人教部编版九年级上册语文第11课《醉翁亭记》课件(共50张PPT)
11.醉翁亭记
欧阳修
导入新课：
欧阳修被贬为滁州太守后，心情郁闷，他经常去滁 州西南的琅琊山饮酒抒怀，并与山寺内的住持智仙 和尚结为莫逆之交。智仙为方便好友游访，便在半 山腰修建了一座亭子，供欧阳修休息、饮酒。欧阳 修用自己的别号“醉翁”为这座亭子命名。后来， 便写了《醉翁亭记》。
本文是庆历六年作者因支持范仲淹的政治改革被贬 为滁州太守时写的。文章极其生动地描写了醉翁亭 的秀丽环境和变化多姿的自然风光，并勾勒出一幅 太守与民同乐的图画，抒发了作者的政治理想和娱 情山水以排遣抑郁的复杂感情。
朗读课文，注意读出文章的节奏和气势。 例：
山水之乐，得之心／ 而寓之酒也。 野芳发／ 而幽香，佳木秀／ 而繁阴，风霜 ／
高洁，水落 ／而石出者，山间 ／之四时。 临溪／ 而渔，溪深 ／而鱼肥 射者 ／中，弈者 ／胜，觥筹 ／交错。
课文全解
环滁(chú)皆山也。 【译文】环绕滁州城的都是山。 ［环滁：环绕着滁州城。滁州，在安徽省东部。 环，环绕。］
醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。 【译文】醉翁的情趣不在酒上，而在山光水色 中啊。 ［意：情趣。在乎：在于。］
山水之乐，得之心而寓之酒也。
【译文】欣赏山水的乐趣，领会在心里，寄托 在喝酒上。 ［得：领会。寓：寄托。］
【评析：以上是第一部分，写亭的环境与命 名的缘由。表达醉翁寄情于山水的乐趣。】
若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝(mín)，晦 (huì)明变化者，山间之朝暮也。
【译文】要说那太阳出来，树林里的雾气散了， 烟云聚拢来，山谷就显得昏暗了，这明暗交替 变化的景象，就是山中的早晨和晚上。
［若夫：句首发语词，往往用于一段之首，用 来表示提起另一件事，可译为“你看(那)”。 林霏开：树林里的雾气散了。晦明变化：朝则 自暗而明，暮则自明而暗，或暗或明，变化不 一。］
野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水 落而石出者，山间之四时也。
其西南诸峰，林壑(hè)尤美，望之蔚然而深秀 者，琅琊(lányá)也。 【译文】它西南方向的山峦，树林和山谷尤其 优美，远远看去树木茂盛、幽深秀丽的，是琅 琊山啊。 ［壑：山谷。之：代词，那。蔚然：茂盛的样 子。琅琊：山名，在滁州西南十里。］
作亭者谁？山之僧(sēn)曰智仙也。名之者谁？ 太守自谓也。
环滁
林壑
读 蔚然
琅琊
准 潺潺 字 酿泉
饮少辄醉
音 岩穴暝
晦明变化
chú hè wèi láng yá chán niàng zhé míng huì
伛偻 佝偻 提携 酒洌 凛冽 山肴 野蔌 觥筹 阴翳
yǔlǚ gōulóu xié liè liè yáo sù gōng yì
• 注意字音 注意语速 注意节奏
峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。 【译文】山势回环，路也跟着拐弯，有一个亭 子四角翘起像鸟张开翅膀一样高踞在泉水之上， 是醉翁亭啊。 ［翼然：像鸟张开翅膀一样。临：居高面下。］
太守与客来饮于此，饮少辄(zhé)醉，而年又 最高，故自号曰醉翁也。 【译文】太守和宾客来这里饮酒，喝很少就醉 了，而年龄又最大，所以给自己起了个别号叫 “醉翁”。 ［辄：就。故：所以。号：名词用作动词，取 号。］
【译文】造亭子的人是谁？是山里的和尚智仙 啊。给它起名的是谁？是太守用自己的别号来 命名的。
［名：取名，命名。太守自谓：太守用自己的 别号(醉翁)来命名。自谓,自称。］
山行六七里，渐闻水声潺(chán)潺，而泻出于 两峰之间者，酿(niàn)泉也。 【译文】沿着山路走六七里，渐渐地听到潺潺 的水声，(又看到一股水流)从两个山间飞淌下 来的，是酿泉啊。 ［山：名词作状语，沿着山路。潺潺：流水声。 酿泉：泉水名。］
11.醉翁亭记
欧阳修
醉翁亭简介
醉翁亭坐落于安徽省滁州市市区西南琅琊山麓，与北京 陶然亭、长沙爱晚亭、杭州湖心亭并称为“中国四大名 亭”。是安徽省著名古迹之一，宋代大散文家欧阳修写 的传世之作《醉翁亭记》写的就是此亭。醉翁亭小巧独 特，具有江南亭台特色。它紧靠峻峭的山壁，飞檐凌空 挑出。数百年来虽屡次遭劫，又屡次复建，终不为人所 忘。解放后，醉翁亭列为省级重点文物保护单位，并多 次整修。醉翁亭前有“让泉”，泉请客送礼是小溪，终 年水声潺潺。清澈见底。琅琊山不仅山色淡雅，而且文 化渊源久远；自唐宋以来韦应物、欧阳修、辛弃疾、王 安石、梅尧臣、宋濂、文征明、曾巩、薛时雨等历代无 数文豪墨客，赋诗题咏，
醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。 【译文】醉翁的情趣不在酒上，而在山光水色 中啊。 ［意：情趣。在乎：在于。］
太守与客来饮于此，饮少辄(zhé)醉，而年又 最高，故自号曰醉翁也。 【译文】太翁”。 ［辄：就。故：所以。号：名词用作动词，取 号。］
作者简介
欧阳修:字永叔，号 醉翁，又号“六一居 士”。 北宋文学家、 史学家，古文运动领 袖，“唐宋八大家” 之一 。谥“文忠”， 著有《欧阳文忠集》。
本文是作者支持范 仲淹的 改革而被贬 滁州所作。
