仁爱版英语八年级下Unit7 Topic 1总复习课件(共20张PPT)
asked for I _________ my math teacher _________ help.
3. He gets up early. He wants to finish the work first. (合并 成一句)
句型大闯关 一、句型转换。
学以致用，你掌握了吗？
1. He is from Nigeria. I know. (改为复合句) he _______ is from nigeria I know ______ ________ _________. 2. I turned to my math teacher. (改为同义句)
句型大闯关
本单元重点句子有哪些？看谁说得多！
3. Let’s try our best to make it a success.让我们尽最大努力使 它成功。 (1) try one’s best to do sth. = do one’s best to do sth.意为“尽 某人最大努力”。 try to do sth.设法/努力做某事；try doing sth.试着/尝试做某
事。
(2) make it a success意为“使它成功”也可表述为make it successful
句型大闯关
本单元重点句子有哪些？看谁说得多！
4. I imagine (that) we will prepare for many delicious foods. 我想象着我们能准备许多美味的食物。 imagine是及物动词，意为“想象，设想”，后面可接名词 、动名词、复合宾语以及宾语从句。 5. I have a sweet tooth, and …我喜欢吃甜食…… have a sweet tooth意为“喜欢吃甜食”。
词汇训练营
快速回忆所学单词，看谁说得又快又准！
member 9.成员，会员 n. ___________ 10.感到遗憾，惋惜 v. & n. ________ regret purpose 11.目的，意图 n. ________
soup 12.汤 n. ________ in order to 13. 为了 ____________ 14. 尽最大努力 _____________ try one’s best
plan to do sth. 计划做某事
词汇训练营
单词填空，考查综合运用能力！
二、根据提示填空。 1. Could you tell me the secret of your _________( success 成功)？ imagine 想象) he could ride a bike when he was 2. Can you _________(
10 years old? 3. Mom will cook chicken s_______ for us tomorrow morning. oup estern 4. In some w_________ countries, people like eating sweet food after meals. 5. May I have your a_________, please? I’ll send the lunch to ddress
2.触，碰；触觉 n. & v. _______ touch
3.成功，胜利 n. ________ success 5.放，置；使处于 imagine 4.想像，设想；猜测 v. ________ v. _________ set
形容词：successful
set the table摆放餐具
6.瞎的，失明的 adj. __________ blind western 7.西方的，西部的 adj. _________ 8.住址，地址 n. __________ address
句型大闯关
本单元重点句子有哪些？看谁说得多！
6. I believe one person can make a change.我相信一个人也能
有所作为。 1)此句含有一个省略引导词that的宾语从句。也可写成：I believe that one person can make a change.
2) make a change意为“做出改变，有所作为”。
句型大闯关
本单元重点句子有哪些？看谁说得多！
7. We students will cook many delicious international foods
and sell them in order to raise money for a village school in Kenya.为了给肯尼亚一所乡村学校筹钱，学生将出售许多自 制的美味国际食品。 in order to “为了……”，表示目的，后面接动词原形。 in order that后面接状语从句，可以与in order to换用。
your room.
句型大闯关
句型大闯关
本单元重点句子有哪些？看谁说得多！
1. I will turn to our teachers.我要向老师们求助。
turn to = ask...for help意为“ig Kielburger on the Internet to get more information about him.我将在网上与克雷格•柯 伯格取得联系，以便得到更多关于他的情况。 get in touch with sb.意为“与某人取得联系”； keep in touch( with sb.)(与某人）保持联系； lose touch( with sb.)(与某人）失去联系。
初中英语仁爱版八年级下册
Unit7 Topic1 总复习课件
内容大纲
1 2 3
词汇训练营
句型大闯关 语法加油站
词汇训练营
词汇训练营
快速回忆所学单词，看谁说得又快又准！
一、快速说出下列单词或短语。 1.任务，工作 n. ______ task
get in touch with （与……）取得联系
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仁爱版八年级下册英语课件：Unit 8 Topic 1 Section C (共23张PPT)
Example:
Li Ming's father has a broad waist.I think he should wear... because ...make him...
