《学前儿童发展心理学》模拟试题
. '. 《学前儿童发展心理学》模拟试题一及答案 一、单项选择题（共 20 道试题，共 40 分） 1. 获得守恒性和可逆性概念是在哪一阶段？（C） A. 感知运算阶段 B. 前运算阶段 C. 具体运算阶段 D. 形式运算阶段 2. 以时间为标准，在同一时间对某个年龄组或几个年龄组的儿童的心理发展进行研究的方法属于（A） A. 横向研究 B. 纵向研究 C. 平行研究 D. 实证研究 3. 心理活动兴奋性高，不平衡，带有迅速而突发的色彩，与之对应的气质类型是（A） A. 胆汁质 B. 多血汁 C. 粘液质 D. 抑郁质 4. 儿童心理发展的年龄特征是指（C） A. 同一年龄阶段的人表现出来的典型的特征。 B. 和儿童生理成熟有关的年龄特征。 C. 儿童在每个年龄阶段中形成并表现出的一般的、典型的、本质的心理特征。 D. 每个具体儿童的个别差异。 5. 哪一种感觉在学前儿童认识世界中占有的地位比成人重要？（D） A. 视觉 B. 听觉 C. 嗅觉 D. 触觉 6. 下列不是儿童自我中心语言范畴的有（D） A. 重复 B. 独白 C. 双人或集体独白 D. 命令 7. 与儿童最初的情绪反应相联系的需要是（D） A. 社会性需要 B. 归属和爱的需要 C. 尊重的需要 D. 生理需要 8. 下列哪个不属于亲社会行为？（D） A. 谦让 B. 帮助 C. 合作 D. 攻击性行为 9. 婴儿最初的笑是（D） A. 出声的笑 B. 有差别的笑 C. 诱发性的笑 D. 自发性的笑 10. 在哪个阶段，儿童开始认识事物的属性。（B） A. 直觉运动思维 B. 具体形象思维 C. 抽象逻辑思维 D. 形式运算思维 11. 设置视崖装置以检查儿童深度知觉的心理学家是（A） A. 吉布森和福克 B. 皮亚杰 C. 维果斯基 D. 福禄贝尔 12. “三座山试验”的设计者是（B） A. 维果斯基 B. 皮亚杰 C. 蒙台梭利 D. 福禄贝尔 13. 家庭对儿童亲社会行为的发展的影响主要通过（）机制起作用。（A） A. 奖励和示范 B. 批评 C. 教育 D. 表扬 14. （A）是由自己或别人的举止行为是否符合社会标准而引起的情感 A. 道德感 B. 美感 C. 理智感 D. 依恋感 15. “视觉悬崖”试验说明了儿童已有了（A） A. 深度知觉 B. 方位知觉 C. 视觉定位 D. 形状知觉 16. 强调环境对儿童行为起决定作用的心理学家是（A） A. 华生 B. 斯金纳 C. 马斯洛 D. 班杜拉 . '. 17. 对象与背景的差别越大，幼儿对其知觉就（B） A. 越难 B. 越容易 C. 越容易消失 D. 不容易判断 18. 儿童的年龄越（ A ），心理发展越快，这是学前儿童心理发展的规律。 A. 小 B. 接近学前晚期 C. 大 D. 接近于成年 19. 教育学不应当以儿童发展的昨天，而应当以儿童发展的明天作为方向。这是谁的思想？（A） A. 维果斯基 B. 华生 C. 班杜拉 D. 托马斯 20. 对一组或一个儿童进行定期的系统的随访观察，找出心理发展过程特点的方法称为（B） A. 横向研究 B. 纵向研究 C. 平行研究 D. 实证研究 二、判断题（共 20 道试题，共 60 分） 1. 0-2岁的儿童对美术的欣赏是纯表面和直觉的。B A. 错误 B. 正确 2. 在怀孕后的头五个月，母亲生病对胎儿影响最大。A A. 错误 B. 正确 3. 4-5岁儿童已经能基本理解乐曲想要表达的情绪情感。B A. 错误 B. 正确 4. 新生儿的面部表情在很大程度上是反射性，随着年龄的增长表情日益丰富。B A. 