• 仁宗时，累擢知制诰、翰林学士；英宗， 官至枢密副使、参知政事；神宗朝，迁兵 部尚书，以太子少师致仕。卒谥文忠。其 于政治和文学方面都主张革新，既是范仲 淹庆历新政的支持者，也是北宋诗文革新 运动的领导者。又喜奖掖后进，苏轼、苏 辙二兄弟、苏洵及曾巩、王安石皆出其门 下。创作实绩亦灿烂可观，诗、词、散文 均为一时之冠。
写作背景
庆历五年（1045）范仲淹遭谗离职， 欧阳修上书替他分辨，得罪了当权派，被 贬滁州知州。被贬后，他心情郁闷，经常 去滁州城西南十里的琅琊山游玩，并与山 寺中住持智仙和尚结为莫逆之交。庆历六 年，智仙建亭于琅琊山酿泉旁，以为游息 之所。欧阳修登亭“饮少辄醉”，故给它 取名为“醉翁亭”，并写下了《醉翁亭记》 这篇流芳千古的美文。
【译文】野花开了，有一股清幽的香味，好的 树木枝叶繁茂，形成一片浓郁的绿阴，天高气 爽霜色洁白，水流减少，石头裸露，这是山中 的四季景色。
［芳：香花。而：并列连词，不译。秀：茂盛、 繁茂。风霜高洁：天高气爽，霜色洁白。］
欧阳修
导入新课：
欧阳修被贬为滁州太守后，心情郁闷，他经常去滁 州西南的琅琊山饮酒抒怀，并与山寺内的住持智仙 和尚结为莫逆之交。智仙为方便好友游访，便在半 山腰修建了一座亭子，供欧阳修休息、饮酒。欧阳 修用自己的别号“醉翁”为这座亭子命名。后来， 便写了《醉翁亭记》。
本文是庆历六年作者因支持范仲淹的政治改革被贬 为滁州太守时写的。文章极其生动地描写了醉翁亭 的秀丽环境和变化多姿的自然风光，并勾勒出一幅 太守与民同乐的图画，抒发了作者的政治理想和娱 情山水以排遣抑郁的复杂感情。
朗读课文，注意读出文章的节奏和气势。 例：
山水之乐，得之心／ 而寓之酒也。 野芳发／ 而幽香，佳木秀／ 而繁阴，风霜 ／
高洁，水落 ／而石出者，山间 ／之四时。 临溪／ 而渔，溪深 ／而鱼肥 射者 ／中，弈者 ／胜，觥筹 ／交错。
课文全解
环滁(chú)皆山也。 【译文】环绕滁州城的都是山。 ［环滁：环绕着滁州城。滁州，在安徽省东部。 环，环绕。］
醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。 【译文】醉翁的情趣不在酒上，而在山光水色 中啊。 ［意：情趣。在乎：在于。］
山水之乐，得之心而寓之酒也。
【译文】欣赏山水的乐趣，领会在心里，寄托 在喝酒上。 ［得：领会。寓：寄托。］
【评析：以上是第一部分，写亭的环境与命 名的缘由。表达醉翁寄情于山水的乐趣。】
若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝(mín)，晦 (huì)明变化者，山间之朝暮也。
【译文】要说那太阳出来，树林里的雾气散了， 烟云聚拢来，山谷就显得昏暗了，这明暗交替 变化的景象，就是山中的早晨和晚上。
［若夫：句首发语词，往往用于一段之首，用 来表示提起另一件事，可译为“你看(那)”。 林霏开：树林里的雾气散了。晦明变化：朝则 自暗而明，暮则自明而暗，或暗或明，变化不 一。］
野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水 落而石出者，山间之四时也。
其西南诸峰，林壑(hè)尤美，望之蔚然而深秀 者，琅琊(lányá)也。 【译文】它西南方向的山峦，树林和山谷尤其 优美，远远看去树木茂盛、幽深秀丽的，是琅 琊山啊。 ［壑：山谷。之：代词，那。蔚然：茂盛的样 子。琅琊：山名，在滁州西南十里。］
作亭者谁？山之僧(sēn)曰智仙也。名之者谁？ 太守自谓也。
环滁
林壑
读 蔚然
琅琊
准 潺潺 字 酿泉
饮少辄醉
音 岩穴暝
晦明变化
chú hè wèi láng yá chán niàng zhé míng huì
伛偻 佝偻 提携 酒洌 凛冽 山肴 野蔌 觥筹 阴翳
yǔlǚ gōulóu xié liè liè yáo sù gōng yì
• 注意字音 注意语速 注意节奏
峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。 【译文】山势回环，路也跟着拐弯，有一个亭 子四角翘起像鸟张开翅膀一样高踞在泉水之上， 是醉翁亭啊。 ［翼然：像鸟张开翅膀一样。临：居高面下。］
太守与客来饮于此，饮少辄(zhé)醉，而年又 最高，故自号曰醉翁也。 【译文】太守和宾客来这里饮酒，喝很少就醉 了，而年龄又最大，所以给自己起了个别号叫 “醉翁”。 ［辄：就。故：所以。号：名词用作动词，取 号。］
【译文】造亭子的人是谁？是山里的和尚智仙 啊。给它起名的是谁？是太守用自己的别号来 命名的。
［名：取名，命名。太守自谓：太守用自己的 别号(醉翁)来命名。自谓,自称。］
山行六七里，渐闻水声潺(chán)潺，而泻出于 两峰之间者，酿(niàn)泉也。 【译文】沿着山路走六七里，渐渐地听到潺潺 的水声，(又看到一股水流)从两个山间飞淌下 来的，是酿泉啊。 ［山：名词作状语，沿着山路。潺潺：流水声。 酿泉：泉水名。］
11.醉翁亭记
欧阳修
醉翁亭简介
醉翁亭坐落于安徽省滁州市市区西南琅琊山麓，与北京 陶然亭、长沙爱晚亭、杭州湖心亭并称为“中国四大名 亭”。是安徽省著名古迹之一，宋代大散文家欧阳修写 的传世之作《醉翁亭记》写的就是此亭。醉翁亭小巧独 特，具有江南亭台特色。它紧靠峻峭的山壁，飞檐凌空 挑出。数百年来虽屡次遭劫，又屡次复建，终不为人所 忘。解放后，醉翁亭列为省级重点文物保护单位，并多 次整修。醉翁亭前有“让泉”，泉请客送礼是小溪，终 年水声潺潺。清澈见底。琅琊山不仅山色淡雅，而且文 化渊源久远；自唐宋以来韦应物、欧阳修、辛弃疾、王 安石、梅尧臣、宋濂、文征明、曾巩、薛时雨等历代无 数文豪墨客，赋诗题咏，
醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。 【译文】醉翁的情趣不在酒上，而在山光水色 中啊。 ［意：情趣。在乎：在于。］
太守与客来饮于此，饮少辄(zhé)醉，而年又 最高，故自号曰醉翁也。 【译文】太翁”。 ［辄：就。故：所以。号：名词用作动词，取 号。］
作者简介
欧阳修:字永叔，号 醉翁，又号“六一居 士”。 北宋文学家、 史学家，古文运动领 袖，“唐宋八大家” 之一 。谥“文忠”， 著有《欧阳文忠集》。
本文是作者支持范 仲淹的 改革而被贬 滁州所作。
• 仁宗时，累擢知制诰、翰林学士；英宗， 官至枢密副使、参知政事；神宗朝，迁兵 部尚书，以太子少师致仕。卒谥文忠。其 于政治和文学方面都主张革新，既是范仲 淹庆历新政的支持者，也是北宋诗文革新 运动的领导者。又喜奖掖后进，苏轼、苏 辙二兄弟、苏洵及曾巩、王安石皆出其门 下。创作实绩亦灿烂可观，诗、词、散文 均为一时之冠。
写作背景
庆历五年（1045）范仲淹遭谗离职， 欧阳修上书替他分辨，得罪了当权派，被 贬滁州知州。被贬后，他心情郁闷，经常 去滁州城西南十里的琅琊山游玩，并与山 寺中住持智仙和尚结为莫逆之交。庆历六 年，智仙建亭于琅琊山酿泉旁，以为游息 之所。欧阳修登亭“饮少辄醉”，故给它 取名为“醉翁亭”，并写下了《醉翁亭记》 这篇流芳千古的美文。
【译文】野花开了，有一股清幽的香味，好的 树木枝叶繁茂，形成一片浓郁的绿阴，天高气 爽霜色洁白，水流减少，石头裸露，这是山中 的四季景色。
［芳：香花。而：并列连词，不译。秀：茂盛、 繁茂。风霜高洁：天高气爽，霜色洁白。］
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人教版初中语文 九年级上册 第三单元 11 醉翁亭记 课件(共81张PPT)
醉翁的情趣不在于喝酒，而在于山水之间。欣赏山水的 乐趣，领会在心里，寄托在喝酒上。
（3）若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者， 山间之朝暮也。
像那太阳出来之时，树林里的雾气散开，云雾聚拢，山 谷就显得昏暗了，黑暗与光明交替变化，就是山间的早晨 和晚上。
（4）伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。
步骤一 知识梳理 夯实基础 1.文学常识
作者简介
欧阳修（1009-1072），北宋文学家， 史学家。字永叔，号醉翁，晚年号六一 居士，江西吉水人。欧阳修是北宋中叶 诗文革新运动的倡导人，他批评宋初以 来追求靡丽形式的文风，大力提倡古文， 主张文章要“明道”“致用”，并且提 拔和奖掖后进，著名的三苏父子、曾巩、 王安石等都出自于他的门下。著有《欧 阳文忠公集》。
这是全文的核心句，为写景抒情定下了基调，同 时也暗示了“醉翁”二字的深意：饮酒佐以美景而 “醉”，被贬的抑郁心情则用酒“醉”来排遣。因 此，“山水之乐，得之心而寓之酒也”，就是将游 玩观赏之乐融入在宴饮之中，为下文做铺垫。
文史趣话：关于《醉翁亭》的传说
欧阳修被贬滁州，特别喜爱琅琊山的灵秀。 公务之余常到山上玩赏，和黎民百姓同乐同游。一 天他同智仙和尚对弈，棋盘是一块巨大的石头。观 战的人围了石头一圈，突然间都被大雨淋了个湿透。 老樵夫快言快语，建议在此建个亭阁。于是智仙筹 资快速建成，可惜一时名称没有。
欧阳修写此文时不过39岁，文中所说“年又最高”“苍 颜白发”，都是夸张的写法。
知识链接
醉翁亭位于安徽省滁 州市西南琅琊山旁，名列 四大名亭之首，始建于北 宋庆历七年（1047年）， 由唐宋八大家之一欧阳修 命名并撰《醉翁亭记》一 文而闻名遐迩。
重点字注音
环滁（ chú） 琅琊（ yá） 林壑（ hè） 辄醉（ zhé） 林霏（fēi ） 阴翳（ yì ） 酒洌（ liè ） 山肴（yáo） 野蔌（ sù） 觥筹（ɡōn）ɡ 伛偻（yǔ lǚ ） 颓然（tuí ） 射者中（zhòn）ɡ 弈者胜（ yì ） 暝（ mínɡ）
（3）若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者， 山间之朝暮也。
像那太阳出来之时，树林里的雾气散开，云雾聚拢，山 谷就显得昏暗了，黑暗与光明交替变化，就是山间的早晨 和晚上。
（4）伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。
步骤一 知识梳理 夯实基础 1.文学常识
作者简介
欧阳修（1009-1072），北宋文学家， 史学家。字永叔，号醉翁，晚年号六一 居士，江西吉水人。欧阳修是北宋中叶 诗文革新运动的倡导人，他批评宋初以 来追求靡丽形式的文风，大力提倡古文， 主张文章要“明道”“致用”，并且提 拔和奖掖后进，著名的三苏父子、曾巩、 王安石等都出自于他的门下。著有《欧 阳文忠公集》。
这是全文的核心句，为写景抒情定下了基调，同 时也暗示了“醉翁”二字的深意：饮酒佐以美景而 “醉”，被贬的抑郁心情则用酒“醉”来排遣。因 此，“山水之乐，得之心而寓之酒也”，就是将游 玩观赏之乐融入在宴饮之中，为下文做铺垫。
文史趣话：关于《醉翁亭》的传说
欧阳修被贬滁州，特别喜爱琅琊山的灵秀。 公务之余常到山上玩赏，和黎民百姓同乐同游。一 天他同智仙和尚对弈，棋盘是一块巨大的石头。观 战的人围了石头一圈，突然间都被大雨淋了个湿透。 老樵夫快言快语，建议在此建个亭阁。于是智仙筹 资快速建成，可惜一时名称没有。