3 Here is part of the fashion show on Monday. Look at
the pictures and answer in pairs .
I have a few suggestions for success. Fat customers should wear dark color clothes and simple styles. These clothes will make them look smaller.They should not wear bright or light colors. Short people should wear soft colors,and their clothes should not have big contrasts. Fancy designs or flowers do not look good on short people. If tall and thin people wear warm colors,they will appear strong and full.Customers with broad waists will look good in dark or coldcolored clothes that will make them look slimmer.
appear _s_t_r_o_n_g___ and_f_u_l_l _
cold colors
broad _d_a_r_k_ or waist _co_l_d_-_c_o_lo_r_e_d_clothes
Li Ming's father has a broad waist.I think he should wear... because ...make him...
3 Here is part of the fashion show on Monday. Look at
the pictures and answer in pairs .
I have a few suggestions for success. Fat customers should wear dark color clothes and simple styles. These clothes will make them look smaller.They should not wear bright or light colors. Short people should wear soft colors,and their clothes should not have big contrasts. Fancy designs or flowers do not look good on short people. If tall and thin people wear warm colors,they will appear strong and full.Customers with broad waists will look good in dark or coldcolored clothes that will make them look slimmer.
appear _s_t_r_o_n_g___ and_f_u_l_l _
cold colors
broad _d_a_r_k_ or waist _co_l_d_-_c_o_lo_r_e_d_clothes
仁爱版初中英语八年级下 Unit 8 Topic 1 review(共25张PPT)
A . such many B. so many C. so much
用so … that… , so that …和such …that …填空。 1. There are__s_o_many skirts there that I can't decide which one to choose. 2. The leather jacket is _so___expensive __th_a_t__I can’t afford it. 3. Wang Tao studied very hard ___so_ __th__a_t __he can catch up with his classmates. 4. It's _s_u_c_h_ a cool windbreaker __th__a_t __you should buy it at once.
When you go shopping and want to buy some clothes, you should think about which kind of clothes you really need and decide how much money you can spend on them. Then look at the labels (标签）inside the new clothes. 1.____The label for a shirt may tell you to wash it in warm water. 2.____The label on a coat may say "dry clean only" and cleaning in water may ruin(损坏) this coat. If you do as the directions say on the label, you can keep your clothes looking their best.
用so … that… , so that …和such …that …填空。 1. There are__s_o_many skirts there that I can't decide which one to choose. 2. The leather jacket is _so___expensive __th_a_t__I can’t afford it. 3. Wang Tao studied very hard ___so_ __th__a_t __he can catch up with his classmates. 4. It's _s_u_c_h_ a cool windbreaker __th__a_t __you should buy it at once.
When you go shopping and want to buy some clothes, you should think about which kind of clothes you really need and decide how much money you can spend on them. Then look at the labels (标签）inside the new clothes. 1.____The label for a shirt may tell you to wash it in warm water. 2.____The label on a coat may say "dry clean only" and cleaning in water may ruin(损坏) this coat. If you do as the directions say on the label, you can keep your clothes looking their best.
Unit 6 Topic 1 Section A(课件)八年级英语下册(仁爱版)
(F )
5. Miss Wang will decide on the best way to travel.
(F)
Read 1a and find out the following phrases.
1. 一些兴奋的消息 2. 春游 3.去某地参观旅游 4.三天的旅行 5.做决定 6.决定做某事 7. 太...而不能 8.找到，发现
pre listening
1
Enjoy theEpnicjotuyrethse pictures
Do you like traveling ? If you want to go on a visit to somewhere. What should you prepare?
Who
How much
some exciting news the spring field trip go on a visit to... a three-day visit make the(a) decision decide to do sth too...to find out
post-listening
9. 乘火车的费用 10. 需要做某事 11.乘飞机 12.通过电话 13.决定,选定 14.做某事的最佳方式
Where
How
Why
When
Miss Wang has some exciting news to tell us.
The students are going on a three-day visit.
guess where
唐·杜甫
When I stand on the top of Mount Tai, the other mountains appear so small.