错误 B. 正确 5. 4-5岁的孩子会说“他今天得了颗小红星，所以很高兴。”说明该阶段的孩子能正确判断各种基本情绪产生的内部原因。A A. 错误 B. 正确 6. 婴儿的情绪调控能力很大，当他们情绪发作时，大人可暂不予理睬。A A. 错误 B. 正确 7. 孤儿园孩子往往没有良好的社会适应行为，也不能建立起对人对已的信任。B A. 错误 B. 正确 8. 成人要尊重儿童正当的情绪表达方式，尊重儿童的情绪体验，对于不良的情绪表现，教导要及时，处理要宽容，不能急躁，更不能体罚。B A. 错误 B. 正确 9. 3岁以前的儿童听到音乐表现出的自发的蹬脚等动作为随着作品的不同而有所变化。A A. 错误 B. 正确 10. 在儿童早期发展过程中，依恋是突然发生的。A A. 错误 B. 正确 11. 在社会化过程中，同伴的行为是影响儿童社会行为的重要因素。B A. 错误 B. 正确 12. 婴儿的各种感觉通道之间是不协调的，只有经过几个月的感知运动的协调才能将各种信息综合。A . '. A. 错误 B. 正确 13. 4-5岁儿童已经能在基本理解乐曲想要表达的情绪情感基础上产生一定的联想。B A. 错误 B. 正确 14. 利用语言文字在头脑中重建事物和过程来解决问题的运算叫做形式运算。B A. 错误 B. 正确 15. 格塞尔认为，儿童在成熟之前处于学习的准备状态，准备是解释学习的关键。B A. 错误 B. 正确 16. 学前儿童游戏中兴趣指引是一个典型的心理特点。B A. 错误 B. 正确 17. 随着抽象思维的萌芽，儿童开始学会从他人以及不同的角度考虑问题，开始理解事物的相对性。B A. 错误 B. 正确 18. 儿童在5岁以后才认识到性别的稳定性特征。A A. 错误 B. 正确 19. 母亲对胎儿的影响主要指年龄太大或太小。B A. 错误 B. 正确 20. 儿童自传体记忆与言语发展水平有密切关系，对话和交流能促进自传体记忆的发展。B A. 错误 B. 正确 《学前儿童发展心理学》模拟试题二及答案 一、单项选择题（共 20 道试题，共 40 分） 1. “视觉悬崖”装置主要是用于测查婴儿的（A） A. 深度知觉 B. 形状知觉 C. 方位知觉 D. 大小知觉 2. 以下说法正确的是（C） A. 1～3岁是心理活动系统的奠基时期 B. 3～6岁是各种心理活动发展齐全的时期 C. 3～6岁是个性形成的最初阶段 D. 3～4岁是高级的心理过程逐渐出现的时期 3. 下面几种记忆中，出现的先后顺序依次是（A） A. 运动记忆、情绪记忆、形象记忆、词语记忆 B. 情绪记忆、形象记忆、词语记忆、运动记忆 C. 形象记忆、词语记忆、运动记忆、情绪记忆 D. 运动记忆、形象记忆、情绪记忆、词语记忆 4. 婴儿最初的笑是（D） A. 出声的笑 B. 有差别的笑 C. 诱发性的笑 D. 自发性的笑 5. 心理活动迟缓、内倾，情感发生较慢的是（D） A. 胆汁质 B. 多血汁 C. 粘液质 D. 抑郁质 6. 下列哪项不属于自我调控？（D） A. 自制 B. 自立 C. 自主 D. 自信 7. 对一组或一个儿童进行定期的系统的随访观察，找出心理发展过程特点的方法称为（B） . '. A. 横向研究 B. 纵向研究 C. 平行研究 D. 实证研究 8. 婴儿的行为与效果之间还没有分化，行动还没有目的，该阶段的行为模式处于（B） A. 反射练习时期 B. 习惯动作时期 C. 有目的动作形成时期 D. 感知行动时期 9. 普遍的道德原则定向的儿童处于（A） A. 后习俗水平 B. 习俗水平 C. 前习俗水平 D. 超习俗水平 10. 