欧阳修写此文时不过39岁，文中所说“年又最高”“苍 颜白发”，都是夸张的写法。
知识链接
醉翁亭位于安徽省滁 州市西南琅琊山旁，名列 四大名亭之首，始建于北 宋庆历七年（1047年）， 由唐宋八大家之一欧阳修 命名并撰《醉翁亭记》一 文而闻名遐迩。
重点字注音
环滁（ chú） 琅琊（ yá） 林壑（ hè） 辄醉（ zhé） 林霏（fēi ） 阴翳（ yì ） 酒洌（ liè ） 山肴（yáo） 野蔌（ sù） 觥筹（ɡōn）ɡ 伛偻（yǔ lǚ ） 颓然（tuí ） 射者中（zhòn）ɡ 弈者胜（ yì ） 暝（ mínɡ）
人教部编版版九年级上11《醉翁亭记》ppt课件(共36张PPT)(1)【精选课件】39页PPT
33、如果惧怕前面跌宕的山岩，生命 就永远 只能是 死水一 潭。 34、当你眼泪忍不住要流出来的时候 ，睁大 眼睛， 千万别 眨眼!你会看到 世界由 清晰变 模糊的 全过程 ，心会 在你泪 水落下 的那一 刻变得 清澈明 晰。盐 。注定 要融化 的，也 许是用 眼泪的 方式。
35、不要以为自己成功一次就可以了 ，也不 要以为 过去的 光荣可 以被永 远肯定 。
人教部编版版九年级上11 《醉翁亭记》ppt课件(共癫，我笑他人看不 穿。(名 言网) 32、我不想听失意者的哭泣，抱怨者 的牢骚 ，这是 羊群中 的瘟疫 ，我不 能被它 传染。 我要尽 量避免 绝望， 辛勤耕 耘，忍 受苦楚 。我一 试再试 ，争取 每天的 成功， 避免以 失败收 常在别 人停滞 不前时 ，我继 续拼搏 。
66、节制使快乐增加并使享受加强。 ——德 谟克利 特 67、今天应做的事没有做，明天再早也 是耽误 了。——裴斯 泰洛齐 68、决定一个人的一生，以及整个命运 的，只 是一瞬 之间。 ——歌 德 69、懒人无法享受休息之乐。——拉布 克 70、浪费时间是一桩大罪过。——卢梭
人教部编版九年级语文上册课件：第11课 醉翁亭记(共27张PPT)
(2)说明太守自号醉翁的原因的句子是： _太__守__与__客__来__饮__于__此__，_饮__少__辄__醉___，__而__年__又__最__高_____。 (3)描写琅琊山朝暮之景的句子是：_若__夫__日__出__而__林__霏__开_， __云__归__而__岩__穴__暝____，晦__明__变__化__者___，__山__间__之__朝__暮__也___。
1.解释下列加点词语在文中的意思。 ①环滁皆山也。其西南诸峰，林壑尤美，望之蔚
然( 茂盛的样子 )而深秀者，琅琊也。山行六七里， 渐闻水声潺潺，而泻出于两峰之间者，酿泉也。峰回 ( 曲折、回环 )路转，有亭翼然( 像鸟张开翅膀一样 ) 临( 居高面下 )于泉上者，醉翁亭也。作亭者谁？山 之僧智仙也。名( 命名 )之者谁？太守自谓也。太守 与客来饮于此，饮少辄( 就 )醉，而年又最高，
解析：“心旷神怡”出自《岳阳楼记》
(2019·顺德区期末检测)小人无朋 11.下列各组句子中，加点词语意思相同的一项是( D ) A.臣谓小人无朋∕太守谓谁 B.其故何哉∕故自号曰醉翁也 C.其暂为朋者，伪也∕更有痴似相公者 D.君子则不然∕然则北通巫峡
解析：A.认为/是；B.原因/所以；C.与“也”一起构 成判断/……的人；D.这样
(7)四时之景不同，而乐亦无穷也。 __四__季__的__景__色__不__同__，__因__而__乐__趣__也__没__有__穷__尽__。________
(8)临溪而渔，溪深而鱼肥，酿泉为酒，泉香而酒洌。 __到__溪__水__捕__鱼__，__溪__水__深__，__鱼__儿__肥__，__用__酿__泉__的__水__酿__酒__， __泉__水__甜__酒__水__清__。______________________________
1.解释下列加点词语在文中的意思。 ①环滁皆山也。其西南诸峰，林壑尤美，望之蔚
然( 茂盛的样子 )而深秀者，琅琊也。山行六七里， 渐闻水声潺潺，而泻出于两峰之间者，酿泉也。峰回 ( 曲折、回环 )路转，有亭翼然( 像鸟张开翅膀一样 ) 临( 居高面下 )于泉上者，醉翁亭也。作亭者谁？山 之僧智仙也。名( 命名 )之者谁？太守自谓也。太守 与客来饮于此，饮少辄( 就 )醉，而年又最高，
解析：“心旷神怡”出自《岳阳楼记》
(2019·顺德区期末检测)小人无朋 11.下列各组句子中，加点词语意思相同的一项是( D ) A.臣谓小人无朋∕太守谓谁 B.其故何哉∕故自号曰醉翁也 C.其暂为朋者，伪也∕更有痴似相公者 D.君子则不然∕然则北通巫峡
解析：A.认为/是；B.原因/所以；C.与“也”一起构 成判断/……的人；D.这样
(7)四时之景不同，而乐亦无穷也。 __四__季__的__景__色__不__同__，__因__而__乐__趣__也__没__有__穷__尽__。________
(8)临溪而渔，溪深而鱼肥，酿泉为酒，泉香而酒洌。 __到__溪__水__捕__鱼__，__溪__水__深__，__鱼__儿__肥__，__用__酿__泉__的__水__酿__酒__， __泉__水__甜__酒__水__清__。______________________________
九年级语文上册11《醉翁亭记》课件(幻灯片30张)
谁？是太守用自己的别号（醉翁）来命名。太守 同客人来到这里饮酒,稍微喝了一点就醉了,而年纪 又最大,所以给自己取个别号叫“醉翁”。醉翁的乐 趣不在于喝酒,而在秀丽的山水之间。欣赏山水的 乐趣,领会于心间,寄托在酒上。
