来侵略的坚强意志。 成为英国发动鸦片战争的直接原因。
知识点二：阅读“英国发动侵略战争 ”思考回答
(1) )鸦片战争的简单经过: 年6月,鸦片战争爆发。
年,清廷被迫派人向英军求和。
(2鸦片战争中，英勇作战牺牲的将领有
和 。
(3) 鸦片战争的结果:清政府战败，被迫签订《 》 。
知识点三：阅读“ 《南京条约》”思考回答
(1) 年8月，清政府被迫与英国签订了中国近代史上第一个丧权辱国的不平等条约——中英《南京条约》。主要内容有：开放
初二历史(上)导学案
第1课 鸦片战争
教学目标
了解鸦片输入给中国带来的严重危害；记住虎门销烟的时间及意义；理解鸦片战争爆发的根本原因；记住鸦片战争爆发的时间；掌握《南京条约》的主要内容。通过揭露鸦片贸易给国家和人民带来的严重危害， 认识作为毒品对吸食者身心带来的巨大痛苦和伤害，从而自觉地远离毒品，珍爱生命。通过引导学生分析《南京条约》内容给中国社会带来的严重影响，培养学生的忧患意识和振兴中华的历史使命感。
核心知识梳理
一、虎门销烟
1、背景：19世纪初，清王朝已经已由盛转衰， ， 十分尖锐，封建统治危机四伏。英国此时已成为世界上最强大的 国家。在正当的中英贸易中， 长期处于出超的有利地位，为牟取暴利，英国向中国大量输送 。
2、鸦片危害的表现：(1)使大量 流出中国，影响了清政府的财政，加重了农民的负担。（2）使清朝政治更加 。（3）军队的战斗力进一步 。
3、过程： 皇帝任命 为钦差大臣，到 查禁鸦片。 年6月，林则徐在 海滩当众销毁缴获的鸦片。
4、影响：虎门销烟沉重打击了 ，振奋了民族精神，显示了中国人民
的坚强意志。
二、鸦片战争
1、直接原因： 。根本原因： 。
2、经过： 年6月，英国侵略军到达广东海面，封锁珠江口，鸦片战争开始。 年8月，英舰抵达南京江面，清政府被迫求和，签订 。
三、《南京条约》
1、时间： 。
2、主要内容：（1）割让 给英国。
人教版八年级历史上册第1课《鸦片战争》导学案
《鸦片战争》导学案
【学习目标】
1．掌握林则徐虎门硝烟的时间、过程和历史意义。
2．理解把握鸦片战争的时间、《南京条约》的主要内容及其对中国的影响。
3．理解中国开始从封建社会沦为半殖民地半封建社会。
【基础梳理】（自主预习）
初读正文、勾划要点、完成填空：
一、鸦片走私与林则徐禁烟
1．背景
（1）英国侵略中国的目的：打开中国_______、推销_______、掠夺廉价的工业原料。
（2）鸦片的输入给中华民族带来了深重的灾难：_______大量外流加剧了中国的贫弱；鸦片还严重摧残吸食者的体质。
2．过程
_______作为钦差大臣于1839年3月到达广州开展禁烟运动。他派人暗访密查，缉拿烟贩，并强迫外商交出鸦片二百多斤。_______，林则徐下令将收缴的全部鸦片在广州__________当众销毁。经过二十多天，到6月25日，才销毁完毕。
3．意义
虎门硝烟是中国人民禁烟斗争的伟大胜利，显示了中华民族反对_________的坚强意义。
二、英国发动侵略战争
1．鸦片战争
（1）原因：罪恶的鸦片走私受到中国抵制，英国政府决定发动侵略战争。
①根本原因：英国要把中国变成它的原料_________和商品_________。
②直接原因：林则徐虎门硝烟。
2．进程
_________6月，英国舰队开到广东海面，进行挑衅，鸦片战争爆发。林则徐积极防御，英军无隙可乘，就沿海北上。那时，清军在福建以北防虚，英军攻陷浙江定海，又继续北上，直逼天津。道光帝十分惊恐，派直隶总督琦善与英军谈判，后将林则徐撤职查办。1841年初，英军占领香港岛。清廷感到有失尊严，又同英军作战。但战斗一年多，清军节节失利，英舰到达南京长江江面，清廷被迫派人向英军求和。
三、《南京条约》的签订：
1、签订及内容
①签订时间：_________。
②内容：割_________给英国；赔款2100万元；开放_________、_________、_________、_________、_________五处为通商口岸；英商进出口货物缴纳的税款，中国须同英国商定。