幼儿知道“夏天很热，最好不要到户外去”，反映了幼儿（C） A. 感觉的概括性 B. 知觉的概括性 C. 思维的概括性 D. 记忆的概括性 11. 获得守恒性和可逆性概念是在哪一阶段？（C） A. 感知运算阶段 B. 前运算阶段 C. 具体运算阶段 D. 形式运算阶段 12. 将儿童气质类型分为活动水平、节律性等九个维度的心理学家是（B） A. 马斯洛 B. 托马斯 C. 维果斯基 D. 罗杰斯 13. 在人的各种个性心理特征中，（B）是最早出现的，也是变化最缓慢的。 A. 个性 B. 气质 C. 能力 D. 性质 14. 与儿童最初的情绪反应相联系的需要是（D） A. 社会性需要 B. 归属和爱的需要 C. 尊重的需要 D. 生理需要 15. 判断是非能注意到家庭和社会的期望的儿童处于（B） A. 后习俗水平 B. 习俗水平 C. 前习俗水平 D. 超习俗水平 16. （A）是由自己或别人的举止行为是否符合社会标准而引起的情感。 A. 道德感 B. 美感 C. 理智感 D. 依恋感 17. 下列哪项不属于心理活动的动力特征（D） A. 心理活动的速度 B. 心理活动的强度 C. 心理活动的稳定性 D. 心理活动的平衡性 18. 幼儿看到天上白云的形状，一会儿想象它是一匹飞奔的“骏马”；一会儿想象它是一座会动的“山”……这种想象属于（A） A. 无意想象 B. 有意想象 C. 再造想象 D. 幻想 19. 社会心理学家认为，在同伴群体中评价标准出现前，（B）是对儿童最有影响力的人。 A. 年长同伴 B. 教师 C. 家长 D. 其他同伴 20. 有些幼儿看多了电视上的打打杀杀镜头，很容易增加其以后的攻击性行为。在此，影响幼儿攻击性行为的因素主要是（B） A. 挫折 B. 榜样 C. 惩罚 D. 强化 二、判断题（共 20 道试题，共 60 分） 1. 儿童自传体记忆有明显的性别差异和文化差异，通常女孩比办男孩好，东方文化中的孩子比西方的儿童更喜欢谈论自己的感想和喜好。A A. 错误 B. 正确 2. 具体运算是指儿童的思维运算必须有具体事物的支持。B A. 错误 B. 正确 3. 从教养方式上看，安全型依恋的儿童具有很强的探索欲望，能主动与其他小朋友分享玩具。B
学前教育《学前儿童心理学》测试题(含答案)
学前教育《学前儿童心理学》测试题(含答案)1. 学前儿童心理发展的关键期是指（）。
A. 1-3岁B. 3-6岁C. 6-12岁D. 12-18岁2. 学前儿童心理发展的主要特点包括（）。
A. 发展的连续性和阶段性B. 发展的不平衡性C. 发展的互补性D. 以上都是3. 学前儿童认知发展的代表人物是（）。
A. 皮亚杰B. 弗洛伊德C. 斯金纳D. 桑代克4. 学前儿童言语发展的阶段包括（）。
A. 哭声阶段B. 单词句阶段C. 双词句阶段D. 简单句阶段5. 学前儿童情绪发展的特点包括（）。
A. 情绪的易受影响性B. 情绪的冲动性C. 情绪的稳定性D. 以上都是6. 学前儿童个性发展的特点包括（）。
A. 主动性和独立性B. 社会性C. 自我意识D. 以上都是7. 学前儿童游戏发展的类型包括（）。
A. 角色游戏B. 结构游戏C. 规则游戏D. 以上都是8. 学前儿童社会性发展的主要内容包括（）。
A. 情感发展B. 交往发展C. 个性发展D. 以上都是9. 学前儿童心理发展的基本规律是（）。
A. 阶段性B. 不平衡性C. 连续性D. 以上都是10. 学前儿童心理发展的主导因素是（）。
A. 遗传因素B. 环境因素C. 教育因素D. 以上都是二、多项选择题（每题3分，共15分）1. 学前儿童心理发展的特点有（）。