第一段的写作思路及写景顺序：
亭周边的环境：空间顺序
环滁皆山
琅琊山
酿泉
远 俯视
有亭翼然
表现作者寄情山水的乐趣
（与民同乐）
不久
已而夕阳在山,人影散乱,太守归而宾客从也。树
挂在 离开
林阴翳,鸣声上下,游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山
遮盖
表转折
林之乐,而不知人之乐,人知从太守游而乐,而不知太
取消句子独立性
记述
守之乐其乐也。醉能同其乐,醒能述以文者,太守也。
以……为乐
用
太守谓谁？庐陵欧阳修也。
根据《醉翁亭记》的内容，完成下列对联。
欧阳修与百姓同乐 范仲淹先天下而忧 岳阳楼上范仲淹作文寄情 醉翁亭中欧阳修饮酒寓意
课后练习 理解课文的重点词语。
1、一词多义
有亭翼然临于泉上居者高面下
临 临溪而渔
到
云归而岩穴暝 集合 归
太守归而宾客从回也去
秀 望之蔚然而深秀者秀丽 佳木秀而繁阴 茂盛
开 若夫日出而林霏开 散开 连月不开 天气放晴
拓展延伸
出自本文的成语
觥筹交错 酒杯和酒筹交互错杂。形容宴饮尽欢。
峰回路转 指山势曲折，道路随之迂回。今常喻事 情经历曲折后，出现新的转机。
水落石出 水面落下去,石头就显露出来。比喻真 相大白。
醉翁之意 醉翁的兴趣并不在于喝酒。比喻本意不 不在酒 在此，而在别的方面,也形容别有用心。
体会“也”字的不同语气
第一段的写作思路及写景顺序：
亭周边的环境：空间顺序
环滁皆山
琅琊山
酿泉
远 俯视
有亭翼然
表现作者寄情山水的乐趣
（与民同乐）
不久
已而夕阳在山,人影散乱,太守归而宾客从也。树
挂在 离开
林阴翳,鸣声上下,游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山
遮盖
表转折
林之乐,而不知人之乐,人知从太守游而乐,而不知太
取消句子独立性
记述
守之乐其乐也。醉能同其乐,醒能述以文者,太守也。
以……为乐
用
太守谓谁？庐陵欧阳修也。
根据《醉翁亭记》的内容，完成下列对联。
欧阳修与百姓同乐 范仲淹先天下而忧 岳阳楼上范仲淹作文寄情 醉翁亭中欧阳修饮酒寓意
课后练习 理解课文的重点词语。
1、一词多义
有亭翼然临于泉上居者高面下
临 临溪而渔
到
云归而岩穴暝 集合 归
太守归而宾客从回也去
秀 望之蔚然而深秀者秀丽 佳木秀而繁阴 茂盛
开 若夫日出而林霏开 散开 连月不开 天气放晴
拓展延伸
出自本文的成语
觥筹交错 酒杯和酒筹交互错杂。形容宴饮尽欢。
峰回路转 指山势曲折，道路随之迂回。今常喻事 情经历曲折后，出现新的转机。
水落石出 水面落下去,石头就显露出来。比喻真 相大白。
醉翁之意 醉翁的兴趣并不在于喝酒。比喻本意不 不在酒 在此，而在别的方面,也形容别有用心。
体会“也”字的不同语气
2019年秋人教部编版九年级上册语文课件：11 醉翁亭记(共53张PPT)
走进课文
醉翁亭记
环绕着滁州城。滁 州，在安徽东部。
代词，它， 指滁州城。
山谷。尤特其别，。 茂盛的样子。
环滁皆山也。其西南诸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀
名词作状语，在
山上，沿着山。
拟声词，形容水声。
者，琅琊也。山行六七里，渐闻水声潺潺，而泻出于两峰之
山势回环，路 像鸟张开 居高面下，
也跟着拐弯。 翅膀一样。 由上看下。
重点字注音
环滁（ chú ） 琅琊（ yá ） 林壑（ hè ） 辄醉（ zhé） 林霏（fēi） 阴翳（ yì） 酒洌（ liè） 山肴（yáo） 野蔌（ sù ） 觥筹（ɡōnɡ） 伛偻（yǔ lǚ） 颓然（tuí） 射者中（zhònɡ）弈者胜（ yì ） 暝（ mínɡ）
知识梳理
醉翁之意不在酒（ 古义：情趣 今义：意思或愿望 ） 游人去而禽鸟乐也（ 古义：离开 今义：到，往 ） 宴酣之乐，非丝非竹（ 古义：琴瑟箫笛为管弦乐器， 这里指音乐 今义：常指蚕丝、竹子 ）
作者简介
欧阳修（1007—1072），字永叔， 自号醉翁，晚年又号六一居士。吉州永 丰（现在江西永丰）人，宋代文学家。 欧阳修为“唐宋八大家”之一，谥“文 忠”，世称“欧阳文忠公”。欧阳修领 导了北宋古文运动，散文创作成就巨大，也擅长诗 词。所作散文说理畅达，抒情委婉。
背景材料
宋仁宗庆历五年（1045年）范仲淹遭谗离职，欧 阳修上疏替他分辩，得罪了当权派，被贬滁州（在今 安徽）知州。被贬后，欧阳修心情郁闷，经常去滁州 城西南10里的琅琊山游玩，并与山寺中住持智仙和尚 结为莫逆之交。庆历六年（1046年），智仙建亭于琅 琊山酿泉旁，以为游息之所。欧阳修登亭“饮少辄 醉”，故给它取名为“醉翁亭”，并写下了《醉翁亭 记》这篇流芳千古的美文。
九年级语文上册11、醉翁亭记课件(幻灯片55张)
古代称有德才而隐居不
仕或未仕的人为居士
唐宋八大家
韩愈 柳宗元 欧阳修 苏洵 苏轼 苏辙 王安石 曾巩
李白 杜甫 苏轼 王安石 李清照 辛弃疾
太白 子美 子瞻 介甫
幼安
青莲居士 少陵野老 东坡居士 半山老人 易安居士 稼轩
知识拓展：古代常见三大文体
➢传：即传记，古代文体，以记载人物生平事迹为主，
如柳宗元的《童区寄传》、宋濂的《王冕读书》、陶渊明 的《五柳先生传》。
临溪而渔，溪深而鱼肥，酿泉为酒，泉 香太而守酒宴表洌也顺承， 。表山并列肴野蔌，杂酿然造而前陈者， 在溪宴边客 钓鱼，溪水深在，前前鱼者面前呼(儿名面肥作状，)用摆泉放水 酿酒，泉水香，酒清而醇，山中野味野 菜，各种各样地在面前摆着的，这是太 守举行酒宴。