仁爱版八年级英语下册Unit7Topic1SectionA教学设计
教师在布置作业时，应关注学生的个体差异，适当调整作业难度和任务量，以确保作业的针对性和有效性。同时，教师要鼓励学生在完成作业的过程中，积极思考、主动探究，提高自身的英语综合运用能力。在作业批改和反馈环节，教师要针对学生的优点和不足给予具体指导，帮助他们不断进步。
三、教学重难点和教学设想
（一）教学重难点
1.重点：本节课的重点在于学生对核心词汇和重点句型的掌握，以及运用一般现在时和一般过去时描述志愿者工作和经历。
难点：学生对于一般过去时的运用，特别是在描述过去的一次志愿者经历时，可能会出现时态混淆的情况。
2.重点：提高学生的阅读理解能力和听力技巧，使他们能够通过多种阅读策略和听力训练获取关键信息。
2.通过示例句和实际操作，让学生理解并掌握一般现在时和一般过去时描述志愿者工作和经历。
3.教师带领学生阅读课文，引导学生运用阅读策略（如：预测、扫读、精读等）理解文本，获取关键信息。
4.教师播放听力材料，让学生进行听力训练，提高获取、处理和运用信息的能力。
（三）学生小组讨论（500字）
1.教师将学生分成小组，让他们根据课文内容和听力材料，讨论以下问题：“What do volunteers usually do? Can you describe a volunteer experience you have had?”。
3.学生能够运用阅读策略（如：预测、扫读、精读等）理解文本，获取关键信息，提高阅读效率。
4.学生能够通过听力训练，提高获取、处理和运用信息的能力，如：听懂并记录关键信息，完成相关练习。
（二）过程与方法
1.通过小组合作，学生能够积极参与课堂活动，提高英语交流能力和团队协作能力。
2.学生通过自主探究、合作学习等方式，掌握英语学习策略，形成有效的学习习惯。
三、教学重难点和教学设想
（一）教学重难点
1.重点：本节课的重点在于学生对核心词汇和重点句型的掌握，以及运用一般现在时和一般过去时描述志愿者工作和经历。
难点：学生对于一般过去时的运用，特别是在描述过去的一次志愿者经历时，可能会出现时态混淆的情况。
2.重点：提高学生的阅读理解能力和听力技巧，使他们能够通过多种阅读策略和听力训练获取关键信息。
2.通过示例句和实际操作，让学生理解并掌握一般现在时和一般过去时描述志愿者工作和经历。
3.教师带领学生阅读课文，引导学生运用阅读策略（如：预测、扫读、精读等）理解文本，获取关键信息。
4.教师播放听力材料，让学生进行听力训练，提高获取、处理和运用信息的能力。
（三）学生小组讨论（500字）
1.教师将学生分成小组，让他们根据课文内容和听力材料，讨论以下问题：“What do volunteers usually do? Can you describe a volunteer experience you have had?”。
3.学生能够运用阅读策略（如：预测、扫读、精读等）理解文本，获取关键信息，提高阅读效率。
4.学生能够通过听力训练，提高获取、处理和运用信息的能力，如：听懂并记录关键信息，完成相关练习。
（二）过程与方法
1.通过小组合作，学生能够积极参与课堂活动，提高英语交流能力和团队协作能力。
2.学生通过自主探究、合作学习等方式，掌握英语学习策略，形成有效的学习习惯。
仁爱版八年级英语上 Unit 2 Topic 1 (复习课)教学课件 (共24张PPT)
→ 2)No, you/we don’t have to.
No, you/we needn’t
二．重点词组： 二．重点词组：
1. 对……有益/害 1. be good for ……
对……有/害
be bad for......
2. 好的习惯
2. good habits:
1)早睡早起
1) go to bed early and get up early
Shall I take you to the hospital? 8. 医生觉得病人不怎么严重，他会这样说：
It's not serious. / Nothing serious. 9. 这是药（药片）。
Here are the pills. 10. 一次两片，一天三次。
Take tow pills, three times a day.