A. 发展的连续性和阶段性B. 发展的不平衡性C. 发展的互补性 D. 发展的普遍性2. 学前儿童认知发展的阶段包括（）。
A. 感觉运动阶段B. 前运算阶段C. 具体运算阶段D. 形式运算阶段3. 学前儿童言语发展的特点有（）。
A. 言语发展的早期阶段，儿童以哭声和咿呀声表达情感和需求B. 学前儿童言语发展的中期阶段，儿童开始使用单词句和双词句C. 学前儿童言语发展的晚期阶段，儿童开始使用简单句和复合句D. 学前儿童言语发展过程中，模仿和重复是常见的现象4. 学前儿童情绪发展的特点有（）。
A. 情绪的易受影响性B. 情绪的冲动性C. 情绪的稳定性D. 情绪的社会化5. 学前儿童个性发展的特点有（）。
《学前儿童发展心理学》考试试题(含答案)
《学前儿童发展心理学》考试试题(含答案)一、选择题（每题2分，共20分）1. 学前儿童心理发展的主要动力是：A. 遗传因素B. 环境因素C. 遗传与环境的交互作用D. 社会因素2. 下列哪项不属于学前儿童感知觉发展的特点：A. 感知觉的分化B. 感知觉的整合C. 感知觉的抽象化D. 感知觉的准确性提高3. 儿童言语发展的关键期通常出现在：A. 0-1岁B. 1-3岁C. 3-6岁D. 6-12岁4. 儿童道德认知发展的代表人物是：A. 皮亚杰B. 弗洛伊德C. 霍尔D. 格赛尔5. 儿童社会性发展的关键期通常出现在：A. 0-1岁B. 1-3岁C. 3-6岁D. 6-12岁6. 儿童个性发展的关键期通常出现在：A. 0-1岁B. 1-3岁C. 3-6岁D. 6-12岁7. 下列哪项不属于学前儿童认知发展的特点：A. 思维的具体形象性B. 认知活动的主观性C. 认知活动的规律性D. 认知活动的抽象性8. 儿童情绪发展的特点包括：A. 情绪的易冲动性B. 情绪的易变化性C. 情绪的易外露性D. 以上都是9. 下列哪项不属于学前儿童社会性发展的内容：A. 亲社会行为B. 反社会行为C. 合作能力D. 独立能力10. 儿童智力发展的特点包括：A. 智力的稳定性B. 智力的可塑性C. 智力的层次性D. 智力的阶段性二、填空题（每题2分，共20分）1. 学前儿童心理发展的基本规律是：______、______、______、______。
2. 学前儿童感知觉发展的特点有：______、______、______。
3. 学前儿童言语发展的特点有：______、______、______。
4. 学前儿童道德认知发展的特点有：______、______、______。
5. 学前儿童社会性发展的特点有：______、______、______。
6. 学前儿童个性发展的特点有：______、______、______。
学前儿童发展心理学试题库(含答案)
学前儿童发展心理学试题库(含答案)一、单项选择题1. 以下哪个概念不属于皮亚杰认知发展理论中的四个阶段？A. 感知运动阶段B. 前运算阶段C. 具体运算阶段D. 情绪发展阶段答案：D2. 儿童在感知运动阶段的主要认知特点是：A. 客体永久性B. 逻辑思维C. 情绪表达D. 社会交往答案：A3. 以下哪个理论认为儿童通过模仿和观察学习新行为？A. 精神分析理论B. 行为主义理论C. 认知发展理论D. 社会学习理论答案：D4. 以下哪种游戏类型是儿童在象征性游戏阶段最典型的表现？A. 结构性游戏B. 规则游戏C. 创造性游戏D. 角色扮演游戏答案：D5. 儿童在依恋关系中，最常见的一种类型是：A. 逃避型依恋B. 拒绝型依恋C. 安全型依恋D. 权力型依恋答案：C6. 以下哪种气质类型的特点是心理活动兴奋性高，不平衡，带有迅速而突发的色彩？A. 