第三段：滁州人宾客太守游山的情形
宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜， 觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。苍颜 白宴发席，（颓名）然乎其间借者代，太守醉也。 深青色 宴饮酣畅的乐趣，不在于音乐，射的苍射然苍中暮老了色 目标，下棋的下赢了，酒杯和酒筹交互错杂， 或起或坐，大声喧哗，这是宾客们纵情地欢 乐。一个脸色苍老、满头白发，醉醺醺地坐 在众人中间的，是太守醉了。
➢众宾欢：围着筵席的众宾是在闹中取乐，虽然没有
丝弦竹管的音乐，但是有投壶、下棋的游戏，“觥筹交 错”，可见酒喝得欢乐，坐着的或站起来的都在高声玩笑， 在太守面前无拘无束，写出了太守与僚属之间的良好关系。 写的虽是众宾的欢乐，但透出了太守内心的欣慰。
➢太守醉：特写镜头：“苍颜白发”，写出太守形象，
“颓然”，写太守醉醺醺的样子，与前面“饮少辄醉”相 呼应。这两笔形神俱备的速写，把太守突出在大小环境及 众多人物的中心，非常醒目。
学
部编版九年级语文上册第三单元第11课 《醉翁亭记》课件(共42张PPT)
1、作者的行文思路是怎样的？
路线 经过
滁
琅
泉
亭
州
琊
水
子
与民 同乐滁太来自众太人
守
宾
守
游
宴
欢
醉
2、读第二段，这段文字写了什么？
描写了醉翁亭周边早晚和四季的景色。
早晚 日出而林霏开，云归而岩穴暝。
四季 野芳发而幽香，佳木秀而繁阴， 风霜高洁，水落而石出。
3、第三段主要写了什么？
这是一幅与民同乐的风俗画。一共 描写了四个场面：滁人游、太守宴、 众宾欢、太守醉。
02
翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。 山水之乐，得之心而寓之酒也。
若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝， 晦明变化者，山间之朝暮也。野芳发 而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁， 水落而石出者，山间之四时也。朝而
203 往，暮而归，四时之景不同，而乐亦
无穷也。
至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，
后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁 304
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02
记忆比拼！
根据所给的句子，填写空缺部分。
环滁皆山也。其西南诸峰，林壑尤美，望之蔚
1
然而深秀者，琅琊也。山行六七里，渐闻水声
潺潺，而泻出于两峰之间者，酿泉也。峰回路
01 转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。作亭者
谁？山之僧曰智仙也。
名之者谁？太守自谓也。太守与客来饮于 此，饮少辄醉，而年又最高，故自号曰醉
人游也。临溪而渔，溪深而鱼肥。酿泉 为酒，泉香而酒洌；山肴野蔌，杂然而 前陈者，太守宴也。宴酣之乐，非丝非 竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐 而喧哗者，众宾欢也。苍颜白发，颓然 乎其间者，太守醉也。
人教部编版九年级语文上册课件：11.醉翁亭记 (共30张PPT)(优质版推荐)
建造 奋起，指有所作为 耕作，劳作
3．名有名．仙之则者名谁． 莫名．其妙
命名，取名 出名，有名 说出，描述
山水之乐．，得之心而寓之酒也 4．乐而游不人知去太而守禽之鸟乐乐．．其也乐也
乐．此不疲
乐趣 以……为快乐 欢乐，快乐 乐于
得．之心而寓之酒也 5．得得 遂 且．迷 欲志， 与，不 常与复 马民等由得．不之路可得．
• C．本文除第一段外，每段开头都用领起词语 引出下文。从“若夫”到“至于”到“已而” ，展开了从景物到游乐到归来的一幅幅画卷。
• D．这篇文辞优美的山水游记，通过滁人游、 太守宴、众宾欢、太守醉等画面，展现了太守 与民同乐的美好场景。
• 【答案】B
• 【解析】“也凸显了作者政治失意、仕途坎坷 的内心抑郁和苦闷”表述有误，“颓然”在这 里形容作者的醉态，并没有凸显作者的抑郁和 苦闷。
•年老时遇到政治清明，如今听说您要离任了 ，所以我们相互扶助一起送上(一点礼)。”刘 宠说：“我的政绩怎能比得上你们说的呢！父 老们辛苦了！”老人恭敬地用手捧着钱(送给 刘宠)，刘宠难以推辞，就从每人的手中选了
一枚铜钱收下了。
谢谢观看
Exit