1) 努力学习对我们来说是很重要的。 It’s necessary for us to study hard.
2）他很难完成这项工作。 It’s difficult for him to finish the work.
3）阅读是很有趣的。 It’s interesting to read.
3. 吸烟对我们的健康有益还是有害？
二、重点词句： 1. don't look well 2. have a (bad / terrible) cold 3. have a headache
have a cough have a fever have a toothache have a backache have a stomachache 4. have the flu 5. have sore eyes 6. a sore throat 7. leg hurts 8. can’t sleep well 9. feel terrible / tired
仁爱版八年级英语下册教学设计：Unit7Topic1SectionB
3.培养学生珍惜资源、节约能源的良好习惯，引导学生形成绿色生活方式。
4.培养学生面对环境问题，积极寻求解决方案的态度，增强学生的自信心。
5.培养学生尊重科学、追求真理的精神，提高学生的科学素养。
本教学设计旨在帮助学生掌握英语知识的同时，提高他们的环保意识和实践能力，使学生在学习过程中形成正确的价值观和积极的人生态度。在教学过程中，教师应关注学生的个体差异，鼓励学生积极参与，充分调动学生的学习积极性，实现教学目标。
2.学生在小组内部分享自己的观点和建议，并整理成一份小组报告。
3.各小组依次展示自己的报告，其他小组成员认真倾听，互相学习，共同提高。
（四）课堂练习
1.教师设计一些与本节课相关的练习题，如填空、选择、翻译等，帮助学生巩固所学知识。
2.学生独立完成练习题，教师巡回指导，解答学生的疑问。
3.学生互相交换答案，讨论并纠正错误，共同提高。
2.互动教学：采用问答、小组讨论等形式，鼓励学生积极参与课堂，提高他们的口语表达能力。同时，针对学生的个体差异，给予适当的指导和鼓励，使他们在互动中掌握知识。
3.分层教学：针对不同层次的学生，设计不同难度的任务。对于基础薄弱的学生，注重词汇和语法的基础训练；对于基础较好的学生，提高他们的阅读理解和口语表达能力。
4.情境模拟：设计模拟真实场景的活动，如小组讨论如何保护环境、制定环保计划等，让学生在实际语境中运用所学知识，提高他们的实践能力。
5.作业设计：布置与课堂内容相关的作业，如编写环保小短文、设计环保宣传海报等，巩固所学知识，提高学生的写作和创作能力。
6.评价方式：采用多元化的评价方式，包括课堂表现、小组合作、作业完成情况等，全面评估学生的学习效果。
3.家庭调查：学生向家人了解他们在日常生活中采取了哪些环保措施，并将调查结果用英语进行整理，以表格或短文的形式呈现。
4.培养学生面对环境问题，积极寻求解决方案的态度，增强学生的自信心。
5.培养学生尊重科学、追求真理的精神，提高学生的科学素养。
本教学设计旨在帮助学生掌握英语知识的同时，提高他们的环保意识和实践能力，使学生在学习过程中形成正确的价值观和积极的人生态度。在教学过程中，教师应关注学生的个体差异，鼓励学生积极参与，充分调动学生的学习积极性，实现教学目标。
2.学生在小组内部分享自己的观点和建议，并整理成一份小组报告。
3.各小组依次展示自己的报告，其他小组成员认真倾听，互相学习，共同提高。
（四）课堂练习
1.教师设计一些与本节课相关的练习题，如填空、选择、翻译等，帮助学生巩固所学知识。
2.学生独立完成练习题，教师巡回指导，解答学生的疑问。
3.学生互相交换答案，讨论并纠正错误，共同提高。
2.互动教学：采用问答、小组讨论等形式，鼓励学生积极参与课堂，提高他们的口语表达能力。同时，针对学生的个体差异，给予适当的指导和鼓励，使他们在互动中掌握知识。
3.分层教学：针对不同层次的学生，设计不同难度的任务。对于基础薄弱的学生，注重词汇和语法的基础训练；对于基础较好的学生，提高他们的阅读理解和口语表达能力。
4.情境模拟：设计模拟真实场景的活动，如小组讨论如何保护环境、制定环保计划等，让学生在实际语境中运用所学知识，提高他们的实践能力。
5.作业设计：布置与课堂内容相关的作业，如编写环保小短文、设计环保宣传海报等，巩固所学知识，提高学生的写作和创作能力。
6.评价方式：采用多元化的评价方式，包括课堂表现、小组合作、作业完成情况等，全面评估学生的学习效果。
3.家庭调查：学生向家人了解他们在日常生活中采取了哪些环保措施，并将调查结果用英语进行整理，以表格或短文的形式呈现。
仁爱版英语七年级下册Unit 8 Topic1 SectionB(共20张PPT)
It is between _-_1_0_℃_ and _-_4_℃__.