胆汁质B. 多血质C. 粘液质D. 抑郁质答案：A7. 儿童在具体运算阶段的主要认知特点是：A. 守恒性和可逆性B. 直觉行动思维C. 客体永久性D. 简单重复答案：A8. 以下哪种感觉在学前儿童认识世界中占有的地位比成人重要？A. 视觉B. 听觉C. 嗅觉D. 触觉答案：D9. 亲社会行为的发展主要受到以下哪个因素的影响？A. 生理成熟B. 家庭教育C. 社会环境D. 以上都是答案：D10. 儿童在学前期最典型的情绪反应是：A. 愤怒B. 悲伤C. 惊恐D. 喜悦答案：D二、多项选择题1. 学前儿童发展心理学的研究内容包括：A. 认知发展B. 情绪发展C. 社会性发展D. 生理发展答案：A、B、C、D2. 以下哪些是皮亚杰认知发展理论中的四个阶段？A. 感知运动阶段B. 前运算阶段C. 具体运算阶段D. 形式运算阶段答案：A、B、C、D3. 儿童在象征性游戏阶段的特点包括：A. 使用替代物B. 扮演角色C. 模拟社会生活D. 创造性表达答案：A、B、C、D4. 以下哪些是影响儿童依恋关系的因素？A. 家庭环境B. 父母教养方式C. 儿童气质D. 社会文化背景答案：A、B、C、D5. 亲社会行为的发展受到以下哪些因素的影响？A. 生理成熟B. 家庭教育C. 社会环境D. 儿童自身认知发展答案：A、B、C、D三、简答题1. 简述学前儿童认知发展的四个阶段及其主要特点。
《学前儿童发展心理学》模拟题
《学前小孩发展心理学》模拟试题一及答案一、单项选择题（共20道试题，共40分）1.获取守恒性和可逆性看法是在哪一阶段？（C）A.感知运算阶段B.前运算阶段C. 详细运算阶段D.形式运算阶段2.以时间为标准，在同一时间对某个年纪组或几个年纪组的小孩的心剪发展进行研究的方法属于（ A）A. 横向研究B. 纵向研究C. 平行研究D. 实证研究3. 心理活动喜悦性高，不均衡，带有快速而突发的色彩，与之对应的气质种类是（A）A. 胆汁质B. 多血汁C. 黏液质D. 抑郁质4. 小孩心剪发展的年纪特色是指（C）A. 同一年纪阶段的人表现出来的典型的特色。
B. 和小孩生理成熟相关的年纪特色。
C.小孩在每个年纪阶段中形成并表现出的一般的、典型的、实质的心理特色。
D.每个详细小孩的个别差异。
5. 哪一种感觉在学前小孩认识世界中据有的地位比成人重要？（ D ）A.视觉B.听觉C. 嗅觉D.触觉6.以下不是小孩自我中心语言范围的有（D ）7.与小孩最先的情绪反响相联系的需假如（D ）A.社会性需要B.归属和爱的需要C. 尊敬的需要D.生理需要8.以下哪个不属于亲社会行为？（ D ）9.婴儿最先的笑是（ D）A.作声的笑B. 有差其余笑C. 引发性的笑D.自觉性的笑10.在哪个阶段，小孩开始认识事物的属性。
（B ）A.直觉运动思想B.详细形象思想C. 抽象逻辑思想D.形式运算思想11.设置视崖装置以检查小孩深度知觉的心理学家是（A）12.“三座山试验”的设计者是（ B）A.维果斯基B. 皮亚杰C. 蒙台梭利D.福禄贝尔13. 家庭对小孩亲社会行为的发展的影响主要经过（）体制起作用。
（A）A.奖赏和示范B.责备C. 教育D.夸奖14.（ A）是由自己或他人的举止行为能否切合社会标准而惹起的感情15.“视觉绝壁”试验说了然小孩已有了（ A）A.深度知觉B. 方向知觉C. 视觉定位D.形状知觉16. 重申环境对小孩行为起决定作用的心理学家是（A）A.华生B.斯金纳C.马斯洛D.班杜拉17.对象与背景的差异越大，少儿对其知觉就（B ）A.越难B.越简单C.越简单消逝D.不简单判断18.小孩的年纪越（ A ），心剪发展越快，这是学前小孩心剪发展的规律。