。2. 一份耕耘，份收获，努力越大，收获越多，奋斗!奋斗!奋斗!3. 让我们将事前的忧虑，换为事前的思考和计划吧！4. 世界上那些最容易的事情中，拖延时间最不费力5. 不管现在有多么艰辛，我们也要做个生活的舞者。6. 奋斗是万物之父。— —陶行知7. 上帝制造人类的时候就把我们制造成不完美的人，我们一辈子努力的过程就是使自己变得更加完美的过程，我们的一切美德都来自于克服自身缺点的奋斗。8. 不要被任何人打乱自己的脚步，因为没有谁会像你一样清楚 和在乎自己的梦想。9. 时间不在于你拥有多少，只在于你怎样使用10. 水只有碰到石头才能碰出浪花。11. 嘲讽是一种力量，消极的力量。赞扬也是一种力量，但却是积极的力量。12. 在我们成长的路上也会遇到一些挫折，一些困 难，那韩智华就是我们的榜样，永不认输，因为我知道挫折过后是一片晴朗的天空，瞧，成功就在挫折背后向我们招手，成功就是在努力的路上，“成功就在努力的路上”！让我们记住这句话，向美好的明天走去。13. 销售世界上 第一号的产品——不是汽车，而是自己。在你成功地把自己推销给别人之前，你必须百分之百的把自己推销给自己。14. 不要匆忙的走过一天又一天，以至于忘记自己从哪里来，要到哪里去。生命不是一场速度赛跑，她不是以数量 而是以质量来计算，知道你停止努力的那一刻，什么也没有真正结束。15. 也许终点只有绝望和失败，但这绝不是停止前行的理由。16. 有事者，事竟成；破釜沉舟，百二秦关终归楚；苦心人，天不负；卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。 17. 我颠覆了整个世界。只为了摆正你的倒影18. 好的想法是十分钱一打，真正无价的是能够实现这些想法的人。19. 伤痕是士兵一生的荣耀。20. 只有一条路不能选择——那就是放弃的路；只有一条路不能拒绝——那就是成长的路。 21. 多对自己说“我能行，我一定可以”，只有这样才不会被“不可能”束缚，才能不断超越自我。22. 人生本来就充满未知，一切被安排好反而无味——坚信朝着目标，一步一步地奋斗，就会迈向美好的未来。23. 回避现实的人， 未来将更不理想。24. 空想会想出很多绝妙的主意，但却办不成任何事情。25. 无论什么思想，都不是靠它本身去征服人心，而是靠它的力量；不论靠思想的内容，而是靠那些在历史上某些时期放射出来的生命的光辉。——罗曼·罗 兰《约翰·克利斯朵夫》26. 上帝助自助者。27. 你的爸妈正在为你奋斗，这就是你要努力的理由。28. 有很多人都说：平平淡淡就福，没有努力去拼博，又如何将你的人生保持平淡?又何来幸福?29. 当事情已经发生，不要抱怨，不 要沮丧，笑一笑吧，一切都会过去的。30. 外在压力增加时，就应增强内在的动力。31. 我们每个人都应微笑面对人生，没有了怨言，也就不会有哀愁。一个人有了希望，就会对生活充满信心，只要你用美好的心灵看世界，总是以 乐观的精神面对人生。32. 勇敢的人。——托尔斯泰《袭击》33. 昨天下了雨，今天刮了风，明天太阳就出来了。34. 是的，成功不在于结果，更重要的是过程，只要你努力过，拼搏过，也许结果不一定是最好的那也走过了精彩的过 程，至少，你不会为此而后悔。35. 每一天的努力，以后只有美好的未来。每一天的坚持，换来的是明天的辉煌。36. 青年最要紧的精神，是要与命运奋斗。——恽代英37. 高峰只对攀登它而不是仰望它的人来说才有真正意义。38. 志不可立无可成之事。如无舵之舟，无衔之马，飘荡奔逸，何所底乎？--王守仁39. 拿望远镜看别人，拿放大镜看自己。40. 顽强的毅力可以征服世界上任何一座高峰。——狄更斯41. 士人第一要有志，第二要有识，第三要有恒。— —曾国42. 在我们能掌控和拼搏的时间里，去提升我们生命的质量。43. 我们不是等待未来，我们是创造未来，加油，努力奋斗。44. 人生如画，一笔一足迹，一步一脚印，有的绚丽辉煌，有的却平淡无奇。45. 脚跟立定以后，你必 须拿你的力量和技能，自己奋斗。——萧伯纳46. 一个能从别人的观念来看事情，能了解别人心灵活动的人，永远不必为自己的前途担心。
秋人教版(部编)语文九年级上册导学课件：11 醉翁亭记 (共45张PPT)
• You have to believe in yourself. That&这是成功的秘诀。
•
13、He who seize the right moment, is the right man.谁把握机遇，谁就心想事成。2021/9/112021/9/112021/9/112021/9/119/11/2021 •14、谁要是自己还没有发展培养和教育好，他就不能发展培养和教育别人。2021年9月11日星期六2021/9/112021/9/112021/9/11 •15、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。2021年9月2021/9/112021/9/112021/9/119/11/2021 •16、教学的目的是培养学生自己学习，自己研究，用自己的头脑来想，用自己的眼睛看，用自己的手来做这种精神。2021/9/112021/9/11September 11, 2021 •17、儿童是中心，教育的措施便围绕他们而组织起来。2021/9/112021/9/112021/9/112021/9/11
•9、要学生做的事，教职员躬亲共做；要学生学的知识，教职员躬亲共学；要学生守的规则，教职员躬亲共守。2021/9/112021/9/11Saturday, September 11, 2021 •10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。2021/9/112021/9/112021/9/119/11/2021 4:58:39 PM •11、只有让学生不把全部时间都用在学习上，而留下许多自由支配的时间，他才能顺利地学习……（这）是教育过程的逻辑。2021/9/112021/9/112021/9/11Sep-2111-Sep-21 •12、要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。2021/9/112021/9/112021/9/11Saturday, September 11, 2021