2.How is the weather in Washington D.C.?
_I_t’_s_ _c_lo_u_d_y_.
What’s the temperature? It is _b_e_tw__e_en_ _-_8_℃__ __a_n_d___
2. Does Michael need to put on his raincoat when he goes outside? Yes, he does.
3. How was the weather yesterday?
It was sunny and warm yesterday. 4. What’s the weather like in Beijing today?
It’s between…and….
weather
Homework
• 1. 练习卷section A,B • 2.写全国天气预报 • 3.预习sectionC
13℃ ~ 18℃
Guizhou
28℃ ~ 32℃
Hainan
Toronto(-10 ℃ ~ -4 ℃) Washington,D.C.(-8 ℃ ~ -2 ℃)
1.What is the weather like in Toronto?
It is __s_n_o_w_y__.
What’s the temperature?
℃ temperature
— m and …℃
-12℃~ 5℃
Harbin
the highest 最高的 the lowest 最低的
21℃ ~ 28℃
Beijing
仁爱版八年级英语下册教案设计Unit7 Topic1 SectionB
4、学情分析：
学生英语学科基础较差，部分学生学习兴趣不是很足，鉴于这一点，上课前应当充分备足课，知识点应让学生在掌握的基础之上还要多加练习，努力提高学生的学习兴趣。
二、学习目标
•1.会读，会写P57-58页的生词
•2.熟读1a并会运用1a中的知识点
•3.进一步学习that引导的宾语从句
三、评价任务
1、针对目标1，通过学习p57-58的生词，让学生并能熟练说出、写出P57-58的生词， 并能进行英汉互译。
2、自学方法：同桌互相正音，提问。
3、自学时间：10分钟
4、自学要求：正确进行英汉互译及熟练运用
学生看书自学，教师巡视辅导。
自学检测1
英译汉：
1.西方的
2.希腊的
3.印度人的
4.咖喱食品
5.油炸的
6.寿司
7.意大利人的
8.非洲的
9.俄国的
10.住址，地址
根据句意及首字母提示，完成下列句子。
1. In w_____ countries, Christmas is the most important festival.
基于“课程标准、中招视野、两类结构”