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13、He who seize the right moment, is the right man.谁把握机遇，谁就心想事成。2021/9/112021/9/112021/9/112021/9/119/11/2021 •14、谁要是自己还没有发展培养和教育好，他就不能发展培养和教育别人。2021年9月11日星期六2021/9/112021/9/112021/9/11 •15、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。2021年9月2021/9/112021/9/112021/9/119/11/2021 •16、教学的目的是培养学生自己学习，自己研究，用自己的头脑来想，用自己的眼睛看，用自己的手来做这种精神。2021/9/112021/9/11September 11, 2021 •17、儿童是中心，教育的措施便围绕他们而组织起来。2021/9/112021/9/112021/9/112021/9/11
•9、要学生做的事，教职员躬亲共做；要学生学的知识，教职员躬亲共学；要学生守的规则，教职员躬亲共守。2021/9/112021/9/11Saturday, September 11, 2021 •10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。2021/9/112021/9/112021/9/119/11/2021 4:58:39 PM •11、只有让学生不把全部时间都用在学习上，而留下许多自由支配的时间，他才能顺利地学习……（这）是教育过程的逻辑。2021/9/112021/9/112021/9/11Sep-2111-Sep-21 •12、要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。2021/9/112021/9/112021/9/11Saturday, September 11, 2021
九年级语文上册课件：11 醉翁亭记(共40张PPT)
13、He who seize the right moment, is the right man.谁把握机遇，谁就心想事成。2021/9/42021/9/42021/9/42021/9/49/4/2021 14、谁要是自己还没有发展培养和教育好，他就不能发展培养和教育别人。2021年9月4日星期六2021/9/42021/9/42021/9/4 15、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。2021年9月2021/9/42021/9/42021/9/49/4/2021 16、教学的目的是培养学生自己学习，自己研究，用自己的头脑来想，用自己的眼睛看，用自己的手来做这种精神。2021/9/42021/9/4September 4, 2021 17、儿童是中心，教育的措施便围绕他们而组织起来。2021/9/42021/9/42021/9/42021/9/4
You have to believe in yourself. That's the secret of success. 人必须相信自己，这是成功的秘诀。
◆课前导学 ◆字词详解 ◆整体感悟 ◆课堂导练 ◆决胜中考
9、要学生做的事，教职员躬亲共做；要学生学的知识，教职员躬亲共学；要学生守的规则，教职员躬亲共守。2021/9/42021/9/4Saturday, September 04, 2021 10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。2021/9/42021/9/42021/9/49/4/2021 1:49:42 PM 11、只有让学生不把全部时间都用在学习上，而留下许多自由支配的时间，他才能顺利地学习……（这）是教育过程的逻辑。2021/9/42021/9/42021/9/4Sep-214-Sep-21 12、要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。2021/9/42021/9/42021/9/4Saturday, September 04, 2021
You have to believe in yourself. That's the secret of success. 人必须相信自己，这是成功的秘诀。
◆课前导学 ◆字词详解 ◆整体感悟 ◆课堂导练 ◆决胜中考
9、要学生做的事，教职员躬亲共做；要学生学的知识，教职员躬亲共学；要学生守的规则，教职员躬亲共守。2021/9/42021/9/4Saturday, September 04, 2021 10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。2021/9/42021/9/42021/9/49/4/2021 1:49:42 PM 11、只有让学生不把全部时间都用在学习上，而留下许多自由支配的时间，他才能顺利地学习……（这）是教育过程的逻辑。2021/9/42021/9/42021/9/4Sep-214-Sep-21 12、要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。2021/9/42021/9/42021/9/4Saturday, September 04, 2021