Unit7 Topic1 SectionB教案设计
（新授课）
一、学习目标确定的依据：
1、课程标准相关要求:《英语课程标准》（2011年版）要求学生能够会读会写知汉意的单词和短语
•单词：western, Indian, curry, African,Russian, address
从句为____________________
•that在句中是________
2.学生通过熟读1a，能够说出1a的知识点，能够熟练做题。
1.think about思考
学生英语学科基础较差，部分学生学习兴趣不是很足，鉴于这一点，上课前应当充分备足课，知识点应让学生在掌握的基础之上还要多加练习，努力提高学生的学习兴趣。
二、学习目标
•1.会读，会写P57-58页的生词
•2.熟读1a并会运用1a中的知识点
•3.进一步学习that引导的宾语从句
三、评价任务
1、针对目标1，通过学习p57-58的生词，让学生并能熟练说出、写出P57-58的生词， 并能进行英汉互译。
2、自学方法：同桌互相正音，提问。
3、自学时间：10分钟
4、自学要求：正确进行英汉互译及熟练运用
学生看书自学，教师巡视辅导。
自学检测1
英译汉：
1.西方的
2.希腊的
3.印度人的
4.咖喱食品
5.油炸的
6.寿司
7.意大利人的
8.非洲的
9.俄国的
10.住址，地址
根据句意及首字母提示，完成下列句子。
1. In w_____ countries, Christmas is the most important festival.
基于“课程标准、中招视野、两类结构”
Unit7 Topic1 SectionB教案设计
（新授课）
一、学习目标确定的依据：
1、课程标准相关要求:《英语课程标准》（2011年版）要求学生能够会读会写知汉意的单词和短语
•单词：western, Indian, curry, African,Russian, address
从句为____________________
•that在句中是________
2.学生通过熟读1a，能够说出1a的知识点，能够熟练做题。
1.think about思考
仁爱中考第一轮复习八下unit 6 topic 1 复习课件(共50张PPT)
【中考试题】
1. The assistant won’t let you ______ the cinema if you haven’t a ticket. A. enter B. to enter C. entering
2. He likes parties. He is always the first _____ and the last _____. A. coming/leaving B. to come/leave C. come/leave D. to come/to leave
—I think so. Some of us want _______volunteers for the
London Olympics.
A: Being，being B: To be，being
C: Being，to be D: To be，to be
【中考试题】
1. Paul said, "Give me a chair _____." A. to sit B. sit C. sit on D. to sit on
4. 查明，了解
find out
5. 做决定
make a decision
6. 选定
decide on
7. 旅游的最好方式
the best way to travel
8. 某人花了…时间做某事 It takes sb.(some time) to do sth.
9. 计划做某事
plan to…
10. 出发，启程
2. ---- Have you enjoyed your visit here? ---- Yes, I'll be very sorry______ . A. for leaving B.of leaving C. to leave D. with leaving
1. The assistant won’t let you ______ the cinema if you haven’t a ticket. A. enter B. to enter C. entering
2. He likes parties. He is always the first _____ and the last _____. A. coming/leaving B. to come/leave C. come/leave D. to come/to leave
—I think so. Some of us want _______volunteers for the
London Olympics.
A: Being，being B: To be，being
C: Being，to be D: To be，to be
【中考试题】
1. Paul said, "Give me a chair _____." A. to sit B. sit C. sit on D. to sit on
4. 查明，了解
find out
5. 做决定
make a decision
6. 选定
decide on
7. 旅游的最好方式
the best way to travel
8. 某人花了…时间做某事 It takes sb.(some time) to do sth.
9. 计划做某事
plan to…
10. 出发，启程
2. ---- Have you enjoyed your visit here? ---- Yes, I'll be very sorry______ . A. for leaving B.of leaving C. to leave D. with leaving
仁爱版八年级下Unit6 Topic 3总复习课件(共18张PPT)
If you finish your homework, you can go home now. 如果你做完了作业，你现在可 以回家了。
Don’t jump into the river if you feel very hot. 如果你感到很热，不要跳入河里。
④ 主句为过去将来时，if从句用 If I were you, I wouldn’t do it like that.
词汇训练营
单词填空，考查综合运用能力！
二、根据所给汉语意思或首字母提示填空。
1. There are twenty __p_a_s_se_n_g_e_r_s__(乘客) in the bus. 2. A _m_o_n_g__ all ball games, I like basketball best. 3. —Do you hear of Li Yang?
语法加油站
语法加油站
总结本单元的语法知识，你掌握了吗
if引导的条件状语从句
引导条件状语从句最常用的连词是if，表示在某条件下，某事 很可能发生。 如： If you ask him, he will help you．如果你请他帮忙，他会帮你 的。 If you fail in the exam, you will let him down．如果你考试不及 格，你会让他失望的。 If you have finished the homework, you can go home．如果你 作业做完了就可以回家了。
pay attention to.....“对……住意，对……当心”。
句型大闯关
本单元重点句子有哪些？看谁说得多！
6. In case of an accident, bicycle riders should know how to give first aid.万一发生事故，骑车者应该懂得如何进行急求。